05 《竹就在那里，它不说话》《振兴国家，不负韶华》《让我试一试》《青春足迹》-备战2024年中考语文精彩范文月月诵

请阅读下面文字，按要求作文。 王二冬老师说快件就在那里，它不说话，收件人能听见它的话，话里有思乡、宠爱、陪伴……其实，很多事物都不会说话，若静静地用心听，敏感而智慧的心，会听见它们说的话。 你一定也有这样的美妙体验，请以“________就在那里，它不说话”为题，把题目补充完整，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征明显；②不少于600字；③不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。 竹就在那里，它不说话 在心中种花，人生才不会荒芜。  ——题记   夜幕初垂，夕阳为丁香色的天空画上一两笔异彩。渐淡渐小的火团，烧卷了平整的素青天幕，烫染上鎏金嫣红的纹饰，那些在火光中剥落的碎屑，勾勒出起伏的金色轮廓。   偶有几只归巢的乌鸦在天空低徊。月考卷上鲜红的叉映入眼帘，同学们无情的嘲笑还在耳畔萦绕。掩卷覃思，沮丧与焦虑如暗潮般涌来。这时，房间的门被轻轻地推开了。“孩子，我们去外面看看小溪边的竹林吧！”我抬起头，疑惑地望着她，而后擦了擦被泪水模糊的脸颊，很不情愿地走向了门外。   未走多远，那一抹青绿便映入眼帘。远远望去，眼前都是一排排傲然挺立的战士，笔直且昂扬；目光顺势而上，竹子直插云霄，竹竿在顶端渐渐缩小，朦胧而又似乎望不到边界。走近细看那轻薄且层层叠叠的竹叶如同青翠的玛瑙一般。倏尔，日影沉斜，鸦啼树梢，微云舒卷，阳光如同彩釉一般在竹海轻拂，竹摇金辉。幕风拂动竹叶，竹林空隙间斑驳的光彩在跳跃，竹叶也沙沙作响，发出美妙且动人的曲章。前几日阳光暴晒，这些竹叶已被晒得蜷曲，个个都耷拉着脑袋，而今日却俨然不同。竹子须状般的根大半根露在地表，干燥的须根上零星沾着些一些细碎的土块，可是它依旧扎根于土中。   而此刻我的心不禁为之一颤，也感受到古人所言竹之内涵。“依依似君子，无地不相宜”，刘禹锡的《庭竹》中竹子如君子般优雅，坚韧不拔；“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，郑板桥笔下的竹在干燥且坚硬的石头里，依然破土而立昂扬不屈；“竹怜新雨后，山爱夕阳时”，钱起的竹在丁香色的夕阳之下，兼具浪漫的柔和与傲慢挺立的刚强。时代流转，而竹之内涵从古而今，这些刚毅执着、勇敢顽强却从未褪色。  竹子每经过一“节”而后拔节生长，“节”是竹子最坚硬且最难突破的部分。“节”又相当于竹子之“劫”。在人生中，我们也会遇到无数像竹子一样的节与劫，也应勇敢乐观。   竹就在那里，它不说话，却给予我鼓励还有那一苇以航的勇气。   请阅读下面文字，按要求作文。 青春须早为，岂能长少年。——孟郊 有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。——莫扎特 为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊 以上材料引发了你怎样的联想、思考或感悟？请自选角度，写一篇作文。 【提示和要求】（1）自拟题目，文体不限（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 振兴国家，不负韶华 无论在哪个时代，青年人都是肩扛社会大任，推动社会发展的中流砥柱。而今，责任的大旗正向我们递来，我们应不负韶华，共同振兴国家。 历史上，对青春年华的赞美从不缺乏，同时，有志的青年对同胞的呼号也从不缺乏。周恩来发出“安忍坐视而不一救耶？”的呼声，燕园学子提出“团结起来，振兴中华”的口号，无不是在向当世青年呼吁：莫负韶华，与我同振国家。青年人为何要担此重任？因为青年拥有人生最宝贵的青春，处在一个最具活力、创造力、冲劲的时期，易被时代感染，易无惧迈上征程，能扛时代大旗，能“教日月换新天”。有能力者若不发挥其能力会终生懊悔，青年人若不发挥目己的光和热，便是辜负了上天的馈赠，所以青年应秉承先辈精神，发扬责任意识，勇担起自己应负的责任，不负韶华，振兴国家。 现如今，中国仍不乏勇扛国家大任的青年。“蛟龙号”总设计师、潜航员叶聪，付出常人十倍百倍的努力，让大国重器落地；嫦娥团队中那些90后的年轻人，同先辈合作将中国的兔子送上月球背面；哈工大那群二十几岁的青年，成功在轨抢救回了“龙江二号”并拍下了被世界称赞的“最棒的地月合照”……这些走在时代前列的年轻人，完美地诠释了什么是“振兴国家，不负韶华”。 可青年人也不全是如此有担当的。近来竟有青年网红宣称人生最重要的排序是：自己、伴侣、孩子、父母！生他养他育他的父母竟排在末位，而更重要的是他的排序里竟然不见社会与国家！这哪里是青年人该有的样子？整日沉迷声色犬马，只想“娱乐至死”“佛系度日”，从未想过对他人和社会做一点贡献，这是多么令人震惊和绝望的自堕心态。而这种人竟成为“网红”，此理论一旦扩展传播，将污染多少青年的心灵！诚应诫止之。 “你所站立的地方便是你的中国”“你怎样，中国便怎样”，我们青年人应胸怀祖国，奋发图强，像鲁迅曾言的那样：“摆脱冷气，只顾向上走，不必听自暴自弃的话，有一份热发一份光，不必等候炬火，此后若没有炬火，我便是唯一的光。”我们应抛开尘俗浮华，勇担起自己的责任，不辜负韶华，敢于于汶汶世俗中喝出：“我便是唯一的光！” 阅读下面的文字，按要求作文。 以“让我试一试”为题，写一篇作文。 要求：①文中请不要出现真实的姓名、校名②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字。 让我试一试 “故园今夕是元宵”，红红的小灯笼挂满树梢，爆竹声声，元宵节来了。 每逢元宵节，我家就会做元宵。今年的元宵节，我也自告奋勇要试一试。 奶奶笑着说：“好好好，不做光吃是懒汉。” 正所谓“事非经过不知难”，元宵的制作过程十分复杂。奶奶先来做馅，只见奶奶先在锅中倒入绵白糖和几块冰糖，用小火熬化，再将刚做好的花生碎倒进去，碧绿鲜红的青红丝，黑色和白色的芝麻也倒进去，直至炒出香味。再将刚炒好的糖中加入少许面粉，元宵的馅便做好了。 接下来便到了我大显身手的时候了。等到馅晾干了，我便把它切成一个个的小方块，再揉成球，就可以开始滚皮了。我把十几个小圆球放进装了糯米粉的面盆里，抖动面盆，使小圆球上包上糯米粉。可是我第一次做，小球上的糯米粉东一块西一块，一点儿也不均匀，一点儿也不像是在滚皮，倒像在蘸料。我一下子慌了手脚，用力的上下抖，可是一点儿用也没有，糯米粉还是是不均匀，有的还鼓着个大包。 奶奶见了，笑着走了过来说：“怎么样，滚皮一点也不简单吧！”说着便把盆接了过去，再给几个小球蘸上些水，又滚起皮来。只见她轻轻的抖动，小球也向听话的孩子一样来回的滚动着，不一会了就均匀的裹上了一层外衣。我仔细地观察奶奶的动作，认真地一步一步的学做着。在心里总结着：“沉住气，慢慢滚皮，皮才均匀。”我按照奶奶的方法来做，果然成功了！裹匀糯米粉的元宵，如同一个个白色的小雪球般精致又可爱。 滚完皮，就要下锅炸了，只见元宵在金黄的油中争先恐后的跳着，外表也变得像油一样金黄，隆起。锅中顿时香飘四溢，我恨不得马上就吃一个。 盆子中炸好的元宵个个金黄，让人一看便食欲大振，慢慢咬上一口，外酥里嫩，香甜可口。一口咬下去，馅便慢慢流了出来，在嘴里软糯糯、甜腻腻的，伴着糯米的香味，真是美味无比，自己动手制作的美食格外的香甜！ 元宵节吃元宵，代表着团团圆圆，一年里风调雨顺、圆圆满满的寓意。这个元宵节，通过试一试自己动手制作元宵，真是收获满满！ 阅读下面的文字，按要求作文。 以“青春足迹”为题，写一篇作文。 要求：①文中请不要出现真实的姓名、校名②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字。 青春足迹 “天时人事日相摧，冬至阳生春又来。”世间山水迢迢，路遥马急，我在最美的青春留下足迹。 吹面不寒杨柳风 阳春三月，阳光熠熠在枝头。晨曦越过一万八千里来路将信件寄给初春的樱花，而我也迎来了体测八百米的挑战。紧张填满了我的身体，随之攥紧衣角。哨声响，跑到中程，我便觉得吃力，心被寒气揪到了一起。当我坚持不住时，一阵春风吹来。吹平我心中的皱纹，吹开我世界里的花。我咬紧牙关，向终点奔去…… “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是春风在我的青春中留下足迹。 遍催万树暮蝉鸣 夏意正浓。墨绿色的枝叶交错横生，编织了我心中不会褪色的梦。可当我拿到鲜红刺目的数学试卷，心里便如刀绞般痛。我望向窗外。窗外，肆意招摇的蝉鸣没过城市喧嚣，掀起六月里的馨香和热浪。那小小的蝉儿，不知在黑暗中度了多少日夜，才得以重见天光。我们又何不像蝉？背负沉甸甸的杂闹，却一心向光。我忽然懂了，所谓的奋不顾身的执着，全都不过，是因为深爱着。于是我提起笔，轻轻写起…… “落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣”，是蝉鸣在我的青春中留下足迹。 我言秋日胜春朝 秋高气爽，不可多得的灿然季节，我知道外公住院的消息，忍不住一遍又一遍地问护士：外公会好起来吗？每日放学，我都会陪侍在他床头做作业。有天看他郁郁不语，我便推他到楼下放松。秋日迟迟，院中的枫树伸长手臂，拼命上长，想读懂阳光。瞧！枫叶都想拥抱秋日里的灿阳。我伸出手，悄悄拾起地上一片艳红递到外公手中，他忽然吟诵道：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，是啊，枫叶也在我的青春中留下足迹。 “自古悲秋逢寂寞，我言秋日胜春朝。”青春如初升之日，有最夺目最绚烂的光彩。蓝田日暖玉生烟，我坚定地行走在光怪陆离的世界。 要有恣意孤胆，去闯世界雄关。做春风、鸣蝉和红枫。学后庭玉树承恩泽，不信年华有断肠。风过林梢，彼时，骄阳正好。我用青春留下最美的足迹。 青春足迹 只有“鲜衣怒马少年时”，才能吟出“我辈岂是蓬蒿人”的诗句。手捧滚烫的青春，自然要走得坚挺，最好是带起风来，才能在回忆的沙海中，走出自己的足迹。 长江后浪推前浪 初上七年级，青春是刚抽芽的新柳，是冲上岸的浅浪。 五光十色中，我只能慢慢走。我是那样迷茫，从小学毕业班突然放下的压力几乎让我失了道。似乎我的奋斗已经到了尽头，可当我看到身边的人，那些埋头苦读的人，汗水一滴滴地挥洒，青春在他们的肩上高昂着头。我不由地质问自己，就这样放任自己的青春吗?于是我开始努力拼搏，一步一个脚印的走下去，直到我的青春不再探头探头脑，左右顾盼。 浪花席卷，长江后浪推前浪，刚刚步入青春的我们，一定要在这学业的沙滩上的印下深刻的足迹。 征途泥泞心犹坚 八年级时，青春的苦恼冒了头，一深一浅地踩下去，鞋上沾泥，眼中含泪，却步履不停。 我坚定的那颗心，时常因无所回报而疲惫。父母间的争吵，同学关系的摩擦碰撞，学业上的压力，一切的一切都团在一起像是昏暗的天空，却没有一滴水滋润，没有一片圆圆的绿荫给我安慰。我记得一个夜晚灰白的台灯与昏暗的天色交织，泪涌了出来。但随即淹没，再次振作。 征途泥泞心犹坚，泥水四溢，深深浅浅的脚印是青春的见证。 不畏浮云遮望眼 如今我已在九年级，六月的火热似乎已烧至眼前，顶着这轮太阳，我不断攀登。 青春是理智的狂热，是我经年努力试图跨越的高山。所以我付出汗水，在每盏灯的照耀下，我深埋于书籍之中;在每支笔的毫墨中，我挥洒青春于纸上;在每句吐出的豪言壮语中。 高山攀登，路在脚下，踏出我的足迹，“不畏浮云遮望眼，只缘生在最高层”。 在那浅滩上，那泥泞中，那高山顶，在那些或浅或深，或由折或笔直的足迹中，得以窥见我滚烫的青春。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$