第1课 隋朝的统一与灭亡-【名师学案】2023-2024学年七年级下册历史分层进阶学习法

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 大·单·完·导·学… 一、大单元课标要求 通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因：了解科举 制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交 往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位；通过了解“安史之乱”后藩镇割据 和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。 二、大单元知识综述 本单元主要通过讲述隋唐，让学生认识到统一是繁荣和发展的前提和基础。隋朝建立后统一 南北，结束长时间政权分立的局面，开通大运河，创立科举制，这些都为唐朝的繁盛奠定了坚实的基 础。而隋朝的暴政导致其骤亡又为唐朝的国家治理提供了借鉴。唐朝前期出现“贞观之治”“开元 盛世”的局面，为文化发展、民族交往和中外文化交流提供了良好的政治环境和雄厚的物质基础。 唐朝在经济发展、民族交往、对外交流、科技文化等方面均有建树，呈现出开放、进取、包容的景象。 安史之乱后，唐朝由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面，至五代十国，政权分立，社会动荡。 三、大单元素养目标 通过了解隋唐时期的经济、科技成就，知道生产力发展对政治、社会、文化变革的推动 作用；了解隋唐时期发展的总趋势，认识统一多民族国家形成、巩固和发展的重要意 唯物史观 义：通过隋唐时期各民族的交往、交流和交融，认识中华民族共同体的形成是中国历史 发展的必然结果。 能够知道隋唐时期遗留至今的各类史料与遗存是了解和认识中国古代历史的证据，能 史料实证 够结合语文、地理、艺术等课程的学习，初步理解古代史料的含义，尝试运用史料说明 历史问题。 时空观念 知道隋唐时期重大史事发生的时间、地点，初步形成历史时序意识和历史空间感。 历史解释 能够对隋唐时期中国古代历史上的重要事件、人物、现象等形成初步概念。 通过了解隋唐时期的辉煌成就，认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势，提高 家国情怀 民族自尊心、自信心、自豪感，增强民族凝聚力。 四、大单元素养纵横 选官制度的变化 受化原羽： 贵淡世代龙断，官员远学猫和士卷控制了地方达人 门阀士焱龙断政治，宸门庶 泼快少制度亿的途径 积，自家网人权力受侵独 我地主势力上升，要求参政 克化历程： 世囊制 察洪书 九品中正制 科举创 夏商周 汉朝 魏晋南光胡 隋疮至明清 0 发展阶没： 为两汉王朝选 法官权说归中央， 扩大了官萸远泼范门，使有才学 拔了大北人才 加强了中央保权 的人能够参政，配进了社会价层 的流动；兼动了教育的发展 1 七年极历史·下册 第1课隋朝的统一与灭亡 >》 核心知识…… 核心素养 一、隋的统一 【时空观念】 源环（今北 1.隋的建立：581年， 夺取北周政权，建立隋朝，定都 2.隋的统一： 年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。 发河 二、开通大运河 准水睡 沟 3.目的：为了加强 ,巩固隋王朝对全国的统治。 长汇 幂不杭 4.时间、人物：从 起、隋炀帝。 所潮大运河简图 隋朝大运河三点：涿郡、 5.概况：大运河以 为中心，北抵 ,南至 ,连 洛阳、余杭。 接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长 多 四段：永济渠、通济渠、邗 千米。 沟、江南河。 6.意义：大运河的开通，加强了南北地区 和 【历史解释】 开酱大运河的沉重摇役 交流。 t 是隋朝灭亡的原因之一，而非 三、开创科举取士制度 隋朝灭亡的根本原因。隋朝 7.科举制的创立：隋炀帝时， 的创立，标志着科举制的正 灭亡的根本原因是隋炀帝的 式确立。 暴政 8.影响：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了 学史明理 皇帝在 隋朝兴亡的经验教训及启示 上的权力，扩大了官员选拔的范围，使有 (1)经验教训：隋初的经 的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推 济繁荣，说明国家的统一安定 动了 的发展。 有利于社会经济的发展，隋末 四、隋朝的灭亡 统治者的穷奢极欲和残暴统 治，导致隋朝灭亡。 9.灭亡： 年，隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋朝随 (2)启示：得民心者得天 之灭亡。 下，失民心者失天下 》 课堂达标 1.【时空观念】使用时间轴梳理历史事件是把握 A.隋朝的统一 B.隋炀帝继位 历史发展脉络的重要方法。如图时间轴中① C.隋朝的灭亡 D.唐朝的建立 的位置对应的事件是 ( 2.【新考法·教材素材改编】含嘉仓是隋朝在洛 五代回 险唐时 阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗 时切 581年5891605年6184627-6494 址面积40多万平方米，有数百个粮窖。仓窖 713-741年07车 常逃立： 并元盛世烂制火亡 口径最大的达18米，最深的达12米。这反 助学助教优质高数2 映出 (1)请你结合所学知识回答隋文帝采取的哪 A.隋朝成为疆域辽阔的王朝 些措施促进了“开皇之治”局面的形成？ B.隋朝社会经济的繁荣 C.隋文帝统一币制和度量衡 D.隋炀帝好大喜功，奢侈无度 3.【跨学科】“琼花缀玉扬州梦，稻米流脂汴水 步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符 情。百里龙舟经过处，千年漕运赖通行。”这 是对安徽泗县的隋朝大运河遗址的抒怀。诗 句体现出大运河的作用是 () A.加速了当地造船业的发展 B.有利于沿岸的科技进步 C.促进了经济的交流与发展 图1巡游江都 图2开凿人运河（总象图）】 D.加强对流域水质的保护 (2)隋炀帝的暴政激起了农民起义，最终导致 4.“科举的积极作用，在于打破了出身门第的局 隋朝成为短命的王朝。请你结合图片和 限。不能参加科举考试的，即便有官员想徇 所学知识概括隋炀帝的暴政表现在哪些 私举荐，也不可能实现其目的”。这主要说明 方面？ 科举制 () A.有利于社会公平B.促进了经济发展 C.推动了民族交融D.加强了中央集权 5.(中考·盘锦)某班复习课上要求学生对秦、 隋两朝的治乱兴衰进行比较，探究两朝的相 似之处。下列结论正确的是 () 步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策 A.都是由少数民族贵族建立的王朝 (3)通过上述问题的探究，对我们今天建设 B.都在长安定都 “和谐社会”有哪些启示？ C.都结束了长期分裂，实现了统一 D.都实行科举制 6.【新考法·史学探究】“和谐”是人类发展的追 求之一。下列资料和图片是某中学七(1)班的 同学们搜集到的，请你根据提示，完成下列探 究任务。 思维导图理脉络 步骤一：走进历史，了解“和谐”内容 钻束分裂.统一南北 资料：西晋灭亡后，中国发生了大分裂，形成 盛极 隋文帝 了“东晋十六国”的局面…隋文帝杨坚因其 城特治，经济繁荣 将却 锐意改苹、为君节俭而创建了一个政治稳固、 并凿运河，贯通南北 社会安定、百姓富足、文化繁荣的盛世，史称 陷场帝 而 “开皇之治”… 开创科举，以才选官 —《三鉴斋—隋朝统一与开皇之治》 3 七年极历史·下册七年级历史·下册 参考答案 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课隋朝的统一与灭亡 【知识储备】 1.杨坚大兴2.5893.南北交通4.605年5.洛阳涿郡余杭 27006.政治经济文化7.进士科8.选官和用人才学教育 9.618 课堂达标 1A2.B3.C4.A5.C6.(1)发展经济，编订户籍，统一南北币制 和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。(2)征发大批劳动力，营 建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道；多次巡游，耗费大量人力和财 力；三次征辽东，迫使大量农民服兵役、当民夫，使人民无法正常从事生产 劳动。(3)要注重经济的发展，要继续加大改革力度，要减轻老百姓的 负担等。 第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 【知识储备】 1.李渊长安贞观唐太宗2.(1)三省六部制科举考试劳役负 担(2)贞观之治3.武则天殿试4.吏治冗员税制文教 经籍5.开元盛世 课堂达标 1.A2.B3.C4.B5.C6.(1)唐太宗；贞观之治；以民为本。 (2)大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才， 扩大了统治基础。她继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重 视发展生产。作用：为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。(3)开 元盛世；政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐的国力达到 前未有的强大，进入了鼎盛时期。(4)走和平发展的道路；关注民生； 政策的制定应该符合广大劳动人民的需要；创造和平稳定的国内和国际 环境等。 第3课盛唐气象 【知识储备】 1.曲辕犁筒车2.长安3.开明天可汗4.文成公主经济和社会 的发展5.开放昂扬进取积极向上6.李白杜甫白居易诗仙 诗史诗圣平易近人通俗易懂7.颜真卿柳公权欧阳询8.阎 立本吴道子 课堂达标 1.D2.A3.B4.C5.D6.(1)唐玄宗统治前期。(2)筒车；曲辕 犁；因果关系，生产工具的创新促进了经济繁荣。(3)文成公主；促进了 吐蕃经济和社会的发展。(4)吴道子。(5)繁荣与开放。 第4课唐朝的中外文化交流 【知识储备】 1.学习中国的先进文化遣唐使留学生留学僧2.制度天文历法 文字典籍书法艺术建筑技术3.鉴真4.新罗5.玄奘大唐西 域记 课堂达标 1.D2.A3.A4.B5.A6.C7.B8.A9.(1)鉴真。(2)观 -105