内容正文:
【原卷版】 11.1.3 柱体的表面积
班级 姓名
本章将讨论柱体、锥体及球体等常见的空间几何体的形状、性质和度量;对简单几何体的研究有许多实际的应用;从粉墙黛瓦的传统民居到高耸入云的摩天大楼,各式建筑虽然千姿百态,但它们往往都是由简单几何体组合而成的.因此,简单几何体的研究自古以来就是数学的重要内容,《九章算术》中的“堑堵”、“阳马”、“鳖”等几何体就是一些特殊的柱体和锥体;
本教材延续了“二期课改”教材的内容编排顺序:先学习空间点、线、面的基本位置关系(第10章),再学习本章的简单几何体;这样编排的意图:一是通过第10章的学习,为本章理解几何体各个元素之间的位置关系提供逻辑基础;二是利用简单几何体模型,帮助学生进一步掌握空间图形的位置关系;与全国其他一些版本的教材不同;
【本章教材目录】
11.1 柱体
11.1.1 棱柱与圆柱;11.1.2 柱体的体积;11.1.3 柱体的表面积;
11.2 锥体
11.2.1 棱锥与圆锥;11.2.2 锥体的体积;11.2.3 锥体的表面积;
11.3 多面体与旋转体
11.3.1 多面体;11.3.2 旋转体;
11.4 球
11.4.1 球;11.4.2 球的体积;11.4.3 球的表面积
考点一
棱柱的侧面积、
表面积
侧面积:所有侧面的面积之和;
表面积:两个底面积再加上所有侧面积的面积;
考点二
直棱柱的表面积
S直棱柱侧=ch(c为直棱柱的底面周长,h为直棱柱的高)
S表=S侧+2S底
考点三
圆柱的表面积
(l为圆柱的母线长,r为圆柱底面的半径)
底面积:S底=πr2
侧面积:S侧=2πrl
表面积:S=2πrl+2πr2
1、棱长为3的正方体的表面积为
2、一个正六棱柱的侧面都是正方形,底面边长为a,则它的表面积是
3、一个圆柱的底面面积是S,其侧面积展开图是正方形,那么该圆柱的侧面积为_______________
4、正方体ABCDA1B1C1D1的棱长为2,则在正方体表面上,从顶点A到顶点C1的最短距离为________.
5、已知圆柱的上、下底面的中心分别为O1,O2,过直线O1O2的平面截该圆柱所得的截面是面积为8的正方形,则该圆柱的表面积为( )
A.12π B.12π C.8π D.10π
6、正方体表面积增大为原来的2倍,则它的体积增大为原来的( )
A.倍 B.倍 C.倍 D.倍
7、一个圆柱的侧面展开图是一个正方形,则这个圆柱的表面积与侧面积之比为
8、矩形的边长分别为1和2,分别以这两边为轴旋转,所形成的几何体的侧面积之比为
9、已知一个正四棱柱的对角线的长是9 cm,表面积等于144 cm2,求这个棱柱的侧面积(cm2)
10、有一根长为3π cm,底面半径为1 cm的圆柱形铁管,用一段铁丝在铁管上缠绕2圈,并使铁丝的两个端点落在圆柱的同一母线的两端,求铁丝的最短长度。
11、现有一个底面是菱形的直四棱柱,它的体对角线长为9和15,高是5,求该直四棱柱的侧面积、表面积.
12、如图,已知正三棱柱ABC-A1B1C1的底面边长是2,
D、E是CC1,BC的中点,AE=DE;
(1)求此正三棱柱的侧棱长;
(2)求正三棱柱ABC-A1B1C1的表面积;
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【解析版】 11.1.3 柱体的表面积
班级 姓名
本章将讨论柱体、锥体及球体等常见的空间几何体的形状、性质和度量;对简单几何体的研究有许多实际的应用;从粉墙黛瓦的传统民居到高耸入云的摩天大楼,各式建筑虽然千姿百态,但它们往往都是由简单几何体组合而成的.因此,简单几何体的研究自古以来就是数学的重要内容,《九章算术》中的“堑堵”、“阳马”、“鳖”等几何体就是一些特殊的柱体和锥体;
本教材延续了“二期课改”教材的内容编排顺序:先学习空间点、线、面的基本位置关系(第10章),再学习本章的简单几何体;这样编排的意图:一是通过第10章的学习,为本章理解几何体各个元素之间的位置关系提供逻辑基础;二是利用简单几何体模型,帮助学生进一步掌握空间图形的位置关系;与全国其他一些版本的教材不同;
【本章教材目录】
11.1 柱体
11.1.1 棱柱与圆柱;11.1.2 柱体的体积;11.1.3 柱体的表面积;
11.2 锥体
11.2.1 棱锥与圆锥;11.2.2 锥体的体积;11.2.3 锥体的表面积;
11.3 多面体与旋转体
11.3.1 多面体;11.3.2 旋转体;
11.4 球
11.4.1 球;11.4.2 球的体积;11.4.3 球的表面积
考点一
棱柱的侧面积、
表面积
侧面积:所有侧面的面积之和;
表面积:两个底面积再加上所有侧面积的面积;
考点二
直棱柱的表面积
S直棱柱侧=ch(c为直棱柱的底面周长,h为直棱柱的高)
S表=S侧+2S底
考点三
圆柱的表面积
(l为圆柱的母线长,r为圆柱底面的半径)
底面积:S底=πr2
侧面积:S侧=2πrl
表面积:S=2πrl+2πr2
1、棱长为3的正方体的表面积为
【答案】54;
【解析】正方体共6个面,且每个面都是边长为3的正方形,表面积为6×32=54;
2、一个正六棱柱的侧面都是正方形,底面边长为a,则它的表面积是
【答案】6a2+3a2
【解析】正六棱柱的表面积为6a2+3a2;
3、一个圆柱的底面面积是S,其侧面积展开图是正方形,那么该圆柱的侧面积为_______________
【答案】4πS;
【解析】设圆柱的底面半径为R,则S=πR2,R=,底面周长c=2πR;
故圆柱的侧面积为S圆柱侧=c2=(2πR)2=4π2=4πS;
4、正方体ABCDA1B1C1D1的棱长为2,则在正方体表面上,从顶点A到顶点C1的最短距离为________.
【答案】2
【解析】将侧面ABB1A1与底面A1B1C1D1展开在同一平面上,
连接AC1,则线段AC1的长即为所求.如图,AC1=2.
5、已知圆柱的上、下底面的中心分别为O1,O2,过直线O1O2的平面截该圆柱所得的截面是面积为8的正方形,则该圆柱的表面积为( )
A.12π B.12π C.8π D.10π
【提示】注意知道圆柱的侧面积计算公式与表面积的定义;
【答案】B;
【解析】设所截正方形的边长为 a,则 a2=8,即 a=2.所以圆柱的母线长为 2,底面圆半径 r=,所以圆柱的表面积为 2π×2+π()2×2=8π+4π=12π;
【说明】本题考查了圆柱的表面积公式,轴截面概念与待定系数法;
6、正方体表面积增大为原来的2倍,则它的体积增大为原来的( )
A.倍 B.倍 C.倍 D.倍
【答案】D;
【解析】S表=6a2,S表′=6a′2=2S表,所以a′=a,V=a3,V′=a′3=2a3=2V;故选D.
7、一个圆柱的侧面展开图是一个正方形,则这个圆柱的表面积与侧面积之比为
【答案】(2π+1)∶2π;
【解析】设圆柱的底面半径为r,高为h,则有h=2πr,所以表面积与侧面积的比为2π(r2+rh)∶2πrh=(r+h)∶h=(2π+1)∶2π;
8、矩形的边长分别为1和2,分别以这两边为轴旋转,所形成的几何体的侧面积之比为
【答案】1∶1;
【答案】S1=2π·1·2=4π,S2=2π·2·1=4π,∴S1=S2;
9、已知一个正四棱柱的对角线的长是9 cm,表面积等于144 cm2,求这个棱柱的侧面积(cm2)
【答案】112或72
【解析】设底面边长、侧棱长分别为a cm,l cm,
则
解得或
∴S侧=4×4×7=112(cm2)或S侧=4×6×3=72 (cm2).
10、有一根长为3π cm,底面半径为1 cm的圆柱形铁管,用一段铁丝在铁管上缠绕2圈,并使铁丝的两个端点落在圆柱的同一母线的两端,求铁丝的最短长度。
【解析】把圆柱侧面及缠绕其上的铁丝展开,在平面上得到矩形ABCD(如图所示),
由题意知BC=3π cm,AB=4π cm,点A与点C分别是铁丝的起、止位置,故线段AC的长度即为铁丝的最短长度;
AC==5π cm,故铁丝的最短长度为5π cm;
11、现有一个底面是菱形的直四棱柱,它的体对角线长为9和15,高是5,求该直四棱柱的侧面积、表面积.
【提示】注意:直四棱柱、菱形的几何特征;
【解析】如图,设底面对角线AC=a,BD=b,交点为O,
体对角线A1C=15,B1D=9,
∴a2+52=152,b2+52=92,
∴a2=200,b2=56.
∵该直四棱柱的底面是菱形,
∴AB2=2+2===64,
∴AB=8.
∴直四棱柱的侧面积S侧=4×8×5=160.
∴直四棱柱的底面积S底=AC·BD=20.
∴直四棱柱的表面积S表=160+2×20=160+40;
【说明】棱柱的表面积求法
(1)多面体的表面积是各个面的面积之和.
(2)棱柱、棱锥、棱台的表面积等于它们的侧面积与各自底面积的和.
12、如图,已知正三棱柱ABC-A1B1C1的底面边长是2,
D、E是CC1,BC的中点,AE=DE;
(1)求此正三棱柱的侧棱长;
(2)求正三棱柱ABC-A1B1C1的表面积;
【提示】注意:正三棱柱的定义与几何特征;
【解析】(1)设正三棱柱ABC-A1B1C1的侧棱长为x,
∵△ABC是正三角形,∴AE⊥BC.
又底面ABC⊥侧面BB1C1C,且交线为BC,
∴AE⊥侧面BB1C1C;
在Rt△AED中,由AE=DE,
得,解得,
∴此正三棱柱侧棱长为;
(2)设正三棱柱ABC-A1B1C1表面积为S、侧面积为S侧、底面积为S底,则S=S侧+S底,
又S侧=,
S底=,所以,S=S侧+S底=;
【考点】求简单几何体的侧面积、表面积应注意什么?
【提示】无论求旋转体的侧面积还是多面体的侧面积、表面积,应明确展开图的形状,再求解侧面积、表面积公式中所需要的基本量;对于旋转体,应在各旋转体的轴截面中,利用关键的直角三角形或直角梯形求解各基本量;对于多面体,关键是利用直角三角形或直角梯形,求出侧面的高;
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