篮球 第十五课时 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球选项教学课时计划（十五） 一、教材分析: 跳投技术及原地持球交叉步突破技术是在体育与健康课程标准目标体系之下所确定的篮球教材内容之一。根据课程标准要求，我在学生已能较自如地在移动中控制好球的基础上，继续安排复习原地持球交叉步突破技术及跳投技术，并努力与发展身体素质相结合。目的是进一步提高运球突破能力，提高手控球能力和手脚协调配合能力。 教学重点：跳投技术的复习 教学难点：突破时机的选择 二、学生分析: 高二年级水平的学生正处于身素质发展的“敏感期”和生长发育期，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢篮球和参加活动性的游戏。所以在教学过程中应选择适应他们生理和心理特殊的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思维，去发展他们的体能和智力。 三、设计思路: 坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，在教学结构上，设计了教学比赛，激发学练兴趣，培养良好习惯，开发创新思维。在教学环境上，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间，三人一球得以更多的篮球体验。在教学手段上，利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，利用挂图解决难点，利用录象突破疑点，利用音乐烘托气氛。在评估方式上，把学生的自评互评与教师点评相结合，使学生的鉴别能力得到发展。 四、教学目标: 1．了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。 2．学生复习巩固掌握原地持球交叉步突破技术及跳投动作，并能在篮球比赛中积极运用所学技能。 3.学生身心素质得到锻炼和提高，发展个性，开发潜力，培养学生自尊、自信地与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。 五、教学流程（教案） 六、教学反思： 以学生发展为中心，讲求多练精讲，充分重视学生的主体地位。尊重学生、重视学生的情感体验，注重师生之间的交流，拉近师生之间的心理距离，突出了教师对学生个体的尊重，促进了师生之间的合作。尊重学生的主体地位，改革课堂的评价模式，采用心理、生理调查指标评价课堂，改进教学使体育课堂成为赢取学生身心健康发展的主阵地。注重学生的品德教育，培养团队协作、互帮互助、高度责任感、对他人的充分信任感等。 课次 15 教材 内容 跳投、原地持球交叉步突破 学 习 目 标 1．复习篮球跳投、原地持球交叉步突破基本技术。 2．教学比赛。 3．培养学生团结、友爱互助协作的集体主义精神。   课的 部分 教学内容及手段 组 织 教 法 时间 开 始 部 分 1．体育委员整队集合，报告人数。 2．检查服装。 3．宣布本课内容任务。 4．安排见习生。 组织： ************* ************* ************* ************* △ 要求：快、静、齐。   准     备     部     分 一、球感练习。 1．指尖拨球。 2．绕肩大“8”字。 3．举臂下拉球。 4．绕前头、腰、腿转。 5．抬腿绕“8”字。 6．分腿交接球绕“8”字。 二、运球练习。 1．运球急起急停。 2．运球急停→体前变方向→运球急停。 组织： 每人一球，二列体操队形。 教法： 教师发口令，学生练习。 要求： 练习时注意对球的感觉。       基   本   部   分 一、复习原地持球交叉步突破。 1．移动接球急停突破。 方法：如图所示， 传给固定助攻者后向篮下移动，接 回传球后突破上篮。 2．一对一突破练习。 方法：如图所示，一对一练习，可通过 进攻。 要求： （1）脚步清楚，突破动作合理。 （2）防守队员正常防守，不要有意识地堵截。 组织：   基       本       部       分   二、复习跳投。 1．罚球线后的投篮练习。 要求：动作正确协调。 2．5点投篮练习。 方法：学生分成5个组（各点站在投篮点上），每组一个球，沿3分线内侧，距离3—4米，从1—5依次投篮，投篮后，学生按顺时针方向换位，自投处捡。         三、教学比赛。     组织：      要求： （1）初步体会5个不同角度进行投篮的不同感觉。 （2）完成好投篮动作的各个环节。 （3）教师及时给予指导。     要求： 1．进攻队员运用脚步移动力争在最有利的位置上接球，并利用运球突破、投篮来提高个人攻击能力，同时注意用巧妙的传球进行助攻。 2．防守队员要用防守脚步移动及时调整和选择正确的防守位置，尤其防守持球队员的防投、防突及封堵传球。 3．提高两个裁判员的全场区域分工与配合，投中篮，球回后场，10秒，30秒违例等手势与罚则的裁判能力。       结   束   部   分 一、整理运动。 二、课的小结。 三、宣布下课。   组织： 二列横队。 要求： 整理运动要求放松充分。   学科网（北京）股份有限公司 $$