精品解析：2024年湖北省孝感市孝南区中考二模语文试题

秘密★启用前 孝感高新区2024年第二次初中学业水平调研考试 九年级语文试卷 命题学校：孝感市丹阳中学 命题教师：温景岩 张翼 （本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 学校开展了研学活动，请你参与完成以下任务。 1. 研学的第一站来到了武汉黄鹤楼，在活动时小明为同学们朗读相关诗文，请你选出朗读处理不合适的一项（ ） A. 小明注意到多音字的读音，他这样读：黄晕（yùn）的光 九曲（qū）连环 果实累（léi）累 B. 小明登上黄鹤楼后想读出迁客骚人的愉悦之情，他这样处理停连（“√”表示停，“△”表示连）：登斯楼也， √则有心旷神怡， √宠辱偕忘， △把酒临风， △其喜洋洋者矣。 C. 小明希望读出诗人对土地、对祖国绵长隽永、深沉真挚的爱，他这样处理重音：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉… D. 小明游目骋怀，不禁被黄鹤楼外江上明朗的日景吸引，他这样处理节奏：晴川/历/历/汉阳树，芳草萋/萋/鹦鹉洲。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查朗读设计。 D.“历历”和“萋萋”是形容词，分别形容“汉阳树”和“鹦鹉洲”，正确的诵读节奏应该是：晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。 故选D。 2. 同学们玩填字游戏，小明写了个“昔人已乘黄鹤去”的“昔”字，请你加上合适的偏旁组成不同的汉字并填入横线内。 A.手足无________ B.声名________起 C. ________墨如金 D.味同嚼________ 【答案】 ①. 措 ②. 鹊 ③. 惜 ④. 蜡 【解析】 【详解】本题考查词语积累。 手足无措：手脚不知放在哪里好。比喻慌乱间没有主意，不知该怎样应付； 声名鹊起：形容名声突然大振，知名度迅速提高； 惜墨如金：指做文章、绘画等力求精练，不轻易下笔； 味同嚼蜡：味道像嚼蜡烛一样。形容文章、语言等枯燥无味。 3. 研学第二站来到恩施湘鄂边苏区鹤峰革命烈士陵园，语文课代表吟诵了一副对联表达此时的心情，小语觉得“展宏图”“留青史”两个词值得反复推敲。请你将这两个词还原到对联中。 上联：功同日月，先烈英名________ 下联：誉满山河，英雄遗志________ 【答案】 ①. 留青史 ②. 展宏图 【解析】 【详解】本题考查对联知识。在对联的创作中，平仄的协调是至关重要的，它不仅能增强对联的音韵美，还能体现中文语言的韵律规律。对于给出的“史”和“图”两个词，首先我们要明确它们在平仄中的属性。在汉语中，“史（shǐ）”字为仄声，而“图（tú）”字为平声。根据对联的平仄规则，上联的尾字应为仄声，而下联的尾字应为平声。 因此，正确的对联应为： 上联：功同日月，先烈英名留青史 下联：誉满山河，英雄遗志展宏图 4. 2024年3月，抖音达人董宇辉来到湖北爆火之后，各地文旅部门花式“整活”，小亮看到很多关于旅游的新闻，其中有些句子用词不当，请你找出来并改正。 ①某报刊新闻报道：荆楚大地红色坐标首当其冲，引领假期旅游热潮。 ②某公众号推文写道：在直播活动中，董宇辉吟诗作赋，段子和典故信口开河。 ③某报刊新闻标题：《“文化旅游”风靡旅游区游客量大幅增强》 【答案】①将“首当其冲”改为“一马当先”。②将“信口开河”改为“信手拈来”。③将“增强”改为“增长”或“攀升” 【解析】 【详解】本题考查病句与词语辨析。 ①首当其冲：处于首先受到攻击或压力的地位。此处望文生义，应改为“一马当先”，表示荆楚大地红色坐标处于假期旅游热潮的领先或带头位置。 ②信口开河：贬义词，比喻随口乱说一气，指说话没有根据，不可靠。此处贬义褒用，应改为“信手拈来”，表示董宇辉善于运用词汇和组织材料语言。 ③动词“增强”不能与“游客量”搭配，应将“增强”改为“增长”或“攀升”。 5. 在研学活动开展前，全班同学对研学旅行展开了讨论，小宁同学觉得研学旅行没有必要，如果你是小明，请发表你自己看法。要求观点明确，有理有据，80字以内。 【答案】示例：我不赞同小宁同学的说法，我觉得研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。我们应该顺应时代潮流，学会变通，敢于去接受新鲜事物，并从中获得更多的知识。（言之有理即可得分） 【解析】 【详解】本题考查观点的表述。解答此题，首先要表明自己的观点。要批驳的观点为“研学旅行没有必要”，自己的观点应为“研学旅行是有必要的”，然后言简意赅地阐述理由。观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅，言之成理即可，要注意字数80字以内。 示例：我认为研学旅行是有必要的。研学旅行是另一种学习的形式，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，研学会让我们的学习生活更丰富多彩、生动有趣。 6. 下面是同学们整理的与“风”有关的古诗文，请你将相应的句子填到横线上。 _____________，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） 相见时难别亦难，_____________。（李商隐《无题》） _____________，豪兴徜徉。（秦观《行香子》） 身向云山那畔行，_____________，深秋远塞若为情！（纳兰性德《浣溪沙》） 九万里风鹏正举。_____________，_____________！（李清照《渔家傲》） 水击三千里，_____________。（《〈庄子〉二则》） _____________，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 【答案】 ①. 等闲识得东风面 ②. 东风无力百花残 ③. 倚东风 ④. 北风吹断马嘶声 ⑤. 风休住 ⑥. 蓬舟吹取三山去 ⑦. 抟扶摇而上者九万里 ⑧. 北风卷地白草折 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：残、倚、嘶、蓬、抟。 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成题目。 定风波·自前二府镇穰下营百花洲亲制 范仲淹 罗绮满城春欲暮，百花洲上寻芳去，浦映芦花花映浦。无尽处，恍然身入桃源路。 莫怪山翁聊逸豫，功名得丧归时数，莺解新声蝶解舞。天赋与，争教我辈无欢绪。 【注释】①《定风波·自前二府镇穰下营百花洲亲制》为北宋文学家范仲淹的词作，庆历六年，范仲淹任邓州知州，营建了百花洲和花洲书院，本词即为应制之作。 ②桃源路：通往理想境界之路。 7. 本诗描写晚春时分的场景，其实不止本诗中人们“寻芳去”，韩愈《晚春》中也有一句明贬暗褒，描绘草木晚春时抓住机会绽放的盛况：“________________，_______________。” 8. 自古以来，深受儒道思想影响的文人们，往往会陷入“入世”与“出世”矛盾之中，范仲淹在本词中表达的是________思想，你是从______________________（用原文句子回答）中得出。 【答案】7. ①. 杨花榆荚无才思 ②. 惟解漫天作雪飞 8. ①. 淡泊官场，超脱人世束缚 ②. 莫怪山翁聊逸豫功，名得丧归时数 【解析】 【7题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 《晚春》运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆英也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。表面上好像在批评“杨花榆荚无才思”，实则在赞扬它们在尽情绽放生命的光彩。 【8题详解】 本题考查诗歌的思想情感。 “莫怪山翁聊逸豫，功名得丧归时数”。莫怪，即不要埋怨、责怪；逸豫，享受安乐之意；时数，指当时的运气，亦即当时的客观条件和机遇。这两句的意思是说，请诸位不要责怪我甘愿享受清闲。我以为，功名的得来与丧失，都是与当时的客观条件密切相关的，我如今来知邓州，也不算是大不了的事，在朝任参知政事，在边关任帅，与来邓州任知州，都是形势需要，升也好，降也罢，在我来说都是无所谓的，可谓“宠辱不惊”。从这句可以看出范仲淹淡泊官场，超脱人世束缚的出世的人生态度。可据此作答。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （节选自《送东阳马生序》） 【乙】 常熟①人黄钺，字叔扬，少颖嗜学，而家无书，日游书肆②中，借观之，或竟日③不归。国初法峻，士不乐仕，文人逸遁④，诏下，多方求贤，甚急，钺父见钺好学，甚恐，不免数惩之，弗为变，乃令督耕陂⑤田舍间，钺托市盐酪，一二日入城借书沿道披阅至陂辄尽，每以为恨，隐者⑥杨潆避雨，泊舟钺舍旁，见钺倚檐⑦读书，就视之曰：“竖子⑧学如此（A），日读几何？”对曰：“我苦无书读耳，过目不忘（B）。”潆曰：“我有书藏洋海，店架插不下万卷，竖子能从吾游（C）？”钺喜，从瀠入舟，至其舍。乃命其子福与钺同业。三年尽其书，县闻之，辟⑨贤良。 （节选自《黄钺苦读》） 【注释】①常熟：今江苏省苏州市常熟市。②书肆：书店。③竟日：终日，从早到晚。④逸遁：避世隐居。⑤陂：山坡。⑥隐者：隐士。⑦檐：这里指柱子。⑧竖子：小孩。⑨辟：征召，授予官职。 9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 结合字形推测 尝趋百里外 联系古今异义 媵人持汤沃灌 迁移课内字词 或竟日不归 根据语境推断 每以为恨 10. 请将“乎”“也”“哉”还原到文中括号内。 A（ ） B.（ ） C.（ ） 11. 请为乙文中画线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 一二日入城借书沿道披阅至陂辄尽 12. 请翻译甲文中画横线的句子。 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 13. 请从甲文中摘录可以用来形容黄钺读书生活的一句话。 14. 读了两篇选文，你获得了哪些关于治学的有益启示？请结合文本内容谈谈你的阅读感悟。 【答案】9. （1）快步走 （2）热水 （3）有时 （4）遗憾 10. ①. 哉 ②. 也 ③. 乎 11. 一二日入城借书/沿道披阅/至陂辄尽 12. 我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，一点儿也不羡慕他们。 13. 盖余之勤且艰若此。 14. 示例：甲文中宋濂自身家贫无书，从藏书之家借书、抄书，一心向学、不怕艰苦，最终学有所成。乙文中，黄钺在被环境限制的情况下坚持读学习，从未放弃，终被朝廷征召。这些告诉我们应该珍惜现有的学习条件，不畏困难，勤奋学习。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：曾快步走（跑）到百里之外。通过字形推测，“走之底”结果，可知与“走”有关。趋：快步走； （2）句意：仆人给我灌下热水。此处需要联系古今异义，“汤”古代译为“热水”，今译为“餐桌上的一道菜名”。汤：热水； （3）句意：有时从早到晚都不回家。由课内文章进行迁移可知“或”可译为有时；有的人，而此处联系句意译为“有时”更合适。或，有时； （4）句意：每每想起都觉得遗憾。由语境进行推断，走在路上就把书读完了，可见黄钺感到遗憾。恨，遗憾。 【10题详解】 本题考查文言虚词。 A.“哉”有表感叹的意思，此处是表达隐者对黄钺爱读书的感叹； B.“也”表示形容词词尾； C.“乎”表疑问，这里是一个问句。 【11题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：每隔一两天就进城去借书，（借到书后），顺着道路阅读，到坡地时就看完了。 “一二日入城借书”“沿道披阅”“至陂辄尽”语意层次清楚，“一二日入城借书”是主语部分，“沿道披阅”“至陂辄尽” 是并列谓语部分，中间断开。故语句停顿为：一二日入城借书/沿道披阅/至陂辄尽。 【12题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 注意：句子中“缊袍敝衣（破旧的衣服）、略无（一点儿也不）”等词语的翻译。 【13题详解】 本题考查对比阅读。 乙文中“家无书，日游书肆中，借观之”“一二日入城借书沿道披阅至陂辄尽”“我苦无书读耳”等句子可以看出黄钺读书条件十分艰苦却从未放弃勤勉学习，甲文中“盖余之勤且艰若此”意为“我的勤劳和艰辛大概就是这样”正是对这种艰苦条件和勤勉学习精神的概括。 【14题详解】 本题考查阅读分析能力，不仅要准确把握人物形象的特征，还要结合文章内容进行分析。 甲文中“余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录”写宋濂自身家贫无书，从藏书之家借书、抄书，“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”写他生活清苦，然而一心向学、不怕艰苦，最终学有所成。乙文中，“家无书，日游书肆中，借观之，或竟日不归”“钺父见钺好学，甚恐，不免数惩之，弗为变，乃今督耕陂田舍间，钺托市盐酪，一二日入城借书，沿道披阅，至陂辄尽，每以为恨”写黄钺在被环境限制的情况下坚持读书学习，从未放弃读书的想法，“钺喜，从溁入舟，至其舍。乃命其子福与钺同业。三年尽其书”写他后跟随杨洙读书，终被朝廷征召。这些告诉我们应该充分发挥主观能动性，珍惜现有的学习条件，不畏困难，脚踏实地，勤奋学习。 【点睛】参考译文： 【甲】 我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。 当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？ 【乙】 常熟人黄钺，字叔扬，小时候就很聪明，且喜欢学习，但是家中没有书，就每天到书店里去，借书来看，有时从早到晚都不回家。建朝之初法律严厉，士人不喜欢当官，（形成）避世隐居的现象。诏令下来，多方面寻求贤能的人，很着急。黄钺的父亲看见黄钺喜爱学习，（担心他被征召，）非常恐惧，免不了多次惩罚他，（黄钺）没有因为（这个）改变。于是（他父亲）命令（他去）监督在山坡田舍间耕地（的人）。黄钺借口购买盐和乳酪，每隔一两天就进城去借书，（借到书后），顺着道路阅读，到坡地时就看完了，每次都觉得遗憾。隐士杨溁为避雨，把船停靠在黄钺的房舍外，见黄钺靠着柱子读书，近前看了看，说：“你这小孩这样（喜欢）读书，一天能读多少？”（黄钺）回答说：“我苦于没有书读，看过就不会忘记。”杨溁说：“我的书如同海洋一样，放在书架上，不下万卷，你这小孩能跟从我去研习吗？”黄钺很高兴，跟从进入船中。到了杨溁的房舍，（杨溁）便命令他的儿子杨福与黄钺一起学习。三年时间，（黄钺）把那里的书读完了。县令听说后，征召黄钺为贤良。 阅读下面文章，完成下面小题。 古人如何制食盐 ①食盐，是人类饮食中不可缺少的调味料，被称为“百味之王”，它的重要性不言而喻。盐，小篆为鹽（yán），属于象形字：“臣”代表大臣，“人”代表制盐工人，“卤”代表制盐卤水，“皿”代表制盐的器皿。这个字的意思是，在大臣的监督下，工人在器皿中烧卤水制盐，这表明制盐过程是政府行为。 ②我国的制盐历史最早可以追溯到神农时代。传说黄帝手下一个叫夙沙氏的部落通过把海水煎煮成卤水再制成盐，发明了制盐之法，夙沙氏也因此被称为“盐圣”。 ③我国从神农时代开始种植谷物。之前古人的饮食以兽类、禽类为主，动物体内的盐分已经足够补充人体所需，但主要饮食来源变成谷物后，就需要摄入盐分，制盐的方法也应运而生。从制盐方法来看，盐可分为海盐、池盐（湖盐）、井盐、岩盐等。 ④海盐就是直接煮制海水成盐。唐宋之后，海盐制作逐步发展到在海滨开辟滩场，引海水浇洒，经日晒得到卤，然后煎煮得盐，这种方法称为淋卤煎盐。宋元之际实行淋卤晒盐，即将淋出的浓卤放入浅池中，日晒结晶成盐。 ⑤池盐是中国最早发现并利用的自然盐，通过盐池卤水蒸发结晶而成盐。《史记》记载，黄帝曾战炎帝于阪泉，败蚩尤于涿鹿，而“炎黄血战，实为食盐而起”，为控制盐这一重要物资。后来的尧舜禹三帝先后在平阳（今山西临汾）、蒲坂（今山西永济）、安邑（今山西运城北）建城，侧面印证了这件事。 ⑥湖盐，也叫池盐。史料记载，茶卡盐湖是中国最早开发的盐湖之一，早在2000多年前的西汉时期，当地的盐已在西北、中原地区享有盛誉。察尔汗盐湖是国内最大的盐湖，蕴含足够全球人口吃1000年的食盐矿藏。在30多个拥有湖盐资源的国家中，中国居首位，蕴藏量占世界总量一半以上。 ⑦井盐，即通过凿井抽取地下卤水蒸发获得固体食盐。汉代四川即有井盐生产，自贡盐业在东汉章帝时期有所发展。北宋庆历年间，四川盐业在技术上有了新的发展，发明了冲击式顿钻凿井技术，凿出了一种新型的小口径盐井——卓筒井。这种盐井，在世界上率先使用钻头、竹制套管，并安装了单向阀门装置的汲卤筒。明清时期，四川井盐生产工艺突飞猛进，清道光十五年，世界第一口1001.42米的深井——燊海井凿成，目前它已被列为国家级文物。 ⑧岩盐是地壳运动过程中沉积的盐，一般都是湖或海干涸之后形成的，也叫石盐、矿盐。因地层的不同所含的微量元素各异，从而出现赤、紫、青、黑、白等不同颜色，用类似采煤的技术，从地下或地面直接采出石盐。《史记·西域法》中记载高昌（今吐鲁番）出产味道非常鲜美的赤盐以及白盐，是岩盐的最早记载。 ⑨盐的用途，远远不止食用一种，它还可以用来杀菌消毒、护齿、美容、清洁皮肤、去污、医疗等。盐卤中的钾是重要的化肥原料，可保障粮食与作物生长；盐卤中的硼是重要的化工原料，玻璃、仪器等离不开它。盐卤中还有多种微量元素，如新能源汽车中的核心部件——锂电池，一部分原料出自盐田；手机里的电池原料，也来自生产盐的副产品。 15. 下列表述不符合原文大意的一项是（ ） A. 食盐被称为“百味之王”，它是人类饮食中不可缺少的调味料，其重要性不言而喻。 B. 高昌出产的赤盐和白盐之所以呈现不同的颜色，是两种盐所处地层、所含微量元素不同。 C. 唐宋之后，实行淋卤晒盐，在海滨开辟滩场，引海水浇洒，经日晒得到卤后，煎煮得盐。 D. 四川的卓筒井，在世界上率先使用钻头、竹制套管，并安装了单向阀门装置的汲卤筒。 16. 小文阅读完本文后，根据盐的分类对制盐方法进行了整理归纳，并制作了学习卡片，请你帮助她补充完整。 制盐方法 海盐：①_________________________________ 池盐（湖盐）：通过盐池卤水蒸发结晶而成盐。 井盐：②_________________________________ 岩盐：③_________________________________ 17. 小语认为本文不仅讲了“古人如何制食盐”，还讲了食盐的一些用途，因此将题目改为“食盐的制作与用途”更合适，你同意他的观点吗？请说明理由。 【答案】15. C 16. ①. 直接煮制海水成盐 ②. 通过凿井抽取地下卤水蒸发获得固体食盐 ③. 用类似采煤的技术，从地下或地面直接采出石盐 17. 示例：不同意。本文虽然提及了食盐的食用、杀毒消菌、护齿等用途，但都是简要概括，所占篇幅很少，本文的主要内容是讲述“古人如何制食盐”，所以不能将题目改为“食盐的制作与用途”。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容的理解。 C.根据第④段“宋元之际实行淋卤晒盐，即将淋出的浓卤放入浅池中，日晒结晶成盐”可知，宋元时期就实行淋卤晒盐，而不是唐宋之后。本项“唐宋之后，实行淋卤晒盐”有误； 故选C。 【16题详解】 本题考查内容的概括。 第一空：根据第④段“海盐就是直接煮制海水成盐”可知，海盐的制盐方法是：直接煮制海水成盐； 第二空：根据第⑦段“井盐，即通过凿井抽取地下卤水蒸发获得固体食盐”开始，井盐的制盐方法是：通过凿井抽取地下卤水蒸发获得固体食盐； 第三空：根据第⑧段“岩盐是地壳运动过程中沉积的盐，一般都是湖或海干涸之后形成的，也叫石盐、矿盐。因地层的不同所含的微量元素各异，从而出现赤、紫、青、黑、白等不同颜色，用类似采煤的技术，从地下或地面直接采出石盐”可知，岩盐的制盐方法是：用类似采煤的技术，从地下或地面直接采出石盐。 【17题详解】 本题考查题目的理解。 文章第①段“这个字的意思是，在大臣的监督下，工人在器皿中烧卤水制盐，这表明制盐过程是政府行为”，对“盐”字进行解读，表明制盐与政府相关，接着第②段“我国的制盐历史最早可以追溯到神农时代。传说黄帝手下一个叫夙沙氏的部落通过把海水煎煮成卤水再制成盐，发明了制盐之法，夙沙氏也因此被称为‘盐圣’”，阐述了我国制盐历史可追溯到神农时代以及制盐方法出现的原因；主体部分，即第③-⑧段详细介绍了海盐、池盐、湖盐、井盐、岩盐各自的制作方式及相关发展情况；最后第⑨段“盐的用途，远远不止食用一种，它还可以用来杀菌消毒、护齿、美容、清洁皮肤、去污、医疗等。盐卤中的钾是重要的化肥原料，可保障粮食与作物生长；盐卤中的硼是重要的化工原料，玻璃、仪器等离不开它”提到了盐的一些其他用途，但这部分内容相较于对各种盐的制作方法的阐述明显较少。所以文章重点在于说明古人制作食盐的方式和历史，而非食盐的制作与用途两者并重，原题目“古人如何制食盐”很好的概括了文章第主要内容，所以不能将题目改为“食盐的制作与用途”。 阅读下面的文章，完成下面小题。 ____________ ①修鞋匠老单几时来镇子上的，没有人能说得清。 ②老单不是本地人，又说一口浓重的方言，很少有人知道他的身世，只记得镇子西头老槐树下有个修鞋的摊点，摆在那里多年了，修鞋匠姓单，人称单师傅，或直呼他老单。一年四季，只要不下雨落雪，老单就准时出摊。一辆半旧的人力三轮车、几个马扎、一台缝线机，还有一堆剪子、切刀、锥子、铁锤、钉子等零零散散的家什。 ③在镇子上住久了，常听人说，老单这人不简单，话不多，但仁义。起先修一双鞋收个块儿八毛，如今顶多只收三五块钱，从来没有超过十块钱。 ④别看老单粗手大脚，做起活儿来一针一线，那叫个仔细。有顾客送来磨坏了鞋底或旧得不成形的鞋子，问他能不能修，他都说尽量修。哪怕费半天事，他也想尽法子把鞋修结实。 ⑤那天，一中年妇女来修鞋。老单接过来一看，是一只开了胶的劣质皮鞋。只见他往腿上铺一块垫布，把鞋放在腿上，先用抹布把开胶的地方擦干净，再拿起锉刀轻轻锉了两下，然后涂上胶水，用手按压了一阵子后，诚恳地对顾客道：“光粘胶不绱线，那不耐穿，过些日子还容易开裂。”征得主人同意，老单用刀子把鞋底划开一条缝，把钩针在蜡块上磨几下，又穿上粗线，沿着缝隙一针一针地缝了起来。修好这只鞋，又让其脱下脚上另一只鞋，翻着看了看说：“这只鞋也快开裂了，趁这会儿一块儿修修吧。”大夏天里，老单忙活得一头汗，一双鞋修下来，只收了顾客6块钱。待那顾客走后，挨着他卖针头线脑的老廖开腔了：“咦，你咋恁好说话哩？大热天忙活半晌，几块钱就给打发了？” ⑥“话不能那么说，看那顾客鞋上沾满的干泥巴，大概是进城卖菜的乡下人，挺不容易的，咱能帮就帮帮她吧。”望着他那副悯天怜人的表情，老廖张了张嘴，没再说话。 ⑦草木枯荣，暑来寒往。几十年过去，老单仍孑然一身，每天过着波澜不惊的日子。年逾花甲的他，虽说没有挣大钱，但每天进项不断。要说没攒住钱，打死也没人相信。 ⑧奇怪的是，他攒钱不买房子，也不置家产，仍住在那间低矮的平房里，房间狭小简陋，没有一件像样的家具家电。吃饭也不挑食，一天只吃两顿饭。他爱吃面食，成年都是馒头加白面条，很少见他买新鲜的青菜，买也是买剩下打折的蔬菜。 ⑨可遇上镇里修桥补路建学校，他每次捐款都很慷慨，还先后资助十几名贫困学子完成了学业。 ⑩按说老单这典型事迹早该见报上电视了，可他偏偏不喜欢那一套。前些年来过几拨记者，省里的、市里的，扛摄像机的、拿照相机的都有，他一句“没啥好说的”，就把人家打发走了。那年，镇里要上报他为道德模范，也被他婉拒了。 ⑪见他如此这般，几个老友就纳闷儿了，不解地问他道：“你做了这么多年好事、善事，既不让媒体宣传，也不要荣誉加身，到底图啥哩？” ⑫他听罢只是嘿嘿一笑，不解释，仍然该出摊出摊，该修鞋修鞋。 ⑬去年底，服务站工作人员登门为他办理优待证时，才揭开了这个谜。那天，工作人员因为要帮他填报退役军人信息，他从床头柜里翻出一包东西，里面装着入伍登记表、退役军人证件和荣立军功的证书等资料。 ⑭那一刻，工作人员一脸困惑地问他道：“您咋选择隐姓埋名这么多年？” ⑮老单沉默着，仿佛陷入了对往事的回忆。过了好一会儿，他才抬起头说道：“俺本是个孤儿，1970年参军到了基建工程兵某部，奉命挺进川藏公路腹地，参加大规模整治改建工程。那年夏天，连日的大雨导致山体松动，大量碎石被山洪冲到公路上。我们赶赴抢险现场，正准备将路面碎石清理后疏导车辆通行，突然又有一股洪水裹挟山石倾泻而下。千钧一发之际，班长一把将我推开，自己却被巨石砸中，牺牲在了那片高原上。” ⑯讲到这里，老单已是泪眼婆娑。顿了顿，他又说道：“俺这条命，是班长拿命换来的。等服役期满后，俺没有再回原籍，就来到了班长的家乡，想替他尽孝。结果一打听，班长的父母已去世多年。俺就在镇子上住了下来，以修鞋为生，竭尽所能，替班长报答家乡的父老乡亲，也好让过命的战友情谊延续下去。” ⑰听了他的话，在场的人不由得肃然起敬。 （选自2023年《小小说选刊》，有删改） 18. 根据你的理解，给小说拟一个恰当的标题。 19. 阅读全文，请根据提示把下列表格补充完整，每点不超30字。 老单 基本情况 个人的家庭身世 本是个孤儿，1970年参军到了基建工程兵某部，曾荣获军功。 修鞋的收费标准 ① 隐瞒身份的原因 ② 20. 请从人物描写的角度赏析文中第⑤段划线句的表达效果。 21. 作者没有在开篇直接交待老单的真实身份，这样安排情节有什么妙处？ 22. 读完小说，也许你会想到下面这些词语：小人物、平凡、善良、仁义、坚守、情怀、友情⋯⋯请结合选文，围绕其中一两个词谈谈感受。 【答案】18. 示例：修鞋匠、老单、修鞋匠老单；战友情、爱的接力；他不简单等。（标题与小说内容、主题大体一致即可） 19. ①起先修一双鞋收个块儿八毛，如今顶多只收三五块，没有超过十块。②替为救自己而牺牲的班长报答家乡的父老乡亲，延续战友情。 20. 动作描写、语言描写。一系列动词的运用准确而又传神，形象地写出鞋匠老单修鞋技术的娴熟和高超。语言描写突出了老单的朴实以及对乡亲坦诚的态度。 21. 这样安排，使小说情节曲折，悬念丛生，引人入胜；更能突出老单的精神品质，突出小说主题。 22. 示例一：小人物虽平凡，但却闪亮。文中的老单只是一个修鞋匠，但他却有捐款修桥补路、助学的善行，有替班长报答父老乡亲的义举，他引导人们向善。 示例二：战友情是世界上最深厚的感情。班长为老单舍命，老单替班长报答父老乡亲，这是友情的延续，更是美德的传承！（结合选文，围绕关键词，有自己的体会即可） 【解析】 【18题详解】 本题考查内容理解和拟写标题。 本文讲述了修鞋匠老单的故事。老单是一个在镇子西头老槐树下摆摊多年的修鞋匠，他话不多但非常仁义，收费低廉，技术精湛。尽管他生活简朴，但每当镇上需要修桥补路建学校时，他总是慷慨捐款，并资助贫困学子完成学业。老单坚持做好事、善事，却从不让媒体宣传，也不追求荣誉。直到去年底，服务站工作人员为他办理优待证时，才发现他原来是一名退役军人，曾参与川藏公路的整治改建工程，并因战友的牺牲而来到战友的家乡，以修鞋为生，默默奉献，报答家乡的父老乡亲。老单的故事展现了他无私奉献、淡泊名利的高尚品质，令人肃然起敬。据此拟写即可。标题与小说内容、主题大体一致即可，答案不唯一。 示例：修鞋匠老单。这个标题点明了小说的主人公——修鞋匠老单，标题简洁明了。 【19题详解】 本题考查对文章内容的梳理和概括。 ①根据第③段“起先修一双鞋只收个块儿八毛，如今顶多收三五块钱，从来没有超过十块钱”可知，修鞋的收钱标准：起先块儿八毛，如今顶多收三五块钱，从来没有超过十块钱； ②根据第⑮段“俺本是个孤儿，1970年参军到了基建工程兵某部。入伍不久，部队就奉命挺进川藏公路腹地，参加大规模整治改建工程……牺牲在了那片高原上”，第⑯段“俺这条命，是班长拿命换来的。等服役期满后，俺没有再回原籍，就来到了班长的家乡，想替他尽孝。结果一打听，班长的父母已去世多年。俺就在镇子上住了下来，以修鞋为生，竭尽所能，替班长报答家乡的父老乡亲，也好让过命的战友情谊延续下去”可知，老单为报答班长的救命之恩，回到班长家乡，替班长报答父老乡亲，将战友情谊延续。 【20题详解】 本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。 从“老单接过来一看，是一只开了胶的劣质皮鞋。只见他往腿上铺一块垫布，把鞋放在腿上，先用抹布把开胶的地方擦干净，再拿起锉刀轻轻锉了两下，然后涂上胶水，用手按压了一阵子后”中的“接、铺、放、擦、锉、涂”等词可知，这是动作描写，让读者能够清晰地感受到老单修鞋的每一个步骤，生动形象地展现了老单修鞋时的熟练和认真，表现了他的专业和敬业精神；“光粘胶不绱线，那不耐穿，过些日子还容易开裂”是语言描写，体现了老单对顾客的尊重和负责，从而更加深入地理解他老实厚道的人物形象。 【21题详解】 本题考查文章的表现手法。 首先，这样的设置使小说情节更加曲折，充满了悬念。结合第①段“修鞋匠老单几时来镇子上的，没有人能说得清”和第②段“老单不是本地人，又说一口浓重的方言，很少有人知道他的身世，只记得镇子西头老槐树下有个修鞋的摊点，摆在那里多年了，修鞋匠姓单，人称单师傅，或直呼他老单”可知，作者没有在开篇直接交待老单的真实身份，读者在阅读过程中，对于老单的真实身份和背景始终保持着好奇心和探究欲，这种未知感促使读者更加深入地阅读下去，寻找答案，从而增强了小说的吸引力和阅读体验； 其次，这样的安排更能突出老单的精神品质。文章第⑧——⑩段写攒了钱后生活朴素不买房，却热心修路和助学；做了好事善事，却拒绝媒体宣传、荣誉加身。文章第⑮⑯段以老单报恩战友救命之恩进行了回答。在读者不知道老单真实身份的情况下，他的善举和仁义行为更加显得难能可贵。读者会在心中对老单产生更多的敬意和钦佩，从而更加深刻地感受到他无私奉献、不求回报的高尚品质； 最后，这样的情节安排也有助于突出小说的主题。老单的真实身份和他所做的善举之间形成的鲜明对比，更加凸显了小说所要传达的“仁爱”和“奉献”的主题。这种对比让读者更加深刻地理解到，无论身份如何，每个人都应该秉持着善良和奉献的精神，去关爱他人，回报社会。 【22题详解】 本题考查内容理解和语言表达。 开放性试题，答案不唯一。选择词语，结合对文章内容和人物形象的理解，言之有理即可。 示例：老单虽是一个平凡的小人物，但他却用一生的坚守和善良诠释了仁义的真谛。他默默地在小镇上修鞋，不求名利，只为帮助那些需要帮助的人。他的行为虽然平凡，却闪耀着人性的光辉。老单的故事让我明白，即使在最平凡的岗位上，也能展现出最不平凡的品质和情怀。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 但是大家都告诉我，朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道——但是李长林笑着告诉我，就他所记得而言，他每次总说五十六了。这好像是他爱说的一个小小的笑话。李长林认为，他同现在这位夫人结婚后就不再记年龄了。 （节选自《红星照耀中国》） 【乙】 秋雨打着人的脸。一团团深灰色的积雨云，在低空缓缓移动。深秋了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的，老榆树闷闷不乐地站着，满身的皱纹都藏在褐色的苔藓下面。无情的秋风剥去了它们美丽的盛装，它们站在那里，光秃而枯萎。 黏糊糊的篱笆在靴子底下吧唧吧唧地响着。路基两旁的人们疯狂地挖着土。铁器发出沉闷的撞击声，铁锹碰着石头，砰砰直响。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 下面表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 23 故事连一连 红军长征历程，保尔“四次死里逃生”的经历，请你连一连。 《钢铁是怎样炼成的》 A．第一次 ①在骑兵部队的战斗中，头部受重伤，右眼失明。 B．第二次 ②在与波兰白军战斗中，腿受伤并得了伤寒。 C．第三次 ③在铁路快修完时，得了伤寒和大叶性肺炎。 D．第四次 ④繁重的工作击倒了他，他离开岗位，回家养病。 24. 写法品一品 【甲】【乙】两篇选文都用到了描写方法，请你就【甲】文画线语句品一品。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 【乙】文运用了环境描写，渲染了修筑铁路的巨大困难，侧面表现出筑路工人不畏艰苦，顽强斗争的革命英雄主义精神。 25. 人物评一评 两部名著各自都描绘出了具有典型性格特征的人物形象，请你联系整本书评一评保尔。 朱德 保尔 沉默谦虚、宽厚仁慈、平易近人、爱护部下、吃苦耐劳、执着追求、意志坚定 26. 书名析一析 《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》两部作品书名都很有内涵，请说说《红星照耀中国》书名的意义。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、艰苦的考验中锻炼出来的。 【答案】23. A—②；B—①；C—④；D—③ 24. 示例一：外貌描写通过对朱德身形的刻画，生动传神地展现出了他坚毅、刚强的形象。 示例二：外貌描写三言两语勾勒出朱德朴实、善良、平易近人的形象。 25. 个性倔强、勇于反抗、英勇无畏、坚毅勇敢、顽强不屈、永不言败等。（至少写四个词语） 26. 书名意义：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【解析】 【23题详解】 本题考查名著内容和情节的识记概括。 第一次：监狱误放了保尔，冬妮亚收留保尔避难。阿尔焦姆为了弟弟安全将他送到卡扎京参加红军。在与波兰白军的战斗中，保尔腿部中弹受伤，随后又染上了斑疹伤寒。未等痊愈，保尔就继续战斗。故连线②。 第二次：在部队中，保尔为同志们念《牛虻》一书，大家都被故事的悲壮所感染。在一次追逐敌军的时候，因炮弹在他身边爆炸，一块弹片钻进了他的脑袋，使保尔头部受了重伤，导致他右眼失明。故连线①。 第三次：朱赫来邀请保尔做肃清反革命的工作，但紧张的工作严重损害了保尔还没有恢复的健康，他不得不离开岗位回家养病。故连线④。 第四次：为了对抗彼得留拉残余匪帮，上级给保尔所在的军队下了个死命令——要在三个月之内，从博雅尔卡站修一条七俄里的铁路，通往伐木场。可就在铁路竣工前，保尔还是倒下了——他得了严重的肺炎和伤寒。部队请来的医生，对保尔直接放弃治疗，给他下了“病危通知书”。然而，老天似乎并不想保尔就这么死去。一个月后，他在天气变暖时慢慢缓了过来，脱离了生命危险。故连线③。 【24题详解】 本题考查描写方法。 “朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”是外貌描写，通过对朱德五官、身形的刻画，生动传神地展现出了他朴实无华、坚毅勇敢的形象。 【25题详解】 本题考查名著人物形象理解。 ①保尔理想坚定：在全身瘫痪、双目失明后，他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作，继续为共产主义理想不断奋斗；②英勇无畏：在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹；表现了他的大无畏精神；③顽强不屈、永不言败：1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，拿起新的武器，开始了新的生活。 【26题详解】 本题考查理解名著书名的含义。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 “红星”，本指红军战士帽子上的红五角星，这里象征中国共产党及其领导下的红色革命。红星在西方语境中指基层民众参与的，造旧世界反的民主革命，《红星照耀中国》特指共产党反帝反封建的社会革新，有显著的赞誉意味。书名的寓意是中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，照耀着中国的西北，也照耀着全中国。这个名字彰显了中国共产党及其领导的红色革命的伟大意义与不朽价值。 三、表达与交流（55分） 27. 时光荏苒，毕业季如期而至。在这充满怀旧的时刻，学校组织了毕业演出，拟定了节目方案（如下表），请你从下面两项任务中选择一项完成。 序曲忆往昔播放师生学习生活的视频。 第一章颂师恩 合唱：《感恩的心》 舞蹈：《老师您好》 相声：《老师您辛苦了》诗朗诵：《您是春雨》 第二章炫青春 爵士舞：《炫酷时代》 时装秀：《花样青春》 武术：《少年中国》 歌曲：《青春纪念册》 尾声展未来 舞蹈：《向着未来奔跑》歌曲：《最初的梦想》 朗诵：《相信未来》 合唱：《明天会更好》 任务一：请你以主持人身份，设计一段开场白。（80字左右） 任务二：三年的时光转瞬即逝，无数的不舍填满心房。分别在即，请你在同学的毕业留言册上，写一首小诗。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 【答案】任务一： 示例： 老师们、同学们：大家上午好！今天，我们全体师生相聚在那里，举行毕业演出活动，共同回眸往昔岁月、展望灿烂前程，抒发我们内心的感恩之情，为明天的中考鼓劲！时此刻，我们每一个人都既兴奋喜悦，又带着一丝中考前的紧张。三年的校园生活，留下了你们银铃般的欢笑；三年的校园生活，留下了你们磨练翅膀的背影。明天我们即将毕业，将斗志昂扬的走进考场。现在，就让我们一起走进这场演出，感谢师恩，回顾三年的峥嵘岁月……（手指大屏幕，播放师生学习生活的视频） 任务二： 示例： 让时间在知识的枝条上智慧的绿叶上成熟的果实上留下它勤奋的印痕！ 世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天： 愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。 抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀！ 成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。 日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！零，只有和实数在一起才有意义： 思想，只有和行动在给起才能发出光辉。白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花…… 愿你用优秀的成绩迎接春天！ 【解析】 【详解】任务一： 本题考查开场白拟写。 开场白是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题，注意修辞的运用。同时要注意，这是毕业演出的开场白，面对的是老师和同学们，所以开场白中应有称呼，有对往日生活的追忆，表达感激、不舍之情，然后宣布活动开始。 示例： 老师们、同学们：大家上午好！初中三年，我们穿越人生的雨季，走向灿烂的花季；初中三年，我们飞过一段青春航程，又站到了人生新的起跑线上!岁月如流，少年幻想变成了青年哲思，当初跨进学校大门时的稚气和憧憬，早已化作走向成熟的热情和希望；岁月如画，豆蔻情怀包容了远大理想，我们早已把少年的烦恼甩到身后，挺起青年的胸膛，走向又一个朝阳！中考在即，让我们用歌声、用舞姿表达迎接丰收的喜悦；高考在即，让我们用自信、用激情点燃希望的火炬，拥抱六月的花开。现在，我宣布2024届学校毕业演出正式开始！ 任务二： 本题考查诗歌写作。 写作时，要有诗歌样式，不少于4句，前后有一定关联，有点意味或意思。 示例： 昨天，已经是历史； 明天，还是个未知数： 把昨天和明天连接在一起的是今天。 愿你紧紧地把今天攥在手心里！ 如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。 同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。 竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨——启航吧，青春的船！ 请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 28. 相识犹在昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，我们相聚在同一个校园、同一个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。那些一起走过的时光，将永远在我们的生命中闪亮…… 请以“一起走过的时光”为题，写一篇作文。 要求：①请将你选定或拟定的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 一起走过的时光 旧年的风景依旧散发着光辉。一阵微风拂来，恍然明白，人生的风源还等待着我去追寻。一起走过的时光风清花落定，时光踏下轻盈的足迹，卷起昔日的美丽悠然长去。不知不觉小学六年朝夕相处的美好时光已走到了尽头，我的好友，在我们一起走过的日子里，有苦有乐，有酸有甜。 还记得吗？我们一起走过的每一个春天。春暖花开，万物复苏，大地姐姐用她的纤细的手唤醒了黯淡无味的世界。她为大自然带来了花草树木。坐在枯燥无味的教室里学习的我们无不被窗外美丽的大自然所迷住，所以我们商量着“谋反”并鼓动全班同学，让老师只得带我们到处游玩，恶魔般站在队伍中互相打闹的我俩，为这支秩序井然的队伍增添了活力。 还记得吗？我们一起走过的夏天，夏天是最令人厌烦的季节。可对于我们来说，却是那么美好短暂。早晨我俩手牵手沿着小路去上学，走在田埂上，我们脱掉鞋子，踩着早晨被露水洗的晶莹剔透的小草。等走到学校时，头发上、衣服上都已被打湿，不知是被露水还是被汗水所打湿的。 还记得吗？我们一起走过的秋天，大地将大自然的一切染成了金黄色，肥硕的果实在空中摇曳，似乎差一点就要掉下来。我们散步在放学的路上，时不时还会爬到树上摘几个果子吃，一边吃一边埋怨果子的酸和苦。一次，你误吃了有毒的果子，被送进了医院，我吓的满头大汗，你还一个劲的安慰我，让我至今都忘不掉。 还记得吗？我们一起走过的冬天，我们一起在雪地里嬉戏，一起丢雪球打雪仗，即使被寒冷刺骨的冬天吹打着，我们仍那么开心。记得那个放学的晚上，我们曾跑到一栋废弃的房子里避寒，你捡来木柴生火，我却舒适地坐在那儿烤火，我们天真的在那儿畅聊，却不知家人正满城地寻找我们。最终我被班主任找到并狠狠的训斥了一顿，当老师问其原因时，你高大的身影挡在我的前面为我承担下所有的错误，这时我的眼睛早已湿润，在那没有一丝暖意的冬天，我已被爱重重包围，你那义无反顾的举动让我感到温暖，感到幸福。 日子就像从指间流过的细沙，在不经意悄然滑落。那些往日的忧愁和悲伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑脸在记忆深处历久弥新，人生难得一知己，与你一起走过的，是我生命中最美、最快乐的日子。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。首先抓住关键词“一起”“走过”。由“一起”可知，肯定有人陪在身边，不能只写自己。一起走过的对象可以是亲人之间、师生之间、朋友之间、同学之间走过的时光，也可以是生活中陪伴我们的物，如影响“我”深远的一本书、一部电影，甚至是一盆花，一棵树等，还可以是历史名人、新闻人物等默默鼓励“我”前进的人；“走过的时光”，也不是指一天两天，而是有一段时间。而“走过”非“度过”，这“走”就含有“共渡难关，不容易走过来”的意思，是很值得回味，很值得珍惜的；同时“走过”说明这是一篇回忆的文章，讲述的是过去时光的故事；“一起走过的时光”要展现学生的新风采，可以写感恩老师关怀、感谢亲人陪伴、珍惜同学友情等。 第二，文体思路。本题适合写成记叙文。可根据自己的亲身经历来写，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实。通过回忆自己和某个人、某个团体或某个事物一起度过的美好时光，表达对一起走过时光的怀念，表达对他们陪伴自己的感激。比如“我”与同学、伙伴、老师一起走过的那段美好的日子，可以写大家彼此的关心与温情；比如“我”与书本一起走过的日子，就可以把自己的阅读经历及感受一一道来；再比如，“我”与一棵树走过的时光，就可以把大树对于“我”的陪伴，以及“我”的精神成长结合在一起描述，把叙述和抒情结合在一起效果会更好。 任务二： 29. 盛夏的微风，掠过一千多个日夜，载着三年的情谊，汇成一首不舍的骊歌。临别之际，往事如昨。三年的时光里，父母的关怀、老师的教诲、同学的帮助……曾给你力量，助你成长。 请将“感谢______”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①请将你选定或拟定的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 感谢您，我的妈妈 夏日炎炎，凉风习习，我们迎来了毕业的季节。在这个特别的时刻，我想向您表达我深深的谢意。三年的时光，您的关怀、教诲、帮助，都如阳光般温暖，照亮了我前行的道路。 记得刚进入这个陌生的环境时，我还是一个胆小、羞涩的少年。是您用温暖的话语和耐心的引导，让我逐渐融入了这个大家庭。您不仅是我的老师，更是我的朋友和引路人。您总是以您的人生经验和智慧，为我解答疑惑，给我指引方向。 您的课堂总是那么生动有趣，让我对学习产生了浓厚的兴趣。您总是能把复杂的知识点用浅显易懂的语言讲解清楚，让我能够轻松掌握。您还鼓励我们多思考、多提问，让我们在探索中不断成长。在您的指导下，我不仅学到了知识，更学会了如何独立思考和解决问题。 除了学习上的帮助，您在生活中也给予了我无微不至的关怀。您关心我们的身体健康，经常提醒我们要注意饮食和锻炼。您还关心我们的心理健康，经常与我们谈心，倾听我们的心声。在我遇到困难和挫折时，您总是给予我鼓励和支持，让我重新找回自信和勇气。 更令我难忘的是，您不仅教我们知识，更教我们做人的道理。您总是以身作则，用您的言行影响着我们。您教导我们要诚实守信、尊重他人、积极向上。这些道理，将伴随我一生，成为我为人处世的准则。 在这即将离别的时刻，我想对您说一声：谢谢！谢谢您三年来的辛勤付出和无私奉献。是您的教诲让我不断成长，是您的关怀让我感受到了温暖。我会永远铭记您的恩情，将您的教诲铭记在心。 未来的道路上，我将继续努力学习，不断提升自己。我会以您为榜样，做一个有知识、有品德、有追求的人。我相信，在您的指导和鼓励下，我一定能够实现自己的梦想，为社会做出自己的贡献。 最后，再次感谢您对我的关心和帮助，我爱你，我亲爱的妈妈！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意。根据材料中“盛夏的微风，掠过一千多个日夜，载着三年的情谊……”可知，为我们提供了一个富有情感和回忆的背景，这暗示着我们需要回忆过去三年中的某个人，他/她在我们的成长道路上给予了重要的帮助和支持。因此，确定写作主题时，我们应选择这三年中对自己影响最大、最想感谢的人。这个主题人物可以是父母、老师、同学或其他在我们生活中扮演重要角色的人。通过这封信，我们要表达出对他们的感激之情，回顾他们给予我们的关怀、教诲、帮助等，并表达我们未来的决心和期许。 选材构思。在选择素材时，我们需要根据确定的写作主题，回忆与主题人物相关的具体事件和细节。例如，如果选择感谢的是老师，我们可以回忆老师在课堂上的激情讲解、课后的耐心辅导、生活中的关心照顾等。这些具体的事件和细节能够使我们的感谢更加真挚和具体。构思行文时，我们可以采用倒叙或顺叙的方式，先以“盛夏的微风”为背景，引出对过去三年的回忆，然后逐步展开对主题人物的感激之情。在叙述过程中，要注重情感的真挚表达，可以通过描绘细节、使用比喻等手法，增强文章的感染力。同时，我们也要表达出自己对未来的期望和决心，以此作为对主题人物的回馈和感谢。在行文结构上，我们可以按照“引出回忆—感激之情—具体事件—未来展望”的顺序进行构思，使文章结构清晰、逻辑严密。在语言表达上，要力求准确、生动、感人，让读者能够感受到我们内心的真挚情感。 任务三： 30. 【自律】zì lǜ，动词，自己约束自己。 ——《现代汉语词典》（第7版） 草木正发芽，冰雪在融化，春天的脚步，不为谁停下。喧嚣的城市，在这一刻变安静，疫情突如其来，让你我多了牵挂。……祝你不忘少年样，也无惧未来路茫茫，我们像种子一样，一生向阳。 ——《人世间》抗疫特别版歌词 “长大”不仅意味着独立，更是一份沉甸甸的责任，懂得感恩、尊重法治、强调担当，年轻的心灵还有很长的路要走。 ——《人民日报》 阅读以上材料，你有怎样的感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①请将你选定或拟定的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 种子向阳，责任成长 在春天的序曲中，草木以嫩绿的姿态宣告新生，冰雪在无声中消融，万物复苏的脚步坚定而从容。这自然的律动，仿佛是对“自律”一词最生动的诠释：无需外界的鞭策，生命内在的力量便足以推动其向着阳光，向着希望，不断前行。 无论环境如何变迁，无论挑战多么严峻，我们都要像种子一样，坚守内心的信念，勇敢地向阳而生。这份坚韧不拔的精神，正是自律的真谛所在。 成长不仅仅是年龄的增长，更是心灵的成熟和责任的承担。在这个过程中，我们需要学会感恩，感恩那些在我们成长路上给予支持和帮助的人；我们需要尊重法治，因为这是社会秩序和公正的基石；我们更需要强调担当，因为只有勇于承担责任，才能真正成为社会的栋梁之才。 回望历史的长河，无数伟人的身影都在诉说着自律与责任的故事。他们或许身处困境，但从未放弃过对理想的追求；他们或许面对诱惑，但始终坚守着内心的道德准则。正是因为有了这样的自律和责任感，他们才能在历史的舞台上留下浓墨重彩的一笔。 站在新时代的起点上，我们更应该深刻理解自律与责任的重要性。作为新时代的青年，我们要以更加坚定的信念和更加饱满的热情投身于祖国的建设和发展中去。我们要像种子一样，无论遇到多大的困难和挫折都要坚持不懈地向阳生长；我们要像战士一样，无论面对多大的压力和挑战都要勇往直前地承担起自己的责任。 让我们以自律为舵、以责任为帆，在人生的航程中乘风破浪、奋勇前行。相信只要我们心怀阳光、肩负担当，就一定能在未来的道路上创造出属于自己的辉煌篇章。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本篇习作要求阅读材料，谈感悟和思考。根据材料“自律，自己约束自己”可知，自律是一种内在的力量，自律是个人成长不可或缺的品质，它让我们在纷扰的世界中保持清醒，坚守内心的秩序。材料中《人世间》抗疫特别版歌词，可以理解为，外界环境如何喧嚣或艰难，春天总是如期而至，而我们也应如种子般坚韧，一生向阳。这不仅是对生命的赞歌，更是对自律与责任的深刻诠释。根据材料“‘长大’不仅意味着独立，更是一份沉甸甸的责任，懂得感恩、尊重法治、强调担当，年轻的心灵还有很长的路要走”可知，长大不仅仅是身体的成长和能力的提升，更是一种责任的承担。《人民日报》的评论提醒我们，年轻的灵魂在成长的路上，要学会感恩、尊重法治、强调担当。这些不仅是社会对我们的期待，也是我们作为社会成员应有的自觉。在这个过程中，我们如同那些正在发芽的草木，需要土壤的滋养、阳光的照耀，更需要我们自己的努力和坚持。习作可以从“责任、担当、感恩、自律”等角度立意。 第二，思路点拨。习作可以将围绕“自律与责任”的主题展开，探讨如何在生活的点滴中实践这两者，如何在挑战面前保持坚定的信念和行动。文章可以写成记叙文，可以选取疫情期间人们自律抗疫的实例，以及年轻人在成长过程中承担责任的故事，通过具体而生动的细节，展现自律与责任在我们生活中的重要性和美好价值。文章也可以写成议论文，开头可以开门见山，直接点明中心；中间段落，可以引用历史名人故事，采用举例论证、对比论证等论证方法，论证观点；结尾段可以采用直接抒情的方式，呼应要勇于承担“责任”，要“自律”，升华主题。注意议论文论点要鲜明、论据要充分，语言要准确、严密，增强论证的说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 秘密★启用前 孝感高新区2024年第二次初中学业水平调研考试 九年级语文试卷 命题学校：孝感市丹阳中学 命题教师：温景岩 张翼 （本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 学校开展了研学活动，请你参与完成以下任务。 1. 研学的第一站来到了武汉黄鹤楼，在活动时小明为同学们朗读相关诗文，请你选出朗读处理不合适的一项（ ） A. 小明注意到多音字的读音，他这样读：黄晕（yùn）的光 九曲（qū）连环 果实累（léi）累 B. 小明登上黄鹤楼后想读出迁客骚人的愉悦之情，他这样处理停连（“√”表示停，“△”表示连）：登斯楼也， √则有心旷神怡， √宠辱偕忘， △把酒临风， △其喜洋洋者矣。 C. 小明希望读出诗人对土地、对祖国绵长隽永、深沉真挚的爱，他这样处理重音：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉… D. 小明游目骋怀，不禁被黄鹤楼外江上明朗的日景吸引，他这样处理节奏：晴川/历/历/汉阳树，芳草萋/萋/鹦鹉洲。 2. 同学们玩填字游戏，小明写了个“昔人已乘黄鹤去”的“昔”字，请你加上合适的偏旁组成不同的汉字并填入横线内。 A.手足无________ B.声名________起 C. ________墨如金 D.味同嚼________ 3. 研学第二站来到恩施湘鄂边苏区鹤峰革命烈士陵园，语文课代表吟诵了一副对联表达此时的心情，小语觉得“展宏图”“留青史”两个词值得反复推敲。请你将这两个词还原到对联中。 上联：功同日月，先烈英名________ 下联：誉满山河，英雄遗志________ 4. 2024年3月，抖音达人董宇辉来到湖北爆火之后，各地文旅部门花式“整活”，小亮看到很多关于旅游的新闻，其中有些句子用词不当，请你找出来并改正。 ①某报刊新闻报道：荆楚大地红色坐标首当其冲，引领假期旅游热潮。 ②某公众号推文写道：在直播活动中，董宇辉吟诗作赋，段子和典故信口开河。 ③某报刊新闻标题：《“文化旅游”风靡旅游区游客量大幅增强》 5. 在研学活动开展前，全班同学对研学旅行展开了讨论，小宁同学觉得研学旅行没有必要，如果你是小明，请发表你自己的看法。要求观点明确，有理有据，80字以内。 6. 下面是同学们整理的与“风”有关的古诗文，请你将相应的句子填到横线上。 _____________，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） 相见时难别亦难，_____________（李商隐《无题》） _____________，豪兴徜徉。（秦观《行香子》） 身向云山那畔行，_____________，深秋远塞若为情！（纳兰性德《浣溪沙》） 九万里风鹏正举_____________，_____________！（李清照《渔家傲》） 水击三千里，_____________。（《〈庄子〉二则》） _____________，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成题目。 定风波·自前二府镇穰下营百花洲亲制 范仲淹 罗绮满城春欲暮，百花洲上寻芳去，浦映芦花花映浦。无尽处，恍然身入桃源路。 莫怪山翁聊逸豫，功名得丧归时数，莺解新声蝶解舞。天赋与，争教我辈无欢绪。 【注释】①《定风波·自前二府镇穰下营百花洲亲制》为北宋文学家范仲淹的词作，庆历六年，范仲淹任邓州知州，营建了百花洲和花洲书院，本词即为应制之作。 ②桃源路：通往理想境界之路。 7. 本诗描写晚春时分的场景，其实不止本诗中人们“寻芳去”，韩愈《晚春》中也有一句明贬暗褒，描绘草木晚春时抓住机会绽放的盛况：“________________，_______________。” 8. 自古以来，深受儒道思想影响的文人们，往往会陷入“入世”与“出世”矛盾之中，范仲淹在本词中表达的是________思想，你是从______________________（用原文句子回答）中得出。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （节选自《送东阳马生序》） 【乙】 常熟①人黄钺，字叔扬，少颖嗜学，而家无书，日游书肆②中，借观之，或竟日③不归。国初法峻，士不乐仕，文人逸遁④，诏下，多方求贤，甚急，钺父见钺好学，甚恐，不免数惩之，弗为变，乃令督耕陂⑤田舍间，钺托市盐酪，一二日入城借书沿道披阅至陂辄尽，每以为恨，隐者⑥杨潆避雨，泊舟钺舍旁，见钺倚檐⑦读书，就视之曰：“竖子⑧学如此（A），日读几何？”对曰：“我苦无书读耳，过目不忘（B）。”潆曰：“我有书藏洋海，店架插不下万卷，竖子能从吾游（C）？”钺喜，从瀠入舟，至其舍。乃命其子福与钺同业。三年尽其书，县闻之，辟⑨贤良。 （节选自《黄钺苦读》） 【注释】①常熟：今江苏省苏州市常熟市。②书肆：书店。③竟日：终日，从早到晚。④逸遁：避世隐居。⑤陂：山坡。⑥隐者：隐士。⑦檐：这里指柱子。⑧竖子：小孩。⑨辟：征召，授予官职。 9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 结合字形推测 尝趋百里外 联系古今异义 媵人持汤沃灌 迁移课内字词 或竟日不归 根据语境推断 每以为恨 10. 请将“乎”“也”“哉”还原到文中括号内。 A.（ ） B.（ ） C.（ ） 11. 请为乙文中画线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 一二日入城借书沿道披阅至陂辄尽 12. 请翻译甲文中画横线的句子。 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 13. 请从甲文中摘录可以用来形容黄钺读书生活的一句话。 14. 读了两篇选文，你获得了哪些关于治学的有益启示？请结合文本内容谈谈你的阅读感悟。 阅读下面文章，完成下面小题。 古人如何制食盐 ①食盐，是人类饮食中不可缺少的调味料，被称为“百味之王”，它的重要性不言而喻。盐，小篆为鹽（yán），属于象形字：“臣”代表大臣，“人”代表制盐工人，“卤”代表制盐卤水，“皿”代表制盐的器皿。这个字的意思是，在大臣的监督下，工人在器皿中烧卤水制盐，这表明制盐过程是政府行为。 ②我国的制盐历史最早可以追溯到神农时代。传说黄帝手下一个叫夙沙氏的部落通过把海水煎煮成卤水再制成盐，发明了制盐之法，夙沙氏也因此被称为“盐圣”。 ③我国从神农时代开始种植谷物。之前古人的饮食以兽类、禽类为主，动物体内的盐分已经足够补充人体所需，但主要饮食来源变成谷物后，就需要摄入盐分，制盐的方法也应运而生。从制盐方法来看，盐可分为海盐、池盐（湖盐）、井盐、岩盐等。 ④海盐就是直接煮制海水成盐。唐宋之后，海盐制作逐步发展到在海滨开辟滩场，引海水浇洒，经日晒得到卤，然后煎煮得盐，这种方法称为淋卤煎盐。宋元之际实行淋卤晒盐，即将淋出的浓卤放入浅池中，日晒结晶成盐。 ⑤池盐是中国最早发现并利用的自然盐，通过盐池卤水蒸发结晶而成盐。《史记》记载，黄帝曾战炎帝于阪泉，败蚩尤于涿鹿，而“炎黄血战，实为食盐而起”，为控制盐这一重要物资。后来的尧舜禹三帝先后在平阳（今山西临汾）、蒲坂（今山西永济）、安邑（今山西运城北）建城，侧面印证了这件事。 ⑥湖盐，也叫池盐。史料记载，茶卡盐湖是中国最早开发的盐湖之一，早在2000多年前的西汉时期，当地的盐已在西北、中原地区享有盛誉。察尔汗盐湖是国内最大的盐湖，蕴含足够全球人口吃1000年的食盐矿藏。在30多个拥有湖盐资源的国家中，中国居首位，蕴藏量占世界总量一半以上。 ⑦井盐，即通过凿井抽取地下卤水蒸发获得固体食盐。汉代四川即有井盐生产，自贡盐业在东汉章帝时期有所发展。北宋庆历年间，四川盐业在技术上有了新的发展，发明了冲击式顿钻凿井技术，凿出了一种新型的小口径盐井——卓筒井。这种盐井，在世界上率先使用钻头、竹制套管，并安装了单向阀门装置的汲卤筒。明清时期，四川井盐生产工艺突飞猛进，清道光十五年，世界第一口1001.42米的深井——燊海井凿成，目前它已被列为国家级文物。 ⑧岩盐是地壳运动过程中沉积的盐，一般都是湖或海干涸之后形成的，也叫石盐、矿盐。因地层的不同所含的微量元素各异，从而出现赤、紫、青、黑、白等不同颜色，用类似采煤的技术，从地下或地面直接采出石盐。《史记·西域法》中记载高昌（今吐鲁番）出产味道非常鲜美的赤盐以及白盐，是岩盐的最早记载。 ⑨盐的用途，远远不止食用一种，它还可以用来杀菌消毒、护齿、美容、清洁皮肤、去污、医疗等。盐卤中的钾是重要的化肥原料，可保障粮食与作物生长；盐卤中的硼是重要的化工原料，玻璃、仪器等离不开它。盐卤中还有多种微量元素，如新能源汽车中的核心部件——锂电池，一部分原料出自盐田；手机里的电池原料，也来自生产盐的副产品。 15. 下列表述不符合原文大意的一项是（ ） A. 食盐被称为“百味之王”，它是人类饮食中不可缺少的调味料，其重要性不言而喻。 B. 高昌出产的赤盐和白盐之所以呈现不同的颜色，是两种盐所处地层、所含微量元素不同。 C. 唐宋之后，实行淋卤晒盐，在海滨开辟滩场，引海水浇洒，经日晒得到卤后，煎煮得盐。 D. 四川的卓筒井，在世界上率先使用钻头、竹制套管，并安装了单向阀门装置的汲卤筒。 16. 小文阅读完本文后，根据盐的分类对制盐方法进行了整理归纳，并制作了学习卡片，请你帮助她补充完整。 制盐方法 海盐：①_________________________________ 池盐（湖盐）：通过盐池卤水蒸发结晶而成盐。 井盐：②_________________________________ 岩盐：③_________________________________ 17. 小语认为本文不仅讲了“古人如何制食盐”，还讲了食盐的一些用途，因此将题目改为“食盐的制作与用途”更合适，你同意他的观点吗？请说明理由。 阅读下面的文章，完成下面小题。 ____________ ①修鞋匠老单几时来镇子上的，没有人能说得清。 ②老单不是本地人，又说一口浓重的方言，很少有人知道他的身世，只记得镇子西头老槐树下有个修鞋的摊点，摆在那里多年了，修鞋匠姓单，人称单师傅，或直呼他老单。一年四季，只要不下雨落雪，老单就准时出摊。一辆半旧的人力三轮车、几个马扎、一台缝线机，还有一堆剪子、切刀、锥子、铁锤、钉子等零零散散的家什。 ③在镇子上住久了，常听人说，老单这人不简单，话不多，但仁义。起先修一双鞋收个块儿八毛，如今顶多只收三五块钱，从来没有超过十块钱。 ④别看老单粗手大脚，做起活儿来一针一线，那叫个仔细。有顾客送来磨坏了鞋底或旧得不成形的鞋子，问他能不能修，他都说尽量修。哪怕费半天事，他也想尽法子把鞋修结实。 ⑤那天，一中年妇女来修鞋。老单接过来一看，是一只开了胶的劣质皮鞋。只见他往腿上铺一块垫布，把鞋放在腿上，先用抹布把开胶的地方擦干净，再拿起锉刀轻轻锉了两下，然后涂上胶水，用手按压了一阵子后，诚恳地对顾客道：“光粘胶不绱线，那不耐穿，过些日子还容易开裂。”征得主人同意，老单用刀子把鞋底划开一条缝，把钩针在蜡块上磨几下，又穿上粗线，沿着缝隙一针一针地缝了起来。修好这只鞋，又让其脱下脚上另一只鞋，翻着看了看说：“这只鞋也快开裂了，趁这会儿一块儿修修吧。”大夏天里，老单忙活得一头汗，一双鞋修下来，只收了顾客6块钱。待那顾客走后，挨着他卖针头线脑的老廖开腔了：“咦，你咋恁好说话哩？大热天忙活半晌，几块钱就给打发了？” ⑥“话不能那么说，看那顾客鞋上沾满的干泥巴，大概是进城卖菜的乡下人，挺不容易的，咱能帮就帮帮她吧。”望着他那副悯天怜人的表情，老廖张了张嘴，没再说话。 ⑦草木枯荣，暑来寒往。几十年过去，老单仍孑然一身，每天过着波澜不惊的日子。年逾花甲的他，虽说没有挣大钱，但每天进项不断。要说没攒住钱，打死也没人相信。 ⑧奇怪的是，他攒钱不买房子，也不置家产，仍住在那间低矮的平房里，房间狭小简陋，没有一件像样的家具家电。吃饭也不挑食，一天只吃两顿饭。他爱吃面食，成年都是馒头加白面条，很少见他买新鲜的青菜，买也是买剩下打折的蔬菜。 ⑨可遇上镇里修桥补路建学校，他每次捐款都很慷慨，还先后资助十几名贫困学子完成了学业。 ⑩按说老单这典型事迹早该见报上电视了，可他偏偏不喜欢那一套。前些年来过几拨记者，省里的、市里的，扛摄像机的、拿照相机的都有，他一句“没啥好说的”，就把人家打发走了。那年，镇里要上报他为道德模范，也被他婉拒了。 ⑪见他如此这般，几个老友就纳闷儿了，不解地问他道：“你做了这么多年好事、善事，既不让媒体宣传，也不要荣誉加身，到底图啥哩？” ⑫他听罢只是嘿嘿一笑，不解释，仍然该出摊出摊，该修鞋修鞋。 ⑬去年底，服务站工作人员登门为他办理优待证时，才揭开了这个谜。那天，工作人员因为要帮他填报退役军人信息，他从床头柜里翻出一包东西，里面装着入伍登记表、退役军人证件和荣立军功的证书等资料。 ⑭那一刻，工作人员一脸困惑地问他道：“您咋选择隐姓埋名这么多年？” ⑮老单沉默着，仿佛陷入了对往事的回忆。过了好一会儿，他才抬起头说道：“俺本是个孤儿，1970年参军到了基建工程兵某部，奉命挺进川藏公路腹地，参加大规模整治改建工程。那年夏天，连日的大雨导致山体松动，大量碎石被山洪冲到公路上。我们赶赴抢险现场，正准备将路面碎石清理后疏导车辆通行，突然又有一股洪水裹挟山石倾泻而下。千钧一发之际，班长一把将我推开，自己却被巨石砸中，牺牲在了那片高原上。” ⑯讲到这里，老单已是泪眼婆娑。顿了顿，他又说道：“俺这条命，是班长拿命换来的。等服役期满后，俺没有再回原籍，就来到了班长的家乡，想替他尽孝。结果一打听，班长的父母已去世多年。俺就在镇子上住了下来，以修鞋为生，竭尽所能，替班长报答家乡的父老乡亲，也好让过命的战友情谊延续下去。” ⑰听了他的话，在场的人不由得肃然起敬。 （选自2023年《小小说选刊》，有删改） 18. 根据你的理解，给小说拟一个恰当的标题。 19. 阅读全文，请根据提示把下列表格补充完整，每点不超30字。 老单 基本情况 个人的家庭身世 本是个孤儿，1970年参军到了基建工程兵某部，曾荣获军功。 修鞋的收费标准 ① 隐瞒身份的原因 ② 20. 请从人物描写的角度赏析文中第⑤段划线句的表达效果。 21. 作者没有在开篇直接交待老单的真实身份，这样安排情节有什么妙处？ 22. 读完小说，也许你会想到下面这些词语：小人物、平凡、善良、仁义、坚守、情怀、友情⋯⋯请结合选文，围绕其中一两个词谈谈感受。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 但是大家都告诉我，朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道——但是李长林笑着告诉我，就他所记得而言，他每次总说五十六了。这好像是他爱说的一个小小的笑话。李长林认为，他同现在这位夫人结婚后就不再记年龄了。 （节选自《红星照耀中国》） 【乙】 秋雨打着人的脸。一团团深灰色的积雨云，在低空缓缓移动。深秋了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的，老榆树闷闷不乐地站着，满身的皱纹都藏在褐色的苔藓下面。无情的秋风剥去了它们美丽的盛装，它们站在那里，光秃而枯萎。 黏糊糊的篱笆在靴子底下吧唧吧唧地响着。路基两旁的人们疯狂地挖着土。铁器发出沉闷的撞击声，铁锹碰着石头，砰砰直响。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 下面表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 23. 故事连一连 红军长征历程，保尔“四次死里逃生”的经历，请你连一连。 《钢铁是怎样炼成的》 A．第一次 ①在骑兵部队的战斗中，头部受重伤，右眼失明。 B．第二次 ②在与波兰白军战斗中，腿受伤并得了伤寒。 C．第三次 ③在铁路快修完时，得了伤寒和大叶性肺炎。 D．第四次 ④繁重的工作击倒了他，他离开岗位，回家养病。 24. 写法品一品 【甲】【乙】两篇选文都用到了描写方法，请你就【甲】文画线语句品一品 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 【乙】文运用了环境描写，渲染了修筑铁路的巨大困难，侧面表现出筑路工人不畏艰苦，顽强斗争的革命英雄主义精神。 25. 人物评一评 两部名著各自都描绘出了具有典型性格特征的人物形象，请你联系整本书评一评保尔。 朱德 保尔 沉默谦虚、宽厚仁慈、平易近人、爱护部下、吃苦耐劳、执着追求、意志坚定。 26. 书名析一析 《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》两部作品书名都很有内涵，请说说《红星照耀中国》书名的意义。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、艰苦的考验中锻炼出来的。 三、表达与交流（55分） 27. 时光荏苒，毕业季如期而至。在这充满怀旧的时刻，学校组织了毕业演出，拟定了节目方案（如下表），请你从下面两项任务中选择一项完成。 序曲忆往昔播放师生学习生活视频。 第一章颂师恩 合唱：《感恩的心》 舞蹈：《老师您好》 相声：《老师您辛苦了》诗朗诵：《您是春雨》 第二章炫青春 爵士舞：《炫酷时代》 时装秀：《花样青春》 武术：《少年中国》 歌曲：《青春纪念册》 尾声展未来 舞蹈：《向着未来奔跑》歌曲：《最初的梦想》 朗诵：《相信未来》 合唱：《明天会更好》 任务一：请你以主持人的身份，设计一段开场白。（80字左右） 任务二：三年的时光转瞬即逝，无数的不舍填满心房。分别在即，请你在同学的毕业留言册上，写一首小诗。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 28. 相识犹在昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，我们相聚在同一个校园、同一个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。那些一起走过的时光，将永远在我们的生命中闪亮…… 请以“一起走过的时光”为题，写一篇作文。 要求：①请将你选定或拟定的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 29. 盛夏的微风，掠过一千多个日夜，载着三年的情谊，汇成一首不舍的骊歌。临别之际，往事如昨。三年的时光里，父母的关怀、老师的教诲、同学的帮助……曾给你力量，助你成长。 请将“感谢______”补充完整，以此题写一篇作文。 要求：①请将你选定或拟定的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务三： 30. 【自律】zì lǜ，动词，自己约束自己。 ——《现代汉语词典》（第7版） 草木正发芽，冰雪在融化，春天的脚步，不为谁停下。喧嚣的城市，在这一刻变安静，疫情突如其来，让你我多了牵挂。……祝你不忘少年样，也无惧未来路茫茫，我们像种子一样，一生向阳。 ——《人世间》抗疫特别版歌词 “长大”不仅意味着独立，更是一份沉甸甸的责任，懂得感恩、尊重法治、强调担当，年轻的心灵还有很长的路要走。 ——《人民日报》 阅读以上材料，你有怎样的感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①请将你选定或拟定的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$