9.5多项式的因式分解同步练习 2023—2024学年苏科版数学七年级下册

2024-06-06
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 9.5 多项式的因式分解
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 382 KB
发布时间 2024-06-06
更新时间 2024-06-08
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-06
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来源 学科网

内容正文:

9.5 多项式的因式分解 一、单选题 1.下列各式从左到右的变形中,属于分解因式的是(  ) A.a(m+n)=am+an B.10x2﹣5x=5x(2x﹣1) C.x2﹣16+6x=(x+4)(x﹣4)+6x D.a2﹣b2﹣c2=(a﹣b)(a+b)﹣c2 2.下列各式由左到右的变形中,属于分解因式的是(        ) A. B. C. D. 3.设,,,则数,,按从小到大的顺序排列,结果是(       ) A. B. C. D. 4.下列因式分解中:①;②;③ ;④,正确的个数为(    ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 5.王林是一位密码编译爱好者,在他的密码手册中有这样一条信息:,,3,,a,分别对应六个字:南,爱,我,数,学,河,现将因式分解,结果呈现的密码信息可能是(    ) A.我爱数学 B.爱河南 C.河南数学 D.我爱河南 6.若多项式x2+mx+36因式分解的结果是(x﹣2)(x﹣18),则m的值是( ) A.﹣20 B.﹣16 C.16 D.20 7.下列式子变形中,是因式分解的是 A. B. C. D. 8.下列等式中,从左到右是因式分解的是(        ) A. B. C. D. 9.下列各式属于因式分解的是(    ) A. B. C. D. 10.我国南宋著名数学家杨辉精研数学,著有《详解九章算法》,对数和式的运算进行了深入研究与总结,运用其中的思想方法,可以解决很多数与式的计算问题.已知,为实数,且,,计算可得:,,,……由此求得(    ) A. B. C. D. 二、填空题 11.已知,,则 . 12.边长为m、n的长方形的周长为14,面积为10,则的值为 . 13.若关于x的多项式能因式分解为,则 . 14.把多项式 x2 + ax + b 分解因式得(x+1)(x﹣3),则 a-b 的值是 . 15.分解因式: . 16.分解因式: . 17.已知a﹣b=3,b+c=﹣5,代数式ac﹣bc+a2﹣ab的值为 . 18.因式分解: . 19.若,则a2b﹣ab2= . 20.若,则 . 三、解答题 21.如图,将一张大长方形纸板按图中虚线裁剪成9块,其中有2块是边长为的大正方形,2块是边长为的小正方形,5块长是,宽为的相同的小长方形,且 (1)观察图形,可以发现代数式可以因式分解为 ; (2)若图中阴影部分的面积为,大长方形纸板的周长为. ①求的值; ②求图中空白部分的面积. 22.如图为某校七(1)和七(2)两个班级的劳动实践基地,右图是从实践基地抽象出来的几何模型:两块边长为m、n()的正方形,其中重叠部分B为池塘,阴影部分分别表示七(1)和七(2)两个班级的基地面积.若,,求的值. 23.数与形是数学研究的两大部分,它们间的联系称为数形结合,数形结合大致分为两种情形,或者借助图形的直观来阐明数之间的关系,或者借助数的精确性来阐明图形的属性,即“以形助数”或“以数解形”,整式乘法中也利用图形面积来论证数量关系.现用砖块相同的面(如材料图,长为,宽为的小长方形)拼出以下图形,延长部分边框,则把这些拼图置于如图所示的正方形或大长方形内,请解答下列问题. (1)求图1中空白部分的面积(用含的代数式表示). (2)图1,图2中空白部分面积分别为、,求值. (3)图3中空白面积为,根据图形中的数量关系,将下列式子写成含、的整式乘积的形式: ①. ②. 24.父亲今年x岁,儿子今年y岁,父亲比儿子大26岁,并且,请你求出父亲和儿子今年各多少岁? 25.分解因式. (1); (2). 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.B 2.B 3.A 4.B 5.D 6.A 7.C 8.B 9.D 10.C 11.14 12.290 13.1 14.1 15. 16. 17.-6 18. 19.1 20. 21.(1) (2)①;② 22.39 23. (1) (2) (3)①;② 24.40岁,14岁 25.(1) (2) 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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