第13课 “异常行为”背后的小说主题：《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》联读-2023-2024学年高一语文同步优质教学课件（统编版必修下册）

“异常行为”背后的小说主题 《林教头风雪山神庙》 《装在套子里的人》 对比阅读 学习目标： 1、通过梳理小说故事情节，比较林冲和别里科夫人物形象的异同点。 2、在了解林冲和别里科夫所处环境的基础上，探讨和比较两篇小说的主题。 3、比较两篇文章在揭示主题方法上的异同。 任务一【梳理情节，探究人物形象】 你眼中的林冲和别里科夫有哪些异同点？ 根据情节分析人物 得过且过 委曲求全 识破阴谋 激起怒火 随遇而安 委曲求全 心有疑虑 清醒认识 手刃仇敌 逼上梁山 英勇果敢 奋起抗争 软弱忍辱 不思反抗 街头遇旧 阴谋陷害 到草料场 雪夜复仇 根据情节分析人物 段 落 主 要 情 节 序 幕 尾 声 介绍别里科夫的外表、生活习惯和思想性格。 （1-5） (故事主体) （6-37） 开端 发展 高潮 结局 漫画事件（6——10） 骑车事件（11-17） 正面交锋（18-36） 婚事失败（37） 别里科夫的死及其影响 通过对小说故事情节的分析，你认为林冲和别里科夫性格有哪些相同点？有哪些不同点？ 林冲 别里科夫 性格 相同 不正常 不正常 不同 变 不变 任务一【人物形象探究】 忍辱求安、心地善良、侠肝义胆 安分善良、谨小慎微、唯恐出事、不思反抗、英勇果敢、愤而抗争 封闭 、保守、 迂腐、胆小多疑、现行秩序的极力维护者 任务二【探究社会环境特点、主题】 比较林冲和别里科夫所处的社会环境的异同点 林冲生活在什么样的社会？ 4.高太尉高俅陷害林冲 一逼：相国寺里辱娇妻 二逼：白虎堂上设奸计 三逼：野猪林中谋性命 四逼：火烧草场断后路 2.李小二偷了店主人家钱财被捉， 要送官司问罪，林冲救他免送官司。 1.高俅从无赖贵人辗转推荐升为太尉。 3.高太尉谋害八十万禁军教头王进背井离乡。 5.陆谦和林冲自幼相交,却帮助高太尉陷害林冲。 （流氓恣肆） （司法不公） （人才制度） （皇帝享乐） （官僚腐败） （仗势欺人） （人情淡薄） 1.禁止中学学生在晚上九点钟以后到街上去。 别里科夫生活在什么样的社会？ 2.“我们”只好让步，减低彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数，关禁闭，开除。 3.全城受别里科夫辖制，太太们礼拜六不办家庭戏剧晚会，教士们当着别里科夫的面不敢吃荤，也不敢打牌。……不敢写信，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字…… 4.可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。 （政府管制严厉） （知识分子苟且求安） （百姓循规蹈矩） （政府管制严厉） 9 通过对人物性格、环境分析，比较分析两篇文章主题的异同。 《林教头风雪山神庙》 《装在套子里的人》 性格 （人物） 社会 （环境） 主题 任务二【探究社会环境、主题】 忍辱求安到愤而抗争 封闭、保守、迂腐到死亡 黑暗、腐败、压抑 黑暗、动荡不安、压抑 官逼民反的反抗精神 对人民奴性麻木、逆来顺受的痛心。对沙皇俄国黑暗社会的讽刺和批判。 任务三【探究揭示主题的方法】 同：1.都是通过两个主人公的命运，反映二者所处的时代特 征。 2.都反映了各自所呈现的社会的黑暗面，并且都具有一定的反黑暗社会的意识。 异：《林教头风雪山神庙》通过完整的故事来揭示小说主题 《装在套子里的人》通过一个生活片段来表现主题。 《林教头风雪山神庙》写实 《装在套子里的人》夸张、讽刺。 两篇小说揭示主题的方法有什么异同？ 勇于反抗压迫，走向新生。 深陷时代泥潭，脆弱而死。 当我们人生遇到绝境的时候，请你一定要记住，在这个世界上总有一扇门是为你打开的，与其去抱怨这个世界，不如像王维那样，行到水穷处，坐看云起时。 如果真的有一天，我们在现有的规则体制下找不到我们作为一个人的尊严的时候，用法律手段建构更公平、更公开、更公正的制度才是正确的办法。 【结束语】 阅读契诃夫的短篇小说《小公务员之死》，进一步体会社会环境对人物的影响。 你认为是什么原因导致了小公务员的死亡？请结合小说内容谈谈自己的看法。 【作业布置】 恳请批评指正 谢谢 $$