10.2023年莱西市学业水平第一次阶段性质量检测-【3年真题·2年模拟·1年预测】2024年山东省青岛市中考语文

! %% ! ! %& ! ! %' ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!一 积累与运用" !"# 分" !!班级开展'在生活中学语文(综合实践活动$ #活动一$雷雷同学在第六十个'学雷锋(纪念日期间"收集到了这样一首短诗# !!!!!!!!!!!!!助人为乐-为人民服务 曾几何时#有人为此彷 ! !!>%6"徨 曾几何时#有人为此质疑和忧伤 被铜臭 ! !-.:1"-私欲腐蚀了的灵魂 在你灿然的笑容面前#应该为此汗颜 雷锋#是你#用你那细微处的光亮 洗涤 ! !?&"-警示我们锈蚀麻木的心灵 你以你的螺丝钉精神#以你的大爱 增添着民族熔炉里的新火#铸造着我们社会道德的大厦 ! !4.+" !$雷雷在练习朗诵时"给加点字标注了读音"不正确的一项是 %!!&!% 分" &$彷 ! %!>%6& '$臭 ! %-.:1& ($涤 ! %?&& )$厦 ! %4.+& "$雷雷在抄写时"抄错了一个字"请你帮他找出来 %!!&!% 分" &$灿然 '$汗颜 ($螺丝钉 )$熔炉 #$#活动二$*流浪地球 %+在全国热映后"引起强烈反响$ 这是朵朵摘抄的有关评论选段"选段中画线句子有语 病的一句是 %!!&!% 分" !!&$面对近年来持续的科幻热#许多出版机构-影视公司和文化创意机构加入进来#在科幻产业领域谋划实 践$ '$我内心由衷地希望#大家能够把科幻作为长远的事业来发展#在发掘潜力的同时#也要注重对创作群体 创造力的培植涵养$ 科幻创作者自己也要有定力,是满足于各领风骚三五年#还是追求持续喷涌的写作生命1 是想写三年#还是想写三十年1 创作者应该放远眼光#多在积累上下功夫$ ($一方面提高自己的人文素养#从 文学经典的阅读到科学知识的吸纳再到审美修养的提升#不断锤炼锻造创作能力%)$另一方面就是深入生活- 扎根人民#了解国情-了解民心#提升自己阅读生活-阅读社会的本领$ 期待更多优秀创作者在科幻领域积累- 创造#拿出更多具有中国风格和中国气派的精品之作$ $$#活动三$下面是文文同学在读书看报中抄录的句子"其中只有一个加点词语使用正确"请你帮他找出来 %!!&!% 分" &$趵突泉迎春花灯会"因种种原因中断了 + 年后"即将再次点燃"千万人嬉游玩乐"灯火阑珊 !!!! "时年盛景即将 重现$ '$古往今来"每一位炙手可热 !!!! 的戏剧名伶"都无法以模仿或者重复而成就自己$ ($齐鲁大地无数英雄儿女前呼后拥 !!!! -敢于牺牲"形成了以沂蒙精神为代表的红色文化"铸就了独具特色的红色基因$ )$经济全球化遭遇逆风"世界经济面临衰退风险"大家日子都不好过"发展中国家首当其冲 !!!! $ %$#活动四$%/%% 年感动中国年度人物揭晓后"锋锋同学对其事件进行积累"并进行了精神的概括"下列事件与 主题不相符的一项是 %!!&!% 分" 选!项 主!题 事!件 & 忠诚报国 钱七虎"献身国防六十年"参与了许多重大国防工程建设"创新人才培养体系"解决了 一系列技术难题$ ' 无私奉献 %//- 年"邓小岚在阜平县马兰村义务支教""1 年从未中断"她在马兰出生"在马兰离 世"她用温暖-真挚的坚守"回报了这片生养过她的土地$ ( 勇于创新 北京冬奥会"老将徐梦桃带着钢钉出场"她克服伤病困难"咬牙坚持"凭借完美一跳" 成就个人职业生涯的大满贯"终于圆梦赛场$ ) 不忘初心 杨宁曾是一名大学生村官"她下决心要当'脱贫领头人($ 她自掏腰包为村民提供种 子和肥料"带领江门村 +%# 名贫困人口全部脱贫$ &$#活动五$小语将古诗文进行了分类积累"请你帮助他完成古诗文积累卡$ !# 分" 古诗文积累卡 大好河山 %"&!!!!!!!!!!"阴阳割昏晓$ $杜甫"望岳#% 春冬之时"则%%&!!!!!!!!!!"回清倒影$ $郦道元"三峡#% 爱我中华 龚自珍的'%+&!!!!!!!!!!!!!"!!!!!!!!!!!!!(抒发了诗人虽 辞官归乡"但仍关心国家命运的爱国情怀$ !"己亥杂诗#$其五%& 胸怀百姓 '%-&!!!!!!!!!!!!!"!!!!!!!!!!!!!(通过写卖炭翁的矛盾心 理"表现其艰难处境"表现白居易对贫困人民的同情$ $"卖炭翁#% '安得广厦千万间"%,&!!!!!!!!!!!(表现出杜甫忧国忧民的济世情怀$ $"茅屋 为秋风所破歌#% 二!阅读" !,+ 分" %一&名著阅读$ !# 分" '$下列对名著内容的理解"不正确的一项是 %!!&!+ 分" &$*红星照耀中国+是一部纪实作品"通过访谈与对话的形式"描述了中国工农红军长征的经过"客观地向全 世界报道了共产党和红军的真实情况"使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活$ '$*朝花夕拾+中*无常+这篇中的'无常(是个具有人情味的鬼"文章通过将'无常(这个'鬼(和现实中的'人( 进行对比"深刻地刻画了现实生活中某些'人格(不如'鬼格(的人的丑恶面目$ ($*雪落在中国的土地上+是艾青在 %/ 世纪 +/ 年代创作的一首诗$ 全诗通过描写大雪纷扬下的农夫-少妇- 母亲的形象"悲悯下层人民的困苦"忧伤祖国的命运"表达了诗人深厚的爱国热情以及深沉的忧患意识与赤 子之心$ )$*儒林外史+是一部章回体讽刺小说"通过描绘这幅士林的'群丑图("展现功名利禄对读书人灵魂的毒害" 作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场"并通过王冕-杜少卿-虞育德-匡超人等少数淡泊名利-恪 守道德的贤者奇人"寄托了自己对理想社会的追求$ ($生活中"我们每一个人都面临着这样或那样的选择$ 在我们读过的名著中"有些人为了自己的理想和信仰甚 至放弃了对爱的追求$ 请你从以下人物关系中任选一对"结合名著内容谈谈你对此的认识$ !- 分" !""圣约翰与奥利弗小姐!!!!!%"保尔与丽达 %二&诗词阅读$ !* 分" )$下列对诗词语句的理解"不正确的一项是 %!!&!+ 分" &$'万里赴戎机"关山度若飞(运用对偶和夸张的修辞手法"描写出木兰从军的矫健雄姿"从侧面表现出她渴 望奔赴战场-为国杀敌立功的急迫心情$ '$'布衾多年冷似铁"娇儿恶卧踏里裂(一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦$ ($'无可奈何花落去"似曾相识燕归来(一句对仗工整"被称为'天下奇偶("表现出词人对好景不长的惋惜以 及对青春易逝的感伤$ )$'商女不知亡国恨"隔江犹唱后庭花(借陈后主陈叔宝因追求荒淫享乐终至亡国的历史"讽刺那些不从中汲 取教训而醉生梦死的晚唐统治者"表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀$ !*$阅读下面的诗歌"回答问题$ !+ 分" 赤!壁 杜!牧 折戟沉沙铁未销#自将磨洗认前朝$ 东风不与周郎便#铜雀春深锁二乔$ !!'东风不与周郎便"铜雀春深锁二乔(中的'东风(是指什么!历史故事") 简要谈谈你对这句诗的理解$ %三&文言文阅读$ !"% 分" !!晋侯-秦伯围郑$ 晋军 ! 函陵#秦军?南!$ 佚之狐"言于 ! 郑伯曰,&国危矣#若使烛之武见秦君#师必退$'公从 之$ 辞曰,&臣之壮也#犹不如人%今老矣#无能为也已$'公曰,&吾不能早用子#今急而求子#是寡人之过也$ 然郑 亡#子亦有不利焉$'许之$ 夜缒#而出#见秦伯#曰,&秦-晋围郑#郑既知亡 ! 矣$ 越国以鄙远#君知其难也$ 若舍郑以 ! 为东道主#行李之 ! 往 来#共其乏困#君亦无所害$ 且君尝为晋君的赐矣#许君焦-瑕#朝济而夕设版焉$#君之所知也$ 夫晋#何厌之有1 若不阙秦%#将焉 ! 取之1 阙秦以利晋#唯君图之$'秦伯说 ! #与郑人盟$ 乃还$ 子犯&请击之$ 公'曰,&不可$ 微夫人之力不及此$ 因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武 """"""""""""""""""""""" $ 吾 其 ! 还也$'亦去之$ $选自"左传#(有删改% #注释$ ! ?$H>%%南)?水的南面' " 佚$#"%之狐)郑国大夫' # 缒$3.1"%)用绳子拴着人$或物%从上往下 送' $ 朝济而夕设版焉)指晋惠公早上渡过黄河回国(晚上就修筑防御工事' % 阙$;1A%秦)使秦国土地减少' & 子犯)晋国大夫狐偃的字' ' 公)指晋文公' !!$下列句子中"加点词语解释不正确的一项是 %!!&!% 分" &$晋军 ! 函陵!!!!!!!!!军#驻扎 '$郑既知亡 ! 矣 亡#逃跑 ($秦伯说 ! "与郑人盟 说#同'悦("高兴 )$将焉 ! 取之 焉#哪里 !"$下列各项中"加点词语意义和用法相同的一项 %!!&!% 分" &$行李之 ! 往来 当余之 ! 从师也 '$吾其 ! 还也 恐前后受其 ! 敌 ($若舍郑以 ! 为东道主 策之不以 ! 其道 )$佚之狐言于 ! 郑伯曰 箕畚运于 ! 渤海之尾 !#$下列对文中画波浪线部分断句"正确的一项是 %!!&!% 分" &$因人之力而敝之不仁.失其所与不知.以乱易整不武 '$因人之力而敝之.不仁.失其所与.不知.以乱易整.不武 ($因人之力.而敝之不仁.失其所与不知.以乱易整不武 )$因人之力而敝之.不仁失其所与.不知以乱易整.不武 !$$下列对文中相关内容的理解"不正确的一项是 %!!&!% 分" &$晋国和秦国攻打郑国"郑伯求助于烛之武"烛之武以身体不强壮-年纪大为由"加以推辞"后来在郑伯的真 诚恳求下"方才答应"显示出他的心胸狭隘$ '$烛之武劝说秦伯"秦国攻打郑国对秦国没有多少好处"只对晋国有好处"而且晋国贪得无厌"秦伯听后"就 撤兵了$ ($烛之武具有高超的论辩艺术"他在秦伯面前不卑不亢"侃侃而谈"既不刺激对方"又不失本国尊严"抓住秦 伯的心理"层层深入"逐步渗透"最终使秦伯心悦诚服$ )$烛之武退秦师后"子犯建议攻打郑国"顿时关系又紧张起来"晋文公讲了一番'仁(的大道理"最后才平息 战争$ !%$将下面句子翻译成现代汉语$ !- 分" %"&吾不能早用子#今急而求子#是寡人之过也$ %%&微夫人之力不及此$ %四&现代文阅读 / $ !"/ 分" 智能服装-有多智能 !!一件衣服#能感受人体发出的&警报'#能提高运动员的比赛成绩#还能弹出气囊防止老人跌倒#让人不怕冷 热变化#维持人体恒温环境00这#可能吗1 近日#记者采访了长期致力于智能服装研究的北京服装学院教授刘 莉等专家#让他们一起揭秘融入高科技的新型服装#能为我们带来哪些惊喜$ %一& !!对智能服装的研发最早起源于军事应用#最典型的是以智能纺织品为基础的机械外骨骼$ 然而#时至今日# 对于智能服装的研究早就不局限于军事用途#可穿戴健康检测-提升竞技运动能力-智能生活和时尚科技等领域 !* "*"# 年莱西市学业水平第一次阶段性质量检测 !时间,"%/ 分钟!总分,"%/ 分" ! %( ! ! %) ! ! &* ! 都有智能服装的&身影'$ 其中#在可穿戴健康检测领域的智能服装装置#由中央处理单元-生物传感器等构成$ 当病人出现血压或者 血氧饱和度突发状况时#智能服装的检测系统会接收且放大这些异常的信号#并对无关信号进行过滤#再传导向 中央处理单元#由中央处理单元做出呼叫救护车或者采取其他救治措施的处理$ 在可穿戴健康检测智能服装中#非常重要的一环是生物传感器$ 它可以敏锐地捕捉你身体上的各种生物信 号#再将这些生物信号转化成机器能识别的语言#并发现其中细微的变化$ 它就好像随身携带一个家庭医生#可 以及时响应你身体发出的各种微乎其微的&警报'#做出相应的诊断$ 除了日常生活中的应用#可穿戴健康检测智能服装还可用于航空航天领域$ 这些可穿戴的智能服装固然有很多优点#但是耗电量大的问题也不可忽视$ 为此#还出现了将充电器&穿' 在身上的好方法#这就是摩擦纳米发电机$ 这种发电机利用接触起电和静电感应效应#将穿戴者的低频人体运 动转换为高压电输出#实现机械运动到交变电流的能量转换#穿戴者在走路跑步的时候#装置会收集摩擦产生的 静电#供应给身上的可穿戴健康检测设施$ 在衣服比较容易产生摩擦的胳膊内侧等位置#还放置独立电源#用于 延长待机时间#不用担心设施电量耗尽#这一技术目前已可应用在可穿戴智能服装上$ %二& !!另一类智能服装的研制#则致力于提高人体的运动能力$ 对于当前世界竞技体育强国而言#科技含量高的 运动装备#已经成为提高比赛成绩的主要途径之一$ 最著名的有 "001 年长野冬季奥运会#荷兰选手穿着&断跟' 的冰刀#在 " /// 米比赛中夺得金牌和银牌$ 还有游泳健将菲尔普斯凭借&鲨鱼皮'泳衣打破了多项世界纪录$ 他的泳衣模仿了鲨鱼皮肤的结构#能减少水阻力并提高游进速度 +! 2#$,!$ 为了提升我国竞技体育运动服的品质#迎战北京冬奥会#刘莉团队从源头做起#从研发面料开始#到服装的 结构#到整体服装-运动员测试#整体经历两年的时间$ 以&减阻类服装'为例$ 在制作减阻服装时#首先需要应用压差减阻的机理$ 这要从空气动力学的数字模拟 分析入手#通过(K)算法来对空气阻力进行分析#为设计服装的结构提供基础$ 接下来#需要织造减阻面料$ 冰雪运动需要的是具有微结构的减阻面料$ 首先用计算机仿真成型#使用 +) 打印和胶印的方式#制造出凹坑型机理的面料#凹坑深度-密度都做了系列研究#甚至还尝试用激光雕刻在面料 上刻出凹坑形状$ 最终在冬奥运动员们的&战服'上#多种制造方式都被采用#保证了其性能$ 有了高科技的面料#就开始进行面料与服装结构的进一步筛选#这需要开发大量以目标运动员为对象的 "L" 人体模型测试工具#代替运动员在风洞里接受实验$ 刘莉团队开展了 " /// 个小时以上的风洞测试$ 设计人员主要通过调整服装的表面形貌#对服装表面的微结构进行设计来对局部阻力进行干扰#把它局部 的雷诺数提升到临界雷诺数之上$ 雷诺数是描述湍流状态的一个常数$ 它的特点#是当雷诺数增大到临界雷诺 数之后#其阻力系数会有一个显著的变化$ 目前#通过提升雷诺数#可以达到 ,! 2"/!的减阻效果$ 最终#这些 服装在多个指标上超越从海外订购的服装$ %三& 对于日常生活而言#智能服装有哪些用途呢1 能否制作弹出气囊防老人跌倒的服装#或者能保证一天穿一 件衣服冷-热不出汗的恒温服装1 刘莉介绍说#防跌倒的服装和恒温的服装都是他们团队开发的智能服装$ 在面向老年人的防跌倒服装方 面#刘莉的团队协同航天领域的专家开展了相关的研发$ 航天专家开展气囊弹出算法#刘莉团队负责做整体的 服装功能性设计#让它更便利#设计更成熟$ 对于恒温服装#温度和湿度是相关的参数#如果温度高#湿度也高的话#人们体验感就会很差#因此要做一个 恒温恒湿的服装#可以用吸湿快干纤维来使服装内部的湿度降低#改善穿着的舒适性$ 另一个方面就是平衡温度$ 针对保暖问题#环境温度低就需要加温#如果温度高的话就要降温$ 加温有很 多方法#如通过电能加热元件来释放出热量#保持人体的温度稳定$ 此外#还有降温服装#可以在温度较高的环 境中#吸收太阳光#从而降低人体的体感温度#反过来穿的话#又可以升高人体的温度$ 在降温方面#还有一种方 法是水冷#通过水管来降温#但这会导致服装的体积或重量增加#影响穿戴的舒适性$ 另一种是通过半导体制冷 片来降低温度#但问题是在降温的同时#制冷片另一面是升温的#消耗的能量会比较大$ 此外也有风冷#即装一 个风扇给服装内部降温$ 但总体来说目前尚未找到特别好的方案#能使服装降温又舒适又轻便#效率又高$ $选自"光明日报#(有删改% !&$下列对文章内容的理解"不正确的一项是 %!!&!+ 分" &$科学家通过将摩擦纳米发电机'穿(在身上"实现了机械运动到交变电流的能量转换"这一技术已经很好地 解决了可穿戴智能服装耗电量大这一缺点$ '$制作减阻类服装"首先要利用压差减阻的机理设计服装的结构"然后织造减阻面料"再利用风洞进行面料 和结构的筛选"经过不断调整"最终完成设计$ ($恒温服装增加温度可以通过电能加热元件和反穿降温服装来实现0降温可以通过水冷-半导体制冷片和风 冷等方法来实现$ )$通过阅读全文"我们知道智能服装分可穿戴健康检测智能服装-竞技运动智能服装"防跌倒的服装以及恒 温恒湿服装等多种类型$ !'$下列对文章内容的分析"不正确的一项是 %!!&!+ 分" &$本文主要从健康领域-体育运动领域和日常生活领域对智能服装的研究进行了说明$ '$为了更好地说明'智能服装("本文主要运用了列数字-举例子-分类别-打比方等多种说明方法$ ($'对于当前世界竞技体育强国而言"科技含量高的运动装备"已经成为提高比赛成绩的主要途径之一(中 '之一(起修饰限制作用"体现了说明文语言准确-严密的特点$ )$第二部分第一段画线句'还有游泳健将菲尔普斯凭借3鲨鱼皮4泳衣打破了多项世界纪录(运用了打比方 的说明方法"具体真切地说明了'仿生学(对于智能服装研制所起的巨大作用$ !($假如你是智能服装生产厂商的新闻发言人"在举行新闻发布会时"有记者提出了以下问题"请你根据文章内 容"简要回答$ !- 分" 记者#请问#智能服装有哪些特殊功能1 发言人# %五&现代文阅读 1 $ !"1 分" 最成功的手术 于!博 !! ! 奎县人民医院的眼科医生白云飞#大名鼎鼎$ 医生之所以著名#能被尊称为名医#无非是医术和仁心$ 白 云飞在奎县行医三十六年#不知治好了多少人的眼疾#让那些在黑暗中行走的人看到人世间的光明以及光明下 的风物$ 白云飞医术高超#又宅心仁厚#平易近人#让患者如沐春风#感觉到温暖和希望$ 很多省内的大医院#甚 至南方的医院#不管是公立的还是私立的#都纷纷上门#请他去行医$ 每个人都笑着说#白老师尽管提条件#我方 一律接纳#绝不讨价还价$ 白云飞哈哈一笑#指着院外一棵榆树说道#等我到了它那般年纪#我再考虑跳槽$ 对 方一问树龄#顿时无语$ 这棵榆树比建院时间还长了四十年$ 奎县县志记载#奎县人民医院成立于 "0," 年$ " 白云飞还有不到一年就要退休了#三十六年间#他做过多少台手术#治好了多少眼病患者#他真的记不清 了$ 想着那些拄着拐棍摸摸索索走进医院的患者#又精神抖擞地健步走出医院#白云飞一脸自豪和骄傲$ 但让 他最为骄傲和自豪的是他做手术零失误#这也让同行们极度羡慕和赞叹$ # 还有几天就要退休了#白云飞还是准时出现在办公室$ 王院长过来和他谈退休的欢送仪式#还没说到正 题#一位女士搀着一位老者走进来#女士是老者的女儿$ 女士长出一口气#说老天保佑#白大夫您今天上班$ 王 院长说#眼科里很多医生都特别优秀#找别的医生看看#可以吗1 那女士坚决地摇头$ $ 白云飞站起来#走到老者身边#说请随我到处置室检查一下$ 处置室就在医生办公室对过#只是隔着走廊 而已$ 在这间屋子里#白云飞微笑着#耐心细致地为老人检查$ 半天#他摇了摇头#似乎要说什么$ 他对患者家 属点了点头#轻声说#你们先出去一下#这位女士留下$ 众人移步外出$ 白云飞压低声音对女士说#我检查了#你 父亲的眼底已经坏死了#几年前#甚至更早的时候就已经坏死了$ 女士微笑着倾听$ 白云飞跨前一小步#也就是 说#你父亲做任何手术都没有意义了#丝毫没有用处$ 我的话你听明白了1 % 对于白云飞的一番话#女士并没有感到有什么特别的地方#所以表情如初#一点儿惊讶和遗憾的意思也没 有$ 她莞尔一笑#轻声说道#白大夫#其实我们早就知道父亲眼睛的状况$ 那为什么还要检查#甚至还要求手术 呢1 白大夫一脸茫然$ 女士歉意地笑了笑说#是这样的#父亲因为眼睛委屈了一辈子#有一天#他听收音机里医 疗广告#说任何眼病都可以治疗#现在医学发达了#医生借助先进的仪器#都是华佗再世$ 白大夫脸色难堪起来# 小声嘀咕一句#无稽之谈$ 女士继续平稳地说#我们当儿女的虽不是多有钱#但为了满足老人心愿#为了了却他 的心病#我们决定做这样没有意义和价值的手术#让老人不留遗憾#让他感受一下儿女的孝心$ & 白大夫原本难堪的面庞突然跳动一下#两腮也红晕起来#眼里放射出温暖的光芒$ 好吧#这真是一个感人 的故事$ 我白云飞从医这么多年#还是第一次做这样特殊的手术$ 那么#接下来我无条件地配合你们完成这个 美好的心愿$ ' 老先生#您可以手术#但任何手术都存在风险#我先和您交代一下#您再决定是否手术$ 白大夫的话音刚 落#老人特别痛快地说#不用了大夫#不用了大夫#我女儿给我做主#手术#手术我一点儿说道!东北土话#即意见- 想法"都没有$ 白云飞看了看女士#微笑着点头#那就办理手续吧#马上就做$ ( 两天后的上午#阳光明媚$ 拆完纱布的老者在女儿的搀扶下走到院子里#心情很是激动#这瞅瞅#那望望# 仿佛第一次来到这个世界上$ 爸#你看到了什么1 女儿问$ 嗯#你看这花开的-开得真好看$ 边说边用手指了指$ 女儿捂着嘴笑了起来#笑得流下了眼泪$ 父亲指的是她的花裙子#她的花裙子上面绣着一朵朵鲜艳的牡丹花$ ) 四楼会议室里#欢送白云飞医生光荣退休仪式正在举行$ 有位年轻的医生问#白老师#您从医这么多年 """"""""""""""""""""" # 您认为您最成功的手术和最失败的手术是哪一例呢1 白云飞微笑着走到窗前#向下一指$ 瞧#都在这里 """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" $ * 医院的花坛旁边#穿着花裙子的女儿搀着父亲摆着姿势#正兴高采烈地照相呢$ $选自"安徽文学#(有删改% !!阅读完*最成功的手术+这篇小小说后"班级举行了关于小说的综合性学习活动"下面是各学习小组的成果展示$ !)$一组认为阅读小说可以把故事情节的分析作为切入点"他们对小说故事情节进行了归纳"请你根据提示"将 下列表格补充完整$ !- 分" 篇章段落 故事情节 内容概括 ! 开端 医德高尚"%+&!!!!!!!!! " 2 $ %"&!!!!! 临近退休"接诊病人 % 2 ' %%&!!!!! 明白真相"积极配合 ( 2 * 结局 手术成功"%-&!!!!!!!!! "*$二组对小说题目展开了探究"小语认为题目可以改为'美好的心愿("小文认为用'最成功的手术(最好"你同 意谁的观点) 请说明理由$ !- 分" "!$三组为文中的主人公建立了人物档案卡片"请你结合文章内容"帮助他们将卡片内容补充完整$ !- 分" 小说 人物 卡片 /" 号 白云飞 出处#*最成功的手术+ 身份#著名眼科医生 性格特点#!% 分" ! 典型事件!不超 %/ 字"#!" 分" ! 人物点评#!" 分" ! ""$四组对小说富有表现力的语言进行了探讨"他们决定对文中两个画线句进行赏析"请你任选一句"自选角度 作赏析"代表小组作成果展示$ !+ 分" %"&半天#他摇了摇头#似乎要说什么$ 他对患者家属点了点头#轻声说#你们先出去一下#这位女士留下$ %%&女儿捂着嘴笑了起来#笑得流下了眼泪$ "#$五组对文章主题展开了探究"他们经过讨论"决定将第 ) 段中画波浪线的句子作为文眼句$ 请你谈谈对这句 话中'最成功(和'最失败(的理解$ !+ 分" !!有位年轻的医生问#白老师#您从医这么多年#您认为您最成功的手术和最失败的手术是哪一例呢1 白 云飞微笑着走到窗前#向下一指$ 瞧#都在这里$ 三!写作" !,/ 分" "$$阅读下面的材料"按要求写作$ !,/ 分" !!心动的温柔是风吹过麦浪低头的恍惚#还是晨雾缥缈点点落红的缱绻深情1 心动的邂逅是低头含笑时 嘴角美好的弧度#还是目光不经意间触及时的邃远双眸1 心动的遇见是我在你的屋檐下躲过雨#还是你在我 的窗前树下纳过凉1 其实你我都知道#这一场怦然心动#不过是在最好的时光遇见了最合意的你罢了$ !!请以*怦然心动+为题"写一篇文章"可以叙写经历"抒发情感"也可以表达观点$ !!要求#自选文体"诗歌戏剧除外"不少于 *// 字"文中不得出现真实的校名和人名$ !("句$它们在细雨中聆听骨节生长时所发出的 声音'在阳光灿烂的时候随风舞蹈%运用拟人的修 辞手法'将粮食人格化'生动形象地写出了粮食在 细雨中和阳光下生长的情态'表现了粮食的成长 经历'表达了作者对粮食的喜爱# !""这样的地瓜没有在大自然中生长的经历#缺少亲 情的元素#因此就没有记忆中地瓜的滋味#表达了 作者吃地瓜时的失落" !解析"本题考查对句子的理解# $它不是经历过 日月风雨洗礼的地瓜'不是在土壤里做过美梦的 地瓜'也不是母亲栽种的(收获的(煮熟的地瓜%用 $不是22不是22也不是22%的句式'强调了 从超市买来的地瓜没有在大自然中生长的经历' 不是母亲栽种的(收获的(煮熟的地瓜'缺少亲情 的元素'因此也就没有记忆中地瓜的滋味'表达了 作者吃地瓜时的失落之情# !$"与有人用*好吃到哭+形容美食进行对比#写真正 *好吃到哭+的还是过去的粮食#由此引出下文的 议论#表达了作者对粮食的感激$敬畏之情" !解析"本题考查对文章内容的分析# 结合$经常 看到有人用0好吃到哭1形容美食'一般这样的形 容可信度不高22那里面描写吃食的片段'才会 让人流泪%分析'有人用$好吃到哭%形容美食进 行对比'写真正$好吃到哭%的还是过去的粮食# 结合$也有可能是'粮食本身的味道并没有变化' 而是我们的味蕾变了22这样的状况下'粮食的 味道能不变吗%分析'由此引出下文的议论'表达 了作者对粮食的感激(敬畏之情# !!"粮食的味道!一方面指粮食本身的味道#另一方面 指粮食所包含的温暖而幸福的味道$成长经历和 生命韵律#饥饿与苦难的味道以及令人难忘的 记忆" !解析"本题考查题目的含义# 本文题目的表层 含义是粮食本身的味道'深层含义要结合对文章 内容的理解来分析'$它不是经历过日月风雨洗礼 的地瓜'不是在土壤里做过美梦的地瓜'也不是母 亲栽种的(收获的(煮熟的地瓜%$才会让人流泪' 不只是为他们描写吃到好东西时流露的感激而流 泪'更是为他们这一代人所承受的饥饿与苦难而 流泪%等语句表现了$粮食的味道%更是对故乡( 母爱(童年等回忆(怀念的味道'是对以往苦难生 活难以忘怀的味道# !#"!写作指导" !&"本题考查半命题作文# $其实'我也!!!! !%'首先要明确$我%是事件的主体'也是感受 者+$也!!!!!%'要求考生善于从自然(社 会(生活或者书本中'筛选出最深刻(最真切(最动 人的材料'真实地表达自己的感受# 也许是在顿 悟亲情的温暖之后'也许是在收获意外的惊喜之 后'也许是在摆脱烦恼的困扰之后22据此在空 白处填上$很快乐% $很幸福% $很棒% $尽力了% $很后悔%$有点烦恼%$很累%$很委屈%$很不幸% 等等# 然后还原生活中的人物(事件和场景'最终 能够领悟生活的内涵# 文体适合写成记叙文# 行 文时'可以采用倒叙的方法'先写某件事的结果及 其带给自己的触动'然后追忆过去'还原现场# 尤 其要抓住情感转变的特定情境和故事发展的特定 阶段'表现出$其实%这一词的内涵来# 或进行场 面的描写'或做好气氛的渲染# 但要注意'某件事 并非无缘无故地从天而降'之前必然有一个不以 为然或熟视无睹的心理过程!或说心理期待"# 只有把这个心理期待写足了'才能在结构上具有 铺垫蓄势(一波三折的作用# !("本题考查材料作文# 该命题只有一个关键 词'即是$梦想%'这里的梦想可以是自己的梦想' 也可以是别人的梦想'所以写这篇文章时'可以采 用第一人称的写法'也可以采用其他的人称来写 作文# 写作文时'最好第一段出现梦想这两个字' 然后在结尾段再出现梦想'与之构成照应'使全文 结构更完整# 作文可以如下立意&我们每个人都 是追梦人'实现梦想并不容易'所谓的天道酬勤' 正需要我们坚持不懈持之以恒# 因此'应围绕$有 付出'就会有收获%$只有奋斗'才可能圆梦%等立 意# 可采用夹叙夹议的写作方式'议论文字点睛 升华# 本文可以写一篇议论文'切记不要整篇关 于理想的说教'否则给人枯燥无味之感# !* !"!# 年莱西市学业水平第一次阶段性质量检测 $"%!!解析"本题考查常见字词的字音# %"$铜臭% 的$臭%应读$&5,%# 故选%# !"$!!解析"本题考查常见字词的字形# $"$灿然% 应为$粲然%# 故选$# #"%!!解析"本题考查对病句的辨析# %"语义重复' $内心%与$由衷%重复'$由衷%的意思是出于本心# 把$内心%去掉# 故选%# %"#!!解析"本题考查词语的运用# $"灯火阑珊&形 容灯光稀落(微暗的样子# 这里形容趵突泉迎春花 灯会的盛景'使用错误# %"炙手可热&手一挨近就 感觉热'形容气焰很盛'权势很大# 此处属对象使 用错误'与$戏剧名伶%不搭配# *"前呼后拥&前面 有人吆喝开路'后面有人围着保护# 旧时形容官员 出行'随从的人很多# 这里形容英雄儿女不怕牺 牲'应该用$前仆后继%# #"首当其冲&比喻最先受 到攻击或遭遇灾难# 这里指世界经济面临衰退风 险'发展中国家最先受到伤害'使用正确# 故选## &"*!!解析"本题考查对事件主题的理解# $"$钱七 虎'献身国防六十年%体现了他对国家忠诚'报效国 家的思想# 与主题相符# %"$邓小岚在阜平县马 兰村义务支教'&0年从未中断%体现了她无私奉献 的精神# 与主题相符# *"$老将徐梦桃带着钢钉 出场'她克服伤病困难22终于圆梦赛场%体现了 她具有顽强的意志# 与主题不符# #"$她自掏腰 包为村民提供种子和肥料'带领江门村 1() 名贫困 人口全部脱贫%体现了她不忘初心'扎根农村# 与 主题相符# 故选* " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " # )$!) '"%&&造化钟神秀!%(&素湍绿潭 %1&落红不是无情物!化作春泥更护花 %2&可怜身上衣正单!心忧炭贱愿天寒 %-&大庇天下寒士俱欢颜 !解析"本题考查古诗文名句默写# 注意$湍%$忧% $炭%$庇%$俱%等字的书写# ("#!!解析"本题考查对名著内容的理解# #")儒林 外史*中匡超人经历了性格变化的三个时期# 匡超 人少年时期手脚勤快'心地善良'事亲孝顺+匡超人 到了杭州'要投奔的潘三外出未归'便与一班假名 士交往'这段时期是他一生中的转折时期+匡超人 思想的第三个时期即质变时期是在认识了潘三以 后'这个昔日的纯朴少年已经变成一个毫无廉耻的 吹牛家'虚伪透顶'狡诈至极# 故淡泊名利的$真 儒%中'不包括匡超人# 故选## )"示例一!选%&&圣约翰和奥利弗小姐" '简5爱(中 圣约翰是一位虔诚的传道士#他觉得传教是自己与 生俱来的使命#他虽然爱着奥利弗小姐#但他同时 认为奥利弗和他志不同#道不合#所以他拒绝了奥 利弗的爱情" 他为他的信仰放弃了对爱的追求" 示例二!选%(&保尔和丽达" 年轻的保尔受小说 '牛虻(中牛虻为了革命事业放弃爱情的影响#放 弃了对丽达的爱情" 这是他在革命信仰和爱之间 做出的选择#他错过了爱情#但却成就了伟大的人 格#成为钢铁般的战士" !解析"本题考查名著人物与名著内容# !&"圣约 翰与奥利弗小姐是)简3爱*中的人物# 圣约翰身 材挺拔'面部线条犹如希腊雕像一样英俊完美'他 对于传教士的信仰充满虔诚与忠实# 奥利弗小姐 是当地一位慈善家的女儿'也是简3爱的表哥666 当牧师的圣约翰所暗恋的姑娘# 圣约翰想在宗教 事业中有一番作为'他虽然深爱着玫瑰一般美丽的 奥利弗小姐'并且知道奥利弗也爱慕着他# 但他内 心认为'奥利弗小姐无法在事业上与他风雨同舟' 她无法陪伴他选择传教士事业道路# 他认为简3 爱具有一个传教士妻子的品质'性格吃苦耐劳'能 在事业上助他一臂之力# 所以'圣约翰向简3爱求 婚'他为了自身的宗教信仰'宁愿牺牲自己的真实 爱情'也就是他在宗教责任与世俗感情的冲突中' 选择了宗教责任'即他为了自己的理想和信仰甚至 放弃了对爱的追求# !("保尔与丽达是)钢铁是怎 样炼成的*中的人物# 保尔在铁路工厂任团委书记 时'与团委委员丽达在工作上经常接触'可是保尔 以$牛虻%精神抵制自己对丽达产生的感情'后来 他又错把丽达的哥哥达维德3乌斯季诺维奇当成 了她的恋人'$感到说不出的委屈%# 然后保尔盘 问自己'认为$爱情给人带来许多痛苦'难道现在是 谈情说爱的时候吗4%后得知达维德是丽达的哥哥' 但还是下定决心断绝了他们的感情'因而失去了与 她相爱的机会# 这是他在革命信仰和爱之间做出 的选择'他错过了爱情'但却成就了伟大的人格'成 为钢铁般的战士# *"%!!解析"本题考查对诗歌的理解# %"$布衾多年 冷似铁'娇儿恶卧踏里裂%意思是用粗棉布做的被 子已经盖了很多年'凉得像铁块一样'娇惯的小孩 子睡觉没有睡相'把被里都踹裂了# 表现了诗人生 活的困苦窘迫'并无$对孩子在窘迫处境下还这么 娇气顽皮的厌烦%# 故选%# $""*东风+指火烧赤壁一事" 如果不是东风给了周 瑜以方便#取得胜利#胜者就可能是曹操#历史将 被重写" !解析"本题考查对诗歌的理解# $东风不与周郎 便'铜雀春深锁二乔%的意思是&倘若当年东风不 帮助周瑜的话'那么铜雀台就会深深地锁住东吴 二乔了# 由此可知'$东风%指的是火烧赤壁一 事# 此处作者进行了逆向思维'大胆地设想'提出 了一个与历史事实相反的假设'意在告诉我们&英 雄的成功都有某种机遇# 他之所以这样写'是运 用了以小见大的手法'以二乔的命运代表东吴的 命运'用意还在于借史事以咏怀'曲折地表现了诗 人英雄无用武之地的抑郁不平之气# $$"%!!解析"本题考查对文言实词含义的理解# %"句意为&郑国已明白自己将会灭亡# 亡'灭亡# 故选%# $!"$!!解析"本题考查对文言虚词含义的理解# $"均为$助词'用于主谓之间'取消句子独立性' 不译%+%"表商量或希望的语气'还是+代词'它 们'指两狼+*"介词'把+介词'按照+#"介词'对' 向+介词'到# 故选$# $#"%!!解析"本题考查文言文断句# 句意为&依靠 过别人的力量而去损害别人'这是不仁道的+失去 同盟国'这是不明智的+用混乱相攻取代联合一 致'这是不符合武德的# 句中$因人之力而敝之% $失其所与%$以乱易整%是三个句式相似互相并 列的谓语句'三层关系之间应断开+$不仁% $不 知%$不武%是对上述三种情况的定位'彼此和上 句之间应断开'故断句为&因人之力而敝之+不仁+ 失其所与+不知+以乱易整+不武# 故选%# $%"$! !解析"本题考查对文言文内容的理解# $"$显示出他的心胸狭隘%表述有误'根据第一段 $0然郑亡'子亦有不利焉#1许之%可知'烛之武在 郑伯一番诚意和透彻的分析下'抛开个人情绪和 利益'承担起关系国家生死存亡的重任'体现了 烛之武的深明大义而不是心胸狭隘# 故选$# $&"%&&我不能早些任用您#现在由于情况危急因而 求您#这是我的过错" %(&如果不是秦国国君的力量#就没有我的今天" !解析"本题考查翻译文言句子# !&"重点字词& 用'任用+子'古代对男子的尊称+寡人'诸侯谦称' 寡德之人+过'过错# !("重点字词&微'没有+夫 人'古义指代词'那人'指秦穆公+及'到# !参考译文" 晋文公(秦穆公出兵围攻郑国# 晋军驻扎在函 陵'秦军驻扎在?水的南面# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 郑国大夫佚之狐对郑文 )!!) 公说&$国家很危险了5 如果派烛之武去见秦国的国 君'秦国的军队必定撤退#%郑伯同意了# 烛之武辞谢 说&$我在壮年的时候'尚且不如别人+现在老了'无能 为力啊#%郑公说&$我不能早些任用您'现在由于情 况危急因而求您'这是我的过错# 然而'郑国灭亡了' 你也有所不利啊5%烛之武答应了# 深夜'烛之武用绳子吊出城墙'他见到秦穆公' 说&$秦国与晋国围攻郑国'郑国已明白自己将会灭 亡# 假如灭掉郑国对您有好处'怎敢冒昧地拿这件事 来麻烦您# 越过邻国把远方的郑国作为!秦国的"东 部边邑'您知道这是困难的# 如果饶恕了郑国'并且 把它做为东边大道上的主人'出使的人来来往往'!郑 国可以随时"供给他们缺少的东西'对您也没有什么 害处# 而且您曾经给予晋惠公恩惠'!晋惠公"答应 把焦(瑕两地给您'可是'晋惠公早晨渡过河去'晚上 就筑城来防备您'这是您知道的# 晋国'哪里有满足 的时候呢4 如果不使秦国土地亏损'将从哪里得到 !他所奢求的土地"呢4 削弱秦国对晋国有利'希望 您考虑这件事#%秦穆公很高兴'就与郑国签订了盟 约# 秦伯就回国了# 晋国大夫子犯请求攻打秦军# 晋文公说&$不可# 如果不是秦国国君的力量'就没有我的今天# 依靠过 别人的力量而去损害别人'这是不仁道的+失去同盟 国'这是不明智的+用混乱相攻取代联合一致'这是不 符合武德的# 我们还是回去吧5%于是晋国也撤离 郑国# $'"$!!解析"本题考查对文章内容的理解# $"依据第 !一"部分中第五段$为此'还出现了将充电器0穿1 在身上的好方法'这就是摩擦纳米发电机22这一 技术目前已可应用在可穿戴智能服装上%可知' $这一技术已经很好地解决了可穿戴智能服装耗 电量大这一缺点%并未在原文中体现出来# 故 选$# $("#!!解析"本题考查对文章内容的理解# #"$还 有游泳健将菲尔普斯凭借0鲨鱼皮1泳衣打破了 多项世界纪录%运用了举例子的说明方法'具体真 切地说明了$仿生学%对于智能服装研制所起的 巨大作用# 故选## $)" ! 能感受人体发出的*警报+, " 能提高运动员的 比赛成绩, # 能弹出气囊防止老人跌倒, $ 能维持 人体恒温恒湿环境" !解析"本题考查对文章内容的分析与概括# 依据 第!一"部分中第二段$当病人出现血压或者血氧饱 和度突发状况时22由中央处理单元做出呼叫救护 车或者采取其他救治措施的处理%'第三段$它可以 敏锐地捕捉你身体上的各种生物信号22做出相应 的诊断%可以概括为&智能服装能感受人体发出的 $警报%# 依据第!二"部分中第一段$另一类智能 服装的研制22已经成为提高比赛成绩的主要途 径之一%可以概括为&智能服装能提高运动员的比 赛成绩# 依据第!三"部分中第二段$刘莉介绍 说'防跌倒的服装和恒温的服装都是他们团队开 发的智能服装22让它更便利'设计更成熟%可以 概括为&智能服装能弹出气囊防止老人跌倒# 依 据!三"中第三段$对于恒温服装'温度和湿度是 相关的参数'如果温度高'湿度也高的话'人们体 验感就会很差'因此要做一个恒温恒湿的服装'可 以用吸湿快干纤维来使服装内部的湿度降低'改 善穿着的舒适性%'第四段$针对保暖问题'环境 温度低就需要加温22又可以升高人体的温度% 可以概括为&能维持人体恒温恒湿环境# $*"%&&发展!%(&高潮!%1&拒绝跳槽 %2&心愿完成 !解析"本题考查梳理故事情节# 故事主要情节 包括开端(发展(高潮和结局# 依据第 ! 段$白云 飞医术高超'又宅心仁厚'平易近人'让患者如沐 春风'感觉到温暖和希望#%可以概括为&医德高 尚+依据第 ! 段$白云飞哈哈一笑22对方一问树 龄'顿时无语%可以概括为&拒绝跳槽# 依据第 " 段$白云飞还有不到一年22他真的记不清了% 可以概括为&临近退休'接诊病人# 依据选文内容 可知'这属于故事情节中的$发展%部分# 依据第 % 段$对于白云飞的一番话22其实我们早就知 道父亲眼睛的状况%可以概括为&明白真相# 依据 第 ( 段$老先生'您可以手术22手术我一点儿说 道都没有%可以概括为&积极配合# 依据选文内容 可知'这属于故事情节中的$高潮%部分# 依据第 3 段$两天后的上午'阳光明媚22嗯'你看这花 开的(开得真好看# 边说边用手指了指%可以概括 为&手术成功'心愿完成# !""示例一!*美好的心愿+好" 题目有多重含义!既 指女儿满足老人#让老人不留遗憾#让他感受儿女 的孝心的心愿#又指老人听信医疗广告#相信自己 的眼病可以治好的心愿#也指白医生配好这对父 女完成各自心愿的美好愿望" 示例二!*最成功的手术+好" 题目概括了本文的 中心事件和主要内容,作为文章线索贯穿始终,设 置悬念#激发读者的阅读兴趣" !解析"本题考查理解题目作用# 依据全文内容 可知'小说的主角是眼科医生白云飞# 主要围绕 女士给她的父亲治病'眼科医生白云飞圆了父女 各自的心愿展开故事情节的'从而赞扬了白云飞 医生的医德高尚# $最成功的手术%这个题目就 概括了本文的中心事件和主要内容'表明了这次 手术的结果'也表现了白云飞医生医德高尚# 另 外'本文以$手术%这一事件贯穿文章始末'是文 章的叙事线索+同时'题目$最成功的手术%也起 到设置悬念'激发读者的阅读兴趣的作用# 据此' 总结概括即可# !$"性格特点!爱岗敬业$仁慈善良" 典型事件!帮助一对父女完成各自的心愿" 人物点评!拒绝高薪聘请#医德高尚,热心帮助一 对父女完成心愿#心地善良 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " )#!) !解析"本题考查概括故事情节和分析(评价人物 性格特点# 依据第 # 段$还有几天就要退休了'白 云飞还是准时出现在办公室%可知'他性格特点是 爱岗敬业+依据第 & 段$白大夫原本难堪的面庞突 然跳动一下22接下来我无条件地配合你们完成 这个美好的心愿%可知'他性格特点是仁慈善良# 医生典型事件&依据全文主要内容可知'本文主要 叙述了白云飞帮助一对父女完成各自的心愿的故 事# 人物点评&依据第 ! 段$白云飞医术高超22 顿时无语%可知'他能够拒绝高薪聘请'是一个医 德高尚的好医生+依据全文主要故事情节'可以概 括为&热心帮助一对父女完成心愿'表明他是一个 心地善良的医生# !!"%&&运用了人物的神态$动作和语言描写#生动形 象地写出了白医生在做完检查后的不寻常反应# 表现出他对病人病情的担忧和无奈#也表现出他 不希望老人知道自己病情的心理#体现出他的细 心与善良" %(&运用人物的动作和神态描写#生动形象地写 出了女儿看到父亲表现后的复杂表情" 表现出她 对完成老人心愿后的高兴与满足$对没有真正治 好父亲眼病的遗憾$对父亲的疼爱与关心的复杂 情感" 表现出她对父亲无比的关爱" !解析"本题考查赏析句子# !&"句依据$摇了摇 头%可知'这是运用神态描写+依据$他对患者家 属点了点头%可知'这是运用动作描写+依据$轻 声说'你们先出去一下'这位女士留下%可知'这是 运用了语言描写# 这三种描写方法'能生动形象 地写出了白医生在做完检查后的不寻常反应# 还 表现出他不希望老人知道自己病情的心理'体现 出他的细心与善良# 依据第 $ 段$众人移步外出# 白云飞压低声音对女士说'我检查了22我的话 你听明白了4%可知'还写出了他对病人这种病情 的担忧和无奈# 据此'总结概括即可# !("句依 据$捂着嘴%可知'这是运用动作描写'表现出她 对完成老人心愿后的高兴与满足+依据$笑了起 来%可知'生动形象地写出了女儿看到父亲表现后 的复杂表情# 依据第 3 段$两天后的上午'阳光明 媚22边说边用手指了指%对没有真正治好父亲 眼病的遗憾(对父亲的疼爱与关心的复杂情感# !#"*最成功+是白医生成功地完成了帮助女儿实现 表达孝心$老人希望眼病得以治愈的心愿,*最失 败+是说白医生并没有真正治好老人的眼病#对手 术零失误的他来讲#是莫大的遗憾" 体现出白医 生关心病人$心地善良$对工作精益求精的性格特 点#赞美了他善良仁慈的医者仁心" !解析"本题考查理解句子含义# 依据第 % 段$女 士歉意地笑了笑说22让他感受一下儿女的孝 心%和第 & 段$白大夫原本难堪的面庞突然跳动 一下22接下来我无条件地配合你们完成这个美 好的心愿%可知'$最成功%是指白医生成功地完 成了帮助女儿实现表达孝心和老人希望眼病得以 治愈的心愿+$最失败%是指白医生并没有真正治 好老人的眼病'这也是他最大的遗憾# 从而体现 了白医生心地善良仁慈(对工作精益求精的特点# !%"!写作指导" !!本题考查命题作文# 由材料$心动的温柔是 风吹过麦浪低头的恍惚'还是晨雾缥缈点点落红 的缱绻深情4 心动的邂逅是低头含笑时嘴角美好 的弧度'还是目光不经意间触及时的邃远双眸4 心动的遇见是我在你的屋檐下躲过雨'还是你在 我的窗前树下纳过凉%可知'让自己怦然心动的可 以是一朵花(一个人也可以是一句话(一首诗22 这就为我们打开了写作思路'写作文时'应围绕着 这几个词语中的一个或者几个展开# $怦然心 动%是给你心灵的震撼(感动或者改变你的思想的 意思'写作文时'一定围绕这两个词语来写# 怦然 心动是一种心理体验'所以文中应该有一段相应 的心理描写与之呼应# 记叙文(议论文都可以'写 作时'选择自己最擅长的文体就可以# !! !"!# 年市南区学业水平第二次阶段性质量检测 $"#!!解析"本题考查常见字词的字形# #"$锤练% 应为$锤炼%# 故选## !"$!!解析"本题考查常见字词的字音# $"$憧憬% 的$憧%应读作$#$3()%# 故选$# #"#!!解析"本题考查词语的运用# $"历历在目&远 方的景物清晰可见'或过去的事情仿佛已经重现在 眼前# 使用正确# %"谆谆教导&深情教诲(耐心引 导的样子(耐心地教导# 使用正确# *"心无旁骛& 心中没有另外的追求# 形容心思集中'专心致志# 使用正确# #"入木三分&形容书法刚劲有力'也用 来形容议论(见解深刻# 使用对象错误# 故选## %"*!!解析"本题考查对病句的辨析# *"成分残缺' 删去$使%# 故选*# &"$!!解析"本题考查撰写对联# 结构上'$一腔热 血%与$万里春风%($育新人%与$催桃李%字数相 等(结构相同+内容上'$一腔热血育新人%写出了 对老师奉献精神的赞美'也与$万里春风催桃李% 内容一致# 故选$# '"示例!老师#您是太阳#我是小草#感谢您用自己的 光明#照耀了我的成长之路" !解析"本题考查仿写句式# 仿写句应采用$老师' 您是22'我是22'感谢您用自己的22'22了 我的22%句式'与示例句保持结构一致+修辞上' 运用比喻的修辞手法'表现出$老师%与$我%的关 系+内容上'突出对老师的赞美之情# ("%&&长河落日圆!%(&峰峦如聚!波涛如怒 %1&弓如霹雳弦惊!%2&年少万兜鍪 %-&知不足!然后能自反也 !解析"本题考查古诗文名句默写# 默写时'要避 免出现添字(漏字(错字等情况# 注意本题中易写 错的字&圆(峦(涛(霹(雳(兜(鍪# )"$!!解析"本题考查鉴赏诗歌内容# $"$回想起和 杜少府同在三秦(五津的日子%理解错误# $ " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 城阙 )%!)