精品解析：2023-2024学年河北省唐山市迁安市统编版三年级下册期中考试语文试卷

2023－2024学年度第二学期小学阶段性作业观察 三年级语文（A卷） A卷答题时间为70分钟，B卷在一周内完成。 第一部分：识字与写字 1. 识音写字，根据语境和拼音写出正确汉字。 4月3日，在潮白河畔森林公园，习近平主席参加义务植树活动时调今年是我国植树节立45周年，义务植树开了一条合中国国情的绿化之路，是国土绿化的有效径，要扩绿护绿并。挥锹铲土、水浇灌，荒山披锦绣，沙漠变绿，义务植树在中华大地勃展开，为好美丽中国增绿添彩。增绿就是增优，植树就是植未来……我们要凝力量护好来之不易的绿化成果。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“符、举、洲、蓬、聚”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 据义定音，在语境中用“√”勾出加点字的正确读音。 ①禁（jìn jīn）令终于解除了，人们情不自禁（jìn jīn）地欢呼起来。 ②老师经常称（chēng chèn）赞我的字写得匀称（chēng chèn）美观。 【答案】①jìn jīn ②chēnɡ chèn 【解析】 【详解】本题考查多音字。 ①禁，[jìn]：1、明令取消；制止。2、拘押。3、法律或习惯所不允许的事。4、皇帝的住处。[jīn]：1、受得住；耐（用）。2、忍住。 禁令[jìn]：禁止从事某项活动的法令。 情不自禁[jīn]：抑制不住自己的感情。 ②称，[chēng]：1、测量物体的轻重。2、名称。3、称为；叫作。4、说；陈述。5、赞扬。6、凭权势自命、自居。7、举。[chèn]：适合；恰当。 [chèng]：同“秤”，量轻重的器具。 称赞[chēng]：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。 匀称[chèn]：均匀；比例和谐。 3. 辨析字形，用“——”划出每组词语中的错别字，并改正。 ①鸳鸯 莲篷 陶罐 万寿菊 改正：______ ②姿势 谦虚 待价 精美别致 改正：______ ③投掷 欣赏 辩认 随风舞蹈 改正：______ 【答案】①篷 蓬 ②待 代 ③辩 辨 【解析】 【详解】本题考查对易错字辨析。 ①莲篷——莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。 ②待价——代价：泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。 ③辩认——辨认：根据特点辨别，做出判断，予以认定。 4. 巧查字典，正确使用查字典的方法。 “乘”是______结构，共______画，笔顺是______，用部首查字法先查部首______。“乘”在字典中有两个读音：①chéng②shèng在“对面来了一乘轿子”句中“乘”的读音是______。（填序号） 【答案】 ①. 单一 ②. 10##十 ③. 撇 横 竖 竖 横 提 撇 竖弯钩 撇 捺 ④. 禾 ⑤. ② 【解析】 【详解】本题考查查字典。 “乘”是单一结构，共10画。其笔顺为：撇、横、竖、竖、横、提、撇、竖弯钩、撇、捺。用部首查字法先查部首“禾”（撇），除去部首剩下5画。 乘：读“shèng”时，是量词，古时称四匹马拉的车为一乘。如：一乘。读“chéng”时，意思是搭坐（交通工具）。 一乘轿子：yī shèng jiào zi，意思是一顶轿子。故选②。 5. 硬笔抄写，中国娃会写中国字。 小故事大道理 ______________ 【答案】小故事大道理 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“故”“事”“道”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 第二部分：阅读与鉴赏 精彩语言林 6. 创意词语秀。 ①含有寓言故事的词语（井底之蛙）—（ ）—（ ） ②补充词语（ ）（ ）闻名 争奇（ ）（ ） （ ）（ ）打采 ③填写合适的词语（ ）的尾巴 （ ）的图画 （ ）的天空 【答案】 ①. 邯郸学步 ②. 滥竽充数 ③. 举 ④. 世 ⑤. 斗 ⑥. 艳 ⑦. 没 ⑧. 精 ⑨. 剪刀似 ⑩. 光彩夺目 ⑪. 旷亮无比 【解析】 【详解】本题考查对寓言故事的掌握、补全词语、词语搭配的掌握。 ①含有寓言故事的词语：守株待兔、画蛇添足。 ②举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。 争奇斗艳：指百花竞放，十分艳丽。多形容花与女子。也作“争奇斗妍”、“争妍斗艳”。现多指各样花卉都竞相开放，比美斗艳。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 ③尾巴：是动物身体末端突出的部分，主要作用是协助动物移动、保持平衡等。用来修饰“尾巴”的词语有：长长的、漂亮的、美丽的等； 图画：指用线条、色彩描绘出来的形象或场景。用来修饰“图画”的词语有：精美的、绚丽的、栩栩如生的等； 天空：是指地球周围的广大空间，由大气层、外层空间等组成。用来形容“天空”的词语有：蔚蓝的、晴朗的、广阔的等。 句子训练营。 7. 他们在回家的路上唱着一首（轻巧 轻快）的歌曲。（在合适的词语上画“√”） 【答案】轻快√ 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 “轻巧”指轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。 “轻快”指不费劲儿，轻松愉快。 结合语境，他们在回家的路上唱着一首轻松愉快的歌曲，故选“轻快”。 8. 照样子写一种小动物的外形特点。 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 _____________________________________________________ 【答案】小白兔有一身雪白的绒毛和两只长长的耳朵，一双像红宝石一样的眼睛，还有一条短短的尾巴。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句描写了独角仙甲壳的颜色、硬度，以及独角仙头部尖端的角。其中“头部尖端有一只犀牛一样的角”一句运用了比喻的修辞手法，把“独角仙头部尖端的角”比作“犀牛的角”，形象地写出了角外形的特点。仿照题干，选择一种你所熟悉的小动物，把它的外形特点用文字描述出来。要求语句通顺，可适当使用修辞手法。如：小海鸥浑身有着雪一样的羽毛，翼尖一抹灰黑，一对光闪闪的小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情又机灵又乖巧。 9. 课文直通车。 ①春天看到江水碧绿、鲜花红艳的景象，我想起了白居易的词句“______，春来江水绿如蓝”。唐代王维的诗句“每逢佳节倍思亲”，“佳节”指的是______；宋代王安石的《元日》一诗中写到的习俗有______，______，______。 ②学习《蜜蜂》，听说蜜蜂有______的能力，无论飞到哪里，它总是可以______。通过实验法布尔知道它靠的不是______，而是一种无法解释的______。 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 重阳节 ③. 放爆竹 ④. 饮屠苏酒 ⑤. 换桃符 ⑥. 辨认方向 ⑦. 回到原处 ⑧. 超常的记忆力 ⑨. 本能 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写和课文理解。 ①书写时注意“出、胜”的正确写法； “每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。这句诗的意思是：每到重阳佳节的时候加倍思念远方的亲人。这里的“佳节”指的是“重阳节”； 宋代王安石的《元日》原诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。译文：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。故诗句中写的习俗有：放爆竹；饮屠苏酒；换桃符。 ②《蜜蜂》是法布尔所作的文章，出自《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个实验，即作者听说蜜蜂有“辨认方向”的能力，无论走到哪里，它总是可以飞“回到原处”。法布尔通过发现蜜蜂的这一本领，靠的不是它“超长的记忆力”，而是一种无法解释的“本能”。 课内阅读 ①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 ②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 ③“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” …… ④“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。” ⑤人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 ——选自课文《陶罐和铁罐》 10 说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事？ ____________________________________________________ 11. 用“——”画出陶罐说明自己并不是懦弱的语句。 12. 请把描写陶罐和铁罐神态语句抄写在下面： 写陶罐神态的语句：______________________________ 写铁罐神态的语句：______________________________ 从这些神态可以看出陶罐的特点是______，铁罐的特点是______。 13. 这个故事告诉了我们什么道理？ ______________________________________________________________ 【答案】10. 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他。许多年后，陶罐被人挖掘出来成了有价值的珍藏品，而铁罐却在泥土中消失了。 11. 我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 我们生来就是盛东西的，并不是互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。 12. ①. 陶罐谦虚地回答 陶罐兴奋地说 ②. 铁罐傲慢地问 带着更加轻蔑的神气 ③. 谦虚 ④. 傲慢 13. 人和事物各有自己的长处和短处，不要拿自己的长处和别人的短处比。要看到自己的不足，与人和睦相处，互相尊重。 【解析】 【10题详解】 本题考查内容理解与概括。 从第①自然段“你敢碰我吗，陶罐子！”第②自然段“不敢，铁罐兄弟。”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”第③自然段“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”第⑤自然段“人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。”可知，陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里，铁罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很谦虚，从不与铁罐计较。王朝覆灭，铁罐和陶罐遗落在废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。多年后，陶罐被挖了出来，依然光洁、朴素、美观，铁罐却再也找不到了。 【11题详解】 本题考查对关键句的掌握。 从第③段“‘我确实不敢碰你，但并不是懦弱。’陶罐争辩说，‘我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……’”可知，陶罐在面对铁罐的傲慢和轻蔑时，没有选择直接对抗或回应其挑衅，而是用理智和谦虚的态度来回应。陶罐说“我确实不敢碰你”，这表达了对铁罐坚硬材质的认可，但这并不意味着陶罐害怕或懦弱。紧接着，陶罐通过“但并不是懦弱”来反驳铁罐的误解，表达了自己并非因为懦弱而不敢碰撞。 【12题详解】 本题考查对关键句的掌握。 从第②自然段“陶罐谦虚地回答”“陶罐争辩说”可知，句子写出了陶罐谦虚的神态，从这些神态可以看出陶罐的特点是谦虚有礼。它在与铁罐的对话中表现出一种不卑不亢，有理有据的态度，对于铁罐的挑衅和轻蔑，陶罐选择用理智和谦逊来回应。 从第①自然段“铁罐傲慢地问”“带着更加轻蔑的神气”可知，句子写出了铁罐傲慢的神态，铁罐的特点是傲慢无礼。它从一开始就用挑衅的语气和神态对待陶罐，并在对话中持续展现出轻蔑和傲慢，认为自己比陶罐更优越，更有价值。 【13题详解】 本题考查对主旨的理解。 在这个故事中，铁罐因为自己的坚硬而傲慢无礼，看不起陶罐的脆弱，最终却落得被氧化消失的下场。而陶罐虽然易碎，但它谦虚有礼，注重实用价值，并且能够在经历长时间的埋藏后仍然完好无损。这个故事强调了尊重他人的重要性，不论他人外表如何，我们都应该尊重他们的存在和选择。同时，也提醒我们不要过于自负和傲慢，要看到自己的不足，并学会与他人和睦相处。这个故事告诉了我们一个深刻的道理：不应该只看到自己的长处，而贬低别人的短处，要尊重他人，和睦相处。 课外阅读 ①动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。 ②在某一个海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯（áo），在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发现雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大鳌，直到雌蟹伴随着它一同回到大海。 ③有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，它的尾巴便完全竖直。 ④蜜蜂的______可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告蜜源的方向和距离。蜜源的距离不同，它在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人因此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，真是一举两得。 ——摘自《动物的语言》 14. 选文围绕着__________________这句话，通过______的语言、______的语言、______的语言把这段话的意思写清楚了。 15. 填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A 超声语言 B. 色彩语言 C. 动作语言 D. 气味语言 16. 对文中画线部分理解正确的一项是（ ） A. 具体说明蜜蜂的语言算是登峰造极。 B. 说明蜜蜂的语言特点和应用价值。 C. 说明了蜜蜂的语言特点。 D. 描绘了利用蜜蜂的语言造福人类的美好前景。 17. “有些动物是以动作作为联系信号的”从句中“有些”一词你体会到了什么（ ） A. “有些”一词在句中意思模糊不清，如果不用这个词，句子的意思表达得更准确。 B. 句中加上“有些”，使表达出来的意思与现实情况相符，更准确。 【答案】14. ①. 有些动物是以动作作为联系信号的。 ②. 蟹 ③. 鹿 ④. 蜜蜂 15. C 16. D 17. B 【解析】 【14题详解】 本题考查对中心句、内容的理解。 从第②自然段“在某一个海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯，在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动”以及第③自然段“有一种鹿是靠尾巴报信的。”第④自然段“蜜蜂的动作语言可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告蜜源的方向和距离。”可知，从本文主要介绍了蟹使用动作语言求偶，鹿使用尾巴动作报信，蜜蜂使用动作语言报告蜜源的方向和距离，说明了动物也有自己的语言。因此本文的中心句是：动物也有自己的语言，有些动物是以动作作为联系信号的。 【15题详解】 本题考查选词填空。 从第④自然段“它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告蜜源的方向和距离。”可知，句子写蜜蜂用独特的舞蹈动作发射信号，因此，蜜蜂采用的是动作语言。 故选C。 【16题详解】 本题考查对句子的理解。 从句子“有人因此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，真是一举两得。”可知，句子写出了人们利用蜜蜂的语言，用电子蜂指挥蜜蜂活动，按人的需要收获不同的蜂蜜以及帮助植物传粉，通过这样的指挥蜂群的活动，来造福人类的美好前景。 故选D。 【17题详解】 本题考查词语理解。 “有些动物是以动作作为联系信号的”句子中的“有些”限定了范围，假如将它去掉。去掉后，句子的意思就变成所有动物都是以动作作为联系信号的，这与实际不符。因此“有些”的作用是使表达出来的意思与现实情况相符，更准确，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 故选B 第三部分：表达与交流 18. 口语交际 观察下图，如果你在场，该怎么劝说没有危险意识、私自贸然下水的小男孩呢？ _________________________________________________________ 【答案】 小朋友，这里水深危险，禁止游泳，咱们年龄小、体力弱，要远离这些危险的地方，我们还要有危险意识，不要私自贸然下水，做个懂安全，让家长老师放心的好孩子！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 图中有两个小男孩下水游泳，岸上立着“水深危险，禁止游泳”的标语，岸上的男孩劝说游泳的孩子时，要注意说话要委婉，有称呼，用征询的口吻，要有充分的理由。如：小朋友，你们私自下水游泳很危险的，这里水很深，没有带救生圈或其他救生设备，这意味着一旦你们遇到危险，你们将很难自救。我建议你先回到岸上，等你的家长或老师来了，再一起找个安全的地方游泳。如果你真的想游泳，我们也可以一起去找一个配备了救生员和救生设备的游泳池，那样会更安全。 19. 我的小笔头 同学们的生活丰富多彩，也许我们曾经栽过一盆花，种过一种植物，养过一种动物；也许我们还会放过风筝、做过实验……那是多么有趣和开心的事情啊。请你选择一件经历过的事情，把自己看到的、想到的写清楚，题目自拟。（温馨提示：如果需要修改，一定要规范使用修改符号呦！） 【答案】例文： 童年趣事 如果童年是一条小溪，那么童年的趣事就是小溪里游来游去的小鱼；如果童年是一台照相机，那么童年的趣事就是一张张记录快乐的相片；如果童年是一罐蜂蜜，那么童年的趣事就是里面甜甜的回忆。童年的心灵是稚嫩的，童年的欢乐是无止境的。说起我的童年趣事就像天上的星星，数也数不清。现在我就和你分享一下吧！ 五岁过生日的时候，妈妈送我了一个礼物——储钱罐。它蓝得发亮，模样是一个小熊，非常惹人喜爱。为了让小熊的肚子充实起来，我想尽了办法。一天，我的脑子里闪出一个主意：妈妈常说“种瓜得瓜，种豆得豆”，把豆子种下就能得到成片的大豆，那硬币为什么不能？我何不种硬币呢？说干就干，我到公园挖了许多土，回家找到了一个盆子，先放进去一些土，然后把我心爱的硬币放进去，又放了一些土，对了，还要浇点水。 等我三下五去二的迅速做完种硬币的大事后，就开始“想入非非”：嘿嘿，过一段时间等硬币长成参天大树后，我就爬上去，摘啊摘啊……我就变成百万富翁啦，哈哈哈……我不由得发出了欢笑声。一天过去了，盆子里的硬币没有动静，两天过去了，还是没有动静，三天过去了，一个月过去了……盆子里仍然没有动静。我心里不由得急了，就扒开土看看——硬币完好无损，一点变化也没有。于是我把这件事告诉了妈妈，妈妈听了哈哈大笑，笑的上气不接下气。她告诉我：钱是通过辛勤劳动换来的，不是种出来的。我这才恍然大悟！ 童年的趣事是美丽，让我们为童年画上一道灿烂的彩虹吧！ 【解析】 【详解】本次考查话题作文。 要求选择一件自己亲身经历过的事，写一篇作文。在我们生活的每一天都会发生很多事。回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 2023—2024学年度第二学期小学阶段性作业观察 三年级语文（B卷） “纸的演变”主题活动即将举行，你准备好了吗？请尝试在一周内完成三个锦囊，一切都有可能发生，一切都妙不可言。 19．计划锦囊。 历史年代 演变过程 优点 缺点 相关的人或事件（资料） 小组成员分工 20．梳理小锦囊。 内容 自我评价 收集资料 围绕小组选定的内容收集资料（听长辈的讲述、去翻阅相关的书籍、上网查找相关的资料、观看相关影视片等……） ☆☆☆ 整理资料 详细记录与纸的演变过程相关的历史资料，可通过摘抄、拍照、思维导图、手抄报等形式记录下来并根据记录的要点尝试练习介绍。 ☆☆☆ 小组交流 积极参与小组讨论，认真倾听，诚恳地提出改进建议。 ☆☆☆ 21．展示小锦囊。 我们来介绍——纸的演变 快来制作属于自己的“纸的演变资料袋”吧！ （封面+探究计划表+梳理日记+活动过程相关资料+封底） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023－2024学年度第二学期小学阶段性作业观察 三年级语文（A卷） A卷答题时间为70分钟，B卷在一周内完成。 第一部分：识字与写字 1. 识音写字，根据语境和拼音写出正确汉字 4月3日，在潮白河畔森林公园，习近平主席参加义务植树活动时调今年是我国植树节立45周年，义务植树开了一条合中国国情的绿化之路，是国土绿化的有效径，要扩绿护绿并。挥锹铲土、水浇灌，荒山披锦绣，沙漠变绿，义务植树在中华大地勃展开，为好美丽中国增绿添彩。增绿就是增优，植树就是植未来……我们要凝力量护好来之不易的绿化成果。 2. 据义定音，在语境中用“√”勾出加点字的正确读音。 ①禁（jìn jīn）令终于解除了，人们情不自禁（jìn jīn）地欢呼起来。 ②老师经常称（chēng chèn）赞我的字写得匀称（chēng chèn）美观。 3. 辨析字形，用“——”划出每组词语中的错别字，并改正。 ①鸳鸯 莲篷 陶罐 万寿菊 改正：______ ②姿势 谦虚 待价 精美别致 改正：______ ③投掷 欣赏 辩认 随风舞蹈 改正：______ 4. 巧查字典，正确使用查字典的方法。 “乘”是______结构，共______画，笔顺是______，用部首查字法先查部首______。“乘”在字典中有两个读音：①chéng②shèng在“对面来了一乘轿子”句中“乘”的读音是______。（填序号） 5. 硬笔抄写，中国娃会写中国字。 小故事大道理 ______________ 第二部分：阅读与鉴赏 精彩语言林 6. 创意词语秀 ①含有寓言故事的词语（井底之蛙）—（ ）—（ ） ②补充词语（ ）（ ）闻名 争奇（ ）（ ） （ ）（ ）打采 ③填写合适的词语（ ）的尾巴 （ ）的图画 （ ）的天空 句子训练营。 7. 他们在回家的路上唱着一首（轻巧 轻快）的歌曲。（在合适的词语上画“√”） 8. 照样子写一种小动物的外形特点。 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 _____________________________________________________ 9. 课文直通车。 ①春天看到江水碧绿、鲜花红艳景象，我想起了白居易的词句“______，春来江水绿如蓝”。唐代王维的诗句“每逢佳节倍思亲”，“佳节”指的是______；宋代王安石的《元日》一诗中写到的习俗有______，______，______。 ②学习《蜜蜂》，听说蜜蜂有______能力，无论飞到哪里，它总是可以______。通过实验法布尔知道它靠的不是______，而是一种无法解释的______。 课内阅读 ①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 ②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 ③“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” …… ④“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。” ⑤人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 ——选自课文《陶罐和铁罐》 10. 说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事？ ____________________________________________________ 11. 用“——”画出陶罐说明自己并不是懦弱的语句。 12. 请把描写陶罐和铁罐神态的语句抄写在下面： 写陶罐神态的语句：______________________________ 写铁罐神态的语句：______________________________ 从这些神态可以看出陶罐的特点是______，铁罐的特点是______。 13. 这个故事告诉了我们什么道理？ ______________________________________________________________ 课外阅读 ①动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。 ②在某一个海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯（áo），在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发现雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大鳌，直到雌蟹伴随着它一同回到大海。 ③有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，它的尾巴便完全竖直。 ④蜜蜂的______可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告蜜源的方向和距离。蜜源的距离不同，它在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人因此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，真是一举两得。 ——摘自《动物的语言》 14. 选文围绕着__________________这句话，通过______的语言、______的语言、______的语言把这段话的意思写清楚了。 15. 填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 超声语言 B. 色彩语言 C. 动作语言 D. 气味语言 16. 对文中画线部分理解正确的一项是（ ） A. 具体说明蜜蜂的语言算是登峰造极。 B. 说明蜜蜂的语言特点和应用价值。 C. 说明了蜜蜂的语言特点。 D. 描绘了利用蜜蜂的语言造福人类的美好前景。 17. “有些动物是以动作作为联系信号”从句中“有些”一词你体会到了什么（ ） A. “有些”一词在句中意思模糊不清，如果不用这个词，句子的意思表达得更准确。 B. 句中加上“有些”，使表达出来的意思与现实情况相符，更准确。 第三部分：表达与交流 18. 口语交际 观察下图，如果你在场，该怎么劝说没有危险意识、私自贸然下水的小男孩呢？ _________________________________________________________ 19. 我的小笔头 同学们的生活丰富多彩，也许我们曾经栽过一盆花，种过一种植物，养过一种动物；也许我们还会放过风筝、做过实验……那是多么有趣和开心的事情啊。请你选择一件经历过的事情，把自己看到的、想到的写清楚，题目自拟。（温馨提示：如果需要修改，一定要规范使用修改符号呦！） 2023—2024学年度第二学期小学阶段性作业观察 三年级语文（B卷） “纸的演变”主题活动即将举行，你准备好了吗？请尝试在一周内完成三个锦囊，一切都有可能发生，一切都妙不可言。 19．计划锦囊。 历史年代 演变过程 优点 缺点 相关的人或事件（资料） 小组成员分工 20．梳理小锦囊。 内容 自我评价 收集资料 围绕小组选定的内容收集资料（听长辈的讲述、去翻阅相关的书籍、上网查找相关的资料、观看相关影视片等……） ☆☆☆ 整理资料 详细记录与纸的演变过程相关的历史资料，可通过摘抄、拍照、思维导图、手抄报等形式记录下来并根据记录的要点尝试练习介绍。 ☆☆☆ 小组交流 积极参与小组讨论，认真倾听，诚恳地提出改进建议。 ☆☆☆ 21．展示小锦囊。 我们来介绍——纸的演变 快来制作属于自己的“纸的演变资料袋”吧！ （封面+探究计划表+梳理日记+活动过程相关资料+封底） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$