第1单元学业水平测试-【名师学案】2023-2024学年八年级下册语文分层进阶学习法

每●心 ●●● 八年级语文·下册 ●●● 第一单元学业水平测试 ● 时间：120分钟 满分：120分 ●●● ●● ●●● 题号 二 三 四 合计 ●● 得分 一、诗文默写。(8分)】 1.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共8分） 淋 尔 (1)《兼葭》用“ ”两句既交代了季节，又渲染了悲凉的气 氛，使故事染上凄美的色彩。 (2)《望洞庭湖赠张丞相》中运用对偶的修辞手法，描绘洞庭湖水天一色宏伟景象的名 句是： (3)古诗文中蕴藏着真挚的感情。跟随陶渊明走入桃花源，看见老人孩子们的快乐， 型 ”,我们也不禁嘴角上扬；跟随柳宗元游小石潭， ”,失意怅然涌上心头。 二、语言运用与语文实践活动。(16分) (一)阅读下面的材料，完成下面小题。(10分) 龄 把文化的灯火拨得更亮 ①2020年6月，农民工吴桂春在东莞图书馆的留言薄上写下“最好的地方就是图书 馆了”“余生永不忘你”的感言，让无数网友泪目。这位农民工的“图书馆情缘”，背后正是 不断完善的公共文化服务体系带给人们的文化获得感、幸福感。从实践中看，公共图书 馆、美术馆、博物馆等文化场馆免费开放；社区书房、文化驿站、农家书屋等打通文化惠民 “最后一公里”：数字图书馆、国家公共文化云平台、“云端博物馆”等，让海量优质数字文 郊 化资源走进千家万户…通过重视文化民生，让越来越多人得到了审美的享受、精神的 修●的 ●绿司 滋养。 ●●● ●●● ②鲁迅先生曾说：“文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神的前途的灯 ●形命 ●●吸 最表型 火。”只有把文化的灯火拨得更亮，才能更好照亮我们的前行之路。新征程是充满光荣和 经●● ●●修 梦想的远征，但“船到中流浪更急、人到半山路更陡”，我们比以往任何时候都更加需要文 ●0● 化的 、精神的 。文化建设是培根铸魂、凝神聚力的重要事业。让那些 ●●● 着先贤智慧的经典作品“热起来”， 着历史烟云的文化遗产“活起来”， ●●● ●●● 传播当代中国价值观念、体现中华文化精神、反映中国人审美追求的精品力作“多起来”， 101 不断丰富人民精神世界，增强人民精神力量，充分激发人民的主体性和创造性，就能为战 胜前进道路上各种风险挑战、实现既定奋斗目标提供深沉而持久的力量。 ③近些年来，从“文创热”掀起消费新浪潮【A】到文旅融合的紧密牵手，人民对美好 生活的向往更加强烈【B】文化需求高品质【C】个性化的特点更加明显【D】更好满足人民 精神文化生活新期待，特别需要在提高文化供给质量上多用力，推动文艺创作由“高原” 向“高峰”迈进：在加快推进文化和科技深度融合上多用功，抢占文化创新发展的制高，点： 在推动公共文化服务标准化、均等化上多用心，让优秀文化成果惠及更多人民·如此， 才能让人民群众享有更加充实、更为丰富、更高质量的精神文化生活，实现物质文明和精 神文明相协调的现代化。 2.下列加点字的注音或字形，不正确的一项是 ( )(2分) A.留言薄(bù) B.博物馆(b6) C.驿站(yi) D.惠民(hui) 3.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是 ( )(2分) A.滋润支撑凝固沉积 B.滋养 支持 凝固 沉淀 C.滋养支撑凝结沉淀 D.滋润 支持 凝结沉积 4.下列括号中填入的标点符号，不正确的一项是 ( )(2分) 近些年来，从“文创热”掀起消费新浪潮【A】到文旅融合的紧密牵手，人民对美好 生活的向往更加强烈【B】文化需求高品质【C】个性化的特点更加明显【D】更好满足人 民精神文化生活新期待，特别需要在提高文化供给质量上多用力，推动文艺创作由“高 原”向“高峰”迈进。 A.、 B.. C. D. 5.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是 )(2分) 通过重视文化民生，让越来越多人得到了审美的享受、精神的滋养。 A.通过重视文化民生的方式，让越来越多人得到了精神的滋养、审美的享受。 B.以重视文化民生的方式，让越来越多人得到了审美的享受、精神的滋养。 C.重视文化民生，越来越多人得到了精神的滋养、审美的享受。 D.重视文化民生，让越来越多人得到了审美的亭受、精神的滋养。 6.将“文化是凝聚人心的精神纽带，也是增进民生福祉的关键因素。”一句还原到文中，最 恰当的一处是 ( )(2分) A.②段前 B.②段后 C.③段前 D.③段后 (二)语文实践活动。(6分) 7.为传承雷锋精神，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒，在“雷锋日”即将到来之 际，湖北各地学校掀起学习雷锋的热潮。请你参加弘文中学以“传承雷锋精神，追寻时 代梦想”为主题的活动。 102 (1)学校领导想邀请宣传部张教授为此次活动做专题讲座，以下是李萌同学为校团委 拟写的一则邀请函，这则邀请函在格式和内容上均有一些错误，请写出修改意见。 (2分) 邀请函 尊敬的张教授： 您好！为弘扬雷锋精神，让雷锋精神在新时代传递更加璀璨的光芒，我校 拟于3月5日上午9时在学校报告厅举办以“传承雷锋精神，追寻时代梦想” 为主题的活动，诚邀您为我们做专题讲座。期待您的光临！ 弘文中学校团委 2023年2月20日 (2)为了使活动内容更加丰富，学校论坛上大家纷纷提出建议，请仿写一条建议并说明 理由。(2分) 时代小楷模：制作健康知识卡片，免费发放给学生，借以引导大家对预防春季流感的重视。 我是小魔仙：开展“敬老孝老关爱空巢老人”志愿服务活动。教育学生孝敬老人。 (3)作为校报小记者，要对这次“传承雷锋精神，追寻时代梦想”活动出一期专刊，请设 计两个栏目名称。(2分) 三、阅读与鉴赏。(46分】 (一)古诗词阅读。(3分) 晚泊岳阳 【宋】欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 8.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是 ()(3分) A.首联点明停舟的地点及氛围，此刻诗人漂泊岳阳城下，独自卧在船中。 B.额联写月亮渐渐升起，与诗人默然相对，夜幕下天水相连，江路茫茫。 C.颈联中诗人欣赏江上月色美景，突然传来一阵歌声，原来是船夫晚归。 D.尾联中诗人听船夫歌声入迷，勾起思乡之情，于是驾轻舟飞一般离去。 (二)文言文阅读。(15分) 顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待”宗元，与监察吕温密引禁®中，与之图事。 -103 转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬宗元为邵州刺 史在道再贬永州司马。即罹窜逐④，涉履蛮瘴⑦，崎岖堙厄，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事， 动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄侧。 (选自《旧唐书》，有删改) 【注释】①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁：官禁，帝王的住处。④罹窜逐： 遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。⑥厘(yn)厄：指道路艰险。⑦蕴：积聚。 9.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是 ( )(3分) A.尤奇待宗元 尤：尤其 B.与之图事图：谋划、商量 C.动必以文必：必定，一定 D.为骚文十数篇为：为了 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ()(3分) 与同辈七人俱贬宗元为邵州刺史在道再贬永州司马 A.与同辈七人俱贬/宗元为邵州刺史/在道/再贬永州司马 B.与同辈七人俱贬/宗元为邵州刺史在道/再贬/永州司马 C.与同辈七人/俱贬/宗元为邵州刺史在道/再贬永州司马 D.与同辈七人/俱贬宗元为邵州刺史/在道再贬/永州司马 11.下列对文章内容理解不正确的一项是 ()(3分) A.从文段可知柳宗元在《小石潭记》中感到“凄神寒骨”的原因有：参与王叔文政治改 革失败后被贬到蛮荒之地：小石潭环境凄清。 B.王叔文、韦执谊掌权为政的时候，特别想重用柳宗元，但是因为皇帝刚即位不久，王 叔文的改革失败了，柳宗元和七名同党一同被贬到永州。 C.文段通过对柳宗元的经历的记叙以及对他作品的评价，在表达对他文章的赞赏之 情的同时，也深深地表达了对他命运的悲叹和惋惜之情。 D,柳宗元只要一动笔就一定写成文章，是因为他一再受贬，内心积聚了抑郁的情怀。 12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 叔文欲大用之，会居位不久，叔文败。 (三)名著阅读。(6分) 阅读《经典常谈》节选部分，完成下面小题。 李白，蜀人，明皇时做供奉翰林：触犯了杨贵妃，不能得志。他是个放浪不羁的人，便 辞了职，游山水，喝酒，作诗。他的乐府很多，取材很广；他是借着乐府旧题来抒写自己生 活的。他的生活态度是出世的：他作诗也全任自然。人家称他为“天上谪仙人”：这说明 了他的人和他的诗。…但是真正继往开来的诗人是杜甫。他是河南巩县人。安禄山 陷长安，肃宗在灵武即位，他从长安逃到灵武，做了“左拾遗”的官，因为谏救房绾，被放了 出去。那时很乱，又是荒年，他辗转流落到成都，依靠故人严武，做到“检校工部员外郎”， -104- 所以后来称为杜工部。他在蜀中住了很久。身经乱离，亲见了民间疾苦，他的诗努力描 写当时的情形，发抒自己的感想。杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实 在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开辟了新世界。 杜甫不大仿作乐府，可是他描写社会生活正是乐府的精神：他的写实的态度也是从 乐府来的。他常在诗里发议论，并且引证经史百家：但这些议论和典故都是通过了他的 满腔热情奔迸出来的，所以还是诗。他这样将诗历史化和散文化：他这样给诗创造了新 语言，古体的七言诗到他手里正式成立：古体的五言诗到他手里变了格调。从此“温柔敦 厚”之外，又开了“沉着痛快”一派。 13.阅读选段内容，简要概括李白和杜甫所作诗歌的区别。(3分) 14.阅读选段内容，简要说明杜甫对诗歌发展做出的贡献。(3分) (四)实用类文本阅读。(8分) “富养孩子”岂是金钱的堆砌 ①不知何时起，“富养孩子”成为一些家长信奉的圭臬。但“富养”的利弊对错，社会 上一直争议不断。最近有媒体发文认为，一些普通家庭非要不惜金钱养“贵”子，正在成 为当下家庭教育中的一个突出弊病。 ②浙江义乌一位母亲给在杭州上大学的女儿每月1200元伙食费，没想到女儿嫌 少，反问母亲“这是要饿死我吗？”，并说同学的生活费是她的好几倍。 ③随着近年来我国城乡居民收入水平的普遍提高，更多家庭具备了“富养孩子”的物 质基础，并从前些年“穷养儿富养女”的观念进一步发展到男孩女孩都要“富养”。舍得为 自家孩子花钱原本无可厚非，但如果迷信“富养”等于舍得“砸钱”，且不说长此以往家长 自身能否承受，更大的危害在于可能会滋长孩子不健康的金钱观、价值观。 ④有人提出，“富养孩子”要依家庭经济状况量力而行，有钱可以“富养”，没钱就不要 “打肿脸充胖子”。乍看有一定道理，其实不然。一个家庭怎么才算“有钱”？给孩子花多 少钱才算“富养”？因为不可能有明确的标准，所以对家长根本起不到多大的指导作用。 要真正走出所谓“富养”的误区，家长就要清醒地认识到：“富养”的核心要素并非金钱，而 是教育智慧和教育方式。 ⑤无论高收入家庭抑或工薪家庭，“富养”都不应以金钱作为衡量标准，“富养”之 “富”，重点在于家长对孩子的关爱精神之“富”和教育智慧之“富”。相比金钱，家长更应 该投入的是时间，是对孩子身心的关爱和足够多的陪伴，帮助孩子从小建立完善的人 -105- 格，养成良好的学习和生活习惯，树立正确的价值观。试想，如果一个孩子对父母都缺乏 感恩之心，恐怕很难指望其成长为对国家和社会有用的人才。 ⑥金钱投入的多寡，从来都不是育人的核心要素。在古代，孟子幼时家贫，但孟母三 迁、断杼教子，她用爱和智慧对孟子进行了真正的“富养”。在当下，山西长治女生李雪同 样用自己的行动做了有力的证明。她家境贫寒，父母均患有重病，在当地政府和社会爱 心人士的资助下，今年顺利完成了大学学业。最近，李雪把上班后首月的工资捐献出来， 用于资助家庭经济困难的大学生，受到社会广泛赞誉。李雪显然并非“富养”的孩子，但 她自立自强、积极回报社会的励志形象，与某些从小被父母“富养”却不懂感恩的孩子，形 成了鲜明对比。 ⑦把“富养孩子”简单理解成舍得给孩子花钱，更像是出于一种惰性，有的家长以为 这样就尽到了教育的责任，释放了对孩子的爱。归根结底，还是因为教育智慧的缺乏，不 知道“富养”的真意何在，不知道究竞该从何处发力。因此可以说，如果家长总是以工作 太忙、不懂教育等为由推卸对孩子的教育责任，即便给孩子花再多钱，因为缺乏爱和智慧 的支撑，也只能算是“穷养”。 ⑧不难发现，要扮演好孩子“第一任教师”的关键角色，家长首先必须增长自身教育 智慧，摒弃偏颇、错误的教育观念，探索恰当的教育方式。倘若不能理解“富养”的真正内 涵，不能参透“富养”“穷养”的辩证关系，即便“砸钱”再多，也很可能“播下龙种，收获 跳蚤”。 15.部分家长为什么信奉“富养孩子”的观念？下列理解不正确的一项是()(2分) A.很多家庭收入增长具备了“富养孩子”的物质基础。 B.我国以前就出现过“穷养儿富养女”的观念。 C.“富养孩子”已成为现代社会的共识。 D.部分家长错误地认为多花钱就能教育出优秀的孩子。 16.文中第⑥段作者介绍山西李雪的经历是想表达怎样的看法？下列表述正确的一项是 ()(2分) A.贫穷的环境能激发人奋斗的动力。 B.“富养”的孩子难以产生感恩社会的情感。 C.教育孩子的过程中要付出真诚的爱心。 D.教育好孩子与花多少钱没有直接关系。 17.作者认为应该如何“富养孩子”？(4分) 106 (五)文学类文本阅读。(14分) 葵花地 ①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。 ②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也 被岁月的风雨洗刷成根根银丝，而一双被旧时代襄得变了形的小脚，蹭啊蹭的，一天中总 要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。其时，我还是一个混沌未开 的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母那一张布满沟壑的脸 庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋 的手便很是小心地将葵花苗扶正。 ③曾听大人们讲，我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制 的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神， 那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇希翅膀飞了起来…然而，祖母的人 生却无锦上添花那么美好。她28岁那年，我祖父便撒手人襄，留下娇妻幼子，在人世的 凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖 儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述 自己的身世，至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够 猜想得出来的。 ④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。 ⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分 肥沃的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种 子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等 待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花 地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满 脸的笑容，望一望头顶的太阳，舒一口长气。倏忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世， 年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！” ⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天睛 的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一稞地载进肥黑的葵花地，继而撒下 一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松 土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同母亲喂婴儿般不厌其烦。 ⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙 状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶 及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。 -107 ⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵 花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记 忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉 思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？ ⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好 生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目 再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开 阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。 ⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！ (选自《光明日报》2023年02月10日) 18.第②段画线句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？(3分) 19.阅读第④~⑥段，请简要概括文中祖母是如何费尽心力侍弄那一片葵花地的。(4分) 20.第⑧段画线句中“祖母话语中的含义”指的是什么？请简要概括。(4分) 21.第⑩段“我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！”这句话表达了作者哪些 感情？(3分) 四、作文。(50分)】 请从以下两个题目中任选一个，写一篇文章。 做攀登者勇攀高峰，当追梦人追求卓越。向阳而生，咸咸的汗水和苦涩的泪水终 将灌溉我成长。青春无悔，灿烂的朝阳和满天的繁星见证我们不朽的芳华。青春在 上，不辜负每一点花香。 题目一：《不辜负每一点花香》 题目二：《 使我成长》 写作提示：①如果选择题目二，请务必先补全题目。②除诗歌外，文体不限。 ③书写规范，卷面整洁，不少于600字。④避开真实的人名、地名，校名。 1088.乐观，顽强，不向命运屈服，永不言败。 12.(我)喜爱这条溪水，沿着它走了二三里，发现 第一单元学业水平测试 一个风景绝佳的地方，就在这里安家。13.中 1.(1)蒹葭苍苍白露为霜(2)八月湖水平 学生读诗歌选本，可鸟瞰各家各派：诗歌选本是 涵虚混太清(3)黄发垂髫并怡然自乐凄神 按一般品味选的，最适合中学生；入选的诗作多 寒骨悄怆幽邃2.A3.C4.A5.D6.C 是名家名代，是公认的好诗（或有代表性）：学生 7.(1)①正文称谓顶格。②将“让雷锋精神在 借助注释可以吟味欣赏，陶冶性情。14.都是 新时代传递更加璀璨的光芒”中的“传递”改为 一般选本，属于启蒙读物：都自古至今普遍流行： “绽放”。 (2)示例：开展“共建绿色校园”活动， 不属于古代典籍：都适合中学生阅读。 15.A 借以引导大家注意卫生，共建整洁温馨的校园环 16.C17.①吸引更多资本进场。②得到有关 境。(3)示例：①十里春风不如你，学习雷锋送 部门的支持。18.网友认为博主没有尊重妈 暖心。②小小雷锋在行动。8.D9.D10.A 妈，也伤了妈妈的面子。19.爱面子，不认错改 11.B12.王叔文想重用柳宗元，但适逢任职 错，没有进步（没出息）。20.爱面子的人的所 不久，王叔文就失败了。13.李白：乐府居多， 有行动都被面子驱使，而不是被事情驱动。 选材广泛，全任自然自己生活：杜甫：不大仿作乐 21.学会人事分离，就事论事：心胸开阔，不要太 府，现实，注重描写国家社会。14.将诗历史 在意面子：认识不足，努力改正。 化、散文化：五言诗在他手里变革：古体七言诗成 第三单元学业水平测试 立；开“沉着痛快”一派。15.C16.D17.示 1.(1)纵我不往子宁不嗣音(2)无为在歧路 例：“富养”的核心是教育智慧和教育方式，即关 儿女共沾巾(3)欲济无舟楫端居耻圣明 爱和陪伴孩子，帮助孩子完善人格，养成良好的 (4)往来翕忽似与游者相乐2.C3.A4.D 学习和生活习惯，树立正确的价值观。18.语 5.B6.D7.(1)①寸草春晖②青梅竹马 言描写和动作描写。形象生动地描写了祖母对 (2)示例：《深沉的爱》《我和祖国》《深情为你》 “我”的添乱并不生气，表现了祖母对“我”的疼爱 《满腔赤忱》《精忠报国》等。（表达爱国之意，四 和对葵花苗的爱护。19.①祖母一颗一颗选择 字短语即可)(3)示例：同学们，大家好！诗歌 葵花种子在土钵中育苗。②祖母一锄一锄去翻 是中华民族文化的瑰宝，是文学园地的一朵奇 垦葵花地。③祖母将葵花苗一棵一棵地掀出来 葩。在这片园地里有“黄河之水天上来，奔流到 并栽进肥黑的葵花地。④祖母每一天为葵花苗 海不复回”的豪迈，有“几处早莺争暖树，谁家新 锄草、松土、浇水和施肥。20.人要有前行的意 燕啄春泥”的清新。让我们徜徉这丰富而美丽的 志与毅力并有对美好生活的向往、对生命意义的 园地，尽情欣赏吧！8.C9.D10.B11.B 追求。21.对老家的那一片葵花地的想念与感 12.接着沿着悬崖往西走大约二里，层叠的石 激，对祖母的怀念与崇敬。 头好像高楼，翅膀一样探出在溪流的右方。 第二单元学业水平测试 13.①有教无类，学术平民化。②开了讲学和游 1.气蒸云梦泽波撼岳阳城黄发垂髫并怡 说的风气。14.孔子宣扬、维护西周的文化和 然自乐悠哉悠哉辗转反侧一日不见如 制度，把继续文王、周公的事业作为自己的使命。 三月兮2.A3.C4.D5.D6.C7.(1)C 15.B16.B17.通过作者苦心经营（锻造锤 (2)宣低碳知识写低碳作文(3)植树造林 炼)的自然而不刻意的细节。18.西瓜竞在荒 珍惜粮食8.A9.B10.C11.B 僻的角落里蓬勃生长。19.在艰难恶劣的自然 173