1.2023年青岛市初中学业水平考试-【3年真题·2年模拟·1年预测】2024年山东省青岛市中考语文

参考答案及解析 !部分答案不唯一" ! !"!#年青岛市初中学业水平考试 $"#!!解析"本题考查常见字词的字音# #"$栖%应 读$!"%# 故选## !"$!!解析"本题考查常见字词的字形# $"$波澜状 阔%应为$波澜壮阔%# 故选$# #"%!!解析"本题考查词语辨析与运用# %"天伦之 乐&家庭中亲人团聚的快乐# 不能用于师生之间# 故选%# %"$!!解析"本题考查对病句的辨析# $"成分残缺' 缺少主语'应删去$关于建成%# 故选$# &" ! 飞鸟相与还! " 最爱湖东行不足! # 潮平两岸 阔! $ 月有阴晴圆缺! % 不畏浮云遮望眼! & 自 缘身在最高层 !解析"本题考查古诗文默写# 注意$阔(畏(缘%等 字的正确书写# '"示例!图一更合适" 理由!研学地点为无界公园#图 一中树林$小路的场景比较符合公园的特点" 而图 二高耸入云的山峰的场景与公园不符" !解析"本题考查图文转换# 由图片中的景物来 看'图一的场景更符合研学地点无界公园的特点# ( $!!解析"本题考查对名著内容的理解# $"$无温 情与童趣%说法有误# 比如)从百草园到三味书屋* 叙写鲁迅童年的乐园'充满无限趣味+)阿长与,山海 经-*回忆保姆阿长为$我%买来了渴慕已久的)山海 经*'阿长的暖心(善良让$我%永生难忘# 故选$# )"示例一!&'()年国民党右派政变#徐海东没有被迫 转入地下#而是把窑厂工人组织起来#建立工农军 队#进行革命斗争" 他打仗十年#九次负伤#为中国 革命斗争到底" 示例二!孙悟空在取经路上#不畏艰险#从不退缩气 馁#面对重重磨难仍能保持积极乐观的态度#展现 了他的勇敢" 在保护唐僧经历九九八十一难后#他 最终修成正果" !解析"本题考查名著阅读# 题目要求证明$历经 一次又一次磨难'勇敢面对'必有所成%的观点'选 定人物(结合人物的$磨难% $有所成%的事例叙述 组织语言即可# * #!!解析"本题考查理解诗词内容# #"这句词的 大意为&尚未建立功勋'怎能回家面见亲友# 选项 中$已经立下了赫赫战功%表述有误# 故选## $" *!!解析"本题考查诗歌比较阅读# *"$羌管悠 悠霜满地%营造凄清悲凉的意境'隐含着词人思乡 忧国(功业难成的感伤之情+$胡琴琵琶与羌笛%营 造热闹欢乐的气氛'寄寓对友人的不舍和因友人 返京而产生的惆怅之情# 选项中$都写出了军中 宴饮奏乐的热闹场面%表述有误# 故选*# $$"%!!解析"本题考查对文言实词含义的理解# %"亡& 同$无%'没有# 故选%# $!"*!!解析"本题考查文言文断句# 解答此题首先 要理解句子的含义'然后根据句意分析判断句子 的停顿# 这句话的意思为&众人看夏言穿着新做 的官服'都争着上前去恭维他'而吴悌却站着不 动# 这句话包含$众见言新服宫袍% $竞前誉之% $悌却立不进%三层内容'故正确断句为&众见言 新服宫袍+竞前誉之+悌却立不进# $#"%!!解析"本题考查对文言虚词含义的理解# $"介词'向+介词'比+%"均为$助词'的%+*"代词' 代指吴悌+表示祈使语气+#"介词'因为+介词' 替# 故选%# $% #!!解析"本题考查理解文章内容# #"由$伊王 典 ! 骄横'惮悌% $殿下'天子亲藩'非悌所敢友% $伊王愈惮之%可知'$吴悌不愿与他为友是因惧怕 他%的说法有误# 故选## $&"%&&皇上召见蔡义#让他讲论'诗经(" %(&等他们谈完#我请示政务" !解析"本题考查翻译文言句子# 翻译文言句子 要尽量保持原文遣词造句的特点'直译为主'意译 为辅# 注意$令!让"%$俟!等到"%等关键字词的 翻译# !参考译文" .甲/ !!蔡义'河内郡人# 因为通晓经书的解说供职大将 军幕府# 家里很穷'经常步行'贫寒不能备礼'众门下 中有好事的人凑钱给蔡义买了一辆牛车'让他乘坐' 他不用# 过了很久'皇帝下诏寻求能精通)韩诗*的人'征 召蔡义待诏'很久没能进见皇帝# 蔡义上疏说&$我是 山东田野的平民'德行才智没有什么可以和别人相比 之处'容貌也赶不上众人'但却没有抛弃人伦'是因为 我私下向先师学习了道义'托身于经术# 希望陛下赐 给清静安闲之处'得以把关于经义的精细思考全部奉 献出来#%皇上召见蔡义'让他讲论)诗经*# 皇上听 了很满意'提拔他为光禄大夫(给事中'进宫教授汉昭 帝# 几年后'!他"被任命为少府'又迁升御史大夫' 代替杨敞做丞相'封阳平侯# .乙/ !!吴悌'字思诚'是金溪人# 嘉靖十一年考中进士' 征授为御史# 曾经出京视察两淮的盐政'海水满溢' 淹没了民舍'吴悌先救济他们然后再启奏# 巡行河 南'伊王典 ! 骄傲蛮横'忌惮吴悌'送了书信称吴悌为 朋友# 吴悌回信说&$殿下'是天子亲藩'不是吴悌所 敢称为朋友的# 吴悌是天子宪臣'不是殿下所得的朋 友#%伊王更加忌惮他# 夏言主持国事'和吴悌是同乡# 吴悌曾经拜见夏 言'众人看夏言穿着新做的官服'都争着上前去恭维 他'而吴悌却站着不动# 夏言问他什么原因' " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 吴悌慢 )$) 慢地说&$等他们谈完'我请示政务#%夏言因为他的 话改变了神色# $'"*!!解析"本题考查对材料内容的理解与辨析# *"依据材料一第二段$正在与团队成员研制0全 通透载人潜水器1'预计今年年底前就会制造出模 拟球'(,(- 年投入使用%可知'选项中$目前已投 入使用%表述有误# 故选*# $("#!!解析"本题考查对材料内容的理解与辨析# #"由材料三第四段$标志着青岛国家深远海绿色 养殖试验区由试验阶段迈入生产阶段%可知'选项 中$已经进入试验阶段%表述有误# 故选## $)" ! 智战深海! " *深蓝 & 号+正式启用#实现大西 洋鲑低纬度深海规模化养殖 !解析"本题考查拟写展板主题和材料标题# 依 据材料三第二段的尾句$0深蓝 & 号1正式启用' 目前已实现大西洋鲑低纬度深海规模化养殖%可 概括材料三的标题# 综观三则材料可知'三则材 料均与我国探索深海的科研有关'主题符合$科 研%$深海%内容即可# $*" ! 父亲假装生气吓唬夜深疯跑的*我+, " 父亲总 温和劝诫顽劣的弟弟#从不呵斥, # 父亲对外人都 是真诚相待, $ 父亲讲*秦穆饮盗马+的故事#教 育*我+要宽容待人, % 父亲用*一根扁担+的经历 鼓励*我+#要勇于面对苦境$逆境" !解析"本题考查对文章内容的理解与概括# 题 干明确了事件的主语为$父亲%'内容为$父亲言 传身教的事件%# 结合分值'可从第 # . ' 段中提 炼出五件与之相关的内容'按照$人 /事%的结构 分条目概括作答即可# !" %!!解析"本题考查对文章内容的理解与分析# %"由第 " 段中的$它属于魁梧(伟岸的父亲%可知' $我%仰望而叹服于父亲的高大'$窃笑%是作者的 自嘲# 选项中$像父亲一样对0我1嘲笑%表述有 误# 故选%# !$"通过讲*秦穆饮盗马+的故事#教育*我+要宽以待 人,故事浅显易懂#可见父亲善于教育子女,故事 是祖上传下来的#可见父亲重视家风的传承" !解析"本题考查对文章内容的理解与分析# 由 第 % 段中的$父亲常讲'宰相肚里能撑船%可知' 父亲讲故事的原因即告诉$我%要宽以待人+从讲 故事的方式上看'父亲善于教育子女+由第 % 段中 的$特别强调'是祖上传下来的%可知'父亲注重 良好家风的传承# 综上'分条目作答即可# !!"示例一!该句运用*走+ *挑+ *闭+ *练+等一系列 动词#生动形象地描绘了在长板凳上走跳板积累 经验的过程#突出了父亲面对困难不放弃$坚强勇 毅的品格" 示例二!该句运用了一系列短句#简洁明快#以句 式之美衬托父亲不放弃$坚强明毅的品格" !解析"本题考查赏析语句# 赏析语句可从词语 运用或句式特点等角度出发# 从词语运用角度 看'句中连用$走%$挑%$闭%$练%等一系列动词+ 从句式特点看'语句连用五字或三字短句'句式整 齐'节奏简洁明快+从表达效果看'这句话意在突 出父亲勇于克服困难(坚定顽强的品格# !#"化用余光中'乡愁(中的诗句#将情感寄寓在寻常 事物中#表达了作者对父亲的敬仰$思念与感激 之情" !解析"本题考查理解语句含意# 首先分析句子 特点'结尾句化用了余光中)乡愁*中的$乡愁是 一枚小小的邮票'我在这头'母亲在那头%等语句' 然后结合文章抒发的情感来看'结尾句字里行间 流露出作者对父亲的敬仰(思念与感激之情# !#"!写作指导" !!本题考查材料作文# 仔细阅读材料可知'$不 要放弃'调整状态%就是$情绪管理'自我赋能%# $不放弃%言下之意是遇到了左右为难的困境'需 要自我调整'自我赋能'破局前行# 本题考查同学 们知难而上(自我成长以及对知与行辩证关系的 理解与思考# 若写记叙文'要有丰富的细节支撑' 最好用心理描写写出自己的心路历程(独特感受' 用议论抒情语句点明人物或事件对自己的影响或 作用# 作文题的核心是不负青春'知难而上'砥砺 前行# 若想在众多考生中脱颖而出'只有思维高 人一步'有创新'有见解'有文采'才有可能写出高 分作文# 要在题材上化大为小'结合自己对生活 细腻的感受'找到有新意的角度和材料'写出$不 放弃%与$调整状态%的独特体验或深刻思考'才 是关键# " !"!!年青岛市初中学业水平考试 $"#!!解析"本题考查常见字词的字音# #"$炽热% 的$炽%应读$#$%%# 故选## !"$!!解析"本题考查常见字词的字形# $"$澎勃% 应为$蓬勃%# 故选$# #"#!!解析"本题考查词语的运用# #"可歌可泣&值 得歌颂'使人感动得流泪'指悲壮的事迹使人非常 感动# 此处使用不当# 故选## %"%!!解析"本题考查对病句的辨析# %"语义重复' $大约%和$左右%应去掉一个# 故选%# &"*!!解析"本题考查理解把握素材内容# *"阅读 素材并依据$日复一日% $刻苦%等词'可判断这则 素材写了全红婵艰辛付出后获得金牌的内容'突出 了$自强%$奋斗%等主题'与$创新%不符# 故选*# '" ! 思而不学则殆! " 山重水复疑无路 # 柳暗花明又一村! $ 绿杨阴里白沙堤 % 悠然见南山! & 无为在歧路 ( 直挂云帆济沧海 !解析"本题考查古诗文名句默写# 本题中注意 $殆%$复%$暗%$悠%$歧%$沧%等字的正确书写# ("%!!解析"本题考查对名著内容的辨析# %"$因感 情受挫%表述有误'保尔是被调去修铁路# 故选%# )"示例!合适" '骆驼祥子(讲述了旧中国人力车夫 祥子的悲剧故事" 图片中比例失当的处理#契合小 说*对统治阶级对劳动者的剥削$压迫的控诉+*对 劳动人民的深切同情+的主题 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " )!) 书 ! ! ! ! " ! ! # ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!一 积累与运用" !"# 分" 近日"青岛的许多公园有了新变化#围栏少了"入口多了$ 市民推窗见绿"出门入园"在家门口即可享受美 景$ 学校开展了相关研学活动"同学们完成了研学日志"请你修改完善$ !!#情景概述$以前#许多公园的入口位置偏僻 ! !!"" #道路狭窄#游人进出不便$ 现在#随处都可入园$ 市民纷 ! 至沓来 !!! #或欣赏美景#或休闲健身#别有一番韵 ! !#$%"味$ 老师也带领同学们来这里研学#共享天伦之乐 !!!! $ 拾级而上 !!!! #到达公园高处$ 凭 ! !!&%'"栏远眺#大海波澜状阔%俯瞰脚下#高树低树俯仰生姿 !!!! $ 鸟儿在树上 栖 ! !()"息#清脆的鸣叫声此起彼伏$ 这一切#宛如一幅写意画#又似一曲交响乐$ 围栏拆除后#&无界公园'将自然风景融入了城市$ !$文段中标注的四个字的读音"不正确的一项是 %!!&%% 分" &$僻%!"& '$韵%#$%& ($凭%!&%'& )$栖%()& "$文段中四个画线词语"书写不正确的一项是 %!!&%% 分" &$波澜状阔 '$此起彼伏 ($宛如 )$融入 #$文段中加点词语"使用不恰当的一项是 %!!&%% 分" &$纷至沓来 '$天伦之乐 ($拾级而上 )$俯仰生姿 #现象分析$ !!(&)关于建成无界公园#让市民亲近自然的美好需求得到了满足$ 公园更透气#风景零距离$ 拆墙透绿#拆 除的是物理隔断#联通的是现代生活与自然风光$ (')青岛的这一做法#体现了观念的转变#方法的创新$ 这也 对市民素养提出了更高的要求$ (()公园的美不仅在于风光#还在于人文$ ())入园赏景时#我们也要爱护公园 的各种公共设施$ $$上面语段中画横线的四个句子"有语病的一项是 %!!&!% 分" #活动结语$ %$请你根据提示"将活动结语中引用的古诗补充完整$ %* 分" 研学归来#&山气日夕佳# ! !!!!!!!!'!陶渊明"饮酒#$其五%&"我们感受到了' " !!!!!! !!"绿杨阴里白沙堤($白居易"钱塘湖春行#%的愉悦#相信青岛的发展必将& # !!!!!!!!#风正一 帆悬'$王湾"次北固山下#%' 未来#我们也要用开放的姿态#以&人有悲欢离合# $ !!!!!!!!#此事古难全'$苏轼"水调歌头#% 的旷达胸怀#凭& % !!!!!!!!# & !!!!!!!!'$王安石"登飞来峰#%的无畏精神#直面生活中 的挑战#顽强奋斗#与时代同频共振$ #封面配图$ &$同学们为研学日志封面选了两张配图"你认为哪一张更合适) 请简要阐明理由$ %+ 分" 图一 !!!!!! 图二 二!阅读" !,+ 分" %一&名著阅读$ %# 分" '$下面是同学们写的阅读感悟"对名著内容理解不正确的一项是 %!!&%+ 分" &$*朝花夕拾+#虽无温情与童趣"却洞察了当时中国的社会状况与风气$ '$*艾青诗选+#悲悯人民的困苦"忧伤祖国的命运"歌颂光明"赞美正义$ ($*海底两万里+#设想了潜水艇的强大功能"描绘了奇幻的海底世界$ )$*钢铁是怎样炼成的+#身残志坚磨炼钢铁意志"愈挫愈勇闪烁理想光芒$ ($班级举行名著阅读交流活动"小语同学认为'历经一次又一次磨难"勇敢面对"必有所成($ 请从下列名著人物 中任选一位"结合相关事例写一段文字"帮助小语同学证明观点$ %- 分" %"&徐海东$"红星照耀中国#% %%&孙悟空$"西游记#% %二&诗歌阅读$ %* 分" 渔家傲%秋思 范仲淹 塞下秋来风景异#衡阳雁去无留意$ 四面边声连角起#千嶂里#长烟落日孤城闭$ !!浊酒一杯家万里# 燕然未勒归无计$ 羌管悠悠霜满地#人不寐#将军白发征夫泪$ )$下列对范仲淹*渔家傲,秋思+的理解"不正确的一项是 %!!&%+ 分" &$'塞下秋来风景异("到了秋天"边塞的风景与中原地区不同$ '$'衡阳雁去无留意("南飞的大雁"决意离去"毫无留恋之意$ ($'四面边声连角起("边塞特有的声音混杂着号角声"一同响起$ )$'燕然未勒归无计("已经立下了赫赫战功"急切地盼望着归家$ !*$下列对诗歌的理解"不正确的一项是 %!!&%+ 分" &$*渔家傲,秋思+表达的是戍边将士们的复杂情感"马致远*天净沙,秋思+表达的是游子漂泊他乡的 情感$ '$'长烟落日孤城闭(与王维*使至塞上+中的'大漠孤烟直"长河落日圆("都写'烟('落日("但蕴含的情 感不同$ ($'羌管悠悠霜满地(和岑参*白雪歌送武判官归京+中的'胡琴琵琶与羌笛("都写出了军中宴饮奏乐的热 闹场面$ )$'将军白发征夫泪(含有思乡-爱国之情"杜甫*春望+中的'白头搔更短(含有忧国念家-叹息衰老之情$ %三&文言文阅读$ %"% 分" #甲$ !!蔡义#河内人也$ 以明经!事大将军幕府$ 家贫#常步行#资礼不逮"#众门下好事者相合为义买犊车#令乘 ! 之#不用$ 久之#上诏求能为*韩诗+者#征义待诏#久不得见$ 义上疏曰,&臣山东草野之人#行能亡 ! 所比#容貌不及众# 然而不弃人伦者#窃以闻道于 ! 先师#自托于经术也$ 愿赐清闲之 ! 所#得尽精思于前$'上召见义#令说*诗+$ 上甚 说之#擢#为光禄大夫-给事中#进授昭帝$ 数岁#拜为少府#迁御史大夫#代杨敞为丞相#封阳平侯$ $选自"汉书#(有删改% #乙$ !!吴悌#字思诚#金溪人$ 嘉靖十一年进士#征授御史$ 尝出京视两淮盐政#海溢#没民舍#悌先赈之而后奏闻$ 按$河南#伊王典 ! %骄横#惮悌#遗书 ! 称为友$ 悌报曰,&殿下#天子亲藩#非悌所敢友$ 悌#天子宪臣#非殿下所 得友$'伊王愈惮之$ 夏言&当国#与悌乡里$ 悌尝谒 ! 言#众见言新服宫袍竞前誉之悌却立不进 """"""""""""""""" $ 言问其 ! 故#徐曰,&俟谈毕#吾以政 请$'言为 ! 之改容$ $取材于"明史#(有删改% #注释$ ! 明经)通晓经书的解说' " 逮)及(达到' # 擢)选拔(提拔' $ 按)巡行(巡视' % 典 ! )明朝第十 七代伊王' & 夏言)明朝政治家' !!$下列各句中"加点词语解释不正确的一项是 %!!&!% 分" &$令乘 ! 之!乘#乘坐 '$行能亡 ! 所比!亡#逃跑 ($遗书 ! 称为友!书#书信 )$悌尝谒 ! 言!谒#拜见 !"$下列对文中画波浪线部分的断句"正确的一项是 %!!&!% 分" &$众见言新服.宫袍竞前.誉之悌却立不进 '$众见言新服.宫袍竞前誉之.悌却立不进 ($众见言新服宫袍.竞前誉之.悌却立不进 )$众见言新服宫袍.竞前誉之悌.却立不进 !#$下列各项中"加点词语的意思相同的一项是 %!!&!% 分" &$窃以闻道于 ! 先师!!所欲有甚于 ! 生者 '$愿赐清闲之 ! 所!!水陆草木之 ! 花 ($言问其 ! 故!!!!!安陵君其 ! 许寡人 )$言为 ! 之改容!!!为 ! 人谋而不忠乎 !$$下列对选文相关内容的理解"不正确的一项是 %!!&%% 分" &$.甲/文中蔡义供职大将军幕府时"家境贫寒"却不使用别人为他买的牛车$ '$.甲/文中蔡义上疏皇帝"希望能把自己关于经书的精细思考全部奉献出来$ ($.乙/文中吴悌出京巡视两淮盐政"遇海水淹没民舍"他先赈济灾民后奏报朝廷$ )$.乙/文中典 ! 想与吴悌为友是因看重他的才能"吴悌不愿与他为友是因惧怕他$ !%$请将文中画横线的句子翻译成现代汉语$ %- 分" %"&上召见义#令说*诗+$ %%&俟谈毕#吾以政请$ %四&非连续性文本阅读$ %"/ 分" !!#材料一$%//0 年#我国自主研发的第一代载人潜水器&蛟龙'号开始海试的时候#杨申申还是一名正在熟悉 深海装备的年轻人$ 到 %/"# 年&深海勇士'号投用时#他已先后攻克了深海锂电池技术-液压技术等多项关键技 术难关#助力了我国深海技术发展和关键设备的自主可控$ %/%/ 年#&奋斗者'号前往试验海区的航行途中#杨 申申带领团队解决了遇到的困难#为其下潜顺利开展做出了贡献$ 如今已成为我国载人潜水器机电一体化领域学科带头人的杨申申#正在与团队成员研制&全通透载人潜水 器'#预计今年年底前就会制造出模拟球#%/%, 年投入使用$ 杨申申说#自己的梦想在深海#科研方向能够跟国之 重器连接在一起#感到非常幸运#自己也将为之奋斗一生$ ! "*"# 年青岛市初中学业水平考试 !时间,"%/ 分钟!总分,"%/ 分" ! $ ! ! % ! ! & ! 从载人潜水器实现零的突破的&蛟龙'号#到由集成创新迈向自主创新的&深海勇士'号#再到关键部件国产 化率超过 0*$,!的&奋斗者'号#以及应用场景更为广阔的下一代&全通透载人潜水器'#我国一代代的载人潜水 器经历了从跟跑到并跑到领跑的过程#也见证着一代代科技工作者的不断成长$ $摘编自"人民日报#%/%+ 年 , 月 % 日(姚雪青报道% !!#材料二$近日#中国科学院海洋研究所&科学'号科考船完成西太平洋科考任务返回青岛母港$ 本航次是 第 "+ 个&西太平洋科学考察实验研究'航次$ 在系列航次支撑下#我国科研人员在西太平洋画出了五条&观测 线'#为开展西太平洋科学研究提供了数据支撑$ 从科考地图上来看#这五条&观测线'长短不一$ 科研人员介绍#这五条&观测线'并不是一次画出来的$ %/"/ 年#国家自然科学基金委设立共享航次计划&西太平洋科学考察实验研究'航次正式实施$ 最开始#主要使 用&科学一号'考察船#对一条线开展观测$ %/"% 年#&科学'号在青岛正式交付中国科学院海洋研究所运行管 理#我国海洋科考真正具备了走向深海大洋的能力$ %/", 年以来#&科学'号代替&科学一号'开展系列航次科 考#&观测线'逐渐增加到五条$ &科学'号作为我国新一代海洋科学综合考察船#被誉为最先进的&海上移动实验室'$ &科学'号使我国海 洋科学研究从近海迈向远海#从浅海迈向深海$ $摘编自"青岛日报#%/%+ 年 , 月 %- 日(李勋祥报道% !!#材料三$- 月 "* 日清晨#在青岛国家深远海绿色养殖试验区#养殖工船的尾部起重臂旋转#将一根吸鱼泵递 出#伸进全潜式深海渔业养殖装备&深蓝 " 号'网箱内部#刹那间#一条条活蹦乱跳的大西洋鲑被&吸'上了工船$ 大西洋鲑是三文鱼的一种#主要分布在高纬度的北大西洋和北太平洋海域$ 受气候等因素影响#我国大西 洋鲑长期依赖进口$ %/"1 年 # 月#作为山东&海上粮仓'重点建设项目#&深蓝 " 号'正式启用#目前已实现大西 洋鲑低纬度深海规模化养殖$ &深蓝 " 号'直径 */ 米#重约 " -// 吨#养殖水体达 , 万立方米#该装备突破了沉浮控制-鲨鱼防护等多项关 键技术#同时配备摄像头-传感器等设备#打造了智慧化的养殖集控管理系统$ 此次&深蓝 " 号'获得丰收#标志着青岛国家深远海绿色养殖试验区由试验阶段迈入生产阶段$ $摘编自"人民日报#%/%+ 年 - 月 %, 日(李蕊报道% !&$根据材料一"下列理解不正确的一项是 %!!&!+ 分" &$'蛟龙(号是我国自主研发的第一代载人潜水器"实现了我国载人潜水器零的突破$ '$'深海勇士(号投用时"杨申申的研究助力了我国深海技术发展和关键设备的自主可控$ ($应用场景更为广阔的'全通透载人潜水器(是我国目前已投入使用的载人潜水器$ )$在一代代科技工作者的努力下"我国载人潜水器经历了从跟跑到并跑到领跑的过程$ !'$根据材料二和材料三"下列理解不正确的一项是 %!!&%+ 分" &$'科学(号是新一代海洋科学综合考察船"'深蓝 " 号(是全潜式深海渔业养殖装备$ '$'科学(号被誉为'海上移动实验室("'深蓝 " 号(是山东'海上粮仓(重点建设项目$ ($我国科研人员在西太平洋画出的五条'观测线("长短不一"并不是一次画出来的$ )$'深蓝 " 号(获得丰收"标志着大西洋鲑低纬度深海规模化养殖已经进入试验阶段$ !($学校计划举办'海洋科普节("要用以上三则材料制作展板$ 请你补写展板主题和材料三的标题$ %- 分" 展板主题 ! 要求#根据三则材料"提炼主题$ 材料一标题 科研人员筑梦深海"与大国重器同发展 材料二标题 中国在西太平洋画出五条'观测线( 材料三标题 " 要求#体现相应材料的主要内容$ %五&文学作品阅读$ %"1 分" 扁担那头的父亲 卞毓方 ! 人说&有其父#必有其子'$ 可小时候#没人说我长得像父亲$ 除了身高不及#脸型也不像#父亲的脸明显 偏长#我的脸则近似于圆%五官也不像#父亲的线条是儒家的#外柔而内刚#我的线条却是刚的#更准确地说#是粗 糙的%脾性也不像#父亲诙谐-幽默#我则木讷-无趣$ " 父亲有顶礼帽#深灰色的#冠高而圆#帽檐宽大而略微翘起$ 我偶见父亲戴过一次#其余日子#礼帽一直放 在纸盒里#纸盒搁在竹棚上$ 我曾无数次偷着试戴#可我的脑瓜太小#往头上一套#禁不住想起成语&沐猴而 冠!'$ 从此只能仰望父亲高大的背影兴叹#那顶礼帽或许在竹棚上窃笑$ 是的#它属于魁梧-伟岸的父亲$ # 夏日晚间#一帮小孩捉迷藏#玩得兴起#夜深了也不归宿$ 这时#各家大人就会出来找$ 找着了#还赖着# 不肯回#大人出手就打,&让你疯. 让你疯.'父亲也会出来找我#他号准我的脉#料定我会往哪儿躲#一下子就找 个正着$ 见了面#老远扬起右手#作狠抽狠揍状$ 我晓得#那是唱戏的胡子///假生气#父亲的巴掌不会落下#吓 唬而已$ 父亲从来没有打过我#也没有打过弟弟$ 四弟生性顽皮#走路总是乱跑乱撞#一不小心#不是把墙角的 暖瓶踢倒了#就是把桌上的酱油瓶碰翻了00然而父亲对四弟的&劣行'没有呵斥#只是温和劝诫#他有一句挂在 嘴边的话,&牛大自耕田$'因此#对一时过错无须责打#重在以身作则#言传身教$ 果然#四弟上学后#各方面表现 皆优$ $ 父亲在家里#从来不发脾气%对外人#更是笑颜相对#真诚相待$ 父亲对邻里关系是看得很重的#&行要好 伴#住要好邻'&恼个邻居瞎只眼'是他的口头禅$ 因此#远近邻居都非常敬重父亲$ % 为人处世#父亲常讲#宰相肚里能撑船#小肚鸡肠成不了大事$ 他跟我讲过一个故事#特别强调#是祖上传 下来的$ & 这个故事叫&秦穆饮盗马'$ 秦穆公丢了几匹马#派负责养马的官员去找$ 官员回报,&马儿已经被三百多 个农夫杀了分吃#我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来#国君您看如何处治.'秦穆公说,&别#别#哪儿能因为几 匹马#就把这么多百姓都抓起来呢1 我听说马肉不是寻常食物#吃它时必须喝点儿酒#否则会伤肠胃$ 赶紧给每 人都喝点儿酒吧#然后放他们回家$'三年后#秦国与晋国爆发战争$ 秦穆公被围#身负重伤$ 节骨眼上#那三百 个农夫赶了来#舍命将秦穆公救出$ ' 这个故事#令我想到祖父的待人接物#原来这是&家学'$ 祖上传下来的还有诸多$ 竹棚上#在礼帽盒的旁 边#还搁着一根扁担$ 这也是文物级的古董#串联着父亲前半生的许多故事$ 父亲说#这扁担是曾祖父留下的$ 祖父用过#父亲接过$ ( 父亲还说#自己去上海打工#在码头上装货卸货#用的也是它$ 船与码头之间#搭着一尺宽的跳板#挑着担 子走在上面#没经验的#腿会发抖#一不小心#就会栽下河$ 经验从哪里来1 练呀$ 巷子里放几条长板凳#连在一 起#权当跳板$ 徒手走#挑着担子走#闭了眼睛走#练腿劲#练胆量 """""""""""""""""""""" $ ) 后来#我去北京念大学#因事陷入困境#我写信给父亲#说不想念书了#干脆回家种田$ 父亲回信,&人都有 七灾八难#捆起来经住打#牙打碎了往肚子里咽#挺一挺就过去了$ 大丈夫要能伸能屈#一根扁担能睡三个人#天 无绝人之路$' * &一根扁担能睡三个人'#这句话给了我力量$ 我后来遇到过更大的苦境-逆境#也都是凭了这种信念#咬 牙度过$ +,- 晚岁揽镜#发现我和父亲竟然有几分相像#而且是愈老愈挂相$ 当初为什么觉得不像呢1 这是因为#那时 我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋#以我之稚嫩#去比照岁月的沧桑#当然是合不上辙的$ 如今我已迈入耄 耋#五官逐渐向父亲趋同#总归是基因相承#血浓于水#繁华落尽#露了本色$ +,. 岁月是一根长长的扁担#父亲在那头#我在这头$ $节选自"光明日报#(有删改% #注释$ ! 沐猴而冠)沐猴($猕猴%戴帽子(装成人的样子' 比喻表面上装扮得像个人物(而实际并不像' !)$本文是一篇回忆性散文$ 文章写了父亲对'我(言传身教的哪几件事) 请简要概括$ %, 分" "*$下列对文章的理解与分析"不正确的一项是 %!!&%+ 分" &$文章第 ! 段写父亲五官的线条是'外柔而内刚("联系全文可以体会到"这也是父亲为人处世的特点$ '$文章第 " 段画线的句子'那顶礼帽或许在竹棚上窃笑("运用拟人的修辞手法"写出了礼帽像父亲一样对 '我(嘲笑$ ($文章开头写'我不像父亲("第 +,- 段又写'我逐渐像父亲("不仅首尾呼应"构思巧妙"而且意味深长$ )$本文善用俗语"如'牛大自耕田('行要好伴"住要好邻(等"使文章读起来通俗易懂"耐人寻味$ "!$文章第 & 段用较大篇幅写了'秦穆饮盗马(的故事"你认为作者的用意是什么) %+ 分" ""$请任选一个角度"赏析文章第 ( 段中画波浪线的句子$ %+ 分" 徒手走#挑着担子走#闭了眼睛走#练腿劲#练胆量$ "#$文章结尾的句子含意丰富"请结合文章内容谈谈你的理解$ %- 分" 岁月是一根长长的扁担#父亲在那头#我在这头$ 三!写作" %,/ 分" "$$作文$ !,/ 分" !!追梦路上#遇到困境#紧张焦虑时#要学会调整自己的状态%取得成绩#浮躁懈怠时#要学会调整自己的状 态%环境变化#难以适应时#要学会调整自己的状态00状态良好#才能走得更高更远$ 上面的材料"引发了你怎样的联想和思考) 请写一篇文章"可以叙写经历"可以抒发情感"也可以发表 议论$ 要求# ! 自选角度"自拟题目"自定立意0 " 立意需在材料包含范围内0 # 自选文体"诗歌除外0 $ 不少于 *// 字0 % 文中不得出现真实的校名与人名0 & 不得抄袭本试卷内容$