第3单元 在集体中成长 学业质量测评-【名师学案】2023-2024学年七年级下册道德与法治分层进阶学习法

出 七年级道德与法治·下册 第三单元学业质量测评 时间：45分钟 满分：60分 题号 三 合计 出 得分 一、选择题（每小题2分，共28分） 1.品日记 谈启示 ●我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨 中 艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的 一生。 ●一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自 己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 —节选自《雷锋日记》 上述两则日记，启示我们要 () ①主动迎难而上，培养坚强意志②做到文明有礼，平等对待他 人③自觉融入集体，增强个人力量④参与集体生活，促进个 人成长 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 2.一位著名的电视节目主持人在他获奖的颁奖典礼上，当大会主 持人邀请他向观众致辞时，他却没有介绍自己的成绩，而是把自 己工作组中的编导、导播、机组人员等一一请上台来，对他们深 深鞠了一躬，他的这一举动引起了阵阵掌声。这说明这名主持 人懂得 () A.讲礼貌，一定能获得最后的成功 B.个人只要依靠集体就能成功 站 C.集体的力量是取得成功的保证 D.荣誉是一个团队追求的唯一目标 ●● ●●● ●●● 3.下列行为中，有利于使集体的和声更美、旋律更和谐的是() ●●● ●●● ●●● A.小明希望在合唱比赛中站在第一排，但由于个子太高被安排 ●●● ●●● 在最后一排，心中不悦退出了排练 ●●● ●●● ●●● B.班里几个喜欢打篮球的同学形成了小群体，是校篮球比赛中 ●●● ●●● ●●● 的班级主力 ●●● ●●● C.丽丽和妍妍因一些小事而对彼此不满，向班主任多次提出调 ●0● ●●● ●●● 换座位的要求 ●●● ●●● ●●的 D.班级中有同学每天早上到校抄袭作业，大家心照不宣地保守 ●●● 德春● 着这个“秘密” 111 4.开学以来，王茜在班级中非常活跃，她主动和其他同学打招呼， 了解别人，介绍自己，还主动地为班级办了一期漂亮的板报。王 茜的行为 () A.是在出风头，逞能 B.太爱表现自己，不好 C.是在尽其所能为班级出力D.不利于良好班集体的形成 5.风雨彩虹，铿锵玫瑰。中国女足依靠集体力量与团队精神于 2022年2月6日以3：2逆袭战胜韩国队，第九次站上亚洲之 巅。这告诉我们 () ①建设美好集体需要牺牲个人利益②集体荣誉是集体成员共 同奋斗的结果③个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大 ④个人力量是有限的、分散的，对集体的发展可有可无 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 6.下列对个别初中生的行为点评正确的是 ( 序号 行为 点评 ① 家里来客人时，热情招待 做到以礼待人 ② 在阅览室与同学大声交谈 自觉遵守规则 ③ 同学请教问题时，耐心解答不嘲笑 懂得尊重他人 ④ 上学迟到时，在考勤登记本上故意写错班级 维护集体荣誉 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.当前，有些学生家长、老师对中学生的小群体认识不足，采取“全 盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育管理方式不当，过多 的斥责、禁止将不利于中学生的身心健康和全面发展。这是因 为在小群体中 () ①我们能够体验归属感和安全感②我们能在与同伴的互学共 进中增长才干③我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴 的相处中学习交往④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和 冲突 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.某班以“我与集体”为主题开展班会，同学们各抒己见，你的评 论是 () 同学甲：我们从西藏到天津来上学，一有空就喜欢聚在一起交流，在学 习上互相帮助，在生活中互相关心，我们在一起会有归属感和安全感。 同学乙：学校开展研学活动，我作为学生会主席，不应该缺席。可是，毕 业在即，我希望花更多时间复习。 同学丙：学校组织“班班唱”文艺汇演，大周不参加，我们“四大金刚”组 合成员就都不参加，我们要有朋友义气，力挺老大。 ①学生要以集体为重，识大体、顾大局，不考虑个人意愿，保持集 体的和谐②在角色冲突时，我们要协调好角色间的关系，对自 -112 己的选择负责，担当责任③在集体生活中，我们与同伴更容易 相互理解、沟通，在互学共进中增长才干④只讲“友情”“义 气”，不讲纪律规则的“小帮派”不利于美好集体的建设 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 9.从图中的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是() 大家希望建成 相五肾促，共可 经浴渝快.不少架 怎样的班级呢 过步，和和睦陸 不冷战德家一洋 天天决乐 ①具有良好氛围 ②竞争意识强烈③能够团结合作④个人 利益优先 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 10.某校七(3)班的同学围绕集体愿景展开了探讨。下列是同学们 关于集体愿景的表述，正确的是 () ①集体发展中形成一致的目标和追求②拥有共同的梦想，承 担共同的使命③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书④向往 美好的前景，认同正确的价值观 A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.右面漫画《三个和尚有水吃》启示我们 A.善于打破一切常规，开发创造潜力 B.只要发扬实干精神，就有美好未来 C.三人行必有我师，正确与老师交往 D.坚持集体主义，共建共享美好集体 三个和尚有水吃 12.美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有 我、有他，有我们共同的努力。下列有助于建设美好集体的方 法是 () ①美好集体是民主的、公正的②凝聚个人力量，在共建中尽 责③共同商定集体规则以及制度④集体荣誉是我们共同 的利益 A.②③ B.②④ C.①② D.①③ 13.七年级要举办篮球赛，(1)班的同学都想获得冠军。比赛时女 生当啦啦队，拼命呐喊助威，不能上场的男生主动承担起后勤 保障工作，场上队员团结拼搏，配合默契。结果原本被认为“铁 定没戏”的(1)班竟然击败了多支强队，夺得冠军。(1)班夺冠 的原因是 () ①实力超强，所以能击败其他班级②有共同的奋斗目标，所 以有团结奋斗的动力③同学们能各尽其能，发挥所长，奉献 集体④同学们能够勇于担责，积极参与 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ -113 14.下面漫画告诉我们要 童谣：一只妈蚁朵撇米，撇来揪去撇不起； 两只妈蚁来搬米，身休死来又是去：三只 妈蚁来搬米，轻松拾着进洞壁 三只妈蚁来搬米 ①尊重他人劳动②培养团队合作精神 ③增强自理意识和 能力④发挥个人在集体中的积极作用 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 二、非选择题（本大题共3小题，共32分） (9分)【情境探究明理践行】 15.以下是中学生小徽生活中的三个情境，请你运用所学知识，对 其进行探究。 情境一小徽所在班级的篮球队要打友谊赛，班级其他同学踊 跃报名参加啦啦队或服务小组。 (1)小徽应该 (1分) (2)理由是 (2分) 情境二学校举行升旗仪式，要求学生穿校服，但小徽嫌弃校 服太土，不愿意穿。 (3)小徽的正确做法是 (1分) (4)理由是 (2分) 情境三小徽不小心损坏了学校公物，被政教主任发现并询 问，他怕班级荣誉受损，灵机一动，故意报错自己的班级。 (5)小徽的正确做法是 (1分) (6)理由是 (2分) 16.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一向心力产生力量，凝聚力诞生希望。2023年元月，红 旗中学班集体评比最终结果揭晓，七年级(1)班夺得总冠军，荣 获“优秀班集体”称号。回味近一年来班级的成长之路，同学们 深切地感受到七年级(1)班的“和声”之美。 小杰：经典诵读中，我获得第一名，我为七年级(I)班添彩。 小力：我和小伙伴在节假日为小区打扫卫生，社区向学校 发了表扬信，我们为七年级(1)班自豪。 小兵：我和小菊、小珊等认领了校园的一块绿地，经常除 草、松土，让绿地始终生机盎然。学校专门在宣传栏里表扬了 我们：向七年级(1)班学习，共建美丽校园。 -114 集体中没有旁观者，人人都是集体的主人。同学们表示， 要在担当中成长，共建美好集体。 (1)如何让班级的“和声”更美？说说你的做法。(4分，四点 即可) 材料二2022年4月16日，神舟十三号顺利返回地面，航天任 务圆满完成。三位航天员在太空停留长达六个月之久，在无数 鲜花与掌声的背后，是诸多常人难以想象的困难与危险。然而 王亚平说：“我的内心充满着对祖国的热爱，对航天事业的热 爱，也正是因为这份热爱，我足以战胜任何困难，甚至是牺牲自 己的生命。”北斗卫星航天系统工程总设计师杨长风说：“北斗 工程是400多个研制单位、30多万人一起拼出来的。在所有困 难和压力面前，大家彼此扶持、同舟共济。” 2022年3月3日，“航天追梦人”荣获2021年感动中国年 度人物。感动中国组委会给予航天追梦人的颁奖词是：发射、 入轨、着陆，九天探梦一气呵成；追赶、并跑、领跑，五十年差距 一载跨越：环宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪耀太空，中 国航天必将行稳致远。 (2)中国航天事业的发展，离不开“中国航天人”团队的忘我付出 与通力合作。请结合材料并运用所学知识进行分析。(6分) 17.(13分)【美好集体共同担当】某校七年级(1)班召开了一次 “美好集体有我在”的主题班会，围绕以下三个环节探讨如何更 好地建设班集体，现邀请你一同参与，并完成下列任务。 -115 ●感温暖进入中学后，文文面对新的学习生活感到难以适 应，经常独来独往，遇到问题也不愿意求助他人。看到文文如 此，老师和同学们主动帮助地，在大家的关心和帮助下，文文开 始主动参加各种集体活动，变得活泼开明、爱说爱笑、乐于交 往、勇于担当，学习上也变得勤学好问，与同学相处得也很融 洽。文文说：“我生活在一个美好的班集体。” (1)请描述一下你心目中美好班集体具有的特征。(2分) (2)通过文文的变化，请你谈谈集体生活对个人健康成长的积 极影响。(3分) ●善辩论同学们围绕“集体利益与个人利益”展开了主题 辩论。 坚诗集体主义就不能关注个 人利盖n 小南 集你利益要坚待，个人利 益地要关注。 小芳 (3)你赞同谁的观点？请简要说明赞同的理由。(6分) ●落行动了解并分析本班的实际情况后，同学们纷纷表示自 己将通过实际行动让班级变得更美好。 (4)作为班级的一员，你会通过哪些行动让班级变得更美好，让 自己在担当中成长。(2分，四点即可) -116期中学业质量测评 1.A2.B3.A4.D5.B6.A7.D8.C9.D10.A11.D 12.D13.C14.A15.(1)不能正确认识青春痘，缺乏相关知识。青春 痘是青春期正常的生理现象，应注意皮肤的清洁，避免挤压，防止继发性感 染。 (2)不能悦纳自己的生理特点，自里。 相信自己，客观评价自己 16.(1)身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。 (2)积极意 义：①与异性性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②与异 性交往是我的成长的一个重要方面，这份友谊会成为我们青春美好的见证。 正确做法：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 (3)没有。独立思考并不等同 于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳 他人合理、正确的意见。 (4)①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同 角度思考问题、探索解决方案。②能调动我们的经验、激发我们新的学习动 机，促使我们解决问题，改进现状。 (5)①批判不仅要有质疑的勇气，有表 达自己观点，提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的 批判更容易被人接受，更有利于解决问题。②批判要讲究技巧，批判只针对 事情本身，而不是对人攻击。③批判要具有一定的建设性。(6)小玲独立 编排舞蹈，并且节目新颖，说明小玲具有独立思维和创造潜力。做法： ①发展独立思维，不人云亦云，有自己独到的见解，同时能够接纳他人合理、 正确的意见。②培养批判精神。对事情有自己的看法，并且敢于表达不同 观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，敢于发现问题、提出问 题，并从不同角度思考问题、探索解决方案。③开发创造潜力。拥有改变自 己、改变世界的潜力，争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。在遵守 法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩， 开创前人未走之路；看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创 造者。 17.(1)难以报答的母爱。 思念故乡的情感。 (2)D负面的情 感体验对于我们的成长也有意义，体验负面感受可以丰富我们的人生阅历， 使我们的生命变得更加地饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负 面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成 长。③情感影响我们的判断和选择，促使我们做出行动等。 (3)参与有意 义的社会活动，与人交往，帮助他人，与人为善等。意义：生活中美好的人和 事物，使我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情 感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 (4)①①用自已的热情和行动 影响环境。②情感需要表达回应，需要共鸣，我们可以在与他人的情感交流 中，传递情感正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的 过程中不断获得新的感受 第三单元学业质量测评 1.B2.C3.B4.C5.C6.B7.A8.D9.B10.B11.D12.A 13.D14.D15.(1)积极报名参加。 (2)我们要有团队意识（或我们要 有集体荣誉感)。(3)穿校服参加学校的升旗仪式。 (4)应遵守和维护 集体的规则，理解集体要求的合理性，找到解决冲突的平衡点，坚持集体主 义。 (5)主动认错，并且承担责任。 (6)我们要维护集体荣誉，不得损害 集体利益（或我们要做一个诚实的人）。 16.(1)①尽自己所能，发挥特长 ②维护集体荣誉，增强集体责任感。③在集体中，学会接纳他人，理解和句 容他人。④关爱他人，互相帮助，学会担当 (2)①建设美好集体，要有强 烈的集体荣誉感和责任感，绝不做损害集体荣誉和利益的事。“中国航天 人”有着共同的目标，每个人都在共建中尽职尽责地完成集体分配的每一项 任务。②个人与集体是相互依存的。中国航天事业是个集体事业，需要无 数个个人的通力合作与辛勤付出。③在我国，集体利益和个人利益根本上 是一致的。“中国航天人”把集体的利益放在个人利益之上，发展维护了集 体利益，也实现了个人的理想、愿望。 17.(1)美好集体是民主的、公正的； 美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活 力的。 (2)①培养我们负责任的态度和能力。②培养我们人际交往的基 本态度和能力。③在集体交往中发展、完善、丰富自己的个性。 (3)赞同 小芳的观点。(2分)理由：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护 个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。(4分) (4)①主动参与集体建设，积极参加集体活动。②从自己的实际情况出 发，发挥所长，尽己所能，为集体出力。③悉心呵护集体的荣誉和利益。 ④学会接纳他人，理解和包容他人，与同学友好相处。 第四单元学业质量测评 1.B2.D3.D4.A5.B6.D7.C8.D9.C10.C11.B 12.D13.B14.B15.(1)材料中的诸类行为既是不道德的行为，也是违 法行为，治理这些行为是一个综合性过程。首先，社会治理应该靠法律的规 范作用，相关部门坚持厉行法治，完善相关法律，严格执法，公正司法，引导 居民依法规范自己的行为；其次，社会治理也需要重视道德的教化作用，积 极搞好道德宣传教育，提高居民的文明素质。居民既要讲道德也要守法律， -139