精品解析：2024年山东省淄博市沂源县中考二模语文试题

九年级语文试题 本试卷共8页。满分150分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定位置，并核对条形码。 2.选择题每小题选出答案后，用28铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。 4.保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。 5.评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。 一、基础知识积累与运用（每小题3分，18分） 请阅读下列文段，完成各小题。 “初，裁衣之始也。”文字学的书上如此解释。 我又大为zhèn（ ）惊，每一个汉字背后都有一幅图画，但这个“初”字背后不止一幅画，而是长长的一幅卷轴。想来这是当年造字之人造“初”字的时候，shà（ ）费苦心的神来之笔。“初”无形可绘，无状可求，如何才能追踪描摹？ 于是，他想起了某个女子的动作，也许是母亲，也许是妻子，那样______地从纺织机上把布取下来，整整齐齐的一匹布，她手握剪刀，当窗而立，屏息凝神，考虑从哪里下剪。阳光把她微微毛乱的鬓发______成一轮光圈，她用神秘而多变的目光打量着那一整匹布，仿佛在主持一项典礼。而在她思来想去之际，窗外陆陆续续______而过的是初春的阳光，是一批一批的风，是雏鸟拿捏不稳的初鸣…… 那女子终于下定决心，一刀剪下去，脸上有一种近乎悲壮的决然。 “初”字，就是这样来的。 （摘自《玉想·初·张晓风》） 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音有误的一项是（ ） A. zhèn（震）惊 B. shà（煞）费苦心 C. 鬓（bìn）发 D. 打量（liáng） 2. 文段横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 慎重 渲染 流溢 B. 庄重 熏染 流淌 C. 庄重 渲染 流淌 D. 慎重 熏染 流溢 【答案】1. D 2. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 D.打量（liáng）——liang； 故选D。 【2题详解】 本题考查词语运用。 第一空： 慎重：谨慎仔细，不轻率。庄重：严肃端正。根据语境“那样______地从纺织机上把布取下来，整整齐齐的一匹布，她手握剪刀，当窗而立，屏息凝神，考虑从哪里下剪”可知，她在剪布之前，神情非常凝重，非常小心谨慎，应使用“慎重”； 第二空： 熏染：指人的思想或生活习惯逐渐受到某种影响（多指坏的）。渲染：用水墨或色彩涂抹画面。对所写对象作突出的描写、形容、烘托。根据语境“阳光把她微微毛乱的鬓发______成一轮光圈”可知，阳关让她的鬓发显得更加耀眼突出，应使用“渲染”； 第三空：流淌：液体流动。流溢：充满而流出来。根据语境“窗外陆陆续续______而过的是初春的阳光，是一批一批的风，是雏鸟拿捏不稳的初鸣”可知，语句是写窗外溢满了阳光，还有微风和鸟鸣，应使用“流溢”； 故选A。 3. 下列语段中加点词语使用有误的一项是（ ） 人们常说春天的大自然是绿油油的一片，其实这话并不准确。有的嫩芽是由深紫或玫瑰紫变成红色，最后又变成暗紫或暗红，也有的变成褐色或黑色；有的像雌兔肚子上乳白色的毛一样，也有的是紫色或金色，或者像旧皮革一样的深色；有的嫩芽看起来像蕾丝的边沿，有的像手指头或舌头，还有的像皮肤上的小疙瘩；有的嫩芽全身长满了茸毛，活像一只圆嘟嘟的小狗；有的很快就发育成纤细坚韧的幼枝，有的则像松鼠蓬松的大尾巴……告诉你们吧：幼芽和叶子、花朵一样会给人带来惊喜，只是人们还没有细心发现其中的迥然不同。如果你想进行一番探索，就一定要找一片小的地方。就算我跑步到贝涅修弗（布拉格南约30公里的小城）去观察，也绝不会比在我的小花园里看到的春色更多。人们必须耐下性子，静静观察，才能发现令人惊叹不已的景象，那是顽强的生命力在春天的爆发，让人忍不住想要温柔轻抚，或奋不顾身地保护。如果仔细倾听，你还会听到绵延不绝的嫩芽军团发出的微弱的嘶喊声。 （摘自新世界出版社《一个园丁的一年·嫩芽进行曲·卡雷尔·恰佩克贾毓婷（译）》） A. 迥然不同 B. 惊叹不已 C. 奋不顾身 D. 绵延不绝 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语的理解与运用。 A.迥然不同：形容差别很大，一点儿也不相同。句中形容春季景色间细小差异，不符合语境； B.惊叹不已：形容因为惊奇敬佩而发出的感叹久久不止，感受至深。句中形容小花园奇异的景象让人赞叹，符合语境； C.奋不顾身：振作起来奋勇前进，不顾及生命。句中形容人在看到春天的嫩芽后会奋勇地保护它，符合语境； D.绵延不绝：连续不断，一直延续，形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。句中形容春天的嫩芽连续不断，符合语境； 故选A。 4. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 漠河位于中国版图的最北部，是全国位置最北、纬度最高的城市，也是国内观测北极光的最佳地点之一，每年都有众多摄影爱好者前来追光。 B. 遥远又神秘的小行星上丰富的资源受到政府、学界、媒体等广泛关注。当科幻电影中小行星采矿的桥段在现实中被热议，不禁让人思考：我们距离小行星采矿究竟还有多远？ C. 《网络反不正当竞争暂行规定》以促进平台经济发展为目标，坚持问题导向，聚焦解决经济领域的平台的不正当竞争问题，护航数字经济持续健康发展。 D. 今天，我国中华老字号已覆盖32个行业，六成以上分布在食品、餐饮等零售领域。未来，期待有更多“百年老店”向世界展现中华老字号的独特魅力。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 D.分类不当，应将“六成以上分布在食品、餐饮等零售领域”改为“六成以上分布在食品、餐饮、零售等领域”； 故选D。 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. “离家三里远，别是一乡风。”人民艺术家老舍在《北京的春节》中用朴素自然、充满京味儿语言，将老北京春节习俗娓娓道来，表达了作者对传统文化的喜爱和认同。 B. “横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章”。在象形字上加某些符号表示事物较为细微部分（比如“刃”）彰显了先人们的造字智慧，而书法家柳公权则用“运笔自然、点画圆润、结构谨严、平正宽绰”书法作品向世界展示了汉字的优美。 C. 孔子用“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”告诉后人善于发现、学习别人的优点可从中受益；宋濂则用《送东阳马生序》讲述年轻时艰苦求学经历来勉励后进刻苦学习、有所成就。 D. 高尔基在《海燕》中用海燕在暴风雨即将到来时的呐喊，象征了英勇善战、大智大勇无产阶级革命先驱对即将到来革命风暴的渴望；在自传体小说《童年》中叙写了阿廖沙在黑暗污浊环境中保有对生活的勇气和信心，逐步成长为一个坚强、勇敢、正直、充满爱心的人。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.“柳公权”错误，应是“赵孟頫”； 故选B。 6. 填入下列文段中的句子，排序最恰当的一项是（ ） 木雕作品不分大小，都要经过选料、画图、敲坯、修光、打磨、上漆等工序。 最考验功夫的是雕刻工艺，桃源木雕有上百种刀法技艺。圆雕，______：镂空雕，______；浮雕，______。 俗话说，“千刀万凿雕出来，一处不顺付东流”。雕刻讲究“惜刀不惜力”——______：还讲“藏刀不藏美”——______。 ①下刀要非常谨慎，譬如雕一粒葡萄，如果使用圆刀，几下便能雕好，但若用平刀，就要花费小半天，才不留丝毫刀痕； ②比如雕刻树石盆景，需要精准刻画出枝叶的外形，筋脉则寥寥几笔勾勒，才更能形似，如同一幅空灵的水墨画。 ③沿着圆柱或球体雕刻，手上需不断旋转，以便在各个角度雕刻，常用于人物； ④逐层掏空，留下物象，展现出立体美感的极致； ⑤在平面的木板上进行凹凸起伏的处理，塑造各种形象。 A. ⑤③②①④ B. ③④⑤①② C. ⑤①②③④ D. ③②④⑤① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 ③“沿着圆柱或球体雕刻，手上需不断旋转，以便在各个角度雕刻，常用于人物”，结合“沿着圆柱或球体雕刻”可知此处介绍“圆雕”的雕刻工艺，承接了题干“圆雕”，第一空填写③； ④“逐层掏空，留下物象，展现出立体美感的极致”，结合“逐层掏空，留下物象”可知此处介绍“楼停掉”的雕刻工艺，承接了题干“镂空雕”，第二空填写④； ⑤“在平面的木板上进行凹凸起伏的处理，塑造各种形象”，结合“平面的木板上进行凹凸起伏的处理”可知，此处介绍“浮雕”的雕刻工艺，承接了题干“浮雕”，第三空填写⑤； ①“下刀要非常谨慎，譬如雕一粒葡萄，如果使用圆刀，几下便能雕好，但若用平刀，就要花费小半天，才不留丝毫刀痕；”，结合“下刀要非常谨慎……几下便能雕好”可知此处对应的是题干中的“惜刀不惜力”，第四空填写①； ②“比如雕刻树石盆景，需要精准刻画出枝叶的外形，筋脉则寥寥几笔勾勒，才更能形似，如同一幅空灵的水墨画。”结合“寥寥几笔勾勒，才更能形似……空灵的水墨画”可知此处对应的是题干中的“藏刀不藏美”，第五空填写②； 故选B。 二、古诗文积累与阅读（共31分） 7. 默写填空 重温经典，欣享理趣诗韵。 （1）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“______，______。”（诗句）以沉舟、病树自比，同时赋予它以“新事物必将取代旧事物”的哲思； （2）陆游在《游山西村》中用“______，______。”（诗句）叙写诗人游历中山回路转、豁然开朗，发现新天地的兴奋之状；同时也道出了世间事物消长变化的哲理。 （3）朱熹《春日》中用“______，______。”（诗句）将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风，表达了诗人追求圣人之道美好愿望，寓理趣于形象之中。 （4）常建在《题破山寺后禅院》中用“______，______。”（诗句）写诗人在竹木掩翳的曲折蜿蜒小径上行走情景，蕴含有某种高过常人境界、成就都需经过曲折和坎坷方可获得的道理。 （5）孟子在《得道多助，失道寡助》中借助讨论战争来论述推行仁政、赢得民心的重要性，提出了“______，______”的观点，指明了“人和”是克敌制胜的首要条件，进而推演、引出“得道者多助，失道者寡助”的论断。 【答案】 ①. 沉舟侧畔千帆过 ②. 病树前头万木春 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 等闲识得东风面 ⑥. 万紫千红总是春 ⑦. 曲径通幽处 ⑧. 禅房花木深 ⑨. 天时不如地利 ⑩. 地利不如人和 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。 注意“畔”“病”“重”“暗”“得”“曲”“幽”“禅”“利”等字的正确书写。 8. 对下列这首诗理解和分析有误的一项是（ ） 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 A. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”借奇丽雪景描写，写将士内心的热情和乐观战斗情绪。孟浩然《宿建德江》中同样借景抒情，借“野旷”“江清”“天低树”景物特点，抒发了作者的羁旅之思。 B. “中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”描写宴会饯别盛况，为写友人送别蓄势。《逢入京使》中则直接用“双袖龙钟泪不干”夸张写诗人思乡的涕泗滂沱情状。 C. “山回路转不见君，雪上空留马行处。”表现了将士们对战友的惜别之情。与李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”有异曲同工之妙。 D. 岑参，唐代诗人，世称岑嘉州，与高适并称“高岑”，唐代边塞诗派代表。岑参两度出塞，对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。有《岑嘉州诗集》。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.“山回路转不见君，雪上空留马行处”，语言平淡质朴，表现了将士们对战友的真挚感情。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”这句诗运用了拟人的修辞手法，赋予明月人的情态，把明月当做信使，望明月把自己的关切之情带给好友。选项“异曲同工之妙”理解有误。 故选C。 9. 阅读下面文段，完成题目。 【甲】云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人千万，千万其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和”者，小人为恶如一，故云同也；好斗争，故云不和也。 ——皇侃《论语集解义疏》 【乙】和因义起，同由利生。义者，宜也，各适其宜，未有方体，故不同。然不同因乎义，而非执已之见，无伤于和。利者，人之所同欲也，民务于是，则有争心，故同而不和。此君子、小人之异也。 ——刘宝楠《论语正义》 【丙】既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右①。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人②，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列③。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿④。于是舍人⑤相与⑥谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王⑦？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽⑧，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆⑨，因⑩客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军⑪宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交⑫。 （节自《廉颇蔺相如列传》） 【注释】①右：上。古人以右为尊。②相如素贱人：指蔺相如做过太监的家臣，向来微贱。素，向来。③争列：争位次高下。④引车避匿：将车子调转躲避。⑤舍人：指蔺相如门客。⑥相与：一起。⑦孰与秦王：与秦王相比怎么样？孰与，与……相比。孰，谁，哪一个。⑧驽：愚笨，拙劣。⑨负荆：背着荆条，表示愿受鞭打。⑩因：通过。⑪将军：当时上卿兼职将相，所以廉颇这样称呼蔺相如。⑫刎颈之交：指能够共患难、同生死的朋友。刎颈，杀头。刎，割。 （1）阅读【甲】文，回答“和而不同”和“同而不和”有什么区别？ （2）阅读【乙】文，根据语境，解释“义”和“利”的具体含义。 （3）阅读【丙】文，解释文中加点词语的含义 ①徒慕君之高义也 义______ ②吾所以为此者 此______ ③以先国家之急而后私仇也 私仇______ ④不知将军宽之至此也 此______ （4）请用【乙】文中“和因义起，同由利生”来阐释【丙】文中“将相和”故事发生的合理性。 【答案】（1）“和而不同”指在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善关系，但在对具体问题看法上不必苟同于对方；“同而不和”指习惯于在对问题看法上迎合别人心理、附和别人言论，但在内心深处却并不抱有一种和谐友善态度。 （2）“义”，大义，指共同利益或共通的行为准则；“利”，指利益，更多指某一方面或单方面的利益或行为准则。 （3） ①. 品德高尚（不畏权贵）； ②. 不与廉颇争列、引车避匿； ③. 个人仇怨； ④. 为了江山社稷（国家）大计而不及个人得失； （4）廉颇、蔺相如有共同的“国家”之急、“之义”，廉颇有知错必改的精神品质，蔺相如有先国家之急的礼让“和”的思想。故两人前有廉颇一己之私仇，后有蔺相如不与争列、引车避匿举动，廉颇“负荆请罪”，最终促成将相和、为刎颈之交故事，是“和因义起，同由利生”的具体体现。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解文章内容。 结合甲文“和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人千万，千万其心和如一，而所习立之志业不同也”可知，君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，心中不去比斗相争，但在对具体问题的看法上可以有自己独到的见解，不必苟同于对方； 结合甲文“小人为恶如一，故云同也；好斗争，故云不和也”可知，所谓“同而不和”则是指小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论，但在内心深处喜欢互相争斗，并没有抱有一种和谐友善的态度。 【小问2详解】 本题考查理解字词的含义。 结合乙文“和因义起，同由利生”“义者，宜也，各适其宜，未有方体，故不同。然不同因乎义，而非执已之见，无伤于和”可知，和的原因由义引起，同时由于共同的利益而生出的和。因为有共同的“义”，所以能“和”，因此这里的“义”即大义，理解为共同利益或共通的行为准则； 结合乙文“利者，人之所同欲也，民务于是，则有争心，故同而不和”可知，注重利的人，觉得这是人所共同追求的，民众致力于这些，那么有争论之心，所以相同而不和。注重利的人，对利益趋之若鹜，相互争斗，因此说他们所追求的利益这种行为是相同的，因此这里的“利”，即利益，指某一方面或单方面的利益或行为准则。 【小问3详解】 本题考查文言实词。作答时可结合句意和文章内容来分析加点字词的含义。 ①句意：是仰慕您高尚的节义呀。因为蔺相如面对位高权重的秦王，丝毫不畏惧，坚决维护国家的利益，体现了他不畏权，以国家利益为重的高尚品格。由此可看出这里的“义”指的品德高尚或不畏权贵。 ②句意：我所以这样忍让。蔺相如为了避免和廉颇两虎相斗，有损国家利益，于是“每朝时，常称病，不欲与廉颇争列”“望见廉颇，相如引车避匿”，因此这里的“此”指的是不与廉颇争列、引车避匿。 ③句意：就是将国家的危难放在前面，而将个人的仇怨搁在后面罢了。蔺相如的官位在廉颇之上，廉颇非常不满，还扬言要羞辱他。从这个角度来说蔺相如和廉颇之间还有着个人的仇怨。因此这里的“私仇”理解为“个人的仇怨”。 ④句意：想不到将军的胸怀如此宽大啊！蔺相如在得知廉颇看不起自己还想羞辱自己的情况下，并没有与其争斗，而是有意不与廉颇会面，他之所以这么做就是将国家的危难放在前面，而将个人的仇怨搁在后面，因此这里的“此”理解为为了江山社稷（国家）大计而不及个人得失。 【小问4详解】 本题考查理解文章内容。 结合丙文“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”“廉颇闻之，肉袒负荆，因客至蔺相如门谢罪”“卒相与欢，为刎颈之交”可知，廉颇和蔺相如都为了国家的利益着想，他们有着共同的大义，蔺相如面的廉颇的轻视和有意羞辱，并没有因为个人仇怨而与之相斗，而是主动不与他会面，不与争列、引车避匿；廉颇前期不满蔺相如比自己官位高，但是当他得知蔺相如的爱国情怀和顾全大局的胸怀，主动负荆请罪，最后还和蔺相如成为刎颈之交，因此它们的行为体现了“和因义起，同由利生”。 【点睛】参考译文： 【甲】说“君子和而不同”，所谓和，是指心中不去比斗相争；所谓不同，是指每个人的志向都能不一样。天下君子千千万万，大家的心都是和谐统一的，而所学、所立的志向不一样；说 “小人同而不和”，是因为小人都干坏事，因此说是“同”；喜欢互相争斗，因此说是不和。 【乙】和的原因由义引起，同时由于共同的利益而生出的和。追求义的人，觉得适宜，各适其宜，尚未在诸多方面（强求一致），所以不同之义也可以和。这样不同之和是因为义，而不是执己之见，没有伤及于和。注重利的人，觉得这是人所共同追求的，民众致力于这些，那么有争论之心，所以相同而不和。这是君子、小人的区别。 【丙】渑池会结束以后，回到赵国，由于蔺相如功劳大，被封为上卿，官位在廉颇之上。廉颇说：“作为赵国的将军，我有攻战城池作战旷野的大功劳，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在我之上，况且蔺相如本来就出身卑贱，我感到羞耻，无法容忍在他的下面。”并且扬言说：“我遇见蔺相如，一定要羞辱他一番。”蔺相如听到这话后，不愿意和廉颇相会。蔺相如每到上朝时，常常声称有病，不愿和廉颇去争位次的先后。没过多久，蔺相如外出，远远看到廉颇，蔺相如就掉转车子回避。于是蔺相如的门客就一起来向蔺相如规劝说：“我们之所以离开亲人来侍奉您，是仰慕您高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同，廉颇传出坏话，而您却害怕躲避着他，胆怯得也太过分了，一般人尚且感到羞耻，更何况是身为将相的人呢！我们这些人没有出息，请让我们辞去吧！”蔺相如坚决地挽留他们，他说：“诸位认为廉将军和秦王相比谁更厉害？”他说：“廉将军比不上秦王。”蔺相如说：“以秦王的威势，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会害怕廉将军吗！但是我想到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，就是因为有我们两人在呀。如今我们俩相斗，就如同两猛虎争斗一般，势必不能同时生存。我所以这样忍让，就是将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了！”廉颇听说了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆条，由宾客引领，来到蔺相如的门前请罪，他说：“我这个粗野卑贱的人，想不到将军的胸怀如此宽大啊！二人终于相互交欢和好，成了生死与共的好友。 三、现代文阅读（共31分） （一）（12分） 请阅读下列图表，完成各题。 【甲】 中国荒漠化潜在发生区域及其气候区空间分布（以1991～2020年为基准期） （a）由干旱指数（AI）决定的干旱区（0.05≤AI＜0.2）、半干旱区（0.2≤AI＜0.5）和亚湿润干旱区（0.5≤AI＜0.65）占中国陆域面积的比例；（b）中国荒漠化潜在发生区域及干旱区、半干旱区和亚湿润干旱区空间分布。 【乙】 过去120年中国荒漠化潜在发生区域总面积及其气候区面积变化趋势（1901～2020年） 10. 请阅读图表，就中国荒漠化潜在发生区域现状和120年以来变化分享你的阅读发现。 11. 请就中国未来荒漠化防治生态安全提出自己的建议。 【答案】10. 现状：当前中国荒漠化潜在发生区域面积约为480万平方公里（约占全国陆域面积的50%）；主要分布在西北、华北和东北地区。变化：过去120年间，中国荒漠化潜在发生区域的总面积整体呈现减少趋势，整体呈现显著的先减小后增加趋势。 11. 未来中国的荒漠化潜在发生区域将减小，但仍有接近一半面积的国土面临潜在的荒漠化风险。因此维持较低的排放强度对减少荒漠化潜在发生区域的面积至关重要。 【解析】 【10题详解】 本题考查图文转换。 观察材料甲左边的“中国荒漠化潜在发生区域”表可知，非荒漠化潜在发生区为49.99%，而干旱区、半干旱区和亚湿润干旱区占中国陆域面积约为一半，这些区域都是荒漠化潜在发生的主要区域，中国荒漠化问题非常严重； 观察材料甲右边的“空间分布”图可知，中国荒漠化潜在发生区域集中分布在图片的左上方、右上方及中间偏上，及我国的西北、东北和华北地区； 观察材料乙“过去120年中国荒漠化潜在发生区域总面积及其气候区面积变化趋势”图可知，中国荒漠化潜在发生区呈现比较明显的先下降后上升趋势，大概在1978年到达最小值，随后再波动上升。但整体上还是在减少，数值大概在480万平方公里。 【11题详解】 本题考查提建议。 根据甲材料可知，干旱区占中国陆域面积约为一半，并且集中在我国的西北、东北和华北地区这些降水相对较少的地方，据此，我们可以提出建议：加强生态修复和植被保护，对于荒漠化严重的区域，应加强植被恢复和生态保护工程，提高植被覆盖率，减少土地裸露面积；合理规划土地利用，避免过度开发和破坏生态环境；加强水资源管理和节水措施，提高水资源利用效率。 根据乙材料可知，中国荒漠化潜在发生区总面积虽然有缩小的趋势，但情况仍然不容乐观。据此，我们可以提出建议：降低二氧化碳的排放量，在全社会范围内推广可持续发展理念，鼓励人们采取绿色、低碳、循环的生产生活方式，减少对环境的破坏。（本题为开放性试题，答案言之有理即可） （二）（19分） 请阅读下面的文章，完成各题。 春满乾坤 【马来西亚】黎紫书 ①要开饭了，老二一家还没到。大家习惯了，往年都这样。但饭桌上仍不免有人鼓噪，有人掏出手机来想打电话催，被她阻挠了。别，老二和他媳妇的脾气你们不是不知道。 ②好容易等到老二一家三口坐下，这才总算到齐，完完整整的一家。三代人呢，老中青，谁的个头都不小，顿时把小饭厅撑满。A房子里忽然人声鼎沸，像一锅刚煮开的水，加上一室春景，年花簇拥，还有从电视机里溢出的流光与声浪。过节就该这样，团圆饭是该在家里吃的。 ③于是她开始奔忙，拖鞋在厨房与饭厅之间“吧嗒吧嗒”地响。菜肴一盘接一盘上桌，空气中蒸腾着油气和饭香。老大开了一瓶酒。有人喊她：“妈，你坐下吧，每年都这样弄一桌子，你不累，我们看着都累了。”谁又跟着起哄：“对啊！去年不是已经说好，今年团圆饭到福满门吃的嘛。” ④老大的女儿嚷起来：“我知道！我知道！奶奶那天看见电视上有个专家说啊，味道是人类最后的记忆。我说奶奶一定是怕我们吃了别处的就会忘掉她。” ⑤大家大笑，笑得像电视上的罐装笑声那样齐整。她也笑着端上最后一道菜。这下连素来矜持的二媳妇也认出来，鲈鱼啊，妈的拿手好戏。鱼才放下，许多双筷子便伸过去各取所需。有的说：“好啊！妈这私房菜，这么多年就是吃不厌！”有的说：“你没尝过呢！人家福满门的更有特色。” ⑥她坐下来，才发觉没有胃口，于是静静地端详围着饭桌的一家人。除了身旁的老头子和老二那生性腼腆的儿子在默默扒饭，其他人都兴致高昂，尤其谈到股市和房价的事，说话音量更大了。话题扯到这旧楼房时，兄弟三人各有看法，很快便话不投机，嗓门变粗了，酒嗝中透着戾气，不时还有高亢的女声硬生生地加入。气氛有点烟，像快要烧出焦味来的半锅残羹。 ⑦“啪”，有人摔下筷子。 ⑧老头子发作，大伙儿马上噤声，其时已杯盘狼藉。老二一家先走，老大一家随后，媳妇们一个劲儿堆着笑脸打圆场：“妈辛苦了，菜做得真好，哪家饭馆都比不上。明年吧，明年得把功夫传给我们。” ⑨等人都走了，老三与媳妇无声地窜到睡房，闩门的声音传来。B依然一室春景，年花俗艳。电视机还在倾出欢腾之声。 ⑩她去收拾，老头子一边煮水沏茶，一边嘀咕：“什么人类最后的记忆，这下你输得甘心了。亏你还花这些钱。刚才那鲈鱼做得真一般。哪家饭馆点的菜啊？” ⑪她开始洗碗，没回头。 ⑫“福满门。” （摘自花城出版社《余生》一书） 12. 根据提示，完成文章相关内容填空。 “她” 家人们 叙写 阻挠电话“催”老二一家； 等家人聚会，习惯了“还没到”； 文章叙写了⑥______；表达了⑦______。 ①______ “看着都累了”；提示“她”原定要去“福满门”吃的；④______；福满门的鱼更有特色 ②______ ⑤______；对就楼房意见不一，嗓门变粗；媳妇们打圆场 ③______ “她”洗碗（道出团圆饭订自福满门） 13. 文章故事结局出人于意料之外、又在情理之中。请结合全文阅读进行赏析。 14. 文中两次写到聚室里的景象，请对其表达效果进行赏析。 A.房子里忽然人声鼎沸，像一锅刚煮开的水，加上一室春景，年花簇拥，还有从电视机里溢出的流光与声浪。 B.依然一室春景，年花俗艳。电视机还在倾出欢腾之声。 15. 平静叙写背后是人物内心情感的奔涌不已。请为“⑪她开始洗碗，没回头。”这一细节补写一段“她”的内心独白。（不超60字） 【答案】12. ①“她”为团圆饭奔忙；②团圆饭上“她”静坐端详；③“她”收拾饭局；④认为“她”怕家人们“忘掉”她；⑤谈股市、房价兴致高；⑥“她”迁就子女们订酒楼团圆饭招待子女们的故事；⑦团圆饭的意味变淡，但亲情依旧值得珍惜的思想感情。 13. 文章结尾处才道出鲈鱼等团圆饭订自福满门酒楼，出人于意料之外、而又在情理之中；从“她”饭菜上桌后、“静静地端详”等举动，可以隐约看出“她”对从酒楼准备团圆饭效果的期待（或全文几次提到“福满门”酒楼“去年不是说好今年团圆饭到福满门吃的嘛”等，可以看出这团圆饭与福满门酒楼有关系），为结尾处道出团圆饭来历作了暗示或交代。 14. A句写房间里家人们聚齐时的热闹景象；B句写房间里家人们离去后的冷清景象；两句话，写聚室里家人们聚会从人声鼎沸到离去后只剩下电视机声响的情景，从年花“簇拥”的喜悦到“俗艳”的情绪低落，从流光与声浪的热情溢出到只有欢腾之声的无感“倾出”，写出了“她”经历这场团圆饭后情绪的低落。 15. 示例：原想将福满门请进家中会让团圆饭更像团圆饭，谁曾想，他们关心的依旧不是团圆。 【解析】 【分析】 【12题详解】 本题考查内容的概括和梳理。 结合题干“她”可知，①②③应当叙述“她”的活动，结合题干“阻挠电话“催”老二一家”可知，对应的是第①段，因此②应当对应的是第③段。结合第③段“于是她开始奔忙，拖鞋在厨房与饭厅之间‘吧嗒吧嗒’ 地响。菜肴一盘接一盘上桌，空气中蒸腾着油气和饭香。”可概括出：①“她”为团圆饭奔忙；结合第⑥段“她坐下来，才发觉没有胃口，于是静静地端详围着饭桌的一家人。”可概括成出：②团圆饭上“她”静坐端详；结合第⑩段“她去收拾，老头子一边煮水沏茶”，第⑪段“她开始洗碗，没回头。”可概括出：“她”收拾饭局； 结合题干“家人们”可知，④⑤应当叙述“家人们”的活动，结合①“‘她’为团圆饭奔忙”可知，此处大家的活动对应的是第③到第⑤段，结合第④段“我知道！我知道！奶奶那天看见电视上有个专家说啊，味道是人类最后的记忆。我说奶奶一定是怕我们吃了别处的就会忘掉她。”可概括出：认为“她”怕家人们“忘掉”她；结合②“团圆饭上‘她’静坐端详”可知，此处大家的活动对应的是第⑥到第⑦段，结合第⑥段“其他人都兴致高昂，尤其谈到股市和房价的事，说话音量更大了”可概括出：⑤谈股市、房价兴致高； 结合第②段“好容易等到老二一家三口坐下，这才总算到齐，完完整整的一家。三代人呢，老中青，谁的个头都不小，顿时把小饭厅撑满。”可知核心事件为：“她”和子女们吃团圆饭，结合第③段“去年不是已经说好，今年团圆饭到福满门吃的嘛。”，第⑤段“人家福满门的更有特色。”，第⑩段“刚才那鲈鱼做得真一般。哪家饭馆点的菜啊？”，第⑫段“福满门”，可知，她按照子女们的要求订酒楼团圆饭招待子女们； 结合第⑥段“话题扯到这旧楼房时，兄弟三人各有看法，很快便话不投机，嗓门变粗了，酒嗝中透着戾气，不时还有高亢的女声硬生生地加入。气氛有点烟，像快要烧出焦味来的半锅残羹。”可知团圆饭的意味变淡，结合第②段“好容易等到老二一家三口坐下，这才总算到齐，完完整整的一家……过节就该这样，团圆饭是该在家里吃的。”可知，作者呼唤大家珍惜亲情。 【13题详解】 本题考查结尾的妙处。 出人于意料之外：结合第③段“妈，你坐下吧，每年都这样弄一桌子，你不累，我们看着都累了。”，第④段“我知道！我知道！奶奶那天看见电视上有个专家说啊，味道是人类最后的记忆。我说奶奶一定是怕我们吃了别处的就会忘掉她。”，第⑤段“鲈鱼啊，妈的拿手好戏……妈这私房菜，这么多年就是吃不厌……你没尝过呢！人家福满门的更有特色。”可知，文章处处表明这顿饭是“她”亲自下厨做的，且强调鲈鱼是“她”的拿手菜，因此结尾给人营造了出人意料的感觉； 在情理之中：结合第③段“去年不是已经说好，今年团圆饭到福满门吃的嘛。”，第⑤段“人家福满门的更有特色。”可知，文章多次提到“福满门”，暗示本次的饭菜与“福满门”有关系，为结尾埋下伏笔，结合第⑥段“她坐下来，才发觉没有胃口，于是静静地端详围着饭桌的一家人。”可知，“她”没有吃饭，而是观察其他人，暗示“她”对从酒楼准备团圆饭效果的期待。因此结尾道出饭菜来自“福满楼”也是情理之中。 【14题详解】 本题考查句子的赏析。 A“像一锅刚煮开的水”可知使用了比喻的修辞，将家里的热闹场景比作一锅刚煮开的水，可见其沸腾的程度，“年花簇拥”“电视机里溢出的流光与声浪”从视觉和听觉的角度写出色彩的缤纷斑斓，声音的喧嚷，也突出可房间里家人们聚齐时的热闹景象；B前句是“加上一室春景”后句为“依然一室春景”可知前面是家人们聚会，人声鼎沸，热闹非凡，此处作只剩下一室春景，暗示子女的离去，房间的冷清；前句是“年花簇拥”，后句为“年花俗艳”，“簇拥”是生机勃勃，喜悦热闹，可见人物的高兴，“俗艳”是空有美丽缺少内涵，惹人厌烦，可见人物的低落；前句是“电视机里溢出的流光与声浪”，后句为“还在倾出欢腾之声”，“倾出”是倾倒的意思，写出了“她”经历这场团圆饭后情绪的低落。此句突出家人们离去后的冷清景象； 【15题详解】 本题考查人物心理。 结合第②段“过节就该这样，团圆饭是该在家里吃的。”，第③段“妈，你坐下吧，每年都这样弄一桌子，你不累，我们看着都累了。”可知，在‘’她”的心里，认为团圆饭是很重要的，代表着亲情和互爱，因此她希望通过每年的“团圆饭”来将一家人团聚起来；结合第③段“去年不是已经说好，今年团圆饭到福满门吃的嘛。”，第⑤段“人家福满门的更有特色。”，第⑥段“话题扯到这旧楼房时，兄弟三人各有看法，很快便话不投机，嗓门变粗了，酒嗝中透着戾气，不时还有高亢的女声硬生生地加入。气氛有点烟，像快要烧出焦味来的半锅残羹。”，第⑩段“这下你输得甘心了。亏你还花这些钱”可知，“她”本来希望通过满足子女们对团圆饭的要求，能够让团圆饭吃得团圆，让一家人吃得高兴，没想到结果还是不欢而散，子女们依旧没有理解她的用心。可结合以上内容围绕“她”的失落展开描写。 示例：唉，“福满门”的团圆饭也还是不团圆，什么时候我们一家子才能吃个真真正正的团圆饭呢？ 四、名著阅读（共10分） 16. 班级开展了“阅读·成长”名著阅读活动。请按要求完成下面任务。 （1）【名著阅读，感受成长】请从下列名著人物中任选一个，结合该名著具体内容谈谈其成长经历及意义 A阿廖沙（《童年·高尔基》） B简·爱《简·爱（夏洛蒂·勃朗特）》 C.保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的·奥斯特洛夫斯基》） D.其他名著人物 （2）【名著徜徉，感悟成长】“冲突”是小说必备元素，是人物强烈愿望受到各种阻碍的逐一解除，是推动小说情节前进的叙事动力。请结合对《西游记》（吴承恩）、《水浒传》（施耐庵）等名著阅读，就这种艺术手法运用谈谈你的理解和认识。 （3）【名著回眸，一路同行】请你为班级“阅读·成长”名著阅读成果展示活动撰写一份总结性陈述词。（字数限定在80字左右） 【答案】（1）示例：阿廖沙经历失去亲人、寄人篱下生活，家庭中常受毒打虐待、学校里被歧视和刁难的苦难磨炼，最终成长为一个加强、勇敢、正直的人，给我们青少年成长带来有益的启示。 （2）示例：如“三打白骨精”设置白骨精、孙悟空吃、保唐僧矛盾冲突，随着悟空最终棒杀白骨精矛盾冲突解决，也将悟空由随性杀戮到敬畏规矩心理变化过程揭示了出来，推动了小说人物成长的进程。 （3）示例：活动让我们阅读了如阿廖沙等名著人物成长故事；获取了如“苦难是人心灵成长助燃剂”启示，如“矛盾冲突设置是推动故事情节发展动力”等写作方法，受益匪浅；让我们一起从心阅读、共同成长。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著情节识记。结合给定的人物，联系其相关故事情节，分析其成长经历以及带给自己的意义启示即可。 示例一：舅母及其孩子并不喜欢简·爱，处处刁难她，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗。长大后的简·爱当得知罗切斯特15年前已经结婚，简·爱毅然决然离开了罗切斯特，她没有因爱而迷失方向。简·爱在经历挫折逐渐成长为自立自强，人格独立的女性。她的经历告诉我们要热爱生活，热爱生命，最后才能获得生活的馈赠。 示例二：保尔在敌人的严刑拷打面前，他坚强不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步。尤其是他在病榻上，还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。他的一生启示我们：只有奋斗才能收获理想中的生活。 【小问2详解】 本题考查名著手法分析。结合名著具体内容，列举出人物塑造中作者设置的冲突；结合矛盾的解决过程，说明矛盾冲突设置在人物塑造中的作用，表达通畅即可。 示例：《水浒传》杨志和晁盖一行人。矛盾冲突的情节：杨志押送金银担，吴用智取生辰纲。在对生辰纲的态度上，杨志一方是明防，杨志推迟每天动身时间且提前休息，他逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道，无非是要保全生辰纲。而晁盖一方要暗夺，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。由于明防的一方内部不和，给暗夺的一方以可乘之机，终致失败，进而推动故事情节发展。 【小问3详解】 本题考查拟写总结语。根据以上两个活动内容“名著阅读，感受成长”“名著徜徉，感悟成长”结合我们学到的精神启迪以及名著运用的手法——矛盾冲突去进行总结发言即可。 示例：当我们读了保尔的一生，明白了生命的坚韧顽强；当我们读了简·爱的一生，知道了要自立自强；当我们读完了阿廖沙的一生，拥有看直面人生的勇气。读完名著，也读出了人物之间的矛盾冲突，也学会了写作的方法技巧，使我们受益匪浅；既如此，那就让我们一起扬起阅读的风帆，一路向前！ 五、写作（共60分） 17. 在竞争中，第一选择是我打败你，第二选择是你打败我，第三选择就是要找到一个双赢的解决方案。（摘自《工作的本质》一书） 请任意选择下列题目中一个，完成一篇作文。 题目一：请以“这就是我的选择”为题写一篇记叙文。文中不得出现真实的人名、校名，不得抄袭或套作，字数不少于600字。 题目二：请从上述材料中提炼出你的观点，写一篇议论文。文中不得出现真实的人名、校名，不得抄袭或套作，字数不少于600字。 【答案】例文： （一）这就是我的选择 生活中的每一个决定都像是一场十字路口的抉择，我时常在这交错的路线中探寻前行的方向。而在最近的一次竞争中，我坚定地选择了那个被称为“第三选择”的道路——寻找双赢的解决方案。 那是一个关于学校科研项目的竞争。我与另一名同学李明，都对这个项目怀有浓厚的兴趣，并投入了大量的时间和精力。然而，名额有限，最终只能有一个人代表学校参赛。面对这样的局面，我的内心充满了挣扎。 我回想起我们共同度过的日日夜夜，那些为了实验数据而熬夜的日子，那些为了一个理论而争论不休的时光。我深知，李明对这个项目的热爱不亚于我，他的才华和努力也值得被看见。在这样的背景下，我意识到，打败他并不是我真正想要的结果。 于是，我开始思考如何找到一个双赢的解决方案。我提议我们合作，将我们的研究成果进行整合，形成一个更完善、更有竞争力的项目。李明听了我的想法后，起初有些惊讶，但很快就表示赞同。 我们开始了紧密的合作。我们互相分享了自己的研究成果，讨论了各自的优势和不足，并共同制定了新的研究计划。在这个过程中，我们不仅解决了许多之前单独研究时遇到的问题，还发现了许多新的研究点。我们的项目在整合后变得更加完善，竞争力也大大增强。 最终，我们的项目成功获得了学校的认可，并代表学校参加了全国比赛。在比赛中，我们凭借着默契的配合和扎实的研究基础，成功获得了奖项。当我们站在领奖台上时，我深深地感到，这个奖项不仅仅是对我们研究成果的肯定，更是对我们选择双赢之路的认可。 这就是我的选择。在竞争面前，我选择了与对手合作，共同追求更好的结果。我相信，只有真正懂得尊重和欣赏他人的人，才能在人生的道路上走得更远。 （二）在竞争中寻求双赢之道 在当今社会，竞争无处不在，它如同一条激流，推动着人们不断前进。然而，面对竞争，我们是否总是执着于“我打败你”或“你打败我”的单一结果？实则不然，从《工作的本质》一书中，我们可以提炼出一个更为智慧的观点：在竞争中，我们应该寻求双赢的解决方案。 双赢的理念，是在竞争与合作中找到平衡。它并非简单地追求个人的胜利，而是追求双方或多方在竞争中都能获得利益。这种理念不仅体现了对竞争对手的尊重，也展现了对共同发展的追求。 在竞争中寻求双赢，有助于促进社会的和谐与进步。当企业之间不再仅仅追求市场份额的争夺，而是寻求合作与共赢，就能共同推动行业的创新与发展。同样，在个人层面，当我们不再将竞争对手视为敌人，而是视为共同成长的伙伴，就能营造出更加积极、健康的竞争环境。 实现双赢需要智慧和勇气。智慧在于我们能够看到竞争背后机遇，找到双方共同的利益点；勇气则在于我们敢于突破传统的竞争模式，敢于尝试新的合作方式。只有具备了这样的智慧和勇气，我们才能在竞争中实现双赢。 然而，值得注意的是，双赢并不意味着放弃竞争。竞争是进步的动力，是激发我们潜能的催化剂。我们需要在竞争中保持敏锐的洞察力和竞争意识，但同时也要学会在竞争中寻求合作与共赢。 在竞争中寻求双赢是一种更为智慧、更为积极的选择。它不仅能够促进社会的和谐与进步，还能让我们在竞争中不断成长和超越。因此，让我们摒弃“我打败你”或“你打败我”的狭隘观念，以开放的心态和智慧的眼光去寻求双赢的解决方案吧！ 【解析】 【详解】（一）本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“这就是我的选择”明确指向一个个体在特定情境下做出的决策或选择。结合题干中给出的引文“在竞争中，第一选择是我打败你，第二选择是你打败我，第三选择就是要找到一个双赢的解决方案”，我们可以确定，文章的主题应该聚焦于在面对竞争时，选择第三条路——寻找双赢的解决方案的过程和体验。立意上，文章应展现个人在面临选择时的矛盾、思考以及最终的决策，同时突出双赢方案所带来的积极意义和深远影响。这不仅能够体现个人的成长和变化，还能传达出积极向上、合作共赢的价值观。 第二，选材构思。本题要求写记叙文。开头部分可以描述一个具体的竞争场景，如学校的一个科研项目、工作中的一个晋升机会或者一个团队比赛等。通过生动的描绘，让读者感受到竞争的激烈和紧迫性，为后文的选择做铺垫。然后写矛盾冲突，在面临选择时，主人公的内心必然会产生矛盾和挣扎。可以详细描述主人公在“打败对手”和“寻找双赢方案”之间的纠结和思考，以及周围人对这两种选择的不同看法和态度。通过展现主人公内心的挣扎，增加文章的张力和吸引力。在经历了一番思考和权衡之后，主人公最终做出了选择。这部分可以详细描述主人公如何分析利弊、寻找共赢点、与对方沟通协商等过程。通过展现主人公的智慧和勇气，突出选择的重要性和价值。最后是结果呈现，选择之后的结果如何？是否达到了预期的效果？这部分可以通过具体的事例和数据来展示双赢方案带来的积极成果和深远影响。同时，也可以适当描写主人公在过程中的成长和变化，以及周围人对这一选择的认可和赞赏。在文章的结尾部分，可以总结全文并升华主题。强调在面对竞争时选择双赢方案的重要性和意义，呼吁更多的人在竞争中寻求合作、实现共赢。同时，也可以表达自己对这一选择的坚定信念和自豪之情。 （二）本题考查材料作文。 第一，审题立意。题目材料从《工作的本质》一书中引述了一段关于竞争选择的描述，提出了三种选择：一是“我打败你”，二是“你打败我”，三是“找到一个双赢的解决方案”。这三种选择分别代表了竞争中的三种态度：对抗、被动接受以及积极合作。本文的立意在于，尽管竞争是不可避免的现实，但我们应倡导并实践第三种选择——寻求双赢的解决方案，因为这种方式不仅有利于双方的共同发展，还能推动社会整体的和谐与进步。 第二，选材构思。本文要求写议论文。首先，开篇点题，引出竞争的话题，强调竞争在现代社会中的普遍性和重要性。这里可以引用材料，简要概述三种竞争选择，并表明本文的立场：在竞争中寻求双赢之道。然后论述双赢的必要性，这里可以运用举例论证，举商业案例，如可口可乐与百事可乐，它们在竞争中不断提升自己，同时也共同把碳酸饮料市场做大，实现了双赢，说明良性竞争可以促进双方发展；也可以以历史上的孙刘联盟为例，面对强大的曹操，孙权和刘备选择合作，在赤壁之战中大败曹操，各自巩固了自己的势力，证明竞争中合作的重要性；还可以讲述现代企业之间通过技术合作、资源共享等方式实现双赢的例子，进一步强调双赢的意义和价值。接着深化论点，指出双赢竞争不仅适用于个人和企业之间的竞争，也适用于国家之间的竞争和国际关系。强调在全球化的背景下，双赢竞争对于推动世界经济的繁荣和稳定具有重要意义。最后总结全文，重申在竞争中寻求双赢之道的重要性和价值。呼吁人们摒弃对抗性竞争的思维模式，积极寻求合作与共赢的机会。并展望未来，相信在双赢竞争的推动下，人类社会将实现更加美好的发展。注意在论述过程中，要注重论据的充分性和逻辑性，确保论点能够得到有力支持。可以通过对比论证、举例论证等多种论证方法增强文章的说服力。语言表达要准确、流畅，避免使用过于复杂的句式和词汇，确保读者能够轻松理解文章的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级语文试题 本试卷共8页。满分150分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定位置，并核对条形码。 2.选择题每小题选出答案后，用28铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。 4.保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。 5.评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。 一、基础知识积累与运用（每小题3分，18分） 请阅读下列文段，完成各小题。 “初，裁衣之始也。”文字学的书上如此解释。 我又大为zhèn（ ）惊，每一个汉字背后都有一幅图画，但这个“初”字背后不止一幅画，而是长长的一幅卷轴。想来这是当年造字之人造“初”字的时候，shà（ ）费苦心的神来之笔。“初”无形可绘，无状可求，如何才能追踪描摹？ 于是，他想起了某个女子的动作，也许是母亲，也许是妻子，那样______地从纺织机上把布取下来，整整齐齐的一匹布，她手握剪刀，当窗而立，屏息凝神，考虑从哪里下剪。阳光把她微微毛乱的鬓发______成一轮光圈，她用神秘而多变的目光打量着那一整匹布，仿佛在主持一项典礼。而在她思来想去之际，窗外陆陆续续______而过的是初春的阳光，是一批一批的风，是雏鸟拿捏不稳的初鸣…… 那女子终于下定决心，一刀剪下去，脸上有一种近乎悲壮的决然。 “初”字，就是这样来的。 （摘自《玉想·初·张晓风》） 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音有误的一项是（ ） A. zhèn（震）惊 B. shà（煞）费苦心 C. 鬓（bìn）发 D. 打量（liáng） 2. 文段横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 慎重 渲染 流溢 B. 庄重 熏染 流淌 C. 庄重 渲染 流淌 D. 慎重 熏染 流溢 3. 下列语段中加点词语使用有误的一项是（ ） 人们常说春天的大自然是绿油油的一片，其实这话并不准确。有的嫩芽是由深紫或玫瑰紫变成红色，最后又变成暗紫或暗红，也有的变成褐色或黑色；有的像雌兔肚子上乳白色的毛一样，也有的是紫色或金色，或者像旧皮革一样的深色；有的嫩芽看起来像蕾丝的边沿，有的像手指头或舌头，还有的像皮肤上的小疙瘩；有的嫩芽全身长满了茸毛，活像一只圆嘟嘟的小狗；有的很快就发育成纤细坚韧的幼枝，有的则像松鼠蓬松的大尾巴……告诉你们吧：幼芽和叶子、花朵一样会给人带来惊喜，只是人们还没有细心发现其中的迥然不同。如果你想进行一番探索，就一定要找一片小的地方。就算我跑步到贝涅修弗（布拉格南约30公里的小城）去观察，也绝不会比在我的小花园里看到的春色更多。人们必须耐下性子，静静观察，才能发现令人惊叹不已的景象，那是顽强的生命力在春天的爆发，让人忍不住想要温柔轻抚，或奋不顾身地保护。如果仔细倾听，你还会听到绵延不绝的嫩芽军团发出的微弱的嘶喊声。 （摘自新世界出版社《一个园丁的一年·嫩芽进行曲·卡雷尔·恰佩克贾毓婷（译）》） A. 迥然不同 B. 惊叹不已 C. 奋不顾身 D. 绵延不绝 4. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 漠河位于中国版图的最北部，是全国位置最北、纬度最高的城市，也是国内观测北极光的最佳地点之一，每年都有众多摄影爱好者前来追光。 B. 遥远又神秘的小行星上丰富的资源受到政府、学界、媒体等广泛关注。当科幻电影中小行星采矿的桥段在现实中被热议，不禁让人思考：我们距离小行星采矿究竟还有多远？ C. 《网络反不正当竞争暂行规定》以促进平台经济发展为目标，坚持问题导向，聚焦解决经济领域的平台的不正当竞争问题，护航数字经济持续健康发展。 D. 今天，我国中华老字号已覆盖32个行业，六成以上分布在食品、餐饮等零售领域。未来，期待有更多“百年老店”向世界展现中华老字号的独特魅力。 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. “离家三里远，别是一乡风。”人民艺术家老舍在《北京的春节》中用朴素自然、充满京味儿语言，将老北京春节习俗娓娓道来，表达了作者对传统文化的喜爱和认同。 B. “横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章”。在象形字上加某些符号表示事物较为细微部分（比如“刃”）彰显了先人们的造字智慧，而书法家柳公权则用“运笔自然、点画圆润、结构谨严、平正宽绰”书法作品向世界展示了汉字的优美。 C. 孔子用“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”告诉后人善于发现、学习别人优点可从中受益；宋濂则用《送东阳马生序》讲述年轻时艰苦求学经历来勉励后进刻苦学习、有所成就。 D. 高尔基在《海燕》中用海燕在暴风雨即将到来时的呐喊，象征了英勇善战、大智大勇无产阶级革命先驱对即将到来革命风暴的渴望；在自传体小说《童年》中叙写了阿廖沙在黑暗污浊环境中保有对生活的勇气和信心，逐步成长为一个坚强、勇敢、正直、充满爱心的人。 6. 填入下列文段中的句子，排序最恰当的一项是（ ） 木雕作品不分大小，都要经过选料、画图、敲坯、修光、打磨、上漆等工序。 最考验功夫的是雕刻工艺，桃源木雕有上百种刀法技艺。圆雕，______：镂空雕，______；浮雕，______。 俗话说，“千刀万凿雕出来，一处不顺付东流”。雕刻讲究“惜刀不惜力”——______：还讲“藏刀不藏美”——______。 ①下刀要非常谨慎，譬如雕一粒葡萄，如果使用圆刀，几下便能雕好，但若用平刀，就要花费小半天，才不留丝毫刀痕； ②比如雕刻树石盆景，需要精准刻画出枝叶的外形，筋脉则寥寥几笔勾勒，才更能形似，如同一幅空灵的水墨画。 ③沿着圆柱或球体雕刻，手上需不断旋转，以便在各个角度雕刻，常用于人物； ④逐层掏空，留下物象，展现出立体美感的极致； ⑤在平面的木板上进行凹凸起伏的处理，塑造各种形象。 A. ⑤③②①④ B. ③④⑤①② C. ⑤①②③④ D. ③②④⑤① 二、古诗文积累与阅读（共31分） 7. 默写填空 重温经典，欣享理趣诗韵 （1）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“______，______。”（诗句）以沉舟、病树自比，同时赋予它以“新事物必将取代旧事物”的哲思； （2）陆游在《游山西村》中用“______，______。”（诗句）叙写诗人游历中山回路转、豁然开朗，发现新天地的兴奋之状；同时也道出了世间事物消长变化的哲理。 （3）朱熹《春日》中用“______，______。”（诗句）将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风，表达了诗人追求圣人之道美好愿望，寓理趣于形象之中。 （4）常建在《题破山寺后禅院》中用“______，______。”（诗句）写诗人在竹木掩翳的曲折蜿蜒小径上行走情景，蕴含有某种高过常人境界、成就都需经过曲折和坎坷方可获得的道理。 （5）孟子在《得道多助，失道寡助》中借助讨论战争来论述推行仁政、赢得民心的重要性，提出了“______，______”的观点，指明了“人和”是克敌制胜的首要条件，进而推演、引出“得道者多助，失道者寡助”的论断。 8. 对下列这首诗理解和分析有误的一项是（ ） 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 A. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”借奇丽雪景描写，写将士内心的热情和乐观战斗情绪。孟浩然《宿建德江》中同样借景抒情，借“野旷”“江清”“天低树”景物特点，抒发了作者的羁旅之思。 B. “中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”描写宴会饯别盛况，为写友人送别蓄势。《逢入京使》中则直接用“双袖龙钟泪不干”夸张写诗人思乡的涕泗滂沱情状。 C. “山回路转不见君，雪上空留马行处。”表现了将士们对战友的惜别之情。与李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”有异曲同工之妙。 D. 岑参，唐代诗人，世称岑嘉州，与高适并称“高岑”，唐代边塞诗派代表。岑参两度出塞，对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。有《岑嘉州诗集》。 9. 阅读下面文段，完成题目。 甲】云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人千万，千万其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和”者，小人为恶如一，故云同也；好斗争，故云不和也。 ——皇侃《论语集解义疏》 【乙】和因义起，同由利生。义者，宜也，各适其宜，未有方体，故不同。然不同因乎义，而非执已之见，无伤于和。利者，人之所同欲也，民务于是，则有争心，故同而不和。此君子、小人之异也。 ——刘宝楠《论语正义》 【丙】既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右①。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人②，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列③。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿④。于是舍人⑤相与⑥谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王⑦？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽⑧，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆⑨，因⑩客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军⑪宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交⑫。 （节自《廉颇蔺相如列传》） 【注释】①右：上。古人以右为尊。②相如素贱人：指蔺相如做过太监的家臣，向来微贱。素，向来。③争列：争位次高下。④引车避匿：将车子调转躲避。⑤舍人：指蔺相如门客。⑥相与：一起。⑦孰与秦王：与秦王相比怎么样？孰与，与……相比。孰，谁，哪一个。⑧驽：愚笨，拙劣。⑨负荆：背着荆条，表示愿受鞭打。⑩因：通过。⑪将军：当时上卿兼职将相，所以廉颇这样称呼蔺相如。⑫刎颈之交：指能够共患难、同生死的朋友。刎颈，杀头。刎，割。 （1）阅读甲】文，回答“和而不同”和“同而不和”有什么区别？ （2）阅读【乙】文，根据语境，解释“义”和“利”的具体含义。 （3）阅读【丙】文，解释文中加点词语的含义 ①徒慕君之高义也 义______ ②吾所以为此者 此______ ③以先国家之急而后私仇也 私仇______ ④不知将军宽之至此也 此______ （4）请用【乙】文中“和因义起，同由利生”来阐释【丙】文中“将相和”故事发生的合理性。 三、现代文阅读（共31分） （一）（12分） 请阅读下列图表，完成各题。 【甲】 中国荒漠化潜在发生区域及其气候区空间分布（以1991～2020年为基准期） （a）由干旱指数（AI）决定的干旱区（0.05≤AI＜0.2）、半干旱区（0.2≤AI＜0.5）和亚湿润干旱区（0.5≤AI＜0.65）占中国陆域面积的比例；（b）中国荒漠化潜在发生区域及干旱区、半干旱区和亚湿润干旱区空间分布。 【乙】 过去120年中国荒漠化潜在发生区域总面积及其气候区面积变化趋势（1901～2020年） 10. 请阅读图表，就中国荒漠化潜在发生区域现状和120年以来变化分享你的阅读发现。 11. 请就中国未来荒漠化防治生态安全提出自己的建议。 （二）（19分） 请阅读下面的文章，完成各题。 春满乾坤 【马来西亚】黎紫书 ①要开饭了，老二一家还没到。大家习惯了，往年都这样。但饭桌上仍不免有人鼓噪，有人掏出手机来想打电话催，被她阻挠了。别，老二和他媳妇的脾气你们不是不知道。 ②好容易等到老二一家三口坐下，这才总算到齐，完完整整的一家。三代人呢，老中青，谁的个头都不小，顿时把小饭厅撑满。A房子里忽然人声鼎沸，像一锅刚煮开的水，加上一室春景，年花簇拥，还有从电视机里溢出的流光与声浪。过节就该这样，团圆饭是该在家里吃的。 ③于是她开始奔忙，拖鞋在厨房与饭厅之间“吧嗒吧嗒”地响。菜肴一盘接一盘上桌，空气中蒸腾着油气和饭香。老大开了一瓶酒。有人喊她：“妈，你坐下吧，每年都这样弄一桌子，你不累，我们看着都累了。”谁又跟着起哄：“对啊！去年不是已经说好，今年团圆饭到福满门吃的嘛。” ④老大的女儿嚷起来：“我知道！我知道！奶奶那天看见电视上有个专家说啊，味道是人类最后的记忆。我说奶奶一定是怕我们吃了别处的就会忘掉她。” ⑤大家大笑，笑得像电视上的罐装笑声那样齐整。她也笑着端上最后一道菜。这下连素来矜持的二媳妇也认出来，鲈鱼啊，妈的拿手好戏。鱼才放下，许多双筷子便伸过去各取所需。有的说：“好啊！妈这私房菜，这么多年就是吃不厌！”有的说：“你没尝过呢！人家福满门的更有特色。” ⑥她坐下来，才发觉没有胃口，于是静静地端详围着饭桌的一家人。除了身旁的老头子和老二那生性腼腆的儿子在默默扒饭，其他人都兴致高昂，尤其谈到股市和房价的事，说话音量更大了。话题扯到这旧楼房时，兄弟三人各有看法，很快便话不投机，嗓门变粗了，酒嗝中透着戾气，不时还有高亢的女声硬生生地加入。气氛有点烟，像快要烧出焦味来的半锅残羹。 ⑦“啪”，有人摔下筷子。 ⑧老头子发作，大伙儿马上噤声，其时已杯盘狼藉。老二一家先走，老大一家随后，媳妇们一个劲儿堆着笑脸打圆场：“妈辛苦了，菜做得真好，哪家饭馆都比不上。明年吧，明年得把功夫传给我们。” ⑨等人都走了，老三与媳妇无声地窜到睡房，闩门的声音传来。B依然一室春景，年花俗艳。电视机还在倾出欢腾之声。 ⑩她去收拾，老头子一边煮水沏茶，一边嘀咕：“什么人类最后的记忆，这下你输得甘心了。亏你还花这些钱。刚才那鲈鱼做得真一般。哪家饭馆点的菜啊？” ⑪她开始洗碗，没回头。 ⑫“福满门。” （摘自花城出版社《余生》一书） 12. 根据提示，完成文章相关内容填空 “她” 家人们 叙写 阻挠电话“催”老二一家； 等家人聚会，习惯了“还没到”； 文章叙写了⑥______；表达了⑦______。 ①______ “看着都累了”；提示“她”原定要去“福满门”吃的；④______；福满门的鱼更有特色 ②______ ⑤______；对就楼房意见不一，嗓门变粗；媳妇们打圆场 ③______ “她”洗碗（道出团圆饭订自福满门） 13. 文章故事结局出人于意料之外、又在情理之中。请结合全文阅读进行赏析。 14. 文中两次写到聚室里的景象，请对其表达效果进行赏析。 A.房子里忽然人声鼎沸，像一锅刚煮开的水，加上一室春景，年花簇拥，还有从电视机里溢出的流光与声浪。 B.依然一室春景，年花俗艳。电视机还在倾出欢腾之声。 15. 平静叙写背后是人物内心情感的奔涌不已。请为“⑪她开始洗碗，没回头。”这一细节补写一段“她”的内心独白。（不超60字） 四、名著阅读（共10分） 16. 班级开展了“阅读·成长”名著阅读活动。请按要求完成下面任务。 （1）【名著阅读，感受成长】请从下列名著人物中任选一个，结合该名著具体内容谈谈其成长经历及意义。 A.阿廖沙（《童年·高尔基》） B.简·爱《简·爱（夏洛蒂·勃朗特）》 C.保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的·奥斯特洛夫斯基》） D.其他名著人物 （2）【名著徜徉，感悟成长】“冲突”是小说必备元素，是人物强烈愿望受到各种阻碍的逐一解除，是推动小说情节前进的叙事动力。请结合对《西游记》（吴承恩）、《水浒传》（施耐庵）等名著阅读，就这种艺术手法运用谈谈你的理解和认识。 （3）【名著回眸，一路同行】请你为班级“阅读·成长”名著阅读成果展示活动撰写一份总结性陈述词。（字数限定在80字左右） 五、写作（共60分） 17. 在竞争中，第一选择是我打败你，第二选择是你打败我，第三选择就是要找到一个双赢的解决方案。（摘自《工作的本质》一书） 请任意选择下列题目中一个，完成一篇作文。 题目一：请以“这就是我的选择”为题写一篇记叙文。文中不得出现真实的人名、校名，不得抄袭或套作，字数不少于600字。 题目二：请从上述材料中提炼出你的观点，写一篇议论文。文中不得出现真实的人名、校名，不得抄袭或套作，字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$