2.2022年青岛市初中学业水平考试-【3年真题·2年模拟·1年预测】2024年山东省青岛市中考语文

慢地说&$等他们谈完'我请示政务#%夏言因为他的 话改变了神色# $'"*!!解析"本题考查对材料内容的理解与辨析# *"依据材料一第二段$正在与团队成员研制0全 通透载人潜水器1'预计今年年底前就会制造出模 拟球'(,(- 年投入使用%可知'选项中$目前已投 入使用%表述有误# 故选*# $("#!!解析"本题考查对材料内容的理解与辨析# #"由材料三第四段$标志着青岛国家深远海绿色 养殖试验区由试验阶段迈入生产阶段%可知'选项 中$已经进入试验阶段%表述有误# 故选## $)" ! 智战深海! " *深蓝 & 号+正式启用#实现大西 洋鲑低纬度深海规模化养殖 !解析"本题考查拟写展板主题和材料标题# 依 据材料三第二段的尾句$0深蓝 & 号1正式启用' 目前已实现大西洋鲑低纬度深海规模化养殖%可 概括材料三的标题# 综观三则材料可知'三则材 料均与我国探索深海的科研有关'主题符合$科 研%$深海%内容即可# $*" ! 父亲假装生气吓唬夜深疯跑的*我+, " 父亲总 温和劝诫顽劣的弟弟#从不呵斥, # 父亲对外人都 是真诚相待, $ 父亲讲*秦穆饮盗马+的故事#教 育*我+要宽容待人, % 父亲用*一根扁担+的经历 鼓励*我+#要勇于面对苦境$逆境" !解析"本题考查对文章内容的理解与概括# 题 干明确了事件的主语为$父亲%'内容为$父亲言 传身教的事件%# 结合分值'可从第 # . ' 段中提 炼出五件与之相关的内容'按照$人 /事%的结构 分条目概括作答即可# !" %!!解析"本题考查对文章内容的理解与分析# %"由第 " 段中的$它属于魁梧(伟岸的父亲%可知' $我%仰望而叹服于父亲的高大'$窃笑%是作者的 自嘲# 选项中$像父亲一样对0我1嘲笑%表述有 误# 故选%# !$"通过讲*秦穆饮盗马+的故事#教育*我+要宽以待 人,故事浅显易懂#可见父亲善于教育子女,故事 是祖上传下来的#可见父亲重视家风的传承" !解析"本题考查对文章内容的理解与分析# 由 第 % 段中的$父亲常讲'宰相肚里能撑船%可知' 父亲讲故事的原因即告诉$我%要宽以待人+从讲 故事的方式上看'父亲善于教育子女+由第 % 段中 的$特别强调'是祖上传下来的%可知'父亲注重 良好家风的传承# 综上'分条目作答即可# !!"示例一!该句运用*走+ *挑+ *闭+ *练+等一系列 动词#生动形象地描绘了在长板凳上走跳板积累 经验的过程#突出了父亲面对困难不放弃$坚强勇 毅的品格" 示例二!该句运用了一系列短句#简洁明快#以句 式之美衬托父亲不放弃$坚强明毅的品格" !解析"本题考查赏析语句# 赏析语句可从词语 运用或句式特点等角度出发# 从词语运用角度 看'句中连用$走%$挑%$闭%$练%等一系列动词+ 从句式特点看'语句连用五字或三字短句'句式整 齐'节奏简洁明快+从表达效果看'这句话意在突 出父亲勇于克服困难(坚定顽强的品格# !#"化用余光中'乡愁(中的诗句#将情感寄寓在寻常 事物中#表达了作者对父亲的敬仰$思念与感激 之情" !解析"本题考查理解语句含意# 首先分析句子 特点'结尾句化用了余光中)乡愁*中的$乡愁是 一枚小小的邮票'我在这头'母亲在那头%等语句' 然后结合文章抒发的情感来看'结尾句字里行间 流露出作者对父亲的敬仰(思念与感激之情# !#"!写作指导" !!本题考查材料作文# 仔细阅读材料可知'$不 要放弃'调整状态%就是$情绪管理'自我赋能%# $不放弃%言下之意是遇到了左右为难的困境'需 要自我调整'自我赋能'破局前行# 本题考查同学 们知难而上(自我成长以及对知与行辩证关系的 理解与思考# 若写记叙文'要有丰富的细节支撑' 最好用心理描写写出自己的心路历程(独特感受' 用议论抒情语句点明人物或事件对自己的影响或 作用# 作文题的核心是不负青春'知难而上'砥砺 前行# 若想在众多考生中脱颖而出'只有思维高 人一步'有创新'有见解'有文采'才有可能写出高 分作文# 要在题材上化大为小'结合自己对生活 细腻的感受'找到有新意的角度和材料'写出$不 放弃%与$调整状态%的独特体验或深刻思考'才 是关键# " !"!!年青岛市初中学业水平考试 $"#!!解析"本题考查常见字词的字音# #"$炽热% 的$炽%应读$#$%%# 故选## !"$!!解析"本题考查常见字词的字形# $"$澎勃% 应为$蓬勃%# 故选$# #"#!!解析"本题考查词语的运用# #"可歌可泣&值 得歌颂'使人感动得流泪'指悲壮的事迹使人非常 感动# 此处使用不当# 故选## %"%!!解析"本题考查对病句的辨析# %"语义重复' $大约%和$左右%应去掉一个# 故选%# &"*!!解析"本题考查理解把握素材内容# *"阅读 素材并依据$日复一日% $刻苦%等词'可判断这则 素材写了全红婵艰辛付出后获得金牌的内容'突出 了$自强%$奋斗%等主题'与$创新%不符# 故选*# '" ! 思而不学则殆! " 山重水复疑无路 # 柳暗花明又一村! $ 绿杨阴里白沙堤 % 悠然见南山! & 无为在歧路 ( 直挂云帆济沧海 !解析"本题考查古诗文名句默写# 本题中注意 $殆%$复%$暗%$悠%$歧%$沧%等字的正确书写# ("%!!解析"本题考查对名著内容的辨析# %"$因感 情受挫%表述有误'保尔是被调去修铁路# 故选%# )"示例!合适" '骆驼祥子(讲述了旧中国人力车夫 祥子的悲剧故事" 图片中比例失当的处理#契合小 说*对统治阶级对劳动者的剥削$压迫的控诉+*对 劳动人民的深切同情+的主题 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " )!) !解析"本题考查对名著内容的理解# 作答时'要 结合祥子三起三落的苦难经历以及小说主题阐述 图片$比例失当%处理合适的理由# 还要注意$含 标点符号不超过 0,字%的字数限制# *"%!!解析"本题考查对诗歌的理解# %"这几句大 意为&把酒食分给部下享用'乐器演奏出悲壮粗犷 的军乐# 在肃杀的秋风中'战场上的军队正在检阅 准备出征# 所以'$庆祝胜利% $论功行赏%的表述 有误# 故选%# $""#!!解析"本题考查对诗歌的理解# #"这两句的 大意为&像向秀那样徒然吟诵闻笛赋悼念故友'像 王质那样回乡犹如路人# $怀旧空吟闻笛赋%借 用晋代向秀写下)思旧赋*'怀念亡友嵇康和吕安 的史事'来表达沉重的怀旧之情# 所以$听见凄凉 的笛声%的表述有误# 故选## $$"*!!解析"本题考查对文言实词含义的理解# *"戒& 告诫# 故选*# $!"%!!解析"本题考查文言文断句# 这句话的意思 为&因此!司马光工作"更加努力'到病危时!他" 在梦中说话'全都是朝廷和国家的大事# 这句话 包含$由是益力%$病中呓语% $皆朝廷天下事也% 三层内容'故正确断句为&由是益力+病中呓语+皆 朝廷天下事也# 故选%# $#"$!!解析"本题考查对文言虚词含义的理解# $"均为$于是'就%+%"代词'指司马光+结构助词' 的+*"介词'用+介词'因为+#"介词'对于+介词' 比# 故选$# $%"*!!解析"本题考查对文章内容的理解# *"由司 马光说的$陛下所以用臣22私其身也%的话'以 及$由是益力'病中呓语'皆朝廷天下事也%可知' 司马光认为自己应当对国家有所补益'因此更努 力工作'$后来接受了宾客的建议'开始注意休 息%表述有误# 故选*# $&"'资治通鉴(还没有完成#宋神宗特别注重这本 书#认为%该书&胜过'汉纪(#多次催促%司马光& 完稿" !解析"本题考查翻译文言句子# 注意$就!完成"% $尤!特别"%$数!多次"%等关键字词的翻译# !乙文参考译文" !!司马光字君实'陕州夏县人# 宋仁宗宝元初年' 考中进士'历仕仁宗(英宗(神宗(哲宗四朝# 司马光 常常担心历代史籍浩繁'皇帝不能全部阅览'于是写 了)通志*八卷呈献!英宗"# 英宗很高兴'于是就命 令司马光续修这部书'后来'宋神宗给此书命名为)资 治通鉴*# )资治通鉴*还没有完成'宋神宗特别注重 这本书'认为!该书"胜过)汉纪*'多次催促!司马光" 完稿'等书写成'!司马光"加官资政殿学士# !!元元年'!司马光"被任命为尚书左仆射'两宫 虚位听任!司马光做事"'遇到事经常去询问司马光' 辽(西夏使者对边境官吏说&$中国任用司马光为宰相 了'不要轻率生事'发生边境纠纷#%司马光认为自己 遇到圣明的君主'想要以身报国'!于是"亲自处理各 种政务'不分昼夜!地工作"# 后来'宾客们见他身体 羸弱'就用诸葛亮吃得少而事情多的例子劝他引以为 戒'司马光说&$陛下之所以任用我'是由于看到我疏 狂率直'希望对国家有所补益# 如果仅仅是用禄位荣 耀其身'而不能拯救百姓于忧患之中'这等于是为自 己谋利#%因此 !司马光工作"更加努力'到病危时 !他"在梦中说话'全都是朝廷和国家的大事# $'"%!!解析"本题考查筛选并整合材料信息# %"依 据材料二中的 $按原计划'登山队员要在海拔 0 0,,米的位置架设气象站22依旧没有找到可 以架设设备的岩体22他们用了约一个小时'终 于完成了气象站的架设工作%可知'$顺利找到岩 体%的表述有误# 故选%# $("$!!解析"本题考查理解材料内容# 通过材料三 段落中的$团结协作%$坚持不懈%$不畏艰险%$超 越自我%等关键性词语'便可选出与段落内容相一 致的语句# 故选$# $)"示例! ! 了解珠峰科考队科考过程#弘扬*珠峰 精神+" " 大家是怎样克服这些困难的- # 完成*巅峰使命+有怎样的意义- !解析"本题考查对材料的拓展运用# 题目要求 采访问题之间要有逻辑联系'从已经给出的采访 问题看'采访目的应为$了解科考过程%以及弘扬 $珠峰精神%# 第一组的采访问题要求源于材料 二'即针对科考中遇到困难(克服困难以及完成使 命的意义等内容提出有效问题# 注意要问得关 键(问得自然(问得简明(问得恰当# 语言表达要 简明(准确(得体# $*" ! 在母亲的熏陶下#*我+开始关注春天万物的 吐芽" " 春之味 !解析"本题考查概括内容(拟写标题# 第 ! 处' 围绕$春之芽%的标题'结合第一则短文$我%关注 草木$芽芽%而寻春的内容'便可按$人/事%的格 式概括出答案# 第 " 处'依据已给出标题$春之 芽%$春之思%的格式'联系第二则短文$吃清明 粑%的内容'便可拟出$春之味%的标题# !""这样处理好" 重读*蹦+字#更好地突出小草*芽 芽+破土而出的挤劲儿#流露出作者对小草旺盛生 命力的赞美之情" !解析"本题考查理解朗读重音# 语句运用拟人 的修辞手法'生动地写出小草$芽芽%破土而出的 情态# 重读有强调的作用'重读$蹦%可以更好地 表达作者对小草旺盛生命力的赞美之情# !$"三十年前#外婆做清明粑,三十年后#*我+带孩子 做清明粑" 前后呼应的内容#更好地突出对春天 美好味道的喜爱之情#表明几代人之间对春天味 道的传递" !解析"本题考查理解文章内容# 从抒发感情来 看'这里写了三十年前后两代人做清明粑'这跨越 时空的呼应'突出作者对春天味道的喜爱之情 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " # )#) 由尾段$是啊'三十年前'我的外婆把春天的味道 传递给了我# 现在'我又把春天的味道传递给了 你们22%可知'这样更好地呈现了几代人对春之 味的传递'深化主题# !!"示例!要通过努力付出#耐心奋斗#才能有所获得" !解析"本题考查理解语句含义# 依据第三则短 文中的$与时光(草木一起成长的人% $从春花到 秋实'人们要劳作'要奋斗'要耐心'也得承受可能 的意外%可知'语句借助$开花% $结果%阐释$奋 斗%$耐心%与$收获%的哲理# !#"示例!我认为*生长的季节+比较好" *生长的季 节+一语双关#意蕴丰富" 既指春天是万物生长的 季节#又暗指人生奋斗的美好阶段" 三则短文分 别通过写萌发生机的草木$两代人品尝春天的味 道以及坚韧从容的草木#表达了对春天的赞美# *生长+这一主题贯穿始终" !解析"本题考查探究朗诵会的主题# 题目的答 案不唯一'具有一定的开放性'重在将理由阐释清 楚# 若选择前者'可对三则短文$寻春%的内容进 行阐释+若选择后者'可侧重作者不仅在寻春'还 对成长进行了思考# 据此分析作答'言之有理 即可# !%"!写作指导" !!本题考查材料作文# 要想写好材料作文'我 们就要先读懂材料'审题到位# 材料先描述了一 个时间和场景'那就是$谷雨到了'气温一天天高 起来'雨水也慢慢多起来%'因为谷雨节气的来临' 使天气变热'雨水变多'环境有所变化+接下来材 料点出了关键对象$草木%'它们的状态是$准备 大口喝水'顶着烈日'迎接生命的又一个节气%'因 为天气和环境的变化'草木做好了准备'$大口喝 水%$顶着烈日%'目的只为$迎接生命的又一个节 气%# 我们需要从这段话中品味$草木%的选择' 不难看出'这是一种努力吸收养分(努力克服困 难'积极向上(不断生长的勇气和坚定的信念# 材 料中提及有些同学读出的$坚定的信念%$美好的 憧憬%的看法'可以沿这些看法往下写作'也可以 选择自己的感悟写作# 我们可以将$草木%的选 择引申为人的成长'我们要像草木一样'直面挑 战'扣住$信念% $憧憬%'写自己不断积极向上地 成长# # !"!$年青岛市初中学业水平考试 $"%!!解析"本题考查常见字词的字音# $"$自省% 的$省 % 应读 $ &'()%+ *"$迸发 % 的 $迸 % 应读 $*+()%+#"$矗立%的$矗%应读$#$,%# 故选%# !"%!!解析"本题考查对形近字的字形(字义的辨 析# $文采藻饰%指修饰文章'使之富有文采'固定 搭配# $以身作则%是一个成语'指用自己的行动 作出榜样# $践行%的意思是$实行+实践%'$饯行% 的意思是$设酒食送行%'此处用来指袁隆平在农 业上的实践活动'应用$践行%# $与日俱增%是一 个成语'指随着时间的推移而不断增长# 故选%# #"#!!解析"本题考查词语的运用# $"旁骛&在正业 以外有所追求# 本句中与$不%连用'使用正确# %"遏制&制止+控制# 使用正确# *"前仆后继&前 边的倒下了'后边的紧跟上去'形容英勇奋斗'不怕 牺牲# 使用正确# #"妙手偶得&指文学素养深的 人出于灵感'即可偶然间得到妙语佳句# 用在此处 不合语境# 故选## %"$!!解析"本题考查对病句的辨析# %"语序不当' 应改为$不仅可以开阔眼界'增长知识'还可以塑造 良好的精神气质%+*"成分残缺'可删去$随着%+ #"搭配不当'应把$规定%改为$规范%# 故选$# &"%&&贫贱不能移 %(&算平生肝胆 %1&报君黄金台上意!提携玉龙为君死 %2&万里赴戎机!关山度若飞 !解析"本题考查古诗文名句默写# 默写时不能添 字'不能少字'不能写错别字# 注意易错字&贱(报( 携(戎(度# '"$!!解析"本题考查语言表达# %"不准确'捐赠书 籍目的在于让受捐同学获得快乐(增长学识'仅通 过这本书就能达到$走向繁华的大都市%的效果' 不大可能+*"不得体'$书籍是人类进步的阶梯%强 调的是读书的益处'读书使人进步'$早日登上人类 进步的阶梯%言外之意是受捐同学还未$进步%'不 恰当+#"不得体'$珍藏%不是目的'目的是通过读 书有所收获+$这本书是舅舅送我的生日礼物'我自 己都舍不得看%显得勉为其难'好像不愿捐出书籍' 表达不得体# 故选$# ("向着正确的方向%方向正确的前进$瞄准正确的方 向&行走#按照本心去做事情%不忘初心&" !解析"本题考查汉字分析# 根据图中对古体$德% 字的每一部分的解释'把各部分的意义合成一句通 顺的话'不要超过规定字数即可# 如&有正确的目 标(正确的方向'按照本心做人处世# )"$! !解析"本题考查对名著相关内容的理解# $")骆驼祥子*中压倒祥子的最后一根稻草不是虎 妞难产而死'而是小福子上吊自杀# 故选$# *".示例/唐僧!他历经四圣试禅心$女儿国遇难等九 九八十一难#最终取得真经" 作为一名学生#我要 学习他坚持理想不放弃的精神#不管面对什么样的 困难#都要坚守初心#向着心中的目标前进" !解析"本题考查结合名著人物的经历谈启示# 唐 僧和保尔3柯察金都是我们比较熟悉的人物'根据 书中对他们经历的相关描写'结合自身实际'谈启 示即可# 注意字数要求# $""*!!解析"本题考查对诗歌的理解# $秋风萧瑟' 洪波涌起%是对$水何澹澹%一句的进一步描写& 定神细看'在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜'汹 涌起伏# 虽是秋天的典型环境'却无半点萧瑟凄 凉的悲秋意绪# 作者面对萧瑟秋风'极写大海的 辽阔壮美&在秋风萧瑟中'大海汹涌澎湃'浩淼接 天+山岛高耸挺拔'草木繁茂' " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 没有丝毫凋衰感伤 )%) ! ' ! ! ( ! ! ) ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!一 积累与运用" !"# 分" !!在中国共产主义青年团成立 "// 周年之际"学校广播站开展了'青春向党(主题活动$ #活动一&奋斗%擦亮青春底色$下面是小语写的广播稿部分内容# !!&每一粒熬过冬天的种子#都有一个关于春天的梦想$'在美好的春光中#我们澎勃向上%在浩瀚的学海里#我 们尽情傲游%在广袤 ! !*+,"的天地间#我们奋力拼搏$ 哪怕遇到坎坷#也会勇敢坚强#充满信心地面对挑战%哪怕 经历挫折#也会持之以衡#满腔热忱 ! !-./%"地拥抱未来$ !!作为新时代的青少年#我们将奋斗的足迹#镌 ! !012%"刻在岁月的年轮上%我们将炽 ! !3.""热的情怀#书写在青 春的诗篇里%我们会继续担负党和国家赋与的使命#奔赴人生的下一段旅程00 !$小语在试读时"给文中的四个字标注了读音"不正确的一项是 %!!&%% 分& &$袤%*+,& '$忱%-./%& ($镌%012%& )$炽%3."& "$小文认为画线词语中有错别字"并进行了修改$ 她的修改不正确的一项是 %!!&%% 分& &$'澎勃(改为'篷勃( '$'傲游(改为'遨游( ($'持之以衡(改为'持之以恒( )$'赋与(改为'赋予( #$听了小语的广播"同学们纷纷在留言板上写下感言$ 下面这段感言中"加点词语使用不恰当的一处是 %!!&%% 分& !!当代青年人没有2&3墨守 !! 前人的旧说#而是敢于质疑#大胆创新$ 一个个奋斗的故事#2'3演绎 !! 出一段段 无悔的青春#他们所做的事情也许并不是什么2(3丰功伟绩 !!!! #但是#他们以奋斗之我#吹响了2)3可歌可泣 !!!! 的时 代号角$ #活动二&榜样%指引前进方向$ $$下列同学们来稿的句子中"有语病的一项是 %!!&%% 分& &$那些杰出的劳动者虽然岗位不同"但都具有高度的责任心和令人敬佩的奉献精神$ '$大约数百万左右青年学生参加了'乡村振兴(活动"把汗水挥洒在希望的田野上$ ($从最后一刻仍顽强拼搏的中国女足姑娘身上"我们真切感受到了永不服输的精神$ )$在逐梦太空的征途上"青年科技工作者勇攀科学高峰"展现了中国航天人的风采$ %$下面是同学们提供的素材"其中内容与主题不相符的一项是 %!!&%% 分& 选!项 主!题 内!容 & 坚持不懈 几代'北斗(人坚守初心"不断努力"终于建成了中国人自己的导航系统$ ' 自强不息 江梦南半岁失聪"付出了比常人更多的努力"克服重重困难"成为清华大学博士生$ ( 勇于创新 全红婵七岁开始接触跳水运动"日复一日地刻苦训练"夺得奥运会女子十米跳台项目冠军$ ) 甘于奉献 张桂梅扎根贫困山区几十年"将全部心血倾注在教育事业上"为山区女孩点燃希望之灯$ #活动三&诗文%点缀如歌岁月$ &$下面是'诗文共赏(栏目的推介语$ 请你根据提示"将引用的诗文补充完整$ %# 分& ! !! # 诗韵校园 !!徜徉书海#读思结合#我们会 有&学而不思则罔# ! !!!!! !!!!'的领悟%遇到困难#不 言放弃#我们会有& " !!!!! !!!!!# # !!!!!!! !!!' $陆游 "游山西村#%的 欣喜' ! !! # 诗韵生活 !!亲近自然#我们吟唱着&最爱湖 东行不足# $ !!!!!!!!! !!'#感受多彩春天的魅力%走进 田园#我们品味着&采菊东篱下# % !!!!!!!!!'#体悟闲适淡 泊的心境$ ! !! # 诗韵人生 !!依依惜别时#莫伤感#我 们彼此劝慰& & !!!!! !!!!#儿女共沾巾'%踏 上新征途#别踌躇#我们相信 & 长 风 破 浪 会 有 时# ' !!!!!!!!!'$ 二!阅读" %,+ 分& %一&名著阅读$ %# 分& !!班级举行'共读一本书(名著阅读交流活动"请你完成下列任务$ '$#共读'钢铁是怎样炼成的($下列对名著相关内容的表述"不正确的一项是 %!!&%+ 分& &$保尔从小生活在社会最底层"后来受朱赫来影响"革命意识觉醒"逐步走上革命道路$ '$保尔因感情受挫"选择离开家乡去工地干活"后来参加战斗"历经磨难"多次死里逃生$ ($保尔病情恶化"不得不躺在病床上"但他凭借顽强的毅力进行写作"没有向命运屈服$ )$小说通过对保尔成长经历的描述"折射出特定时代的战争-建设场景和社会生活风貌$ ($#共读'骆驼祥子($在交流活动中"小语向大家展示了一幅经过特殊处理的图片 !见右图"$ 图中"车很大"祥子很小"看起来比例失当$ 这样处理合适吗) 请你结 合*骆驼祥子+的相关内容说明理由$ 含标点符号不超过 1/ 字$ %- 分& %二&诗词阅读$ %* 分& )$下列对辛弃疾*破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之+的理解"不正确的一项是 %!!&%+ 分& !!!!!!!!!!!!!!破阵子%为陈同甫赋壮词以寄之 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!辛弃疾 !!醉里挑灯看剑#梦回吹角连营$ 八百里分麾下炙#五十弦翻塞外声#沙场秋点兵$ !!马作的卢飞快#弓 如霹雳弦惊$ 了却君王天下事#赢得生前身后名$ 可怜白发生. &$'醉里挑灯看剑"梦回吹角连营$(词人夜里醉酒"挑灯看剑"梦回军营"表达了为国征战沙场的渴望$ '$'八百里分麾下炙"五十弦翻塞外声"沙场秋点兵$(词人梦见将士们庆祝胜利"在欢快的军乐声中论功行赏 的场景$ ($'马作的卢飞快"弓如霹雳弦惊$(骑着快马驰骋战场"弓弦的响声如雷声一般"写出了词人梦境中激烈的战 斗场面$ )$这是一首充满'壮(情的词$ 词人表达了渴望收复失地-建功立业的雄心壮志"也发出了壮志难酬的慨叹$ !*$下列对诗词语句的理解"不正确的一项是 %!!&%+ 分& &$'我欲乘风归去"又恐琼楼玉宇"高处不胜寒$(!"水调歌头$明月几时有%#&'我(想要乘风回到天上仙宫" 又担心仙宫寒冷"表达出作者内心的矛盾之情$ '$'烽火连三月"家书抵万金$($"春望#%战火连绵不断"诗人迫切希望得到家中亲人的消息"这时一封家书 是多么珍贵啊1 ($'朔气传金柝"寒光照铁衣$($"木兰诗#%北方的寒气传送着打更的声音"寒光映照着将士们的铠甲"表现 了军营生活的艰苦$ )$'怀旧空吟闻笛赋"到乡翻似烂柯人$($"酬乐天扬州初逢席上见赠#%时隔多年"诗人重回故乡"听见凄凉 的笛声"不禁悲从中来$ %三&文言文阅读$ %"% 分& #甲$ !!臣本布衣#躬耕于南阳#苟全性命于乱世#不求闻达于诸侯$ 先帝不以臣卑鄙#猥自枉屈#三顾臣于草庐之 中#咨臣以当世之事#由是感激 !! #遂许先帝以驱驰$ 后值倾覆#受任于败军之际#奉命于危难之间#尔来二十有一 年矣$ 先帝知臣谨慎#故临崩寄臣以大事也$ 00此臣所以报先帝而忠陛下之职分也$ $节选自"出师表#% #乙$ !!司马光#字君实#陕州夏县人$ 仁宗宝元初#中进士#历事四朝$ 光常患历代史繁#人主不能遍览#遂为*通 志+八卷以献$ 英宗悦之#乃 ! 命光续此书#后神宗名 ! 之曰*资治通鉴+$ 书尚未就#神宗尤重之#以为贤于*汉纪+# 数促使终篇#及书成#加资政殿学士$ !!元元年#拜尚书左仆射#两宫!虚己以听#遇事常咨之 ! #辽-夏使谓其边吏曰,&中国相司马矣#毋轻生事#开 边隙$'光自以遇圣明#欲以 ! 身殉天下#躬亲庶务"#不舍昼夜$ 后#宾客见其体羸#戒 ! 之以诸葛亮食少事繁#光曰, &陛下所以用臣#盖察臣狂直#庶有补于 ! 国家$ 若徒以禄位自荣#而不能救生民于患#是私 ! 其身也$' """""" 由是益力病中 """"""""" 呓语皆朝廷天下事也$ $取材于"宋史#"闻见录#% !!#注释$ ! 两宫)指太皇太后和哲宗' " 庶务)各种政务' !!$下列各句中"加点词语解释不正确的一项是 %!!&%% 分& &$由是感激 !! !!!!!!!!感激#感奋激发!!!!!'$后神宗名 ! 之曰*资治通鉴+!!名#命名 ($戒 ! 之以诸葛亮食少事繁! 戒#谨慎 )$是私 ! 其身也! 私#偏爱 !"$下列对文中画波浪线部分的断句"正确的一项是 %!!&%% 分& &$由是益力.病中呓语皆朝廷.天下事也 '$由是益力.病中呓语.皆朝廷天下事也 ($由是.益力病中呓语皆朝廷.天下事也 )$由是.益力病中呓语.皆朝廷天下事也 !#$下列各项中"加点词语的意思相同的一项是 %!!&%% 分& &$乃 ! 命光续此书!乃 ! 重修岳阳楼"增其旧制 '$遇事常咨之 ! !不知口体之 ! 奉不若人也 ($欲以 ! 身殉天下!以 ! 其境过清"不可久居 )$庶有补于 ! 国家!皆以美于 ! 徐公 !$$下列对文中相关内容的理解"不正确的一项是 %!!&%% 分& &$刘备多次亲自拜访平民出身的诸葛亮"征询他对当时天下局势的意见$ '$司马光受朝廷重用"辽-夏使者对自己的边吏说"不要轻易引起事端$ ($司马光勤勉工作"日夜操劳"后来接受了宾客的建议"开始注意休息$ )$诸葛亮忠心耿耿以报知遇之恩0司马光公而忘私"心系百姓"胸怀天下$ !%$借助文言知识资料卡"把文中画横线的句子翻译成现代汉语$ %- 分& !!书尚未就#神宗尤重之#以为贤于*汉纪+#数促使终篇$ !文言知识资料卡 就, ! 接近 #靠近 % " 赴#前往% # 从 事% $ 完成#成功$ %四&现代文阅读 / $ %"/ 分& !!#材料一$新华社%拉萨 , 月 "1 日电!春夏之交#&巅峰使命'珠峰科考启动$ 锚定青藏高原的&地标'#中 国人又一次&冲顶'珠峰$ 新纪录-新突破#振奋人心$ , 月 - 日#在珠峰海拔 1 1+/ 米处#登顶科考小组成功架设世界海拔最高自动气象站$ !!, 月 0 日#冰川与污染物考察小组对冰川进行高分辨率扫描#对珠峰的全面&体检'活动史无前例$ !!, 月 ", 日#我国自主研发的&极目一号' 0 型浮空艇升空高度达到海拔 0 /+% 米#创造了新的世界纪录$ 00 $改编自沈虹冰等"无惧风雪鉴未知!长空万里探山河#*新华网+%/%% 年 , 月 "0 日% !!#材料二$, 月#珠穆朗玛峰格外热闹$ &巅峰使命 %/%%///珠峰极高海拔地区综合科学考察研究'在珠峰地 区展开$ !!据介绍#此次珠峰科考整合了一个十余人的登山团队#登山队员接受过长期系统训练#熟练掌握了气象站安 装-调试的各项技术$ , 月 + 日晚#登山队员们比预计提前一天抵达突击营地#- 日凌晨#踏上了征途$ 哪怕队伍 " "*"" 年青岛市初中学业水平考试 !时间,"%/ 分钟!总分,"%/ 分" ! !* ! ! !! ! ! !" ! 里有曾 "* 次攀登珠峰的&老将'#这趟路也并不轻松$ 因为要在珠峰完成架设气象站工作#每个登山队员都需要 背负 ", 公斤左右的物资#是寻常登山任务的两倍$ !!此外#山顶的积雪也带来了困难$ 按原计划#登山队员要在海拔 1 1// 米的位置架设气象站#但是在挖了一 米多厚的积雪后#依旧没有找到可以架设设备的岩体$ 在和指挥部交流后#他们选择继续攀登#最后在海拔 1 1+/ 米处才找到$ 在逼近峰顶的寒风中#他们用了约一个小时#终于完成了气象站的架设工作$ !!探索珠峰#一直是青藏高原科学研究的重要任务$ 早在 "0,0 年#我国就成立了珠峰登山科考队#开展科考 活动$ 资料显示#当时的科学家们用简陋的仪器观察地形地貌#在冰面打孔观测冰川的流动速度00那时#仪器 设备-观测手段都很落后$ 六十多年前#中国人第一次登顶珠峰时#连登山鞋-冲锋衣都生产不出来#只能从国外 进口#几十年积淀#国家科技的进步和综合实力的提升#支撑了科考装备的升级$ 无人机-无人船-探空气球和飞 艇等#在此次科考中发挥了重要作用$ &巅峰使命 %/%%'向全世界展现了中国综合国力的提升#为世界科技事业 的进步做出了贡献$ $摘编自申琳,徐驭尧"攀登(向着科学之巅#"人民日报#%/%% 年 , 月 "/ 日% !!#材料三$!&哪怕困难重重#也要迎难而上$'挑战无极限的&珠峰精神'#标记了珠峰高度#更标注了人生的 高度$ !!!!!!$ 登顶珠峰#团结协作必不可少$ 制定科考计划-做好后勤保障-应对紧急情况等#非一日之功#更 非一人之力$ !!!!!!$ 此次科考在海拔 1 1+/ 米处成功架设世界海拔最高自动气象站#正是全体科考队员坚持不懈的 结果$ !!!!!!$ 作为&世界第三极'的珠峰#环境险恶-气候恶劣#狂风-缺氧-极寒-雪崩等#时刻威胁着科考队员 的生命#但他们不畏艰险#最终登顶成功$ !!!!!!$ 攀登珠峰难度之大是常人难以想象的#所以科考队员要进行严格的体能训练#每一次登顶都是 他们超越自我的艰苦历程$ !!时代需要攀登者#更需要&珠峰精神'$ &珠峰精神'流淌在每一个中国人的血液里#融汇在一代代人的奋斗 中$ 它必将激励青年一代以攀登者的姿态勇往直前#不断迎接新的挑战$ $改编自贾玉宝"弘扬*珠峰精神+(奋进伟大征程#*四川新闻网+%/%% 年 , 月 * 日% !&$下列对材料内容的理解"不正确的一项是 %!!&%+ 分& &$'巅峰使命(珠峰科考团队"创造了一个又一个新的世界纪录"非常振奋人心$ '$经过系统的训练"登山队提前抵达了突击营地"顺利找到岩体"架设好气象站$ ($珠峰科考团队的装备从落后到先进"彰显了我国科技的进步和综合实力的提升$ )$挑战无极限的'珠峰精神("标注了人生的高度"必将激励青年一代勇往直前$ !'$将下列句子依次填入材料三的横线处"最恰当的一项是 %!!&%+ 分& ! 以'咬定青山不放松(的执着"坚持不懈! " 以'同舟共济扬帆起(的合力"凝聚力量! # 以'吹尽狂沙始到 金(的坚韧"超越自我! $ 以'狭路相逢勇者胜(的勇气"不畏艰险 &$ "!$# !!!!!'$ $"#! !!!!!($ #$!" !!!!!)$ !#"$ !($结合材料内容"根据提示将下面的采访提纲补充完整$ 要求#问题之间有逻辑联系$ %- 分& 采访提纲 采访对象 '巅峰使命 %/%%(珠峰科考队队长!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 采访目的 ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 采访问题 )第一组* 采访问题 )第二组* 问题一#在科考的过程中"科考队遇到了哪些困难) 问题二# " 问题三# # 问题一#什么是'珠峰精神() 问题二#我们青少年应该如何践行'珠峰精神() 问题来源于材料二 问题来源于材料三 %五&现代文阅读 1 $ %"1 分& 春之芽 !!春天#是被一个叫作&芽'的词儿唤醒的$ !!童年的春天#我最先看到的#是老屋门前的柳树芽$ 清晨#我还在被窝里做梦#母亲急急地摇醒我#说太阳快 要晒屁股了#你还赖在被窝里#快起来看柳树吐芽芽$ &芽芽'#她把那个词儿重叠起来#叫得那样顺畅#那样 亲切$ !!在母亲的熏陶下#我开始对植物的芽上心了$ 天气渐暖#我守候在院子里#等待某个小草的&芽芽'从地里蹦 ! 出来$ 这样的过程不是徒劳的#好多次#我就发现了从土缝里冒出来的草芽$ 我还发现#小草芽都带着鲜嫩的鹅 黄色#就像刚孵出的小鸡那样的色彩#惹人怜爱$ !!率先萌发的嫩绿春草#常常成为诗人抒发爱春惜春情感的载体$ *早春呈水部张十八员外+开头两句&天街 小雨润如酥#草色遥看近却无'#写的便是初春之景$ 春雨之后#这&近却无'的草色#正是早春时节草木嫩芽的颜 色$ 诗的第三句&最是一年春好处'#表达出诗人对早春的无限赞美之情$ !!万物吐芽的春天#是人们内心至美的季节$ $选编自"安徽文学#%/%% 年第 % 期!作者)赵丰% !!!!!! !!春意催人$ 寻个阳光灿烂的日子#带着孩子们来到郊外#寻找一种只有清明前后才会出现的食材///清 明草$ !!想起那年清明节#外婆为了照顾家中每个人的口味#准备了三种风味的清明粑,苏麻-花生-芝麻-冰糖粒混 在一起的甜馅%花生粒-肉丁-盐菜碎炒制成的咸馅%还有无馅的#直接用绿色的糯米团做成$ 蒸好的清明粑褪去 了葱绿#变成了深沉的橄榄绿$ 我一口气吃了三个///甜馅糖汁黏稠#甜而不腻%咸馅鲜香滑嫩#令人胃口大开% 无馅料的#清香淡淡#从舌尖到舌根#袅袅升起一股清甜#久久不散$ 外婆看着我#眼睛笑得弯弯的00 !!三十年后的今天#我给孩子们做香甜可口的清明粑$ !!终于盼到出锅#孩子们吹着清明粑上的热气#等不及放凉就塞进嘴里$ !!&什么味道呀1'我笑着问$ !!儿子嘴里塞得满当当的#声音有些含混,&淡淡的甜///' !!女儿抢过话来,&这就是春天的味道呀$'这声音和话语像极了三十年前我的外婆$ !!&是啊#三十年前#我的外婆把春天的味道传递给了我$ 现在#我又把春天的味道传递给了你们00' $选编自"人民日报#%/%% 年 - 月 "+ 日!作者)周钰姣% 春之思 !!从季节上讲#立春标志着冬去春来#但冬和春常常要缠绵好一阵子$ 立春过后#偶尔有几天阳光灿烂#那些 娇嫩的花草#被心急的我搬出屋子#却在一个晚上冻蔫了$ 还有那盆养了多年的凤尾竹#我原想着让春雨清洗一 下它叶上的灰尘#没想到#春雨下到后半夜竟然变成了雪#把它的枝条压断了$ 我看着它们#心与它们一样清冷# 也对春有了更多-更深的认识$ !!其实#冬春交接有个过程$ 一开始#春犹如襁褓里的孩子#还裹着厚厚的冬衣#把春心深深地藏着$ 天气渐 暖#春风和煦#草木才会萌芽#但还没有长开来$ 只有到了盛春#草木全部转绿#百花竞相开放#鸟儿鸣#水流欢# 人们心目中的春姑娘才惊艳出场$ !!草木会跟着季节的轮转#随着气候的变化#凭着它们的感觉#从容不迫#不急不躁$ 虽然&倒春寒'会严重摧 残刚刚萌芽的草木#但草木不改春心#向往未来#脚步坚定#慢慢修复#用憧憬和坚韧度过生命的长河$ 人有时还 不如草木#悲观者只感叹春日苦短#乐观者只等待秋实累累#只有那些与时光-草木一起成长的人方能明白, "" 不是 春季到了花就开#也不是花开了就一定结果子 """"""""""""""""""""" $ 从春花到秋实#人们要劳作#要奋斗#要耐心#也得承受可能的 意外$ !!谷雨到了#气温一天天高起来#雨水也慢慢多起来$ 草木准备大口喝水#顶着烈日#迎接生命的又一个节气$ $选编自"人民日报-海外版#%/%% 年 , 月 "- 日!作者)李亚军% !)$请你结合三则短文的内容"根据提示将表格补充完整$ %- 分& 短文题目 内!容 春之芽 ! " !!!!!! '我(带孩子寻清明草做清明粑"想起外婆做清明粑的情景$ 春之思 立春刚过"'我(就把花草搬到屋外"却使花草受到'倒春寒(的摧残"这给了'我(启示$ "*$小文在朗读*春之芽+中画横线的语句时"对'蹦(字做了重音处理"这样读好不好) 请说明理由$ %-分& !!天气渐暖#我守候在院子里#等待某个小草的&芽芽'从地里蹦 ! 出来$ "!$第二则短文中回忆了外婆做清明粑的往事"这样写有什么好处) %+ 分& ""$*春之思+中画波浪线的语句意蕴深刻"请结合短文内容"谈谈你的理解$ %+ 分& !!不是春季到了花就开#也不是花开了就一定结果子$ "#$班级拟举行散文朗诵会"将以这三则短文作为朗诵材料$ 你认为'探寻春天(和'生长的季节(哪一个适合作 为朗诵会主题) 请说明理由$ %- 分& 三!写作" %,/ 分& "$$现代文阅读 1 中"*春之思+结尾写道# !!谷雨到了#气温一天天高起来#雨水也慢慢多起来$ 草木准备大口喝水#顶着烈日#迎接生命的又一个 节气$ !!读完这句话"同学们深有感触$ 有的同学说"我从中读出了坚定的信念0有的同学说"我从中读出了美好 的憧憬22你读出了什么) 请根据自己的理解"写一篇作文$ 可以叙写经历"可以抒发情感"也可以表达 观点$ !!要求# ! 自选角度"自定立意"自拟题目0 " 自选文体"诗歌除外0 # 不少于 *// 字0 $ 文中不得出现真实校 名与人名0 % 不得抄袭本试卷内容$