精品解析：2023-2024学年河南省平顶山市宝丰县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2023—2024学年第二学期期中文化素质监测 五年级语文 一、语文在语言文字的积累与梳理中 1. 请规范书写汉字。 耕 草 肥 笆 都 谋 土 文 2. 根据“泊”在字典中的解释完成练习。 泊（bó）:①停船靠岸；②恬静、淡泊。 泊（pō）:湖：湖～|水～|血～ 林冲将船泊在岸边，向岸上一位樵夫作揖道：“敢问老伯，此去前往梁山泊该怎么走?”此句中，第一个“泊”的读音是______,字义是______；第二个“泊”的读音是______,字义是______。 3. 诗词填空 边塞自古便是苦寒之地，因此王之涣在《凉州词》中有感而发“______________，______________”一个“怨”字，写尽了边关的荒凉和寂寞。但是，英雄的中国男儿岂是艰难困苦所能打败的?正如王昌龄诗云“______________，______________”即使边塞的风沙磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，他们就绝不返乡。 4. 根据情境，选择恰当的词语填空。 货郎 墨客 郎中 店家 今日店中生意真好，前来光顾的人很多：有卖土产的农夫，有游乡治病的_____,有_____叫卖百货的。过了一会儿，几位气质非凡的文人_____也跨进店来。一时间小店熙熙攘攘，_____喜得眉开眼笑。 二、语文在经典文本的品读中。 阅读 军神 【片段一】①沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着这个人，冷冷地问：“你是干什么的?” ②“邮局职员。” ③“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” 【片段二】①沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” ②病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 【片段三】病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 【相关资料】①1892年12月4日，刘伯承生于四川省开县赵家场。5岁读私塾，12岁开始接受新式教育。15岁时因父病故、家庭困难，被迫辍学务农，饱尝生活艰辛，立志“拯民于水火”。 ②1911年，当辛亥革命的风暴席卷神州大地之际，毅然选择了从军之路。当时，亲朋好友多不赞成此举，他却慨然作答：“大丈夫当仗剑拯民于水火，岂顾自己一身之富贵?”他剪掉辫子，怀着富国强兵的强烈信念，投入了孙中山领导的民主革命。 【片段四】①沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么?” ②“刘伯承。” ③沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。 5. 读片段一，还原沃克医生识破刘伯承身份的心理过程：沃克医生愣住了，他吃了一惊，心想：________________________！他带着怀疑的心态重新审视这个人，他怀疑________________________。于是他冷冷地询问，想验证一下自己的判断是不是正确。但是他发觉病人在撒谎，于是就果断地打断了他，他更加坚信自己的判断了，他的理由是________________________________。 6. 读片段三，结合资料展开联想和想象，完成下列题目 “越来越使劲”表明他正在承受着________________________________________。他其实可以中途喊停的，施了麻醉再继续手术也是可以的，但是他一直“一声不吭”。此时此刻，我就是手术中的刘伯承，我心里想：_______________________________________________________。 7. 《军神》是一篇小说，描写了刘伯承的眼睛受了重伤后，到德国人开设的诊所就医的故事。阅读上边四个片段，完成下面表格。 治疗的阶段 问诊时 ___________ 手术中 手术后 治疗的经过 被医生识破了 __________ 要求不用麻醉剂，理由是作为军人 ____________ 从七十二次的剧痛中挺了过来。 被沃克医生尊称为________。 8. 假如多年以后，那时刘伯承已经是中华人民共和国元帅了。德国柏林，在一个军人的酒会上，沃克医生激动又自豪地讲述着他当年为刘伯承元帅做手术的故事。他可能是如何讲的呢?请展开联想和想象进行续写，写出讲述者冷漠、惊疑、崇敬等内心的变化。 那是1916年3月的一天，那天我正坐在我的诊所里看病历，忽然________________________ 古典文学阅读。 材料一：第一回灵根育孕源流出心性修持大道生 第二回“悟彻菩提真妙理断魔归本合元神 材料二：那一阵风过处，只听得乱树背后扑的一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿哪条梢棒在手里，闪在青石边。 9. 阅读材料一，我发现这则材料选取了中国古典四大名著之一《__________》中的前两回，其中第一回是我学过的《__________》（填课文名称）。 10. “别意悠悠去路长，挺身直上景阳冈。醉来打杀山中虎，扬得声名满四方。”材料二选自中国古典四大名著《______》的第二十三回“横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎”,讲的是武松在__________ （填地名）辞别了柴进和宋江，回清河县看望他哥哥武大郎。途径阳谷县景阳冈时，_______________________________________________________的故事。 11. 四大名著是中国古典文学中的瑰宝，也是世界文学宝库中的瑰宝，其中人物栩栩如生，故事异彩纷呈。请你选择我国古典四大名著中你最喜欢的一个人物，做一张人物介绍卡片。 人物介绍卡片 （1）喜欢的人物：___________ （2）喜欢的理由：____________________________________________ 三、语文在“1+X”的阅读里。 阅读 龙 ①上海某大学教授不久前发表的一番“废除龙作为中国国家形象标志”的言论，让“龙”这个字眼一夜间成了热门话题。且不说这位教授的言论有多少合理性，中国龙自古便是一种祥兽，却是大部分人都认可的观念。 ②中国人心中的龙常常是神，或者是神人的坐骑，《礼记·礼运》中，也称龙为“龙、麟、凤、龟”四灵之首。 ③自唐以后，中国龙与帝王有了密切的关系，于是就有了真龙天子、龙旗龙袍、龙庭龙辇等等说法。 ④到了近现代，随着科学的发展，西方人逐渐摆脱了蒙昧，认识到龙只是一种存在于想象中的动物，不再恐惧它。但是在东方近现代史上，包括中国在内的东亚国家仍然很尊崇龙。清政府起初把龙当做皇家的象征，后来在与西方打交道时， ⑤还特意把龙绘制在旗子上，作为中国的国旗，从此龙便成为了中国的国家形象。 ⑥1906年，清朝陆军部谱写了一首陆军军歌《颂龙旗》,一度作为代国歌，军歌唱道：“于斯万年，亚东大帝国！山岳纵横独立帜，江河漫延文明波。扬我黄龙帝国徽，唱我帝国歌！”而一些西方人也在于清政府的交往中，和华人的接触中，逐渐了解了中国的龙与西方的龙其实根本不一样。 12. 下边的五个字，我猜都是“____”字，我猜测的依据是_____________________________________ 13. 请补充完成下面的一份研究报告。 关于“龙”与中国人生活的关系的研究报告 一、问题的提出 上海某大学教授不久前发表了“废除龙作为中国国家形象标志”的言论，这个消息在同学们当中引起了轩然大波。“龙”与中国人的生活有着怎样的密切联系呢?带着这个问题，我对“龙”文化的历史和现状作了一次研究。 二、研究方法 （1）我们采取了搜集、整理资料的研究方法。我搜集资料的途有____________、____________、____________。 三、资料整理 类别 内容 成语中有“龙” （2）叶公好龙、______________ 四大名著中的“龙” （3）《西游记》中龙王是孙悟空的好邻居，和蔼可亲、胆小怕事。在西行取经的团队中，_____________原本也是一条龙，它在这个团队中的主要作用是_______________________________________。 民俗中有“龙” （4）比如，十二生肖中就有“龙”,我哥哥就是属龙的。再比如，_______________________________________。 “龙”的悠久历史 （5）距今7000年前，____________________________；自唐以后，中国龙与帝王有了密切的关系；1906年前后，清政府开始把龙旗作为中国国旗，把《颂龙旗》作为代国歌，从此龙便成为了_________________________。 四、研究结论 ____________________________________________________________________ 四、语文在妙笔生花的习作中。 14. 作文 你在围绕“长辈们的童年”进行采访时，都了解到了他们哪些好笑的童年趣事？或者你自己小时候有哪些好笑的事？选择一件写下来。 要求： ①要把事情的经过写清楚，记录当时的真实感受。 ②把当时“好笑”的表现写具体，反映出人物的内心。 ③自拟题目，写在第一行的正中间。文中不要出现真实的学校、学生、老师等信息。500字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年第二学期期中文化素质监测 五年级语文 一、语文在语言文字的积累与梳理中 1. 请规范书写汉字 耕 草 肥 笆 都 谋 土 文 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“耘、篱、督、匪”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 根据“泊”在字典中的解释完成练习。 泊（bó）:①停船靠岸；②恬静、淡泊。 泊（pō）:湖：湖～|水～|血～。 林冲将船泊在岸边，向岸上一位樵夫作揖道：“敢问老伯，此去前往梁山泊该怎么走?”此句中，第一个“泊”的读音是______,字义是______；第二个“泊”的读音是______,字义是______。 【答案】 ①. bó ②. 停船靠岸 ③. pō ④. 湖 【解析】 【详解】本题考查多音字和多义字。 在“停泊”中“泊”读：bó，其词语的意思：（船只）停靠；停留。泊：领航，靠岸； 在“梁山泊”中“泊”读：pō，其词语的意思：地名。位于山东省寿张县东南梁山下。本为大野泽的一部分，五代时泽面北移，环梁山皆成水泽，始称梁山泊，后逐渐干涸。泊：湖。 3. 诗词填空 边塞自古便是苦寒之地，因此王之涣在《凉州词》中有感而发“______________，______________”一个“怨”字，写尽了边关的荒凉和寂寞。但是，英雄的中国男儿岂是艰难困苦所能打败的?正如王昌龄诗云“______________，______________”即使边塞的风沙磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，他们就绝不返乡。 【答案】 ①. 羌笛何须怨杨柳 ②. 春风不度玉门关 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 不破楼兰终不还 【解析】 【详解】本题考查对古诗的识记和理解。 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”出自唐代王之涣的《凉州词二首·其一》。译文：何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！诗人不说“闻折柳”却说“怨杨柳”，造语尤妙，深化了诗意，“何须怨”看似宽慰，实则曲折表达了心中的抱怨，诗人委婉地表达了对皇帝不顾及戍守玉门关边塞士兵的生死，不能体恤边塞士兵的抱怨之情。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》。译文：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败侵犯的敌人，誓不返回家乡。“黄沙百战穿金甲”一句概括力极强，写出戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，令人宛见“日暮云沙古战场”的景象，更想见战斗之艰苦激烈，“不破楼兰终不还”一句抒写了戍边将士的豪情壮志，歌颂了沉雄而伟大的时代精神。 书写时注意“羌”“笛”“须”“怨”“杨”“黄”“楼”的正确写法。 4. 根据情境，选择恰当的词语填空。 货郎 墨客 郎中 店家 今日店中生意真好，前来光顾的人很多：有卖土产的农夫，有游乡治病的_____,有_____叫卖百货的。过了一会儿，几位气质非凡的文人_____也跨进店来。一时间小店熙熙攘攘，_____喜得眉开眼笑。 【答案】 ①. 郎中 ②. 货郎 ③. 墨客 ④. 店家 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品人。 墨客：指诗人、作家等风雅的文人，也指有文化的人。 郎中：①古代官职名。② (方)中医医生。 店家：旧称酒馆、店铺的老板或伙计。 根据语境，在填空中，“郎中”指的是古代的医生，与“游乡治病”的情境相符，故第一空填“郎中”；“货郎”指的是走街串巷的小商贩，符合“叫卖百货”的描述，故第二空填“货郎”；“墨客”则常用来指代文人，与“气质非凡的文人”相契合，故第三空填“墨客”；最后，“店家”自然是指店铺的主人，也就是说话人自己，对于生意兴隆自然“喜得眉开眼笑”，故第四空填“店家”。 二、语文在经典文本的品读中。 阅读 军神 【片段一】①沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着这个人，冷冷地问：“你是干什么的?” ②“邮局职员。” ③“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” 【片段二】①沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” ②病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 【片段三】病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 【相关资料】①1892年12月4日，刘伯承生于四川省开县赵家场。5岁读私塾，12岁开始接受新式教育。15岁时因父病故、家庭困难，被迫辍学务农，饱尝生活艰辛，立志“拯民于水火”。 ②1911年，当辛亥革命的风暴席卷神州大地之际，毅然选择了从军之路。当时，亲朋好友多不赞成此举，他却慨然作答：“大丈夫当仗剑拯民于水火，岂顾自己一身之富贵?”他剪掉辫子，怀着富国强兵的强烈信念，投入了孙中山领导的民主革命。 【片段四】①沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么?” ②“刘伯承。” ③沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。 5. 读片段一，还原沃克医生识破刘伯承身份的心理过程：沃克医生愣住了，他吃了一惊，心想：________________________！他带着怀疑的心态重新审视这个人，他怀疑________________________。于是他冷冷地询问，想验证一下自己的判断是不是正确。但是他发觉病人在撒谎，于是就果断地打断了他，他更加坚信自己的判断了，他的理由是________________________________。 6. 读片段三，结合资料展开联想和想象，完成下列题目。 “越来越使劲”表明他正在承受着________________________________________。他其实可以中途喊停的，施了麻醉再继续手术也是可以的，但是他一直“一声不吭”。此时此刻，我就是手术中的刘伯承，我心里想：_______________________________________________________。 7. 《军神》是一篇小说，描写了刘伯承的眼睛受了重伤后，到德国人开设的诊所就医的故事。阅读上边四个片段，完成下面表格。 治疗的阶段 问诊时 ___________ 手术中 手术后 治疗的经过 被医生识破了 __________ 要求不用麻醉剂，理由是作为军人 ____________ 从七十二次的剧痛中挺了过来。 被沃克医生尊称为________。 8. 假如多年以后，那时的刘伯承已经是中华人民共和国元帅了。德国柏林，在一个军人的酒会上，沃克医生激动又自豪地讲述着他当年为刘伯承元帅做手术的故事。他可能是如何讲的呢?请展开联想和想象进行续写，写出讲述者冷漠、惊疑、崇敬等内心的变化。 那是1916年3月的一天，那天我正坐在我的诊所里看病历，忽然________________________ 【答案】5. ①. 示例：这人是干什么的？伤势竟然如此严重？ ②. 这么重的伤势，绝对不是普通的人，应该是一名军人 ③. 只有军人才能如此镇定 6. ①. 巨大的疼痛 ②. 再坚持一下！不能叫停！一定要挺住！我是军人，需要清晰的大脑，需要对很多事做出正确的判断，这点伤痛算什么？天下兴亡，匹夫有责，我从小立志救民于水火，这些年来夙夜不敢遗忘！我必须要战胜疼痛！ 7. ①. 手术前 ②. 军人的身份。 ③. 必须要有一个清醒的大脑，而施行麻醉会影响脑神经。 ④. “军神”。 8. 走进来一个年轻人，说是要治疗眼伤。看到伤口，我心理咯噔一下：这是一个军人。他的伤很严重，需要动手术，可是你们知道吗？他竟然拒绝使用麻醉！我很震惊，因为没有人能忍受一刀一刀把腐烂的肉割掉，整个手术他没有呻吟，没有哼叫！当手术做完后，他竟然告诉我割了72刀，我肃然起敬：从来没见过如此顽强、如此优秀的军人！他真是军神！ 【解析】 【导语】这篇《军神》节选选材精当，以沃克医生的情绪变化为线索侧面烘托人物，辅以精准的动作神态细节，手术剧痛场景的刻画冲击力极强。补充的生平资料，锚定了刘伯承钢铁意志背后“拯民于水火”的信仰底色，让“军神”形象既传奇又扎实，短小篇幅张力十足。 【5题详解】 考查文章内容理解和思维拓展。 “吃了一惊”表示沃克医生看到病人伤势严重的震惊，沃克医生心理想的内容可围绕“猜测病人的身份”来写。示例：这个人受了这么重的伤却如此从容镇定，这绝不是一般人能做到的，很可能是个军人！ 在【片段一】中，沃克医生通过观察病人面对重伤时的表现，其冷静和镇定让他产生怀疑，这种气度不像是普通邮局职员会有的，他怀疑病人是军人。而当病人回答是邮局职员时，沃克医生根据自己的经验判断病人在说谎，再结合他对军人受伤后状态的了解，认定只有军人在面对如此重伤时才会有这种表现，从而坚定了自己对病人军人身份的猜测。 【6题详解】 考查文章内容理解和思维拓展。 结合【片段三】“他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”可知，“越来越使劲”表明他正在承受着巨大的痛苦和难以忍受的折磨。 从中可以看出，刘伯承有着坚定的信念和顽强的意志，他清楚地知道手术不打麻醉的风险，但为了革命事业他甘愿承受这一切，这种大无畏的精神和钢铁般的意志令人钦佩，所以他在手术中即使承受着巨大痛苦也一声不吭，心里始终想着革命事业的需要。故“我”心里会想：我不能喊停，我必须要以坚韧的意志挺过这一关，施麻醉可能会影响脑神经，这对我以后的革命事业极为不利，我一定要保持清醒的大脑，无论多么痛苦我都能忍受，我绝不能在这时候退缩。 【7题详解】 考查文章内容理解。 结合文章内容可知。文章的治疗阶段分为四个，分别是：问诊时、手术前、手术中和手术后。 问诊时：沃克医生通过刘伯承重伤却淡定从容的表现，以及他对受伤经过回答时的神态等，识破了他军人的身份。 手术前：刘伯承坚决要求不用麻醉剂，理由是他认为作为军人，日后需要清醒的大脑。充分展现了刘伯承为了革命事业而甘愿承受巨大痛苦的决心和自我要求。 手术中：刘伯承在手术过程中忍受着七十二次剧痛，一声不吭，双手紧紧抓住白床单，手背青筋暴起，汗如雨下，崭新的白床单被抓破，最终从剧痛中挺了过来。 手术后：沃克医生被刘伯承的表现深深震撼，尊称他为“军神”。 【8题详解】 考查文段续写。 这道题需要我们根据给定的情境和人物，充分发挥想象力和创造力进行续写。首先要明确沃克医生讲述故事时的背景和情绪，紧扣“激动又自豪”这一要点。在续写过程中，要合理展现出沃克医生内心从一开始的冷漠，到对刘伯承身份及行为表现的惊疑，再到最终对刘伯承元帅的崇敬这一系列情感变化过程。要通过对手术场景、刘伯承的言行举止等方面的细致描写来突出这些情感，同时还要注意语言表达要符合沃克医生的身份和当时的氛围。 示例：那是1916年3月的一天，那天我正坐在我的诊所里看病历，忽然诊所的门被猛地推开，一个人捂着眼睛走了进来。随着检查的进行，我开始对他感到惊疑。他的伤口如此严重，可他却始终表现得十分镇定，对于我的询问回答得简洁而有分寸。手术时他不用麻醉，让我非常震惊，术后他的坚韧让我无比崇敬，而他，就是刘伯承元帅。 古典文学阅读。 材料一：第一回灵根育孕源流出心性修持大道生 第二回“悟彻菩提真妙理断魔归本合元神 材料二：那一阵风过处，只听得乱树背后扑的一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿哪条梢棒在手里，闪在青石边。 9. 阅读材料一，我发现这则材料选取了中国古典四大名著之一《__________》中的前两回，其中第一回是我学过的《__________》（填课文名称）。 10. “别意悠悠去路长，挺身直上景阳冈。醉来打杀山中虎，扬得声名满四方。”材料二选自中国古典四大名著《______》的第二十三回“横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎”,讲的是武松在__________ （填地名）辞别了柴进和宋江，回清河县看望他哥哥武大郎。途径阳谷县景阳冈时，_______________________________________________________的故事。 11. 四大名著是中国古典文学中的瑰宝，也是世界文学宝库中的瑰宝，其中人物栩栩如生，故事异彩纷呈。请你选择我国古典四大名著中你最喜欢的一个人物，做一张人物介绍卡片。 人物介绍卡片 （1）喜欢的人物：___________ （2）喜欢的理由：____________________________________________ 【答案】9. ①. 西游记 ②. 猴王出世 10. ①. 水浒传 ②. 横海郡 ③. 趁酒兴，赤手空拳打死猛虎 11. ①. 鲁达 ②. 他本性善良，同情世间悲苦，具有悲悯众生的情怀。他性格刚直，遇见不平敢于果断出手。对于权贵的淫威他高度藐视。他的人生境界，实在是比林冲等人要高出很多。 【解析】 【9题详解】 本题考查对名著的理解。 根据材料一的标题“第一回灵根育孕源流出心性修持大道生”和“第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神”，我们可以推断这是中国古典四大名著之一《西游记》的开头部分。《西游记》是中国明代作家吴承恩创作的一部神魔小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。 在《西游记》的第一回中的“猴王出世”，描述了孙悟空的诞生和他的早期修炼经历。孙悟空是从石头中诞生的石猴，后来在花果山成为众猴之王，又到菩提祖师那里学习法术，最终得到金箍棒，成为神通广大的齐天大圣。 【10题详解】 本题考查对名著的理解。 通过阅读材料二中的关键词“武松”、“景阳冈”、“打虎”等信息，可以判断这段文字出自《水浒传》这部作品。 接着材料中提到了武松辞别柴进和宋江，以及他在景阳冈打虎的事件。这些信息可以帮助我们推断出故事的发展顺序和主要事件。据材料中的提示，武松在“横海郡”辞别了柴进和宋江，然后经过“阳谷县”的景阳冈。因此，空格中应填写“横海郡”。 材料二选自《水浒传》的第二十三回“横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎”，讲的是武松在横海郡辞别了柴进和宋江，回清河县看望他哥哥武大郎。途径阳谷县景阳冈时，他遭遇了一只猛虎，并成功将其打死，从而扬名四方的故事。 【11题详解】 本题考查介绍推荐。 “四大名著”指的是《红楼梦》《三国演义》《水浒传》和《西游记》这四部中国古典文学作品。回顾这四部作品中的人物，根据自己的阅读体验和个人情感，选出一个最喜欢的人物。这个选择是主观的，基于对人物性格、命运、成长历程或其在故事中扮演角色的深刻印象。选定人物后，详细说明为什么喜欢这个人物。可描述该人物的性格特征，如勇敢、智慧、忠诚、机智等，以及这些特点如何吸引我。 如：（1）喜欢的人物：《红楼梦》中的林黛玉。 （2）喜欢的理由：林黛玉以其敏感、聪慧和多愁善感的性格深深吸引了我。她不仅才华横溢，而且情感丰富，对爱情有着深刻的理解和追求。 三、语文在“1+X”的阅读里。 阅读 龙 ①上海某大学教授不久前发表的一番“废除龙作为中国国家形象标志”的言论，让“龙”这个字眼一夜间成了热门话题。且不说这位教授的言论有多少合理性，中国龙自古便是一种祥兽，却是大部分人都认可的观念。 ②中国人心中的龙常常是神，或者是神人的坐骑，《礼记·礼运》中，也称龙为“龙、麟、凤、龟”四灵之首。 ③自唐以后，中国龙与帝王有了密切的关系，于是就有了真龙天子、龙旗龙袍、龙庭龙辇等等说法。 ④到了近现代，随着科学的发展，西方人逐渐摆脱了蒙昧，认识到龙只是一种存在于想象中的动物，不再恐惧它。但是在东方近现代史上，包括中国在内的东亚国家仍然很尊崇龙。清政府起初把龙当做皇家的象征，后来在与西方打交道时， ⑤还特意把龙绘制在旗子上，作为中国的国旗，从此龙便成为了中国的国家形象。 ⑥1906年，清朝陆军部谱写了一首陆军军歌《颂龙旗》,一度作为代国歌，军歌唱道：“于斯万年，亚东大帝国！山岳纵横独立帜，江河漫延文明波。扬我黄龙帝国徽，唱我帝国歌！”而一些西方人也在于清政府的交往中，和华人的接触中，逐渐了解了中国的龙与西方的龙其实根本不一样。 12. 下边的五个字，我猜都是“____”字，我猜测的依据是_____________________________________ 13. 请补充完成下面的一份研究报告。 关于“龙”与中国人的生活的关系的研究报告 一、问题的提出 上海某大学教授不久前发表了“废除龙作为中国国家形象标志”的言论，这个消息在同学们当中引起了轩然大波。“龙”与中国人的生活有着怎样的密切联系呢?带着这个问题，我对“龙”文化的历史和现状作了一次研究。 二、研究方法 （1）我们采取了搜集、整理资料的研究方法。我搜集资料的途有____________、____________、____________。 三、资料整理 类别 内容 成语中有“龙” （2）叶公好龙、______________ 四大名著中的“龙” （3）《西游记》中的龙王是孙悟空的好邻居，和蔼可亲、胆小怕事。在西行取经的团队中，_____________原本也是一条龙，它在这个团队中的主要作用是_______________________________________。 民俗中有“龙” （4）比如，十二生肖中就有“龙”,我哥哥就是属龙的。再比如，_______________________________________。 “龙”的悠久历史 （5）距今7000年前，____________________________；自唐以后，中国龙与帝王有了密切的关系；1906年前后，清政府开始把龙旗作为中国国旗，把《颂龙旗》作为代国歌，从此龙便成为了_________________________。 四、研究结论 ____________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 龙 ②. 第一，这道题出现在《龙》的文章之后，第二，汉字是象形字，我从第一个中，似乎能看到了龙的眼睛和鳞片。所以，这五个字应该都是“龙”。 13. ①. 去图书室查阅 ②. 网络检索 ③. 请教别人 ④. 龙马精神 ⑤. 白龙马 ⑥. 充当唐僧的交通工具 ⑦. 示例：春节有舞龙灯的活动 ⑧. 中国人就开始了对原始龙的图腾崇拜 ⑨. 中国的国家形象 ⑩. 示例：在中国，“龙”有着悠久的历史，且早已融入到文化、生活中去了，所以，该教授“废除龙作为中国国家形象标志”的言论是欠妥当的。 【解析】 【12题详解】 本题考查汉字的演变， 在《说文解字》中，左旁是龙口与头角讹变，右旁原为龙身翻转上腾的样子，并定型化。书中列出的字就是图1；图2是隶书中的“龙”，图3是是楷书所写的“龙”，图4是行书所写的“龙”，而图5就是草书所写的“龙”。所以，这五个字都是“龙”字。 而依据是第一个字，左旁是龙口与头角讹变，右旁原为龙身翻转上腾样子，并定型化。所以猜测是“龙”字；后面四个字与龙的繁体字“龍”很相像；文章围绕“龙”来写。 【13题详解】 本题考查了研究方法和课外知识的积累、成语的积累。 （1）常用的研究方法有：图书馆与档案馆查阅，在线数据库与学术网站搜索，网络资源搜集，专家访谈与咨询等。 （2）成语中有“龙” 有：骥子龙文、虎穴龙潭、老态龙钟、凤翥龙翔、老迈龙钟等。 （3）《西游记》中的龙王通常被描绘成孙悟空的好邻居，形象往往较为和蔼可亲，有时甚至显得胆小怕事。他们作为天庭的一员，管理着水域，时常与孙悟空等众仙神有所交往。不过，在整部小说中，龙王并非核心角色，他们的主要作用更多是为故事增添背景和情节。而在西行取经的团队中，白龙马原本也是一条龙。它原本是西海龙王敖闰的三太子，因纵火烧毁明珠而被贬下凡，后经观音菩萨点化，成为唐僧的坐骑，并称之为“八部天龙广力菩萨”。白龙马在团队中的主要作用是充当唐僧的脚力，帮助团队在漫长的旅途中穿越崇山峻岭和湍急河流。虽然白龙马在战斗中的表现不如孙悟空、猪八戒和沙僧那样显眼，但它忠诚可靠，任劳任怨，为团队的顺利前行提供了重要的支持。 （4）举例说明你所知道的民俗中有什么是与“龙”有关系。 示例：在中国的传统建筑、艺术品和工艺品中，龙的形象也经常出现，如龙柱、龙纹瓷器等，它们展现了龙的独特魅力和文化内涵。 （5）本题考查“龙”历史，根据自己的理解补充即可。 示例：距今7000年前，龙成为了中华民族的图腾和象征；自唐以后，中国龙与帝王有了密切的关系；1906年前后，清政府开始把龙旗作为中国国旗，把《颂龙旗》作为代国歌，从此龙便成为了中国皇权和国家的标志。龙的形象在中华文化中一直占据着重要的地位，被视为吉祥、力量和威严的象征。它不仅是艺术创作的灵感源泉，还深深地渗透到了人们的日常生活中，影响着中国的文化、历史和民俗。因此，龙在中国文化中有着不可替代的地位，是中华民族精神的重要象征之一。 根据列出的资料，写出的研究所得，合理通顺即可。 示例：龙作为中华民族的图腾和象征，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。它经历了从远古图腾到近代国家标志的演变过程，成为了中华文化的重要组成部分。龙所代表的吉祥、力量和威严等象征意义，不仅影响着中国人的思维方式和价值观念，更成为了中华民族精神的象征之一。因此，我们应该更加重视龙文化的传承和发展，通过研究和宣传龙文化的历史、内涵和价值，进一步弘扬中华民族的文化自信和精神风貌。 四、语文在妙笔生花的习作中。 14. 作文 你在围绕“长辈们的童年”进行采访时，都了解到了他们哪些好笑的童年趣事？或者你自己小时候有哪些好笑的事？选择一件写下来。 要求： ①要把事情的经过写清楚，记录当时的真实感受。 ②把当时“好笑”的表现写具体，反映出人物的内心。 ③自拟题目，写在第一行的正中间。文中不要出现真实的学校、学生、老师等信息。500字左右。 【答案】例文： 难忘的“西瓜帽”趣事 在那个遥远的夏日午后，阳光洒满了整个村子，我无意中翻开了家中的旧相册，一张照片引起了我的注意。照片中，一个满脸稚气的小男孩戴着一顶滑稽的“西瓜帽”，笑得合不拢嘴。看着这张照片，我不禁想起了那件难忘的童年趣事。 那年我五岁，正是天真烂漫的年纪。一天，家里的西瓜熟了，我兴奋地跑到瓜地里，挑选了一个最大的西瓜。切开一看，红彤彤的瓜瓤让人垂涎欲滴。我迫不及待地拿起一块，正准备大快朵颐时，一个灵感突然闪现：如果用西瓜皮做个帽子戴在头上，一定很拉风！ 于是，我找来一把小刀，小心翼翼地切下了西瓜顶部的那一块皮。接着，我用力把西瓜皮撑开，像戴帽子一样戴在了头上。瞬间，我感觉自己变成了超级英雄，威风凛凛。 我迫不及待地跑到院子里，向正在忙碌的爷爷奶奶展示我的新“装备”。他们看到我的样子，先是一愣，然后笑得前仰后合。奶奶一边笑一边说我像个“小傻瓜”，爷爷则拿起相机，捕捉下了这一精彩的瞬间。 那时的我，虽然不明白他们为什么笑得那么开心，但也跟着傻乐。直到现在，每当看到这张照片，我都能感受到那份纯真和快乐。 那次的“西瓜帽”趣事，不仅让我收获了欢笑，更让我明白了童年的珍贵。它如同一颗璀璨的明珠，永远闪耀在我记忆的深处。每当回想起那段无忧无虑的时光，我的心中都充满了温暖和甜蜜。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题：首先，从题目中可以明确地看出，本文需要围绕“长辈们的童年”的趣事或者“自己小时候”的好笑事情进行写作。可以选择其中一个角度，或者结合两个角度，以对比的方式展现不同时代的童年趣事。关键在于选取一个具有趣味性和可读性的故事，并在讲述过程中注意符合题目的各项要求。 二、立意：本文的立意在于通过讲述长辈或自己童年的趣事，展现童年生活的纯真、快乐与趣味。同时，通过这些趣事，让读者感受到不同时代背景下儿童生活的独特之处，体会到童年的珍贵和难忘。 三、写作思路： 开头部分：开篇可以设置一个引子，引起读者的兴趣。例如，可以描述在采访长辈时，听到了一个令人捧腹的童年趣事，或者回忆起自己小时候的一段有趣经历，从而自然地引出文章的主题。 中间：详细叙述所选的童年趣事。如果是写长辈的趣事，可以通过对话或叙述的方式还原当时的场景，同时注意以儿童的视角来描绘，突出童趣。如果是写自己的趣事，可以结合具体的细节，如环境、人物动作和对话等，将事情经过生动地展现出来。在叙述过程中，要特别注重“好笑”的表现，通过夸张的语言、幽默的描绘和真实的内心感受，将当时的场景和人物情态活灵活现地呈现在读者面前。同时，要注意通过具体细节反映出人物的内心情感，使故事更加生动感人。 结尾：可以总结这段童年趣事的意义，如它给自己带来的快乐、回忆以及从中领悟到的道理等。同时，可以适当地表达自己对童年的怀念和珍惜之情，升华文章的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $