2015秋人教版七年级政治上册导学案：1-2把握学习新节奏（2课时）

第二课 把握学习新节奏 第2课时 享受学习 【教学目标】 知识与技能 通过教学，使学生在探索中体验学带来的快乐，端正学习态度；了解学习中的苦与乐，珍惜学习的机会，懂得享受学习 过程与方法 通过创设问题情境，讨论探究活动全面而正确地分析学习是一种享受，通过体验的方式使学生体会到满足好奇心是多么快乐的事情。 情感、态度与价值观 激发学生热爱学习的情感，树立终身学习的目标；培养良好的思维习惯和优秀的思维品质，养成正确的学习态度。 【教学重难点】 享受学习既是本课的教学重点，也是本课的教学难点。 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 教师：同学们还记得自己上学的第一天吗?上学的第一天，几乎每一个人都是兴奋的：新的书包，新的书本新的老师和同学，一切都是新的；第一次拿起笔做作业的孩子，有几个脸上不是带着一种兴奋和喜悦呢？可是随着时间的推移，我们对学习又有了什么样的感受呢？ 引出课题：享受学习。 出示课题：第2课时 享受学习 一．学习中的苦与乐 【活动探究一】学习加油站 A．寻找读书中的乐事活动 学习中的快乐1. 2. 3. B．寻找读书的困苦活动 请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语和诗句 【活动探究二】小小辩论会 主题:学习中的苦与乐 正方观点：学习是苦多 反方观点：学习是乐多 【活动探究三】：看图谈感想 多媒体展示“大眼睛”陈明娟的“我要读书”的故事及相关图片 学生交流体会 教师小结：学习确实是一种很辛苦的脑力劳动，但享有学习的权利本身就是一种幸福。当我们在学习的过程中战胜一个一个的困难时，取得成绩，不断进步时，都有成功的喜悦。特别是当我们在人类历史发展的过程中，不断创新，破解一个又一个世界未解之谜时将会是多么的快乐。希望同学们珍惜学习权利，享受学习，争取不断进步。 【活动探究四】世界奥妙知多少 在人类历史长河中的探索发现和无数的技术发明产生的历程中，已探明者不计其数，但没有破解的未解之谜也不少。 回忆你小时候不能理解的一个问题，它是 …… …… 。而现在你已经明白了，你是什么时候懂得其原因的？ 。 再想一想，你是怎样知道这些答案的？ 如果不学习，你能知道答案吗？ 提示：A 为什么会有白天和黑夜? B 在小学学习自然课时，有一些了解，初中地理课上完后，我已经完全明白了。(可答出相关地理知识) C 通过地理课的学习获得的。 2、 你知道下面这些奥秘吗？  埃及金字塔是怎样建成的？ 答：被称为“西方史学之父"的希罗多德曾记载，建造胡夫金字塔的石头是从“阿拉伯山"(可能是西奈半岛)开采来的。埃及人当时是用铜或青铜的凿子在岩石上打上眼，然后插进木楔，灌上水。当木楔子被水泡胀时，岩石便被胀裂。这样的方法在今天看来也许很笨拙，但在4 000多年前，却是很了不起的技术。岩石从采石场运往金字塔工地也极为困难。古代埃及人将石头装在雪橇上，用人和牲畜拉，为此需要宽阔而平坦的道路。修建运输石料的路和金字塔的地下墓室就用了10年的时间。对于希罗多德的说法，后人提出了许多的疑问。但是到今天埃及金字塔的建造仍然是一个没有人能作出完满答案的难题。  恐龙是怎样灭绝的？ 答：关于恐龙灭绝有各种不同的理论，但没有一种理论被普遍一致性地接受。这些假说可以归纳为两个主流：一是把恐龙灭绝归因于地球以外的大灾难，如彗星撞地球，破坏了地球的整个生态系统；二是认为全球气候变冷导致恐龙的灭绝。  到底有没有外星人存在？如果有，在哪个星球上？ 答：目前还没有十分强有力的证据，说明有或者没有外星人存在，但是，科学家们通过研究，已发现其他星球中存在着组成生命的物质——蛋白质和核酸的化合物，以及其他化合物。 3、每人至少提出一个现在还不明白的问题，看看全班同学一共提出多少问题？ 师小结：当我们从学习中逐渐了解世界奥妙的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。 把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。 【活动探究五】探究与交流 怎样让学习变得更快乐？ 介绍一些自己认为最有效果的学习方法。 【知识小结】 学习新天地 1． 学习新特点 1、 在课堂上能学到很多知识 2、 运用获得知识的能力可以学到课堂上学不到的知识 二、如何做学习的管理者 1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间 三．了解自己的学习方式 1、每个人都有自己的学习方式 2、通过摸索尝试、不断努力找到适合自己的学习方法 3、教师教学各有特点 【练习与检测】 一、填空 　　1