内容正文:
九年级全一册RJ
1
第十五章 电流和电路
第4节 电流的测量
一阶 基础巩固分点练
二阶 拓展提升综合练
三阶 核心素养情境练
一阶 基础巩固分点练
二阶 拓展提升综合练
三阶 核心素养情境练
2
一阶 基础巩固分点练
3
知识点1 电流的强弱
1.如图所示的家用电器中,其正常工作时电流约为 的是( )
A
A. 电饭煲
B. 笔记本电脑
C. 电风扇
D. 电视机
分层作业本
4
知识点2 电流的测量
2.如图所示,某同学在做测量某一灯泡的电流的实验时,电流表接的是“-”
和“0.6”两个接线柱,可粗心的他在读数时却按 的量程读数,读得
的值为 ,那么实际的电流应为多大( )
C
A. B. C. D.
分层作业本
5
第3题图
3.如图的电路中,闭合开关时,下列说法正确的是( )
D
A. 两灯串联
B. 开关只能控制灯
C. 电流表测通过灯 的电流
D. 电流表测通过灯 的电流
分层作业本
6
第4题图
4.如图所示,要直接测出通过灯泡 的电流,就将电流表
( )
B
A. 接在处 B. 接在 处
C. 接在处 D. 接在、、 处都可以
分层作业本
7
5.若要将图甲中电流表接入图乙的、 两点间,测电路中的电流,电流表
的负接线柱应与___(选填“”或“”)相连,若电路中电流约为 ,则
电流表的量程选用________A。
甲
乙
分层作业本
8
6.如图所示,闭合开关后小灯泡、 均正常发光,它们的连接方式是
____联;电流表测的是通过____的电流。
并
分层作业本
9
7.如图所示是未完成连接的实物图,请用笔画线代替导线完成该电路的连
接。要求:两灯并联,开关控制整个电路,电流表只测通过 的电流,导
线不能交叉。
分层作业本
10
二阶 拓展提升综合练
11
8.小明用如图所示电路做“尝试改变电路中电流大小”的实验。将电阻丝接
在、间,电阻丝与灯泡____联,在、 间换接另一根电阻丝之前,他
应先进行的操作是__________。换接电阻丝后,他观察到灯泡亮度变化不
明显,为准确判断可在电路中串联一只______表。
串
断开开关
电流
分层作业本
12
9.甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的实验中,闭合开关前,他
们的电流表指针指在零刻度处,当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动
分别出现了如图A、B、C所示的三种情况。而小虎和小明在做同样的实验
时,小虎刚接好最后一根导线,灯立即发光;小明正确连接好电路,刚要
闭合开关时,发现电流表指针如图B所示。请分析他们在实验时分别存在
什么问题,并写在下面的横线上。
A
B
C
分层作业本
13
甲同学的问题:____________________________;乙同学的问题:______
___________;
丙同学的问题:________________;
小虎的问题:________________________;
小明的问题:______________________。
电流表的正、负接线柱接反了
所选的量程太大
所选的量程太小
连接电路前开关没有断开
电流表使用前没有校零
分层作业本
14
10.如图所示,灯、并联,现要测支路中的电流,线头 应与电流表
标“___”的接线柱相连;若要测与并联后总的电流,线头 应与电流表
标“__”的接线柱相连。(均选填“-”“0.6”或“3”)
3
-
分层作业本
15
11.如图是实验室常用的一种电流表,当导线、 分别与标
有“-”和“3”的接线柱相连时,电流表指针偏转情况如图所示,
此时电流是从导线___(选填“”或“ ”)流入电流表的。为
0.6
-
了增大指针的偏转角度从而减小读数误差,应将导线 与标有“____”的接
线柱相连, 与标有“__”的接线柱相连。
分层作业本
16
12.如图所示,在虚线框内分别接入小灯泡或电流表,闭合开关 后两灯
均能发光,电流表有示数。则小灯泡与 是____联连接的,且电流表测
量的是通过____(选填“”或“ ”)的电流。
并
分层作业本
17
13.根据实物连接情况画出电路图。
第13题图
第13题答图
分层作业本
18
三阶 核心素养情境练
19
14.科学思维如图所示是小明在练习测量电流时连接的电路,
电路的连接存在错误,下列操作及说法正确的是( )
D
A. 撤掉导线,电流表测量的是小灯泡 的电流
B. 撤掉导线,电流表测量的是小灯泡 的电流
C. 撤掉导线,电流表测量的是小灯泡 的电流
D. 撤掉导线,电流表测量的是小灯泡 的电流
分层作业本
20
21
$$