精品解析：湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校2023-2024学年七年级下学期第三次月考语文试题

七年级语文 亲爱的同学们：请从容应答，仔细审题，慎重答题，愿你们自信地遨游于题海中！ 温馨提示： 1.答题前，请先将自己的姓名、班级、座位号填写清楚； 2.答案填写在答卷上为有效，答卷上不要使用涂改液、涂改胶和贴纸； 3.请保持字体工整、笔迹清晰； 4.本次练习满分100分，其中卷面分3分，练习时长100分钟。 卷面分得分： 分（满分3分，要求工整，美观，清晰，无涂改液或修正带） 一、积累与运用（35分） 下列文段节选自《看懂考古遗址》系列文摘，请你认真阅读相关文字，并完成下面小题。 （一） 说到博物馆，多数人立刻联想到的是中国国家博物馆，以及各地的省博。这些博物馆，往往被称为综合类博物馆，是展示可移动文物的场馆，让那些珍贵的文物不再颠沛流离。而对于遗址博物馆，人们在认知其价值以前，往往将其视作累赘，这样的认知，真是令人忍俊不禁地笑了。但如果我们要理解历史，理解古代文化，就需要重视遗址。在遗址中，所有的器物都有了具体的位置、空间和底层关系。这样的关系，让人们迸溅出更多的思维火花，去探寻更多的历史真相。人们在遗址中亦能感受到文物中蕴藏的悲天悯人的情怀。作为历史的载体，遗址也起着诲人不倦的重大作用。 （二） 虽然故宫博物院未被称为遗址博物馆，但它本身就是一个遗址。只是故宫没有变成废墟，当然故宫底下埋藏的元代皇宫“大内”遗址就是废墟。又譬如，始建于1953年且在中国遗址博物馆的历史上有着重要地位的北京猿人遗址博物馆。政府部门历经数年建成并规划了该遗址博物馆。面对承载着厚重历史的文物与遗址，相关的考古工作人员不耻下问，经常向当地百姓请教。考古工作人员对文物细节的研究殚精竭虑，为考古工作鞠躬尽粹。 （三） 对于建设考古遗址博物馆的问题，在以前将保护和利用遗址视为对立的关系。毕竟在修葺过程中，将产生大量的经费。但现在，在国家政策和资金支持下，这一关系转变为地方政府的主动行为。各地政府部门的行为以身作则，将建设考古遗址博物馆视为推动地方经济项目发展和旅游的新亮点。这一关系的转变，也令一直关注遗址博物馆的专家们如释重付。各地政府因地制宜，集中资源建设独具特色的遗址博物馆。如：南京大报恩寺遗址博物馆海阔天空，被国家文物局专家组认定为“规格最高、规模最大、保存最完整的中国古代寺庙遗址”。 1. 文段中加点字的字音字形完全正确的一项是（ ） A. 累赘（léi） 颠沛流离 B. 迸溅（bìng） 悲天悯人 C. 譬如（pì） 鞠躬尽粹 D. 修葺（qì） 如释重付 2. 在文段有四个加横线的词语，你认为运用最恰当的一项是（ ） A. 诲人不倦 B. 不耻下问 C. 以身作则 D. 海阔天空 3. 文段中有四处画波浪线的句子，没有语病的一项是（ ） A. 这样的认知，真是令人忍俊不禁地笑了。 B. 虽然故宫博物院未被称为遗址博物馆，但它本身就是一个遗址。 C. 政府部门历经数年建成并规划了该遗址博物馆。 D. 对于建设考古遗址博物馆的问题，在以前将保护和利用遗址视为对立的关系。 4. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） ①在未来，月球可能成为人类进行宇宙观测的科学基地 ②也可能成为人类进行太空探测的火箭发射基地 ③人类对于月球探索已经进入到一个更全面的时代 ④随着越来越多的月球探测器登陆 ⑤人类对这颗地球唯一卫星的理解必定会越来越深刻 ⑥月球所蕴藏的资源，也有可能为人类所开发和利用 A. ②①③⑤⑥④ B. ③①②⑥④⑤ C. ②⑥④③⑤① D. ③⑤①④②⑥ 5. 下列有关文学和文化常识的说法，正确的一项是（ ） A. 小明周末在浏阳河边游玩，看到了正在为端午节龙舟赛紧张训练中的练习团队。他吃着手中美味的月饼，触景生情吟诵着：“明月几时有，把酒问青天”。 B. 古人以山南水北为阴，山北水南为阳。阴和阳的这层意思在地名里也有体现，如衡阳，湘阴等。 C. 小青的妹妹刚好在今年六一儿童节这天过四岁生日了，她想送一个符合妹妹生肖的节日礼物，于是网购了一只可爱的米老鼠玩偶。 D. 叶圣陶先生是我国著名的作家、编辑家、教育家，先生之于学术十分严谨，堪称学术界的泰斗级人物，其代表作有长篇小说《稻草人》、童话集《倪焕之》等。 6. 古诗文默写。 古代的文人墨客们，总有独特的观察视角，总能抒发独特的情感。 唐代：陈子昂登临幽州台，感慨天地的苍茫辽阔和时间的无穷无尽，写下了①“________，________”；杜甫的《望岳》中，②“________，________”两句通过云气和归鸟两种景物的细节表达心情的激荡和眼界的空阔；刘禹锡的《陋室铭》中，③“__________，__________”两句用远离世俗的音乐和繁琐的公务来表达自己的高雅情趣； 宋代：周敦颐的《爱莲说》中，用莲的④“__________，_______”来表现君子不与世俗同流合污的高洁之风；陆游的《游山西村》中⑤“_________，_________”两句表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境况的人生思考。 清代：龚自珍《己亥杂诗》中⑥“___________，__________”两句，用“落花”寄托了自己虽然辞官还乡，但仍会关心国家的前途命运的情怀。 综合性学习（共9分） 7. “老吾老以及人之老”，孝亲敬老是中华民族的传统美德。七年级24班的同学们正在筹备“孝亲敬老月”活动，请你完成以下任务。 （1）【造氛围】为营造活动氛围，班主任老师拟了一副对联，请你选择最恰当的下联（ ） 上联：跪乳羔羊酬母爱 下联：_______________ A. 春光和煦照大地 B. 和煦春光照大地 C. 乌鸦离巢念反刍 D. 离巢乌鸦念反刍 （2）【重实践】宣传组的同学精心制作的活动海报如下图，请参考海报上已有的内容和格式，补充海报划线处的文字，使海报内容完整，整体风格和谐。 （ ）——____________：____________________________________________ （3）【传文化】班委会拟邀请学生处王老师为同学们做有关“中国孝文化”的主题报告，时间是5月31日下午15:00——16:00，地点在七年级24班教室。请你以班长的身份代表班委会发一则邀请的短信给王老师。 二、阅读与鉴赏（共51分） （一）古诗赏析（共7分） 阅读下面两首诗，完成问题. 甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 ……，……。 会当凌绝顶，一览众山小。 乙】 晨登衡岳祝融峰① 谭嗣同① 身高殊不觉，四顾乃无峰。 但有浮云度，时时一荡胸。 地沉星尽没，天跃日初镕②。 半勺洞庭水，秋寒欲起龙③。 【注释】①谭嗣同（1865-1898）清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。1891年秋天，当时的中国，正处在内忧外患叠起丛生的时期，年仅二十六岁的谭嗣同登上祝融峰写下这首诗。②日初镕：旭日初升，若黄金熔化。③起龙：使龙腾起而行雨。 8. 下列对两首诗歌的理解或分析不正确的一项是（ ） A. 两首诗歌题材都是登高抒怀。诗人们登临高峰、一览天下，都运用借古讽今的手法来表现诗人的青春活力与开阔胸襟。 B. 甲诗扣住“高大”二字进行描写，前六句描写泰山的景物，表现了泰山高大雄奇，后两句用众山的“低小”反衬泰山之“高大”。 C. 乙诗颔联写浮云“时时一荡胸”突出了祝融峰的高，“荡胸”二字巧妙化用了甲诗中的五六句。 D. 乙诗由登山写到观日出，再由远眺想到蛰龙欲起，舒展自如，如行云流水。不仅写出河山壮丽，也有丰富的寓意。 9. 乙诗《晨登衡岳祝融峰》抒发了诗人哪些思想感情？请结合诗句具体分析 （二）文言文阅读（共19分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。……，……，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《爱莲说》） 【乙】 ㅤㅤ屈原至于江滨，被①发行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫②欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见③放。”渔父曰：“举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟④而啜其醨⑤？何故怀瑾握瑜⑥，而自令见放为？”屈原曰：“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖⑦乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，愿予汨罗，遂自投以死。 （选自《史记•屈原贾生列传》有删减） 【注释】①被：同“披”。②三闾大夫：楚国官职名。屈原早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫。为人性格耿直，却因在修订法规的时候，不愿听从上官大夫的话与之同流合污，再加上楚怀王的令尹子兰、上官大夫靳尚和他的宠妃郑袖等人，受了秦国使者张仪的贿赂，不但阻止怀王接受屈原的意见，并且使怀王疏远了屈原。③见：表示被动，相当于“被”。④糟：酒渣。⑤醨：薄酒。⑥怀瑾握瑜：比喻人具有高尚纯洁的品德。⑦温蠖（huò）：尘滓重积的样子。 10. 下列各组句子中，加点字意义和用法相同的一项是（ ） A. 晋陶渊明独爱菊 举世混浊而我独清 B. 水陆草木之花 渔父见而问之曰 C. 可远观而不可亵玩焉 何不随其流而扬其波 D. 予谓菊 愿予汨罗 11. 文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ） A. 被发行/吟泽畔颜色/憔悴形容枯槁 B. 被发行吟泽畔/颜色憔悴/形容枯槁 C. 被发行吟泽畔/颜色憔悴形/容枯槁 D. 被发行吟/泽畔颜色憔悴形/容枯槁 12. 用现代汉语写出下面语句的大意。 （1）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 （2）举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。 13. 小青和小一因选择哪种花来形容屈原而产生分歧，想听听你的意见。请写下你的观点和两条理由。 小青：我认为应该用“菊”形容屈原。 小一：我认为用“莲”形容屈原更恰当。 （三）记叙文阅读（共15分） 像山河一样打开自己 原因 ①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水迅疾，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。 ②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒。我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。 ③怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。 ④导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑时，眼角和额头的皱纹都在爬动。她向大家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该是——碧江。显然，她对这片山水非常了解。 ⑤车到了老姆登村，对面戴在群峰头上的皇冠山是那样高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度。一位游客来自北京，老伴去世后，他没有独守孤影，而是四处旅游。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，今天就直奔怒江来了。”他笑了笑，接着对我说：“在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家！”李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。 ⑥童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。 ⑦大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和物资，救助群众。她就是赶马人。 ⑧庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区。如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这条公路，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快，她就决定要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。 ⑨到了丙中洛，李导带领大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊。 ⑩前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。 （选自《光明日报》2024年2月23日，有删改） 14. 下列选项中对本文的表述不正确的一项是（ ） A. 文章主要以作者的行踪为线索，依次经过怒江第一湾、老姆登村、丙中洛等地方，由所至写到了所见所感。 B. 第②段“我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动”一句，将我们乘坐的大巴比作甲壳虫，以车之小突显怒江峡谷之大。 C. 李导帮助游客在皇冠山拍照留念与李导搀挽老人前行等情节，使得本文既有自然之美，也有人情之美。 D. 文中通过倒叙的手法，交代了李导遇到困境后决心成为导游的故事，使得文章内容更加丰富完整。 15. 请从描写的角度品味第①段中画横线的句子，分析其表达效果。 一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水迅疾，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。 16. 文章标题《像山河一样打开自己》意蕴丰富，请结合文章内容和主旨，谈谈你的理解。 （四）名著阅读（共10分） 17. 下列关于名著的说法，正确的一项是（ ） A. 《红岩》是罗广斌、杨益言合著的长篇小说，讲述了抗日战争前夕，重庆地区的地下党人英勇斗争的故事。 B. 儒勒·凡尔纳（1828-1905），法国科幻小说家，现代科幻小说重要奠基人，被誉为“现代科学幻想小说之父”，其代表作有“海洋三部曲”——《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。 C. 尼摩船长是“鹦鹉螺号”潜艇的设计者和指挥者，一位才华横溢、知识渊博的工程师，但性格孤僻，冷酷无情。在小说里他命运的结局是和鹦鹉螺号一同回到了陆地。 D. 快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快把握全书的内容，读《海底两万里》这样的科幻小说，可以采取快速阅读的方式，以朗读为主。 【海底世界】小说《海底两万里》中“诺第留斯号”凝结着当时最先进的科技。参观完“诺第留斯号”的现有模型，请你和同学们阅读下面的名著选段，完成下列任务。 ①“先生，”尼摩船长指着他房间墙上挂着的仪表对我说道，“这些都是‘诺第留斯号’航行时所必需的仪器。这里的仪器同客厅里的完全一样，我必须时刻看着它们，以便了解我在大海里的确切位置和方向。有一些仪器您是知道的，比如温度计，是标明‘诺第留斯号’舱内温度的；晴雨表，是测量大气压力并预告天气变化的；湿度计，是标示空气干湿度的；风暴预测计，其玻璃瓶内的混合物一分解，即表示暴风雨即将来临；罗盘，是指示航向的；六分仪，通过测量太阳的高度了解艇所在的纬度；经线仪，测量艇所在的经度；还有白天和黑夜用的望远镜，当‘诺第留斯号’浮出水面时，可用它来搜索海面。” ②“这些都是航海者常用的仪器，”我说道，“我也知道如何使用。但还有一些仪器，想必是为了满足‘诺第留斯号’的特殊需要吧？我看到的这个刻度盘，上面有一个活动的指针，这是不是流体压力计？” ③“没错，确实是流体压力计。它与艇外的海水相连，标示海水的压力有多大，并告知我的艇处于海中什么深度。” ④“这些是新式探测器吗？” ⑤“是温度探测器，是测定不同水层的水温的。” ⑥“那些仪器是干什么用的？” ⑦“我来解释给您听，教授先生，”尼摩船长说，“请仔细听我说。” …… ⑧他停了一下，接着又说道： ⑨“我的艇上有一种强有力的东西。驯服、快捷、便利，什么都能干，是我艇上的主宰。一切全都得靠它。它给我提供光和热，是所有机械的灵魂。它就是电。” ⑩“电！”我惊呼道。 ⑪“是的，先生。” ⑫“可是，船长，您的船快得出奇，电能是做不到的！到目前为止，电的动力极其有限，只能产生极小的力量！” ⑬“教授先生，”尼摩船长回答说，“我的电并不是一般的电，我也只能跟您说这么多了。” …… ⑭“船长，”我说道，“我只有赞叹的份儿了。很显然，您已经找到了人类将来有一天可能会找到的真正的动能了。” (选自《海底两万里》，有改动) 18. 任务一：选段①-⑦主要叙述尼摩船长向“我”介绍“诺第留斯号”潜艇内部的_______；选段⑧-⑭主要叙述尼摩船长向“我”介绍“诺第留斯号”潜艇的_________。由此可见该潜艇设计的科学性。 19. 任务二：尼摩船长说“我的电并不是一般的电”，联系原著，关于电的来源，说法正确的一项是（ ） A. 电鳗、电鳐等鱼具有特殊的发电器官，船长捕获大量这类能发电的鱼，刺激它们的发电器官，将它们发的电收集起来，供潜艇使用。 B. 潜艇周身涂有一层含硅的半导体材料，潜艇上浮至水面时，太阳光子与硅材料中的电子相互作用，产生电子-空穴对，电子在两个区间运动，产生电流。 C. 从海水中提取钠，将钠与汞混合，组成一种用来替代本生蓄电池单元中锌元素的合金，再转化成电后取得，储存在电池里。 D. 潜艇在海底火山附近抽取高温海水，加压送进高压罐中，利用暴发出的高压水蒸气带动蒸汽发电机工作。 20. 任务三：请结合选段与【链接材料】，说说科学精神具体指哪些精神。 【链接材料】 科研工作者在屡败屡战的探索中，实现了“从0到1”的突破，走上了科技发展的“逆袭之路”。在核潜艇研制工作之初，黄旭华等科研工作者一边学习研究， 一边反复验证，一边总结经验，不断进行水下试验，从失败中汲取经验教训，最终打造出了“蓝鲸驶入大海”的“国之重器”。 三、表达与写作（共10分） 21. 年级足球比赛决赛的点球大战牵动着全年级同学的心。请你仔细观察下面这张图片，从照片拍摄者的视角，写一个片段描绘这张图片中的场面。 要求：（1）运用点面结合的手法。（2）最少运用一种修辞手法。（3）150字左右。（4）文中不出现真实的人名和班级名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文 亲爱的同学们：请从容应答，仔细审题，慎重答题，愿你们自信地遨游于题海中！ 温馨提示： 1.答题前，请先将自己的姓名、班级、座位号填写清楚； 2.答案填写在答卷上为有效，答卷上不要使用涂改液、涂改胶和贴纸； 3.请保持字体工整、笔迹清晰； 4.本次练习满分100分，其中卷面分3分，练习时长100分钟。 卷面分得分： 分（满分3分，要求工整，美观，清晰，无涂改液或修正带） 一、积累与运用（35分） 下列文段节选自《看懂考古遗址》系列文摘，请你认真阅读相关文字，并完成下面小题。 （一） 说到博物馆，多数人立刻联想到的是中国国家博物馆，以及各地的省博。这些博物馆，往往被称为综合类博物馆，是展示可移动文物的场馆，让那些珍贵的文物不再颠沛流离。而对于遗址博物馆，人们在认知其价值以前，往往将其视作累赘，这样的认知，真是令人忍俊不禁地笑了。但如果我们要理解历史，理解古代文化，就需要重视遗址。在遗址中，所有的器物都有了具体的位置、空间和底层关系。这样的关系，让人们迸溅出更多的思维火花，去探寻更多的历史真相。人们在遗址中亦能感受到文物中蕴藏的悲天悯人的情怀。作为历史的载体，遗址也起着诲人不倦的重大作用。 （二） 虽然故宫博物院未被称为遗址博物馆，但它本身就是一个遗址。只是故宫没有变成废墟，当然故宫底下埋藏的元代皇宫“大内”遗址就是废墟。又譬如，始建于1953年且在中国遗址博物馆的历史上有着重要地位的北京猿人遗址博物馆。政府部门历经数年建成并规划了该遗址博物馆。面对承载着厚重历史的文物与遗址，相关的考古工作人员不耻下问，经常向当地百姓请教。考古工作人员对文物细节的研究殚精竭虑，为考古工作鞠躬尽粹。 （三） 对于建设考古遗址博物馆的问题，在以前将保护和利用遗址视为对立的关系。毕竟在修葺过程中，将产生大量的经费。但现在，在国家政策和资金支持下，这一关系转变为地方政府的主动行为。各地政府部门的行为以身作则，将建设考古遗址博物馆视为推动地方经济项目发展和旅游的新亮点。这一关系的转变，也令一直关注遗址博物馆的专家们如释重付。各地政府因地制宜，集中资源建设独具特色的遗址博物馆。如：南京大报恩寺遗址博物馆海阔天空，被国家文物局专家组认定为“规格最高、规模最大、保存最完整的中国古代寺庙遗址”。 1. 文段中加点字的字音字形完全正确的一项是（ ） A. 累赘（léi） 颠沛流离 B. 迸溅（bìng） 悲天悯人 C. 譬如（pì） 鞠躬尽粹 D. 修葺（qì） 如释重付 2. 在文段有四个加横线的词语，你认为运用最恰当的一项是（ ） A. 诲人不倦 B. 不耻下问 C. 以身作则 D. 海阔天空 3. 文段中有四处画波浪线的句子，没有语病的一项是（ ） A. 这样的认知，真是令人忍俊不禁地笑了。 B. 虽然故宫博物院未被称为遗址博物馆，但它本身就是一个遗址。 C. 政府部门历经数年建成并规划了该遗址博物馆。 D. 对于建设考古遗址博物馆的问题，在以前将保护和利用遗址视为对立的关系。 【答案】1. A 2. B 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形辨析。 B.迸溅（bìng）——bèng； C.鞠躬尽粹——鞠躬尽瘁； D.如释重付——如释重负； 故选A。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。句中描述“遗址”的价值和作用，使用对象错误； B.不耻下问：向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。句中指“考古工作人员”向“当地百姓请教”，与语境相符，使用正确； C.以身作则：用自己的行动做出榜样；强调的是榜样作用，通常用于描述领导或权威人物通过自身行为来影响和激励他人。句中指政府部门将建设考古遗址博物馆作为推动地方经济和旅游发展的措施。与语境不符，应改为“积极作为”、“主动担当”； D.海阔天空：指像大海那样广阔，如蓝天那样空旷，形容开阔，无拘无束，亦比喻言谈或想象漫无边际，没有中心。句中形容“南京大报恩寺遗址博物馆”的规格、规模和保存状态，使用对象错误，可改为“规模宏大”； 故选B。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 A.语义重复，“忍俊不禁”指“忍不住笑出来”，与“笑”语义重复。删去“地笑了”； C.语序不当，应为“规划”与“建成”调换位置； D.主语残缺，在“在以前”加上主语“人们”； 故选B。 4. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） ①在未来，月球可能成为人类进行宇宙观测的科学基地 ②也可能成为人类进行太空探测的火箭发射基地 ③人类对于月球的探索已经进入到一个更全面的时代 ④随着越来越多的月球探测器登陆 ⑤人类对这颗地球唯一卫星的理解必定会越来越深刻 ⑥月球所蕴藏的资源，也有可能为人类所开发和利用 A. ②①③⑤⑥④ B. ③①②⑥④⑤ C. ②⑥④③⑤① D. ③⑤①④②⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语句的衔接与排序。解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。 通读全段话可知，它主要写人类对月球的探索。第③句是总起句，引出话题，故排在第一位；第①句展望未来，写月球可能成为人类进行宇宙观测的科学基地，第②句“也可能”是进一步的推断，此后第⑥句“也有可能”做了资源方面的延伸；接下来第④句是对未来的期许，第⑤句综述全段内容。排列顺序为：③①②⑥④⑤； 故选B。 5. 下列有关文学和文化常识的说法，正确的一项是（ ） A. 小明周末在浏阳河边游玩，看到了正在为端午节龙舟赛紧张训练中的练习团队。他吃着手中美味的月饼，触景生情吟诵着：“明月几时有，把酒问青天”。 B. 古人以山南水北为阴，山北水南为阳。阴和阳的这层意思在地名里也有体现，如衡阳，湘阴等。 C. 小青的妹妹刚好在今年六一儿童节这天过四岁生日了，她想送一个符合妹妹生肖的节日礼物，于是网购了一只可爱的米老鼠玩偶。 D. 叶圣陶先生是我国著名的作家、编辑家、教育家，先生之于学术十分严谨，堪称学术界的泰斗级人物，其代表作有长篇小说《稻草人》、童话集《倪焕之》等。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文化文学常识识记 A.端午节所吃的传统美食是粽子，不应是“月饼”；且“明月几时有，把酒问青天”是有关中秋节的诗句，用在这里与“触景生情”不相符，可把诗句改为“四时花竞巧，九子粽争新”等； B.古人以山南水北为阳，山北水南为阴，而不是“山南水北为阴，山北水南为阳”； D.《稻草人》是童话，不是“长篇小说”；《倪焕之》是长篇小说，不是“童话”； 故选C。 6. 古诗文默写。 古代的文人墨客们，总有独特的观察视角，总能抒发独特的情感。 唐代：陈子昂登临幽州台，感慨天地的苍茫辽阔和时间的无穷无尽，写下了①“________，________”；杜甫的《望岳》中，②“________，________”两句通过云气和归鸟两种景物的细节表达心情的激荡和眼界的空阔；刘禹锡的《陋室铭》中，③“__________，__________”两句用远离世俗的音乐和繁琐的公务来表达自己的高雅情趣； 宋代：周敦颐的《爱莲说》中，用莲的④“__________，_______”来表现君子不与世俗同流合污的高洁之风；陆游的《游山西村》中⑤“_________，_________”两句表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境况的人生思考。 清代：龚自珍《己亥杂诗》中⑥“___________，__________”两句，用“落花”寄托了自己虽然辞官还乡，但仍会关心国家的前途命运的情怀。 【答案】 ①. 念天地之悠悠 ②. 独怆然而涕下 ③. 荡胸生曾云 ④. 决眦入归鸟 ⑤. 无丝竹之乱耳 ⑥. 无案牍之劳形 ⑦. 出淤泥而不染 ⑧. 濯清涟而不妖 ⑨. 山重水复疑无路 ⑩. 柳暗花明又一村 ⑪. 落红不是无情物 ⑫. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、涕、曾、眦、牍、淤、濯、清涟、作”等字词容易写错。 综合性学习（共9分） 7. “老吾老以及人之老”，孝亲敬老是中华民族的传统美德。七年级24班的同学们正在筹备“孝亲敬老月”活动，请你完成以下任务。 （1）【造氛围】为营造活动氛围，班主任老师拟了一副对联，请你选择最恰当的下联（ ） 上联：跪乳羔羊酬母爱 下联：_______________ A. 春光和煦照大地 B. 和煦春光照大地 C. 乌鸦离巢念反刍 D. 离巢乌鸦念反刍 （2）【重实践】宣传组的同学精心制作的活动海报如下图，请参考海报上已有的内容和格式，补充海报划线处的文字，使海报内容完整，整体风格和谐。 （ ）——____________：____________________________________________ （3）【传文化】班委会拟邀请学生处王老师为同学们做有关“中国孝文化”的主题报告，时间是5月31日下午15:00——16:00，地点在七年级24班教室。请你以班长的身份代表班委会发一则邀请的短信给王老师。 【答案】（1）D （2） ①. （做） ②. 真情的回报 ③. 给爷爷奶奶讲一个开心的故事；帮父母做家务，感受父母的辛劳。 （3）王老师，您好。我是初一24班的班长，我们班正在开展“孝亲敬老月”活动，我代表班委会，诚挚邀请您于5月31日下午15:00——16:00到七年级24班教室为同学们做有关“中国孝文化”的主题报告，希望得到您的答复。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联拟写。对联是一字一音的独特艺术形式，它有许多特殊的要求，如上下联对仗工整，字数相等，句式相同，词性相对，仄起平收，同一联内容前后相关等。 分析上联“跪乳羔羊酬母爱”可知，“跪乳羔羊”是“动词+名词”的偏正短语；“酬母爱”是动宾短语；“爱”为仄声； A.“春光和煦照大地”和“孝亲敬老”的主题无关； B.“和煦春光照大地”和“孝亲敬老”的主题无关； C.“乌鸦离巢念反刍”主题相关，“乌鸦离巢”是“名词+动词”的主谓短语，和上联不对应； D.“离巢乌鸦念反刍”紧扣活动主题“孝敬父母”，并且和上联“跪乳羔羊酬母爱”对仗工整；且“刍”为平声，符合仄起平收原则； 故选D。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。 仿写句式：动词——……的……：动词……。 示例：念——时刻的挂念：出门在外时常给父母打电话，就像父母挂念我们一样。 【小问3详解】 本题拟写邀请语。 注意题干要求，邀请学生处王老师为同学们做有关“中国孝文化”的主题报告。作答时一定要明确邀请对象及身份——学生处王老师，邀请的具体内容“做有关‘中国孝文化’的主题报告”，活动的时间：5月31日下午15：00——16：00；地点：七年级24班教室。注意语言的委婉得体，在讲清楚邀请的具体内容后，一定要表达征询的语气和态度，比如“不知道您有没有时间？”。 示例：王老师，您好，我想邀请您5月31日下午15：00——16：00来七年级24班教室为同学们做有关“中国孝文化”的主题报告，不知道您是否方便？ 二、阅读与鉴赏（共51分） （一）古诗赏析（共7分） 阅读下面两首诗，完成问题. 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 ……，……。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 晨登衡岳祝融峰① 谭嗣同① 身高殊不觉，四顾乃无峰。 但有浮云度，时时一荡胸。 地沉星尽没，天跃日初镕②。 半勺洞庭水，秋寒欲起龙③。 【注释】①谭嗣同（1865-1898）清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。1891年秋天，当时的中国，正处在内忧外患叠起丛生的时期，年仅二十六岁的谭嗣同登上祝融峰写下这首诗。②日初镕：旭日初升，若黄金熔化。③起龙：使龙腾起而行雨。 8. 下列对两首诗歌的理解或分析不正确的一项是（ ） A. 两首诗歌题材都是登高抒怀。诗人们登临高峰、一览天下，都运用借古讽今的手法来表现诗人的青春活力与开阔胸襟。 B. 甲诗扣住“高大”二字进行描写，前六句描写泰山的景物，表现了泰山高大雄奇，后两句用众山的“低小”反衬泰山之“高大”。 C. 乙诗颔联写浮云“时时一荡胸”突出了祝融峰的高，“荡胸”二字巧妙化用了甲诗中的五六句。 D. 乙诗由登山写到观日出，再由远眺想到蛰龙欲起，舒展自如，如行云流水。不仅写出河山壮丽，也有丰富的寓意。 9. 乙诗《晨登衡岳祝融峰》抒发了诗人哪些思想感情？请结合诗句具体分析。 【答案】8. A 9. 1、奋发向上的精神。首联“殊不觉”有两层意思，一是不觉累，二是不觉高不可攀，展现出诗人积极向上的精神。2、广阔的胸襟与豪迈之情。“四顾乃无峰”是登顶后的环视的感受，唯有浮动的白云时而飘过，令人胸臆顿开。表现了诗人博大的胸襟与豪迈气概。3、忧国伤时之情。“地沉星尽没”是当时内忧外患的中国，危难的民族的象征，表达了诗人忧国伤时之情。4、远大的志向。颈联先写大地的沉寂与黑暗，再写天际的红霞与初日，在对比中体现了作者对光明的向往，抒发了自己渴望建功立业的抱负。5、对祖国河山的热爱之情。作者登衡山祝融峰顶，远眺洞庭湖。感受祝融峰的高峻，洞庭湖的美景。 【解析】 【8题详解】 本题考查理解分析能力。 A.《望岳》从“会当凌绝顶，一览众山小”可知，诗人登临高峰是想象中的事，是虚写；另外两首诗都是触景生情，并没有运用借古讽今的手法。 故选A。 【9题详解】 本题考查理解分析能力。 首联“身高殊不觉，四顾乃无峰”的意思是“置身祝融峰之巅并不觉得它高不可攀，向四面顾望，竟不见其它峰峦”。“身高殊不觉”既是不觉累，又有不觉高不可攀，可见诗人年轻有活力，有奋发向上的精神。“四顾乃无峰”，唯有浮动的白云时而飘过，令人胸臆顿开，作者以夸张的手法显示出诗人的博大胸怀和高远志向。 “但有浮云度，时时一荡胸”写出了登高使作者涤荡心胸，使之开豁。从中可看出诗人博大的胸襟与豪迈气概。 “地沉星尽没，天跃日初镕”的意思是“大地好像突然沉落，星星全部在夜幕上消失，天边竟然跃动起来，东方呈现出金子熔化般的灿烂辉煌，那是太阳刚刚东升的美好景象。”前半句，仿佛地面都已下沉，众星也尽在脚下，这是当时内忧外患的中国，危难的民族的象征，表达了诗人忧国伤时之情；后半句，日出时分，光耀夺目。写天际的红霞与初日，在对比中体现了作者对光明的向往，抒发了自己渴望建功立业的抱负。 尾联则以夸张的手法将洞庭湖比作“半勺水”，足见诗人气概之宏大，又说湖中之龙即将飞腾升空，抒写了诗人远大的志向。 再联系时代背景可知，本诗是年仅26岁的谭嗣同登上南岳主峰祝融峰，写下的恢宏阔大的诗篇。诗人登临高峰、一览天下，不仅视野开阔，而且心情舒畅。表现了诗人年轻活力，奋发向上的精神；抒发了诗人的博大胸怀和高远的志向。 （二）文言文阅读（共19分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。……，……，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《爱莲说》） 【乙】 ㅤㅤ屈原至于江滨，被①发行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫②欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见③放。”渔父曰：“举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟④而啜其醨⑤？何故怀瑾握瑜⑥，而自令见放为？”屈原曰：“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖⑦乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，愿予汨罗，遂自投以死。 （选自《史记•屈原贾生列传》有删减） 【注释】①被：同“披”。②三闾大夫：楚国官职名。屈原早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫。为人性格耿直，却因在修订法规的时候，不愿听从上官大夫的话与之同流合污，再加上楚怀王的令尹子兰、上官大夫靳尚和他的宠妃郑袖等人，受了秦国使者张仪的贿赂，不但阻止怀王接受屈原的意见，并且使怀王疏远了屈原。③见：表示被动，相当于“被”。④糟：酒渣。⑤醨：薄酒。⑥怀瑾握瑜：比喻人具有高尚纯洁的品德。⑦温蠖（huò）：尘滓重积的样子。 10. 下列各组句子中，加点字意义和用法相同的一项是（ ） A. 晋陶渊明独爱菊 举世混浊而我独清 B. 水陆草木之花 渔父见而问之曰 C. 可远观而不可亵玩焉 何不随其流而扬其波 D. 予谓菊 愿予汨罗 11. 文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A. 被发行/吟泽畔颜色/憔悴形容枯槁 B. 被发行吟泽畔/颜色憔悴/形容枯槁 C 被发行吟泽畔/颜色憔悴形/容枯槁 D. 被发行吟/泽畔颜色憔悴形/容枯槁 12. 用现代汉语写出下面语句的大意。 （1）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 （2）举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。 13. 小青和小一因选择哪种花来形容屈原而产生分歧，想听听你的意见。请写下你的观点和两条理由。 小青：我认为应该用“菊”形容屈原。 小一：我认为用“莲”形容屈原更恰当。 【答案】10. A 11. B 12. （1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立。 （2）整个世界都是混浊的，只有我一人清白；众人都沉醉，只有我一人清醒，因此被放逐。 13. 我认为应该用“莲”形容屈原。 屈原说“举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，他如莲一般，真正做到了“出淤泥而不染”，坚守自我，洁身自好，不与世俗同流合污。 莲“中通外直，不蔓不枝”，屈原如莲一般正直不屈，敢于进谏，即便被排挤、被流放，亦不改初心。 【解析】 【10题详解】 本题考查一词多义。 A.均是：副词，只； B.助词，的 /代词，他； C.连词，表转折，但是 / 连词，表并列； D.代词，我 /动词 ，给； 故选A。 【11题详解】 本题考查断句。 这句话的大意是：屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱，脸色憔悴，形体和容貌都象干枯的树木一样。 “被发行吟泽畔”是一个动补短语构成的句子，其后要停顿；“颜色憔悴”和“形容枯槁”是对偶句，中间也要停顿； 故停顿：被发行吟泽畔/颜色憔悴/形容枯槁。 故选D。 【12题详解】 本题考查文言句子翻译。 （1）通，贯通；蔓，横生藤蔓；枝，旁生枝茎；远，远播；益，更加；植，竖立。 内部，外部笔直，不不，香气远闻更加清芬，洁净地挺立。 （2）重点词语：举世，整个世界；皆，全；是以，因此；见，被；放，放逐。 【13题详解】 本题考查文章内容理解，为开放题。 本题可以联系《爱莲说》的内容进行理由的说明，观点应该偏向屈原更像“莲”，明确观点后，所述理由应找到文章中最能体现屈原美好品质的语句，对应事物特征。 示例：我认为应该用“莲”形容屈原。屈原说“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，这正是君子的品格，他如莲一般“出淤泥而不染”，坚守自我，洁身自好，不与世俗同流合污；屈原的爱国主义情怀至今依然为人们称颂，这正如莲的品格——“香远益清”，千百年来，屈原散发着独特的人格魅力，被后人敬仰。“中通外直，不蔓不枝”正是屈原的写照，他在朝中受到排挤，甚至被流放，也不肯攀附权贵，改变自己的初心。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。…… 它的茎中间贯通外形挺直，不相牵连也不长枝节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。人们可以远远地观赏莲，而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。(对于)菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢?(对于)牡丹的喜爱，人数应当就很多了。 【乙】屈原到了江滨，披散头发，在水边行走吟诗。脸色憔悴，形体面貌像枯死的树木一样（毫无生气）。渔父看见他，便问：“您不是三闾大夫吗？是什么原因（让您）到了这里？”屈原说：“整个世界都是混浊的，然而唯独我是清白的；所有人都是醉的，然而唯独我是清醒的。因此被放逐。”渔父说：“聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚，而能够随着世俗变化。整个世界都混浊，为什么不随大流而且推波助澜呢？众人都醉了，为什么不吃点酒糟，喝点薄酒？为什么要坚守如美玉一般的品质而使自己被放逐呢？”屈原说：“（我）宁愿投入江河，葬身于江鱼的腹中，又哪能使自己高洁的品质，蒙受世俗的污秽呢？”于是创作了《怀沙赋》。因此抱着石头，愿意自投汨罗江，于是自己投江而死。 （三）记叙文阅读（共15分） 像山河一样打开自己 原因 ①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水迅疾，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。 ②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒。我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。 ③怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。 ④导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑时，眼角和额头的皱纹都在爬动。她向大家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该是——碧江。显然，她对这片山水非常了解。 ⑤车到了老姆登村，对面戴在群峰头上的皇冠山是那样高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度。一位游客来自北京，老伴去世后，他没有独守孤影，而是四处旅游。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，今天就直奔怒江来了。”他笑了笑，接着对我说：“在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家！”李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。 ⑥童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。 ⑦大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和物资，救助群众。她就是赶马人。 ⑧庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区。如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这条公路，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快，她就决定要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。 ⑨到了丙中洛，李导带领大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊。 ⑩前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。 （选自《光明日报》2024年2月23日，有删改） 14. 下列选项中对本文的表述不正确的一项是（ ） A. 文章主要以作者的行踪为线索，依次经过怒江第一湾、老姆登村、丙中洛等地方，由所至写到了所见所感。 B. 第②段“我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动”一句，将我们乘坐的大巴比作甲壳虫，以车之小突显怒江峡谷之大。 C. 李导帮助游客在皇冠山拍照留念与李导搀挽老人前行等情节，使得本文既有自然之美，也有人情之美。 D. 文中通过倒叙的手法，交代了李导遇到困境后决心成为导游的故事，使得文章内容更加丰富完整。 15. 请从描写的角度品味第①段中画横线的句子，分析其表达效果。 一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水迅疾，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。 16. 文章标题《像山河一样打开自己》意蕴丰富，请结合文章内容和主旨，谈谈你的理解。 【答案】14. D 15. 环境描写，描写了怒江水色泽碧、水速迅疾与水声绿，突出了怒江雄浑壮阔、宏大瑰奇的特点，交代了故事发生的背景，为下文“我”无法将怒江景色尽收眼底做铺垫，烘托“我”见到此景的震撼与吃惊。 16. ①怒江山区通了公路，闭锁的山村敞开怀抱迎接游客，开启新的发展之路；②以李导为代表的当地百姓，努力改变自己的生活状态，开启新的人生道路；③北京老人打开自己，寄情山水，复活童心，找到心灵慰藉；④游客在李导带领下欣赏美景、敞开心扉、热情相处，让旅途充满温情。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容理解与分析。 D.文章主要以作者的行踪为线索，依次写了经过怒江第一湾、老姆登村、丙中洛等地方的所见所感，在文章的后半部分自然插入了李导的身世和她成为导游的经过。这是插叙的手法，不是“倒叙的手法”； 故选D。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 第①段画横线句子写了高黎贡山、碧罗雪山，以及怒江的水色、水速、水形，是环境描写。“绵延不绝的高黎贡山”“壁立千仞的碧罗雪山”运用并列对举手法描写了高黎贡山和碧罗雪山，突出了两座山峰的雄伟与壮观，为怒江水的湍急蓄势；“谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水”写水的静态，运用虚实结合的方法通过细腻的描绘和想象，将江水与青藏高原联系起来，赋予了江水深厚的历史和生命感；“江水迅疾，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅”写水的动态，从水速、水色、水形的角度展现了江水的迅疾和力量，营造了一种惊心动魄、激动人心的氛围，使读者仿佛置身于江水之中，感受到其强大的生命力和冲击力。整个句子通过多角度的描写和生动的描绘，成功地展现了怒江及其周边山水的壮丽景色，交代了故事发生的背景；使读者在感受自然之美的同时，也深刻体会到大自然的磅礴气势和生命力量，为下文“我”无法将怒江景色尽收眼底做铺垫。 【16题详解】 本题考查标题的理解。 由第⑧段“庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区。如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这条公路，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索”可知，怒江山区通了公路，闭锁的山村敞开怀抱迎接游客，开启新的发展之路。 由第⑦段“当地政府曾组建马帮，运送粮食和物资，救助群众。她就是赶马人”、第⑧段“短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快，她就决定要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐”可知，以李导为代表的当地百姓，他们努力改变自己的生活状态，积极进取，开启一段新的人生道路。 由第⑤段“一位游客来自北京，老伴去世后，他没有独守孤影，而是四处旅游。……他笑了笑，接着对我说：‘在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家！’”、第⑥段“童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真”可知，北京老人打开自己，在山水间寄托自己的感情，也复活了童心。 由第④段“导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑时，眼角和额头的皱纹都在爬动”、第⑤段“为了拍一张把‘皇冠’戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度”“李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位‘老皇子’时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了”、第⑨段“到了丙中洛，李导带领大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊”、第⑩段“前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿”等内容可知，每个人都应该打开自己，如北京老人在老伴去世之后寄情山水，如李导与北京老人之间产生情谊，收获了温情，当人们如山河一样打开自我时，就能够拥有广阔的胸怀，去接纳、去发现、去体验，从而收获美、快乐、爱等丰富的人生意义。 （四）名著阅读（共10分） 17. 下列关于名著的说法，正确的一项是（ ） A. 《红岩》是罗广斌、杨益言合著的长篇小说，讲述了抗日战争前夕，重庆地区的地下党人英勇斗争的故事。 B. 儒勒·凡尔纳（1828-1905），法国科幻小说家，现代科幻小说重要奠基人，被誉为“现代科学幻想小说之父”，其代表作有“海洋三部曲”——《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。 C. 尼摩船长是“鹦鹉螺号”潜艇的设计者和指挥者，一位才华横溢、知识渊博的工程师，但性格孤僻，冷酷无情。在小说里他命运的结局是和鹦鹉螺号一同回到了陆地。 D. 快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快把握全书的内容，读《海底两万里》这样的科幻小说，可以采取快速阅读的方式，以朗读为主。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查文学常识。 A.《红岩》讲述的是解放战争前夕重庆地区的地下党人英勇斗争的故事；题干中“抗日战争前夕”说法错误； C.在小说里尼摩船长命运的结局是和鹦鹉螺号一起沉到海底，下落不明；题干中“一同回到了陆地”说法错误； D.读《海底两万里》这样的科幻小说，可以采取快速阅读的方式，以默读为主；题干中“以朗读为主”说法错误； 故选B。 【海底世界】小说《海底两万里》中“诺第留斯号”凝结着当时最先进的科技。参观完“诺第留斯号”的现有模型，请你和同学们阅读下面的名著选段，完成下列任务。 ①“先生，”尼摩船长指着他房间墙上挂着的仪表对我说道，“这些都是‘诺第留斯号’航行时所必需的仪器。这里的仪器同客厅里的完全一样，我必须时刻看着它们，以便了解我在大海里的确切位置和方向。有一些仪器您是知道的，比如温度计，是标明‘诺第留斯号’舱内温度的；晴雨表，是测量大气压力并预告天气变化的；湿度计，是标示空气干湿度的；风暴预测计，其玻璃瓶内的混合物一分解，即表示暴风雨即将来临；罗盘，是指示航向的；六分仪，通过测量太阳的高度了解艇所在的纬度；经线仪，测量艇所在的经度；还有白天和黑夜用的望远镜，当‘诺第留斯号’浮出水面时，可用它来搜索海面。” ②“这些都是航海者常用的仪器，”我说道，“我也知道如何使用。但还有一些仪器，想必是为了满足‘诺第留斯号’的特殊需要吧？我看到的这个刻度盘，上面有一个活动的指针，这是不是流体压力计？” ③“没错，确实是流体压力计。它与艇外的海水相连，标示海水的压力有多大，并告知我的艇处于海中什么深度。” ④“这些是新式探测器吗？” ⑤“是温度探测器，是测定不同水层的水温的。” ⑥“那些仪器是干什么用的？” ⑦“我来解释给您听，教授先生，”尼摩船长说，“请仔细听我说。” …… ⑧他停了一下，接着又说道： ⑨“我的艇上有一种强有力的东西。驯服、快捷、便利，什么都能干，是我艇上的主宰。一切全都得靠它。它给我提供光和热，是所有机械的灵魂。它就是电。” ⑩“电！”我惊呼道。 ⑪“是的，先生。” ⑫“可是，船长，您的船快得出奇，电能是做不到的！到目前为止，电的动力极其有限，只能产生极小的力量！” ⑬“教授先生，”尼摩船长回答说，“我的电并不是一般的电，我也只能跟您说这么多了。” …… ⑭“船长，”我说道，“我只有赞叹的份儿了。很显然，您已经找到了人类将来有一天可能会找到的真正的动能了。” (选自《海底两万里》，有改动) 18. 任务一：选段①-⑦主要叙述尼摩船长向“我”介绍“诺第留斯号”潜艇内部的_______；选段⑧-⑭主要叙述尼摩船长向“我”介绍“诺第留斯号”潜艇的_________。由此可见该潜艇设计的科学性。 19. 任务二：尼摩船长说“我的电并不是一般的电”，联系原著，关于电的来源，说法正确的一项是（ ） A. 电鳗、电鳐等鱼具有特殊的发电器官，船长捕获大量这类能发电的鱼，刺激它们的发电器官，将它们发的电收集起来，供潜艇使用。 B. 潜艇周身涂有一层含硅的半导体材料，潜艇上浮至水面时，太阳光子与硅材料中的电子相互作用，产生电子-空穴对，电子在两个区间运动，产生电流。 C. 从海水中提取钠，将钠与汞混合，组成一种用来替代本生蓄电池单元中锌元素的合金，再转化成电后取得，储存在电池里。 D. 潜艇在海底火山附近抽取高温海水，加压送进高压罐中，利用暴发出的高压水蒸气带动蒸汽发电机工作。 20. 任务三：请结合选段与【链接材料】，说说科学精神具体指哪些精神。 【链接材料】 科研工作者在屡败屡战的探索中，实现了“从0到1”的突破，走上了科技发展的“逆袭之路”。在核潜艇研制工作之初，黄旭华等科研工作者一边学习研究， 一边反复验证，一边总结经验，不断进行水下试验，从失败中汲取经验教训，最终打造出了“蓝鲸驶入大海”的“国之重器”。 【答案】18. ①. 仪器 ②. 潜艇的动力电 19. C 20. 探索、 创新、 不畏困难、 坚持不懈。（写出两个即可） 【解析】 【18题详解】 本题考查内容理解和概括。 （1）根据第①段“这些都是‘诺第留斯号’航行时所必需的仪器”以及尼摩船长接下来对各种仪器的详细说明，可以得知这部分主要叙述了潜艇内部的仪器设备。 （2）根据第⑨段“我的艇上有一种强有力的东西。驯服、快捷、便利，什么都能干，是我艇上的主宰。一切全都得靠它。它给我提供光和热，是所有机械的灵魂。它就是电”和第⑭段“您已经找到了人类将来有一天可能会找到的真正的动能了”，可知尼摩船长在此处主要介绍了潜艇的动力来源——电，以及电在潜艇中的重要性。 【19题详解】 本题考查内容理解和辨析。 结合《海底两万里》第十二章“是的，先生。钠跟汞混合，成为一种合金，代替本生电池中所需要的锌。汞是不会损失的，只有钠才要消耗，但海水本身供给我所需要的钠。此外我还可以告诉您，钠电池应当是最强的，它的电动力比锌电池要强好几倍”可知，尼摩船长所说的电的来源是海水，从海水中提取各种元素，转化，产生电，故选C。 【20题详解】 本题考查科学精神的理解和分析。 根据选段第⑧段“我的艇上有一种强有力的东西。驯服、快捷、便利，什么都能干，是我艇上的主宰。一切全都得靠它。它给我提供光和热，是所有机械的灵魂。它就是电”，以及第⑭段尼摩船长的自信和对未知动能的探索，可以得知科学精神中的探索和创新精神。根据链接材料“一边学习研究，一边反复验证，一边总结经验，不断进行水下试验”，可知科研工作者在面对未知时，不畏困难，坚持不懈，这是科学精神中的不畏困难和坚持不懈精神。结合两部分材料，尼摩船长的潜艇设计和科研工作者的核潜艇研制过程，都体现了一种不断尝试、不断改进、敢于挑战未知的科学精神。 三、表达与写作（共10分） 21. 年级足球比赛决赛点球大战牵动着全年级同学的心。请你仔细观察下面这张图片，从照片拍摄者的视角，写一个片段描绘这张图片中的场面。 要求：（1）运用点面结合的手法。（2）最少运用一种修辞手法。（3）150字左右。（4）文中不出现真实的人名和班级名称。 【答案】示例：瞧！点球运动员，他脚用力向后一伸，看样子立马要把球踢进球门一般。而那黑白相间的小精灵足球正像一个乖巧的孩子，一动不动地呆在那里。场下的五百多人围在足球场的边缘。有些同学非常紧张，手心和脸上都流出了豆大的汗珠；有些同学坐在了草地上，为比赛的结果而感到担心；甚至有些同学则站在位置上，恨不得能上场帮忙。而赛场上双方队员也或站着或趴着或蹲着，凝神关注者那最后一脚！顿时，空气弥漫着紧张的气氛！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达。注意根据画面场景进行描绘，运用店面结合的手法和至少一种修辞，注意字数限制。 从画面来看，画面的背景是学校的足球场，场外远处是围观的人群，场内近处是两队的队员，正聚精会神地看着点球的运动员，他们有的站着，有的蹲着，有的微趴着。场上运动员正向后伸出脚，正准备这最后一踢。根据题干“年级足球比赛决赛的点球大战牵动着全年级同学的心”可知，这一踢是决定胜负的最终一踢，要注意写出大家的紧张状态。 示例：点球大战开始了！赛场上，点球球员快速冲到足球附近，脚向后一伸，雄鹰一般正准备踢向那决定胜负的一球。场外的观众都被他的气势吸引住了，屏住了呼吸，静静等待脚起脚落，场上的运动员或仅仅抓住队友的手，或蹲着双手托着下巴祈祷，或半趴在地上凝神关注着那一脚，连大气都不敢出，空气都仿佛凝固了一般，不知最后将花落谁家。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$