题组15：期末综合测试（冲刺夺分卷）-2023-2024学年七年级语文下学期期末复习题组训练（天津专用）

七年级语文下期期末综合测试（冲刺夺分卷） （试卷满分120分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 第I卷    （本大题共11小题，共29分） 一、(1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分) 1．（2分）下列词语中加点字注音全都正确的一项是（    ） A．元勋（xūn）   卓越（zhuō）   草率（shuài）    深恶痛绝（è） B．门槛（jiān）   淳朴（chún）   嗥鸣（gáo）      惊心动魄（pò） C．攀谈（pān）   契约（qiè）    褪去（tuǐ）       颠沛流离（pèi） D．修葺（qì）    倔强（jiàng）   拖沓（tà）       千钧重负（jūn） 2．（2分）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　） A．在春花烂漫的四月，花香弥漫羊城，第27个“世界读书日”在花香中不期而至。 B．搭载神舟十三号载人飞船的运载火箭在酒泉卫星发射中心腾空而起，气冲斗牛。 C．新冠疫情出现以来，许多医护人员齐聚疫区，涌现出不少可歌可泣的抗疫故事。 D．学会见异思迁是一门必修课，因为变是世上唯一不变的法则，要适时顺势而为。 3．（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 春天要开的花，任是谁都按捺不住的□各种花讯接踵而至，桃花、杏花□梨花竞相开放，向人们报告春的讯息。置身梨园，暗香袭人。这千姿百态的梨花，有的肆意绽放，灿烂而热情；有的半开半合，似含羞少女□有的刚刚破蕾，好奇地打量着陌生的世界。从一树树梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。 A．？    ，    ； B．？    ；    、 C．。    、    ； D．。    ；    ， 4．（2分）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①古人说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”②泱泱中华，自古以来，自强自立之君子，比比皆是。③新时代的青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界；有的攻坚“卡脖子”技术，争当AI领域的领跑者。④新时代的青年应开阔的视野、创新的思维，自强不息，为国家和民族贡献自己的力量！ A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 5．（3分）阅读《望岳》，回答题目。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 对杜甫的《望岳》赏析不正确的一项是（   ） A．首联诗人自问自答，其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。 B．颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情；“割昏晓”三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。 C．颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。 D．全诗八句没有一个“望”字，但作者紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字，由远望写到近望，再写到凝望。 （9分）阅读《伟大的悲剧》片段，完成各题。 没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 6．(3分)“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中“这”指代（    ） A．斯科特一行到达了南极。 B．阿蒙森探险队第一个抵达南极。 C．地球的南极点一个月内两次被人发现。 D．在南极发现了挪威国旗。 7．(3分)文中最后的画线句体现了人类的精神是（    ） A．集体主义精神 B．诚信精神 C．博爱精神 D．探索精神 8．(3分)对选文内容理解不正确的一项是（    ） A．斯科特一行知道了阿蒙森已先到达了极点，却还要闷闷不乐地继续他们的路，是因为他们内心执著的精神支撑他们仍然要坚持走完探险的全程。 B．从斯科特的日记中“可现在这些梦想全完了”这句话来看，斯科特对输给对手阿蒙森充满了怨恨和悲观情绪。 C．斯科特一行探险的意义在于认识自然，开拓人类的生存空间，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。 D．“而这一事业正是他自己所热烈追求的”一句中“这一事业”是指斯科特要在人类历史上第一个到达南极，争取国家的荣誉。 （9分）阅读《卖油翁》一文，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。赏射于家圈，有卖油翁释担而立，晚之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？善射不亦精乎？”。翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安教轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9．(3分)下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．有卖油翁释担而立  释：放下 B．但微颔之  颔：点头 C．尔安敢轻吾射  轻：轻视 D．徐以构酌油沥之  徐：很快 10．(3分)下面句子是省略句的一项是（   ） A．陈康肃公善射 B．尔安敢轻吾射 C．自钱孔入 D．康肃笑而遣之 11．(3分)下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．选文第一句简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲个性，“善射”“当世无双”是对他才能的评价。 B．“职之”“但微颔之”表现了卖油翁对陈尧咨的善射不以为然，他认为精湛的技艺是与生俱来的，不需要练习，没有什么值得夸耀的。” C．选文运用语言描写表现人物的心理和个性特点，语言简洁生动，人物形象鲜明，哲理深入浅出。 D．卖油翁的智慧体现在用小绝活、类比法，一语中的、深入找出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，也巧妙化解了冲突。 第Ⅱ卷  （本卷共11题，共91分） 二、古诗文默写(本大题共1小题，共6分) 12．根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》） （2） ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是： ， 。 （4）《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是： ， 。 三、课外文言文阅读（共8分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 刘恕好学 刘恕①，字道原，筠州人。恕求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。与司马光游万安山，道旁有碑，读之，乃五代列将，人所不知名者，恕能言其行事始终，归验旧史，信然。宋次道②知亳州③，家多书，恕枉道④借览。次道日具馔⑤为主人礼，恕曰：“此非吾所为来也，殊废吾事。”悉去之。独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去。 （选自《宋史》，有删改） 【注】①刘恕：《资治通鉴》副主编之一。②宋次道：北宋人，官至龙图阁大学士，家中藏书多。③知亳州：任亳州知州。④枉道：绕道。⑤馔：饭食。 13．(2分)解释下列句中加点词。 ⑴与司马光游万安山         与： ⑵尽其书而去               去： 14．(3分)请将文中画线句子翻译成现代汉语。 独闭阁，昼夜口诵手抄。 15．(3分)结合选文，简要总结文中哪些地方体现了刘恕对读书的热爱。 四、现代文阅读（共14分） 阅读下面短文，完成各题。 老海棠树 ①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我…… ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱。她为的是劳动。他的威分随了爷爷算地主。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡展的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大写——她说过：得跟上时代。 ⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑦…… ⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 16．(3分)作者在第①段说：“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”从全文看，“张望”这一神态体现了奶奶怎样的心态？ 17．(3分)品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。 18．(4分)“老海棠树”这一形象在本文中起到哪些作用？ 19．(4分)作者在追思奶奶时，有一种“永生的痛悔”。那么，作为年轻人，在如何关爱自家老人的问题上，我们可以从本文吸取哪些教训？ 五、综合性学习与名著阅读(共14分) 20．古人有云“百善孝为先”。你所在的班级开展了“孝亲敬老”的主题活动，请你参加并完成任务。 (1)活动当天，老师带领同学们前往“孝文化”展览馆参观学习。班级成员将被分为以下三个小组参观不同的展览馆，请你选择加入一个小组，并说明理由。（2分） 第一小组 实物区模拟还原故事场景，传递凝结于物品中的“孝”心。 第二小组 幸福讲堂：聆听“孝亲敬老”故事，传递爱与希望。 第三小组 传承区：动手制作宣传海报感恩贺卡“孝亲敬老”的火焰永不熄灭。 (2)参观结束后，班主任向同学们分享了全国漫画大赛中一组名为《岁月组歌》的作品，请谈谈你对这组漫画的理解。（4分） (3)不知不觉中，此次活动已接近尾声，作为本次活动的主持人，请你写一段结束语，来结束这次活动。（3分） 21．一部好的小说总会塑造出令人难忘的一个或多个典型人物形象，下面两部小说就是典例，请根据要求完成以下题目。 (1)请结合文段，选出对“洋车夫”评价错误的一项（   ）（2分） 这话还没说完，门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短，长不够长，莲蓬篓儿似的棉袄，襟上肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。惨白的头发在一顶破小帽下杂乱的髭髭着；眉上，短须上，都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。” A．这个文段是描写车夫祥子在寒冷的雪天，贫困潦倒、又饿又冷的状态。 B．通过文段可知，洋车夫属于社会底层人士，生活一般都困窘，有时连温饱都成问题。 C．洋车夫大多数是租赁车，而能买一辆自己的车则是祥子之类车夫的梦想 D．有一类车夫以前没拉过车，到了走投无路时，被迫无奈做了车夫，二强子就是其中的代表。 (2)如果你可以成为《海底两万里》中“诺第留斯号”的一员，你想成为谁，请简述理由。（3分） 六、作文(本大题共1小题，共50分) 22．一位拍摄风景照片的摄影师认为，最珍贵的时间是日落前短暂的一小时——可称为摄影的黄金时间；一位钟爱奇石的收藏家认为，最珍贵的画面是石上的纹路，要有多少机缘巧合才能形成……其实，在我们心目中，每个人认为最珍贵的东西都不一样，你心中最珍贵的是什么呢？ 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：题目一：人生最珍贵的是______ 题目二：每个人的心中都有一样自己最珍贵的东西，一日失去了它，你会怎样想或怎样去做呢？请发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。 写作提示：①除诗歌外，文体不限，但文体特征要明显； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁； ④如果选择题目一，请务必先补全题目。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文下期期末综合测试（冲刺夺分卷） （试卷满分120分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 第I卷    （本大题共11小题，共29分） 一、(1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分) 1．（2分）下列词语中加点字注音全都正确的一项是（    ） A．元勋（xūn）   卓越（zhuō）   草率（shuài）    深恶痛绝（è） B．门槛（jiān）   淳朴（chún）   嗥鸣（gáo）      惊心动魄（pò） C．攀谈（pān）   契约（qiè）    褪去（tuǐ）       颠沛流离（pèi） D．修葺（qì）    倔强（jiàng）   拖沓（tà）       千钧重负（jūn） 【答案】D 【解析】考查字音。 A. 卓越（zhuō）——zhuó，深恶痛绝（è）——wù； B.门槛（jiān）——kǎn，嗥鸣（gáo）——háo； C.契约（qiè）——qì，褪去（tuǐ）——tuì； 故选D。 2．（2分）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　） A．在春花烂漫的四月，花香弥漫羊城，第27个“世界读书日”在花香中不期而至。 B．搭载神舟十三号载人飞船的运载火箭在酒泉卫星发射中心腾空而起，气冲斗牛。 C．新冠疫情出现以来，许多医护人员齐聚疫区，涌现出不少可歌可泣的抗疫故事。 D．学会见异思迁是一门必修课，因为变是世上唯一不变的法则，要适时顺势而为。 【答案】C 【解析】考查词语运用。 A.不期而至：没有预料地到来。该成语和“第27个‘世界读书日’”日期固定的句意不符，使用不恰当； B.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。本句用来形容火箭发射，对象误用，使用不恰当； C.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。本句用来形容医护人员的事迹，使用恰当； D.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。褒贬误用，使用不当； 故选C。 3．（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 春天要开的花，任是谁都按捺不住的□各种花讯接踵而至，桃花、杏花□梨花竞相开放，向人们报告春的讯息。置身梨园，暗香袭人。这千姿百态的梨花，有的肆意绽放，灿烂而热情；有的半开半合，似含羞少女□有的刚刚破蕾，好奇地打量着陌生的世界。从一树树梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。 A．？    ，    ； B．？    ；    、 C．。    、    ； D．。    ；    ， 【答案】C 【解析】考查标点符号。 第一空：结合第一处方框内前的句子“任是谁都按捺不住的”可知，这是个陈述句，应该用句号； 第二空：“杏花”是和前边“桃花”以及“梨花”表示并列关系，所以“杏花”后边方框内的空所填的标点应用顿号； 第三空：结合“这千姿百态的梨花，有的肆意绽放，灿烂而热情”和“有的刚刚破蕾，好奇地打量着陌生的世界”与“有的半开半合，似含羞少女”可知，这三组句子构成排比句，故“似含羞少女”后方框内所填的标点应该是分号； 故选C。 4．（2分）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①古人说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”②泱泱中华，自古以来，自强自立之君子，比比皆是。③新时代的青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界；有的攻坚“卡脖子”技术，争当AI领域的领跑者。④新时代的青年应开阔的视野、创新的思维，自强不息，为国家和民族贡献自己的力量！ A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】考查辨析病句能力。 D.句子成分缺失，缺少谓语中心词，依据“新时代的青年应开阔的视野、创新的思维，自强不息”句意可知，“青年”是主语的中心语，“开阔的视野、创新的思维，自强不息”应作为宾语部分。所以，可在“开阔的视野”之前加上动词“具有”。 故选D。 5．（3分）阅读《望岳》，回答题目。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 对杜甫的《望岳》赏析不正确的一项是（   ） A．首联诗人自问自答，其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。 B．颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情；“割昏晓”三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。 C．颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。 D．全诗八句没有一个“望”字，但作者紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字，由远望写到近望，再写到凝望。 【答案】B 【解析】B.“钟”字运用拟人的手法，写大自然对泰山情有独钟，把神奇和秀美集中于泰山，突出了泰山之美；山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”，由于山高，天色的昏晓被割于山的阴、阳面，“割昏晓”运用了夸张的修辞手法，写泰山把山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景象，突出了泰山之高大，选项中“比喻的修辞手法”表述错误； 故选B。 （9分）阅读《伟大的悲剧》片段，完成各题。 没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 6．(3分)“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中“这”指代（    ） A．斯科特一行到达了南极。 B．阿蒙森探险队第一个抵达南极。 C．地球的南极点一个月内两次被人发现。 D．在南极发现了挪威国旗。 7．(3分)文中最后的画线句体现了人类的精神是（    ） A．集体主义精神 B．诚信精神 C．博爱精神 D．探索精神 8．(3分)对选文内容理解不正确的一项是（    ） A．斯科特一行知道了阿蒙森已先到达了极点，却还要闷闷不乐地继续他们的路，是因为他们内心执著的精神支撑他们仍然要坚持走完探险的全程。 B．从斯科特的日记中“可现在这些梦想全完了”这句话来看，斯科特对输给对手阿蒙森充满了怨恨和悲观情绪。 C．斯科特一行探险的意义在于认识自然，开拓人类的生存空间，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。 D．“而这一事业正是他自己所热烈追求的”一句中“这一事业”是指斯科特要在人类历史上第一个到达南极，争取国家的荣誉。 【答案】6．C 7．B 8．B 【分析】6．考查文章内容分析。 结合“这”前句的内容“太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——一个月内两次被人发现”可知，它指代的是地球的南极点一个月内两次被人发现；故选C。 7．考查文章内容分析。这里的精神指的是斯科特答应了送信去给挪威国王，体现了诚信精神；故选B。 8．考查文章内容分析。B.斯科特并没有怨恨，更多的是他输给对手的无奈和惋惜之情；故选B。 （9分）阅读《卖油翁》一文，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。赏射于家圈，有卖油翁释担而立，晚之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？善射不亦精乎？”。翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安教轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9．(3分)下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．有卖油翁释担而立  释：放下 B．但微颔之  颔：点头 C．尔安敢轻吾射  轻：轻视 D．徐以构酌油沥之  徐：很快 10．(3分)下面句子是省略句的一项是（   ） A．陈康肃公善射 B．尔安敢轻吾射 C．自钱孔入 D．康肃笑而遣之 11．(3分)下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．选文第一句简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲个性，“善射”“当世无双”是对他才能的评价。 B．“职之”“但微颔之”表现了卖油翁对陈尧咨的善射不以为然，他认为精湛的技艺是与生俱来的，不需要练习，没有什么值得夸耀的。” C．选文运用语言描写表现人物的心理和个性特点，语言简洁生动，人物形象鲜明，哲理深入浅出。 D．卖油翁的智慧体现在用小绝活、类比法，一语中的、深入找出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，也巧妙化解了冲突。 【答案】9．D 10．C 11．B 【解析】9．考查对文言词语的理解。 D.“徐以构酌油沥之”的意思是： 慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。 徐：慢慢地。不是“很快”。 故选D。 10．考查文言句式。 C.“自钱孔入”的意思是：（油）从钱孔注入。省略了主语“油”。 故选C。 11．考查对文章内容的理解分析。 B.从“无他，但手熟尔”可知，卖油的老翁没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。选项“他认为精湛的技艺是与生俱来的，不需要练习”的理解是错误的。 故选B。 第Ⅱ卷  （本卷共11题，共91分） 二、古诗文默写(本大题共1小题，共6分) 12．根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》） （2） ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是： ， 。 （4）《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是： ， 。 【答案】 隔江犹唱后庭花 此夜曲中闻折柳 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 将军百战死 壮士十年归 【解析】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。中应注意“犹、庭、折、疑”等字的写法。 三、课外文言文阅读（共8分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 刘恕好学 刘恕①，字道原，筠州人。恕求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。与司马光游万安山，道旁有碑，读之，乃五代列将，人所不知名者，恕能言其行事始终，归验旧史，信然。宋次道②知亳州③，家多书，恕枉道④借览。次道日具馔⑤为主人礼，恕曰：“此非吾所为来也，殊废吾事。”悉去之。独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去。 （选自《宋史》，有删改） 【注】①刘恕：《资治通鉴》副主编之一。②宋次道：北宋人，官至龙图阁大学士，家中藏书多。③知亳州：任亳州知州。④枉道：绕道。⑤馔：饭食。 13．(2分)解释下列句中加点词。 ⑴与司马光游万安山         与： ⑵尽其书而去               去： 14．(3分)请将文中画线句子翻译成现代汉语。 独闭阁，昼夜口诵手抄。 15．(3分)结合选文，简要总结文中哪些地方体现了刘恕对读书的热爱。 【答案】13．⑴ 和……一起  ⑵离开 14．（刘恕）独自一人关在书房里，白天黑夜诵读和抄写书籍。 15．不远百里求学，几乎废寝忘食；博览群书，对别人不知道名字的历史人物也了如指掌；到宋次道家中借阅书籍，拒绝了主人准备的佳肴，埋头读书。 【解析】13．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：和司马光一起游万安山。与：和……一起。 （2）句意为：看完了他家的书然后离开了。去：离开。 14．考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有“闭阁（关在书房里）”“诵（诵读）”等。 15．考查理解文章内容。“恕求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食”写他不远百里求学，几乎废寝忘食；“道旁有碑，读之，乃五代列将，人所不知名者，恕能言其行事始终，归验旧史，信然”写他博览群书，对别人不知道名字的历史人物也了如指掌；“此非吾所为来也，殊废吾事”“悉去之。独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去”写他到宋次道家中借阅书籍，拒绝了主人准备的佳肴，埋头读书。 【点睛】参考译文： 刘恕，字道原，筠州人。刘恕为了得到书来读，即使跑几百里路也不怕远，亲自接近书，一边读一边摘抄，几乎废寝忘食。（一次，）和司马光一起游万安山，路旁有石碑，读上面的字，知道是五代的一位将军，人们不熟悉他的名字，刘恕能够说出他的生平事迹，回去后查验过去的史书，确实如刘恕所说。宋次道任亳州太守时，家里有很多藏书。刘恕绕道去他家里借阅。宋次道每天为他准备美食显示主人的礼节，刘恕说：“这不是我来你家的目的，还会耽误我的事情。”于是把这些礼节都去除了。刘恕独自一人关在书房里，白天黑夜诵读和抄写书籍。他在宋次道家住了十多天，看完了他家的书然后离开了。 四、现代文阅读（共14分） 阅读下面短文，完成各题。 老海棠树 ①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我…… ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱。她为的是劳动。他的威分随了爷爷算地主。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡展的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大写——她说过：得跟上时代。 ⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑦…… ⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 16．(3分)作者在第①段说：“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”从全文看，“张望”这一神态体现了奶奶怎样的心态？ 17．(3分)品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。 18．(4分)“老海棠树”这一形象在本文中起到哪些作用？ 19．(4分)作者在追思奶奶时，有一种“永生的痛悔”。那么，作为年轻人，在如何关爱自家老人的问题上，我们可以从本文吸取哪些教训？ 【答案】16．奶奶的“张望”就是她的期盼。她希望有一份名正言顺的工作；她希望通过辛苦劳动，用行动证明自己能够自食其力；她努力识字读报，希望自己能够跟得上时代；她期望做一个有尊严的人。 17．第一声陈述的语气写出“我”有一点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求。 18．①“老海棠树”是全文线索，作者围绕着“老海棠树”组织材料，写奶奶的人生晚景。②“老海棠树”是奶奶人生的象征，既象征了奶奶渴望更有用、渴望跟上时代的可敬可叹的生命品格，也象征了奶奶的命运。③“老海棠树”是烘托奶奶形象的一个景物，寄托了“我”对奶奶的思念和愧悔。 19．示例：我们应该明白：①老人渴望跟上时代，而不愿被时光抛弃；②老人希望对亲人、对社会更有用，而不愿成为累赘；③关爱老人，比赡养更重要的，是体惜他们的心境，不让他们感到失落，不让他们感到被时光抛弃；④对老人，不仅要献出关爱，更要让他们感觉到，他们对我们很重要；⑤我们无法给老人更多的时光，但可以帮助老人们减缓对时光脚步的恐惧。 【解析】16．考查重点语句的理解。阅读文章，在理解内容的基础上分析作答。 “张望”原意是向四周或远处看，在文章中是期望，希望的意思。 结合第④段“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作吗”表明奶奶希望有一份工作； 结合第③段“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累”和第⑤段“这样我才明白，她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动”可知，表明奶奶希望通过参加劳动，来证明自己能够自食其力； 再结合第⑤段“早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子”和第⑥段“冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻”可知，从她扫院扫街，识字读报来看，她希望有一份自己的工作，希望跟得上时代，做一个有尊严的人，而不是成为家人的累赘。 据此理解作答即可。 17．考查对文章内容的理解。 “奶奶。”一句中用句号，表明这是一个陈述句，语气比较平淡，此时“我”只是意识到自己的话伤到了奶奶，所以内心有点不安。“奶奶！”一句使用叹号，此时的语气开始变得强烈，表明此时“我”急切地希望得到奶奶的原谅。“奶奶——”此时声音拖长，表现出了“我”对奶奶的请求和撒娇的神态。 18．考查文章内容的理解和分析。 本文的全篇内容紧紧围绕着“老海棠树”展开，写了“我”和奶奶之间发生的四件事，由此可见，“老海棠树”是贯穿整篇文章的线索，多次出现推动了情节的发展； 文章按照时间顺序去写，春天，奶奶在海棠树下糊纸袋；夏天，奶奶在海棠树下补花；秋天，奶奶在海棠树下扫院子；冬天，奶奶在海棠树下学习，因此它是文中时序更替的标志，文中所写的每件事都以它为背景； 海棠树也是奶奶的象征，象征着奶奶渴望有自己的工作，渴望学习，能够跟上时代的品格，也象征奶奶的命运。结合第①段“奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望”，第④段“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作”等语句可知，奶奶从未停止劳动与学习，饱含着对生命意义的探寻； 海棠树也烘托了奶奶的形象，寄托作者情感。在我的记忆里与奶奶不可分割。这棵树还见证了奶奶的衰老与我的成长，含蓄的表现了奶奶和我的亲情；回忆“我”与奶奶相处的片段，饱含着我对奶奶的思念、牵挂，联系结尾第⑧段“而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说：‘这一段到底是什么意思？’——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”可知，还蕴含着“我”少不更事的悔恨。 19．考查的是对文章的感悟和探究。 结合文中第④段“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作”以及第⑤段“奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧”和“她说过：得跟上时代”等句子可以看出奶奶渴望有自己的工作，渴望跟上时代，希望成为对社会、对家人有用的人，所以我们应该多关爱他们，了解他们的内心世界，尽量的去满足他们的意愿，对于老人的要求我们要有耐心和爱心，珍惜现在拥有的美好时光。据此理解作答。 五、综合性学习与名著阅读(共14分) 20．古人有云“百善孝为先”。你所在的班级开展了“孝亲敬老”的主题活动，请你参加并完成任务。 (1)活动当天，老师带领同学们前往“孝文化”展览馆参观学习。班级成员将被分为以下三个小组参观不同的展览馆，请你选择加入一个小组，并说明理由。（2分） 第一小组 实物区模拟还原故事场景，传递凝结于物品中的“孝”心。 第二小组 幸福讲堂：聆听“孝亲敬老”故事，传递爱与希望。 第三小组 传承区：动手制作宣传海报感恩贺卡“孝亲敬老”的火焰永不熄灭。 (2)参观结束后，班主任向同学们分享了全国漫画大赛中一组名为《岁月组歌》的作品，请谈谈你对这组漫画的理解。（4分） (3)不知不觉中，此次活动已接近尾声，作为本次活动的主持人，请你写一段结束语，来结束这次活动。（3分） 【答案】(1)示例一：我选择加入第一小组。实物区可以对实物进行观察，更加具象化；情景再现会让我们对“孝”的感受更深刻。 示例二：我选择加入第二小组。幸福讲堂可以聆听“孝亲敬老”的故事，体会“孝”的含义，弘扬“孝”文化。 示例三：我选择加入第三小组。动手制作海报和贺卡，能让我们在实践中传承“孝亲敬老”的传统美德。 (2)示例：从横向来看，这组漫画中，上半部分描绘的是年轻的父亲对自己幼小的孩子的照顾与陪伴，父亲陪孩子玩耍，逗孩子开心，用推车推着孩子前行。漫画下半部分描绘的是长大成人的孩子对年迈的父亲的照顾与陪伴，当父亲行动不便时，孩子背着父亲或用轮椅推着父亲前行。从整组漫画可以看出，父母与孩子之间的陪伴是相互的，你护我成长，我伴你安老，体现了孝亲敬老的主题。 (3)示例：“孝亲敬老”是中华民族的传统美德，作为新时代的少年，我们不仅要孝敬自己的父母，更要把这一优良传统发扬光大，常怀感恩之心，常行感恩之举。同学们，让我们行动起来吧！为构建和谐社会一起努力！（意思对即可） 【解析】（1）考查理解与表达能力。解答时，要紧扣参观的内容和特色来阐述理由，言之成理即可。 示例1：加入第一小组。理由：对展览馆实物感兴趣，可以更深入地进行场景体验；情景再现使参观感受更深刻。 示例2：加入第二小组。理由：可以领悟更多关于“孝亲敬老”的故事，获得知识及文化收获。 示例3：加入第三小组。理由：可以参与到活动中去，亲手制作感恩贺卡送给老人，更有意义和价值。 （2）考查图文转换的能力。 仔细观察漫画可知，第一组漫画中，孩子小时，父亲抱着他劳作;孩子长大父亲老了，孩子背着父亲劳作。第二组漫画中，孩子小时，父亲用车推着他;孩子长大，父亲老了，孩子用轮椅推着父亲。将每组漫画的两张图片进行对比分析可知，父母是孩子最好的老师，父母的一举一动会对孩子产生深远影响，父母应对孩子做出正确的引导，这也体现了孝亲敬老的传承。 （3）考查拟写结束语的能力。解答时，要围绕活动主题“孝亲敬老”作出总结，阐述活动的意义，最后发出号召。表达要流畅。 示例：同学们，“孝亲敬老”是中华民族的传统美德，我们为有这样的传统美德而感到骄傲与自豪。一直以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一般感染着我们，打动着我们纯洁幼小的心灵。古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我们不仅要孝敬自己的父母，还要尊敬别人的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风。 21．一部好的小说总会塑造出令人难忘的一个或多个典型人物形象，下面两部小说就是典例，请根据要求完成以下题目。 (1)请结合文段，选出对“洋车夫”评价错误的一项（   ）（2分） 这话还没说完，门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短，长不够长，莲蓬篓儿似的棉袄，襟上肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。惨白的头发在一顶破小帽下杂乱的髭髭着；眉上，短须上，都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。” A．这个文段是描写车夫祥子在寒冷的雪天，贫困潦倒、又饿又冷的状态。 B．通过文段可知，洋车夫属于社会底层人士，生活一般都困窘，有时连温饱都成问题。 C．洋车夫大多数是租赁车，而能买一辆自己的车则是祥子之类车夫的梦想 D．有一类车夫以前没拉过车，到了走投无路时，被迫无奈做了车夫，二强子就是其中的代表。 (2)如果你可以成为《海底两万里》中“诺第留斯号”的一员，你想成为谁，请简述理由。（3分） 【答案】(1)A (2)示例：我想成为尼摩船长。他遇事头脑冷静，沉着而又机智。他是一个知识渊博的工程师，不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他善良勇敢，搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。 【解析】（1）考查理解分析文章内容。 A.“描写车夫祥子”评价错误。结合文段内容可知，这个文段是描写车夫老马在寒冷的雪天，贫困潦倒、又饿又冷的状态。 故选A。 （2）考查名著的表达与运用。 选择《海底两万里》中“诺第留斯号”的其中一个人物，再陈述想成为他的理由即可。 示例：我想成为康塞尔。他年轻，健壮，规矩，热情，脾气好，而且懂得处变不惊和适时的沉没。而最为难得的是对主人的一片忠心。当诺第留斯号遇上冰山撞击，无法换气时，是康塞尔忍受同样的痛苦，却把仅剩的一点氧气留给主人。 六、作文(本大题共1小题，共50分) 22．一位拍摄风景照片的摄影师认为，最珍贵的时间是日落前短暂的一小时——可称为摄影的黄金时间；一位钟爱奇石的收藏家认为，最珍贵的画面是石上的纹路，要有多少机缘巧合才能形成……其实，在我们心目中，每个人认为最珍贵的东西都不一样，你心中最珍贵的是什么呢？ 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：题目一：人生最珍贵的是______ 题目二：每个人的心中都有一样自己最珍贵的东西，一日失去了它，你会怎样想或怎样去做呢？请发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。 写作提示：①除诗歌外，文体不限，但文体特征要明显； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁； ④如果选择题目一，请务必先补全题目。 例文1： 人生最珍贵的是时间 　　人生最珍贵的不是金钱，不是地位，而是时间。 拥有时间就等于拥有一切。因为拥有时间，我们不怕囊中羞涩；因为拥有时间，我们不惮创业无门；因为拥有时间，我们不惧发财无路；因为拥有时间，我们可以尽心尽力地实干，无怨无悔地奋斗。 　　时间是宝贵的。人的一生也只不过几十年的时间，珍惜时间的人生才是有意义的人生。鲁迅之所以成功，是因为他把别人喝咖啡的时间都用在做有意义的事上了。头悬梁、锥刺股的惜时读书，无一不说明古人对时间的珍惜，珍惜生命中的每一分钟，也就把握了美好人生。 　　时间是个谜，永远解不开，时间是个宝永远都嫌少，时间是一位老人，它积聚了上千年上万年。时间是一位慈父，它总是悄悄地抚摸你。时间是一位法官，总是诲人不倦地提醒你。时间是一位速记员，它总是把你所有言行都记录下来，不管你对它是好是坏。   　　人世间最长的莫过于时间，因为它永无尽头；最短的也莫过于时间，因为我们所有的计划都来不及完成。在等待的人，时间是最慢的；在作乐的人时间是最快的。它可以扩展到无穷大；也可以分割到无穷小。当时谁都不加重视；过后谁都表示惋惜。不值得后世纪念的，它都令人忘记；伟大的，它都使人永垂不朽。   俗话说：“岁月不待人。”时间老人是公平的， 它把时间做了最精确的均匀，分给每个人的只有一份，不论贵贱尊卑，智愚富贫。时间是一比弥足珍贵的财富。 折一枝花想留住春天，可花枯萎了；采一节藕想品味夏天，可藕长斑了；采一果实想欣赏秋天，可果实发霉了；撷一片雪花想赞美冬天，可雪花融化了；记住一些日子想留住它，可日子成为历史了。时光如此短暂易逝，我们又有什么理由不去珍惜它呢？ 　　世界上有万般失却，但有一种失却很无奈，它让你追悔莫及，以一生作代价。你纵有回天之力，也只能仰天长叹，顿足捶胸。他不是权势，也不是美貌，而是无价的时间。光阴似箭，日月如梭，时光飞逝， 让我们珍惜时间，从现在做起。   　　年轻的朋友，即使你百般不如意，万事不顺心，你有一千种理由苦闷，也不能有一种理由放弃理想和追求，你毕竟年轻，毕竟拥有时间。希望的阳光属于你，这个世界属于你！ 例文2： 失去的友谊 　　以前我有一个非常要好的朋友，同班同学四年，经常一起玩耍，一起读书，但却有一件小事把我们的友谊中断了。 　　那是一个阳光明媚的早晨，路边的小草散发着淡淡的芳香，太阳公公在山头露出了半边笑脸，我怀着愉快的心情哼着小调上学去。刚踏进教室，我就被眼前的一幕惊呆了，我最爱的书一一《童年》被丢在地上，一个男同学用脚踩在书的左上角，而我的好朋友姗姗拿着书的右下角往边上拉，两个人正在抢我的书。我一个箭步冲了上去，把他们推开，拿起我心爱的书，仔细一看，书被撕得有些破烂了。我很生气，认定这件事就是姗姗干的，因为只有姗姗才知道我有这本书。于是我不由分说地骂了起来，那个男生早就溜之大吉，姗姗象做错事的小朋友站在那里想解释点什么，但我没有给她机会。骂完以后，姗姗小声说了一句:“不是我做的，我只是想帮你把书抢回来。”我更生气了，直接扭头就走，并狠狠地丢下一句话:“我再也不理你了”。   　　第二天，姗姗没有来上学，我有点担心她，不知她是病了，还是不想见到我？或者还有其他事情，我向老师了解她的情况，可是老师也不知道。这一天我的心都忐忑不安。 　　回家的路上，一个熟悉的身影从我对面慢慢走来，我知道那就是姗姗，我也放慢了脚步，正等着她来给我道歉。走近以后，胆小的姗姗小声对我说：“海韵，我家明天就要搬去香港了，我也过几天转学到香港去，今天是来跟你道个别的”。我心想，原来不是来道歉的，于是装着漠不关心的样子，冰冷地说道: “关我什么事？你去就去吧”。   　　过了几天，姗姗真的去香港了。我有点后悔没有跟她道别。我的同学小菲跟我说:“海韵，有件事我忘了告诉你，其实你的书是那个男同学撕烂的，姗姗只是想制止他，把书抢回来。本来我想早点跟你说的，只是我想等姗姗和那个男同学一起在教室的时候来指证他，但现在看来没有机会了”。听完以后，我的脸有点发热，很后悔没有将事情的来龙去脉弄清楚就责怪了自己的好友，导致我失去了这个要好的朋友，而且没有了道歉的机会。   　　回想起来，这是一个悲伤的结局，至今我也没有联系上姗姗，没能跟她说些道歉的话，没能得到她的原谅。因为有失去，所以从那以后，我特别珍惜我所拥有的友谊。 【解析】【小题1】考查半命题作文。 审题立意。为半命题作文，须要先将题目补充完整。具体补充什么，要根据自己的情况而定，要写自己熟悉的，拿手的。材料中，省略号前撷取了两朵生活浪花，意在触发考生关于人生最珍贵的是什么的情思，帮助考生打开记忆的闸门。省略号后的内容，意在引出有关心目中最珍贵的东西的思索和作文文题。“人生最珍贵的是”这个题目是一个主谓短语，中心词是宾语，即横线上拟填入的内容(可以是词语，也可以是短语或短句)，定语“人生”限定了写作立意要着眼于“人生”层面，定语“最珍贵的”限制横线上所填内容的程度。横线上所填内容可以是青春、修养、幸福、智慧、意志、真理、使命、公平、正义；可以是思考、勤奋、自信、热忱、读书、惜时、理想、才智、天才、成败；可以是友谊、礼貌、家庭、亲情、友情、处世、谦虚、真诚；可以是文学、音乐、健康、体育、艺术等方面的内容。歌颂真善美，褒扬正能量。 构思选材。文体不限，但这个题目比较适合写议论文。注意观点要鲜明，正确。之后，摆事实，讲道理，论证观点。语言上，要注意严谨，一丝不苟。比如，写人生最珍贵的是如水母爱。母亲在学习上、生活上严格要求“我”，想办法帮学并陪读。为了提升“我”的偏科成绩，母亲晚上到补习学校打扫卫生。“我”得知真相后，愧悔不已，感恩母爱。再比如，写人生最珍贵的是良心。良心不仅关乎着个人的荣辱得失，甚至还关乎着他人的生命。良心是责任之树生长的阳光；没有良心的知识，会毁灭人的灵魂；良心才是我们唯不可收买的至宝。因此，让我们带着良心上路！也可以写人生最珍贵的是诚信。我们可以从“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基”“没有诚信，何来尊严”“失信就是失败”“蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂”等方面展开论述诚信的意义。 【小题2】考查材料作文。 审题立意。写作本文，首先要引导学生思考如何去感知周围的世界，如何从身边平凡的生活中体味到丰富的情感，如何从司空见惯的事情中挖掘出深刻的道理。所以，审题的关键点就是要抓住“最珍贵”和“失去”的关系。如水是鱼赖以生存的环境，然而越是平凡的东西，越是已经拥有的东西，越容易被忽视，长时间生活在水中，也就不知道水的重要性，甚至水的存在性。我们人亦如此。我们往往对身边朝夕相处的人、昼夜相伴的环境熟视无睹，无动于衷，其实他们才是我们生命中最重要的。这个世界上最宝贵的东西都是免费的，却是我们不可或缺的，比如，空气、阳光、水、人间至真无上的亲情。立意的方向可以确定为：常见的不可或缺容易被忽视的而实际上不该忽视东西。看似简单实际上不简单的事情。有些爱摆在我们面前，我们不懂得珍惜。只有关注周围，认识到它对我们生活的重要性，才能懂得尊重，从而达到和谐的理想境地。 构思选材。题干要求写作记叙文。可以从以下方面入手：我曾以为有些东西可以天长地久，却不得不沦为曾经拥有。还记得儿时的玩具，天真的我们总以为可以陪伴我们到永远。可是渐渐长大,而且玩具终有一天会坏掉，终有一天我们无法享受它的乐趣。于是，我开始怀念那个手里拿玩具的岁月。我也开始怀念那个无知单纯的自己。这样的素材都可以用在本文的写作中。简言之，就是详述一件生活中的有意义的事，结尾议论一笔，升华主题即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$