内容正文:
九年级下册
HY
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第十七章 电动机与发电机
17.3 发电机为什么能发电
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二阶 能力提升综合练
三阶 核心素养情境练
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一阶 基础巩固分点练
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知识点1 电磁感应现象
1.历史上许多重大科学发现源于科学家不懈的实验探究。早在1831年,有
位科学家通过大量实验探究发现了电磁感应现象,这位科学家是( )
D
A. 焦耳 B. 欧姆 C. 牛顿 D. 法拉第
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2.如图所示,闭合开关,导体 在外力作用下向左运动时灵
敏电流计指针发生偏转,向右运动时指针向另一方向偏转,
该实验表明( )
B
A. 感应电流的大小与导体在磁场中切割磁感线运动的快慢有关
B. 感应电流的方向与导体在磁场中切割磁感线运动的方向有关
C. 通电导线在磁场中受力大小与电流大小有关
D. 通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关
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3.如图所示的装置中,所有部件都静止时,小磁针亦静止于如图所示的位置。在下述四种情况下,小磁针发生偏转的是( )
B
A. 磁铁不动,导线 向左运动
B. 导线 不动,磁铁向下运动
C. 磁铁与导线以相同的速度同时下落
D. 磁铁与导线以相同的速度同时上升
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知识点2 发电机
4.人们利用如图所示的实验原理制造了( )
D
A. 电磁铁 B. 电热器 C. 电动机 D. 发电机
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5.如图是交流发电机的原理图,此时线圈平面与磁感线垂
直,则( )
A
A. 线圈转动到图示位置的瞬间,不会产生感应电流
B. 交流发电机的基本原理是通电导体在磁场中受力的作用
C. 交流发电机是将电能转化成机械能的装置
D. 线圈匀速转动时,线圈中产生的电流方向改变,但大小不变
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6.为了规范管理学生进出校门,很多学校启用了智能门禁系统。其工作原
理是校卡卡片中有一个线圈,学校门闸前方的智能读卡器会释放出磁场。
卡片中的线圈在磁场变化时,会产生电流。图中能反映读卡原理的是
( )
C
A. B. C. D.
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二阶 能力提升综合练
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7.[2023宜昌]如图甲把一台手摇发电机跟小灯泡连接起来,使线圈在磁场中转动,可以看到小灯泡会发光。下列说法正确的是( )
C
A. 发电机是利用电流的磁效应来工作的
B. 发电机将电能转化为了机械能
C. 线圈转得越快,小灯泡越亮
D. 如果将小灯泡换成如图乙的电流表,指针一直偏向右边
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8.如图所示是一款科学实验玩具,右侧的风车连接的元件接通电源,左侧风车连接的元件连接灯泡。当右侧元件通电后,右侧风车旋转吹动左侧风车转动带动元件使灯泡发光,关于此玩具下列说法正确的是( )
D
A. 右侧风车连接的元件是发电机
B. 右侧风车连接元件的工作原理是电流的磁效应
C. 左侧风车连接的元件工作时把电能转化为机械能
D. 左侧风车连接的元件的工作原理是电磁感应
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9.如图所示是一款自发电智能单车,骑行时利用线圈在磁场中转动发电,
其发电原理是________最先发现的。该智能单车还能通过 端口给手机
充电,此时智能单车在电路中相当于______(选填“电源”或“用电器”)。
法拉第
电源
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10.易错 如图甲是________(选填“电动机”或“发电机”)原理的示意图,
工作时将______能转化为____能。图乙中的“”表示导线 ,当它在磁场
中分别转动到 位置时,运动方向已用箭头标出,则没有感应电流产生
的位置是___(选填“1”“2”“3”或“4”)。
发电机
机械
电
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11.如图甲是小明做“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置。
(1)实验时,小明通过观察_____________
_____________来判断电路中是否产生感应
电流。
(2)小明进行了如图乙所示的5次操作,其
中能产生感应电流的是_________(选填所
有符合要求的操作序号)。这个实验中把
______能转化为电能,水电站的________就
是根据这一原理进行发电的。
灵敏电流计的
指针是否偏转
①③④
机械
发电机
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(3)完成实验后,小明认为实验现象不太明显,请你提出一条改进措施:
______________________。
(4)若将图中灵敏电流计换成______,可用来探究通电导体在磁场中是
否受到力的作用。
换一个磁性更强的磁体
电源
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三阶 核心素养情境练
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12.如图所示为自发电式无线门铃发射器的示意图,它
主要由可以左右滑动的绕有线圈的铁芯、永磁体和弹
簧构成,按下门铃按钮会推动铁芯向右运动,松手后
弹簧会将铁芯向左弹回,每按一次按钮的能量可以转
发电机
化为电能并发射无线信号使接收器发出铃声。无线门铃发射器的工作原理
与________(选填“电动机”或“发电机”)的原理相同。
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