19.2024年学业水平考试预测模拟卷(一)-2024年山东省济宁市中考模拟预测语文试题

— １０９ — — １１０ — — １１１ — 一、基础积累ꎮ (８ 分) 　 　 阅读下面的文段ꎬ完成 １~４ 题ꎮ 三千年前的«诗经»不曾离开过我们ꎮ “青青子衿 ∙∙ ꎬ悠悠我心ꎮ 但为君故ꎬ沉吟至今”ꎬ曹孟德在«短歌 行»中对«诗经􀅰郑风􀅰子衿»的化用显得如此自然真切ꎻ“挥手自滋去 ∙∙∙∙∙ ꎬ萧萧班马鸣”ꎬ李太白表达离愁别绪 ∙∙∙∙ 的神来之笔ꎬ也语出«诗经􀅰小雅􀅰车攻»ꎮ 　 ①　 ꎮ 三千年前的«诗经»不曾离开过我们ꎮ 探讨研究学问ꎬ我们会说“如切如磋ꎬ如琢如磨 ∙∙∙∙ ”ꎻ赞美崇高品德ꎬ 我们会说“高山仰止ꎬ景行行止”ꎻ表达思念之情ꎬ我们会说“一日不见ꎬ如三秋兮”ꎮ 　 ②　 ꎮ 三千年前的«诗经»不曾离开过我们ꎮ “呦呦鹿鸣ꎬ食野之苹”ꎬ诺贝尔奖得主屠呦呦的名字源自 ∙∙ «诗 经􀅰小雅􀅰鹿鸣»ꎻ“靡不有初 ∙∙∙∙ ꎬ鲜克有终”ꎬ习主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 ７０ 周 年大会上讲话的用典出自«诗经􀅰大雅􀅰荡»ꎮ 　 ③　 ꎮ 历经三千年沧桑岁月而沉淀下来ꎬ«诗经»无需唤醒ꎬ它一直在ꎮ 那些蕴藉 ∙∙ 风流的句子ꎬ道尽我们无法言 说的情愫 ∙∙ ꎬ早已　 　 　 　 了我们的血脉ꎬ　 　 　 　 着我们的容貌ꎬ　 　 　 　 着我们的思想ꎮ 让我们在«诗经»􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 中拥抱民族的文化基因ꎬ追寻那最美的诗和远方ꎮ􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 １.下列词语的字形和加点字的注音ꎬ全都正确的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.子衿 ∙ ( ｊīｎ)　 挥手自滋 ∙ 去 Ｂ.离愁别绪 ∙ 　 如琢 ∙ 如磨(ｚｈｕó) Ｃ.源 ∙ 自　 靡 ∙ 不有初(ｍí) Ｄ.蕴藉 ∙ ( ｊí)　 情愫 ∙ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　２.在文中最后一段的横线处依次填入词语ꎬ最恰当的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.塑造　 淬炼　 融入 Ｂ.融入　 淬炼　 塑造 Ｃ.融入　 塑造　 淬炼 Ｄ.塑造　 融入　 淬炼 ３.为更加明确地表达文意ꎬ将下列各句放在文中前三段横线处ꎬ恰当的一项是　 　 ( 　 　 )(２ 分) (甲)«诗经»ꎬ它本存在于我们的诗书传承中 (乙)«诗经»ꎬ它本烙印在我们的家国文化里 (丙)«诗经»ꎬ它本活跃在我们的日常生活中 Ａ.①(甲)　 ②(乙)　 ③(丙) Ｂ.①(甲)　 ②(丙)　 ③(乙) Ｃ.①(丙)　 ②(甲)　 ③(乙) Ｄ.①(乙)　 ②(甲)　 ③(丙) ４.文中画波浪线的句子有语病ꎬ下列修改最恰当的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.让我们在«诗经»中追寻民族的文化基因ꎬ拥抱那最美的诗和远方ꎮ Ｂ.让我们在«诗经»中拥抱那最美的诗和远方ꎬ追寻民族的文化基因ꎮ Ｃ.我们在«诗经»中拥抱民族的文化基因ꎬ追寻那最美的诗和远方ꎮ Ｄ.«诗经»让我们拥抱民族的文化基因ꎬ追寻那最美的诗和远方ꎮ 二、古诗文阅读ꎮ (２０ 分) (一)阅读下面的文言文ꎬ完成 ５~９ 题ꎮ (１０ 分) 【甲】 余幼时即嗜学ꎮ 家贫ꎬ无从致书以观ꎬ每假借于藏书之家ꎬ手自笔录ꎬ计日以还ꎮ 天大寒ꎬ砚冰坚ꎬ手指 不可屈伸ꎬ弗之怠ꎮ 录毕ꎬ走送之ꎬ不敢稍逾约ꎮ 以是人多以书假余ꎬ余因得遍观群书ꎮ 既加冠ꎬ益慕圣贤之 道ꎮ 又患无硕师名人与游ꎬ尝趋百里外ꎬ从乡之先达执经叩问ꎮ 先达德隆望尊ꎬ门人弟子填其室ꎬ未尝稍降 辞色ꎮ 余立侍左右ꎬ援疑质 ∙ 理ꎬ俯身倾耳以请ꎻ或遇其叱咄ꎬ色愈恭ꎬ礼愈至ꎬ不敢出一言以复ꎻ俟其欣悦ꎬ则 又请焉ꎮ 故余虽愚ꎬ卒获有所闻ꎮ 当余之 ∙ 从师也ꎬ负箧曳屣行深山巨谷中ꎮ 穷冬烈风ꎬ大雪深数尺ꎬ足肤皲裂而不知ꎮ 至舍ꎬ四支僵劲不 能动ꎬ媵人持汤沃灌ꎬ以衾拥覆ꎬ久而乃和ꎮ 寓逆旅ꎬ主人日再食 ∙ ꎬ无鲜肥滋味之享ꎮ 同舍生皆被绮绣ꎬ戴朱 缨宝饰之帽ꎬ腰白玉之环ꎬ左佩刀ꎬ右备容臭ꎬ烨然若神人ꎻ余则缊袍敝衣处其间ꎬ略无慕艳意ꎬ以中有足乐 者ꎬ不知口体之 ∙ 奉不若人也ꎮ 盖余之勤且艰若此ꎮ (选自宋濂«送东阳马生序») 【乙】 铨①九龄ꎬ母授以«礼记»«周易»«毛诗»ꎬ皆成诵ꎮ 暇更录唐宋人诗ꎬ教之 ∙ 为吟哦声ꎮ 母与铨皆弱而多 病ꎮ 铨每病ꎬ母即抱铨行一室中ꎬ未尝寝ꎻ少痊ꎬ辄指壁间诗歌ꎬ教儿低吟之以为戏ꎮ 先府君②苟 ∙ 有过ꎬ母必正 色婉言规ꎮ 或怒不听ꎬ则屏息ꎬ俟 ∙ 怒少解ꎬ复力争之ꎬ听而后止ꎮ 先府君在客邸ꎬ督铨学甚急ꎬ稍怠ꎬ即怒而弃 之ꎬ数日不及一言ꎮ 吾母垂涕扑③之令跪读至熟乃已未尝倦也 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ꎮ 铨故不能荒于嬉ꎬ而母教由是益以严ꎮ (选自蒋士铨«忠雅堂集»ꎬ有删改) 　 　 【注释】①铨:作者蒋士铨的自称ꎮ ②先府君:指作者已去世的父亲ꎮ ③扑:打ꎮ ５.下列各项中ꎬ加点词语解释有误的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.先府君苟 ∙ 有过　 苟:如果 Ｂ.俟 ∙ 怒少解　 　 俟:等到 Ｃ.援疑质 ∙ 理　 　 　 质:询问 Ｄ.主人日再食 ∙ 　 食:食物 ６.下列句子中ꎬ“之”的用法与例句相同的一项是 (　 　 )(２ 分) 例句:当余之 ∙ 从师也 Ａ.不知口体之 ∙ 奉不若人也 Ｂ.鸣之 ∙ 而不能通其意 Ｃ.教之 ∙ 为吟哦声 Ｄ.而两狼之 ∙ 并驱如故 ７.下列对选文理解有误的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.【甲】文中“色愈恭ꎬ礼愈至ꎬ不敢出一言以复ꎻ俟其欣悦ꎬ则又请焉”ꎬ运用细节描写ꎬ写出了作者谨于求 学、渴求知识的情状ꎮ Ｂ.【甲】文中作者通过自己求学的亲身经历ꎬ勉励马生勤奋求学、谦虚求教ꎮ 文章情感真挚ꎬ循循善诱ꎮ Ｃ.【乙】文通过作者的自述ꎬ再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景ꎬ在温馨回忆的同时ꎬ也包含有对 父母过于苛责的不满情绪ꎮ Ｄ.两篇选文都阐明“学业有成ꎬ必须勤奋”这一道理ꎬ但表述的侧重点有所不同ꎮ 【甲】文侧重于学习要注 重积极求索的内在动力ꎬ【乙】文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素ꎮ ８.用现代汉语翻译下面的句子ꎮ (２ 分) 　 　 先达德隆望尊ꎬ门人弟子填其室ꎬ未尝稍降辞色ꎮ ９.用“ / ”给下面的句子断句ꎮ (限断两处)(２ 分) 　 　 吾 母 垂 涕 扑 之 令 跪 读 至 熟 乃 已 未 尝 倦 也 (二)阅读下面这首诗ꎬ完成 １０~１１ 题ꎮ (５ 分) 春游湖 [宋]徐　 俯 双飞燕子几时回? 夹岸桃花蘸水开ꎮ 春雨断桥人不度ꎬ小舟撑出柳阴来ꎮ １０.下列对这首诗的理解ꎬ说法不正确的一项是 (　 　 )(２ 分) Ａ.首句诗人突然一问ꎬ从疑问的语气中表达了遇上燕子时惊讶和喜悦的心情ꎮ Ｂ.诗人善于抓住本质来表现事物ꎬ通过桃花开、燕双飞ꎬ描绘春日明媚湖光ꎮ Ｃ.第三句写雨后水涨ꎬ小桥被淹没ꎬ诗人无法渡桥ꎬ表达了称心快意的春游中无限的遗憾ꎮ Ｄ.诗句告诉人们ꎬ困境中仍然蕴含着希望ꎬ也道出了世间事物消长变化的哲理ꎬ体现宋诗的理趣ꎮ １１.“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个? 请结合诗句作赏析ꎮ (３ 分) １２.下面是小茂同学制作的古诗卡片ꎬ请你帮他补充完整ꎮ (５ 分) 出　 处 名　 句 批　 注 «送友人» (１)青山横北郭ꎬ ꎮ 景物轻快明丽ꎬ动静相宜ꎮ «望岳» (２) ꎬ阴阳割昏晓ꎮ 神奇秀丽、巍峨高大ꎮ «潼关» (３)河流大野犹嫌束ꎬ ꎮ 河奔流ꎬ山险峻ꎬ又有人的情态ꎮ «题破山寺后禅院» (４)山光悦鸟性ꎬ ꎮ 恬静安宁ꎬ抚慰心灵ꎮ «游山西村» (５)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ꎬ　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ꎮ 山环水绕ꎬ别有天地ꎬ寄寓深刻哲理ꎮ 三、综合运用ꎮ (８ 分) １３.班级要开展“英雄􀅰英雄”主题性学习活动ꎬ请你参与ꎮ (８ 分) 　 　 «现代汉语词典»里“英雄”一词有这样几个义项:指才能勇武过人的人ꎻ指具有英雄品质的人ꎻ无私 忘我ꎬ不辞艰险ꎬ为人民利益而英勇奋斗ꎬ令人敬佩的人ꎮ (１)受活动的鼓舞ꎬ小青决定以“赞美英雄”为主题来撰写一副对联ꎬ请你帮他挑选最恰当的一组 (　 　 )(２ 分) ①猛虎狂啸山林震神州　 　 ②胸藏万卷科技谱新篇　 　 ③心怀赤诚炎黄拓寰宇 ④满腔碧血染将天地红　 　 ⑤少年直挂云帆济沧海　 　 ⑥一片丹心映照江山秀 上联: 　 　 下联: Ａ.①② Ｂ.⑥④ Ｃ.③② Ｄ.⑤① (２)阅读下面的材料ꎬ完后面的题目ꎮ (２ 分) 　 　 ３ 月 ３０ 日ꎬ四川省凉山州木里县发生森林火灾ꎻ４ 月 １ 日ꎬ３０ 名扑火人员被确认不幸牺牲ꎻ４ 月 ２ 日ꎬ遇难的 ３０ 人名单公布ꎮ 某网站发起了“向扑火英雄致敬”的悼念活动ꎮ 　 　 请你用一两句话向凉山森林火灾遇难的英雄们表达你的悼念和敬意ꎮ (３)请仿照示例ꎬ写一段文字ꎬ从三个方面解读以下任一英雄ꎬ既能概述其主要事迹ꎬ又能反映人物性格ꎮ (４ 分) Ａ.«鲁滨逊漂流记»中的鲁滨逊 　 　 Ｂ.«钢铁是怎样炼成的»中的保尔 　 　 示例:英雄花木兰 　 　 突厥入侵ꎬ家无适龄男性应征ꎬ她女扮男装ꎬ代父从军ꎻ她身披铠甲ꎬ征战疆场ꎬ英勇隐忍ꎬ战功赫 １９ ２０２４ 年学业水平考试预测模拟卷(一) (时间:１２０ 分钟　 总分:１００ 分) — １１２ — — １１３ — — １１４ — 赫ꎻ她胜利归来ꎬ不问功名ꎬ不求利禄ꎬ选择了回家做一个普通女子ꎮ 既勇敢坚韧为家为国有担当ꎬ也 柔软妩媚淡泊名利真性情ꎬ她就是英雄花木兰ꎮ 四、现代文阅读ꎮ (２４ 分) (一)阅读下面的文章ꎬ完成 １４~１６ 题ꎮ (９ 分) 为时代留下艺术经典 孟海鹰 ①文学艺术以形象取胜ꎬ经典文艺形象会成为一个时代文艺的重要标识ꎮ 前不久举办的第十六届中国 长春电影节ꎬ开启“致敬经典“电影修复展映活动ꎬ«上甘岭»«英雄儿女»«董存瑞»«祖国的花朵»等多部经 典电影重新与观众见面ꎮ ②质量是文艺作品的生命线ꎬ精雕细琢、勇于创新ꎬ才能创作出优秀作品ꎮ １９５６ 年ꎬ«上甘岭»导演沙蒙 找到作曲家刘炽ꎬ请他创作一支歌ꎬ希望“只要唱起这支歌ꎬ影片动人的场面就会再现”ꎮ 立志让作品经久流 传的刘炽ꎬ起初不满意第一稿歌词ꎬ又请词作家乔羽重写ꎮ 后来ꎬ刘炽被流畅优美的词句感染ꎬ把自己关在 房间整整一周ꎬ完成了«我的祖国»的谱曲创作ꎮ 如今ꎬ当«我的祖国»旋律响起ꎬ每个音符都能直抵人心ꎬ令 人不禁随声跟唱ꎮ ③文艺创作是艰辛的创造性工作ꎮ 回望历史ꎬ长春电影制片厂孕育出一批经典力作ꎬ«我的祖国»«英雄 赞歌»«花儿为什么这样红»«蝴蝶泉边»等歌曲ꎬ脍炙人口、传唱不衰ꎮ 当年ꎬ创作条件有限ꎬ电影«五朵金 花»中令人心驰神往的“蝴蝶泉边”ꎬ不少外景取自吉林省临江市四道沟村ꎬ但有大量工作是在长影厂摄影棚 内完成的ꎮ 回看当时制作的电影ꎬ很多字幕都是手写而成ꎮ 可以说ꎬ制作条件虽然较差ꎬ但艺术水准绝不降 低ꎬ每个环节、每个细节都浸润着匠心ꎮ 这也给人以启示ꎬ涵养高超的艺术水平、精湛的创作能力ꎬ绝非朝夕 之功ꎬ要专心致志、久久为功ꎬ心怀对艺术的敬畏之心和对专业的赤诚之心ꎮ ④人民的艺术ꎬ离不开人民的滋养ꎮ 当年ꎬ作曲家雷振邦接到为电影«冰山上的来客»作曲的任务后ꎬ立 即到新疆体验生活ꎬ几乎跑遍喀喇昆仑山上的哨所ꎮ 他从一名塔吉克族战士口中听到一个感人的爱情故 事ꎬ当天夜里怀着满腔激情ꎬ一口气创作出«花儿为什么这样红»ꎮ «满怀深情望北京»是电影«创业»的插 曲ꎬ长影乐团老艺术家穆铁来回忆:“１９７１ 年底ꎬ我们到大庆体验生活ꎮ 住的是‘干打垒’ꎬ上午和石油工人 一起下井干活ꎬ下午排练ꎬ晚上为工人们演出ꎬ常常深夜一两点钟才回到驻地休息ꎮ”人民群众之中ꎬ有文艺 创作取之不尽、用之不竭的丰沛源泉ꎮ 广大文艺工作者只有深入群众、了解人民ꎬ才能洞悉生活本质、把握 时代脉动、倾听人民心声ꎬ使文艺创作具有深沉的力量和隽永的魅力ꎮ ⑤当前ꎬ科技发展日新月异ꎬ为艺术创作带来无限可能ꎮ 各种艺术门类互融互通ꎬ各种表现形式交叉融 合ꎬ拓宽了文艺创作空间ꎮ 然而ꎬ一切创作技巧和手段都是为内容服务的ꎬ关键在于提高阅读生活的能力ꎬ 不断发掘更多代表时代精神的新现象新人物ꎬ使艺术创造源于生活又高于生活ꎮ 把握时代机遇ꎬ正确运用 新技术新手段ꎬ进而激发创意灵感、挖掘思想深度ꎬ才能让文艺作品更有内涵、更有品位ꎮ ⑥“田间垄旁与百姓同躬耕ꎬ枪林弹雨跟战士共命运ꎮ”当年长春电影制片厂的这句话ꎬ影响了几代文艺 工作者ꎬ激励大家不忘初心、锐意创新ꎮ 用心用情、心系人民、植根生活ꎬ真正为时代立像、为人民放歌、为民 族铸魂ꎬ今天的文艺工作者定能在新时代创作出更多艺术经典ꎮ (选自«人民日报»ꎬ有删改) １４.第⑥段画线句运用了什么论证方法? 有什么作用? (３ 分) １５.分析第④段的论证思路ꎮ (３ 分) １６.试分析以下这句话放到文中哪段结尾最合适ꎮ (３ 分) 　 　 以上事实证明ꎬ反复打磨ꎬ以匠心提升作品精神能量、文化内涵、艺术价值、水平与层次ꎬ方能更好地 感染人、陶冶人ꎮ (二)阅读下面的文章ꎬ完成 １７~２０ 题ꎮ (１５ 分) 母亲禅 刘世河 ①十一岁那年ꎬ我们家曾和一个邻居因一堵界墙的归属问题伤了和气ꎮ 邻居是个新婚不久的青年ꎬ脾 气暴躁ꎬ一心只想报复ꎬ就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶ꎬ用干草将我家的烟囱堵上ꎮ ②母亲不知烟道被堵ꎬ点火做饭ꎮ 屋里顿时浓烟滚滚ꎬ直呛得全家人咳嗽连天ꎮ ③父亲跑到院子里就发现了屋顶烟囱上的干草ꎬ马上想到定是邻居所为ꎬ便气不过ꎬ顺手抄起一捆干草 要以牙还牙ꎮ ④母亲出来制止了父亲ꎮ 她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟囱上的干草拿掉ꎮ 次日又堵ꎬ又上 房拿掉ꎬ如此反复几次ꎬ邻居大概也自感无趣ꎬ就停止了他的恶作剧ꎮ ⑤两个月后ꎬ邻居刚满月的儿子要剃头ꎬ求到了母亲ꎮ 母亲打小跟做剃头匠的外公练就了一手绝活:专 给过满月的婴儿剃头ꎮ 那可是个技术含量很高的手艺ꎬ婴儿的头顶薄如葱皮ꎬ稍有不慎就会割破头皮ꎮ 方 圆几个村子ꎬ此绝活非母亲莫属ꎮ 因为刚堵过我们家的烟囱ꎬ邻居青年自是没脸向母亲开口ꎬ就托了村上一 个长辈先来打前站ꎮ 没想到母亲很爽快地答应了ꎬ并即刻放下手头的活计去了邻居家ꎮ 事后ꎬ邻居小两口 自是感动不已ꎬ专门提了一篮鸡蛋答谢母亲ꎮ 自此ꎬ两家和好如初ꎬ再无争端ꎮ 事后ꎬ母亲对我们全家人说: “烟道堵了不要紧ꎬ拿掉干草就是了ꎬ可人心要是堵了ꎬ那可是病啊!” ⑥还有一句口头禅常挂在母亲嘴边ꎬ就是“过日子怎么可以没有花呢”ꎮ ⑦记得小时候我们家院子里有两棵硕大的石榴树ꎮ 每年初夏ꎬ一簇簇火红的花朵竞相开放ꎬ满院飘香ꎮ 石榴树是母亲嫁给父亲后的第二年春天ꎬ专门从娘家的园子里移栽过来的ꎬ而且是一棵酸石榴ꎬ一棵甜石 榴ꎮ 母亲说:“这日子本来就有酸有甜ꎬ但石榴花都是一样红红火火地开ꎮ”我这才恍然ꎬ原来母亲之所以从 娘家特意移栽石榴树过来ꎬ除了美化院落ꎬ还有更深层的期许在里面ꎮ ⑧可是石榴花再好看ꎬ花期也只有一个月左右ꎮ 母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季ꎬ最不可思 议的是ꎬ母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株ꎮ 父亲笑她:“我们这穷家穷院的ꎬ又不是啥气派的大 门楼ꎬ不配栽花的ꎮ”母亲却说:“门ꎬ再怎么简陋也是门ꎬ这花开得久ꎬ万一有亲戚朋友来串门ꎬ偏偏遇到‘铁 将军’(锁头)ꎬ这时他们要是看到门口这些花开得正艳ꎬ兴许心里就不会太凉了ꎬ花把门ꎬ总比铁将军把门好 多啦!”母亲的这个诠释ꎬ让我一下子想到汪曾祺的«人间草木»中的一段话:“如果你来访我ꎬ我不在ꎬ请和 我门外的花坐一会儿ꎮ” ⑨不识字的母亲不会进行汪先生那样有才气的表达ꎬ但她的善意与汪先生不谋而合ꎮ ⑩母亲爱花ꎬ几近痴迷ꎬ在她眼里可谓无处不花ꎮ 平日里很多根本与花不搭边的东西ꎬ她也能别出心裁 地叫出“花样”的名儿来ꎮ 房顶上的炊烟ꎬ她说那是咱庄稼人灶台上开出的花ꎬ花一开ꎬ就有饭香ꎻ熬小米粥ꎬ 她说那是小米粒在锅里乐开了花ꎮ 最有意思的一回是刚过门的大嫂第一次下厨蒸包子ꎬ大概是厨艺不精ꎬ 一掀锅盖ꎬ包子褶居然全绽开了ꎮ 大嫂臊得脸通红ꎬ这时母亲过来大声说:“这是包子开花ꎬ好兆头ꎬ新媳妇 到咱家ꎬ包子全笑啦!”当时闻听此言ꎬ大嫂也忍不住“扑哧”一声笑了ꎮ 􀃊􀁉􀁓后来我终于明白ꎬ母亲那是心里有花ꎮ 心里有花ꎬ眼睛就会望见美好ꎻ心里有花ꎬ就会使劲儿把庸常 的日子过成花ꎻ心里有花ꎬ才得以让我们在芬芳里幸福地长大ꎮ (选自«意林»ꎬ有删改) １７.用简洁的语言将选文所写的主要事件补充完整ꎮ (４ 分) ① ② ③ ④ ⑤满眼皆“花”ꎬ叫出“花样”别名ꎮ １８.说说文章标题«母亲禅»的含义ꎮ (３ 分) １９.选文第⑩段画线句子主要运用了哪种人物描写方法? 有什么作用? (４ 分) 　 　 这时母亲过来大声说:“这是包子开花ꎬ好兆头ꎬ新媳妇到咱家ꎬ包子全笑啦!” ２０.分析选文结尾段的作用ꎮ (４ 分) 五、写作ꎮ (４０ 分) ２１.阅读下面的文字ꎬ按要求作文ꎮ 　 　 走向自然深处ꎬ梁衡观壶口瀑布领略到自然的神奇与美ꎻ走向母爱深处ꎬ史铁生在深情怀念中领悟到 母爱的无私与坚韧ꎻ走向记忆深处ꎬ鲁迅在百草园中感受到童年的自由与快乐ꎻ走向心灵深处ꎬ茨威格透 过“丑陋”的外表探寻到托尔斯泰灵魂的伟大􀆺􀆺 　 　 走向深处是一种深刻的理解ꎬ是一种精神的成长ꎮ 　 　 请以«走向 深处»为题目ꎬ写一篇不少于 ６００ 字的文章ꎮ 　 　 要求:①先把题目补充完整ꎬ然后作文ꎻ②文体自选(诗歌、戏剧除外)ꎬ立意自定ꎻ③不许抄袭、套写ꎻ ④文中不得出现真实的地名、校名和人名ꎮ 不屈服、热爱祖国等词答出两个即可)等精神做 铺垫ꎮ 【解析】本题考查句段作用ꎮ 根据画线句中“高 山”“峡谷” “大江” “森林” “瘴气弥漫” “滇缅公 路”等景物的描写ꎬ可知此处是环境描写ꎮ “高山 神秘莫测”“峡谷纵横ꎬ大江奔流” “哑泉遍布、瘴 气弥漫”写出了环境的恶劣ꎬ结合第⑥段“他们自 带干粮、衣帽和锄头ꎬ出没于深山野岭􀆺􀆺就有可 能夺去一个人的生命”可知ꎬ环境描写为下文写民 工们艰辛筑路做铺垫ꎬ衬托出筑路者顽强坚韧、无 私奉献、不畏牺牲的崇高精神ꎮ ２１.这是国难当头ꎬ云南各族人民誓死保家卫国、支援 抗战的救国之路ꎻ这是由昂扬向上、艰苦卓绝、永 不屈服、众志成城的中华儿女们共同铸就的精神 丰碑ꎮ 【解析】本题考查主旨分析ꎮ 根据第③段“封锁了 中国所有的沿海港口􀆺􀆺运输通道迫在眉睫”、第 ⑥段“一条由 ２０ 余万妇女、儿童、老人、青壮年众 志成城修筑而成的血脉大通道”和第⑦段“１９３８ 年 ８ 月ꎬ浸润无数汗水和生命的滇缅公路终于提 前竣工”可知ꎬ这条路是指国难当头ꎬ云南各族人 民誓死保家卫国、支援抗战的救国之路ꎻ根据第⑨ 段可知ꎬ这条路是指这些筑路英魂们身上所彰显 出的昂扬向上、艰苦卓绝、永不屈服、众志成城的 崇高精神ꎬ是他们共同铸就的精神丰碑ꎮ ２２.【写作指导】本题考查全命题作文ꎮ 首先ꎬ审题立 意ꎮ 很明显ꎬ节奏是题眼ꎮ 那什么是节奏? 节奏 有三个含义:①音乐中长短不一的音符的组合ꎮ ②喻指有一定规律的进程ꎮ ③指礼节制度ꎮ 指有 关礼仪的各种规定ꎮ 比如ꎬ日夜交替ꎬ是时间的节 奏ꎻ春华秋实ꎬ是自然的节奏ꎻ时代变迁ꎬ是社会的 节奏ꎮ 而每个人的生活、工作、学习也有自己的节 奏ꎮ 节奏可以是规律化、程序化的学校学习生活 的节奏ꎻ也可以是按自己的本心ꎬ执着于信念ꎬ勇 敢追求、不负韶华的青春理想ꎮ 写作时ꎬ要注意将 抽象的概念“节奏”具体化ꎬ通过具体的内容ꎬ来阐 述自己的节奏ꎮ 结合材料“教练常说:‘长跑时ꎬ不 要在意别人的快慢ꎬ要关心能否达到为自己设定 的标准ꎮ 跑在你自己的节奏里ꎮ’细想ꎬ生活莫不 如此”可知ꎬ要注意突出这节奏是“自己的”“与众 不同的”ꎮ 同时ꎬ这节奏应该是积极的、能给人启 迪与鼓舞的ꎮ 文章中心可确立为(１)跟着自己的 节奏ꎬ我的青春自己做主ꎮ (２)明确目标ꎬ不负韶 华ꎻ只争朝夕ꎬ奋斗不止ꎮ (３)我以我的个性去行 走ꎬ微笑面对自己的人生ꎬ活出自我ꎮ 其次ꎬ构思 选材ꎮ 本文要求写记叙文ꎮ 可以写自己在学校忙 碌而努力学习的节奏或自己奋斗拼搏、挥洒汗水ꎬ 努力实现目标的节奏ꎻ也可以写自己个性的生活 节奏ꎮ 如ꎬ每逢假期ꎬ回归自我空间ꎬ每天有音乐 相伴、遨游书海、亲近自然、篮球场上尽情挥洒汗 水的闲适、惬意、真我的慢生活的节奏ꎮ 写作时ꎬ 注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写ꎬ来 刻画人物ꎬ表达内心的深刻感受ꎮ 在写作手法上ꎬ 可以使用以小见大的写法ꎬ揭示主旨ꎻ在表达方式 上ꎬ可以使用抒情、议论等表达方式ꎬ抒发自己真 挚的情感或感悟ꎮ １９ ２０２４ 年学业水平考试预测模拟卷(一) １.Ｂ　 【解析】 本题考查字音和字形ꎮ Ａ.滋 ∙ ———兹ꎻ Ｃ.靡 ∙ 不有初 (ｍí)———ｍǐꎻＤ. 蕴 藉 ∙ ( ｊí)———ｊｉèꎮ 故 选 Ｂꎮ ２.Ｃ　 【解析】本题考查正确运用词语ꎮ 塑造:指用语 言文字等艺术手段描写人物形象ꎻ亦指用石膏、黏 土等做成人或物的形象ꎮ 淬炼:指反复经受考验ꎬ 磨炼ꎮ 融入:融合、混入、混合ꎮ 句子主要表现«诗 经»对我们民族文化的影响ꎬ“血脉”应是“融入”ꎻ “容貌”多与“塑造”搭配ꎻ“淬炼”指反复经受考验、 磨炼ꎬ搭配“思想”很恰当ꎮ 故选 Ｃꎮ ３.Ｂ　 【解析】本题考查句子衔接与排序ꎮ 解答此题ꎬ 要结合语境进行分析ꎮ ①前面举了多个文人运用 «诗经»的例子来说明诗歌的传承ꎬ与(甲)中的关 键词“诗书传承”呼应ꎬ故①处应填(甲)ꎮ ②处前 面说明人们在探讨研究学问、赞美崇高品德、表达 思念之情等日常情况中用到«诗经»ꎬ来告诉我们诗 歌渗入我们生活的方方面面ꎬ与(丙)中的关键词 “日常生活”呼应ꎬ故②处应填(丙)ꎮ ③处前面提 到了诺贝尔奖得主屠呦呦的名字来源和习主席的 讲话中都运用到«诗经»的句子ꎬ在这些盛大的代表 国家的场合能够运用诗歌ꎬ说明了诗歌一直烙印在 我们家国文化里ꎬ与(乙)中的关键词“家国文化” 呼应ꎬ故③处应填(乙)ꎮ 故选 Ｂꎮ ４.Ａ　 【解析】本题考查病句的修改ꎮ 画波浪线的句 子属于搭配不当ꎬ应当“追寻”“文化基因”ꎬ“拥抱” “诗和远方”ꎮ 故选 Ａꎮ ５.Ｄ　 【解析】本题考查文言实词含义ꎮ Ｄ.句意:店主 人每天供给两顿饭ꎮ 食:供养ꎬ给􀆺􀆺吃ꎮ 故选 Ｄꎮ ６.Ｄ　 【解析】本题考查一词多义ꎮ 例句的句意:当我 外出求师的时候ꎮ 之:放在主谓之间ꎬ取消句子的 独立性ꎬ不译ꎮ Ａ.结构助词ꎬ的ꎻＢ.音节助词ꎬ无实 义ꎻＣ 代词ꎬ代蒋士铨ꎻＤ.放在主谓之间ꎬ取消句子 的独立性ꎬ不译ꎮ 故选 Ｄꎮ ７.Ｃ　 【解析】本题考查文章内容理解ꎮ Ｃ.“也包含有 对父母过于苛责的不满情绪”不符合原文ꎬ应该是 怀念与感激之情ꎮ 故选 Ｃꎮ 　 ８.前辈道德声望高ꎬ门人弟子挤满了他的房间ꎬ他从 未把言辞和脸色略变得温和一些ꎮ 　 　 【解析】本题考查文言文句子翻译ꎮ 翻译文言文句 子要尽量保持原文遣词造句的特点ꎬ注意重点词语 的解释ꎬ直译和意译相结合ꎮ 重点词语:德隆望尊ꎬ 道德声望很高ꎻ填ꎬ挤满ꎻ稍ꎬ略微ꎻ未尝ꎬ不曾ꎬ没 有ꎻ辞色ꎬ言辞和脸色ꎮ ９.吾母垂涕扑之 /令跪读至熟乃已 /未尝倦也 【解析】本题考查文言文断句ꎮ 句意:我的母亲就流 着眼泪打我ꎬ叫我跪在地上把书读熟才停止ꎬ从来 不觉自己疲累ꎮ 根据句意可知ꎬ句子的断句为:吾 母垂涕扑之 / 令跪读至熟乃已 / 未尝倦也ꎮ 【乙文参考译文】 蒋士铨(我)九岁时ꎬ母亲教我学«礼记» «周易» «毛诗»ꎬ都能够背诵ꎮ 她有空又抄下唐宋诗人的诗ꎬ 教我朗诵古诗ꎮ 母亲和我都身体弱、多病ꎮ 每当我生 病时ꎬ母亲就抱着我在室内来回走动ꎬ自己不睡觉ꎻ我 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —３４— 病稍稍好一点ꎬ她就指着贴在墙上的诗歌ꎬ教我低声 念诵作为游戏ꎮ 父亲做错了事情ꎬ母亲一定认真地用 委婉的话规劝他ꎮ 遇到父亲发怒不听她的ꎬ她就屏住 气不说了ꎬ等父亲消了气ꎬ又反复劝说ꎬ到父亲听了她 的话才停止ꎮ 父亲在外地的寓所ꎬ督促我读书时ꎬ脾 气急躁ꎬ我稍有一点不认真ꎬ他就发怒ꎬ把我丢在一 旁ꎬ几天不理睬我ꎮ 我的母亲就流着眼泪打我ꎬ叫我 跪在地上把书读熟才停止ꎬ从来不觉自己疲累ꎮ 所 以ꎬ我从不因为贪玩而荒废了学业ꎬ母亲对我的教育ꎬ 也因此而更加严格ꎮ １０.Ｃ　 【解析】本题考查诗歌赏析ꎮ Ｃ.“无限的遗憾” 表述有误ꎮ “春雨断桥人不度ꎬ小舟撑出柳阴来” 的意思:一条小溪上面ꎬ平常架着小木桥ꎬ雨后水 涨ꎬ小桥被淹没ꎬ走到这里ꎬ就过不去了ꎮ 可是凑 巧得很ꎬ柳荫深处ꎬ悠悠撑出一只小船来ꎬ这就可 以租船摆渡ꎬ继续游赏了ꎮ 结合“小舟撑出柳阴 来”可知ꎬ“人不度”尽管是一个莫大的挫折ꎬ但撑 出小船带来的喜悦更是溢于言表ꎮ 故选 Ｃꎮ １１.蘸ꎮ 运用拟人的修辞手法ꎬ一方面生动形象地写 出桃花开得繁密ꎬ把树枝压弯了后贴着水面的情 景ꎻ另一方面也表明下过春雨ꎬ桃花是湿的ꎬ形象 地表现了“桃花带雨”的娇艳欲滴的动人情形ꎬ表 达了作者喜悦的心情ꎮ 【解析】本题考查炼字ꎮ “夹岸桃花蘸水开”的意 思:岸边桃树枝条弯下来碰到水面ꎬ桃花好像蘸水 开放ꎮ 湖边的桃花盛开ꎬ鲜红似锦ꎮ 但桃花不同 于柳树ꎬ它的枝叶不是丝丝下垂的ꎬ怎能蘸水呢? 因为春天多雨ꎬ湖水上升ꎬ距花枝更近了ꎮ 桃花倒 影映在水中ꎬ波光荡漾ꎬ岸上、水中的花枝连成一 片ꎬ远处望见ꎬ仿佛蘸水而开ꎬ这景色美 极 了! “蘸”字把桃花人格化ꎬ运用拟人的修辞手法ꎬ生动 形象地写出桃花开得繁密(多)以及桃花娇艳欲滴 的美丽ꎬ衬托出作者愉悦的心情ꎮ １２.(１)白水绕东城　 (２)造化钟神秀 (３)山入潼关不解平　 (４)潭影空人心 (５)山重水复疑无路　 柳暗花明又一村 【解析】本题考查名篇名句默写ꎮ 默写时ꎬ注意 “潼、潭、疑、柳”的正确书写ꎮ １３.(１)Ｂ　 【解析】本题考查对联ꎮ 对联上下联要字 数相 等、 结 构 和 词 性 相 同ꎬ 意 思 相 对 或 相 近ꎮ “①猛虎狂啸山林震神州”说的是勇猛ꎻ“②胸藏万 卷科技谱新篇”讲的是学识ꎻ“③心怀赤诚炎黄拓 寰宇”说的是忠诚ꎻ“④满腔碧血染将天地红”讲的 是献身ꎻ“⑤少年直挂云帆济沧海”表明的是志向ꎻ “⑥一片丹心映照江山秀”说的是忠于祖国ꎮ 其中 ⑥④最符合“赞美英雄”的主题ꎬ强调了英雄的奉 献精神ꎮ 故选 Ｂꎮ (２)示例:烈士忠魂ꎬ山河永在ꎻ英雄正气ꎬ千古不 灭ꎮ 向英雄致敬! 【解析】本题考查语言表达ꎮ 开放类试题ꎬ表达对 森林火灾遇难的英雄们的悼念与敬意ꎬ言之成理 即可ꎮ (３)示例一:选 Ａꎮ 他不因苦难而向命运低头ꎬ孤 身一人流落荒岛ꎬ靠着坚定的意志和改变一切的 信心ꎬ孤独生活 ２７ 年ꎮ 面对人生困境ꎬ他显示出 一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色ꎮ 他就是勇敢 的鲁滨逊ꎮ 示例二:选 Ｂꎮ 在血与火的战争年代ꎬ他投身革命ꎬ 英勇战斗ꎬ几次与死神擦肩而过ꎻ在复国建设时 期ꎬ他带着伤痛参加筑路ꎬ不畏艰险ꎬ无私奉献ꎻ全 身瘫痪ꎬ双目失明ꎬ他在病榻上进行文学创作ꎬ锲 而不舍ꎮ 他就是钢铁战士保尔ꎮ 【解析】本题考查对名著人物的掌握ꎮ 解答时ꎬ人 物事迹要符合原著ꎬ能体现人物性格ꎬ且要与示例 形式一致ꎮ 注意表达要流畅ꎮ １４.道理论证ꎮ 引用了当年长春电影制片厂的话ꎬ有 力地论证了用心用情、心系人民定能在新时代创 作出更多艺术经典的论点ꎬ使论证更有说服力ꎮ 【解析】本题考查论证方法及其作用ꎮ 文章第⑥段 画线句引用了当年长春电影制片厂所说的“田间 垄旁与百姓同躬耕ꎬ枪林弹雨跟战士共命运” 的 话ꎬ运用道理论证的方法ꎬ有力地论证了“用心用 情、心系人民、植根生活ꎬ真正为时代立像、为人民 放歌、为民族铸魂ꎬ今天的文艺工作者定能在新时 代创作出更多艺术经典”这一观点ꎬ增强说服力和 权威性ꎮ １５.首先提出“人民的艺术ꎬ离不开人民的滋养”的分 论点ꎻ接着列举«花儿为什么这样红»«满怀深情望 北京»等作品创作深入群众的事例论证分论点ꎻ最 后得出结论:广大文艺工作者只有深入群众、了解 人民ꎬ才能洞悉生活本质、把握时代脉动、倾听人 民心声ꎬ使文艺创作具有深沉的力量和隽永的 魅力ꎮ 【解析】本题考查论证思路ꎮ 阅读第④段可知ꎬ本 段首先提出“人民的艺术ꎬ离不开人民的滋养”的 分论点ꎻ接着列举了作曲家雷振邦“接到为电影 «冰山上的来客»作曲的任务后ꎬ立即到新疆体验 生活ꎬ几乎跑遍喀喇昆仑山上的哨所”“«满怀深情 望北京»是电影«创业»的插曲ꎬ长影乐团老艺术家 穆铁来回忆􀆺􀆺”(«花儿为什么这样红»«满怀深 情望北京»等作品创作深入群众)的事例ꎬ来论证 其分论点ꎻ最后得出结论:广大文艺工作者只有深 入群众、了解人民ꎬ才能洞悉生活本质、把握时代 脉动、倾听人民心声ꎬ使文艺创作具有深沉的力量 和隽永的魅力ꎮ 据此概括作答ꎮ １６.放到第②段结尾ꎮ 因为这句话强调的是提升作品 精神能量、文化内涵、艺术价值、水平与层次ꎬ也就 是提升作品的质量ꎬ而第②段就是论证提升作品 质量的重要性的ꎬ因此可以作为第②段的结论ꎬ放 到第②段结尾ꎮ 【解析】本题考查对句子的理解ꎮ “反复打磨ꎬ以匠 心提升作品精神能量、文化内涵、艺术价值、水平 与层次ꎬ方能更好地感染人、陶冶人”这句话强调 的是提升作品精神能量、文化内涵、艺术价值、水 平与层次ꎬ也就是提升作品的质量ꎮ 第②段论述 了“质量是文艺作品的生命线ꎬ精雕细琢、勇于创 新ꎬ才能创作出优秀作品”ꎮ 并且句中的“以上事 实证明”正好总结了第②段的内容ꎬ因此可以作为 第②段的结论ꎮ １７.①被堵烟囱ꎬ不与人计较ꎮ 　 ②帮人剃头ꎬ不计前 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —４４— 嫌ꎮ 　 ③移栽石榴树ꎬ期许日子红火ꎮ 　 ④门前 栽花ꎬ心存善念ꎮ 【解析】本题考查情节梳理ꎮ 根据文章第①段“邻 居是个新婚不久的青年􀆺􀆺就趁天儿黑偷偷爬上 我们家屋顶ꎬ用干草将我家的烟囱堵上”和第④段 “她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟囱上 的干草拿掉ꎮ 次日又堵ꎬ又上房拿掉”可概括出: 被堵烟囱ꎬ不与人计较ꎮ 根据第⑤段“邻居刚满月 的儿子要剃头ꎬ求到了母亲” “没想到母亲很爽快 地答应了ꎬ并即刻放下手头的活计去了邻居家” “自此ꎬ两家和好如初ꎬ再无争端”可概括出:帮人 剃头ꎬ不计前嫌ꎮ 根据第⑦段“石榴树是母亲嫁给 父亲后的第二年春天ꎬ专门从娘家的园子里移栽 过来的”“这日子本来就有酸有甜ꎬ但石榴花都是 一样红红火火地开”可概括出:移栽石榴树ꎬ期许 日子红火ꎮ 根据第⑧段“母亲便在院子里的东墙 根栽上了一排月季ꎬ最不可思议的是ꎬ母亲还特意 在大门外的两边也栽上了十几株” “门ꎬ再怎么简 陋也是门􀆺􀆺总比铁将军把门好多啦”可概括出: 门前栽花ꎬ心存善念ꎮ １８.①指母亲挂在口头的话:“心要是堵了ꎬ那可是病 啊”“过日子怎么可以没有花呢”ꎻ②母亲的宽容大 度ꎬ以德报怨ꎻ③热爱生活ꎬ乐观开朗ꎻ④心地善 良ꎬ替他人着想ꎻ⑤母亲的优秀品质对“我”的影 响ꎮ (答出三点即可) 【解析】本题考查标题含义ꎮ 根据文章第⑤段“烟 道堵了不要紧ꎬ拿掉干草就是了ꎬ可人心要是堵 了ꎬ那可是病啊”和第⑥段“还有一句口头禅常挂 在母亲嘴边ꎬ就是‘过日子怎么可以没有花呢’”ꎬ 可知标题«母亲禅»指母亲挂在口头的话ꎻ根据第 ①段“邻居是个新婚不久的青年􀆺􀆺用干草将我 家的烟囱堵上”、第④段“次日又堵ꎬ又上房拿掉” 和第⑤段“邻居刚满月的儿子要剃头ꎬ求到了母 亲”“没想到母亲很爽快地答应了ꎬ并即刻放下手 头的活计去了邻居家”ꎬ可知母亲有心地善良、宽 容大度和以德报怨的优秀品质ꎻ根据第⑦段移栽 石榴树ꎬ第⑧段栽月季ꎬ第⑩段“母亲爱花ꎬ几近痴 迷ꎬ在她眼里可谓无处不花”ꎬ可知母亲是一个热 爱生活、乐观开朗的人ꎻ根据第⑧段“门ꎬ再怎么简 陋也是门􀆺􀆺总比铁将军把门好多啦”和第⑩段 “大嫂第一次下厨蒸包子􀆺􀆺这时母亲过来大声 说:‘这是包子开花ꎬ好兆头ꎬ新媳妇到咱家ꎬ包子 全笑啦’”ꎬ可知母亲善解人意ꎬ替他人着想ꎻ根据 第􀃊􀁉􀁓段“得以让我们在芬芳里幸福地长大”可以看 出母亲的优秀品质对“我”的影响ꎮ １９.语言描写ꎮ 既表现了母亲乐观开朗的性格特点ꎬ 更化解了大嫂的尴尬ꎬ突出了母亲善解人意ꎬ为他 人着想的品质ꎮ 【解析】本题考查描写方法及其作用ꎮ “这时母亲 过来大声说:‘这是包子开花ꎬ好兆头ꎬ新媳妇到咱 家ꎬ包子全笑啦!’”是语言描写ꎬ母亲的话巧妙地 化解了大嫂的尴尬ꎬ突出了母亲善解人意ꎬ替他人 着想ꎬ真是“心里有花ꎬ就会使劲儿把庸常的日子 过成花”ꎮ ２０.①结构上ꎬ总结全文ꎻ②内容上ꎬ写出了母亲热爱 生活、乐观开朗的性格特征ꎬ以及心地善良、宽容 大度的优秀品质ꎻ③表达了对母亲的敬佩、感激之 情ꎻ④点明主旨ꎮ 【解析】本题考查段落的作用ꎮ 邻居青年恶作剧堵 烟囱ꎬ母亲都不予理睬ꎬ那是因为母亲“心里有花ꎬ 眼睛就会望见美好”ꎻ母亲爱花、种花、满眼皆 “花”ꎬ叫出“花样” 别名ꎬ那是因为母亲“心里有 花ꎬ就会使劲儿把庸常的日子过成花”ꎬ所以结构 上ꎬ对上文进行了总结ꎻ内容上写出了母亲热爱生 活、乐观开朗的性格特征ꎬ以及心地善良、宽容大 度的优秀品质ꎻ“心里有花ꎬ才得以让我们在芬芳 里幸福地长大”表达了对母亲的敬佩、感激、思念 之情ꎬ点明了文章的主旨ꎮ ２１.【写作指导】本题考查半命题作文写作ꎮ 一、审题 补题ꎮ 这个题目的关键词ꎬ其一为“走向”ꎬ其二为 “深处”ꎮ 这是一个动宾短语ꎮ 这里的“走向”可 从字面和深层两个方面来理解ꎬ从字面上来看ꎬ “走向”的意思可以指人自身走向某个地方ꎬ由此 获得一种体验或者一种感悟ꎻ从深层来看ꎬ可以指 灵魂或者思想走向深处ꎬ获得顿悟、启迪或感悟 等ꎮ “深处”更是写作的重点ꎮ 这个深处从表层上 来看ꎬ可以指由近及远的深ꎬ如森林的深处、小路 的深处、花园的深处等等ꎻ从深层来看ꎬ可以指心 灵的深处、社会的深处、友情的深处、灵魂的深处、 诗词的深处、文学的深处等等ꎮ 据此进行补题即 可ꎮ 二、选材立意ꎮ 在选材方面ꎬ可选的事情很 多ꎬ文体也自选ꎮ 可写成记叙文ꎬ以小见大ꎬ点明 主旨ꎮ 如«走向树林的深处»ꎬ可写雨后大树遭遇 风雨的摧残ꎬ却依然顽强生存ꎬ那种不屈服ꎮ 在写 作时要还原细节ꎬ刻画形象ꎬ如写树哪怕弯曲ꎬ依 然生长ꎻ被雷劈打ꎬ露出树白ꎬ依然快速愈合自己 等ꎮ 如«走向亲情的深处»ꎬ写以往“我”和“妈妈” 的一次误解ꎬ通过他人的口吻了解“妈妈”的用心 良苦ꎬ由此写出浓浓的母爱ꎮ 行文中要突出动作 描写等ꎬ写出母爱之深刻ꎮ 可以写议论文ꎬ如«走 向梦想的深处»ꎬ选择那些为了梦想不断打拼的人 物作素材ꎬ如黄大年、黄大发、罗阳、季羡林等ꎬ都 可写入文章ꎬ写出他们对梦想的执着是因为追逐 梦想之深ꎮ 这里的“深处”不同于一般的梦想ꎬ要能 给人启示ꎮ 如那些支教大学生放弃优越的城市环境ꎬ 走进偏远的乡村ꎬ其梦想就变得有意义、有深度ꎮ ２０ ２０２４ 年学业水平考试预测模拟卷(二) １.Ｄ　 【解析】本题考查字音和字形ꎮ Ａ.不符其名——— 不 负 其 名ꎻ Ｂ. 润 ∙ 泽 ( ｙùｎ )———ｒùｎꎻ Ｃ. 初 绽 ∙(ｄìｎｇ)———ｚｈàｎꎮ 故选 Ｄꎮ ２.Ｃ　 【解析】 本题考查词语运用ꎮ 第一空ꎬ洗刷: (动)①冲洗ꎬ刷净ꎻ②除去(耻辱、污点、罪名等)ꎮ 刷新:指刷洗之后使之变新ꎬ比喻突破旧的而创造 出新的ꎮ 这里“残冬的痕迹”适合选用“洗刷”ꎮ 第 二空ꎬ容光焕发:脸上发出光彩ꎮ 形容人身体健康、 精神振奋ꎮ 焕然一新:形容呈现出崭新的面貌ꎮ 这 里指万物被春雨润泽之后呈现出新的面貌ꎬ应选 “焕然一新”ꎮ 故选 Ｃꎮ ３.Ｂ　 【解析】本题考查句子的衔接与排序ꎮ ②“不仅 仅在于实用性”是从实用方面介绍ꎬ“不仅仅”表明 其是递进关系的前句ꎻ①“传统竹伞‘展如花ꎬ收似 竹’的造型”是说竹伞的造型之美ꎬ是从实用到美感 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —５４—