内容正文:
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的)力气又比人大几倍。那么人被老虎吃
(2)[示例]①选择环保面料的衣物;少量衣服
掉,就不奇怪了。
用手洗。
然而老虎吃人不常见,而老虎的皮常被
②多乘坐公共交通工具:短距离骑自行车或
人拿来做坐卧的物品,为什么呢?(这是因
步行。
为)老虎使用力气,人运用智慧;老虎只能使
③纸张双面打印:诚少一次性塑料用品的
用它自身的爪子、牙齿,但是人能利用工具。
使用
(3)①尊敬
所以力气的作用是一,但是智慧的作用是一
亲爱
②把“增加”改为“增强”。
百:爪子、牙齿的作用各自是一,但是工具的
③竭制遏制
作用是一百。用一对抗一百,即使凶猛也必
5.B(2分)【解析】本题考查文章内容的理解
定不能取胜。
与分析。由文章第④段中“周代男子的发型
所以,人被老虎吃掉,是因为有智慧和
多为·椎髻’”和第⑤段中“秦汉时期形成了较
工具而不能利用。因此世界上那些只用力
固定的发式…自先秦起,男子普遍流行
气却不用智慧,和只发挥自己的作用而不借
·帻’这种冠饰”可知,周代男子的发型多为
助别人的人,都跟老虎一样。他们像老虎被
“椎髻”,并非秦汉时期:举秦始皇陵兵马俑的
别人捕捉到(杀死)而坐卧在他们的皮上,有
例子是为了说明秦汉时期形成了较固定的发
什么值得奇怪呢?
式。B项不符合原文意思。
6.时间顺序。(1分)第④~⑥段按照朝代的先
试卷3芜湖市
后顺序,依次说明了周代至南北朝时期的男
1.(1)①在河之洲②肝陌交通
子发型以长发且束发为髻为主。(2分)(共3分)
③如鸣珮环④俄顷风定云墨色
≈知识延展
⑤漏断人初静⑥萧萧班马鸣
说明文的说明顺序
(2)①溯洄从之道阻且长
常见的说明顺序有三种:(1)时间顺
②选贤与能讲信修睦
序,即按照事理发展过程的先后来介绍某
2.(1)①栖②恬③jiá④md
一事物;(2)空间顺序,即按照事物空间存
在的方式,或从外到内,或从上到下,或从
(2)①销声匿迹②人情世故
整体到局部来加以介绍:(3)逻辑顺序,即
3.(1)①《(周易》第二》
按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个别
②《(说文解字)第一》
到一般,或由具体到抽象,或由主要到次
要,或由现象到本质,或由原因到结果等介
③《(史记)(汉书)第九》
绍说明。文章第④~⑥段主要按照朝代的
(2)写作(或:文学创作)。学习他为理想而
时间先后顺序,说明了周代、秦汉时期、南
献身的精神、钢铁般的意志和顾强奋斗的高
北朝时期的男子发型基本以长发且束发为
贵品质,学习他与命运抗争、永不言败的精神
髻为主这一现象。
安微专版语文八年级下册人救
18
7.引资料。(1分)引用李白的《长干行》,有力地
12.采用拟人手法,赋予泉水以人的情感,可以
说明古代的刘海儿造型起初是在幼儿、孩童
让泉水成为叙述主体,更好地体现泉水自身
身上出现的,(1分)使说明更具说服力,增强
的历史、文化特点,令人信服:可以使文章更
了文章的文学性和可读性。(1分)(共3分)
加生动、形象、具体,让读者感到活泼、自然、
8.揭示了本文的说明对象一古人是否梳刘
亲切,更易打动读者:作者可以随时与其交
海儿:运用问句,能够引发读者思考,激发读者
流对话,能更好地表达作者对济南泉水的热
爱之情,突出文章的主旨
的阅读兴趣。(意思对即可。每点2分,共4分)
(每点1分,意思对即可。共3分)
9.A句的表达效果更好。(1分)“相当”表示程度
【解析】本题考查文章写作手法的分析。通
高,B句删去了“相当”,不能表明周代冠服制
读可知,文章通篇采用拟人手法,以一滴泉
度的完整程度之高,因此A句更符合实际情
水历下君的眼光来观察和叙述,写历下君从
况,同时体现了说明文语言的准确性与严谨
地底涌出,为济南的历史感所自豪,为其文
性。(意思对即可。2分)(共3分)
化意蕴所折服,为济南与泉水的相亲相融而
≈思路点拨
感动,舍不得离开济南,具有真实性和亲切
本题考查说明文语言的准确性。解答
本题,首先要找出两个句子的区别,其次根
感。以拟人手法虚构讲述者,赋子水滴以人
据句子的不同之处结合说明内容进行分
的思想感情,生动形象且传神;历下君的所
析。读题可知,A、B两句的区别在于A句
见所想及其与“我”的交流,更能让读者感受
多了“相当”两字,结合说明内容一一体现
到作者对济南泉水的热爱,有助于思想感情
周代冠服制度的完整程度,可知,“相当”
词表明周代冠服制度完整程度很高,表达
的抒发,能更好地突出文章的主旨。据此分
效果更好,更能体现说明文语言的准确性。
析概括作答即可。
13.(1)振奋,这里指用力鼓动翅膀。
10.作为文化名城之泉皆有名字,皆有名气:每
(2)气息,这里指风。
个名泉的名字后面都有深厚的文化意蕴:名
(3)像,好像
泉滋养了当地有文化的名士,留下了许多名
14.(1)翅膀拍打水面而行,激起的波涛浪花有
篇:名泉引来了古今天下名士,在济南留下
三千里,乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
了声名。(每点1分,共4分)
(2)我不知道它有几千里(长),它的名字叫馄。
11.以人们熟悉的公益广告语设问,呼应题目中
15.夸张神怪之若此
的“一滴泉水”,意在警醒人们:珍惜每一滴
16.庄子和李白共同将“鲲鹏”塑造成了一个硕
水,就是爱护自己;(1分)珍惜每一滴水,爱
大无比、力大无穷、善借长风,同时志存高
护地球,就是爱护我们的家园:(1分)爱护
远、搏击万里的理想化的形象。
环境,我们每个人都要付诸行动。(1分)
【解析】本题考查文言文内容的对比理解与
(意思对即可。共3分)
分析。【甲】文中的“鹏之背,不知其几千里
9
安徵专版语文入年级
下册人教
也;怒而飞,其翼若垂天之云”突出了鹏的硕
(6)可怜身上衣正单
大无比;“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟
(7)海内存知己
扶摇而上者九万里,去以六月息者也”突出
(8)天涯若比邻
了鹏善借长风。【乙】文中的“一鼓一舞,烟朦
2.(1)骤逗ti
沙昏。五岳为之震荡,百川为之崩奔”突出
(2)慢不经心漫不经心
了鹏的力大无穷;鹏要从北海迁徙到南海,
(3)钢铁是怎样炼成的动作
可见它志存高远、搏击万里。由此可见,“鲲
(4)为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽
鹏”是一个硕大无比、力大无穷、善借长风,
强奋斗的高贵品质等。(写出两点即可)
同时志存高远、博击万里的理想化的形象。
3.(1)①删去“通过”(或:删去“使”)
【课外文言文译文】
②将“进行”改为“建筑”(或:“构筑”“构建”)
【乙】庄子从《齐谐》那里收集了非常怪
(2)D【解析】本题考查名句的理解。A项
异的事情,谈到北海里的大鱼。我不知道它
体现了邻里之间应以和为贵。B项强调施行
有几千里(长),它的名字叫鲲。(鲲)变化成
“仁政”达到“人和”。C项强调要有自已独立
大鹏,本体就凝结成为浑混的胚胎,在海岛
的见解,同时尊重他人,保持和谐的人际关
上脱去脊鳍,在天门张开羽毛。每扇动一次
系。D项强调与人交往要做到“真诚”。因此
翅膀,烟雾朦胧,沙土飞起,天色都昏暗下
与“和为贵”无关的是D项。
来。五岳因它而震动摆荡,百川因它而冲破
(3[示例]小语,同学们生活在一个班级,就要
堤岸。
像兄弟姐妹一样相亲相爱,跟同学发生争执,
每过六个月的时间,它就到海边歇息一
不仅影响自己与同学的友情,而且影响班级
次。从天而降时巨大的身形向下垂挂着,在
的和谐。希望你们和好,好吗?(劝说语气委
广大无边的原野上休息,有时进入深广的湖
婉,言之有理即可)
水。它迅猛的气势喷射到的地方,大海翻腾
4.①现在②和父母收拢稻谷③暴雨④和
奔涌;风吹过的地方,高峻的山峦一片散乱
儿子冒雨回家(每空1分,共4分)
我也没有料想它的神奇怪异能到这种程度,
5.运用了比喻的修辞手法,把雨比作子弹,生动
这大约是大自然所创造的吧。
形象地写出了雨的急,写出了“我”被雨“袭
试卷4蚌埠市
击”的情态,体现了童年生活的艰难
1.(1)是故学然后知不足
(意思对即可。3分)
(2)蒙络摇缀
6.题目《落在童年的雨》概括了文章回忆童年往
(3)白露未晞
事的主要内容,(1分)含蓄地揭示了童年苦难
(4)屋舍俨然
对人生的成长有重要作用的主旨,(1分)设置
(5)大庇天下寒士俱欢颜
悬念,激发了读者的阅读兴趣.(1分)(共3分)
安微专版语文八年级下册人教
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