第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”-【名师学案】2023-2024学年七年级下册历史分层进阶学习法

第2课从“贞观之治”到“开元盛世” >》 …核心知识… 核心素养 一、唐朝的建立与“贞观之治” 【唯物史观】 唐初统治者调整统治政 1.唐朝建立：618年， 称帝，建立唐朝，定都 策，缓和社会矛盾，出现了盛 626年，李世民即位，次年改年号为“ ”,他就是历史上著 世局面。盛世的创造主力是 名的 人民群众，人民群众是历史的 创造者。但封建制度下的盛 2.贞观之治 世是建立在剥制和奴役人民 1)原因 的基础上。 【史料实证】 ①进一步完善 政治上 崔群对（唐宪宗）日：“玄 ②制定法律，减省刑罚 宗少历民间，身经难（不得 ①增加 科目，鼓励士人报考 志)，故即位之初，知人疾苦， 用人上 躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、 ②严格考察各级官吏的政绩 苏撷、卢怀慎等守正之辅，孜 经济上 减轻人民的 ,鼓励发展农业生产 孜献纳，故致治平…” 一《旧唐书·宪宗下》 (2)形成：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发 【解读】史料解释了“开元盛 展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“ 世”形成的原因。唐玄宗了解 百姓疾苦，即位后，励精图治， 二、女皇帝武则天 重用贤能，得到姚、宋，苏等人 3.中国历史上唯一的女皇帝是 统治时期，创立 的辅佐，所以社会出现了前所 制度，不拘一格选拔人才。 未有的盛世景象。 三、“开元盛世” 易错易混 4.唐玄宗治国措施：整顿 ,裁减 :发展经济，改革 1.唐朝的建立者是唐高 祖李渊，并不是唐太宗李 :注重 ,编修 世民。 5.“开元盛世”的形成：唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政 2.开元盛世出现在唐玄 治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前 宗统治前期，而非整个统治时 所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“ 期。 》 课堂达标 1.(2023·天水模拟)“唐高祖，起义师。除隋 A.虚心纳谏，从善如流 乱，创国基。二十传，三百载。梁灭之，国乃 B.广纳贤才，知人善任 改。”以上材料描述的是 () C.以史为鉴，勤于政事 A.李渊B.李世民C.李建成D.李元吉 D.以民为本，注重文教 2.【史料实证】唐太宗曾说：“吾为官择人，惟才 3.《资治通鉴》记载：“唐太宗时，天下大稔（丰 是与。苟或不才，虽亲不用…如其有才，虽 收)，流散者咸归乡里…东至于海，南极五 仇不弃。”这体现了他 ( 助学助教优质高数 4 岭，皆外户不闭，行旅不赍（携带）粮，取给于 升奖。社会经济持续发展，表现在户数增长 道路焉。”材料反映的是 () 上，从永昌(689年)时的三百八十万户，到她 A.文景之治 B.光武中兴 去世时增至六百一十五万余户。 C.贞观之治 D.开元盛世 《隋唐五代史纲》 4.《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者 (2)依据材料二，概括武则天是如何做到“社 之威力”（意为诛杀公卿，独断专权）。武则天 会经济持续发展”的。请用一句话简要概 遗言无字碑，由后人评价自己的功过。下列 括她的历史作用。 说法正确的是 () A.严刑酷罚，统治残暴 B.其执政时期社会经济继续发展 C.她励精图治，使唐朝进入鼎盛时期 D.她创立了科举制 5.【跨学科】诗歌既抒发作者情怀，也反映社会 现象。下列诗句描写的社会现象反映的是 材料三开元时，海内富实，米斗之价钱十 ( 三；绢一匹，钱二百；天下岁入之物，租钱二百 余万缗，粟千九百八十余万斛，庸调绢七百四 诗句一：姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切。 诗句二：稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 十万匹，布千三十五万余端。 《新唐书》 A.“文景之治” B.“贞观之治” (3)材料三是对唐朝哪个繁荣盛世的描述？ C.“开元盛世” D.“康乾盛世” 概括这一盛世的表现。 6.唐朝，一个不筑长城的统一王朝，具有开拓创 新的气魄，更有昂扬进取的精神。阅读下列 材料，回答问题。 材料一“（太宗）谓使臣曰：国以民为本，人 以食为命，若禾黍不登，则兆庶非国家所有。 (4)以史为鉴，可以知兴替。唐朝盛世局面的 ……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，恣其 出现对今天我国实现富强之路有何借鉴 耕稼，此则富矣。” 意义？ —《贞观政要》 (1)材料一反映了谁在位时期的统治局面？ 其统治局面在历史上被称为什么？并据 此说说他的治国理念。 思维导图理脉络 从“贞观之治”到“开元盛世” 材料二武周时期搜罗人才，尝十道使人，天 下选才明经、进士，及下村教童蒙博士，皆被 唐高扣 店太扇 武则因一店玄扇 搜扬，不曾试练，并与美职。能够重视农业， 臣紧之浴爱空暖堂元四 规定州县境内，田畴垦辟，家有余粮，则予以 5 七年极历史·下册七年级历史·下册 参考答案 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课隋朝的统一与灭亡 【知识储备】 1.杨坚大兴2.5893.南北交通4.605年5.洛阳涿郡余杭 27006.政治经济文化7.进士科8.选官和用人才学教育 9.618 课堂达标 1A2.B3.C4.A5.C6.(1)发展经济，编订户籍，统一南北币制 和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。(2)征发大批劳动力，营 建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道；多次巡游，耗费大量人力和财 力；三次征辽东，迫使大量农民服兵役、当民夫，使人民无法正常从事生产 劳动。(3)要注重经济的发展，要继续加大改革力度，要减轻老百姓的 负担等。 第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 【知识储备】 1.李渊长安贞观唐太宗2.(1)三省六部制科举考试劳役负 担(2)贞观之治3.武则天殿试4.吏治冗员税制文教 经籍5.开元盛世 课堂达标 1.A2.B3.C4.B5.C6.(1)唐太宗；贞观之治；以民为本。 (2)大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才， 扩大了统治基础。她继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重 视发展生产。作用：为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。(3)开 元盛世；政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐的国力达到 前未有的强大，进入了鼎盛时期。(4)走和平发展的道路；关注民生； 政策的制定应该符合广大劳动人民的需要；创造和平稳定的国内和国际 环境等。 第3课盛唐气象 【知识储备】 1.曲辕犁筒车2.长安3.开明天可汗4.文成公主经济和社会 的发展5.开放昂扬进取积极向上6.李白杜甫白居易诗仙 诗史诗圣平易近人通俗易懂7.颜真卿柳公权欧阳询8.阎 立本吴道子 课堂达标 1.D2.A3.B4.C5.D6.(1)唐玄宗统治前期。(2)筒车；曲辕 犁；因果关系，生产工具的创新促进了经济繁荣。(3)文成公主；促进了 吐蕃经济和社会的发展。(4)吴道子。(5)繁荣与开放。 第4课唐朝的中外文化交流 【知识储备】 1.学习中国的先进文化遣唐使留学生留学僧2.制度天文历法 文字典籍书法艺术建筑技术3.鉴真4.新罗5.玄奘大唐西 域记 课堂达标 1.D2.A3.A4.B5.A6.C7.B8.A9.(1)鉴真。(2)观 -105