1.2023年济宁市初中学业水平考试（一）-2023年山东省济宁市中考真题语文试题

— １ — — ２ — — ３ — 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、基础积累ꎮ (８ 分) 　 　 阅读下面的文段ꎬ完成 １~４ 题ꎮ 明媚 ∙∙ 春日里的一个清晨ꎬ一袭清风从城市南端太白湖吹来ꎬ沿着宽阔的大路(径直 / 径自)向北ꎬ仿佛整 个济宁城都能嗅到它温存的暖意ꎮ 湛蓝 ∙∙ 的天空下ꎬ太白湖绿得那么(刺眼 / 耀眼)ꎬ那么醉人ꎮ 辽阔的水面一 ∙ 望无垠 ∙∙∙ ꎬ碧波荡漾处ꎬ是顽皮的游船拨弄了温宛 ∙∙ 的水姑娘一下ꎬ水面荡起的层层涟漪 ∙∙∙∙ ꎬ似明眸善睐 ∙∙∙∙ 的水姑娘 飘散的缕缕秀发ꎮ 远处水天一色ꎬ　 ①　 ꎬ犹如满池碧荷上结出的几簇 ∙∙ 莲朵ꎮ 这里曲径通幽 ∙∙∙∙ ꎬ水草丰美ꎬ 　 ②　 ꎬ树木葱茏ꎮ 太白湖的春天ꎬ可谓堪称一幅浓淡相宜的画卷ꎬ实乃观赏美景的绝佳去处ꎮ １.下列词语的字形和加点字的注音ꎬ全都正确的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.明媚　 一望无垠 ∙ (ｙíｎ) Ｂ.湛 ∙ 蓝(ｄàｎ)　 层层涟漪 Ｃ.温宛　 明眸 ∙ (ｍóｕ)善睐 Ｄ.几簇　 　 　 　 曲 ∙ (ｑǔ)径通幽 ２.依次选用文中括号里的词语ꎬ最恰当的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.径直　 刺眼 Ｂ.径自　 耀眼 Ｃ.径直　 耀眼 Ｄ.径自　 刺眼 ３.在文中两处横线上依次填入语句ꎬ衔接最恰当的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.①掩映几个渔村的绿树　 　 ②荷香四溢 Ｂ.①掩映几个渔村的绿树　 　 ②四溢荷香 Ｃ.①绿树掩映的几个渔村　 　 ②四溢荷香 Ｄ.①绿树掩映的几个渔村　 　 ②荷香四溢 ４.文中画横线的句子有语病ꎬ下列修改最恰当的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.春天的太白湖ꎬ可以堪称一幅浓淡相宜的画卷ꎬ实乃观赏美景的绝佳去处ꎮ Ｂ.太白湖的春天ꎬ堪称一幅浓淡相宜的画卷ꎬ实乃观赏美景的绝佳去处ꎮ Ｃ.太白湖的春天ꎬ可以堪称一幅浓淡相宜的画卷ꎬ实乃观赏美景的绝佳去处ꎮ Ｄ.春天的太白湖ꎬ堪称一幅浓淡相宜的画卷ꎬ实乃观赏美景的绝佳去处ꎮ 二、古诗文阅读ꎮ (２０ 分) (一)阅读下面的文言文ꎬ完成 ５~９ 题ꎮ (１０ 分) 【甲】 从小丘西行百二十步ꎬ隔篁竹ꎬ闻水声ꎬ如鸣珮环ꎬ心乐之ꎮ 伐竹取道ꎬ下见小潭ꎬ水尤清冽ꎮ 全石以为 底ꎬ近岸ꎬ卷石底以出ꎬ为坻ꎬ为屿ꎬ为嵁ꎬ为岩ꎮ 青树翠蔓ꎬ蒙络摇缀ꎬ参差披拂ꎮ 潭中鱼可百许头ꎬ皆若空游无所依ꎬ日光下澈 ∙ ꎬ影布石上ꎮ 佁然不动ꎬ俶尔远逝ꎬ往来翕忽ꎬ似与游者 相乐ꎮ 潭西南而望ꎬ斗折蛇行ꎬ明灭可见ꎮ 其岸势犬牙差互ꎬ不可知其源ꎮ 坐潭上ꎬ四面竹树环合ꎬ寂寥无人ꎬ凄神寒骨ꎬ悄怆幽邃ꎮ 以其境过清ꎬ不可久居 ∙ ꎬ乃记之 ∙ 而去ꎮ (节选自柳宗元«小石潭记») 【乙】 门北向ꎬ甃①石为路ꎬ路尽复为门ꎬ两垂柳夹之ꎬ婀娜可爱ꎮ 有堂亦北向ꎬ颜②曰“漱玉”ꎮ 堂之后为池ꎬ白 石为栏槛ꎬ水清碧可鉴 ∙ 毛发ꎬ下视石子纵横ꎬ如樗蒲③ꎬ中多龟鱼ꎮ 金鲫被水ꎬ大有径尺者ꎬ游泳萍藻间ꎬ见人 殊不畏ꎮ 池上有杨柳合抱ꎬ长条下垂披拂ꎬ与萍藻相乱ꎮ 荫可一亩许 ∙ ꎬ炎景却避ꎬ凉风洒然ꎬ游者徙倚不能 去ꎮ 池之东ꎬ循廊而南ꎬ为清皓之阁ꎮ 级石而上ꎬ南山如画屏ꎬ萦青缭碧ꎬ争效于栏楯之 ∙ 下ꎮ 下俯清流ꎬ曲折 而东􀆺􀆺阁上或书唐人诗ꎬ一联云:“泉声到池尽ꎬ山色上楼多ꎮ”风景宛然ꎮ 石磴北下ꎬ复长廊ꎬ廊西即大溪 阁ꎮ 跨溪水登阁者不知水至是乃知之则阁如海市蜃楼矣􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍ꎮ (选自王士祯«游漪园记»ꎬ有删改) 　 　 【注释】①甃:砌ꎮ ②颜:门上的匾额ꎮ ③樗蒲:古代的一种棋类游戏ꎮ ５.下列句子中加点词语的解释ꎬ不正确的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.日光下澈 ∙ 　 　 　 　 澈:清澈 Ｂ.不可久居 ∙ 　 　 　 居:停留 Ｃ.水清碧可鉴 ∙ 毛发　 鉴:照视 Ｄ.荫可一亩许 ∙ 　 　 许:表示约数 ６.下列句子中ꎬ加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是 (　 　 )(２ 分) 例句:乃记之 ∙ 而去 Ａ.何陋之 ∙ 有 Ｂ.已而之 ∙ 细柳军 Ｃ.属予作文以记之 ∙ Ｄ.争效于栏楯之 ∙ 下 ７.下列对选文有关内容的解释和分析ꎬ正确的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.同为游记散文ꎬ【甲】文主要采用移步换景的写法ꎬ【乙】文则主要采用定点观察的写法ꎮ Ｂ.两文都用水底的石和水中的鱼来衬托潭水或池水的清澈ꎬ动静结合ꎬ十分传神ꎮ Ｃ.【甲】文写潭上竹树意在突出此地的幽僻ꎬ【乙】文写池上杨柳意在突出此地景物繁杂ꎮ Ｄ.游览过程中ꎬ随着景物的变化ꎬ两位作者的心情也都在随之变化ꎬ由乐转为忧ꎮ ８.用现代汉语翻译下面的句子ꎮ (２ 分) 　 　 斗折蛇行ꎬ明灭可见ꎮ ９.用“ / ”给下面的句子断句ꎮ (限断两处)(２ 分) 　 　 跨 溪 水 登 阁 者 不 知 水 至 是 乃 知 之 则 阁 如 海 市 蜃 楼 矣 (二)阅读下面这首诗歌ꎬ完成 １０~１１ 题ꎮ (５ 分) 访登子重到故居①(其一) 张　 岱 里②中曾屡到ꎬ不忍看荒庐ꎮ 乔木惊新伐ꎬ斋名想旧除ꎮ 犹思牵幌入ꎬ恍忆出门初ꎮ 牖③下三竿竹ꎬ依依尚识余ꎮ 　 　 【注释】①张岱二弟张登子住在富阳ꎬ那里有张家田产ꎬ张岱常前往探亲ꎮ 本诗为明亡之后ꎬ诗人重游旧 地之作ꎮ ②里:住宅ꎮ ③牖:窗ꎮ １０.下列诗句与本诗的情感基调最为接近的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.僵卧孤村不自哀ꎬ尚思为国戍轮台ꎮ Ｂ.二十余年如一梦ꎬ此身虽在堪惊ꎮ Ｃ.日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁ꎮ Ｄ.有约不来过夜半ꎬ闲敲棋子落灯花ꎮ １１.尾联为什么要写“三竿竹”? (３ 分) １２.下面是小宁同学制作的古诗文学习卡片ꎬ请你帮他补充完整ꎮ (５ 分) 出　 处 诗　 文 批　 注 «论语􀅰为政» (１) ꎬ思而不学则殆ꎮ 学与思相辅相成 «饮酒»(其五) (２)采菊东篱下ꎬ ꎮ “见”字耐人寻味 «送杜少府之任蜀州» (３)海内存知己ꎬ ꎮ 距离隔不断友情 «登飞来峰» (４)不畏浮云遮望眼ꎬ ꎮ 高瞻远瞩就不会迷惑 «水调歌头(明月几时有)» (５) ꎬ ꎮ 用月寄托思念与祝福 三、综合运用ꎮ (８ 分) １３.班级举办“青春榜样”主题学习活动ꎬ请你参加并完成相关任务ꎮ (８ 分) 　 　 材料一 0+  !    (! 0E,F+2 @ 5  A  5 　 　 材料二　 调查发现ꎬ受访少年儿童选择榜样时受父母和亲人影响的比例近半数(４７.９％ )ꎻ然后是老 师(３５.５％ )、同学朋友(３５.４％ )ꎬ比例均在三成以上ꎻ媒体排在第四位ꎬ占比不足三成(２８.７％ )ꎮ (１)材料一和材料二是活动中收集的信息ꎬ请说说你的研究结果ꎮ (不出现具体数字)(２ 分) (２)活动特邀一位专家参与ꎬ请根据下面的访谈补出采访问题ꎮ (２ 分) 记者:专家您好ꎬＡ. (２０ 字以内) 专家:我认为ꎬ在引导少年儿童选择榜样时ꎬ学校和家长要讲究方式方法ꎬ真正了解他们关注榜样哪 些方面的信息ꎬ找到值得学习的地方ꎮ 记者:Ｂ. (２０ 字以内) 专家:媒体对榜样的宣传要贴近少年儿童的兴趣ꎬ把趣味性与教育性结合起来ꎮ 对传统榜样人物ꎬ要 重视挖掘新时代精神内涵ꎬ使其焕发新魅力ꎮ 对新选树的榜样ꎬ也要重视精神内涵的宣传与展 示ꎬ从而得到少年儿童的认可与接纳ꎮ (３)从下列名著中选择一部ꎬ结合情节谈谈某个人物带给你的榜样力量ꎮ (８０ 字左右)(４ 分) «西游记» 　 　 «平凡的世界» 　 　 «钢铁是怎样炼成的» 四、现代文阅读ꎮ (２４ 分) (一)非文学类文本阅读ꎮ (９ 分) 善养“静气” 傅凌艳 ①«孟子􀅰告子上»有一则“学弈”的故事:两个人师从著名棋手弈秋学习棋艺ꎬ其中一人专心致志:“惟 弈秋之为听”ꎻ另一人表面上听讲ꎬ实则心猿意马ꎬ“一心以为有鸿鹄将至ꎬ思援弓缴而射之”ꎮ 学习结束ꎬ两 人棋艺相差甚大ꎮ 这并不是因为他们的智力有多大差别ꎬ而是因为学习时的态度不一样:前者保持了心态 宁静ꎬ后者却没有做到ꎮ 　 (１) 　 ꎮ １ ２０２３ 年济宁市初中学业水平考试 (时间:１２０ 分钟　 总分:１００ 分) — ４ — — ５ — — ６ — ②我们常说ꎬ人得有才气、锐气等等ꎬ其实ꎬ涵养些“静气”能让人更好地静心笃志、凝神聚力、专注精微ꎬ 走上厚积薄发的成功之路ꎮ 国画大师齐白石成名后ꎬ有人问他何以成为一代名家ꎬ他回答道:“作画是守静 之道ꎬ涵养静气ꎬ事业可成ꎮ” ③事实确实如此ꎮ 无论是面对时代风浪ꎬ还是满目荣誉ꎬ陈景润始终沉迷于数学研究ꎬ“在喜马拉雅山 巅行走”的他ꎬ在短暂的一生中取得了令人惊羡的科研成果ꎻ黄旭华为研制核潜艇ꎬ隐姓埋名 ３０ 年ꎬ在惊涛 骇浪中默默深潜ꎬ铸就了“赫赫而无名的一生”ꎻ风华正茂的北大高材生樊锦诗ꎬ告别优渥的城市生活ꎬ深居 荒漠大半生ꎬ守护敦煌文明ꎬ被誉为“敦煌的女儿”􀆺􀆺正因为他们始终葆有自身的“静气”ꎬ任外界如何纷 扰ꎬ不随物流、不为境转ꎬ数十年如一日心无旁骛、孜孜以求ꎬ最终成就了事业ꎬ成就了人生ꎮ 　 (２) 　 ꎮ ④心静源于心定ꎬ心定则源于大志在胸ꎮ 中国科学院院士林群曾问陈景润:“你这样拼命到底为了什 么?”陈景润答得很简单:“打倒维诺格拉朵夫ꎮ”这位维诺格拉朵夫就是世界著名数学家、哥德巴赫关于奇数 猜想的证明者ꎮ １３ 岁的黄旭华就已经开始思考“长大了ꎬ一定得为国家做点事情”ꎮ 大学毕业后樊锦诗决 定走向敦煌ꎬ后来面对一次次走留的选择ꎬ她最终都选择了留在敦煌ꎬ就是因为她老想着“为文物事业再出 一点力”ꎮ ⑤志存高远ꎬ胸怀天下ꎬ就不会为一点成绩而骄傲、为一时挫折而沮丧ꎬ保持定力而不左右彷徨、矢志追 求而不意志动摇ꎬ向着目标奋发进取ꎮ 当一个人缺少大志向ꎬ剩下的就多是小情绪ꎬ外界的点点滴滴、风吹 草动都会成为其心绪波动的干扰源ꎮ ⑥心静也在于淡泊名利ꎮ 老英雄张富清ꎬ革命战争年代舍生忘死ꎬ英勇战斗ꎬ立下赫赫战功ꎻ建设时期ꎬ 主动放弃安逸生活ꎬ到最偏远贫困的来凤县默默奉献ꎮ 他坚守初心一辈子ꎬ始终朴实勤勉ꎬ深藏功名 ６０ 余 载ꎬ从未居功索取ꎮ “非淡泊无以明志ꎬ非宁静无以致远”ꎬ在老英雄张富清的身上得到了淋漓尽致的展现ꎮ ⑦反观当下ꎬ有的人总是忙忙碌碌ꎬ热衷攀比ꎬ这山望着那山高ꎻ有的人顺风顺水之时春风满面ꎬ一旦受 挫就形神俱散ꎻ还有的人在被人阿谀奉承里迷失自我ꎬ在物欲横流中抛弃本心􀆺􀆺他们处于“忙盲茫”的恶 性循环中ꎬ丝毫静不下来ꎬ去认识自我、拂拭初心、沉思人生ꎮ ⑧清代学者王之春在«椒生随笔»中道:“天地间真滋味ꎬ唯静者能尝得出ꎻ人世间真机括ꎬ唯静者能参得 透ꎮ”他认为ꎬ心守一个“静”字ꎬ人生能打开更为广阔的天地ꎮ “静气”ꎬ是内心和谐的胸怀气度ꎬ是修身养性 的精神追求ꎬ是厚积薄发的成功之道ꎬ更是人生与事业的美丽风景ꎮ ⑨　 (３) 　 ꎮ 与其将时间白白浪费于精神内耗上ꎬ不如多读书多学习多思考ꎬ涵养“静气”ꎬ明志致远ꎮ “不注意学习ꎬ忙于事务ꎬ思想就容易庸俗化ꎮ 如果说要变质ꎬ那么思想的庸俗化就是一个危险的起点ꎮ”邓 小平同志的这句话ꎬ有助于我们加深对学习重要性的理解ꎬ也有助于我们把握“宁静致远”的真谛ꎮ ⑩多一些抱朴守静、少一些心浮气躁ꎬ人生必能进入另一重境界ꎬ不为外物所扰ꎬ不为世俗羁绊ꎬ在坚定 目标中实现人生的志趣ꎮ (选自«解放军报»ꎬ有删改) １４.请将下列语句分别放到文中最恰当的位置ꎮ (３ 分) Ａ.而这种“静气”从何生发而来? Ｂ.“静气”也是“养”出来的ꎮ Ｃ.“学须静也”ꎬ这就是“静”的力量ꎮ (１) 　 　 (２) 　 　 (３) １５.有人认为第④段中的论据与第③段雷同ꎬ可以删掉ꎬ你是否赞同? 为什么? (３ 分) １６.请简要分析⑥⑦段的论证思路ꎮ (３ 分) (二)文学类文本阅读ꎮ (１５ 分) ①永远记得那个流淌着鲜血的身影ꎬ像坚挺的岩石一般ꎬ刚强地站立在我的眼前ꎮ 六十多年以来ꎬ还常 常在我的心里闪烁和升腾着ꎮ ②那是初冬季节的一天傍晚ꎬ我背着书包ꎬ走出中学的校门ꎬ逐渐靠近驻扎着敌人队伍的那座围墙时ꎬ 听到了高墙里面一阵阵狼狗的吠叫声ꎬ自己的心里恐惧得有点儿颤抖起来ꎬ于是回想起国文老师对好多同 学倾诉的话语ꎬ教诲我们一定要保持民族的气节ꎬ默默地抵制野蛮和暴虐的侵略者ꎮ ③我渐渐抬起了头颅ꎬ抿住了嘴唇ꎬ加快了脚步ꎬ沿着那条浑浊的河流ꎬ急匆匆地往前边走去ꎬ隐隐地瞧 见紧贴在桥梁的中间ꎬ好像有个纹丝不动地直立着的人影ꎮ ④我紧张地走着ꎬ惊讶地瞧着ꎬ在拐向宽阔的木桥时ꎬ终于很清晰地瞅见了他ꎬ灰色的布衫和长裤上面ꎬ 沾满了鲜红的血迹ꎬ还点点滴滴地掉向身边的尘土中间ꎮ 他整个受伤的身躯ꎬ从脖颈直到双腿ꎬ都被粗长的 麻绳死命地捆绑在栏杆前边ꎮ 他昂着英气勃勃的脸庞ꎬ睁着明亮的眼睛ꎬ在吹落了一片片树叶的寒风底下ꎬ 在河边几个扛着长枪的敌人面前ꎬ镇静地张望着汩汩流淌的河水ꎬ张望着天空中朵朵飘荡的白云ꎮ ⑤我默默地思忖着ꎬ他为什么会鲜血淋漓地被捆绑在这儿? 想必是跟狠毒的敌人发生了什么冲突吧ꎬ 他竟有这样的胆量和勇气ꎬ将自己的生死都置之度外ꎮ 瞅着他那种决不屈服和无所畏惧的神情ꎬ我不住震 撼的心灵中间ꎬ感到深深的钦佩ꎮ 从前只是在课本里边ꎬ读到过像岳飞和文天祥这样伟大的英雄ꎬ今天才亲 眼目睹了也是如此大义凛然的人物ꎬ矗立在自己的身旁ꎮ ⑥我又很尊敬地瞧了他一眼ꎬ才缓缓地走下桥去ꎬ穿过两条狭长的小巷ꎬ觉得一座座黛瓦白墙的房屋ꎬ 好像也变得高耸了起来ꎮ ⑦回到家里ꎬ我立即将刚才瞅见的情景ꎬ悄悄地向母亲诉说ꎮ 她轻轻地给我卸下肩头的书包ꎬ抚摩着我 挥舞的胳膊ꎬ说是左右街坊的邻居们ꎬ都已经知道这样的消息ꎬ有人在昨天傍晚ꎬ就瞧见了这个被捆绑在桥 上的好汉ꎬ听说他是共产党游击队的排长ꎬ在县城北边一场突然爆发的战斗中间ꎬ被敌人的枪弹击中了ꎬ当 他身受重伤之后ꎬ依旧开枪扫射着凶残的敌人ꎬ掩护几个射尽了枪弹的战士ꎬ转移到稠密与幽深的树林 里去ꎮ ⑧听着母亲简略的叙述ꎬ我才知晓这个多么坚韧的英雄ꎬ已经在那里挺立了整整一个昼夜ꎮ 因为今天 早晨上学的时候ꎬ我绕了东边的一条远路ꎬ去亲戚家里借一本自己没有买到的字典ꎬ好在课堂里面仔细地查 阅ꎬ所以未曾经过这一座木桥ꎬ否则就会在霞光的照耀底下ꎬ见到这震撼心灵的身影了ꎮ ⑨我在心里默默地思忖着ꎬ他为了反抗和歼击霸占我们国土的外国强盗ꎬ多么英勇和无畏地贡献出自 己的生命ꎮ 不断流血的损伤ꎬ再加上饥饿与疲倦的折磨ꎬ却并没有使他垂下坚毅的头颅ꎬ还始终在凛冽的寒 风底下ꎬ闪烁着不屈的眼光ꎬ表达出自己战斗到底的决心ꎬ这真是一种无比崇高的意志和力量ꎮ ⑩为了抵抗侵略和霸占我们疆土的敌人军队ꎬ为了保卫亲爱的祖国ꎬ他时刻都坚持和洋溢着战斗的激 情ꎬ直到抵达自己生命的尽头ꎮ 这种多么 ∙∙ 高尚的精神ꎬ从那一天的傍晚开始ꎬ就悄悄地蕴藏在我的心里ꎬ不 住地盘旋 ∙∙ 与飞翔 ∙∙ ꎮ 于是从十四岁的少年时代开始ꎬ我就永远记住了这个共产党游击队员的身影ꎬ永远记住 了共产党这多么神圣的名称ꎮ (选自«人民日报»ꎬ有删改) 　 　 学校举办“迎七一微视频展评”活动ꎬ班级准备将上面的文章拍成微视频ꎬ请根据要求完成下面的任务ꎮ １７.视频需要重点拍摄下面的内容ꎬ请说明拍摄意图ꎮ (４ 分) 　 　 他昂着英气勃勃的脸庞ꎬ睁着明亮的眼睛ꎬ在吹落了一片片树叶的寒风底下ꎬ在河边几个扛着长枪的 敌人面前ꎬ镇静地张望着汩汩流淌的河水ꎬ张望着天空中朵朵飘荡的白云ꎮ １８.第⑦段是视频需要拍摄的重要情节ꎬ这个情节有什么作用? (４ 分) １９.配音朗读下面的句子时要重读加点的词语ꎬ为什么? (３ 分) 　 　 这种多么 ∙∙ 高尚的精神ꎬ从那一天的傍晚开始ꎬ就悄悄地蕴藏在我的心里ꎬ不住地盘旋 ∙∙ 与飞翔 ∙∙ ꎮ ２０.视频拍摄完成后ꎬ需要拟个题目ꎬ你会以什么为题? 说说理由ꎮ (４ 分) 五、写作ꎮ (４０ 分) ２１.阅读下面的材料ꎬ按要求作文ꎮ 扶手ꎬ生活中处处有ꎮ 楼道里的扶手ꎬ公交车上的扶手ꎬ商厦滚梯的扶手􀆺􀆺都给人带来安全与方 便ꎮ 扶手ꎬ人生之中也很多ꎮ 儿时学步ꎬ妈妈的双手ꎬ扶助你ꎻ上学读书ꎬ老师的教诲ꎬ启发你ꎻ参加工作ꎬ 同事的指导ꎬ引领你ꎮ 扶手ꎬ有形的看得见ꎬ抓得着ꎬ让人好借力ꎻ无形的能感知ꎬ可体会ꎬ让人心安稳ꎮ 　 　 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考? 结合你的经历和体验ꎬ写一篇不少于 ６００ 字的作文ꎮ 　 　 要求:①选好角度ꎬ题目自拟ꎻ②除诗歌外ꎬ文体自选ꎻ③要有真情实感ꎬ不得抄袭和套作ꎻ④文中不得 出现真实的校名、人名等信息ꎮ 参考答案及解析 (部分答案不唯一) １ ２０２３ 年济宁市初中学业水平考试 １.Ａ　 【解析】本题考查字音和字形ꎮ Ｂ. “湛 ∙ 蓝” 的 “湛” 应读 作 “ ｚｈàｎ”ꎻ Ｃ. “ 温宛” 的 “ 宛” 应写作 “婉”ꎻＤ.“曲 ∙ 径通幽”的“曲”应读作“ｑū”ꎮ 故选 Ａꎮ ２.Ｃ　 【解析】本题考查词语运用ꎮ 第一处:“径直”的 意思是“直接向某处前进ꎬ不绕道ꎬ不在中途耽搁”ꎻ “径自”的意思是“凭自己的意愿行动”ꎮ 根据语境 可知ꎬ这里指一袭清风沿着宽阔的大路吹向北ꎬ应 选用“径直”ꎮ 第二处:“耀眼”的意思是“光线或色 彩强烈ꎬ使人眼花”ꎻ“刺眼”是贬义词ꎬ意思是“光 线太强ꎬ使眼睛不舒服”ꎮ 这里的意思是太白湖绿 得醉人ꎬ应选用“耀眼”ꎮ 故选 Ｃꎮ ３.Ｄ　 【解析】本题考查句子衔接ꎮ 第一处:根据上文 “远处水天一色”和下文“犹如满池碧荷上结出的几 簇莲朵”可知ꎬ应填入“绿树掩映的几个渔村”ꎻ第二 处:根据上文“这里曲径通幽ꎬ水草丰美”和下文“树 木葱茏”可知ꎬ应填写的是一个主谓短语ꎬ故应为 “荷香四溢”ꎮ 故选 Ｄꎮ ４.Ｄ　 【解析】本题考查病句辨析与修改ꎮ “太白湖的 春天ꎬ可谓堪称一幅浓淡相宜的画卷ꎬ实乃观赏美 景的绝佳去处”一句搭配不当、语义重复ꎬ应改为: 春天的太白湖ꎬ堪称一幅浓淡相宜的画卷ꎬ实乃观 赏美景的绝佳去处ꎮ 故选 Ｄꎮ ５.Ａ　 【解析】本题考查文言实词的含义ꎮ Ａ.“日光下 澈”的意思是“阳光照到水底”ꎮ 澈ꎬ穿透ꎮ 故选 Ａꎮ ６.Ｃ　 【解析】本题考查文言词语“之”的意义和用法ꎮ 例句“乃记之而去”的意思是“于是记下了这里的情 景就离开了”ꎮ 之ꎬ代词ꎬ代这里的情景ꎮ Ａ.助词ꎬ 不译ꎬ标志宾语前置ꎻＢ.动词ꎬ到ꎻＣ.代词ꎬ代滕子京 重修岳阳楼这件事ꎻＤ.助词ꎬ的ꎮ 故选 Ｃꎮ ７.Ｂ　 【解析】本题考查内容理解与评析ꎮ Ａ.有误ꎮ 【乙】文从“漱玉”堂写到它后面的水池ꎬ再到清皓 阁、大溪阁ꎬ可见主要采用移步换景的写法ꎮ Ｃ.有 误ꎮ 【乙】文写池上杨柳意在突出此地“炎景却避ꎬ 凉风洒然ꎬ游者徙倚不能去”ꎮ Ｄ.有误ꎮ 通过【乙】 文开头的“婀娜可爱”到结尾的“风景宛然”可知ꎬ 【乙】文作者的心情一直是快乐的ꎮ 故选 Ｂꎮ ８.(溪水)像北斗星那样曲折ꎬ像蛇那样蜿蜒前行ꎬ时 隐时现ꎮ 【解析】本题考查文言句子翻译ꎮ 重点词:“斗”和 “蛇”均是名词用作状语ꎬ分别译为“像北斗星”“像 蛇”ꎻ明灭可见ꎬ时隐时现ꎮ 句意:(溪水)像北斗星 那样曲折ꎬ像蛇那样蜿蜒前行ꎬ时隐时现ꎮ ９.跨溪水登阁者不知水 /至是乃知之 /则阁如海市蜃 楼矣 【解析】本题考查文言句子停顿ꎮ 这句话的意思是 “跨过溪水登临阁楼的人不了解水ꎬ到这里就知道 了ꎬ(因水汽氤氲)这阁楼就像是海市蜃楼了”ꎬ据此 可得出答案:跨溪水登阁者不知水 / 至是乃知之 / 则 阁如海市蜃楼矣ꎮ 【乙文参考译文】 出门向北ꎬ是一条用石块砌成的道路ꎬ路的尽头 又是一道门ꎬ门两旁种着垂柳ꎬ婀娜多姿ꎬ非常可爱ꎮ 有间房屋也是北向ꎬ匾额上写着“漱玉”ꎮ 屋后面是 一个水池ꎬ白玉石的栏杆ꎬ水清澈碧绿得可看清人的 头发ꎬ向下看石子纵横交错ꎬ像樗蒲一样ꎬ其中有很多 乌龟和游鱼ꎮ 金色的鲫鱼在水中游动ꎬ大的有一尺 长ꎬ它们在浮萍间游来游去ꎬ看见人一点儿也不害怕ꎮ 池塘上有合抱粗的杨柳树ꎬ长长的枝条随风飘拂ꎬ与 浮萍交错杂乱ꎮ 树荫大约有一亩地ꎬ炎热的天气都退 避了ꎬ凉风习习很是舒服清爽ꎬ游人在树下徘徊不愿 离开ꎮ 池塘的东面ꎬ沿着一条回廊向南ꎬ就是清皓阁ꎮ 沿着石阶向上走ꎬ南山像一面画屏ꎬ青翠萦绕ꎬ碧色喜 人ꎬ人们争着来到栏杆楯下(观赏)ꎮ 向下俯视清澈 的流水ꎬ蜿蜒曲折一路向东􀆺􀆺阁上有的地方写有唐 人的诗句ꎬ有一联是“泉声到池尽ꎬ山色上楼多”ꎮ 风 景多彩多姿ꎮ 沿着石磴从北面下去ꎬ又是一道长廊ꎬ 长廊西面就是大溪阁ꎮ 跨过溪水登临阁楼的人不了 解水ꎬ到这里就知道了ꎬ(因水汽氤氲)这阁楼就像是 海市蜃楼了ꎮ １０.Ｂ　 【解析】本题考查诗歌主题ꎮ 此诗写了作者张 岱探望弟弟张登子ꎬ重游故居ꎬ看到旧日茅屋以及 周围荒凉景象ꎬ抒发国破家亡之苦ꎮ Ａ.此句写出 了诗人罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现 状ꎬ但诗人却“不自哀”ꎬ展现出一种乐观豪放之 气ꎬ深沉地表达了诗人希望收复国土、报效祖国的 壮志ꎻＢ.此句表现了词人对世事沧桑的感喟:经历 国破家亡的流离之苦ꎬ看破尔虞我诈的宦海沉浮ꎻ Ｃ.此句表达思乡之情ꎻＤ.此句抒发诗人因友人迟 到而继续等待的心烦意乱之感ꎮ 故选 Ｂꎮ １１.尾联运用了拟人的修辞手法ꎬ借竹子识人来抒发 作者对国破家亡的感慨ꎬ对明朝故国的怀念之情ꎮ 【解析】本题考查对诗歌的理解ꎮ “牖下三竿竹ꎬ依 依尚识余”意思是窗户下面的三棵竹子ꎬ模模糊糊 中ꎬ尚能认出我来ꎮ 这两句运用了拟人的修辞手 法ꎬ借竹子识人这个意象来抒发作者对国破家亡 的感慨ꎬ对明朝故国的怀念之情ꎮ １２.(１)学而不思则罔　 (２)悠然见南山　 (３)天涯若 比邻　 (４)自缘身在最高层　 (５)但愿人长久　 千 里共婵娟 【解析】本题考查对古诗文名句的识记ꎮ 解答此类 题目ꎬ我们需要在平时的学习中做好积累ꎬ根据提 示语句写出相应的句子ꎬ尤其要注意不能出现错 别字ꎮ 理解性识记ꎬ注意结合语境填充ꎮ １３.(１)示例:七成以上的少年儿童拥有榜样ꎬ他们最 看重的因素是有学识、肯奋斗、有梦想ꎻ他们选择 榜样时受父母和亲人、老师、同学朋友的影响 较大ꎮ 【解析】本题考查内容理解与概括ꎮ 材料一是两幅 图片ꎬ第一幅图是少年儿童拥有榜样的情况调查 表ꎬ数据显示有榜样的人数占比 ７３.３％ 、没有榜样 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —１— 的人数占比 ２０.４％ 、以前有现在没有的人数占比 ６.３％ ꎮ 第二幅图是少年儿童选择榜样看重的因素 调查表ꎬ图表显示按照排名从高到低的顺序依次 是有学识、肯奋斗、有梦想、形象好、成就大、聪明ꎮ 材料二“调查发现ꎬ受访少年儿童选择榜样时受父 母和亲人影响的比例近半数(４７.９％ )ꎻ然后是老 师(３５.５％ )、同学朋友(３５.４％ )ꎬ比例均在三成以 上ꎻ媒体排在第四位ꎬ占比不足三成(２８.７％ )”表 明ꎬ影响少年儿童选择榜样的因素按照从大到小 的顺序依次是父母和亲人、老师、同学朋友、媒体ꎮ 综上所述ꎬ可概括为:七成以上的少年儿童拥有榜 样ꎬ他们看最重的因素是有学识、肯奋斗、有梦想ꎬ 他们选择榜样时受父母和亲人、老师、同学朋友的 影响较大ꎮ (２)Ａ.请问学校和家长应怎样引导少年儿童选择 榜样? Ｂ.请问媒体在这方面应怎样做好宣传工作? 【解析】本题考查采访问题设计ꎮ Ａ.根据专家的答 语“我认为ꎬ在引导少年儿童选择榜样时ꎬ学校和 家长要讲究方式方法ꎬ真正了解他们关注榜样哪 些方面的信息ꎬ找到值得学习的地方”ꎬ可设置问 题:请问学校和家长应怎样引导少年儿童选择榜 样? Ｂ.根据专家的答语“媒体对榜样的宣传要贴 近少年儿童的兴趣ꎬ把趣味性与教育性结合起来ꎮ 对传统榜样人物ꎬ要重视挖掘新时代精神内涵ꎬ使 其焕发新魅力ꎮ 对新选树的榜样ꎬ也要重视精神 内涵的宣传与展示ꎬ从而得到少年儿童的认可与 接纳”ꎬ可设置问题:请问媒体在这方面应怎样做 好宣传工作? (３)示例一:选«平凡的世界»ꎮ 孙少安、孙少平的 经历让我感同身受ꎮ 那在贫寒的生活中自尊自 立、勇毅前行的形象让我敬仰ꎬ又让我仿佛看到了 未来的自己ꎮ 人生不会总是坦途ꎬ就像不会总是 坎坷一样ꎬ心怀理想ꎬ努力前进ꎬ我们一定会在不 远的将来遇到最好的自己ꎮ 示例二:«钢铁是怎样炼成的»ꎬ保尔从一个淘气的 少年成长为一名伟大的无产阶级革命战士ꎮ 他四 次死里逃生ꎬ每一次他都勇敢地努力向前ꎮ 他的 成长经历给我诸多人生的启迪ꎮ 少年顽皮淘气需 要接受老师家长的指导教育ꎬ青年内心迷茫可以 从经典著作中找到方向ꎬ面对疾病不幸要勇敢 向前ꎮ 【解析】本题考查人物形象评析ꎮ 根据自己对人物 形象的了解ꎬ结合名著情节和题目要求ꎬ分析人物 形象的优秀品质带给自己的影响ꎮ 如:«西游记» 中ꎬ孙悟空大闹天宫、三打白骨精、三调芭蕉扇等 一路降妖除魔的英勇顽强的事迹给我以深刻的启 迪ꎬ鼓励我勇敢面对学习和生活中的困难和挫折ꎬ 积极寻求解决问题的办法ꎬ勇往直前ꎮ １４.(１)Ｃ　 【解析】本题考查句子衔接ꎮ 根据上文“这 并不是因为他们的智力有多大差别ꎬ而是因为学 习时的态度不一样:前者保持了心态宁静ꎬ后者却 没有做到”和下文“我们常说ꎬ人得有才气、锐气等 等ꎬ其实ꎬ涵养些‘静气’能让人更好地静心笃志、 凝神聚力、专注精微ꎬ走上厚积薄发的成功之路” 可知ꎬ这里应阐述“静”的作用ꎮ “‘学须静也’ꎬ这 就是‘静’的力量”一句引用名言ꎬ突出了“静”的 作用ꎮ 故选 Ｃꎮ (２)Ａ　 【解析】本题考查句子衔接ꎮ 上文“正因为 他们始终葆有自身的‘静气’ꎬ任外界如何纷扰ꎬ不 随物流、不为境转ꎬ数十年如一日心无旁骛、孜孜 以求ꎬ最终成就了事业ꎬ成就了人生”总结评述了 陈景润、黄旭华和樊锦诗取得成就的原因是“静”ꎻ 下文“心静源于心定ꎬ心定则源于大志在胸”阐述 的是“静” 的来源ꎮ “而这种‘静气’ 从何生发而 来”一句运用设问的方法ꎬ自然引出对“静”的来源 的论述ꎮ 故选 Ａꎮ (３)Ｂ　 【解析】本题考查句子衔接ꎮ 根据“与其将 时间白白浪费于精神内耗上ꎬ不如多读书多学习 多思考ꎬ涵养‘静气’ꎬ明志致远”可知ꎬ本段论述的 中心是靠读书来涵养“静气”ꎮ 故选 Ｂꎮ １５.不赞同ꎮ 理由:第③段通过陈景润专注于数学研 究从而取得令人惊羡的科研成果的事例ꎬ具体有 力地证明了“涵养些‘静气’能让人更好地静心笃 志、凝神聚力、专注精微ꎬ走上厚积薄发的成功之 路”的论点ꎻ第④段通过对话ꎬ点明陈景润的远大 志向ꎬ运用举例论证的论证方法ꎬ具体有力地证明 了“心静源于心定ꎬ心定则源于大志在胸”的分论 点ꎮ 这两段虽然都是叙述陈景润的事例ꎬ但是叙 述的角度不同ꎬ证明的分论点也不同ꎮ 因此ꎬ不可 以删掉ꎮ 【解析】本题考查论据的作用ꎮ 解答本题ꎬ应首先 明确“不赞同”ꎬ然后分析这两段中该论据的不同 作用即可ꎮ 根据上文“我们常说ꎬ人得有才气、锐 气等等ꎬ其实ꎬ涵养些‘静气’能让人更好地静心笃 志、凝神聚力、专注精微ꎬ走上厚积薄发的成功之 路”可知ꎬ第③段“无论是面对时代风浪ꎬ还是满目 荣誉ꎬ陈景润始终沉迷于数学研究ꎬ‘在喜马拉雅 山巅行走’的他ꎬ在短暂的一生中取得了令人惊羡 的科研成果”一句通过陈景润专注于数学研究从 而取得令人惊羡的科研成果的事例ꎬ具体有力地 证明了“涵养些‘静气’能让人更好地静心笃志、凝 神聚力、专注精微ꎬ走上厚积薄发的成功之路”的 论点ꎮ 根据“心静源于心定ꎬ心定则源于大志在 胸”可知ꎬ第④段“中国科学院院士林群曾问陈景 润:‘你这样拼命到底为了什么?’陈景润答得很简 单:‘打倒维诺格拉朵夫ꎮ’这位维诺格拉朵夫就是 世界著名数学家、哥德巴赫关于奇数猜想的证明 者”通过对话ꎬ点明陈景润的远大志向ꎬ运用举例 论证的论证方法ꎬ具体有力地证明了“心静源于心 定ꎬ心定则源于大志在胸”的分论点ꎮ 这两段虽然 都是叙述陈景润的事例ꎬ但是叙述的角度不同ꎬ证 明的分论点也不同ꎮ 因此ꎬ不可以删掉ꎮ １６.首先提出论点:心静也在于淡泊名利ꎻ然后以老英 雄张富清深藏功名、无私奉献的事例从正面证明 论点ꎻ再列举一些人处于“忙盲茫”的恶性循环中ꎬ 丝毫静不下来的事例ꎬ从反面证明论点ꎮ 【解析】本题考查论证思路ꎮ 解答本题ꎬ需先划分 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —２— 层次、概括各层大意ꎬ再分析论证方法及作用ꎬ然 后通过“首先􀆺􀆺然后􀆺􀆺最后􀆺􀆺”等词语条理 清晰地表达出来ꎮ 根据“心静也在于淡泊名利”可 知ꎬ第⑥段首先提出论点ꎻ根据“老英雄张富清ꎬ革 命战争年代􀆺􀆺得到了淋漓尽致的展现”可知ꎬ以 老英雄张富清深藏功名、无私奉献的事例从正面 证明论点ꎻ根据第⑦段“反观当下ꎬ有的人总是忙 忙碌碌􀆺􀆺去认识自我、拂拭初心、沉思人生”可 知ꎬ本段列举一些人处于“忙盲茫”的恶性循环中ꎬ 丝毫静不下来的事例ꎬ从反面证明论点ꎮ １７.通过肖像描写、神态描写的方法ꎬ细致地描写了游 击队员英气勃勃的脸庞、明亮的眼睛和面对敌人 镇静自若的神态ꎬ表现出游击队员英勇无畏、视死 如归的伟大品质ꎮ 【解析】本题考查句子赏析ꎮ “他昂着英气勃勃的 脸庞ꎬ睁着􀆺􀆺张望着天空中朵朵飘荡的白云”一 句通过肖像描写、神态描写的方法ꎬ细致地描写了 游击队员英气勃勃的脸庞、明亮的眼睛和面对敌 人镇静自若的神态ꎬ表现出游击队员英勇无畏、视 死如归的伟大品质ꎮ １８.第⑦段记叙了母亲和“我”的对话ꎬ通过母亲的话 语交代了游击队员的身份、英勇作战的情景和被 俘虏的原因ꎬ突出了游击队员英勇无畏、视死如归 的高大形象ꎬ突出文章主题ꎻ结构上ꎬ运用插叙ꎬ使 文章避免了平铺直叙ꎬ使故事情节跌宕起伏ꎬ激发 读者的阅读兴趣ꎮ 【解析】本题考查故事情节的作用ꎮ 根据“回到家 里ꎬ我立即将刚才瞅见的情景ꎬ悄悄地向母亲诉 说􀆺􀆺转移到稠密与幽深的树林里去”可知ꎬ第⑦ 段记叙了母亲和“我”的对话ꎬ通过母亲的话语交 代了游击队员的身份、英勇作战的情景和被俘虏 的原因ꎬ突出了游击队员英勇无畏、视死如归的高 大形象ꎬ突出文章主题ꎻ结构上ꎬ运用插叙ꎬ使文章 避免了平铺直叙ꎬ使故事情节跌宕起伏ꎬ激发读者 的阅读兴趣ꎮ １９.“多么”突出了游击队员精神的高尚ꎻ“盘旋”意思 是“盘桓萦绕”ꎬ“飞翔”的意思是“飞舞”ꎬ这两个 动词表现了游击队员高尚的精神给“我”留下的印 象深刻ꎬ突出了游击队员精神的感人至深ꎮ 因此ꎬ 这三个词语都应该重读ꎮ 【解析】本题考查词语的作用ꎮ 根据上文“为了抵 抗侵略和霸占我们疆土的敌人军队􀆺􀆺直到抵达 自己生命的尽头”可知ꎬ“这种多么高尚的精神ꎬ从 那一天的傍晚开始ꎬ就悄悄地蕴藏在我的心里ꎬ不 住地盘旋与飞翔”一句的“多么”突出了游击队员 精神的高尚ꎻ“盘旋”意思是“盘桓萦绕”ꎬ“飞翔” 的意思是“飞舞”ꎬ这两个动词表现了游击队员高 尚的精神给“我”留下的印象深刻ꎬ突出了游击队 员精神的感人至深ꎮ 因此ꎬ这三个词语都应该 重读ꎮ ２０.示例一:«难忘的身影»ꎮ 理由:本文回忆了六十多 年前ꎬ“我”亲眼所见一位共产党游击队员为抗击 侵略者而英勇献身的身影ꎬ赞美了游击队员英勇 无畏、视死如归的伟大品质ꎬ表达了“我”的崇敬之 情ꎮ 该标题突出了文章的中心ꎮ 示例二:«震撼心灵的身影»ꎮ 理由:本文回忆了六 十多年前ꎬ“我”亲眼所见一位共产党游击队员为 抗击侵略者而英勇献身的身影ꎬ赞美了游击队员 英勇无畏、视死如归的伟大品质ꎬ表达了“我”的崇 敬之情ꎻ文中“否则就会在霞光的照耀底下ꎬ见到 这震撼心灵的身影了”一句突出了“背影”的“震 撼心灵”ꎮ 该标题突出了文章的中心ꎮ 【解析】本题考查拟写文章标题ꎮ 散文的标题是文 章的“文眼”ꎬ有的点明了写作的对象ꎬ作为文章的 线索贯穿全文ꎻ有的概括文章的主要内容ꎻ有的含 义丰富ꎬ暗示文章的中心ꎮ 根据“永远记得那个流 淌着鲜血的身影ꎬ像坚挺的岩石一般ꎬ刚强地站立 在我的眼前”“他整个受伤的身躯ꎬ从脖颈直到双 腿ꎬ都被粗长的麻绳死命地捆绑在栏杆前边􀆺􀆺” “否则就会在霞光的照耀底下ꎬ见到这震撼心灵的 身影了”“于是从十四岁的少年时代开始ꎬ我就永 远记住了这个共产党游击队员的身影”可知ꎬ文章 多次写到游击队员的身影ꎮ 据此ꎬ可拟写标题为 «难忘的身影»«震撼心灵的身影»等ꎮ ２１.【写作指导】本题考查材料作文ꎮ 结合“扶手ꎬ生活 中处处有”“扶手ꎬ有形的看得见ꎬ抓得着ꎬ让人好 借力ꎻ无形的能感知ꎬ可体会ꎬ让人心安稳”等内容 可知ꎬ“扶手”是可供手扶之具或有助于我们成长、 成功的某种力量ꎮ 当你身陷河泥进退不能时ꎬ一 双坚实的手伸来ꎬ搀扶着你到达岸上时ꎬ你是否会 感到无比温暖? 当你挂在树梢不能着地时ꎬ有人 伸出双手ꎬ扶你下树ꎬ你是否会激动万分呢? 生活 是由自己演绎的ꎬ但在人生的道路上少不了别人 的搀扶ꎮ 当别人的心情悲伤时ꎬ一个善意的微笑 是一种搀扶ꎻ当别人陷入困境时ꎬ一次简单的伸手 是一种搀扶ꎻ当别人失去信心时ꎬ一句鼓励的话语 也是一种搀扶􀆺􀆺从众多的生活素材中ꎬ把你印 象最深、最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择 出来ꎬ运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方 式ꎬ按照一定的顺序进行写作ꎮ 注意合理运用修 辞手法ꎮ ２ ２０２２ 年济宁市初中学业水平考试 １.(１)Ｂ　 【解析】本题考查字音和字形ꎮ Ａ.“按捺不 住”的“捺”应读作“ｎà”ꎬ“妆束” 应写作“装束”ꎻ Ｃ.“围绕”的“绕”应读作“ ｒàｏ”ꎻＤ.“千恣百态”应写 作“千姿百态”ꎮ 故选 Ｂꎮ (２)Ｃ　 【解析】本题考查词语的理解和运用ꎮ 报 告:把事情或意见正式告诉上级或群众ꎮ 宣示:公 开表示ꎻ宣布ꎮ 第一处是“告诉人们春的讯息”ꎬ故 用“报告”ꎮ 提高:使位置、程度、水平、数量、质量等 方面比原来高ꎮ 提振:①提起、振作ꎻ②提升、振兴ꎮ 第二处词语与 “精神” 搭配ꎬ故应用 “提振”ꎮ 故 选 Ｃꎮ (３)Ｄ　 【解析】本题考查句子的衔接ꎮ 第①空ꎬ结 合前文“肆意绽放”可知ꎬ这些梨花的特点应是热 情、大方ꎬ故此处应填“灿烂而热情”ꎻ第②空ꎬ结合 前文“半开半合”可知ꎬ这些梨花的特点是羞涩ꎬ故 此处应填“似含羞少女”ꎻ第③空ꎬ结合前文“刚刚破 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —３—