九年级下册 第2章 圆 整合复习与对接中考-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册数学分层练同步课件(湘教版 广西专版)

2024-11-05
| 29页
| 120人阅读
| 3人下载
教辅
众相原创文化传播(陕西)有限公司
进店逛逛

内容正文:

九年级 下册 XJ 1 第2章 圆 第2章 整合复习与对接中考 一阶 关联知识整合练 二阶 对接中考抢分练 一阶 关联知识整合练 二阶 对接中考抢分练 2 第2章 整合复习与对接中考 一阶 关联知识整合练 3 1.圆周角和圆心角的区别 区别 联系 图示 圆周角 顶点在① ______ 一条弧所对的圆周角有 ②______个,如图, 叫 作所对的一个圆周角, 叫作圆周角 所对的弧 角的两边 都与圆 ⑤______ ____________________________ 圆心角 顶点在③ ______ 一条弧所对的圆心角只有 ④___个, 所对的圆心角是 圆上 无数 相交 圆心 1 分层作业本 4 2.重要定理及推论 定理 推论 数学表达 弧、弦、 圆心角之 间的关系 在⑥______ _______ 中,相等的 圆心角所对 的弧相等, 所对的⑦____也相等 在⑧____________ 中,如果两条弧相 等,那么它们所对的 圆心角⑨______,所 对的⑩____相等 如图,在同圆或等圆中,有以 下三个结论: __________________________________ 同圆或等圆 弦 同圆或等圆 相等 弦 分层作业本 5 2.重要定理及推论 定理 推论 数学表达 弧、弦、 圆心角之 间的关系 在⑥______ _______ 中,相等的 圆心角所对 的弧相等, 所对的⑦____也相等 在⑪____________ 中,如果两条弦相 等,那么它们所对的 ⑫________相等, 所对的弧⑬______ (1)圆心角相等: ; (2)弧相等: ; (3)弦相等: . 只要满足其中一个,另外两 个一定成立,即“知一得二” 同圆或等圆 弦 同圆或等圆 圆心角 相等 分层作业本 6 定理 推论 数学表达 圆周角定 理及其推 论 一条弧所对 的圆周角等 于它所对的 圆心角的 ⑭______ 同弧或等弧所对的圆 周角⑮______ 如图,是 的直径, ,在 上,则 , _____________________________________ 半圆(或直径)所对 的圆周角是⑯ ______ 的圆周角所对的 弦是⑰______ 一半 相等 直角 直径 续表 分层作业本 7 定理 推论 数学表达 垂径定理 及其推论 垂直于弦的 直径⑱ ________, 并且⑲ ______弦所 对的两条弧 平分弦(不是⑳ ______)的直径㉑ ______于弦,并且㉒ ______弦所对的两条弧 如图,有以下五个结论: ______________________________ 平分弦 平分 直径 垂直 平分 续表 分层作业本 8 定理 推论 数学表达 垂径定理 及其推论 垂直于弦的直⑱ ______, 并且⑲ ______弦所对的两条弧 平分弦(不是⑳ ______)的直径㉑ ______于弦,并且㉒ ______弦所对的两条弧 (1) ; (2) ; (3) ; (4); (5) 是直径. 只要满足其中两个,另外三 个一定成立,即“知二推三” 平分弦 平分 直径 垂直 平分 续表 分层作业本 9 【温馨提示】(1)使用垂径定理的推论时,要注意“弦(不是直径)”这 个条件,因为所有的直径都互相平分,但互相平分的直径不一定互相垂直; (2)一条弧只对着一个圆心角,却对着无数个圆周角;(3)一条弦对应两 条弧,这两条弧所对的圆周角互补.当已知弦,求其对应的圆周角度数时,若 未画出图形,则需要分类讨论(分圆周角顶点在优弧和劣弧上两种情况). 分层作业本 10 3.切线的判定与性质 切线的判定 切线的性质 经过半径的㉓______ 并且㉔______于这条半径的直线 是圆的切线(判定思路:已知公共点,连半径,证垂 直) 圆的切线㉗ ______于过㉘ ______的半径 如果圆心到直线的距离等于㉕______,那么这条直线 和圆相切(判定思路:未知公共点,作垂直,证半 径) 圆心到切线的距 离等于㉙______ 如果直线和圆只有㉖______公共点,那么这条直线和 圆相切(定义) 切线与圆只有㉚ ______公共点 外端 垂直 垂直 切点 半径 半径 一个 一个 分层作业本 11 第2章 整合复习与对接中考 二阶 对接中考抢分练 12 考点1 弧、弦、圆心角的关系 1.[2023南宁一模]如图,已知在中,是直径, ,则下列结 论不一定成立的是( ) A A. B. C. D. 点到, 的距离相等 分层作业本 13 考点2 圆周角定理及其推论 2.[2023广西]如图,点,,在上, ,则 的度数是( ) D A. B. C. D. 3.[2021桂林]如图,是的直径,点是 上一点,连 接,,则 的度数是( ) B A. B. C. D. 分层作业本 14 4.[2022贵港]如图,是的外接圆,是 的直径, 点在上,若 ,则 的度数是( ) C A. B. C. D. 5.[2022梧州]如图,是的外接圆,且 , ,在上取点(不与点, 重合),连接 ,,则 的度数是( ) C A. B. C. D. 分层作业本 15 考点3 垂径定理及其推论 6.[2023贵港一模]如图,,,是上的点, ,垂足为点, 若,,则 的长为( ) D A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 分层作业本 16 7.[2023广西]赵州桥是当今世界上建造最早,保存最完整的中国古代单孔 敞肩石拱桥.如图,主桥拱呈圆弧形,跨度约为,拱高约为 ,则赵 州桥主桥拱半径 约为( ) B A. B. C. D. 分层作业本 17 考点4 与圆有关的位置关系 8.[2023柳州模拟]若的半径为,点到圆心的距离 , 则点与 的位置关系是( ) C A. 在内 B. 在上 C. 在 外 D. 不能确定 9.[2023贺州一模]若的半径为3,圆心到直线的距离为3,则直线 与 的位置关系是( ) B A. 相离 B. 相切 C. 相交 D. 不能确定 分层作业本 18 考点5 切线的判定与性质 10.[2022河池]如图,是的直径,与 相切于点 , ,的延长线交于点,则 的度数 是( ) C A. B. C. D. 11.[2021河池]如图,在平面直角坐标系中,以 为圆心, 为直径的圆与轴相切,与轴交于,两点,则点 的坐 标是___________. 分层作业本 19 12.[2023广西]如图,平分,与相切于点,延长交 于点,过点作,垂足为 . 分层作业本 20 (1)求证:是 的切线; 证明:与相切于点,且是 的半径, , 平分,于点,于点 , , 点在 上, 是的半径,且 , 是 的切线. 分层作业本 21 (2)若的半径为4,,求 的长. 解:, , , , , , , , 的长是12. 分层作业本 22 考点6 三角形的外接圆与内切圆 13.[2023梧州二模]如图,是的内切圆,若 的周长为18, 面积为9,则 的半径是( ) A A. 1 B. C. 1.5 D. 2 分层作业本 23 14.[2022玉林]如图,在 网格中,各小正方形边长均为1,点,,, ,, 均在格点上,点是 的外心,在不添加其他字母的情况下, 则除外,把你认为外心也是 的三角形都写出来: ________________________. ,, 分层作业本 24 考点7 弧长和扇形面积的计算 15.[2022河池]如图,在中, ,,,将 绕点顺时针旋转 得到.在此旋转过程中 所扫过的面积为( ) A A. B. C. D. 分层作业本 25 16.[2022贺州]如图,在等腰直角中,点 在 上,以点为圆心、为半径作圆弧交于点 , 连接,已知阴影部分面积为,则 的长度 为( ) C A. B. 2 C. D. 17.[2023南宁二模]如图,已知扇形的面积是 , 它所在圆的直径是,则这个扇形的弧长是_____ . 分层作业本 26 18.[2023南宁二模]如图,边长为的正方形是 的内接四边形, 则阴影部分面积是____. 分层作业本 27 考点8 正多边形与圆 19.[2023梧州二模]剪纸艺术是我国非物质文化遗产,如图是 一幅包含了圆,正八边形等图形设计成的剪纸作品,已知圆 的半径是2,此作品的阴影部分面积是( ) C A. B. C. D. 20.[2021梧州]如图,正六边形的周长是 ,连 接这个六边形的各边中点,,,,, ,则六边形 的周长是______ . 分层作业本 28 29 $$

资源预览图

九年级下册 第2章 圆 整合复习与对接中考-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册数学分层练同步课件(湘教版 广西专版)
1
九年级下册 第2章 圆 整合复习与对接中考-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册数学分层练同步课件(湘教版 广西专版)
2
九年级下册 第2章 圆 整合复习与对接中考-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册数学分层练同步课件(湘教版 广西专版)
3
九年级下册 第2章 圆 整合复习与对接中考-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册数学分层练同步课件(湘教版 广西专版)
4
九年级下册 第2章 圆 整合复习与对接中考-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册数学分层练同步课件(湘教版 广西专版)
5
九年级下册 第2章 圆 整合复习与对接中考-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册数学分层练同步课件(湘教版 广西专版)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。