2015秋人教版七年级政治上册导学案：1-1珍惜新 起点（2课时）

第一课 珍惜新起点 第1课时 新学校 新同学 【教学目标】 知识与技能 了解自己学习环境的变化，适应新的学习生活；积极在同学中建立新的友谊；培养主动积极与同学、朋友的语言表达能力。 过程与方法 通过创设问题情境，讨论探究活动增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。 情感、态度与价值观 帮助学生学会正确认识自己，正确与人相处；培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。 【教学重难点】 教学重点：感受新环境，珍惜新起点 教学难点：珍惜新友谊。 【导学过程】 【创设情景，引入新课】播放学校宣传片导入新课 教师：参天大树的起点是一粒种子；万丈高楼的起点是一块平常的基石。告别小学进入中学，从现在开始我们就是一名中学生了。中学是人生道路上的一个新起点。在这里我们将接触新的学习环境，认识新的老师和同学，学习新的知识……一切都是崭新的。同学们让我们一起珍惜这份新的生活吧！ 出示课题：第一课 珍惜新起点 第1课时 新学校 新同学 【活动探究一】我遇到的新鲜事 展示：视频《新中学的校园景色、军训和开学典礼》 思考：在视频中是否找到自己的身影，谈一谈自己进入中学后所遇到的新鲜事，说说自己的心情。 【活动探究二】我的烦心事 教师把学生写的困惑和担心收集起来放到一个盒子里，为下一环节做铺垫。 教师：我们和小明、小华一样，面对新的环境、新的学习生活，都有着这样那样的困惑、担心，也感到了沉重的压力。那我们怎么办呢？选择当个勇者，积极面对，还是选择当个懦夫，逃避退缩呢？ （设计意图：教师通过语言激励学生鼓起勇气，勇敢面对新生活的困难和问题。） 【活动探究三】：我的方案 课件6展示：出谋划策：小明和小华该怎么办？ （设计意图：让学生自学课本，通过自主学习与小组交流合作，共享学习成果，为小明和小华出谋划策，提出解决问题的方案。） 学生代表发言，教师认真倾听，及时做出评价。 教师及时鼓励和评价学生的解决方案，并做好指导，切实解决学生遇到的实际问题。教师要善于总结学生的发言，捕捉有效的信息，教师归纳学生的发言，展示知识网络。 课件7展示：适应新的学习生活：（1）首先要在心理上认可和接受，及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调整；（2）确立新的奋斗目标；（3）加强自我管理，克服依赖心理。 【活动探究四】 自画像 在新的班级里，有那么多新的面孔。让我认识你，也让你认识我。下面咱们来进行一个活动 【自画像】 向你的新同学介绍自己 活动要求 ：1.用空白纸画上有自己特征的自画像，写上自己的基本信息 2．收上来打乱顺序发回给同学们 你拿到的是谁的自画像？可以说说吗/？然后有请这两位同学出来认识一下，先微笑，再握手，表示很高兴认识对方 【活动探究五】找呀找呀找朋友 寻找彼此的共同点 填一填：看看我和同学们有哪些相同之处： 我和 、 等是同一所小学毕业的； 我和 、 等是同一个月出生的； 我和 、 等有着相似的兴趣爱好； 我和 、 等是同一个区（村）的。 提示：(1)找出从同——小学毕业进入同一所中学的对象，填入他们的班级及姓名。 (2)通过交往了解，按同年同月同日出生、同年同月出生、不同年但同月同日、不同年但同月的顺序，找出并填入他们的班级姓名。 (3)通过交流、沟通了解，集体活动、课外活动等方面发现并记录下有共同兴趣爱好的同学，了解他们的年级、班级、姓名后填人。 (4)通过交往、个人档案展示等多种渠道了解同区、同村、同居委会的同学的班级、姓名，然后填人。 老师展示“交往小秘诀” 【活动探究六】誓言有声 新的环境 积极适应 新的同学 亲如兄妹 互帮互助 结伴同行 担忧困惑 努力调整 目标制定 切实可用 自我管理 一定能行 【知识小结】 教师寄语 通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了许多新的朋友。我们将在这个新班级中共同学习和生活，一起在学习生活中分享成长的而快乐。 同学们，初中生活，是我们人生新的开始，新的起点，让我们扬起自信的风帆，积极适应新的学习生活，加强自我管理，克服依赖心理，向着自己既定的目标扬帆远航，相信大家一定能在3年的初中生活里不断茁壮成长，取得更大的进步。 【练习与检测】 一、单项选择题(在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请把你认为正确的选项写到对应的方框内。) 1．上小学时，王晓一直是班里的"明星"，老师的宠儿。进入初中后，王晓成为一名普通的同学，她颇感失落，常常想念小学的同学和老师。对此，你的认识是 A．王晓感情丰富，情绪多变