2.2022年聊城市初中学业水平考试-2022年山东省聊城市中考真题语文试题

! ' ! ! ( ! ! ) ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!一 积累与运用" !"# 分" !$根据拼音写汉字" !" 分" !!古老的黄河文明和+(1+(.#'!!!!"灿烂的运河文明交相辉映#礼乐兴邦的齐鲁文化与慷慨 悲歌的燕赵文化碰撞融合( 得天独厚的文化资源#让%江北水城&运河古都'的城市品牌 2&)34+4 -&56!!!!!!"( "$下列表述有误的一项是 #!!$!" 分" %$中国戏曲行当中的生(旦(丑分别扮演男子(女子(滑稽人物" &$王湾的*次北固山下+(陆游的*卜算子,咏梅+(马致远的*天净沙,秋思+分别属于唐诗(宋词(元曲" '$*世说新语+和*聊斋志异+都是志怪小说集" ($&译著尚未成功%惊闻陨星%中国何人领呐喊)先生已经作古%痛忆旧雨%文坛从此感彷徨"'这是一 副悼念鲁迅的对联" #$按要求答题" !" 分" !!今年清明节%中国青年报社社会调查中心联合问卷网%对 " )#/ 名受访者进行了&是否关注对平 凡英雄的报道'的调查" 请根据下图中的调查数据%概括出主要信息" 是否关注对平凡英雄的报道 !! 数据来源%中国青年报社社会调查中心!制作%孙山 $$名著阅读" !# 分" 作品名称 选!段 *大堰河!!!我的保姆+ ! 你用你厚大的手掌把我抱在怀里#抚摸我. 在你搭好了灶火之后# 在你拍去了围裙上的炭灰之后# 在你尝到饭已煮熟了之后# $$ 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后# 你用你厚大的手掌把我抱在怀里#抚摸我( 续表 作品名称 选!段 *红星照耀中国+ " %传说%用一把菜刀在湖南建立苏区(' $$ %虽然%性格很急躁#但是他很谦虚( 他参加共产党后#一直忠于党#从来没有违 反过党的纪律( 他总希望别人提出批评#留心听取意见( 他的妹妹很像他#个子 高大#是个大脚女人( 她领导红军作战000还亲自背伤员( 他的妻子也是如此(' #,$选段 ! 的作者是!!!!%抒发了对大堰河!!!!!!!!!!!的情感" #" 分$ #"$选段 " 中的%是谁. 概括出他的形象" #" 分$ %$按要求填空" !,# 分" #,$我是你簇新的理想%!!!!!!!!!!!!!!!!" !舒婷"祖国啊)我亲爱的祖国#$ #"$!!!!!!!!%月是故乡明" !杜甫"月夜忆舍弟#$ #*$白居易*卖炭翁+中描写卖炭翁面庞(十指%表现其生活艰辛的句子是-!!!!!!!!!!!% !!!!!!!!!!!" ##$鸢飞戾天者%望峰息心)!!!!!!!!%!!!!!!!!" !吴均"与朱元思书#$ #+$读优美诗文能&养气'" 读*定风波+&!!!!!!!!!!%归去%!!!!!!!!!!'%苏 轼的坦荡乐观涵养旷达之气)读*过零丁洋+&!!! !!!!!!. !! !!!!!!!'%文 天祥的以死明志涵养浩然正气)读*爱莲说+&!!!!!!!!!%!!!!!!!!!'%周敦 颐的高洁质朴涵养廉正之气" #-$古诗词中有许多富含哲理的句子%请写出连续的两句-!!!!!!!!!%!!!!!!!!!" 二!文言文阅读" !," 分" 阅读下面文字%完成 - 53 题" #甲$ !!至于负者歌于途#行者休于树#前者呼#后者应#伛偻提携#往来而不绝者#滁人游也( 临溪而渔#溪 深而鱼肥#酿泉为酒#泉香而酒洌#山肴野蔌#杂然而前陈者#太守宴也( 宴酣之乐#非丝 ! 非竹#射者中# 弈者胜#觥筹交错#起坐而喧哗者#众宾欢也( 苍颜白发#颓然乎其间者#太守醉也( !!已而夕阳在山#人影散乱#太守归而宾客从也( 树林阴翳#鸣声上下#游人去而禽鸟乐也( 然而禽 鸟知山林之乐#而 ! 不知人之乐.人知从太守游而乐#而不知太守之乐其乐也( 醉能同其乐#醒能述以文 者#太守也( 太守谓谁- 庐陵欧阳修也( !节选自欧阳修"醉翁亭记#$ #乙$ !!然杭人游湖#止午!未"申#三时( 其实湖光染翠之工#山岚设色之妙#皆 ! 在朝日始出#夕舂$未下# 始极其浓媚( 月景尤为清绝 ! ( 花态柳情#山容水意#别是一种趣味( 此乐留与山僧游客受用#安可为俗 士道哉- !节选自袁宏道"西湖游记+晚游六桥待月记#)有删改$ !!#注释$ ! 午%上午十一点到下午一点( " 未%下午一点到三点( # 申%下午三点到五点( $ 夕舂%夕阳( &$下列加点词语解释或用法不同的一项是 #!!$!" 分" %$非丝 ! 非竹!!!!!无丝 ! 竹之乱耳!!!!!&$而 ! 不知人之乐!!!!!学而 ! 不思则罔 '$皆 ! 在朝日始出 皆 ! 指目陈胜 ($月景尤为清绝 ! 哀转久绝 ! '$翻译下列句子" !# 分" #,$人知从太守游而乐#而不知太守之乐其乐也( #"$安可为俗士道哉- ($下列选项中说法不正确的一项是 #!!$!" 分" %$&黄发垂髫'与&伛偻提携'都指代老人和孩子" &$成语&峰回路转'&醉翁之意不在酒'&水落石出'&心旷神怡'都出自*醉翁亭记+" '$/乙0文&然杭人游湖%止午未申三时'%既写出了杭人游湖的时间%又引出了下文作者对湖景的描写" ($/甲0/乙0两文都是游记散文%所选片段都运用了描写(议论(抒情等表达方式" )$/甲0/乙0两文中都写到了&乐'%结合选文简析它们的不同之处" !# 分" 三!现代文阅读" !*# 分" 阅读下面文字%完成 ,) 5,3 题" &一'分子育种技术让水稻更高产 !! ! 米饭是中国人餐桌上最常见的主食#但是我们今天习以为常的能吃饱饭#是在最近几十年才得 以实现的( !! " 水稻增产与育种/水利/肥料/农药等诸多因素有关#而起到核心作用的是育种( 据中国科学院 院士李家洋介绍#育种对我国农业增产的贡献率约为 #)!( !! # 育种的目标#是希望获得各种特征都符合种植者与消费者需求的作物( 作物具备的与农业生产 相关的特征#被称作农艺性状( 而所有的农艺性状#归根结底都是由其遗传物质(6%上的特定碱基序 列000基因决定的( !! $ 认识到这一点后#育种学家开始有意识地运用诱变和杂交这两大武器来改造作物( 诱变是通过 运用物理或化学的办法来处理种子#提高作物基因改变的概率( 将这些基因突变的种子种植下去后# 再观察挑选其中的有益变异并逐步培育出新品种( 而杂交则是将两个亲缘关系较远的品种进行人工 授粉交配#再将其后代中发生了基因重组并具备某种优良性状的植株挑选出来#经过多代自交#最终培 育出性状优良/遗传性状稳定的新品种( !! % 尽管诱变和人工杂交技术让人们摆脱了对自然界中缓慢发生的变异和杂交的依赖#但无论是自 然变异还是人工诱变#基因的变异都是随机发生的( 而杂交育种则需要经过多代的筛选/会交和自交# 耗费的时间常常要以十年计( 显而易见#要想进一步提高育种的效率#精准改变基因是关键( !! & 在育种学家看来#高效精准育种的第一步#就是需要找到调控关键农艺性状的基因( 不过水稻 有 # 万多个基因#几乎是人类基因数量的两倍#一个一个基因去研究费时费力( 加之基因和性状不是一 一对应#而是既存在多个基因调控同一个性状#也存在一个基因影响多个性状的情况#基因和性状之间 构成复杂的调控网络( 为了解决这一难题#李家洋团队与合作者在水稻中率先应用了全基因组关联分 析的方法( !! ' 全基因组关联分析方法是指+首先#记录大量不同品种植株的各种性状.随后#对这些植株开展 基因组测序.接下来#对比不同品种间的差异#寻找其中的规律( 假如若干植株均具有株高较高这一特 征#而它们的某个基因又有着相同的变化#这个基因的作用很可能就是调控株高( " "*"" 年聊城市初中学业水平考试 !时间+,") 分钟!总分+,") 分" ! !* ! ! !! ! ! !" ! !! ( 确定了控制性状的关键基因!对性状影响较大的基因#也称主效基因"后#下一步就是将这些基 因按照育种学家的设计进行组合( 传统的杂交技术不变#但是筛选不再是大海捞针#因为基因已经确 定( 当杂交的植株在实验室中刚出苗的时候#利用基因组测序或者利用对特定基因的标记追踪#就能 很方便地找到具有理想组合的植株( 通过对特定基因的分子标记追踪#能够获得将多种位于不同品种 植株的优异基因集于一身的新品种#将传统育种不可能达到的目标变为可能( 这就是李家洋提出并首 先实践的%分子设计育种'( !! ) 那么#分子设计育种如何提高产量呢- 这需要先确定哪种农艺性状与产量关系密切#然后寻找 控制这种农艺性状的基因( !! * 育种学家认为#与产量关系最为密切的农艺性状是水稻的株型( 具体而言#就是水稻的茎秆基 部分枝!称为分蘖"的数目和角度/植株的高度/叶片和穗的形态等( !! +,- 意识到了株型对产量的意义后#育种学家提出来水稻%理想株型'或%新株型'的概念( 即认为育 种的目标之一是让作物具有最合适的株型#来最大限度地提高光合作用的效率#增加经济产量( 李家 洋解释道+%理想株型应当具备株高 ,$" 米左右/# 5. 个分蘖/具有一定 !! 的分蘖角度/茎秆粗壮不倒伏/ 根系发达/穗大粒重等特征(' !! +,. 在接下来的十多年里#李家洋团队接连发现了多个与分蘖相关的基因( 其中#于 "),) 年发现的 78%7最为关键( 李家洋表示+%通过调控78%7的表达量#不但能够让水稻具有合适的分蘖#还让茎秆粗 壮/根系发达( 它甚至还能提高水稻的抗病能力#影响穗和粒的形态(' !! +,/ 李家洋团队很快将78%7用于分子设计育种( 通过杂交将具有78%7优异变异的基因导入其他水稻中# 可以让水稻获得理想株型状态#使产量提高约")!( 基于这一进展#78%7被誉为%新一代绿色革命基因'( !! +,0 %农业已经进入了高速发展的基因组时代#育种科学正在发生翻天覆地的变化('李家洋院士说( !选自"科学世界#)有删改$ !*$下列说法不符合文意的一项是 #!!$!" 分" %$农艺性状是指作物具备的与农业生产相关的特征%它是由基因决定的" &$农业进入了高速发展的基因组时代%诱变和杂交已经被新的育种科学技术淘汰" '$全基因组关联分析能够帮助育种学家确定控制性状的关键基因" ($分子设计育种提高产量既要确定与产量关系密切的农艺性状%还要寻找控制这种农艺性状的基因" !!$简析第 % 段的作用" !* 分" !"$概括什么是&分子设计育种'" !* 分" !#$简析第 ' 段画线句子运用的说明方法及其作用" !* 分" !!假如若干植株均具有株高较高这一特征#而它们的某个基因又有着相同的变化#这个基因的作 用很可能就是调控株高( !$$简析下面句子中加点词的表达效果" !* 分" !!理想株型应当具备株高 ,$" 米左右/# 5. 个分蘖/具有一定 !! 的分蘖角度/茎秆粗壮不倒伏/根系 发达/穗大粒重等特征( &二'庄!客 王振东 !! ! 庄客#旧时茶庄派往外地采购或销售茶叶的人( !! " 那时候#学徒进号#只管吃住#不开工钱( 三年期满#给掌柜的进过茶/磕过头#便是号里的伙计 了( 从伙计升到庄客#没个十年八年#门儿都没有#有的甚至一辈子都当不上( !! # 赵全却是个例外( !! $ 赵全自幼聪明伶俐#酷爱动脑#对什么事儿都充满好奇#总爱刨根问底#十四五岁时被人保荐到 赊店大升玉茶庄当学徒#吃苦耐劳#虚心好学#分内分外的活儿都抢着干( 掌柜常士杰看到眼里#喜在 心上#把他当成苗子#重点栽培( !! % 这年#常士杰让赵全随同茶庄的徐庄客到福建崇安收茶叶#让他开开眼界#长长见识( 收茶时赵 全又动起了脑筋( 他见收上来的茶叶都是散装#体积大#易破碎#运输肯定不便( 要是解决了这些问 题#运输成本将会大大降低( 他一边收茶#一边琢磨#还别说#最后真让他想出了一个办法( 第二年#常 士杰便按赵全的设想#在崇安开设茶坊#将收上来的茶叶精制加工成茶砖#不但解决了茶叶易碎的问 题#体积也大大缩小#运输成本节约了一半以上( !! & 那年#赵全刚满十八岁( !! ' 常士杰有一个闺女#叫静秋#年方二八#生得唇如点樱#眉若墨画#目似清泓#肤胜白雪( 静秋没 事儿爱到茶庄玩#乍一露面儿#在场的伙计们纷纷放下手中的活计#没话找话和她搭讪#她却像没听见 一样#目光只朝一个人看( 赵全是既想看#又不敢看#只怯怯地窥视静秋一眼#见静秋正望着自己#目光 柔柔的#似明月的清光洒在清澈的湖面上#他的目光就像一只小鹿#慌忙地逃开了( 可静秋的目光却很 大胆#在赵全身上抚来抚去#抚得赵全心里像揣了一只兔子#不停地蹦$$等静秋离开#赵全会在心里 嘲笑自己+胡想什么呢#小伙计一个#静秋能看上你- 真是癞蛤蟆想吃天鹅肉, 这样一想#赵全心里的 兔子便安生了( !! ( 常士杰看在眼里#脸上露出不易察觉的笑#对着赵全#用下巴朝凳子一撅#说了声+%坐吧(' !! ) 赵全一激灵#搓着手说+%掌柜的#不敢,' !! * 常士杰哼地笑了声+%这都不敢#怎么当庄客-' !! +,- 赵全一下子怔住了( !! +,. 见赵全一时没反应过来#常士杰说+%从今天起#你就是庄客了#今年由你带队去崇安收茶(' !! +,/ 赵全这才明白过来#赶紧抱拳推辞+%掌柜的#我年纪尚轻#阅历还浅#带队去收茶叶#恐难胜任,' !! +,0 %让你当#就说明你能胜任#不要推辞了(' !! +,1 就这样#赵全只当了三年伙计#就升为大升玉茶庄的庄客( !! +,2 过罢春节#赵全便带上银票#去了崇安( !! +,3 谁知这年崇安的茶树遭了灾#茶叶几近绝收( 完全靠卖茶叶解决生计的茶农#个个脸色像阴暗 的天空#唉声叹气( 见此情景#蜂拥而来的各路茶商一个个鞋底抹油#溜之大吉( !! +,4 出师不利#赵全十分沮丧#也准备打道回府( 他默默地收拾行装#脑海里却不时浮现出茶农因为 没钱买粮而陷入饥饿的情景( 倏地#一个大胆的想法在他脑海里闪现$$他住了下来#挨家挨户走访# 摸排茶农的受灾情况#决定禀报常掌柜#对茶农施以援手( 但崇安距赊店两千余里#那时的通信手段只 是步行和骑马#禀报掌柜并获准许#需花很长时间#茶农们还要继续挨饿( 冒着被开除出庄和赔偿损失 的风险#赵全当机立断#将携带的银票兑换成银子#分发给茶农#作为预付下年收购茶叶的订金( 茶农 对赵全感激涕零( !! +,5 回到赊店#赵全扑通跪到常掌柜面前( 常士杰大为错愕地说+%你$$这是干什么-' !! +67 %赵全不敬#做了越俎代庖之事#请掌柜的发落('赵全磕了三个响头#向常士杰说了他自作主张 的事儿( !! +6- %做得好, 我就说我没有看错人嘛,'常士杰笑容满面#双手扶起赵全( !! +6. 来年#崇安一带风调雨顺#茶山恢复了往日的生机( 新茶上市季节#各路茶商纷至沓来#准备大 收一场#弥补去年的亏空( 谁知茶农却拒绝售茶( 茶商大惑#问是何故( 茶农们说+%赊店的赵庄客还 没到#所以不能开秤,' !! +6/ 茶商更加疑惑+%为什么他没到就不能开秤-' !! +60 %赵庄客为我们茶农着想#我们不能知恩不报,' !! +61 %我们出价高一点儿#怎么样-' !! +62 %多高也不行(' !! +63 直到赵全到达崇安#茶农们纷纷将上好的茶叶挑到他的茶坊#直到茶坊收满#才卖给其他茶商( !! +64 自此以后#茶农们每年都要等赵全来到后再开秤#并把最好的茶叶卖给他( 茶庄赚得盆满钵满( !! +65 人们十分感慨#便问赵全当时给受灾茶农发放银两出于什么动机#他想都没想#说+%要想取之# 必先予之( 当别人遇到困难的时候#你心里要装着他们的冷暖#并施以援手#人家自然记在心上( 一旦 我们遇到困难#他们也会助一臂之力的( 说白了#帮助别人就是在帮助自己,' !! +87 人们瞬间开窍#纷纷点头( !! +8- 不久#大升玉茶庄在裕州开了一家分号#赵全成了分号掌柜( !! +8. 上任那天#常士杰猛不丁地问赵全+%你看#静秋这闺女怎么样-' !! +8/ 赵全的脸唰地红了#挠着头笑( !选自"")", 中国年度微型小说#)有删改$ !%$概括小说的主要情节" !* 分" 受举荐做伙计!!!!!!!!!!被重任为庄客!!!!!!!!!!!!!!!!!! !&$简析下面句子的作用" !# 分" !!%做得好, 我就说我没有看错人嘛,'常士杰笑容满面#双手扶起赵全( !'$作者为什么要在 +6. 5 +62 段写茶农与茶商的对话. !# 分" !($结合小说内容%从赵全(常士杰两个人物中任选一位%谈谈人物取名的艺术性" !# 分" !)$结合小说谈谈你对&要想取之%必先予之'的理解" !+ 分" 四!写作" !+) 分" "*$阅读下面材料%根据要求作文" !+) 分" !!做你喜欢的事情#有热爱#练习的时候才不会觉得累( 我不是为了奥运会而滑雪#也不是为了 上斯坦福而学习( 做这些事情#是因为我对它有热爱( ***中国女子自由式滑雪运动员 !!苦难既然把我推到了悬崖的边缘#那么就让我在这悬崖的边缘坐下来#顺便看看悬崖下的流岚 雾霭#唱支歌给你听( ***作家史铁生 !!这两则材料引发了你怎样的思考. 请以*这就是我想要的生活+为题目%联系生活%写一篇文章" !!要求- ! 文体自选%可以记叙(抒情或议论) " 不少于 -)) 字" 若写诗歌%不少于 ,+ 行" !!"!写作指导"本题考查材料作文写作# !$"审题立 意+依据三则材料内容可知)三则材料围绕$奋 斗%$理想%$志向%$梦想%进行阐述)最终都与成 功有密切的关联# 据此)本次作文应该是与$理 想%$志向% $梦想%的关系# 可以确立的主题是 $只有奋斗)才能实现理想!志向*梦想"%# 可以 写记叙文或议论文# !%"选材构思+如果写议论 文)可以先确立本文的中心论点$奋斗才能铸就成 功%# 然后运用$愚公移山% $精卫填海% $悬梁刺 股%等经典事例)以及$自古雄才多磨难%$梅花香 自苦寒来% $君子以自强不息%等经典名句)同时 进行必要的道理论证# 例如可以阐明奋斗是通往 幸福生活的阶梯)奋斗是打开梦想之门的钥匙等 道理# 最后)发出响亮的号召)号召学生要勇做新 时代的弄潮儿)立鸿鹄之志*做奋斗者)学真学问* 练真本领)成就个人梦想)也为国家富强*民族复 兴贡献力量)为实现中国梦而不懈努力# 本文适 合使用举例论证*道理论证*对比论证等常见论证 方法)使论证更充分# 如果写记叙文)可以写自己 的奋斗经历)例如考试的失利,,,奋斗拼搏,,, 取得成功的事件)从中发出自己的感悟)只要奋 斗)就能取得成功的道理# 在写作的过程中)注意 使用细节描写*以小见大*对比等常见的写作方 法)丰富记叙文的内容)突出文章的主旨# " !"!!年聊城市初中学业水平考试 $"辉煌!家喻户晓 !解析"本题考查常见字词的字形# $+(1+(.#'% 写作$辉煌%&$2&)34+4-&56%写作$家喻户晓%# !"0!!解析"本题考查文学文化常识# 0"'世说新 语(是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集) 并非志怪小说集# 故选0# #"+*"$!的受访者会关注对平凡英雄的报道$"11 后#的关注比例最高' !解析"本题考查图文转换及信息概括# 本题是关 于$是否关注对平凡英雄的报道%的调查统计分 析# 根据饼状图可知)关注对平凡英雄的报道的受 访者占 +*"$!# 根据条形图可知)$11 后%关注平 凡英雄的占 31"*!)$31 后%关注平凡英雄的占 +*"(!)$+1 后%关注平凡英雄的占 +%"*!&$*1 后%关注平凡英雄的占 ++"'!&$)1 后%关注平凡 英雄的占 *(")!# 据此可知)$11 后%关注平凡英 雄比例更高!最高"# %"($)艾青!感激.怀念 !解析"本题考查文学常识# '大堰河,,,我的保 姆(是现代诗人艾青于 $3&&年 $ 月 $' 日写的一首 诗# 结合$你用你厚大的手掌把我抱在怀里)抚摸 我%等可知)作者抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念 和感激之情# (%)贺龙' 智勇双全$性格急躁却很谦虚$忠于党$ 关爱战士' !解析"本题考查对名著内容的识记和对人物形象 的分析# 根据选段 & 中的$传说 .用一把菜刀在 湖南建立苏区%可知)选段出自'红星照耀中国(中 第二篇'去红都的道路(中的'贺龙二三事()其中 向斯诺讲述贺龙故事的是李长林).指的是贺龙# 根据选段 & 中的$传说 .用一把菜刀在湖南建立 苏区%可知)贺龙智勇双全&根据$虽然 .性格很急 躁)但是他很谦虚# 他参加共产党后)一直忠于党) 从来没有违反过党的纪律%可知)贺龙性格急躁却 很谦虚)忠于党&$他的妹妹很像他)个子高大)是个 大脚女人# 她领导红军作战,,,还亲自背伤员# 他的妻子也是如此%从侧面写出了贺龙关爱战士# &"($)刚从神话的蛛网里挣脱!(%)露从今夜白 (&)满面尘灰烟火色!两鬓苍苍十指黑 (')经纶世务者!窥谷忘反 (()回首向来萧瑟处!也无风雨也无晴!人生自 古谁无死!留取丹心照汗青!出淤泥而不染!濯 清涟而不妖 ())示例!不畏浮云遮望眼!自缘身在最高层/山 重水复疑无路!柳暗花明又一村/纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 !解析"本题考查诗文默写# 用课文原句作答时) 一是要深刻理解诗文内容&二是要认真审题)找出 符合题意的诗文原句&三是作答内容要准确)做到 不添字*不漏字*不写错字# 本题中注意$蛛%$满% $鬓%$纶%$窥% $反% $萧瑟% $汗青% $淤泥% $濯% $涟%等字词的书写# 第!)"题写出富含哲理的两 句连续的古诗词即可# '"#!!解析"本题考查解释文言字词# ."都为名词) 都是指$弦乐器%&-"都表示转折)都译为$但是) 却%&0"都为副词)都译为$都%&#"副词)极/动词) 消失# 故选## ("($)游人知道跟着太守游玩的快乐$却不知道太守 以他们的快乐为快乐啊' (%)怎么能够对那些凡夫俗子述说呢/ !解析"本题考查翻译文言句子# 我们在翻译文言 句子时要注意通假字*词类活用*一词多义*特殊句 式等情况)如遇倒装句就要按现代汉语语序疏通) 如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整# 重点词有+!$"从)跟从&乐其乐)以游人的快乐为 快乐&!%"安)表反问)怎么)哪里&俗士)指凡夫俗 子&道)述说&哉)语气词)呢# )"-!!解析"本题考查对文章内容的理解# -"$心旷 神怡%出自北宋文学家范仲淹的'岳阳楼记(# 故 选-# *"0甲1文表现出作者与民同乐的政治襟怀%0乙1文 表现出作者独以自然山水为乐的情感和清雅脱俗 的审美情趣' !解析"本题考查理解文章主旨及作者情感# 根据 0甲1文$然而禽鸟知山林之乐)而不知人之乐& " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 人 &%& 知从太守游而乐)而不知太守之乐其乐也!但是鸟 儿只知道山林中的快乐)却不知道人们的快乐&而 游人只知道跟随太守游玩的快乐)却不知道太守以 他们的快乐为快乐啊"%可知)表面上太守因出游 之乐*宴酣之乐而内心愉悦)实际上太守是以游人 之乐为乐)展现了作者与民同乐的政治襟怀# 根据 0乙1文$其实湖光染翠之工)山岚设色之妙)皆在 朝日始出)夕舂未下)始极其浓媚# 月景尤为清绝# 花态柳情)山容水意)别是一种趣味%可知)作者与 $俗士%不同)能够领略到$朝日始出)夕舂未下%时 西湖的美丽景致)寓情于景)表现了作者以自然山 水为乐的情感和清雅脱俗的审美情趣# !乙文参考译文" !!然而杭州人游览西湖)却仅在午*未*申三个时 辰# 其实湖光染翠之工巧)山岚设色之美妙)都在朝 日初升)夕阳未下时)!那时西湖"才尽显浓艳和娇 媚# 月景尤其清新雅致到了极点# 那花的姿态)柳的 柔情)山的颜色)水的意味)更是别有情趣韵味# 这种 乐趣只留给山僧和游客享受)怎么能够对那些凡夫俗 子述说呢/ $""-!!解析"本题考查对文章内容的理解# -"根据 第 )*, 段$农业已经进入了高速发展的基因组时代) 育种科学正在发生翻天覆地的变化%可知)本文只 提到了农业进入了高速发展的基因组时代)育种 科学正在发生巨大变化)并未提到$诱变和杂交已 经被新的育种科学技术淘汰%# 故选-# $$"承上启下(或过渡)' "尽管诱变和人工杂交技术 让人们摆脱了对自然界中缓慢发生的变异和杂交 的依赖#承接第 - 段$总结诱变和人工杂交技术在 育种上的作用' "显而易见$要想进一步提高育种 的效率$精准改变基因是关键#引出下文怎样高效 精准改变基因' !解析"本题考查段落的作用# 根据第 ' 段$尽管 诱变和人工杂交技术让人们摆脱了对自然界中缓 慢发生的变异和杂交的依赖%)联系第 - 段$育种 学家开始有意识地运用诱变和杂交这两大武器来 改造作物# 诱变是通过运用物理或化学的办法来 处理种子)提高作物基因改变的概率%$而杂交则 是将两个亲缘关系较远的品种进行人工授粉交 配)再将其后代中发生了基因重组并具备某种优 良性状的植株挑选出来)经过多代自交)最终培育 出性状优良*遗传性状稳定的新品种%可知)第 ' 段承接上文$诱变和人工杂交技术在育种上的作 用%的内容# 根据第 ' 段$显而易见)要想进一步 提高育种的效率)精准改变基因是关键%)联系第 " 段$在育种学家看来)高效精准育种的第一步) 就是需要找到调控关键农艺性状的基因%等语句 可知)第 ' 段引出后文精准改变基因的方法# 可 见第 ' 段有承上启下!过渡"的作用# $!"确定控制性状的关键基因$利用基因组测序或者 利用对特定基因的标记追踪$获得将多种位于不 同品种植株的优异基因集于一身的新品种' ! !解析"本题考查对文章内容的理解与概括# 第 $ 段$这就是李家洋提出并首先实践的2分子设 计育种3%中的$这%指代的是上文分子设计育种 的具体实践过程# 根据第 $ 段中的$确定了控制 性状的关键基因!对性状影响较大的基因)也称主 效基因"后%$利用基因组测序或者利用对特定基 因的标记追踪% $获得将多种位于不同品种植株 的优异基因集于一身的新品种%即可概括什么是 $分子设计育种%# $#"运用举例子的说明方法$通过列举发现某个调控 株高的基因这一过程$具体说明了什么是全基因 组关联分析方法$易于读者理解' !解析"本题考查说明方法的判断及其作用分析# 说明方法有举例子*列数字*打比方*作比较*分类 别*下定义*作诠释*摹状貌*引资料*列图表等# 从$假如%可知)画线句运用了举例子的说明方 法)具体说明了什么是全基因组关联分析方法)使 文章易于被读者理解# $%""一定#表示某种程度$在这里起限制作用$说明 理想株型的分蘖角度适中' "一定#一词体现了 说明文语言的准确性.严密性' !解析"本题考查说明文的语言# 定性+$一定%表 示程度)起修饰限制作用# 带词解句+理想株型的 分蘖角度适中# 说明文语言特点+$一定%体现了 说明文语言的准确性*严密性# $&"提议精制茶砖!预付茶叶订金!升任分号掌柜 !解析"本题考查小说故事情节梳理# 注意理解 文章内容# 结合第 - 段$十四五岁时被人保荐到 赊店大升玉茶庄当学徒)吃苦耐劳)虚心好学)分 内分外的活儿都抢着干%可知)赵全受举荐做伙 计&结合第 ' 段$第二年)常士杰便按赵全的设想) 在崇安开设茶坊)将收上来的茶叶精制加工成茶 砖)不但解决了茶叶易碎的问题)体积也大大缩 小)运输成本节约了一半以上%可知)赵全提议精 制茶砖&结合第 )*+ 段$就这样)赵全只当了三年伙 计)就升为大升玉茶庄的庄客%可知)赵全被重任 为庄客&结合第 )*. 段$赵全当机立断)将携带的银 票兑换成银子)分发给茶农)作为预付下年收购茶 叶的订金%可知)在崇安茶民遭受茶灾时)赵全预 付茶叶订金&结合第 )/0 段$不久)大升玉茶庄在裕 州开了一家分号)赵全成了分号掌柜%可知)赵全 升任分号掌柜# 据此作答即可# $'"内容上!这是常士杰对赵全预付茶叶订金这一做 法的赞许和赏识%结构上!与下文茶农知恩图报前 后照应$为常士杰提拔赵全为分号掌柜埋下伏笔' !解析"本题考查句子的作用# 可从内容和结构 两个方面分析# 结合第 )*. 段$赵全当机立断) " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 将携 &&& 带的银票兑换成银子)分发给茶农)作为预付下年 收购茶叶的订金%可知)在崇安茶民遭受茶灾时) 赵全未经过常士杰的同意)预付茶叶订金# 由此 分析第 )10 段 $2做得好4 我就说我没有看错人 嘛43常士杰笑容满面)双手扶起赵全%)在内容 上)是常士杰对赵全预付茶叶订金这一做法的赞 许和赏识# 在结构上)结合第 )1, 段$赵庄客为我们 茶农着想)我们不能知恩不报4%可知)赵全预付茶 叶订金这一做法和下文茶农知恩图报前后照应) 使文章结构更完整&结合第 )1. 段$自此以后)茶农 们每年都要等赵全来到后再开秤)并把最好的茶 叶卖给他# 茶庄赚得盆满钵满%可知)常士杰对赵 全预付茶叶订金这一做法的赞许*赏识和支持)不 仅解决了茶农的困难)还让茶庄赚得盆满钵满)为 后文常士杰提拔赵全为分号掌柜埋下伏笔# 可据 此作答# $("语言描写从正面写出茶农不唯利是图.知恩图报$ 从侧面写出了赵全的善良和目光长远' !解析"本题考查对文中句段的分析理解# )12 , )13 段揭示了茶农拒绝售茶)要等赵庄客来到后再 开秤的原因)表现了茶农们不唯利是图*知恩图报 的性格&同时从侧面写出赵全的善良和目光长远# 可据此作答# $)"示例一!"全#意味着德才兼备' 一方面赵全做事 考虑周全$如将茶叶制成茶砖$赊钱给受灾茶农' 另一方面赵全全心全意为他人着想$如作为伙计 主动想办法解决茶易碎.运输不便的问题%作为庄 客$冒险对茶农施以援手$助茶农渡过难关' 示例二!"士杰#谐音"识杰#$暗示常士杰善于识 人$知人善任$有远见卓识' 他发现赵全吃苦耐 劳.虚心好学.能干$就对他重点栽培%面对赵全越 俎代庖.预付茶叶订金等行为$他不加责怪反而赞 赏称许' !解析"本题考查分析人物形象# $全%本是完好 无缺*完备*齐全*完全的意思)这里指$周全%$全 心全意%# 第 ' 段中的$第二年)常士杰便按赵全 的设想)在崇安开设茶坊)将收上来的茶叶精制加 工成茶砖)不但解决了茶叶易碎的问题)体积也大 大缩小)运输成本节约了一半以上%可知)赵全提 议精制茶砖)可以看出赵全是一个做事考虑周全 的人&从第 )*. 段中的$赵全当机立断)将携带的银 票兑换成银子)分发给茶农)作为预付下年收购茶 叶的订金%可知)在崇安茶民遭受茶灾时)赵全预 付茶叶订金)帮助茶农渡过难关)可看出赵全是一 个全心全意为他人着想的人# $士杰%谐音$识 杰%# 从第 - 段中的$掌柜常士杰看到眼里)喜在 心上)把他当成苗子)重点栽培%可知)常士杰重点 栽培赵全)后来升他为庄客)可以看出常士杰是一 个善于识人*知人善任的人&从第 )10 段$2做得好4 我就说我没有看错人嘛43常士杰笑容满面)双手 扶起赵全%可知)常士杰对赵全预付茶叶订金这一 做法并没有进行责怪)反而加以赞许和赏识)可看 出常士杰是一个有远见卓识的领导者# 可据此 作答# $*"这句话的意思是要先给予再索取$在文中的意思 是"帮助别人就是在帮助自己#' 从情节来说$是 赵全先给受灾的茶农银两渡过难关$来年得到了 茶农的丰厚回报%从赵全的经历来看$他由小伙计 逐步成为分号掌柜$也验证了这句话' !解析"本题考查对句子的理解# 第 )14 段中的$要 想取之)必先予之%本意是+如果你想得到什么)就 必须先付出或给予别人什么# 结合第 )14 段中的 $当别人遇到困难的时候)你心里要装着他们的冷 暖)并施以援手)人家自然记在心上# 一旦我们遇 到困难)他们也会助一臂之力的# 说白了)帮助别 人就是在帮助自己%可知)这句话在文中是指帮助 别人就是帮助自己# 结合第 )1. 段$自此以后)茶农 们每年都要等赵全来到后再开秤)并把最好的茶 叶卖给他# 茶庄赚得盆满钵满%可知)赵全预付茶 叶订金)帮助茶农渡过难关)也帮助了自己和茶 庄)他践行了$要想取之)必先予之%# 同时)从赵 全的经历来看)赵全被保荐当学徒)吃苦耐劳)所 以掌柜常士杰把他当成苗子)重点栽培&后来)他 升为庄客)又逐步升为分号掌柜# 可见)赵全付出 了很多)帮助了别人)自然也收获了许多)印证了 $要想取之)必先予之%# 可据此作答# !""!写作指导"本题考查给材料的命题作文# !$"审 题立意+本篇习作要求以$这就是我想要的生活% 为题进行创作# 联系材料可知)对于谷爱凌来说 想要的生活源于对所做事情的热爱)对于史铁生 来说想要的生活是乐观地面对苦难# 文章立意应 该积极向上# 对于我们中学生来说)$想要的生 活%可以是充满诗情画意的)可以是充满拼搏的汗 水的)亦可以是拥有远大梦想*锐意进取的生活) 等等# !%"文体及思路+本篇习作适合写成记叙 文# 开篇可通过抒情性的语句描绘自己所向往的 生活&接下来通过具体的事件表现自己想要的生 活是怎样的# 如+自己的学习基础较差)但自己没 有放弃)上课认真听讲*做笔记)下课时常温习学 过的知识)这就是我想要的充实而有动力的生活) 等等# 结尾要有总结概括性的语句表现自己想要 的生活到底是怎样的)来扣合文题)深化中心# # !"!$年聊城市初中学业水平考试 $"婆娑!巧妙绝伦 !解析"本题考查识记字形# $婆娑%的下半部分都 是$女%字)$巧妙绝伦%的$绝伦%不要写成$决轮%# !"-!!解析"本题考查文学文化常识# -项)$赐教% $高邻%是敬辞# #"($)示例!祖国就是我们的母亲$我们在她温暖的 怀抱里成长$我们也愿意时刻为她献出我们的 一切 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ' &'&