试卷7 安徽省阜阳市2022-2023学年下学期期末七年级语文教学质量调研试卷-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年七年级下册语文期末真题精选(统编版 安徽专版)

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2024-06-10
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 安徽省
地区(市) 阜阳市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 8.05 MB
发布时间 2024-06-10
更新时间 2024-06-28
作者 匿名
品牌系列 王朝霞系列丛书·初中同步期末真题精选
审核时间 2024-06-09
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来源 学科网

内容正文:

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9.列举婴儿的笑声,说明其他感官上与婴儿相 臣,家里都没有一人能制服这匹马,商人又 似的特征也会让人觉得可爱;(2分)列举“吃 怎么能养它呢?(你)这是把祸害转嫁给别人 饭饭”“睡觉觉”等叠音,说明叠音也会激活 啊!”(陈谏议)赶紧命人去追商人牵回马,并 “婴儿图式”。(2分)(共4分) 把钱退还给商人。他告诫仆人把那匹马养 10.心理学家把那些拥有大大的脑袋、肥嘟嘟的 到老死。当时的人们称赞陈谏议有古代贤 脸颊、大眼睛、圆滚滚的小身体、柔软的皮肤 仁之风。 以及笨拙的动作等与婴儿十分相似的外貌 和行为特征称为“婴儿图式”。(2分) 试卷7 阜阳市 11.①事物外貌越可爱,伏隔核的激活越明显, 1.(1)政入万山围子里一山放出一山拦 多巴胺的释放会增加,人就会感觉快乐。 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 ②从进化的角度来看,“婴儿图式”具有进化 无丝竹之乱耳无案牍之劳形 意义,可爱的婴儿能激起人们的保护欲,人 (2)念天地之悠悠独怆然而涕下 们会不自觉关注可爱的形象,并对之产生积 可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 极情绪。(每点2分,共4分) 2.(1)略pie索in 12.(1)斜着眼看,这里形容不在意的样子。 (2)阿龙纳斯诺第留斯(或:鹦鹉螺) (2)慢慢地。 (3)责问。 (3)买上车才对得起自己。 (4)偿还、归还。 (4)尼摩船长追求民主、自由、平等,为反抗民 13.(1)老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九 族压迫和殖民主义的人提供帮助。祥子追求 支,只是对他微微点头。 自食其力,希望通过劳动改变自己的命运,拥 (2)仆人(养马的人)说是陈尧咨把马卖给商 有一辆属于自己的车,过上有自尊且美好的 人了。 生活。 25 安徵专版语文 七年级 下册 人教 3.(1)[示例一]对联传温暖,笔墨送祝福。 写出身心疲惫的路人在路亭歇息,获得短暂 [示例二]同享对联盛宴,共赏文化魅力! 惬意的情景,体现了路亭给人们带来的温煦 (2)①删去“超过”(或:删去“多”)。 的抚慰。(3分) ②随着(或:使) 7.托物抒情。(1分)“沙漠中的一掬清泉,人生 ③将“既然”改为“不仅”(或:将“既然”改为 道上的一个驿站”等表达了作者对路亭风貌 “不但”)。 和品质的赞美:路亭使“辛苦经营”“奔波忙 (3)②①④③ 碌”者得到“片时的苏息”,表达了作者关注民 ≈知识延展 生的情怀:时不时还会去老家不远处的路亭 不同对联的特点 盘桓,表达了作者对路亭的怀念:“可能早晚要 春联是我国用来庆祝春节的节令联, 进历史博物馆”,包含了作者对路亭走向消逝 表达对新的一年的美好愿望。婚联的突 的担忧与无奈。(4分)(意思对即可,共5分) 出特点是带有特定的喜庆、祝贺的性质, 三知识延展 内容应为表示良好祝愿和祝贺的。挽联 托物抒情与托物言志 用于对亡人的吊唁、缅怀、评价等,一般是 托物抒情(或:借物抒情)是一种在描 哀痛肃穆、深沉庄严的。行业联的内容一般 写物品时,把感情寄托于对事物的爱憎之 针对某一行业、领域等,表述其突出特征。 中,借物品的形象含蓄地抒发自己的感情 4.C(3分)【解析】本题考查文章内容的理解 的写作手法。运用此手法,关键是找准物 品的特点及其引起自己情感共鸣的地方, 和赏析。根据文章第⑨段中“路亭可能早晚 使物品与情感相统一,使情感有所依托。 要进历史博物馆,但我却深望世界建筑史上, 托物言志是一种用某一物品来此拟或象征 将为它特辟一章,用最美的笔墨,描述它特殊 某种精神、品格、思想、感情等的手法。运 的风貌和品质”可知,作者认为路亭可能会渐 用此手法,要把握物品的主要特点与自己 渐消失在我们的生活中,最终只能在历史博 的志向的相似点,在描述时,自己的志向要 物馆中看到,作者为此感到惋惜与担忧。C项 以物品的特点为核心,物品的特点要能体 中“彻底消失”“不满”理解有误。 现自己的意愿。 5.内容上,运用比喻的修辞手法,生动形象地写 8.引用《诗经》中的话,使得文章读起来古朴典 出路亭对于劳人的作用,表达出作者对路亭 雅,增强了文章的文化内涵:又表达出作者对 的赞美与肯定。(2分)结构上,承上启下,承接 现代都市中找不到休息之处的行人的关爱之 上文对村庄市镇之间的路亭的描写,总结其 情,表达了对路亭所代表的生活的深深眷恋。 简陋的外形特点,同时引出下文对路亭为劳 (意思对即可。4分)》 人提供避雨歇憩的地方的描写,写出其实用 9.B(3分)【解析】本题考查材料内容的理解 价值.(2分)(意思对即可。共4分) 与判断。根据材料一第二自然段的“森林通 6.(1)多使用三字或四字短语,使文章的韵律起 过光合作用吸收光能…达到缓解气候变暖 伏回旋,节奏抑扬顿挫,使得句子具有韵律感 的作用”可知,森林的光合作用可以降低二氧 和节奏美。(3分) 化碳的影响,缓解气候变暖。根据材料一第 (2)“扯”“抽”两个动词,极富口语化,形象地 三自然段的“森林的增湿降温作用能有效缓 安微专版语文 七年级下册人教 26 解·热岛效应',为宜居的公园城市、绿色城市 持清白的操守和正直的品德的情感态度; 建设提供了规划思路”可知,森林的增湿降温 “余独赋之,以极其美”中的“独”字,表达了 作用可以缓解城市“热岛效应”。B项中“森 作者对自己为牡丹作赋的自豪与对牡丹的 林的增湿降温作用能有效降低人们生产和生 喜爱、欣赏,以及作者与其他人不同的见解。 活中温室气体排放带来的影响”说法不正确。 【课外文言文译文】 10.不能。(1分)因为“据不完全统计”表限制,(1 【乙】古人谈到花时,从未对牡丹加以赞 分)说明1平方米土壤中的微生物可能不止 许。因其隐避于深山,独自幽静地开放。天 几十万个,有可能更多,(1分)这体现了说明 后感叹上林苑中缺少它,便命人将牡丹移栽 文语言的准确性和严谨性。(1分) 入上林苑。自此之后,京城洛阳的牡丹便渐 (意思对即可,共4分)】 渐兴盛起来。如今的文人墨客大都用歌或 11.运用了比喻和拟人的修辞手法。(2分)将大 诗来吟咏牡丹的形象,从没有用赋来写它 自然拟人化,把湿地比喻为“调色盘”,(1分) 的。只有我用赋来写它,来穷尽它的美好。 生动形象地说明了湿地景观的多姿多彩。(1 我论花之品位,牡丹堪称花魁。超越各 分)(意思对即可,共4分) 种花卉,独占春光明媚。它大满一尺,它的 香气充满整个屋子。叶子如翠鸟的羽毛,层 12.【示例]①开展社区科普活动,积极宣传保护 层抱拥。花蕊似金粉,妆饰它美善的品质。 森林、草原、湿地的意义;②提倡退耕还林、 玫瑰羞得要死,芍药自失品味。妖冶桃花收 还草,保护草地生物多样性:③少用或不用 了踪迹,洁白李花晰愧而去。杜鹃连夜溜 一次性制品,积极参与植树造林活动:④坚 走,木兰暗中逃逸。朱槿心灰意冷,紫薇屈 持生态发展理念,依托区域特点采用不同的 膝败逃。全被牡丹占先,怎么可能不忌根、 保护措施:等等。 谤毁? (答出任意三点即可。一点2分,共6分) 13.(1)多。 (2)竖立 期末复习第4步·做模拟 (3)不曾,没有。(4)于是,就 试卷82024春安徽期末王朝金一模 14.(1)(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤 1.(1)会当凌绝顶一览众山小 蔓,不旁生枝茎,香气远闻更加清芬 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 (2)如今的文人墨客大都用歌或诗来吟咏牡 政入万山围子里 一山放出一山挡 丹的形象,从没有用赋来写它的。 (2)谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城 15.得到验证。《牡丹赋》的作者认为牡丹是花 箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存 中的第一名,因武则天命令将其移植,在京 2.(1)bi宛chan谧 中渐渐兴盛,文士都写诗歌咏它。牡丹花 (2)阿龙纳斯(或:阿龙纳斯教授) 大,叶子整齐,花蕊艳丽,使众多的花暗自失 去世的同伴(或:同伴》 色、逃走、屈服。这正验证了“牡丹,花之富 珊瑚虫会永远封闭墓穴,使死者不受鲨鱼和 贵者也” 人的侵扰 16.“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“独”字,表 (3)体现了尼摩船长在冷峻的外表下温情的 达了作者要在污秽的世间保持独立,永远保 一面,尼摩船长为死去的同伴举办庄严的葬 安徽专版语文 七年级 下册人教

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