篮球 第十七课时 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球基础 篮球选项教学课时计划（十七） 一、教材分析:　 本节课在进行主教材传切配合教学之前，先进行一个控制传球的游戏，以此来启发学生在防守情况下灵活运用多种传球方法，提高传接球的能力。　 另外，传切配合要求学生切入时必须有合理的切入路线和一定的配合空间，此外，还要求学生利用假动作摆脱防守，传球队员动作要隐蔽、及时、准确，培养学生随机应变、灵活运用所学技术的能力。　 教学重点：切入路线合理，传球隐蔽、及时、准确。　　 教学难点：传球队员与切入队员配合默契，动作节奏一致。　 二、学 生 分 析： 高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在体育锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。 本次课将理论知识、运动技能与传切配合进行有机结合，运用导学、导思、导练、导评等教学方法，调动学生的思维，积极参与学习，让学生通过一看、二想、三悟的思维活动过程，了解技术动作、战术配合的结构原理，弄清动作技术、战术配合的实质和规律，使学生知识学习、身体锻炼寓于教学、练习之中。教学中，结合学生的身心特点，在教师的主导作用下，充分体现以学生为主体的教学思想，发挥学生的主体作用和主体性，调动学生的学习主动性和积极性，以最大限度的提高课堂效果。 三、设计思路：　　 坚持“健康第一，以学生为主体”在体育教学中充分发挥学生的主体作用，培养学生勤于动脑，勤于思考和自主锻炼的意识是本节课的指导思想，教学过程中注重学生实际能力的培养，并发展学生的个性，培养学生相互学习、相互帮助、团结协作的团队意识。　　 四、教学目标：　　 根据教材内容，结合场地器材的实际情况和学生心理、生理特征等因素，确定如下教学目标：　　 1．学生能够复述传切配合的概念和要领，并知道传切配合实施的时机以及在比赛中的作用。2．80%以上学生能够初步掌握传切配合的方法，并能在比赛中灵活运用。　　 3．学生能够积极主动、认真练习，勤于思考，情绪高，气氛好，团队协作意识强。 五、教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计理念） 六、教学反思： 本节课组织有序，学生练习积极性高。学生根据教师的指导,积极主动的练习，在基本掌握技术动作的基础上，自主学习，探究创新，掌握了多种练习方法，较好的完成了教学目标，收到了很好的教学效果。但有少数同学对动作的掌握不够好，有待改进。 课次 17 教材 内容 篮球传切配合 学 习 目 标 1．学生能够复述传切配合的概念和要领，并知道传切配合实施的时机以及在比赛中的作用。　　 2．80%以上学生能够掌握传切配合的方法，并能在比赛中灵活运用。 3．学生能够积极主动、认真练习，勤于思考，情绪高，气氛好，团队协作意识强。　 课的 部分 教学内容及手段 组 织 教 法 时间 开 始 部 分 1．体育委员整队集合，报告人数。 2．检查服装。 3．宣布本课内容任务。 4．安排见习生。 组织： ************* ************* ************* ************* △ 要求：快、静、齐。   准     备     部     分 1．教师带队沿球场线慢跑。　　 　 　 2．指导学生练习徒手操： 　　 ⑴扩胸振臂　　 ⑵体转运动　　 ⑶腹背运动　　 ⑷弓步压腿　　 ⑸仆步压腿　　 ⑹活动踝腕关节 组织：广播体操队形 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ △ 教法与步骤： 1．教师讲解每节操的动作并示范。 2．学生集体练习。   基   本   部   分 一、游戏：控制传球 1．讲清游戏规则和方法。　　 2．根据需要将学生分组。　　 3．指挥学生按照分组进行游戏。　　 4．教师巡回指导监督。　　 5．集体评价、引导学生评价。　 组织： 1．认真听记规则和方法。　　 　 　 2．听从教师分配。　　 　 　 3．按照分组进行游戏。　　 　 　 4．接受指导和监督。　　 　 　 5．听取评价，自我评价　　   基       本       部       分   二、传切配合：　　 一传一切和空切  1．  教师结合图示分别讲解两种传切方法的要领与要求、实施时机以及在比赛中的作用。　　 2． 教师与部分学生进行演示，并结合演示深入强调要求。　　 3． 指导学生分组练习：　　 ⑴消极防守下练习。　　 ⑵积极防守下练习。 4． 教师巡回指导并纠正错误。　　 5． 分别对各小组评价并提出问题： ⑴怎样摆脱防守？　　 ⑵传切配合对传球和切入队员有什么要求？　　 6． 引导学生带着问题练习。　　 7． 集体评价，讨论并解决问题。　　 8．安排教学比赛，巩固所学技术。　　 　 　 1．观察图示，听取讲解并在头脑中想象配合方法。　　 　 　 　 　 2．观看或参与演示，记住要求。　　 　 　 　 　 3． 按分组认真练习。　　 　 　 　 　 　 　 　 　 4． 接受指导，改正错误。　　 5． 听取评价，积极思考问题。　 要求：切入动作规范，速度快，传、投准确，换位及时。　　 6． 认真练习，找出问题答案。　　 7． 听取评价，认真讨论并解决问题。　　 8． 参与比赛，学以致用。　　     结   束   部   分 一、整理运动。 二、课的小结。 三、宣布下课。   组织： 二列横队。 要求： 整理运动要求放松充分。   篮球教学口诀 （一）基本功： 翻、转、抖、拨手上功，蹬、转、跨、撤脚上功。 手、脚、腰、眼要协调，传、接、投、运灵活用。 （二）场上基本站立姿势： 两脚开立比肩宽，一脚稍后一脚前。两膝微屈体前倾，随时准备来接应。 （三）对运动员场上要求： 场上视野开阔，技术娴熟灵活。集体配合默契，勇敢顽强拼搏。 （四）熟悉球性： 1.熟悉球性很重要，实战应用不可少。各项技术的基础，必须首先掌握好。 2.单双手耍球：    单手控球手感好，指腕用力要协调。技术运用到自如，球围身体各部绕。 （五）制动移动变向： 一步制动脚尖变，两步连停再起动。改变方向不要跳，快速变向不要停。 （六）双手持球： 双手持球偏后方，手腕后仰五指张。持球位置在胸腹，眼观六路看场上。 （七）传球要求: 快速、准确、及时、隐蔽。 （八）原地胸前双手传球: 1.两脚位置前后站，重心落在两脚间。 双手持球于胸前，肘部下垂要自然。 蹬地伸臂要抖腕，快速准确把球传。 2.两脚前后开立站，双手持球于胸前，蹬地伸臂腕子翻，平传对方到胸前。 （九）原地胸前双手接球: 1.两手张开半球状，身体面对来球方。主动伸臂迎接球，顺势屈臂引胸前。 2.两手半球状，面向来球方。主动伸臂迎，接球引胸旁。 （十）原地运球: 1.以肩为轴腕放松，两膝微屈体前倾。指腕按压向吸盘，身体护球找接应。 2.胳臂弯曲指张开，手如吸盘把球拍。用体或手护住球，眼观六路视野开。 （十一）行进间运球: 1.向前跑动体前倾，按球后上拍不停。利用身体护好球，眼看场上找接应。 2. 前后运球要急停，降低重心步移动。左右运球巧换手，寻找同伴打接应。 （十二）“二过一”传切配合: 二过一要配合好，传球之后切入跑。抓住时机别错过，配合默契才为高。  （十三）原地胸前双手投篮: 双手持球于胸前，眼睛瞄准篮上沿。蹬地伸臂要抖腕，指拨球出向手转。 （十四）原地肩上跳起投篮: 1.两脚稍微前后站，五手持球于胸前。 大臂高抬小臂屈，眼睛瞄准筐上沿。 全身用力要协调，球沿横轴向后转。 2.两脚稍微前后站，眼睛瞄准筐上沿。迅速蹬地腾空起，空中伸臂要扣腕。 （十五）行进间单手投篮: 接球之后向篮跑，一大二小二要高。（一步大、二步小、三步要跳高） 空中身体要舒展，迅速举球向上挑。 躲过防守瞄准篮，球出手要掌握到。 1 / 64 学科网（北京）股份有限公司 $$