精品解析：2024年江苏省盐城市两校联考中考二模语文试题

盐城市鹿鸣路初级中学2024届初三年级第二次模拟考试 语文试题 （卷面总分：150分考试时间：150分钟） 盐城新地标“串场之眼”盛大启幕，它犹如一颗水韵之眼，深情而富有诗意地遥望千年串场风貌。这条历史悠久的河流见证了盐城的变迁与发展，也承载红色革命文化、厚重海盐文化、丰沛湿地文化和广阔海洋文化。今天，沿海中学“串场研学社”正式开启，同学们将踏上一场印象深刻的城市文化之旅！ 一、积累与应用（28分） 1. 串场风光带文化布置，需要你的帮忙。 （1）______________，仁者乐山。（《论语·雍也》） （2）潮平两岸阔，______________。（王湾《次北固山下》） （3）_______________，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （4）____________，在水一方。（《诗经》） （5）千古兴亡多少事，悠悠，_________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （6）予独爱莲之出淤泥而不染，___________。（周敦颐《爱莲说》） （7）水韵盐城，这里有“月下飞天镜，___________”（李白《渡荆门送别》）的灵动优美，有“草树知春不久归，_________”（韩愈《晚春》）的诗情画意。 （8）红色盐城，这里凝结着奋斗者的心血和汗水，他们坚守着“_________，_________”（龚自珍《己亥杂诗》）的甘于奉献。 【答案】 ①. 知者乐水 ②. 风正一帆悬 ③. 日暮乡关何处是 ④. 所谓伊人 ⑤. 不尽长江滚滚流 ⑥. 濯清涟而不妖 ⑦. 云生结海楼 ⑧. 百般红紫斗芳菲 ⑨. 落红不是无情物 ⑩. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“乡关”“滚”“濯”“涟”“妖”“芳菲”的书写。 2. 阅读下面语段，按要求答题。 盐城，这座城市古老而迷人，在浩hàn的历史长河中留下了许多恢弘的印迹。 百里串场，碧水悠悠。夜游串场河，画舫轻摇，灯影婆娑，于“夜画”之中，跨越千年，静静欣赏盐渎故梦在串场河上静谧地流淌，一切都是那样宁静而安xiáng，充满浓浓的古韵。在这里，能洗涤俗世烦恼、尘世喧嚣，变成一个沉醉于淳朴简单而快乐生活的人。 盐城早已变成一座现代化的城市，但我们依然能从它繁华迷人的街道上感受到盐城________的神韵，触摸到先忧后乐的情怀。徜徉在古韵历史里的串场河畔，我们仿佛看到了一幅古老却又充满活力的画卷。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 浩hàn（ ） 静谧（ ） 安xiáng（ ） 徜（ ）徉 （2）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ） A. 清新怡人 B. 亘古不变 C. 绚丽多彩 D. 朴实淳厚 （3）下列短语类型与其他三项不同的是（ ） A. 碧水悠悠 B. 画舫轻摇 C. 感受神韵 D. 灯影婆娑 （4）请提取出语段中画波浪线的句子的主干部分。 ___________ （5）“先忧后乐”一语出自筑堤护民北宋名相______的《______》（写人名和篇名） 【答案】（1） ①. 瀚 ②. mì ③. 详 ④. cháng （2）B （3）C （4）我们看到画卷 （5） ①. 范仲淹 ②. 《岳阳楼记》 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 浩瀚（hào hàn）：形容广大，无边无际。通常用来形容水面、天空、宇宙等。 静谧（jìng mì）：形容环境安静，没有声音或声音很小，使人感到安宁、平静。 安详（ān xiáng）：从容不迫，稳重；也指平静自然。通常用来形容人的神态或举止。 徜徉（cháng yáng）：闲游、安闲自在地步行。也指陶醉于某事物当中。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 A.清新怡人：形容空气或环境清新而令人舒适愉快；也形容人清爽自然，给人一种美好的感觉。 B.亘古不变：从古到今一直不变。多用来形容永久不变的事物或理念，表示时间长久且始终保持原样。 C.绚丽多彩：形容色彩华丽且繁多，灿烂美丽。通常用来形容景色、服饰、艺术品等色彩丰富、美丽动人的样子。 D.朴实淳厚：形容人或事物质朴实在，不浮华，同时含有深厚纯朴的品性或特点。也指风俗习惯质朴厚道。 结合“盐城早已变成一座现代化的城市，但我们依然能从它繁华迷人的街道上感受到盐城________的神韵”的内容可知，此处指的是盐城的神韵历经时代变迁，还长久留存且始终保持原样，应使用“亘古不变”； 故选B。 【小问3详解】 本题考查短语的结构。 A.主谓短语； B.主谓短语； C.动宾短语； D.主谓短语； 故选C。 【小问4详解】 本题考查句子成分。 句子“我们仿佛看到了一幅古老却又充满活力的画卷”的主干是：“我们看到画卷”。其中，“我们”是主语，“看到”是谓语，“画卷”是宾语。其他部分如“仿佛”是修饰谓语的状语，描述了看的状态是“仿佛”的；“一幅古老却又充满活力的”是修饰宾语的定语，描述了画卷的特点。 【小问5详解】 本题考查文学常识。 “先忧后乐”一语出自宋代范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。 综合性学习（7分） 3. 习近平总书记指出，革命传统资源是我们党的宝贵精神财富。要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，沿海中学开展“传承红色基因”的活动。 （1）【做红色宣传者】（1）串场研学社开启红色研学之旅，请他们拟写一则标语。 【做细致发现者】在盐城市内，全市现有红色遗址248处，其他革命遗址169处，其他遗址24处。烈士命名镇村128个，98家市级以上爱国主义教育基地，红色旅游景区5家，9个县（市、区）全部列入国家革命文物保护利用片区。 （2）综合分析上面的文字和图表，得出你的结论。 ______________ （3）【做时代传承者】小妍在新四军纪念馆学习红色文化，她感受到革命者不畏艰险、勇于斗争的精神。作为班级团支书，她想在校园里宣传红色文化，你有哪些建议？ _______________ 【答案】（1）开启智慧之旅，传承革命精神。 （2）（1）盐城市红色文化遗址数量较多（2）人们对盐城红色文化的了解较为薄弱。 （3）主题班会、黑板报、班级演讲等至少要答到三点（表述得当即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写主题标语。 主题标语要紧紧围绕活动主题，必须要简洁、确切、醒目，要用生动连贯的语言表达，点明其意义并要求富有吸引力，标语一般为短句。切合主题，语言凝练即可。 示例：①重走长征之路，感受革命激情；②传承革命精神，珍惜幸福生活。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 图文转化应注意：①注重整体阅读。搜索有效信息。②注意图的细节，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。 j根据材料“全市现有红色遗址248处，其他革命遗址169处，其他遗址24处。烈士命名镇村128个，98家市级以上爱国主义教育基地，红色旅游景区5家，9个县（市、区）全部列入国家革命文物保护利用片区。”，“248处”“169处”“24处”“128个”等数字可知盐城市红色文化遗址数量较多； 从图表中的内容看出，人们能说出盐城红色景点名称的人数比例不超过一半，最多有41.1%能说出两处，说明人们对盐城红色文化的了解较少。 【小问3详解】 本题考查意见建议。 结合题干，主题是“宣传红色文化”，地点是在校园里，要联系学生的生活实际，校园里常见的宣传形式有：主题班会、演讲、朗诵、唱歌、戏曲表演、黑板报、宣传栏、广播等。 示例：开展革命故事会；举行红色文化演讲比赛；出红色文化黑板报。 二、阅读理解（62分） （一）（23分） 阅读古诗文，完成题目。 甲】 悯盐丁 【明】郭五常 赤卤茫茫草尽枯，灶底无柴空积卤。 雪花点散不成珠，池面半铺尽泥土。 ——《雍正两淮盐法制》 盐丁苦 【明】季 寅 胼手胝足度朝昏，终日熬波煎淋卤。 催征不让险无阻，公差追捉如狼虎。 ——《淮南中十场志》 【乙】 吴王张士诚载记 支伟成 张士诚，小字九四，泰州白驹场亭人。有弟三人，并以操舟运盐为业。士诚，少有膂力①，重迟寡言。颇轻财好施，得群辈心。常鬻②盐诸富家，富家多陵侮之，或负其直弗酬。有弓兵丘义者，尤屡窘辱之，忿士诚。即帅诸弟及壮士李伯升等十八人，杀义并素所陵辱者，并灭诸富家，纵火焚其居。入旁郡场，招少年起兵。盐丁方苦重役，遂共推为主。后并陷兴化，结砦德胜湖，有众万余。元以万户告身招之，不受。绐杀李齐，袭据高邮，自称诚王，僭号大周。 张士诚起兵招纳流移安抚百姓流民大半归家。赋悉免，赐当年田租十之四，并赐高年粟、帛及贫民粥糜。胜国之末，张士诚据有吴浙，颇以仁厚有称于其下，开宾贤馆，以礼羁寓。一时士人被难，择地视东南若归。与太祖争天下，小大数百战，皆在昆陵、长兴之壤，为我故有地，未尝先发一兵侵暴邻邑。后城困三载，民皆为王死守，无叛志。太祖使人徇于城下，父老荷戈答曰：“吾糠秕犹足支数年，岂降汝乎？”夫吴张创霸业开国十余年，辟地二千里，礼贤下士，多善政于吴。后世学者又其可以成败论英雄乎！仅就所编次名曰《吴王张士诚载记》。 （选自《吴王张士诚载记》，有删改） 【注释】①膂（lǚ）力：体力②鬻yù：卖 4. 请用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处） 张 士 诚 起 兵 招 纳 流 移 安 抚 百 姓 流 民 大 半 归 家 5. 解释下列句中加点词的意思。 （1）忿士诚______________ （2）杀义并素所陵辱者______________ （3）赋悉免______________ （4）父老荷戈答曰______________ 6. 翻译下列句子 （1）盐丁方苦重役，遂共推为主。 （2）吾糠秕犹足支数年，岂降汝乎？ 7. 【甲】中两首古诗都与“盐”相关，请借助《经典常谈》中《诗第十二》的理论帮助你回答下面的问题。 上以补察时政，下以泄导人情。 绝句最短小，贵含蓄，忌说尽。 （1）请结合【甲】中两首诗，说说古串场河边盐民生活的苦表现在哪些方面。 （2）这两首诗在手法上有相似之处，请你赏析。 8. 同样是人物传记和农民起义，乙文与《陈涉世家》表现人物的手法上有所不同，请完成表格。 出处 语言 表现手法 《陈涉世家》 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” _____ 《吴王张士诚载记》 一时士人被难，择地视东南若归。后城困三载，民皆为王死守，无叛志。 ______ 9. 孟子云“得道多助，失道寡助”，张士诚即便最后失败也未失民心，请结合原文分析他得民心的原因。 【答案】4. 张士诚起兵/招纳流移/安抚百姓/流民大半归家 5. ①. 使……愤怒 ②. 一向、平时 ③. 全、都 ④. 肩负、抗 6. （1）当时盐丁们正为繁重的劳役所痛苦（盐丁们正苦于繁重的劳役），便共同推举张士诚为首领；（2）我的粮食仍然充足可以支撑多年，哪里/怎么会向你投降？ 7. （1）盐碱之地煎卤艰辛，草木都烧光2、晒卤艰难，很难结晶成盐巴，好不容易煎煮好的卤水铺到池面上都只剩下泥土了；手脚生长出厚厚的茧依然没日没夜的浸泡在卤水中；盐税繁重，再凶险的情况都要上交赋税；盐差追讨像虎狼一般，令人恐惧。 （2）都运用了比喻的修辞手法，《悯盐丁》中将盐卤稀薄比成雪花散落，写出晒盐结晶的过程艰难，把盐比作珍珠，又突出盐的珍贵难得，表达作者对盐民晒盐的艰难的同情和怜悯。《盐丁苦》中将盐差比作狼虎，像狼和虎一样凶狠，点出公差收征方式非常凶暴残忍的特点，同样表达了作者对底层盐民的同情之情。 8. ①. 语言描写 ②. 侧面描写 9. 张士诚平时经常施舍钱财，因此很得人心；敢于反抗；元朝用金钱诏安，不为所动；招收接纳流民，安抚百姓；照顾老弱；减免赋税7、礼贤下士；不好战不扰民；仁厚宽宏 【解析】 【4题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：张士诚起义发兵后，招收接纳流民，安抚百姓，流民有一大半得以回家。 “张士诚起兵”是一个表意完整的句子，应和后文断开；“招纳流移”“安抚百姓”是两个并列的连谓短语，彼此之间应断开；“流民大半归家”是承接上文而来的结果，应和前文断开； 故断句为：张士诚起兵/招纳流移/安抚百姓/流民大半归家。 【5题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：使张士诚十分愤怒。忿：使……愤怒； （2）句意为：并消灭那些平时欺侮过他的有钱人家。素：一向、平时； （3）句意为：各种赋税全部减免。悉：全、都； （4）句意为：年老者背着兵器回答道。荷：肩负、抗。 【6题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：方：正；苦：为……多痛苦；遂：于是，就； （2）重点字词：犹：还；足：充足；岂：难道/怎么；汝：你。 【7题详解】 （1）本题考查诗歌内容理解。 根据“赤卤茫茫草尽枯，灶底无柴空积卤（盐碱地一片荒芜，草木都已枯黄，灶里没有柴火，只剩下一堆无用的卤盐）”可知，这两句诗描绘了一幅非常荒凉的景象，不仅展示了自然环境的恶劣，也描绘出生活物资的匮乏，体现了盐民在这种环境下的艰辛与无奈，据此可概括为：盐碱之地煎卤艰辛，草木都烧光； 根据“雪花点散不成珠，池面半铺尽泥土（卤盐就像雪花一样星星点点不连成珠，池塘表面被部分覆盖，而未被覆盖的部分则显露出泥土的本色）”可知，卤盐产量不好，只是星星点点地铺在池面上，没有办法连成片，由此可概括为：盐民在晒卤艰难，很难结晶成盐巴，好不容易煎煮好的卤水铺到池面上都只剩下泥土了； 根据“胼手胝足度朝昏，终日熬波煎淋卤（手脚都长满了茧还是从早到晚辛勤劳作，一整天都在熬盐制卤）”可知，盐民们不畏艰辛，手脚的皮肤都已变得粗糙，为了生计不辞辛劳。“熬波”和“煎淋卤”指的是盐工们在熬制盐卤的过程，需要长时间守在炉火旁，煎熬盐卤，提炼出盐来。这一过程既耗时又耗力，需要极大的耐心和毅力。据此可概括为：手脚生长出厚厚的茧依然没日没夜的浸泡在卤水中； 根据“催征不让险无阻（官府的催征让盐民们即使面对艰难险阻也无法逃避）”可知，官府的税收增加了盐民们的生活负担，也使他们处于一种无助和无奈的状态。据此可概括为：盐税繁重，再凶险的情况都要上交赋税； 根据“公差追捉如狼虎（官府盐差追捉百姓如狼似虎）”可知，描述了盐差对劳动者的无情追逼。“如狼虎”的比喻形象地展现了公差们的凶狠和残忍，使得劳动者们生活在恐惧之中，无法正常劳作和生活。据此可概括为：盐差追讨像虎狼一般，令人恐惧。 （2）本题考查诗歌手法分析。 《悯盐丁》根据“雪花点散不成珠（卤盐就像雪花一样星星点点不连成珠）”可知，一方面把卤盐比作雪花，另一方面又把卤盐比作珍珠，可知，运用了比喻的修辞手法，把卤盐比作雪花，是写出卤盐像雪花一样星星点点无法连成一片，写出卤盐结晶的困难，同时把卤盐比作珍珠，因为环境恶劣，因为产盐量底，更体现卤盐的珍贵，而盐民们却还要在这种境况下坚持不断晒眼、炼盐，表达了作者对盐民艰苦生活的同情与怜悯； 《盐丁苦》根据“公差追捉如狼虎（官府盐差追捉百姓如狼似虎）”可知，把盐差比作虎狼，运用比喻的修辞手法，形象地展现了公差们的凶狠和残忍，展现了盐民备受煎熬的生活状态，表达了作者对盐民的同情与怜悯。 据此分析可知，两首诗都运用了比喻的修辞手法，结合上述分析阐述理由即可。 【8题详解】 本题考查文言文表现手法分析。 根据语句“苟富贵，无相忘。”“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉”可知，通过陈涉所说的话表现陈涉年轻时就是个有理想有抱负的人，也反映了他对同伴目光短浅的惋惜，据此可知，此处是用语言描写来刻画人物； 根据语句“一时士人被难，择地视东南若归。后城困三载，民皆为王死守，无叛志”可知，士人遭难的时候把张士诚治理的江浙一带看做归属地，后来城池被围困，百姓也都积极守卫，没有一人叛变，由此可见张士诚治理有方，由此可知，此处是通过对他人的行为的描写来刻画张士诚的形象，属于侧面描写。 【9题详解】 本题考查文言文内容理解。 根据第一段“颇轻财好施，得群辈心”可知，张士诚沉默寡言，但是平时喜欢施舍钱财帮助他人，由此受到他人敬重，据此可概括为：平时经常施舍钱财，因此很得人心； 根据第一段“即帅诸弟及壮士李伯升等十八人，杀义并素所陵辱者，并灭诸富家，纵火焚其居”可知，张士诚面对欺辱他的世家子弟，直接待人进行消灭他们，由此可概括为：有敢于反抗的精神； 根据第一段“元以万户告身招之，不受”可知，用万户官职招降，张士诚拒不接受，他有他自己的行为操守，据此可概括为：元朝元朝用金钱诏安，不为所动； 根据第二段“张士诚起兵，招纳流移，安抚百姓，流民大半归家”可知，张士诚在骑兵之后，接收流民，安抚百姓，以至于后来流民半数都得以归家，据此可概括为：招收接纳流民，安抚百姓； 根据第二段“赋悉免，赐当年田租十之四，并赐高年粟、帛及贫民粥糜”可知，张士诚给百姓们减免赋税，只收取原来的百分之四十，并且对老者给予粮食等帮助，据此可概括为：照顾老弱，减免赋税； 根据第二段“张士诚据有吴浙，颇以仁厚有称于其下，开宾贤馆，以礼羁寓”“未尝先发一兵侵暴邻邑”可知，张士诚在占据江浙一带之后，以仁义宽厚治理，用礼治对待文人游子，让士人都把这一代看作自己的归属，哪怕也朱元璋争战期间，也不曾排一兵侵犯邻镇，由此可概括为：礼贤下士，不好战不扰民，仁厚宽宏。 【点睛】参考译文： 【乙】张士诚，小名张九四，泰州白驹场亭人。有三个弟弟，都以撑船运盐为业。张士诚， 年少有体力，迟钝又不善言辞。张士诚平时经常施舍钱财，因此很得人心。他经常卖盐给一些有钱人家，那些有钱人家却总是欺侮他，有的还欠钱不还。其中有一个叫丘义的弓箭手，欺侮张士诚格外厉害，使张士诚十分愤怒。于是带领他的弟弟及壮士李伯升等十八人，杀死丘义，并消灭那些平时欺侮过他的有钱人家，并放火烧掉了他们的房屋。然后进入邻郡，招集青年起兵。当时盐丁们正为繁重的劳役所痛苦，便共同推举张士诚为首领。后来攻陷兴化，在德胜湖设立防卫栅栏，此时张士诚部已有万余人。元朝用万户官职招降，张士诚拒不接受。他诱杀了李齐，袭击占据高邮，自称诚王，僭号大周。 张士诚起义发兵后，招收接纳流民，安抚百姓，流民有一大半得以回家。各种赋税全部减免，给予本年的田税收取之前的百分之四十，同时给予年长的粮食、布匹以及给贫困的稠粥。元朝末年，张士诚占据江浙，在当下很有仁义宽厚的赞誉，开设宾贤馆，用礼治对待文人游子。一时间士人遭逢灾难，都选择把江浙一带看做归属之地。张士诚与朱元璋争夺天下，大大小小几百场战斗，都在昆陵、长兴一带，都是原来占据的地方，从来没有派出一个士兵侵犯周边相邻的城镇。后来被围困三年，百姓都为张士诚死守一方，没有人叛变。太祖朱元璋派遣人在城楼下询问，年老者背着兵器回答道 ：“我的粮食仍然充足可以支撑多年， 哪里/怎么会向你投降呢？” 吴王张士诚开创霸业立国十多年，开辟土地二千里，重视优待人才，多用好的仁厚的方法治理吴地。后世学者又怎么可以凭借成败论英雄！就我所整理的这些命名为为《吴王张士诚载记》。 （二）（9分） 名著阅读，完成探究。 小妍同学在探究海盐文化的过程中发现施耐庵、罗贯中都曾是张士诚的军师，引发以下思考。 第五十回：那锺离老人只是下拜。他又道：“我连日在此搅扰你们百姓，今日打破了祝家庄，与你村中除害，所有各家，赐粮米一石，以表人心。”就着锺离老人为头给散。一面把祝家庄多馀粮米，尽数装载上车。金银财赋，犒赏三军众将。其馀牛羊骡马等物，将去山中支用。当有村坊乡民，扶老挈幼，香花灯烛，于路拜谢。 第五十四回：说雷横提了首级，都下山来，先使人去飞报主帅。战尘蔽日，喊杀走了高廉，收军进高唐州城内，宋江先传下将令：“休得伤害百姓”。一面出榜安民，秋毫无犯。 10. 有学者认为“宋江原型出自于张士诚”，结合语段谈谈你的发现。 11. 张士诚和宋江，一面深得民心，一面图安逸念招安，这就是“圆形人物”。英国福斯特将小说中性格比较丰满，表达出人物的复杂性和多面性称为圆形人物。请结合具体情节分析下列名著中的一位“圆形人物”。 A.《西游记》 B.《水浒传》 C.《简·爱》 D.《骆驼祥子》 【答案】10. 仗义疏财；照顾老弱；仁爱宽厚、善待百姓 11. 示例一：猪八戒是《西游记》中最具特色的圆形人物，他是一个具有猪头和人身的妖精，因为调皮捣蛋而被天庭贬为禽兽，被转生为猪八戒。猪八戒性格贪玩、贪吃、懒惰，喜欢占小便宜，但同时又是个重情重义的角色。他在取经路上经常偷吃唐僧的法宝，惹出了不少麻烦，但同时也是唐僧最得力的护法之一、猪八戒的困境和遭遇，使读者在欣赏他的憨厚可爱之余，也会为他感到心疼和同情。 示例二：唐僧是《西游记》中的圆形人物，他是个慈祥善良的和尚，带领着孙悟空、猪八戒和沙悟净一起西天取经。唐僧的形象给人一种圣洁、正直、无私的感觉，他是众人的精神领袖和指引，经常以自己的榜样引领众人的行为和思想，很是执着勇敢。然而，唐僧也经常面临各种险境和困难，他善恶不辩、迂腐固执、胆小怕事。比如被妖怪所追，被困在魔宫中等，这些遭遇展现了他的复杂特点。 示例三：林冲是《水浒传》中一个典型的“圆形人物”，林冲的形象不仅具有“重情重义”的一面，同时也展现了“妥协忍让”的一面，例如，林冲在面对高衙内的多次陷害时，虽然内心愤怒，但最终选择了忍耐，以保全自己的生活。这种性格的矛盾性，既有刚强正义的一面，也有在特定情境下选择妥协的柔弱，正是圆形人物的特点之一。 示例四：《简·爱》中的罗切斯特先生是圆形人物，表面上看似冷漠且有些固执，但在简·爱的眼中，他的性格阴郁且多变，散发出一种不可忽视的男性魅力。他是一位独立且自尊心极强的人物，尽管家财万贯，却饱受家庭中父亲和兄长的伤害。他虽然外表看似阴沉与冷漠，但内心深处却饱含深情与善良。他对简·爱的深情显露了他对爱情中贫富差异的漠视，体现出他的专一与痴情，同时他又坚持独立，不愿与简·爱分享自己的秘密，显示出他强烈的个性。 示例五：祥子是圆形人物，祥子来自农村，他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。但在经过三起三落以后，愿望终于完全破灭。他丧失了对生活的任何企求和信心，由上进好强变得自甘堕落，随着情节的发展，时间的流动，祥子的性格发生了很大的变化，作者正是借祥子的悲剧表现了当时社会的罪恶。 示例六：高妈在处理事务上显示出了她的圆滑和机智。在书中，当祥子受伤时，高妈立即行动起来，不仅忙着照顾祥子，还不忘对太太表示关切，担心太太看不出来事情的严重性。她的行为和语言都表明她是一个很会处理人际关系的人，能够巧妙地调解各种复杂的关系。其次，高妈的善良也得到了体现。她向祥子讲述自己过去的经历，通过自己的故事来劝慰祥子，显示出她的同情心和善意。她虽然曾经也有过艰难的日子，但她能够理解并关心他人的困境，这进一步展现了她善良的本性。 【解析】 【分析】 【10题详解】 本题考查赏析人物形象。 结合“他又道：‘我连日在此搅扰你们百姓，今日打破了祝家庄，与你村中除害，所有各家，赐粮米一石，以表人心’”“一面把祝家庄多馀粮米，尽数装载上车。金银财赋，犒赏三军众将”“当有村坊乡民，扶老挈幼，香花灯烛，于路拜谢”，可知：宋江给所有家庭，赐一石粮米，将祝家庄的金银财宝全分给众将，对村中的弱势群体非常优待，他是一个厚待乡民，仗义豪爽，同情弱势群体的人。 结合“收军进高唐州城内，宋江先传下将令：‘休得伤害百姓’。一面出榜安民，秋毫无犯”，可知：宋江下令不能伤害百姓，可见他是宅心仁厚，体恤百姓的人。 【11题详解】 本题考查赏析名著的人物形象。 结合题干“英国福斯特将小说中性格比较丰满，表达出人物的复杂性和多面性称为圆形人物”，可知：本题要求分析的是名著中人物的复杂性和多面性。 示例： 《西游记》：孙悟空是《西游记》里塑造得最具特色的圆形人物。他艺高胆大，勇敢无畏，嫉恶如仇。他在三打白骨精中，面对狡猾奸诈的白骨精，他对此毫不留情，即使是被师傅误解也要将其除掉。取经路上，他大战妖魔鬼怪，毫不胆怯，让人肃然起敬，但他行事鲁莽，遇事急躁。他在五庄观里，面对误解自己的道童，他一气之下就将人参果树推倒，闯下大祸，幸好最后他将功补过，请观音用他的净瓶甘露复活果树。孙悟空复杂的特点上既有神性，也有人性。 《水浒传》：武松是《水浒传》里塑造得最具特色的圆形人物。他有勇有谋，在得知大哥无辜冤死后，他状告西门庆失败后，宴请四邻，记下潘金莲和王婆的口供，将潘金莲杀死，取其首级；然后又到狮子桥下酒楼杀西门庆，取其头，将两人首级供于武大灵前，他自己自首。可见他是一个有仇必报，有勇有谋的人。但他被蒋门神陷害后，他在鸳鸯楼杀死了蒋门神、张团练、张都监后，他也将在场的其他人都杀死了。由此可见他虽勇猛刚强，嫉恶如仇，但又滥杀无辜。这些事情体现他性格的多面性。 《简·爱》：海伦·彭斯是一个心思细腻又体贴的少女，她求知欲强，热爱看书，总是在学习别人的优点，她知道很多简·爱不知道的事情，还会说拉丁语。她为人善良，还有着她那个年纪少有的睿智。她教会简·爱学会忍耐。她告诉简·爱：“生命太短促，不能用来记仇蓄恨。”让简·爱忘记仇恨，忘记由此引起的激愤情绪，在她的开导下，简·爱渐渐变得宽容起来。但她又很懦弱，不讲卫生，她虽然完美的回答出斯凯契德小姐的提问，但还是被责骂为人肮脏讨厌，还被老师用枝条抽打。最后她因患上肺病不幸去世。她是一位既睿智又懦弱的人。 《骆驼祥子》：虎妞泼辣又善于管理的中年妇女，生就一副男儿性格，她会打理事物，将人和车场管理得井井有条。她敢于追求自己的幸福，为了嫁给祥子，她颇有心计的她安排好了一场骗局，骗取祥子和她结了婚，想以此要挟父亲，但却没料到父亲会狠心抛下她不管，卖了厂子到外地去了。她真心对祥子好，当祥子感觉自己身体不如以前的时候，她不让祥子拉车。最终由于她的好吃懒做引起难产而死去了，她的一切结局都是她自己一手造成的，算来算去结果把自己的命也算了进去。她是一位既精明又可怜的人。 （二）信息类文本阅读（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 2022年11月5日，在《湿地公约》第十四届缔约方大会开幕式上，习近平总书记指出：我们要凝聚珍爱湿地全球共识，深怀对自然的敬畏之心，减少人类活动的干扰破坏，守住湿地生态安全边界，为子孙后代留下大美湿地。2023年，习近平总书记考察盐城时，点赞盐城是“麋鹿的天堂”。 材料二： 盐城九年的自然湿地保护率如下图所示： （根据2023年盐城湿地保护管理报告整理） 材料三： 盐城黄海湿地于2019年7月作为中国黄（渤）海候鸟栖息地（第一期）列入世界遗产名录后，黄海湿地博物馆、珍禽保护区、麋鹿保护区、盐城师范学院湿地学院，以及社会研学机构等积极组织开展了内容丰富、形式多样的研学活动，吸引中小学生走进湿地、探索自然。除了研学活动，基于自然教育的其他科普活动也受到市民欢迎。 今年4月23日是“世界读书日”，又逢江苏省第四十二届爱鸟周。在“当世界读书日遇上爱鸟周”活动现场，出版社编辑与读者分享了对湿地科普书籍《生灵·奇境——中国盐城黄海湿地》的读后感。“我被书里的图文吸引住了，加深了对自然的热爱。”大学毕业后到盐城工作的邓曰悦说，她计划参加捡拾海洋垃圾等保护生态的公益活动。 记者在黄海湿地博物馆的文创区看到，可爱的盐小勺（勺嘴鹬）形象被印在了T恤、杯子、扇子上，制作成美观实用的文创产品。“为了更好地推进自然教育的普及工作，我们推出了城市形象代言——盐小勺。”江苏黄海湿地文化发展有限公司总经理徐红欣介绍，盐小勺被大众喜爱的过程，也是自然教育理念在更多人心中生根发芽的过程。 （选自《人民日报海外版》，有删改） 材料四： 条子泥湿地是全球最重要的滨海湿地生态系统之一。每年春秋迁徙季，至少有200种、上百万只候鸟在此停歇，补充迁徙所需的能量，为北迁繁殖或南迁越冬积累足够的营养物质，以便种群更好地繁衍、存续。 为了帮助来条子泥湿地觅食的候鸟就近找一块躲避涨潮的歇脚栖息地，据王卫国介绍，2020年4月，东台沿海经济区在离候鸟觅食区最近的围垦养殖区，专门辟出720亩的区域（这是“720”代号的由来），投入百万元人民币进行微地形改造、湿地修复、环境整治并实行封闭管理，将其打造成国内第一块固定高潮位候鸟栖息地。同时，对自然形成的3000亩黑嘴鸥繁殖地和1万亩雁、鸭类候鸟高潮位栖息地加强保护。其中，对黑嘴鸥繁殖地实行专职人员24小时巡视管护，保证繁殖地内鸟类繁衍不受人为干扰。 据贾亦飞介绍，以去年为例，为了监测江苏南部沿海水鸟种群数量，北京林业大学东亚—澳大利西亚候鸟迁徙研究中心和红树林基金会组织联合考察队于2020年8至11月开展了持续的种群监测工作，对条子泥区域水鸟数量及种类进行了调查，至少记录到95种、287340只次水鸟，其中极危物种勺嘴鹬于条子泥湿地被观测到至少117只，濒危物种小青脚鹬于条子泥湿地720亩高潮停歇地记录到1150只，超过全球学界目前公认的种群统计数目。“旗标号为Y—VE的勺嘴鹬个体第一次是在8月1日被监测到，最后一次被目击则是在去年10月10日，说明它在条子泥及附近地区至少停留了71天。”贾亦飞说。 “如果把东亚一澳大利西亚候鸟迁飞区比作国际航线，条子泥湿地就是候机楼，而‘720高地’则是安全舒适的高规格候机大厅。”贾亦飞说。参与“720”高潮位栖息地规划建设的北京林业大学雷光春教授表示，无论是世界遗产保护管理的最佳实践，还是《生物多样性公约》的生物多样性保护，条子泥湿地和720亩高潮位栖息地都是全球保护的最佳案例。确实，“720高地”是不少鸟友选择的观鸟点，因为可以看到“群鸟翔集”的壮观场面。 （选自《人民日报海外版》，有删改） 12. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 从材料二可以推断，盐城的湿地保护率逐年稳步增长。 B. 盐城湿地主题文创作品被大众喜爱的过程，也是自然教育理念在更多人心中生根发芽的过程。 C. 条子泥湿地是全球最重要的滨海湿地生态系统之一，是全球湿地保护的最佳案例。 D. 条子泥专门设置了“720高地”的初衷是为了方便鸟友观测到“群鸟翔集”的壮观场面。 13. 结合材料三、四概括哪些举措提升了材料二图表中的保护率。 14. 材料四中划线句用了什么说明方法？请简析其作用。 15. 阅读材料一中习总书记的话，思考中学生应该怎样守护绿色湿地资源，请结合生活实际具体谈一谈。 【答案】12. D 13. ①设立湿地保护、宣传的相关机构（例如博物馆）；②开展形式多样的湿地科普、研学活动；③加大湿地主题文创产品的开发力度；④投入资金，建立更多的湿地候鸟歇脚栖息地。 14. ①打比方；②将东亚一澳大利西亚候鸟迁飞区比作国际航线，将条子泥湿地比作停机楼，将“720高地”比作高规格候机大厅：③说明了条子泥湿地的“720高地”为候鸟提供了固定高潮位候鸟栖息地这一内容，生动形象地体现了“720高地”的安全舒适性。 15. ①积极参加保护、宣传湿地资源的公益活动：②爱护湿地动植物，珍惜每一寸水土……（言之有理即可） 【解析】 【12题详解】 本题考查内容理解。 D.理解不正确。根据【材料四】②段“为了帮助来条子泥湿地觅食的候鸟就近找一块躲避涨潮的歇脚栖息地……专门辟出720亩的区域（这是“720”代号的由来），投入百万元人民币进行微地形改造、湿地修复、环境整治并实行封闭管理，将其打造成国内第一块固定高潮位候鸟栖息地”，而非“为了方便鸟友观测到‘群鸟翔集’的壮观场面”； 故选D。 【13题详解】 本题考查信息筛选和提炼概括。 材料二图表是关于盐城市自然湿地的保护。结合材料三第一段“黄海湿地博物馆、珍禽保护区、麋鹿保护区、盐城师范学院湿地学院，以及社会研学机构等积极组织开展了内容丰富、形式多样的研学活动，吸引中小学生走进湿地、探索自然。除了研学活动，基于自然教育的其他科普活动也受到市民欢迎。”可知，设立湿地保护、宣传的相关机构，开展形式多样的湿地科普、研学活动的措施来提升保护率； 结合材料三第二段“记者在黄海湿地博物馆的文创区看到，可爱的盐小勺（勺嘴鹬）形象被印在了T恤、杯子、扇子上，制作成美观实用的文创产品。”可知，扩大宣传范围，扩充宣传机构如博物馆，加大湿地主题文创产品的开发力度，研发相关文创产品吸引市民兴趣； 根据材料四第二段“东台沿海经济区在离候鸟觅食区最近的围垦养殖区，专门辟出720亩的区域（这是“720”代号的由来），投入百万元人民币进行微地形改造、湿地修复、环境整治并实行封闭管理，将其打造成国内第一块固定高潮位候鸟栖息地。同时，对自然形成的3000亩黑嘴鸥繁殖地和1万亩雁、鸭类候鸟高潮位栖息地加强保护。其中，对黑嘴鸥繁殖地实行专职人员24小时巡视管护，保证繁殖地内鸟类繁衍不受人为干扰。”可知，投入资金，建立更多的湿地候鸟歇脚栖息地，设置专门人员巡视保护，加强监管； 【14题详解】 本题考查说明方法及作用。 根据材料四中划线句“如果把东亚一澳大利西亚候鸟迁飞区比作国际航线，条子泥湿地就是候机楼，而‘720高地’则是安全舒适的高规格候机大厅。”可知，运用的是打比方的说明方法；“把东亚一澳大利西亚候鸟迁飞区比作国际航线”把“条子泥湿地”比作“候机楼”把“720高地”比作“安全舒适的高规格候机大厅”，生动形象地说明了“720高地”的功能和作用为候鸟提供了固定高潮位候鸟栖息地，体现了“720高地”的安全舒适性，增强了文章的说服力。 【15题详解】 本题考查看法。 从“中学生”的角度着手，结合结合自己的学习、生活简要列举两条措施即可。 示例：参与保护自然的公益宣传活动；节约资源，爱护动植物。 （三）（20分） 阅读文学类文本，完成题目。 梦之海 刘慈欣 ①颜冬站在自己刚刚完成的冰雕作品前，长出一口气，抬头扫了一眼天空。就在这时，他第一次看到了低温艺术家。 ②“你们的星球一定很冷。”颜冬问。 ③“是的，所谓温暖，不过是宇宙诞生后一阵短暂的痉挛所产生的同样短暂的效应，它将像日落后的暮光一样转瞬即逝，能量将消失；只有寒冷永存，寒冷之美才是永恒的美。”低温艺术家淡淡地说。 ④颜冬从飞机上向下看，下面早已是一片汪洋。这时，低温艺术家突然停下了，静止的冰球又在空气中产生了大量的氧氮雪花，雪花都被吹向一个方向，像是冰球随风飘舞的白发。 ⑤“我要开始创作了！”低温艺术家说，没等颜冬回话，它突然垂直降落下去，很快消失在海面蓝色的背景中，在那个位置的海面上出现了一个白点，这白点很快扩大成一个白色的圆形区域。 ⑥颜冬看到他们飞行在一个狭长的盆地上空，这盆地就是大冰块离开后在海中留下的空间。它形成几千米高的悬崖！这是摩西劈开红海的反演。最让颜冬震撼的是，整个过程居然很慢！这使得他可以有充足的时间欣赏这旷世奇观。 ⑦五天来，低温艺术家以平均每天一千块的速度从海洋中取冰，并把冰块送到地球轨道上去。它在每个冰块的表面覆盖了一层透明滤光膜，这种膜只允许不发热频段的冷光进入冰块，发热频段的光线都被反射，所以冰块保持不化。 ⑧“我们应该好好谈谈了。”颜冬说。 ⑨“我约你来就是为了谈谈，但我们只谈艺术。”低温艺术家说。 ⑩颜冬整理了一下被风吹乱的头发，高空的寒冷使他有些颤抖，他问：“艺术对你很重要吗？” ⑪“是一切。” ⑫“可……生活中还有别的东西，比如，我们还需为生存而劳作。” ⑬低温艺术家的声音从冰原深处传了上来，冰面的振动使颜冬的脚心有些痒痒：“生存，咄咄，以后，它就像呼吸一样轻而易举了。” ⑭“那社会生活和政治呢？” ⑮“以后个体将融入主体，也就没有什么社会和政治了。” ⑯“那科学，总有科学吧？文明不需要认识宇宙吗？” ⑰“当探索进行到一定程度，一切将毫发毕现，你会发现宇宙是那么简单，科学也就没必要了。” ⑱“只剩下艺术？” ⑲“只剩艺术，艺术是文明存在的唯一理由。” ⑳“我诅咒你该死的艺术！”颜冬终于失去了耐心，破口大骂起来。 ㉑此时，被送入地球轨道的巨冰闪着无数的光芒，构成了一条壮丽的天河，这天河在地球的天空庄严地流动着，像一条流过蓝色平原的钻石大河。 ㉒低温艺术家没有理会颜冬的诅咒，说：“我完成了，你觉得怎么样？” ㉓颜冬沉默良久，只说出了两个字：“服了。” ㉔他真的服了，这之前，他曾连续三天三夜仰望着冰环，不吃不喝，直到虚脱，他觉得永远也看不够，他被这宏大的美完全征服了，整个灵魂都融化于其中。 ㉕“不过嘛，你也就是看看，你肯定创造不出这种美，你太琐碎。” ㉖“是啊，我太琐碎，我们太琐碎，有啥法子？都有自己的老婆孩子要养活啊。” ㉗颜冬坐到盐地上，把头埋在双臂间，沉浸在悲哀之中。这是一个艺术家在看到自己永远无法创造的美时，在感觉到自己永远无法超越的界限时，产生的最深的悲哀。“那么，我们一起给这件作品起个名字吧，叫——梦之环，如何？”颜冬想了一会儿，缓缓地摇了摇头：“不好，它来自于海洋，或者说是海洋的升华，我们做梦也想不到海洋还具有这种形态的美，就叫——梦之海吧。”“梦之海……很好很好，就叫这个名字，梦之海。”这时颜冬想起了自己的使命：“我想问，你在离开前，能不能把梦之海再恢复成我们的现实之海呢？”“让我亲自毁掉自己的作品，笑话！” ㉘干旱持续了五年，为了挽救干枯的地球，人类成立了世界危机组织。颜冬舔了舔干裂的嘴唇，负责人带他来到了一个叫海洋回收部的部门。见到海洋回收部的总工程师后，颜冬对他说：“我带来了一个回收冰块的方案。”说着他打开背包，拿出了一根白色的长管子和一个反射镜，颜冬一口气讲完了自己的回收构想。 ㉙颜冬的回收海洋方案终于通过了。当万千冰块被导光管和反射镜融化成冰流星，以超音速爆传到地面，像浪浪的春雷，几万亿吨的水重新属于地球了。 ㉚颜冬跑到最近的水洼前，他捧起一捧水，把它撤到自己的脸上，任它和泪水一同流下，哽咽着说“海啊，我们的海啊……”。 （有删改） 16. 本文以颜冬的心理推动情节发展。根据文章内容，补全思维导图。 17. 刘慈欣的作品中科学的诗意永远是一种基本情调。联系上下文，按要求回答问题。 （1）从修辞角度赏析第④段画横线的句子。 静止的冰球又在空气中产生了大量的氧氮雪花，但由于高空中的强风，雪花都被吹向一个方向，像是冰球随风飘舞的白发。 （2）㉕㉖段两人口中的“琐碎”，人物的语气和表达的意思一样吗？请具体分析。 “不过嘛，你也就是看看，你肯定创造不出这种美，你太琐碎。” “是啊，我太琐碎，我们太琐碎，有啥法子？都有自己的老婆孩子要养活啊。” 18. 文章以颜冬的视角展现低温艺术家吸海取冰的场景，简要分析作者塑造颜冬这一人物形象的用意。 19. 标题是文章的眼睛，带你触摸文章的灵魂。阅读全文，探究标题“梦之海”的含义。 20. 鲁迅先生说科幻小说是“经以科学，纬以人情”的艺术。本文和《带上她的眼睛》一样，硬科幻下有一颗柔软的心。请结合链接材料和小说加以分析。 【链接】 小贴士：科幻小说有“软”和“硬”之分，硬科幻更具备科学依据，软科幻回避小说中的科技原理，凭借着大胆的想象，带领读者在科学领域里无拘无束地“异想天开”。但依据一定科学原理展开的幻想，一直是科幻小说的不懈追求。 “在我下面6000多公里深处，我看到了停泊在地心的‘落日六号’地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她吟唱的《月光》。有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。” ——《带上她的眼睛》 【答案】16. ①低温艺术家只顾沉浸艺术创造而漠视地球苍生 ②诅咒/愤怒 ③悲哀/落寞/沮丧/失落 17. （1）比喻，把“大量的氧氮雪花”比作“随风飘舞的白发”，展现了“寒冷之美”，使低温艺术家口中“只有寒冷永存，寒冷之美才是永恒的美。”得以诗意地呈现在读者面前，体现了刘慈欣语言科学的诗意。 （2）低温艺术家提到的“琐碎”，意思是在乎细小的事情（艺术创作之外的所有事情），语气是不屑一顾，冷冰冰；颜冬提到的“琐碎”，意思是为生存而劳作，生活中甜蜜负担，工作，养家糊口，有关家人安危的所有事情。语气是理性清醒的（自嘲的也可以）。 18. （1）通过对比，表现了颜冬和低温艺术家对生存（生活）意义的不同理解；（2）颜冬这一人物形象是人类视角的回归，人类虽然渺小，但也有自己的追求，体现了颜冬作为拯救地球工程师的责任和使命：（3）借这个人物形象来推动情节向前发展。 19. 表层含义：低温艺术家为了完成创作，毫不犹豫地攫取海洋资源，创作了一件旷世奇迹的艺术品——梦之海；深层含义：而在美景与奇迹背后，人类即将面临着水源枯竭的灾难。为了生存，人类只能启动回收海洋行动，梦之海又变回现实的海。 20. 小说：小说中出现了大量的科学元素，如低温艺术家的取冰经过、存冰技术，以及颜冬对地球的拯救都使用了科学手段；小说通过对低温艺术家为艺术的震撼而不惜牺牲地球生命行为的批判，表达科学的使用不能以牺牲资源、伤害生命为代价的主旨，显示出作家的人文关怀。 链接：“有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了”这一句是科技与人性的完美结合。在文末“我”更加理解在地球中心的“她”是多么的伟大，而这句话是基于对地球构造的科学理解，同时又自然地表达了“我”对“她”深刻的同情和敬意。 【解析】 【16题详解】 本题考查梳理和概括文章内容。 结合第⑩-⑳段“颜冬整理了一下被风吹乱的头发，高空的寒冷使他有些颤抖，他问：‘艺术对你很重要吗？’”“是一切”“可……生活中还有别的东西，比如，我们还需为生存而劳作”“生存，咄咄，以后，它就像呼吸一样轻而易举了”可知，低温艺术家只顾沉浸艺术创造而漠视地球苍生； 结合第⑳段“‘我诅咒你该死的艺术！’颜冬终于失去了耐心，破口大骂起来”可知，诅咒/愤怒； 结合第㉗段“颜冬坐到盐地上，把头埋在双臂间，沉浸在悲哀之中。这是一个艺术家在看到自己永远无法创造美时，在感觉到自己永远无法超越的界限时，产生的最深的悲哀”可知，悲哀/落寞/沮丧/失落。 【17题详解】 （1）本题考查从修辞手法的角度赏析句子。 “雪花都被吹向一个方向，像是冰球随风飘舞的白发”运用比喻的修辞手法，把“大量的氧氮雪花”比作“随风飘舞的白发”，“随风飘舞”展现了“寒冷之美”，结合“只有寒冷永存，寒冷之美才是永恒的美”可知，富有诗意的语言体现了刘慈欣语言科学的诗意。 （2）本题考查理解句子含义。 结合第⑫段“可……生活中还有别的东西，比如，我们还需为生存而劳作”，第⑭段“那社会生活和政治呢？”，第⑯段“那科学，总有科学吧？文明不需要认识宇宙吗？”可知，低温艺术家提到的“琐碎”，意思是在乎细小的事情（艺术创作之外的所有事情），结合“不过嘛，你也就是看看”可知，语气是不屑一顾，冷冰冰；结合第㉖段“是啊，我太琐碎，我们太琐碎，有啥法子？都有自己的老婆孩子要养活啊”可知，颜冬提到的“琐碎”，意思是为生存而劳作，生活中甜蜜负担，工作，养家糊口，有关家人安危的所有事情。语气是理性清醒的（自嘲的也可以）。 【18题详解】 本题考查材料的安排。 结合第⑲段“只剩艺术，艺术是文明存在的唯一理由”，第㉖段“是啊，我太琐碎，我们太琐碎，有啥法子？都有自己的老婆孩子要养活啊”可知，通过对比，表现了颜冬和低温艺术家对生存（生活）意义的不同理解； 结合第㉙段“颜冬的回收海洋方案终于通过了。当万千冰块被导光管和反射镜融化成冰流星，以超音速爆传到地面，像浪浪的春雷，几万亿吨的水重新属于地球了”可知，颜冬这一人物形象是人类视角的回归，人类虽然渺小，但也有自己的追求，体现了颜冬作为拯救地球工程师的责任和使命： 结合第④段“颜冬从飞机上向下看，下面早已是一片汪洋”，第㉘段“干旱持续了五年，为了挽救干枯的地球，人类成立了世界危机组织。颜冬舔了舔干裂的嘴唇，负责人带他来到了一个叫海洋回收部的部门”可知，借这个人物形象来推动情节向前发展。 【19题详解】 本题考查标题的含义和作用。标题往往具有多层含义，除了表面上意义之外，还要挖掘其比喻义、象征义。表层含义：结合第㉗段“它来自于海洋，或者说是海洋的升华，我们做梦也想不到海洋还具有这种形态的美，就叫——梦之海吧”可知，结合低温艺术家为了完成创作，毫不犹豫地攫取海洋资源，创作了一件旷世奇迹的艺术品——梦之海；深层含义：结合第㉙段“颜冬的回收海洋方案终于通过了。当万千冰块被导光管和反射镜融化成冰流星，以超音速爆传到地面，像浪浪的春雷，几万亿吨的水重新属于地球了”可知，而在美景与奇迹背后，人类即将面临着水源枯竭的灾难。为了生存，人类只能启动回收海洋行动，梦之海又变回现实的海。 【20题详解】 本题考查理解材料内容。 结合小贴士可知，硬科幻更具备科学依据，软科幻回避小说中的科技原理，凭借着大胆的想象，带领读者在科学领域里无拘无束地“异想天开”。 小说：小说中出现了大量的科学元素，如第⑤⑥段低温艺术家的取冰经过、第⑦段存冰技术，以及第㉘㉙段颜冬对地球的拯救都使用了科学手段；小说第⑲㉗段通过对低温艺术家为艺术的震撼而不惜牺牲地球生命行为的批判，表达科学的使用不能以牺牲资源、伤害生命为代价的主旨，显示出作家的人文关怀。 链接：“有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了”这一句是硬科幻与软科幻的完美结合。“感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她吟唱的《月光》”表达了“我”对“她”深刻的同情和敬意，同样也是科技与人性的完美结合。 三、写作（60分） 从下面两个题目中任选一题，根据要求作文。 21. 题目： 从浩淼烟波，到鲜明个体；从日常况味，到灵动可爱。我们眼里的世界，就像心中的那片海，看似风平浪静，却无时无刻不跃动着对生活的探索，对定格美好瞬间的珍重喜爱。或许，每个普通人，都值得一片海；观潮起潮落，捧一朵浪花，不负热爱。 请以“捕捉生活的浪花”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）字数不少于600字； （2）不得抄袭、套作； （3）不出现真实的校名和师生名字。 【答案】范文： 捕捉生活的浪花 浪花，对于一望无际的大海来说，是那么渺小，可是渺小的浪花也会时不时涌出，总让人记忆犹新。 太阳躲在白云后面，却始终散发出热量，虽是冬天，但是天气却闷热得要命，一丝风都没有，稠乎乎的空气好像凝住了，我像往常一样踏上了公交车，人拥挤的好像罐头里的沙丁鱼，找不到一点缝隙。我默默在心里抱怨，沉重的书包让我更加难受，闷热使我踹不上气来。没过两站，书包的压迫让我的肩膀疼了起来，我已经不渴望天气变凉了，只想快点卸下书包，这怎么可能呢？车上早已坐满了人，就算是站着都觉得拥挤，哪会有地方让我放下书包呢？况且也有很多老人站着的，就算有人让座也不可能轮到我吧！ 我正准备抬头望向窗外分散下注意力，一个阿姨站了起来，是要下车了吗？我要去“抢”一下座位吗？算了，还是站着好了。没想到那位阿姨站起来后并没有直接朝后面下车，而是面带微笑说了一句：“小朋友，你坐着吧！”我下意识转过头，愣了愣，不知所措的呆滞了几秒，心想：还有那么多老人站着呢，我还是不坐了吧，于是我摆了摆手说：“不了不了，我站着好了。” “没事没事，我马上到了，”阿姨笑了笑，好像知道我的心思，“你们读书也很累的”不知道为什么，总觉得一股暖意涌上来，消退了热意，我又愣了愣，很惊讶，甚至忘记了道谢。一阵微风吹过，凉爽让热气消去了一半，似乎所有事物都变得美好起来。 我四处望了望，看到了那个阿姨，她明明还有好几站才下车啊……这让我心情更加复杂，不知道如何是好。我的心情就像原本平静如一面镜子的湖泊，突然泛起一阵阵微波，久久不能平息。 后来，我早已记不得那件事是什么时候发生的，不记得那个阿姨长什么样子，不记得那天有多热，但是这么一个平凡又渺小的事却让我总是回忆起，总是让我心潮澎湃，对一切又重新有了动力。 几千朵几万朵几亿朵浪花凝聚在一起也会形成大海，一件渺小的事情也会让人感动。生活中有很多细小的浪花，只不过需要我们的细心地去发现浪花。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“捕捉生活的浪花”为题，写一篇全命题作文。“捕捉”在这里就是发现的意思。“浪花”是题眼，应从比喻义入手。浪花，指在心灵深处产生波澜，感触较深的小事，因此要以小见大。同时，浪花，是美丽的，立意要积极，正面，向上。同时，要注意本题要求写记叙文，记述自己的亲身经历，要写清楚事情发生的前因后果。 第二，思路选材。关键词把握：“浪花”可以延伸为成长的意义，思考领悟 浪花是什么？浪花是一种感动，一种激励，一种顿悟，一种改变，一种思考，一种反省等等都可以，从语意上来说，亲人，朋友，老师，艺人，教练，学者，文化人，沿途的陌生人，红色文化的传递者，相逢的陌生人都可以给予自己“浪花”。另外，“浪花”也可以是自身成长之中的转变，可以转变思考，转变态度，转变想法，变得更加的成熟、稳重、俯下身子看文化等等都可以。 行走的课堂中的“浪花”，民俗文化的的新体验，志愿者服务之中的收获，社会责任担当舍小为大，家庭生活之中的感悟，还包括植物体验课中老师的教导，红色文化之旅，民族精神的朗诵等等，老手艺，老传统，老民俗等等。 22. 题目： 盐城既不同于江南的柔美，也有别于齐鲁的刚劲。它具有盐“苦”、“咸”所致的“爽”，又具盐的调味特征的“和”。“和”有丰富的内涵和谐、平和、温和、和平、调和、中和等等，“和”有是态度、情怀、格局、情操……正是“和”的智慧，串场一脉才将红、白、绿、蓝构成我美丽的家乡盐城。 以“和”为话题写一篇600字作文 要求：（1）题目自拟 （2）文体不限，诗歌除外。 【答案】例文： 和谐 天空的和谐不在于一个太阳的明媚，而在于片片白云的飘逸；夜晚的和谐不在于一轮明月的清辉，而在于点点星光的辉映；花园的和谐不在于一枝玫瑰的娇艳，而在于朵朵鲜花的绽放。 　　和为贵，谐为美。 　　在中国古代典籍《易经》中，“和”是大吉大利的征象；在《尚书》中，“和”被用以描述家庭、国家、天下等系统内部治理良好、上下协调的状态。在中国传统文化里，“和”具有和谐、和平、和睦、和气等内涵。 　　诚信可以创造和谐，礼让可以带来和谐，团结互助，共同面对风风雨雨时，我们紧握的双手更闪耀着和谐之光。幸福是彼岸，和谐是架在其上的一座桥，只有每个人都铺一块桥板，大家才都能收获彼岸的幸福。 　　其实对抗又何尝不是一种和谐，在竞技赛场上，所有人互相拼争，但大家都有一个共同的目标，那就是最终的胜利。我并不多么喜欢当年的湖人王朝，为了赢球而堆积球星，却不注重球队内部的分工协作。相反，当初普遍不被看好的活塞却在总决赛中击溃了大牌球星云集的湖人，活塞并没有什么天价合同，靠的只是球队五个人的和谐共处。大家各有所长，共同向着同一个目标迈进，而非各自为政，最终成功属于他们，这便是和谐的力量。和至美，谐至贵。 在我国古代，文人雅客对于和谐的见解也各有千秋。在陶渊明眼中，“一箪食，一壶酒，在陋室”，这便是人与自然最大的和谐。“采菊东篱下，悠然见南山”是对和谐的最好诠释。苏轼欲乘风归去，在对亲人的浓浓思念之中，又发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，他用自己的旷达为自己的心灵营造了一份和谐，一份美好…… 和为贵，谐为美。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一：审题。根据材料“‘和’有丰富的内涵和谐、平和、温和、和平、调和、中和等等，‘和’有是态度、情怀、格局、情操”可知，“和”因为温和、亲和，才有了“和风细雨”“和颜悦色”；“和”可以是和气、和睦，才有了“和气致祥”“家和万事兴”；“和”可以是和谐、和平，才有了“和衷共济”“天地人和”……“和”是中国人特有的智慧与情怀，对于个人、家庭、集体乃至国家都至关重要。“温和、亲切”是对个人而言，“和气、和睦”是对人与人相处而言，“和谐、和平”是对社会、国家而言。写作时，可根据自身对于“和”的理解，结合自身经历，表达出自己对于“和”的真实感悟。 第二：立意。可以从以下几个方面立意：中国文化崇尚“和”，“和”即被视为诞育万物的本源，也被看作修德养性的关键；“和”是社会交往的准绳，更是被尊奉为国家共处的原则；“以和为贵”就是让我们有宽容之心；君子和而不同；和谐之美，美在互助。 第三：选材。我们可以写成记叙文，确定主旨为“与他人和谐相处”，从生活中选取自己因为与他人和谐相处而获得共同进步，或因为不善于与他人和谐相处而处处碰壁的事件，点明“和谐相处”的重要；还可以选取与他人发生过的一次矛盾，写经过自我反思之后找到解决矛盾的方法，从而突出“和”的主题。我们还可以写成议论文，可确定中心论点为“与自然和谐相处，让生活更美好”，摆事实，讲道理，做到有理有据，以理服人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 盐城市鹿鸣路初级中学2024届初三年级第二次模拟考试 语文试题 （卷面总分：150分考试时间：150分钟） 盐城新地标“串场之眼”盛大启幕，它犹如一颗水韵之眼，深情而富有诗意地遥望千年串场风貌。这条历史悠久的河流见证了盐城的变迁与发展，也承载红色革命文化、厚重海盐文化、丰沛湿地文化和广阔海洋文化。今天，沿海中学“串场研学社”正式开启，同学们将踏上一场印象深刻的城市文化之旅！ 一、积累与应用（28分） 1. 串场风光带文化布置，需要你的帮忙。 （1）______________，仁者乐山。（《论语·雍也》） （2）潮平两岸阔，______________。（王湾《次北固山下》） （3）_______________，烟波江上使人愁（崔颢《黄鹤楼》） （4）____________，在水一方。（《诗经》） （5）千古兴亡多少事，悠悠，_________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （6）予独爱莲之出淤泥而不染，___________。（周敦颐《爱莲说》） （7）水韵盐城，这里有“月下飞天镜，___________”（李白《渡荆门送别》）的灵动优美，有“草树知春不久归，_________”（韩愈《晚春》）的诗情画意。 （8）红色盐城，这里凝结着奋斗者的心血和汗水，他们坚守着“_________，_________”（龚自珍《己亥杂诗》）的甘于奉献。 2. 阅读下面语段，按要求答题 盐城，这座城市古老而迷人，在浩hàn的历史长河中留下了许多恢弘的印迹。 百里串场，碧水悠悠。夜游串场河，画舫轻摇，灯影婆娑，于“夜画”之中，跨越千年，静静欣赏盐渎故梦在串场河上静谧地流淌，一切都是那样宁静而安xiáng，充满浓浓的古韵。在这里，能洗涤俗世烦恼、尘世喧嚣，变成一个沉醉于淳朴简单而快乐生活的人。 盐城早已变成一座现代化的城市，但我们依然能从它繁华迷人的街道上感受到盐城________的神韵，触摸到先忧后乐的情怀。徜徉在古韵历史里的串场河畔，我们仿佛看到了一幅古老却又充满活力的画卷。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 浩hàn（ ） 静谧（ ） 安xiáng（ ） 徜（ ）徉 （2）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ） A. 清新怡人 B. 亘古不变 C. 绚丽多彩 D. 朴实淳厚 （3）下列短语类型与其他三项不同的是（ ） A. 碧水悠悠 B. 画舫轻摇 C. 感受神韵 D. 灯影婆娑 （4）请提取出语段中画波浪线的句子的主干部分。 ___________ （5）“先忧后乐”一语出自筑堤护民北宋名相______的《______》（写人名和篇名） 综合性学习（7分） 3. 习近平总书记指出，革命传统资源是我们党的宝贵精神财富。要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，沿海中学开展“传承红色基因”的活动。 （1）【做红色宣传者】（1）串场研学社开启红色研学之旅，请为他们拟写一则标语。 【做细致发现者】在盐城市内，全市现有红色遗址248处，其他革命遗址169处，其他遗址24处。烈士命名镇村128个，98家市级以上爱国主义教育基地，红色旅游景区5家，9个县（市、区）全部列入国家革命文物保护利用片区。 （2）综合分析上面的文字和图表，得出你的结论。 ______________ （3）【做时代传承者】小妍在新四军纪念馆学习红色文化，她感受到革命者不畏艰险、勇于斗争的精神。作为班级团支书，她想在校园里宣传红色文化，你有哪些建议？ _______________ 二、阅读理解（62分） （一）（23分） 阅读古诗文，完成题目 【甲】 悯盐丁 【明】郭五常 赤卤茫茫草尽枯，灶底无柴空积卤。 雪花点散不成珠，池面半铺尽泥土。 ——《雍正两淮盐法制》 盐丁苦 【明】季 寅 胼手胝足度朝昏，终日熬波煎淋卤。 催征不让险无阻，公差追捉如狼虎。 ——《淮南中十场志》 【乙】 吴王张士诚载记 支伟成 张士诚，小字九四，泰州白驹场亭人。有弟三人，并以操舟运盐为业。士诚，少有膂力①，重迟寡言。颇轻财好施，得群辈心。常鬻②盐诸富家，富家多陵侮之，或负其直弗酬。有弓兵丘义者，尤屡窘辱之，忿士诚。即帅诸弟及壮士李伯升等十八人，杀义并素所陵辱者，并灭诸富家，纵火焚其居。入旁郡场，招少年起兵。盐丁方苦重役，遂共推为主。后并陷兴化，结砦德胜湖，有众万余。元以万户告身招之，不受。绐杀李齐，袭据高邮，自称诚王，僭号大周。 张士诚起兵招纳流移安抚百姓流民大半归家。赋悉免，赐当年田租十之四，并赐高年粟、帛及贫民粥糜。胜国之末，张士诚据有吴浙，颇以仁厚有称于其下，开宾贤馆，以礼羁寓。一时士人被难，择地视东南若归。与太祖争天下，小大数百战，皆在昆陵、长兴之壤，为我故有地，未尝先发一兵侵暴邻邑。后城困三载，民皆为王死守，无叛志。太祖使人徇于城下，父老荷戈答曰：“吾糠秕犹足支数年，岂降汝乎？”夫吴张创霸业开国十余年，辟地二千里，礼贤下士，多善政于吴。后世学者又其可以成败论英雄乎！仅就所编次名曰《吴王张士诚载记》。 （选自《吴王张士诚载记》，有删改） 【注释】①膂（lǚ）力：体力②鬻yù：卖 4. 请用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处） 张 士 诚 起 兵 招 纳 流 移 安 抚 百 姓 流 民 大 半 归 家 5. 解释下列句中加点词的意思。 （1）忿士诚______________ （2）杀义并素所陵辱者______________ （3）赋悉免______________ （4）父老荷戈答曰______________ 6. 翻译下列句子。 （1）盐丁方苦重役，遂共推为主。 （2）吾糠秕犹足支数年，岂降汝乎？ 7. 【甲】中两首古诗都与“盐”相关，请借助《经典常谈》中《诗第十二》的理论帮助你回答下面的问题。 上以补察时政，下以泄导人情。 绝句最短小，贵含蓄，忌说尽。 （1）请结合【甲】中两首诗，说说古串场河边盐民生活的苦表现在哪些方面。 （2）这两首诗在手法上有相似之处，请你赏析。 8. 同样是人物传记和农民起义，乙文与《陈涉世家》表现人物的手法上有所不同，请完成表格。 出处 语言 表现手法 《陈涉世家》 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” _____ 《吴王张士诚载记》 一时士人被难，择地视东南若归。后城困三载，民皆为王死守，无叛志。 ______ 9. 孟子云“得道多助，失道寡助”，张士诚即便最后失败也未失民心，请结合原文分析他得民心的原因。 （二）（9分） 名著阅读，完成探究。 小妍同学在探究海盐文化的过程中发现施耐庵、罗贯中都曾是张士诚的军师，引发以下思考。 第五十回：那锺离老人只是下拜。他又道：“我连日在此搅扰你们百姓，今日打破了祝家庄，与你村中除害，所有各家，赐粮米一石，以表人心。”就着锺离老人为头给散。一面把祝家庄多馀粮米，尽数装载上车。金银财赋，犒赏三军众将。其馀牛羊骡马等物，将去山中支用。当有村坊乡民，扶老挈幼，香花灯烛，于路拜谢。 第五十四回：说雷横提了首级，都下山来，先使人去飞报主帅。战尘蔽日，喊杀走了高廉，收军进高唐州城内，宋江先传下将令：“休得伤害百姓”。一面出榜安民，秋毫无犯。 10. 有学者认为“宋江原型出自于张士诚”，结合语段谈谈你的发现。 11. 张士诚和宋江，一面深得民心，一面图安逸念招安，这就是“圆形人物”。英国福斯特将小说中性格比较丰满，表达出人物的复杂性和多面性称为圆形人物。请结合具体情节分析下列名著中的一位“圆形人物”。 A.《西游记》 B.《水浒传》 C.《简·爱》 D.《骆驼祥子》 （二）信息类文本阅读（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 2022年11月5日，在《湿地公约》第十四届缔约方大会开幕式上，习近平总书记指出：我们要凝聚珍爱湿地全球共识，深怀对自然的敬畏之心，减少人类活动的干扰破坏，守住湿地生态安全边界，为子孙后代留下大美湿地。2023年，习近平总书记考察盐城时，点赞盐城是“麋鹿的天堂”。 材料二： 盐城九年的自然湿地保护率如下图所示： （根据2023年盐城湿地保护管理报告整理） 材料三： 盐城黄海湿地于2019年7月作为中国黄（渤）海候鸟栖息地（第一期）列入世界遗产名录后，黄海湿地博物馆、珍禽保护区、麋鹿保护区、盐城师范学院湿地学院，以及社会研学机构等积极组织开展了内容丰富、形式多样的研学活动，吸引中小学生走进湿地、探索自然。除了研学活动，基于自然教育的其他科普活动也受到市民欢迎。 今年4月23日是“世界读书日”，又逢江苏省第四十二届爱鸟周。在“当世界读书日遇上爱鸟周”活动现场，出版社编辑与读者分享了对湿地科普书籍《生灵·奇境——中国盐城黄海湿地》的读后感。“我被书里的图文吸引住了，加深了对自然的热爱。”大学毕业后到盐城工作的邓曰悦说，她计划参加捡拾海洋垃圾等保护生态的公益活动。 记者在黄海湿地博物馆的文创区看到，可爱的盐小勺（勺嘴鹬）形象被印在了T恤、杯子、扇子上，制作成美观实用的文创产品。“为了更好地推进自然教育的普及工作，我们推出了城市形象代言——盐小勺。”江苏黄海湿地文化发展有限公司总经理徐红欣介绍，盐小勺被大众喜爱的过程，也是自然教育理念在更多人心中生根发芽的过程。 （选自《人民日报海外版》，有删改） 材料四： 条子泥湿地是全球最重要的滨海湿地生态系统之一。每年春秋迁徙季，至少有200种、上百万只候鸟在此停歇，补充迁徙所需的能量，为北迁繁殖或南迁越冬积累足够的营养物质，以便种群更好地繁衍、存续。 为了帮助来条子泥湿地觅食的候鸟就近找一块躲避涨潮的歇脚栖息地，据王卫国介绍，2020年4月，东台沿海经济区在离候鸟觅食区最近的围垦养殖区，专门辟出720亩的区域（这是“720”代号的由来），投入百万元人民币进行微地形改造、湿地修复、环境整治并实行封闭管理，将其打造成国内第一块固定高潮位候鸟栖息地。同时，对自然形成的3000亩黑嘴鸥繁殖地和1万亩雁、鸭类候鸟高潮位栖息地加强保护。其中，对黑嘴鸥繁殖地实行专职人员24小时巡视管护，保证繁殖地内鸟类繁衍不受人为干扰。 据贾亦飞介绍，以去年为例，为了监测江苏南部沿海水鸟种群数量，北京林业大学东亚—澳大利西亚候鸟迁徙研究中心和红树林基金会组织联合考察队于2020年8至11月开展了持续的种群监测工作，对条子泥区域水鸟数量及种类进行了调查，至少记录到95种、287340只次水鸟，其中极危物种勺嘴鹬于条子泥湿地被观测到至少117只，濒危物种小青脚鹬于条子泥湿地720亩高潮停歇地记录到1150只，超过全球学界目前公认的种群统计数目。“旗标号为Y—VE的勺嘴鹬个体第一次是在8月1日被监测到，最后一次被目击则是在去年10月10日，说明它在条子泥及附近地区至少停留了71天。”贾亦飞说。 “如果把东亚一澳大利西亚候鸟迁飞区比作国际航线，条子泥湿地就是候机楼，而‘720高地’则是安全舒适的高规格候机大厅。”贾亦飞说。参与“720”高潮位栖息地规划建设的北京林业大学雷光春教授表示，无论是世界遗产保护管理的最佳实践，还是《生物多样性公约》的生物多样性保护，条子泥湿地和720亩高潮位栖息地都是全球保护的最佳案例。确实，“720高地”是不少鸟友选择的观鸟点，因为可以看到“群鸟翔集”的壮观场面。 （选自《人民日报海外版》，有删改） 12. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 从材料二可以推断，盐城的湿地保护率逐年稳步增长。 B. 盐城湿地主题文创作品被大众喜爱的过程，也是自然教育理念在更多人心中生根发芽的过程。 C. 条子泥湿地是全球最重要的滨海湿地生态系统之一，是全球湿地保护的最佳案例。 D. 条子泥专门设置了“720高地”初衷是为了方便鸟友观测到“群鸟翔集”的壮观场面。 13. 结合材料三、四概括哪些举措提升了材料二图表中的保护率。 14. 材料四中划线句用了什么说明方法？请简析其作用。 15. 阅读材料一中习总书记话，思考中学生应该怎样守护绿色湿地资源，请结合生活实际具体谈一谈。 （三）（20分） 阅读文学类文本，完成题目。 梦之海 刘慈欣 ①颜冬站在自己刚刚完成的冰雕作品前，长出一口气，抬头扫了一眼天空。就在这时，他第一次看到了低温艺术家。 ②“你们的星球一定很冷。”颜冬问。 ③“是的，所谓温暖，不过是宇宙诞生后一阵短暂的痉挛所产生的同样短暂的效应，它将像日落后的暮光一样转瞬即逝，能量将消失；只有寒冷永存，寒冷之美才是永恒的美。”低温艺术家淡淡地说。 ④颜冬从飞机上向下看，下面早已是一片汪洋。这时，低温艺术家突然停下了，静止的冰球又在空气中产生了大量的氧氮雪花，雪花都被吹向一个方向，像是冰球随风飘舞的白发。 ⑤“我要开始创作了！”低温艺术家说，没等颜冬回话，它突然垂直降落下去，很快消失在海面蓝色的背景中，在那个位置的海面上出现了一个白点，这白点很快扩大成一个白色的圆形区域。 ⑥颜冬看到他们飞行在一个狭长的盆地上空，这盆地就是大冰块离开后在海中留下的空间。它形成几千米高的悬崖！这是摩西劈开红海的反演。最让颜冬震撼的是，整个过程居然很慢！这使得他可以有充足的时间欣赏这旷世奇观。 ⑦五天来，低温艺术家以平均每天一千块的速度从海洋中取冰，并把冰块送到地球轨道上去。它在每个冰块的表面覆盖了一层透明滤光膜，这种膜只允许不发热频段的冷光进入冰块，发热频段的光线都被反射，所以冰块保持不化。 ⑧“我们应该好好谈谈了。”颜冬说。 ⑨“我约你来就是为了谈谈，但我们只谈艺术。”低温艺术家说。 ⑩颜冬整理了一下被风吹乱的头发，高空的寒冷使他有些颤抖，他问：“艺术对你很重要吗？” ⑪“是一切。” ⑫“可……生活中还有别的东西，比如，我们还需为生存而劳作。” ⑬低温艺术家的声音从冰原深处传了上来，冰面的振动使颜冬的脚心有些痒痒：“生存，咄咄，以后，它就像呼吸一样轻而易举了。” ⑭“那社会生活和政治呢？” ⑮“以后个体将融入主体，也就没有什么社会和政治了。” ⑯“那科学，总有科学吧？文明不需要认识宇宙吗？” ⑰“当探索进行到一定程度，一切将毫发毕现，你会发现宇宙是那么简单，科学也就没必要了。” ⑱“只剩下艺术？” ⑲“只剩艺术，艺术是文明存在的唯一理由。” ⑳“我诅咒你该死的艺术！”颜冬终于失去了耐心，破口大骂起来。 ㉑此时，被送入地球轨道的巨冰闪着无数的光芒，构成了一条壮丽的天河，这天河在地球的天空庄严地流动着，像一条流过蓝色平原的钻石大河。 ㉒低温艺术家没有理会颜冬的诅咒，说：“我完成了，你觉得怎么样？” ㉓颜冬沉默良久，只说出了两个字：“服了。” ㉔他真的服了，这之前，他曾连续三天三夜仰望着冰环，不吃不喝，直到虚脱，他觉得永远也看不够，他被这宏大的美完全征服了，整个灵魂都融化于其中。 ㉕“不过嘛，你也就是看看，你肯定创造不出这种美，你太琐碎。” ㉖“是啊，我太琐碎，我们太琐碎，有啥法子？都有自己的老婆孩子要养活啊。” ㉗颜冬坐到盐地上，把头埋在双臂间，沉浸在悲哀之中。这是一个艺术家在看到自己永远无法创造的美时，在感觉到自己永远无法超越的界限时，产生的最深的悲哀。“那么，我们一起给这件作品起个名字吧，叫——梦之环，如何？”颜冬想了一会儿，缓缓地摇了摇头：“不好，它来自于海洋，或者说是海洋的升华，我们做梦也想不到海洋还具有这种形态的美，就叫——梦之海吧。”“梦之海……很好很好，就叫这个名字，梦之海。”这时颜冬想起了自己的使命：“我想问，你在离开前，能不能把梦之海再恢复成我们的现实之海呢？”“让我亲自毁掉自己的作品，笑话！” ㉘干旱持续了五年，为了挽救干枯的地球，人类成立了世界危机组织。颜冬舔了舔干裂的嘴唇，负责人带他来到了一个叫海洋回收部的部门。见到海洋回收部的总工程师后，颜冬对他说：“我带来了一个回收冰块的方案。”说着他打开背包，拿出了一根白色的长管子和一个反射镜，颜冬一口气讲完了自己的回收构想。 ㉙颜冬的回收海洋方案终于通过了。当万千冰块被导光管和反射镜融化成冰流星，以超音速爆传到地面，像浪浪的春雷，几万亿吨的水重新属于地球了。 ㉚颜冬跑到最近的水洼前，他捧起一捧水，把它撤到自己的脸上，任它和泪水一同流下，哽咽着说“海啊，我们的海啊……”。 （有删改） 16. 本文以颜冬的心理推动情节发展。根据文章内容，补全思维导图。 17. 刘慈欣的作品中科学的诗意永远是一种基本情调。联系上下文，按要求回答问题。 （1）从修辞角度赏析第④段画横线的句子。 静止的冰球又在空气中产生了大量的氧氮雪花，但由于高空中的强风，雪花都被吹向一个方向，像是冰球随风飘舞的白发。 （2）㉕㉖段两人口中的“琐碎”，人物的语气和表达的意思一样吗？请具体分析。 “不过嘛，你也就是看看，你肯定创造不出这种美，你太琐碎。” “是啊，我太琐碎，我们太琐碎，有啥法子？都有自己的老婆孩子要养活啊。” 18. 文章以颜冬的视角展现低温艺术家吸海取冰的场景，简要分析作者塑造颜冬这一人物形象的用意。 19. 标题是文章的眼睛，带你触摸文章的灵魂。阅读全文，探究标题“梦之海”的含义。 20. 鲁迅先生说科幻小说是“经以科学，纬以人情”的艺术。本文和《带上她的眼睛》一样，硬科幻下有一颗柔软的心。请结合链接材料和小说加以分析。 【链接】 小贴士：科幻小说有“软”和“硬”之分，硬科幻更具备科学依据，软科幻回避小说中的科技原理，凭借着大胆的想象，带领读者在科学领域里无拘无束地“异想天开”。但依据一定科学原理展开的幻想，一直是科幻小说的不懈追求。 “在我下面6000多公里深处，我看到了停泊在地心的‘落日六号’地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她吟唱的《月光》。有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。” ——《带上她的眼睛》 三、写作（60分） 从下面两个题目中任选一题，根据要求作文。 21. 题目： 从浩淼烟波，到鲜明个体；从日常况味，到灵动可爱。我们眼里的世界，就像心中的那片海，看似风平浪静，却无时无刻不跃动着对生活的探索，对定格美好瞬间的珍重喜爱。或许，每个普通人，都值得一片海；观潮起潮落，捧一朵浪花，不负热爱。 请以“捕捉生活的浪花”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）字数不少于600字； （2）不得抄袭、套作； （3）不出现真实的校名和师生名字。 22. 题目： 盐城既不同于江南的柔美，也有别于齐鲁的刚劲。它具有盐“苦”、“咸”所致的“爽”，又具盐的调味特征的“和”。“和”有丰富的内涵和谐、平和、温和、和平、调和、中和等等，“和”有是态度、情怀、格局、情操……正是“和”的智慧，串场一脉才将红、白、绿、蓝构成我美丽的家乡盐城。 以“和”为话题写一篇600字作文 要求：（1）题目自拟 （2）文体不限，诗歌除外。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$