专题03：综合性学习与语言表达-2023-2024学年八年级语文下学期期中期末专题训练与模拟测试（江苏专用）

2023-2024学年八年级语文下学期期末专题训练与模拟测试（江苏专用） 专题03 综合性学习与语言表达 分类1：综合性学习 1.（2023春·盐城市·八年级下册期末）班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参与。 (1)【“和”之探究】 “和”（龢）字由“禾”和“龠（yuè）”构成，“禾”指龢的发音，“龠”表示龢的含义。其中，作为象形文字的“龠”在甲骨文中，指示一种有着几个管孔的具有早期短笛形制的吹奏乐器。“和”和音乐密切相关，真正的音乐不是一个声音的简单重复，必然是不同声调、音频的有机结合。 由此探究，“和”的本义是 (2)【“和”之展示】为了使“和”文化深入人心，班级决定张贴一张宣传海报（下图），请描述其内容。    (3)【“和”之演讲】班级组织演讲比赛，请你围绕“君子和而不同”发表自己的看法，写出演讲稿开头部分。（不超过50字） 同学们： 大家好！我今天演讲的主题是“君子和而不同”。 2.（2023春·泰州市靖江市·八年级下册期末）八年级同学准备开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 (1)【活动一：为“和”宣传】为营造活动氛围，请将下列词语与上联合成一副对联。 词语：奇花  和睦  五十六朵  同春 上联：二十四时节气乾坤竞秀  下联： (2)【活动二：觅“和”之意】从古至今，“和”的内涵不断丰富，涉及多个方面。阅读下面材料，请用简洁的文字概括你对B、D两则材料中“和”的理解。 A．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。 （徐祯稷《耻言》） B．不违农时，谷不可胜食也；数罟①不入洿池②，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，林木不可胜用也。 （《孟子·梁惠王上》） C．夫和实生物③，同则不继④。以他平他谓之和，故能丰长⑤而物归之。 （《国语·郑语》） D．中国秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观，愿同各国一道，推动共建“一带一路”，坚持和而不同，倡导美美与共，为人类文明进步作出更大贡献。 （习近平总书记） 【注释】①数罟：密网。②洿池：池塘。③生物：生成万物。④继：发展、继续。⑤丰长：丰富而长久。 我的理解： A．“和”是子女孝顺父母，兄弟友爱谦让，是一个家庭的融洽和睦。 B．“和”是 。 C．“和”是反对单一元素的简单强化，主张不同元素之间的协调平衡。 D．“和”是 。 (3)【活动三：践“和”之行】小靖同学在网上浏览了一则新闻，请你在阅读这则新闻后，完成相关任务。 新闻内容： 近日，“2023中国最具幸福感城市调查推选活动”在杭州启动，确定了“2023中国最具幸福感城市”候选城市（区）名单，江苏靖江市榜上有名。本次活动以“高质量发展让城市更幸福”为主题，由瞭望东方周刊、瞭望智库共同主办，杭州市委宣传部等联合承办。 ①请用一句话概括这则新闻内容，不超过20字。 ②小靖在看到这则消息后内心很自豪，充满幸福感的城市一定是和谐的城市，但小靖发现生活中还存在一些“不和谐”现象，请指出并提出改善建议。 3.（2023春·扬州市宝应县·八年级下册期末）宜城中学八年级举行“古诗苑漫步”语文综合实践活动，邀请你一起参加。 【活动一；分门别类辑古诗】 （1）怡宝同学整理了一个表格，请你仿照示例帮忙完善表格。 探究主题：古代诗歌中的雁 门类（四字短语） 诗句 作者及出处 A先民生活 鸿雁于飞，肃肃其羽。之子于征，劬（qú；劳苦，勤劳）劳于野。 《诗经·小雅》 B浓浓乡愁 ？ 。 王湾《次北固山下》 C 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 卢纶《塞下曲》 D高洁志趣 谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 总结：“分门别类辑古诗”的好处有： 【活动二：别出心裁诵古诗】 （2）活动名称：“飞花令” （AB两组你来我往，活动现场气氛热烈）…… A组的小梅同学：春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。（观众鼓掌） B组的小兰同学：迟日江山丽，春风花草香。（观众鼓掌） A组的小竹同学：国破山河在，城春草木深。（观众鼓掌） B组的小菊同学：（一时想不起来）…… 小贴士： 央视的《中国诗词大会》节目组引进并改良了“飞花令”,为比赛设置一个关键字，选手能在规定时间内说出含有规定关键字的诗句即可。 请你根据前三位同学的诗句，先解释一下本次“飞花令”的游戏规则，再帮B组小菊同学回答。 【活动三：欲说还休用古诗】 （3）根据下列情境，参与题后活动。 某公司在年终民主生活会上，广泛征求员工们的意见。有一位刚进公司不久的大学生，敏锐地看到了公司制度上的不合理，“欲说还休”，便借用了宋代诗人张俞《蚕妇》中的诗句“遍身罗绮者，不是养蚕人”，委婉地提出了自己的建议。 请你能结合这两句诗，具体说说他想表达的观点。 4.（2023春·淮安市盱眙县·八年级下册期末）光明中学初二1班开展“以和为贵”综合性实践活动，请你完成下列任务。 (1)班级准备举行“以和为贵”主题演讲比赛，负责策划的刘文从网上找到了下面比赛流程，请你帮他在横线上填上正确的序号。 举办参赛选手选拔赛→ → → A．获奖同学发表感言 B．评委评选出奖次、公布名单 C．选手进行正式演讲比赛 (2)演讲比赛后，班级决定将“以和为贵”主题活动拓展到校外去，准备组织一次集体出游，王伟提议去西游乐园，李强想去淮安动物园，二人争执不下吵了起来，作为班长，你应该怎样劝说他们？ (3)解决王伟和李强的争吵后，你准备和同学们一起商议出游流程，为了防止商议过程中再起争吵，你决定从“以和为贵”的思想中汲取智慧，制订两条“议事规则”，写在下面横线上。 5.（2022春·泰州市海陵区·八年级下册期末）组织委员设计了“经典诗词咏流传”活动，请你参与活动展板的设计。 展板一 展板二 爱情缠绵悱恻 ① ，君子好逑。 ② ，悠悠我心。 赏读：《诗经》里一曲曲古朴无邪的恋歌，穿越两千多年的岁月，至今传唱不衰。 友谊地久天长 ③ ，天涯若比邻。 浮云游子意，④ 。 赏读：人生得一知己足矣！真挚的友情可以打破时空的界限，抚慰孤独的心灵。 展板三 展板四 （主题词） 大道之行也，⑤ 。 ⑥ ，大庇天下寒士俱欢颜。 赏读：先贤们心怀苍生社稷，从未放弃对理想社会的憧憬和追求。 现实引人深思 夜久语声绝，⑦ 。 ⑧ ，心忧炭贱愿天寒。 赏读：“不平则鸣”的呐喊，是对民生疾苦的同情，是对现实社会的反思。 (1)请四你将块展板中的诗句补充完整。 (2)请你参照其它展板，为展板三选择一个恰当的主题词（   ） A．品行廉洁方正 B．理想宏伟远大 C．精神孤独自由 (3)展板四中，出自《卖炭翁》的诗句是你的同桌小语推荐的，请结合展板四的主题，分析小语推荐它的原因。 (4)在选择展板四的插图时，组织委员小海和小语意见不合，发生了争吵。请选择以下名句中的一句对两人进行劝说。 A君子和而不同 B有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺 6.（2023春·扬州市仪征市·八年级下册期末）学校八（3）班开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 宽容是一种大度和豁达，可以浇灭怨怒之火，铺平前进之路，让我们驰骋人生。当别人无意间冲撞了你，不要怒不可遏，你理解并包容他，也许能够演绎出一段真挚的情谊。历史上将相和、六尺巷等故事，使我们理解了宽容的重要。我们也要继承和发扬这些优良的传统，共同营造和谐的社会氛围。 (1)【拟写“和”标语】以上是小语同学参加“以和为贵”为主题的综合性学习活动的感悟。 围绕活动主题，有位同学写了一则宣传标语，请你写出下半句（格式对称）。 保持宽容之心， (2)【感受“和”温暖】本次活动准备办一期展板，需要设计几个栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。 示例：栏目一：说和·邻里和睦 设计意图：鼓励同学们说一说身边的邻里之间和睦的平凡小事，学会在交往中待人和气，礼让他人，从而营造良好和谐的人际关系。 栏目二： 设计意图： (3)【宣传“和”文化】小文同学制作了一幅海报（见下图，温馨提示：右边是盾牌），请结合这幅海报的画面内容和寓意说说它的创意之处。    7.（2023春·泰州市泰兴市·八年级下册期末）在书香氛围中，萌芽文学社举办与阅读相关的综合性学习活动，邀您参与。 (1)【组对联】诵读文学作品，我们感悟到其中的爱国情怀，请把下面八个词语组成一副对联，作为抒发爱国之情的标语。 一片情  振翅  少年  扶摇直上   报国  九万里  赤胆忠心  鲲鹏 (2)【发邀请】八（1）班全体同学邀请市文联的陆老师为班级同学做讲座，班长杨欢拟写了一份邀请函，但其中有三处存在问题，请你修改过来。 邀请函 尊敬的陆老师： 您好！我校文学社正在开展《腹有诗书气自华》为主题的阅读活动。我们班想邀请您于本周五来八（1）班教室做一个有关如何阅读的讲座。请您务必光临，谢谢！ 八（1）班全体同学 2023年3月8日 (3)【谈收获】在初中必读经典名著中，《经典常谈》都是传统文化，《钢铁是怎样炼成的》展现人物的成长，《水浒传》尽是打打杀杀，对这样的作品，我们阅读的意义是什么？请结合相关名著内容，围绕“传承”“信仰”“正义”作出回答。 8.（2023春·淮安市淮安区·八年级下册期末）区文明办举行“传文明家风，建和谐家庭”主题活动，请你积极参与下面活动。 早上吃饭的时候，妈妈把刚炒好的土豆丝和芸豆端到了桌子上，一家人正要吃，奶奶却把昨天晚上剩下的白菜端了出来。妈妈说：“隔夜的菜吃了对身体不好。我刚炒的就够吃的了。”奶奶马上说：“你们年轻人就不知道节约，这么好的倒了多可惜啊！”妈妈直接把白菜倒在喂鸡的盆里，对奶奶说：“妈，身体健康第一位。以后我做菜少做点。”奶奶脸色缓和了，说：“A ”妈妈笑了，奶奶也笑了。 晚上，妈妈收拾衣橱，要把奶奶的旧帽子扔掉。奶奶见了，坚决不让，又和妈妈吵了起来，说：“这帽子我戴了十几年了，很暖和 。你们家有矿啊！这么浪费！”我见了连忙说：“B ”奶奶笑了，妈妈也笑了。 (1)根据情境把A、B两处的对话补充完整。 A： B： (2)紧扣主题，联系实际生活，拟一条宣传标语。 (3)在家庭生活中，家人们不可避免地会有观点的交锋。为了防止商议过程中再起争吵，请你从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，拟写两条“家庭议事规则”。 9.（2024春·扬州市江都区邵樊片·八年级下册第二次月考）随着科技的发展和城市化进程的不断推进，环境污染等生态问题日益突出，人与自然的和谐关系面临巨大的挑战。为此，xx中学想举行“垃圾分类，低碳生活”的主题活动。请你参加，并完成相关任务。 (1)[任务一]请你为“垃圾分类”写一条宣传语，至少使用一种修辞。 (2)[任务二]结合活动主题，从下列四个句子中选择两句，整理出一副对联，将序号填写在相应的横线上，并说明理由。 ①一龙腾飞，党政同心净河水    ②低碳节俭，山清水绿自然美 ③减排环保，月朗风轻空气新    ④千马奔跃，工农齐力雾霾清 上联： 下联： 理由： (3)[任务三]学生干部小洋想以xx中学学生会的名义，拟写一份邀请函，邀请李华教授于5月18日上午9点到学校报告厅参加“垃圾分类，低碳生活”宣讲活动，请你帮她完成正文部分。 邀 请 函 尊敬的李华教授： xx中学学生会 2024年5月16日 10.（2023春·泰州市姜堰区·八年级下册期末）“和”是修德养性的关键，是社会交往的准绳，是国家共处的原则。年级组请你参加主题为“以和为贵”的综合性学习活动，并完成下面任务。 【知“和”之义】 (1)同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。 材料一： 和，相应也，从口，禾声。 ——《说文解字》 材料二： “和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。 ——周汝昌《和谐之思》 根据以上材料可推测“和”的本义是： 【议“和”之图】 (2)下图是题为《家和万事兴》的公益广告，请你结合图片中的意象阐述这则广告的精妙之处。    【传“和”之言】 (3)为了倡导和谐文化，促进和谐共创，年级组要求同学们争做“和”之使者，为社区拟写宣传标语，请你帮忙补写完整下面的宣传标语。 ，知书明理善为先。 【寻“和”之用】 (4)体育课上，小语和小文因打球而起了争执，请你用“以和为贵”的思想劝导他们不要争执。（要求引用一句名言或警句） 11.（2023春·扬州市高邮市·八年级下册期末）人与自然是生命共同体，我们要树立并践行“绿水青山就是金山银山”的理念，学校开展“倡导低碳生活”综合实践活动，请你参加。 (1)【活动一】高邮开展“倡导低碳生活·创建全国文明典范城市”活动，假如你是一名志愿者，看到一位阿姨因为超市不提供免费的塑料袋而大发雷霆，你会怎么劝说？ (2)【活动二】潇潇同学在这次活动中向全校同学发出倡议书，下面是倡议书的结尾，请你依照画线句，续写两句话，帮她完成。 我们期待，在校园里，餐盘里不再有剩菜剩饭， ， 。 (3)【活动三】中国政府在第七十五届联合国大会上提出：“中国将采取更加有力的政策和措施，努力争取2060年前实现碳中和。”请用简洁的语言介绍右边图片内容，并说说什么是“碳中和”。    12.（2023春·常州市溧阳市·八年级下册期末）中国“和”文化源远流长，丰富多彩。请你参与“探究‘和’内涵，传承‘和’文化”综合性学习，完成下列任务。 “和为贵”的故事：清康熙年间，礼部尚书、文华殿大学士张英家中，家人因为宅基纠纷，修书一封，希望他能为家中撑腰。张英收到家书，遂修一纸家书“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人看后，自感惭愧，主动让出三尺，邻居知道后，也深感惭愧，也让出三尺来，“六尺巷”由此得名。 (1)除了“六尺巷”的故事外，请再写出一个有关“和”的故事 （填名称即可）；再写一句有关“和”的警句或俗语 。 (2)根据所给材料，探究“和”的思想内涵。 [材料一] 《诗》曰：“妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和乐且湛。宜尔室家，乐尔妻帑。”子曰：“父母其顺矣乎！” （《中庸》） [材料二] 丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。 （《论语·季氏》） [材料三]不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 （《孟子·梁惠王上》） (3)你们班准备开展一次“以和为贵”的演讲比赛，请你结合“六尺巷”的故事，为演讲稿写段开头（至少用到一种修辞手法），字数为100字左右。 13.（2023春·扬州市广陵区·八年级下册期末）八年级（1）班准备开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你一起参加。 (1)用与“和”相关的历史故事，补写对联。 上联：将相和，有容乃大成经典     下联： (2)班级为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，准备拟订几条“班级议事规则”，请你根据所给示例，结合与“和”相关的名言警句再补写一条。 班级议事规则 1.君子和而不同，要积极发表自己的看法。 2.讨论时应和颜悦色，充分尊重别人的观点。 3. (3)周末，小语的爸爸想带着全家一起去看望奶奶，但是妈妈想回去看望外婆，两人说着就吵起来了。如果你是小语，你会如何从“和”的角度来劝说父母呢？ 14.（2023春·南京市秦淮区六校·八年级下册期末）综合性学习 （1）班级举办“和为贵”微型演讲赛，你将参加，如果临场紧张，你可采取以下哪一项做法？（    ） A．保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。 B．做深呼吸，放松心情，环视全场，调整状态。 C．根据演讲内容，协调处理语调和节奏，并辅以合适的肢体语言。 D．用恰当的修辞。比如：比喻可使语言生动，排比、对偶可以增强节奏感。 （2）你将演讲题目拟定为“以和为贵，收获友情”，并结合亲身经历，撰写演讲稿。（60字左右） 15.（2024春·盐城市大丰区·八年级下册第二次月考）为了让空气更清新，天空更碧蓝，实验中学八（1）班拟举办以“低碳生活 从我做起”为主题的综合性实践活动，请你积极参与，完成以下任务。 【宣传低碳生活】 (1)请补充完整宣传标语。要求：结构一致，词性相对。 倡导低碳生活， 。 【了解低碳理念】 (2)我们拟邀请著名环境保护专家陈教授来我校给同学们做讲座。下面是邀请函的初稿，它在格式。表述上各有一处错误，请找出来并改正。 邀请函 陈教授： 您好！ 为了增强同学们的环保意识，我班将开展“低碳生活 从我做起”主题实践活动。您在生态环保方面有深入研究，特地邀请您周三下午两点在我校报告厅有幸为我校师生做“低碳生活”的专题讲座，敬请莅临。 2024年5月11日 实验中学八（1）班 ① ② 【践行低碳生活】 (3)现在生活条件好了，小汽车也走进了寻常百姓家。你爸爸每逢出门总要开汽车，有时路途不远也要开。你怎样劝说爸爸少开车，为低碳生活做点贡献。 16.（2023春·南京市建邺区南师大附中新城初级中学·八年级下册期末）结业典礼上，“品读红色经典”专题阅读活动的视频回放勾起了你很多回忆。 (1)为此次专题活动拟定一个宣传标语 小贴士： 宣传标语需要围绕主题，简洁明了，朗朗上口，讲究一定的形式。 (2)大家对《钢铁是怎样炼成的》是否算作红色经典产生了争执，写写你的看法。 17.（2023春·扬州市邗江区·八年级下册期末）中国“和”文化源远流长，丰富多彩。请你参与“探究‘和’内涵，传承‘和’文化”综合性学习，完成下列任务。 (1)请结合对“和”字源的解说，用自己的话说说“和”字的本义。   “和”字由“禾”与“口”组成。“禾”是“龢”的省略。“龢”的小篆字形为“”，这个字极妙：左边上面像间屋子，下面是一组编钟和一个排箫的象形，表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽有不同，但主调协调一致。“口”则表示人们发表言论。 由此推知，“和”的本义为： 。 (2)下面是某同学的演讲提纲。请依据他确定的“中心”对演讲内容进行排序，并且为每部分内容选择相应的名言或故事作为支撑。（填写序号即可） 【演讲内容】 ①“和”体现顾全大局、国事为重的理想观。 ②“和”体现修身正己、推己及人的道德观。 ③“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。 【名言或故事】 ①事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。 ——徐祯稷《耻言》 ②敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。 ——曾国藩《与鲍春霆》 ③战国时，赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，赵王封他为丞相。老将廉颇居功自傲，对此不服，屡次故意挑衅。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国。 【演讲提纲】    (3)你所在班级正在筹备“‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段总结发言。 正方观点：“和而不同”适用于修身养性。“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢；“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个性。“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。 反方观点：“和而不同”适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点；“不同”就是求同存异，保持个性。“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。 18.（2023春·宿迁市宿迁地区·八年级下册期末）班级举行“声情并茂诵古诗”比赛，请你完成相关任务。 (1)语文老师安排你为比赛拟定评分标准，你认为应该从哪些方面评分？ (2)小文同学作为主持人，想为右侧的图片配上一句诗作为背景，你认为下列哪句不合适？说说理由。    【甲】两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 【乙】峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 (3)小化同学也想要参加比赛，但是又担心自己发挥得不好，请你鼓励他一下。 19.（2023春·淮安市淮安区·八年级下册期末）八年级（1）班正在开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【策划活动】班级正在举行“以和为贵”的演讲比赛，请仿照活动示例，补充活动步骤。 步骤一：主持人宣布活动开始 步骤二： 步骤三：评委老师进行点评 步骤四： (2)【拟写对联】本次活动要在班级门口张贴一副对联，根据对联知识，请对下联进行适当修改，使之对仗工整。 上联：文明校园春常在   下联：班级和谐感情永存 下联： (3)【网络留言】网络上有不少“网络喷子”存在，他们以怼人、喷人、骂人为乐，毫不顾忌他人的感受。下面是某网络喷子在网络上的发言，请你从“以和为贵”角度给他留言规劝。 “我是喷子我怕谁”：虚拟的网络世界，不用承担任何责任，付任何代价，也不用担心“喷人”被打的风险，有本事你穿过网线来找我啊。 “净网天使”： 20.（2023春·宿迁市泗洪县·八年级下册期末）中国传统文化以“和”为底色，“和”文化的精神深深地渗透到每一个国人的思想中。八年级（1）班开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与，完成题目。 (1)【探“和”之义】下面材料与“以和为贵”的含义无关的一项是（   ） A．君子和而不同，小人同而不和。 B．得道者多助，失道者寡助。 C．老吾老，以及人之老：幼吾幼，以及人之幼。 D．东隅已逝，桑榆非晚。 (2)【寻“和”之用】“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷。八（1）班小洪同学在上体育课跑步时，被小文同学不小心撞倒，小洪准备放学后去报复小文，作为同学的你应该怎样劝阻他？ (3)【享“和”之乐】八（1）班为避免同学间出现恶语伤人、拳头相向等矛盾纠纷，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条，要求语言简明。 班级议事规则 ①要勇于为班集体献计缺策，积极发表自己的看法。 ② ③ ④认真倾听他人意见，不随意打断别人说话。 21.（2023春·南通市·八年级下册期末）八（1）班展开“寻找中国速度缔造者”主题实践活动，请你参加。 人物 事迹 金怡濂 中国工程院院士，中国高性能计算机领域著名专家，中国巨型计算机事业开拓者，“神威”超级计算机总设计师，有“中国巨型计算机之父”美誉。1996年，“神威Ⅰ”通过测试，达到每秒3840亿次的运算速度！2001年，“神威Ⅱ”巨型计算机运行速度达到13.1万亿次，超过了当时世界上性能最高的计算机。 梁建英 中国高铁领域技术领军人物，她主持研制的CRH380A动车组，创造了时速486.1公里的世界铁路运营试验最高速，她主持研制的“复兴号”动车组实现时速350公里商业运营，使我国成为世界高铁商业运营速度最高的国家，助力中国高铁实现从“跟跑”到“领跑”的精彩蝶变。 (1)你们小组准备采访其中一个人物，请你进行电话预约。 采访对象： ，你这样进行电话预约： (2)班级进行“寻找中国速度缔造者”活动交流会，请你围绕“中国速度缔造者的自强不息精神”这一话题进行即席讲话（60字左右）。 22.（2022春·宿迁市宿迁地区·八年级下册期末）班级开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你也参与，完成相关任务。 (1)寻找“和”之名句 “和”的思想贯穿于中华民族传统文化，班级要求同学们完成任务：找一句体现“和”思想的名句并说说其含义。 (2)再现“和”之情景 在活动的“重温典故”环节，主持人要求你结合下面的背景回答问题。 【背景】 战国时期，秦国最为强大，常常进攻别的国家。赵国的蔺相如不惧秦王接连在“完璧归赵”“渑池相会”中立功，被赵王封为上卿，职位比大将军廉颇还高。廉颇很不服气，准备处处针对蔺相如。 问题：假如你是廉颇身边的一名下属，你该如何劝说他？ (3)感悟“和”之深意 活动中，小华同学找来右面的一幅公益海报，请你简要描述画面内容，并说明这个公益海报的主旨。 23.（2023春·淮安市清江浦区·八年级下册期末）五一前夕，班级开展“跟着名著游祖国河山”主题活动。 【我来主持】 (1)小淮拟写了活动启动仪式的主持词，请你补充完整（50字左右）。 老师们、同学们： 大家好！ 今天，大家期盼已久的“跟着名著游祖国河山”主题研学活动正式开始了。 祝愿我们的主题研学活动圆满成功。 【我来推荐】 (2)小淮和同学组成编委会，一起编制主题研学手册。这是主题研学手册的整体框架。请你在空缺处再补充一项，并说明理由。 主题词：探访千年文脉  体察风土人情 版块一：研学路线 版块二：研学新闻 版块三： 理由： 24.（2023春·宿迁市宿城区·八年级下册期末）兴宿中学将围绕“以和为贵”开展综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 (1)【诗文摘录】古诗文往往承载着丰厚的民族精神文化，请你填写相关名句。 以和为贵 是《论语》中“ ，不亦君子乎”的宽以待人； 是《小石潭记》中潭中鱼“往来翕忽， ”的共生和谐； 是《大道之行也》中“选贤与能， ”的和平安宁。 (2)【转述信息】6月20日上午，学生会主席邀请你们班班主任周老师于明天下午2点到大会议室参加主题为“以和为贵”的座谈会，但周老师不在，学生会主席请你代为转告。20日下午，你找到周老师会怎样对他说？请把转告的话写下来。 (3)【挑选论据】下面是“以和为贵”演讲稿提纲，三则材料作为分论点的论据，把字母序号填在相应的横线上。 A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记·礼运》） B．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。 （徐祯稷《耻言》） C．敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。 （曾国藩《与鲍春霆》） 中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。 分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。 C 分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。 分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。 (4)【制作海报】在制作宣传海报时，同学们搜集了两张图片选做封面，你认为哪一幅图效果更好？请结合选图阐述理由。要求：理由充分，语句通顺。    选 ，理由： 25.（2023春·南通市海安市·八年级下册期末）紫石县成立80周年之际，紫海中学开展“忆峥嵘·展未来”主题系列活动，你作为宣传组成员参加活动。 (1)为了营造浓厚的氛围，宣传组安排你为本次活动拟写一则标语。 (2)本周五晚召开了活动筹备会，张老师委托你转告因事未能参加筹备会的王新同学，提醒他务必于下周一上午将活动宣传片脚本交给宣传组何组长。本周六早上你打电话跟王新说：“ 。” 26.（2023春·宿迁市湖滨新区·八年级下册期末）学校八年级2班开展了“以和为贵”综合性学习，请完成下列任务。 (1)聚焦“和”活动：班长围绕“以和为贵”主题，已经设计出活动一，请你设计活动二和活动三。 活动一：举行“以和为贵”征文比赛 活动二： 活动三： (2)彰显“和”内涵：班里准备开展“和为贵，谐为美”主题班会，由你担任主持人，请你为本次主题班会写一段开场白。（不少于40字） 27.（2023春·南通市海门区·八年级下册期末）综合性学习   知识卡片： 除了楚地歌谣文化本身的因素，其他一些因素对楚辞的形式也起了一定作用。屈原《九章》中的《橘颂》全用四言句，可以视为《诗经》体式对《楚辞》体式的渗透。在战国时代，纵横家奔走游说，十分活跃。他们“欲以唇吻奏功，遂竞为美辞，以动人主”，“余波流衍，渐及文苑，繁辞华句，固已非《诗》之朴质之体式所能载矣。”一一鲁迅《汉文学史纲要》中的这一节论述，正确地指出了战国纵横家华丽铺张的文辞对《楚辞》形成的影响。 （1）小南拟张贴“楚辞文学”主题海报。你推荐哪张？请说明理由。 （2）小南邀请你一同探究“楚辞文学”。你发现影响楚辞的因素有： 分类2：语言表达 1.（2023春·连云港市海州区·八年级下册期末）语言表达 （1）班徽创意展：下图是八（3）班为自己的班级设计的一个以“和而不同”为主题的班徽标，请你阐释设计意图。     （备注：徽标上文字为“三生有幸美美与共 XX中学2021级3班”） （2）下面是写作小组撰写的演讲稿初稿，请在空白处填写富有激励性的一句话。 敬爱的老师、亲爱的同学们： 我们的校园，曾经因为朗朗书声而芳香四溢，曾经因为体育运动而活力四射，今天“校园文化节”的开幕又为我们送来了审美创新的春风。文化节不仅能丰富我们的校园生活，活跃我们的校园文化，同时也能够使我们拓宽文化视野，培养文化自觉意识，树立文化自信态度，鞭策我们更加积极、主动地投入到日常学习中去。 预祝第二届校园文化节圆满成功！ 2.（2023春·扬州市江都区·八年级下册期末）语言表达 （1）晓敏在演讲稿的结尾写到：“来吧，让我们一起了解、发扬并传承‘和’文化！”你发现这句话是一个病句，请你指出错误原因，并提出修改意见。 错误原因： 修改意见： （2）晓敏即将要上台比赛了，她很紧张，害怕自己忘词。你有什么好的方法可以告诉她呢？请你对她进行赛前指导。 3.（2023春·苏州市昆山、太仓、常熟、张家港等·八年级下册期末）班级开展“以和为贵”的综合性学习活动。小语同学找来下面这张图片，准备作为活动的公益海报。你认为合适吗？请结合画面内容说明理由。      4.（2023春·宿迁市湖滨新区·八年级下册期末）小语和小文也为家乡作诗一首，请你在划线处仿写两句。 我的家乡 我的家乡，一个百花争艳的地方， 向日葵代表着希望， ， 手植菊将英雄气概颂， ， 啊，宿迁，你每一丝、每一缕的气息都散发出魅力的芳香！ 5.（2023春·南京市鼓楼区·八年级下册期末）语言表达 （1）小清在郑和碑廊发现了一副对联，请将它补全。 驾宝船，乘风破浪 ； ，继往开来铸和平。 （2）2005年7月11日是郑和下西洋600周年纪念日，国家把每年的这一天定为航海日。如图为小清发现的“中国航海日”的图标，请说明其设计创意。    （3）（探访宝船厂遗址公园活动）本次活动总结时，小江邀请你以“传承‘和’文化”为题，做即席讲话（100字左右）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年八年级语文下学期期末专题训练与模拟测试（江苏专用） 专题03 综合性学习与语言表达 分类1：综合性学习 1.（2023春·盐城市·八年级下册期末）班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参与。 (1)【“和”之探究】 “和”（龢）字由“禾”和“龠（yuè）”构成，“禾”指龢的发音，“龠”表示龢的含义。其中，作为象形文字的“龠”在甲骨文中，指示一种有着几个管孔的具有早期短笛形制的吹奏乐器。“和”和音乐密切相关，真正的音乐不是一个声音的简单重复，必然是不同声调、音频的有机结合。 由此探究，“和”的本义是 (2)【“和”之展示】为了使“和”文化深入人心，班级决定张贴一张宣传海报（下图），请描述其内容。    (3)【“和”之演讲】班级组织演讲比赛，请你围绕“君子和而不同”发表自己的看法，写出演讲稿开头部分。（不超过50字） 同学们： 大家好！我今天演讲的主题是“君子和而不同”。 【答案】 (1)示例：和谐（或：不同元素之间相协调） (2)示例：海报的背景是连绵起伏的山，正中间是一个大字“和”。 “和”字上方是汉字“和者，度量之大者，知礼知人也。”，“和”字下方是汉字“天地人和”。 (3)示例：“和”的前提是承认差异，承认不同，这就要求我们尊重别人的不同个性、不同观点，彼此之间相互协调融合，和谐共处。 【解析】 （1）考查对汉字本义的探究。从“和”的组成部分来看，“禾”表示字音，“龠”代表的是字义。“龠”是中国古代竹制的吹奏乐器，最初只有三孔，后来发展为多孔，表示吹时，从长短不同的竹管发出和谐乐音以调和众声，由此可知，“和”字的起源和乐器有关，它的本义是“乐器发出的和声”，即“和谐”。 （2）考查图文转换能力。解答此题，可根据宣传海报的构成要素，按照空间的顺序，联系主题，按照从左到右、从主到次、从上到下的顺序一步一步介绍内容即可。 审读图片可知，主题部分：海报的背景是连绵起伏的山，正中间是一个大的汉字“和”； “和”右侧是一列竖式汉字“和者，度量之大者，知礼知人也。”；“和”字下方是汉字“天地人和”； 据此总结作答即可。 （3）考查语言表达能力。结合对“君子和而不同”的理解，结合自身实际和感悟，发表看法即可。答案不唯一。注意字数要求。 示例：君子之交，和而不同，包容敬重。一个人只有和而不同，广泛地接受各种观点，并吸取其合理内核，才能达到人生中至高的层次。 2.（2023春·泰州市靖江市·八年级下册期末）八年级同学准备开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 (1)【活动一：为“和”宣传】为营造活动氛围，请将下列词语与上联合成一副对联。 词语：奇花  和睦  五十六朵  同春 上联：二十四时节气乾坤竞秀  下联： (2)【活动二：觅“和”之意】从古至今，“和”的内涵不断丰富，涉及多个方面。阅读下面材料，请用简洁的文字概括你对B、D两则材料中“和”的理解。 A．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。 （徐祯稷《耻言》） B．不违农时，谷不可胜食也；数罟①不入洿池②，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，林木不可胜用也。 （《孟子·梁惠王上》） C．夫和实生物③，同则不继④。以他平他谓之和，故能丰长⑤而物归之。 （《国语·郑语》） D．中国秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观，愿同各国一道，推动共建“一带一路”，坚持和而不同，倡导美美与共，为人类文明进步作出更大贡献。 （习近平总书记） 【注释】①数罟：密网。②洿池：池塘。③生物：生成万物。④继：发展、继续。⑤丰长：丰富而长久。 我的理解： A．“和”是子女孝顺父母，兄弟友爱谦让，是一个家庭的融洽和睦。 B．“和”是 。 C．“和”是反对单一元素的简单强化，主张不同元素之间的协调平衡。 D．“和”是 。 (3)【活动三：践“和”之行】小靖同学在网上浏览了一则新闻，请你在阅读这则新闻后，完成相关任务。 新闻内容： 近日，“2023中国最具幸福感城市调查推选活动”在杭州启动，确定了“2023中国最具幸福感城市”候选城市（区）名单，江苏靖江市榜上有名。本次活动以“高质量发展让城市更幸福”为主题，由瞭望东方周刊、瞭望智库共同主办，杭州市委宣传部等联合承办。 ①请用一句话概括这则新闻内容，不超过20字。 ②小靖在看到这则消息后内心很自豪，充满幸福感的城市一定是和谐的城市，但小靖发现生活中还存在一些“不和谐”现象，请指出并提出改善建议。 【答案】 (1)五十六朵奇花和睦同春 (2)B“和”是顺应时节，不过度消耗自然资源，懂得和自然和谐相处。 D“和”是以包容、平等的心态看待不同文明，在交流互鉴中，推动人类文明的进步。 (3)①靖江入选“中国最具幸福感城市”名单！ ②不和谐现象：不遵守交通规则，闯红灯。小区内住户大声喧哗，影响其他人休息。 建议：自觉遵守交通法规，对违规行为进行劝诫并适当处罚。 【解析】 （1）考查对联。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。 上联“二十四时节气乾坤竞秀”为“数量词+名词+主谓短语”，据此，下联可拟写为“五十六朵奇花和睦同春”。 （2）考查文化常识。 B.句意为：只要不违背农时，那粮食就吃不完；密孔的渔网不入池塘，那鱼鳖水产就吃不完；砍伐林木有定时，那木材便用不尽。“和”是顺应时节，不过度消耗自然资源，懂得和自然和谐相处。 D.本句是国家主席习近平向2021“一带一路”·长城国际民间文化艺术节所致贺信中的内容。由“中国秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观”“坚持和而不同，倡导美美与共，为人类文明进步作出更大贡献”可知“和”是以包容、平等的心态看待不同文明，在交流互鉴中，推动人类文明的进步。 （3）（1）考查内容理解和概括。 结合“‘2023中国最具幸福感城市调查推选活动’在杭州启动，确定了‘2023中国最具幸福感城市’候选城市（区）名单，江苏靖江市榜上有名”可概括为：靖江入选“中国最具幸福感城市”候选名单。 （2）考查意见建议。答案不唯一，言之有理即可。 “不和谐”现象：随地吐痰、乱扔垃圾 改善建议：加强文明礼仪教育；设置文明礼仪宣传牌。 3.（2023春·扬州市宝应县·八年级下册期末）宜城中学八年级举行“古诗苑漫步”语文综合实践活动，邀请你一起参加。 【活动一；分门别类辑古诗】 （1）怡宝同学整理了一个表格，请你仿照示例帮忙完善表格。 探究主题：古代诗歌中的雁 门类（四字短语） 诗句 作者及出处 A先民生活 鸿雁于飞，肃肃其羽。之子于征，劬（qú；劳苦，勤劳）劳于野。 《诗经·小雅》 B浓浓乡愁 ？ 。 王湾《次北固山下》 C 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 卢纶《塞下曲》 D高洁志趣 谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 总结：“分门别类辑古诗”的好处有： 【活动二：别出心裁诵古诗】 （2）活动名称：“飞花令” （AB两组你来我往，活动现场气氛热烈）…… A组的小梅同学：春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。（观众鼓掌） B组的小兰同学：迟日江山丽，春风花草香。（观众鼓掌） A组的小竹同学：国破山河在，城春草木深。（观众鼓掌） B组的小菊同学：（一时想不起来）…… 小贴士： 央视的《中国诗词大会》节目组引进并改良了“飞花令”,为比赛设置一个关键字，选手能在规定时间内说出含有规定关键字的诗句即可。 请你根据前三位同学的诗句，先解释一下本次“飞花令”的游戏规则，再帮B组小菊同学回答。 【活动三：欲说还休用古诗】 （3）根据下列情境，参与题后活动。 某公司在年终民主生活会上，广泛征求员工们的意见。有一位刚进公司不久的大学生，敏锐地看到了公司制度上的不合理，“欲说还休”，便借用了宋代诗人张俞《蚕妇》中的诗句“遍身罗绮者，不是养蚕人”，委婉地提出了自己的建议。 请你能结合这两句诗，具体说说他想表达的观点。 【答案】 （1）乡书何处达 归雁洛阳边 边塞风云 苏轼 可以大量积累诗句，可以进行专题探究。 （2）参赛选手说出的两句包含“春”字的诗句。示例：人闲桂花落，夜静春山空。好雨知时节，当春乃发生。野火烧不尽，春风吹又生。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀等。 （3）示例：他想表达的观点是公司在分配制度上存在不合理。“遍身罗绮者”是说公司里有些给予了较高待遇的人；“不是养蚕人”是说这些人却不是公司中真正的辛劳者或作贡献较大的人。 【解析】 （1）本题考查名句名篇默写及文化常识。 第一、二空，注意本题中的易错字：书、雁、洛。 第三空，卢纶的《塞下曲》写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。可归类为：边塞风云（边塞战事） 第四空，《卜算子·黄州定慧院寓居作》是宋代文学家苏轼的词作。此词上片写鸿见人，下片写人见鸿，借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。全词借物比兴，写景兴怀，托物咏人，物我交融，含蕴深广，风格清奇，为词中名篇。 第五空，通过自主、合作、探究的方式，整理分类古诗，可以培养学生学习古诗词的兴趣，陶冶情操，提高审美情趣与文化品位。 （2）本题考查内容理解与概括。 第一问：飞花令是古人行酒令时的一个文字游戏，源自古人的诗词之趣，得名于唐代诗人韩翃《寒食》中的名句“春城无处不飞花”。行飞花令时可选用诗词曲中的句子，但选择的句子一般不超过七个字。古代的飞花令要求对令人所对出的诗句要和行令人吟出的诗句格律一致，且对关键字出现的位置同样有着严格的要求。根据前三位同学的诗句：“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”“迟日江山丽，春风花草香”“国破山河在，城春草木深”可概括出飞花令的游戏规则：参赛选手说出的两句诗歌必须包含“令”字——“春”。 第二问：根据游戏规则可知，写出带“春”字的诗句即可。如：春眠不觉晓，处处闻啼鸟；樱桃落尽春归去，蝶翻金粉双飞。 （3）本题考查内容理解与评析。“遍身罗绮者，不是养蚕人”的意思是：全身穿着绫罗绸缎的人，都不是养蚕的人。通过这句诗，他暗示了公司制度中存在一些问题，可能存在着一些员工只是表面上看起来很优秀，但实际上并没有为公司做出实质性的贡献。他认为这些员工可能过于注重外在形象和表面功夫，而忽视了真正的工作价值和贡献。言外之意是：公司在分配制度上存在不合理。据此分析作答即可。 4.（2023春·淮安市盱眙县·八年级下册期末）光明中学初二1班开展“以和为贵”综合性实践活动，请你完成下列任务。 (1)班级准备举行“以和为贵”主题演讲比赛，负责策划的刘文从网上找到了下面比赛流程，请你帮他在横线上填上正确的序号。 举办参赛选手选拔赛→ → → A．获奖同学发表感言 B．评委评选出奖次、公布名单 C．选手进行正式演讲比赛 (2)演讲比赛后，班级决定将“以和为贵”主题活动拓展到校外去，准备组织一次集体出游，王伟提议去西游乐园，李强想去淮安动物园，二人争执不下吵了起来，作为班长，你应该怎样劝说他们？ (3)解决王伟和李强的争吵后，你准备和同学们一起商议出游流程，为了防止商议过程中再起争吵，你决定从“以和为贵”的思想中汲取智慧，制订两条“议事规则”，写在下面横线上。 【答案】 (1)C B A (2)示例：两位同学，请冷静一下，听我说说好吗？我觉得出游的目的是亲近自然，放松心情的，你俩的提议都很好，集体活动要以和为贵，大家都和和气气的才开心啊！我们再听听其他同学的意见再决定好不好呀？（言之成理即可） (3)示例：①议事时，要积极发表个人的见解，同时要尊重别人的发言，不能随打断别人发言。②议事时，若意见不合、见解不同，要讲究礼貌，合理质疑，不能一味否认或粗鲁驳斥。（紧扣“以和为贵”要求即可） 【解析】 （1）本题考查演讲比赛的流程排序。演讲比赛正常的流程应该是：举办参赛选手选拔赛、选手进行正式演讲比赛、评委评选出奖次、公布名单、获奖同学发表感言。故排序为：CBA。 （2）本题考查劝说辞的写作，注意突出“以和为贵”主题。 示例：两位同学，你们不要争吵了。虽然你们的主张各不相同，但我相信都有你们各自的道理，请你们也相互理解，我们这次活动所宣扬的“以‘和’为贵”，我们不仅要宣传这个理念，更要践行它。遇到争执时，我们不要钻牛角尖，学会从对方的角度考虑，退一步海阔天空，努力做到“以和为贵”。 （3）本题考查语言表达运用，围绕“以和为贵”的主题，言之成理即可。 示例一：畅所欲言，但要文明发言； 示例二：相互尊重，相互理解，合理质疑。 5.（2022春·泰州市海陵区·八年级下册期末）组织委员设计了“经典诗词咏流传”活动，请你参与活动展板的设计。 展板一 展板二 爱情缠绵悱恻 ① ，君子好逑。 ② ，悠悠我心。 赏读：《诗经》里一曲曲古朴无邪的恋歌，穿越两千多年的岁月，至今传唱不衰。 友谊地久天长 ③ ，天涯若比邻。 浮云游子意，④ 。 赏读：人生得一知己足矣！真挚的友情可以打破时空的界限，抚慰孤独的心灵。 展板三 展板四 （主题词） 大道之行也，⑤ 。 ⑥ ，大庇天下寒士俱欢颜。 赏读：先贤们心怀苍生社稷，从未放弃对理想社会的憧憬和追求。 现实引人深思 夜久语声绝，⑦ 。 ⑧ ，心忧炭贱愿天寒。 赏读：“不平则鸣”的呐喊，是对民生疾苦的同情，是对现实社会的反思。 (1)请四你将块展板中的诗句补充完整。 (2)请你参照其它展板，为展板三选择一个恰当的主题词（   ） A．品行廉洁方正 B．理想宏伟远大 C．精神孤独自由 (3)展板四中，出自《卖炭翁》的诗句是你的同桌小语推荐的，请结合展板四的主题，分析小语推荐它的原因。 (4)在选择展板四的插图时，组织委员小海和小语意见不合，发生了争吵。请选择以下名句中的一句对两人进行劝说。 A君子和而不同 B有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺 【答案】 (1)①窈窕淑女 ②青青子衿 ③海内存知己 ④落日故人情 ⑤天下为公 ⑥安得广厦千万间 ⑦如闻泣幽咽 ⑧可怜身上衣正单 (2)B (3)“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”体现了卖炭翁的矛盾心情，深刻地表现出卖炭翁悲惨的处境。 (4)A.在对二人进行劝解时，要劝他们可以保持自己的观点，但对人的态度要友善，以和为贵。 B．在对二人进行劝解时，要劝说他们彼此包容，心胸要宽厚。 【解析】 （1）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、衿、己、厦、幽咽”等字词容易写错。 （2）本题考查对画面主题的理解。“大道之行也，天下为公”意思是天下是人们所共有的，表达的是一种大同的理想社会；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”意思是如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，表现了作者博大的胸襟和崇高的愿望。故选B。 （3）本题考查写推荐理由的能力。答题思路：围绕“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，分析出其对于“现实引人深思”的主题的表现。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”意思是可怜的卖炭老翁，天气如此寒冷，身上的衣服仍很单薄，可心中仍担忧炭价卖不上去，所以希望天气再寒冷一些。这老人辛辛苦苦地砍了柴、烧了炭，给别人带来了温暖，可是自己身上的衣服却单薄得可怜。衣服单薄本该盼望天气暖和，恰恰相反，被生活所迫的老人“心忧炭贱愿天寒”，他宁肯忍受加倍的寒冷，以便能多卖一点炭钱。这种矛盾的心情，深刻地表现出卖炭翁悲惨的处境，是对“宫市”掠夺现实的揭露，引人深思。 （4）本题考查对句子的理解能力。A.“君子和而不同”强调君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。所以，在对二人进行劝解时，要劝他们可以保持自己的观点，但对人的态度要友善，以和为贵。B．“有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺”意思是和人相处要多包容，心胸要坦荡、宽厚，与人和睦相处，做事情才能处处顺利。所以，在对二人进行劝解时，要劝说他们彼此包容，心胸要宽厚。 6.（2023春·扬州市仪征市·八年级下册期末）学校八（3）班开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 宽容是一种大度和豁达，可以浇灭怨怒之火，铺平前进之路，让我们驰骋人生。当别人无意间冲撞了你，不要怒不可遏，你理解并包容他，也许能够演绎出一段真挚的情谊。历史上将相和、六尺巷等故事，使我们理解了宽容的重要。我们也要继承和发扬这些优良的传统，共同营造和谐的社会氛围。 (1)【拟写“和”标语】以上是小语同学参加“以和为贵”为主题的综合性学习活动的感悟。 围绕活动主题，有位同学写了一则宣传标语，请你写出下半句（格式对称）。 保持宽容之心， (2)【感受“和”温暖】本次活动准备办一期展板，需要设计几个栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。 示例：栏目一：说和·邻里和睦 设计意图：鼓励同学们说一说身边的邻里之间和睦的平凡小事，学会在交往中待人和气，礼让他人，从而营造良好和谐的人际关系。 栏目二： 设计意图： (3)【宣传“和”文化】小文同学制作了一幅海报（见下图，温馨提示：右边是盾牌），请结合这幅海报的画面内容和寓意说说它的创意之处。    【答案】 (1)示例一：演绎真挚情谊。示例二：发扬优良传统。 (2)示例： 写和·生活和美（要求结构一致） 设计意图：鼓励同学们抒写生活里和睦温暖的小事，细细品味人世间的那些善良和美好，生活会变得更加美好。（意思对即可）展开一场关于“和”的讨论，倡议大家在人际交往中，待人和气，学会包容，礼让他人，营造良好和谐的人际关系。 (3)示例：首先从整体上来看，海报上呈现的是汉字“和”字的造型，不同的是“和”字的左边“禾”字旁在这里是武器，“和”字的右边“口”在这里是一块盾牌，武器和盾牌相互握着手，而不是攻击和抵抗，这包含着“以和为贵”的深刻寓意，平心气和，和睦相处，才能和谐共存。 【解析】 （1）本题考查拟写宣传标语。根据要求“格式对称”和上句“保持宽容之心”可知，所写的句子应为动宾短语。 示例：缔结真挚感情 （2）本题考查活动设计。 根据活动主题“以和为贵”和“示例栏目一：说和·邻里和睦”“设计意图：鼓励同学们说一说身边的邻里之间和睦的平凡小事，学会在交往中待人和气，礼让他人，从而营造良好和谐的人际关系”可知，栏目名称的故事为“……和……”还要解释设计意图。可从同学之间的“和”、诗词中的“和”等分析作答。 示例：颂和·自然和谐  设计意图:鼓励同学们找一找大自然中人与自然和谐共生的典型事例进行分享，让大家更多地关注自然万物、关注我们的生存环境，体会到人与自然和谐相处的重要意义。 （3）本题考查图文转换表达能力。 画面要素：整体上来看，海报上呈现的是汉字“和”字的造型，左边“禾”字旁的两边像是弯弯的钩，在这里是古代武器，右边“口”在这里像是古代用于防御的盾牌，武器和盾牌相互握着手。寓意：突出“以和为贵”的深刻寓意，平心气和，和睦相处，才能和谐共存。 7.（2023春·泰州市泰兴市·八年级下册期末）在书香氛围中，萌芽文学社举办与阅读相关的综合性学习活动，邀您参与。 (1)【组对联】诵读文学作品，我们感悟到其中的爱国情怀，请把下面八个词语组成一副对联，作为抒发爱国之情的标语。 一片情  振翅  少年  扶摇直上   报国  九万里  赤胆忠心  鲲鹏 (2)【发邀请】八（1）班全体同学邀请市文联的陆老师为班级同学做讲座，班长杨欢拟写了一份邀请函，但其中有三处存在问题，请你修改过来。 邀请函 尊敬的陆老师： 您好！我校文学社正在开展《腹有诗书气自华》为主题的阅读活动。我们班想邀请您于本周五来八（1）班教室做一个有关如何阅读的讲座。请您务必光临，谢谢！ 八（1）班全体同学 2023年3月8日 (3)【谈收获】在初中必读经典名著中，《经典常谈》都是传统文化，《钢铁是怎样炼成的》展现人物的成长，《水浒传》尽是打打杀杀，对这样的作品，我们阅读的意义是什么？请结合相关名著内容，围绕“传承”“信仰”“正义”作出回答。 【答案】 (1)鲲鹏振翅扶摇直上九万里  少年报国赤胆忠心一片情 (2)①缺具体时间，改为“本周五下午2点”②“务必”语气不委婉，改为“期待您的光临”③“腹有诗书气自华”应用引号。 (3)围绕“传承”“信仰”“正义”作出具体回答，语句通顺即可。 例如：读《经典常谈》可学习传统文化中的价值精髓，加深对中华文化多元性的认识，更好地传承文化经典，并将之发扬光大。 《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔是一个拥有强大信仰的勇者，无论是成长过程还是为革命奋斗的过程，保尔一直跟随着心中的信仰奋斗到生命的最后一刻。 《水浒传》中的众多好汉，侠肝义胆，比如鲁提辖路见不平拔刀相助，严惩镇关西，替天行道，伸张正义。 【解析】 （1）本题考查对联。作答时应注意对联的规则，即上下联字数相同，词性相对，仄起平收等。 “少年”和“鲲鹏”相对，是名词，作主语；应放在对联的最前面，“振翅”和“报国”相对，是动词，做谓语，放在主语的后面；“扶摇直上”和“九万里”是名句，固定搭配，分别与“赤胆忠心”“一片情”相对；再根据内容相关可知，“鲲鹏”“振翅”“扶摇直上”“九万里”在同一联，“里”的声调是第四声，根据仄起平收可知，“鲲鹏振翅扶摇直上九万里”是上联，“少年报国赤胆忠心一片情”是下联。 （2）本题考查基础知识积累。 ①内容上没有交代清楚讲座的具体时间，因此应在“本周五”的后面加上具体的时间点； ②“请您务必光临”中的“务必”使用不当，带有命令的语气，应把“请您务必光临”改为“期待您的光临”； ③“腹有诗书气自华”是活动的主题，不能用书名号，应将书名号改为双引号。 （3）本题考查理解名著内容和拓展运用。作答时围绕“传承”“信仰”“正义”来回答。 例如：《经典常谈》简明扼要地介绍了中国传统文化经典的精髓，是普及中国传统文化的典范之作。全书以书为主，讲解中国传统文化，简洁精辟，深入浅出，通俗流畅，是驶入经典的一只航船。我们阅读《经典常谈》可以让我们获得一把打开中国优秀传统文化殿堂的钥匙，更好地传承我国的优秀传统文化。 又如：《钢铁是怎样炼成的》作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，他最大的成功之处在于塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。并以保尔·柯察金的人生经历和他身上的那个时代最美好的精神品质，诠释了“人到底应该怎样度过一生”的问题，在他的人生中他一直坚守自己的信仰，在困难面前不屈服，他的精神鼓舞着我们。 再如：《水浒传》中塑造了一批英雄人物形象，他们路见不平拔刀相助，侠肝义胆，有情有义。阅读《水浒传》可以让我们学习英雄人物身上的义气以及那种上进心，启迪我们坚守忠和义，做一个正直的人。 8.（2023春·淮安市淮安区·八年级下册期末）区文明办举行“传文明家风，建和谐家庭”主题活动，请你积极参与下面活动。 早上吃饭的时候，妈妈把刚炒好的土豆丝和芸豆端到了桌子上，一家人正要吃，奶奶却把昨天晚上剩下的白菜端了出来。妈妈说：“隔夜的菜吃了对身体不好。我刚炒的就够吃的了。”奶奶马上说：“你们年轻人就不知道节约，这么好的倒了多可惜啊！”妈妈直接把白菜倒在喂鸡的盆里，对奶奶说：“妈，身体健康第一位。以后我做菜少做点。”奶奶脸色缓和了，说：“A ”妈妈笑了，奶奶也笑了。 晚上，妈妈收拾衣橱，要把奶奶的旧帽子扔掉。奶奶见了，坚决不让，又和妈妈吵了起来，说：“这帽子我戴了十几年了，很暖和 。你们家有矿啊！这么浪费！”我见了连忙说：“B ”奶奶笑了，妈妈也笑了。 (1)根据情境把A、B两处的对话补充完整。 A： B： (2)紧扣主题，联系实际生活，拟一条宣传标语。 (3)在家庭生活中，家人们不可避免地会有观点的交锋。为了防止商议过程中再起争吵，请你从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，拟写两条“家庭议事规则”。 【答案】 (1)示例：A：我说不过你，倒了就倒了吧。以后做菜够吃的就行了。 B：我就是你们家矿啊！尽管有矿也不能浪费啊。 (2)示例一：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺  示例二：各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐 (3)示例：（1）有人发言时，其他人不可以随意打断。（2）会议所达成之规定，对未参加会议者一样有效。 【解析】 （1）本题考查口语表达能力。解题关键在于联系上下句，根据语境完成补充。 A处根据“以后我做菜少做点”和“妈妈笑了，奶奶也笑了”可知，妈妈虽然态度强硬地倒掉了剩菜，但也进行了自我检讨，而奶奶脸色也缓和了，这表明矛盾化解了，奶奶也做出让步了。补写内容符合此语境即可。示例：下次我们炒菜时少量些，既不浪费也不会危害健康啦。 B处奶奶质问妈妈“你们家有矿啊！这么浪费”，通过后文“奶奶笑了，妈妈也笑了”可见“我”的话语起到调节气氛的作用，所以“我”的话要委婉且调皮，符合年龄特点。示例：“奶奶，我就是咱家矿啊!尽管有矿妈妈咱们也不能浪费啊”。 （2）本题考查宣传标语的拟写。标语要注意句式整齐，语言简洁，可使用比喻、拟人、对偶等修辞。另外要围绕“传文明家风，建和谐家庭”主题活动，能起到宣传作用即可。示例：多一点关心，家人更和气；多一些宽容，家庭更和睦/家庭因理解而平安，社会因互助而和谐。 （3）本题考查规则拟写。审题可知要围绕“和而不同”“和为贵”的思想进行拟写。“家庭议事规则”科学、合理即可。 如：有人提意见时，要悉心听取；在无法达成全员同意时，采取少数服从多数原则；规定面前人人平等。 9.（2024春·扬州市江都区邵樊片·八年级下册第二次月考）随着科技的发展和城市化进程的不断推进，环境污染等生态问题日益突出，人与自然的和谐关系面临巨大的挑战。为此，xx中学想举行“垃圾分类，低碳生活”的主题活动。请你参加，并完成相关任务。 (1)[任务一]请你为“垃圾分类”写一条宣传语，至少使用一种修辞。 (2)[任务二]结合活动主题，从下列四个句子中选择两句，整理出一副对联，将序号填写在相应的横线上，并说明理由。 ①一龙腾飞，党政同心净河水    ②低碳节俭，山清水绿自然美 ③减排环保，月朗风轻空气新    ④千马奔跃，工农齐力雾霾清 上联： 下联： 理由： (3)[任务三]学生干部小洋想以xx中学学生会的名义，拟写一份邀请函，邀请李华教授于5月18日上午9点到学校报告厅参加“垃圾分类，低碳生活”宣讲活动，请你帮她完成正文部分。 邀 请 函 尊敬的李华教授： xx中学学生会 2024年5月16日 【答案】 (1)示例一：请给垃圾找个适宜的家。示例二：分类一小步，文明一大步。 (2)② ③ 理由：上下联讲究仄起平收、对仗工整。“美”是仄声，“新”是平声，所以②是上联，③是下联 (3)示例：您好！为提高同学们的环保意识，我校定于2024年5月18日上午9点在学校报告厅举行“垃圾分类，低碳生活”宣讲活动。我们知道您在生态环保方面颇有研究，特邀请您作为主讲人进行宣讲。期待您的到来！ 【解析】 （1）本题考查宣传标语的拟写。作答时要紧扣“垃圾分类，低碳生活”这一主题，结合题干“至少使用一种修辞”的要求拟写。可以用比喻、拟人、对偶等修辞。 示例一：垃圾想回自己家，请你们来帮帮它。 示例二：垃圾是放错地方的宝贝。 （2）本题考查对联。 对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。四个句子中，末字为“仄”声韵的是①②，末字为“平”声韵的是③④，故①②句为上联，③④为下联。再结合句子内容，①④重在强调“党政”“工农”保护自然环境，与校园“垃圾分类，低碳生活”的主题活动不太契合，故排除①④。“低碳节俭”对“减排环保”，“山青水绿”对“月朗风轻”，“自然美”对“空气新”，因此上联为②，下联为③。 （3）本题考查应用文（邀请函）写作。解答时，首先明确标题与格式。邀请函的标题应简洁明了，通常以“邀请函”或“邀请信”为标题。在正文中，应使用正式的语气和措辞。称呼：开头要礼貌地称呼被邀请者，如“尊敬的李华教授”。然后，正文应简明扼要地说明活动的目的、时间、地点、活动内容，以及被邀请人的角色。例如，在这次活动中，李华教授被邀请作为主讲人进行宣讲。接着，明确表示对被邀请人的期待，如“特邀请您作为主讲人进行宣讲”，并表达感谢和期待的心情。最后，注明落款与日期。结尾以邀请方的名称（xx中学学生会）和发出邀请的日期（2024年5月16日）结束。合情合理即可。 示例（正文）：您好！为了深化我校学生对环保理念的理解与实践，我校计划在2024年5月18日上午9点于学校报告厅开展一场主题为“垃圾分类，低碳生活”的宣讲活动。鉴于您在环保领域的深厚造诣，我们诚挚地邀请您担任本次宣讲活动的主讲嘉宾，分享您的专业知识和见解。我们相信，您的参与将为活动增添更多价值，期待您的光临与指导！ 10.（2023春·泰州市姜堰区·八年级下册期末）“和”是修德养性的关键，是社会交往的准绳，是国家共处的原则。年级组请你参加主题为“以和为贵”的综合性学习活动，并完成下面任务。 【知“和”之义】 (1)同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。 材料一： 和，相应也，从口，禾声。 ——《说文解字》 材料二： “和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。 ——周汝昌《和谐之思》 根据以上材料可推测“和”的本义是： 【议“和”之图】 (2)下图是题为《家和万事兴》的公益广告，请你结合图片中的意象阐述这则广告的精妙之处。    【传“和”之言】 (3)为了倡导和谐文化，促进和谐共创，年级组要求同学们争做“和”之使者，为社区拟写宣传标语，请你帮忙补写完整下面的宣传标语。 ，知书明理善为先。 【寻“和”之用】 (4)体育课上，小语和小文因打球而起了争执，请你用“以和为贵”的思想劝导他们不要争执。（要求引用一句名言或警句） 【答案】 (1)“音乐和谐”“声音相应”或音乐合奏的第一原则——和音。 (2)这幅图以荷叶、荷花、莲蓬及游鱼为主景，空中还有飞舞的蝴蝶，“荷”与“和”谐音，用荷花来表达和谐、和睦美好之意，飞舞的蝴蝶，游动的鱼儿等都凝聚成一幅和谐美好的画面。 (3)示例：尊老爱幼和为贵 (4)示例：两位同学，你们好。常言道：“有容乃大心境宽，以和为贵万事顺。”没有什么事情是解决不了的。打球原来是件好事，但若为了这点小事而伤害同学之间的感情真是得不偿失啊。 【解析】 （1）考查对字义的掌握，此题要根据材料内容进行推断。 由材料一“和，相应也”，材料二“这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是‘和’音，此古圣人之妙思也”可得出答案：“和”本义是音乐合奏的第一原则。 （2）本题考查图文转换。能够描绘出图片上的景物，并说明“和”的寓意。 图片由荷叶、荷花、莲藕、鱼儿、蝴蝶组成，正中间的空白部分写着主题“家和万事兴”几个大字。其中“荷”有“和”之意，运用谐音，来代表和谐、和睦的含义，图中景物浑然一体，嫣然一幅和谐美好的景象。据此进行总结即可。 （3）本题考查补写宣传标语。通常宣传标语上下句的句式对称，内容紧扣主题，具有宣传性即可。 结合下句“知书明理善为先”可知，上句的结构应是：四字并列短语+三字主谓宾结构。 示例一：修德养性和至上。 示例二：懂礼明义和为贵。 （4）本题考查劝说的能力。根据题干可知，小语和小文因打球而起了争执，需要对他们进行劝说，劝说时需要以“以和为贵”为主题，劝说他们能以和为贵，同时，要注意能至少引用一句相关的名言或警句。答案不唯一，注意语气委婉，言之有理即可。 示例：两位同学好。常言道：“凡事让三分，无理也是理。”遇事好商量，心宽一点，淡定一点，没有什么解决不了的问题。打球本来是好事，但若为了这点小事而生气，既影响情绪，更有损感情，真是得不偿失呀！ 11.（2023春·扬州市高邮市·八年级下册期末）人与自然是生命共同体，我们要树立并践行“绿水青山就是金山银山”的理念，学校开展“倡导低碳生活”综合实践活动，请你参加。 (1)【活动一】高邮开展“倡导低碳生活·创建全国文明典范城市”活动，假如你是一名志愿者，看到一位阿姨因为超市不提供免费的塑料袋而大发雷霆，你会怎么劝说？ (2)【活动二】潇潇同学在这次活动中向全校同学发出倡议书，下面是倡议书的结尾，请你依照画线句，续写两句话，帮她完成。 我们期待，在校园里，餐盘里不再有剩菜剩饭， ， 。 (3)【活动三】中国政府在第七十五届联合国大会上提出：“中国将采取更加有力的政策和措施，努力争取2060年前实现碳中和。”请用简洁的语言介绍右边图片内容，并说说什么是“碳中和”。    【答案】 (1)阿姨，您好！使用塑料袋会产生白色垃圾，对环境造成很大的污染，我们高邮正在创建全国文明典范城市，每一个高邮人都有责任倡导低碳生活，共同建设生态高邮，您说对吗？ (2)教室里无人时不再有点亮的日光灯 垃圾桶里不再有空白纸 (3)这幅“碳中和”的图片上，中间是一个天平，左边名为“排放”的等盘上工厂的多个烟囱正在排放，右边名为“吸收”的等盘上是绿树和风力发电设备，两边呈平衡状态。 “碳中和”是指温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等方式，相互抵消，实现二氧化碳的“零排放”。 【解析】 （1）本题考查语言表达。 结合活动主题“倡导低碳生活”，注意礼貌用语，明确劝说的目的，合理组织语言即可。 示例：阿姨您好！您先消消气，超市不提供免费的塑料袋目的是倡导大家低碳生活，没有节制地使用塑料袋会产生大量难以降解的白色垃圾。我们高邮市正在努力创建全国文明典范城市，我们作为市民，贡献自己的小小力量并不难，您说对吗？ （2）本题考查句子续写和仿写。 活动主题是“倡导低碳生活”，仿照例句，在此主题下列举一些校园低碳生活的例子即可。 示例：教室里不再有随意浪费的纸张，同学们的手中少一些碳酸饮料瓶。 （3）本题考查图文转换。 首先分析图片中的要素：中间是一个天平，左边名为“排放”的等盘上工厂的多个烟囱正在排放，右边名为“吸收”的等盘上是绿树和风力发电设备。其次结合活动主题分析图片中要素的象征意义：“排放”指温室气体排放总量，“吸收”指植树造林、节能减排。最后整体分析图片：“排放”和“吸收”呈平衡状态。故“碳中和”是指温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等方式，相互抵消，实现二氧化碳的“零排放”。 12.（2023春·常州市溧阳市·八年级下册期末）中国“和”文化源远流长，丰富多彩。请你参与“探究‘和’内涵，传承‘和’文化”综合性学习，完成下列任务。 “和为贵”的故事：清康熙年间，礼部尚书、文华殿大学士张英家中，家人因为宅基纠纷，修书一封，希望他能为家中撑腰。张英收到家书，遂修一纸家书“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人看后，自感惭愧，主动让出三尺，邻居知道后，也深感惭愧，也让出三尺来，“六尺巷”由此得名。 (1)除了“六尺巷”的故事外，请再写出一个有关“和”的故事 （填名称即可）；再写一句有关“和”的警句或俗语 。 (2)根据所给材料，探究“和”的思想内涵。 [材料一] 《诗》曰：“妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和乐且湛。宜尔室家，乐尔妻帑。”子曰：“父母其顺矣乎！” （《中庸》） [材料二] 丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。 （《论语·季氏》） [材料三]不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 （《孟子·梁惠王上》） (3)你们班准备开展一次“以和为贵”的演讲比赛，请你结合“六尺巷”的故事，为演讲稿写段开头（至少用到一种修辞手法），字数为100字左右。 【答案】 (1)“和”的故事：将相和、昭君和亲、渑池之会等。 于“和”的警句有：礼之用，和为贵。/有容乃大。/各美其美，美美与共。/致中和，天地位焉，万物育焉。/君子和而不同，小人同而不和。等等。 (2)“和”的思想内涵：妻子儿女感情和睦、兄弟关系融洽，父母安心快乐，即家庭和睦；人与人之间平等和谐，社会安定；资源合理利用，可持续发展，人与自然和谐相处。 (3)结合“六尺巷”的故事，提出“和为贵”的观点，修辞手法，语言顺畅有感染力即可。 【解析】 （1）本题考查文学文化常识。写出一个有关“和”的故事与一句有关“和”的警句或俗语即可。 示例：故事：陈平忍辱苦读书。陈平是西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，传为美谈。 有关“和”的警句：天时不如地利，地利不如人和。 （2）本题考查内容理解。 材料一中“妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翁，和乐且湛。宜尔室家，乐尔妻帮”意思是：夫妻们亲密无间志同道合，就好比婉转悠扬琴瑟协奏。兄弟们亲亲热热聚在一起，是那样和谐欢乐永久永久。井然有序地安排家庭关系，把老婆孩子打发欢欢喜喜。可见“和”是指妻子儿女感情和睦、兄弟关系融洽，父母安心快乐，即家庭和睦； 材料二“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾”意思是：我听说拥有邦国封邑的诸侯和拥有家族封邑的大夫，他们不担忧东西少而担忧分配不均，不担忧贫困而担忧社会不安定。若是财富分配公平合理，便无所谓贫穷；境内和平团结，便不会觉得人少；境内平安，国家便不会倾危。可见“和”是人与人之间平等和谐，社会安定； 材料三“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也”意思是：不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。可见“和”是资源合理利用，可持续发展，人与自然和谐相处。 （3）本题考查语言表达，结合“六尺巷”的故事，为“以和为贵”主题演讲写段开头，注意字数100字左右，至少用到一种修辞手法。 示例：大家好！中国自古以来是礼仪之邦，有着源远流长的民族文化，其“礼”就在于一个“和”字，“六尺巷”的故事让我们为张英点赞。俗话说“和为贵”，这里的“和”是讲团结，讲谅解，讲安定。“和”是能够带来温暖的春风，能让人彼此释怀，能让人心灵亲近，能让生活更加美好，充满欢乐。 13.（2023春·扬州市广陵区·八年级下册期末）八年级（1）班准备开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你一起参加。 (1)用与“和”相关的历史故事，补写对联。 上联：将相和，有容乃大成经典     下联： (2)班级为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，准备拟订几条“班级议事规则”，请你根据所给示例，结合与“和”相关的名言警句再补写一条。 班级议事规则 1.君子和而不同，要积极发表自己的看法。 2.讨论时应和颜悦色，充分尊重别人的观点。 3. (3)周末，小语的爸爸想带着全家一起去看望奶奶，但是妈妈想回去看望外婆，两人说着就吵起来了。如果你是小语，你会如何从“和”的角度来劝说父母呢？ 【答案】 (1)示例：六尺巷，邻里相让传佳话 (2)示例：以和为贵，议事结果民主决定 (3)示例：爸爸妈妈，你们冷静一下听我说好吗？家庭要以和为贵，“家和万事兴”嘛。今天去看望奶奶还是看望外婆其实都没问题的，让我们坐下来商量一下好吗？（有称呼，从“和”的角度，意对即可。） 【解析】 （1）考查拟写对联。要求用与“和”相关的历史故事，补写对联。 根据与“和”有关的历史故事，可选用“六尺巷”的故事。六尺巷的故事：清康熙年间，张英担任文华殿大学士兼礼部尚书，家中因为宅基纠纷，修书一封，希望他能为家中撑腰。张英收到家人来书，遂修一纸家书：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人看后，自感惭愧，主动让出三尺，邻居知道后，深感惭愧，也让出三尺来，于是就形成了今天的六尺巷，成为邻里相让的佳话。据此可拟写为：六尺巷，邻里相让铸美名。 （2）考查语言表达。班级议事规则具有规范、约束和指导班级成员行为的效力，是为避免出现消极应对、恶语伤人等情况而拟定的，所以在补写规则时应该注意对“消极应对”“恶语伤人”等情况的约束。如：要遵守沟通、信任、包容的处事原则；积极发表个人见解，同时认真倾听他人的发言；意见不合要礼貌对待，不能一味否决粗鲁驳斥；互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼等。 示例：议事结果民主决定，少数服从多数。（互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。能包容不同观点，择善而从。） （3）考查劝说词。答题思路：劝说词先要有称呼，作为女儿态度要谦卑，内容要委婉，扣住“和为贵”的中心，指出“和为贵”的好处。 示例：爸爸妈妈，请你们听听我的看法，你们想要去探望奶奶和姥姥都是非常好的想法，这是孝顺，是一个家庭和睦的基础，感谢你给我做了好的榜样。但是意见不统一时，咱们说话也要和和气气的，要商量着来，不要互相埋怨，我想这一定不是你们的本意，俗话说和为贵，咱们不如分别把两位老人接过来，一起过周末，好不好？ 14.（2023春·南京市秦淮区六校·八年级下册期末）综合性学习 （1）班级举办“和为贵”微型演讲赛，你将参加，如果临场紧张，你可采取以下哪一项做法？（    ） A．保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。 B．做深呼吸，放松心情，环视全场，调整状态。 C．根据演讲内容，协调处理语调和节奏，并辅以合适的肢体语言。 D．用恰当的修辞。比如：比喻可使语言生动，排比、对偶可以增强节奏感。 【答案】B 【解析】本题考查语言表达能力。 演讲中当我们表达生硬时可以根据演讲内容，协调处理语调和节奏，并辅以合适的肢体语言；另外还可以用恰当的修辞，比如：比喻可使语言生动，排比、对偶可以增强节奏感；紧张时可以采取积极的自我暗示、幽默化解法。如做深呼吸，放松心情，环视全场，调整好自己的状态；如果忘词了，可以放慢语速努力回忆，也可用自圆其说等方式，使演讲顺利进行下去；则是演讲中当我们情绪紧张时采用的方法； 题干要求解决紧张问题，故应该做深呼吸，放松心情，调整状态； 故选B。 （2）你将演讲题目拟定为“以和为贵，收获友情”，并结合亲身经历，撰写演讲稿。（60字左右） 【答案】例文： 以和为贵，收获友情 亲爱的同学们： 今天，我要演讲的主题是“以和为贵，收获友情”。和，如阳光，可以溶解心中的坚冰；如春风，可以拂去心中的阴霾；如火炬，可以照亮人际的天空！和使人与人沟通更加有效，更加畅通。 在我个人的成长历程中，我也深刻地感受到了以和为贵的重要性。我认为，在人际交往中应该尊重彼此的意见和感受，互相包容和理解。当我们争吵得面红耳赤几乎兵刃相向时，要静下心来，以和为贵，多站在对方的角度考虑问题。只有这样，人际关系才能和谐，人们才能建立真正的信任和友谊。 以和为贵，定能收获友情！ 谢谢大家！ 【解析】此题考查写演讲稿。 一、审题立意：此题是命题小作文。要求以“以和为贵，收获友情”为题，撰写演讲稿。“和”，意思是和气、和平、和谐等；如何“收获友情”，就是人与人之间，要彼此尊重。出现误会、产生分歧、发生矛盾时，要听从“和”的召唤的教诲，心平气和地伸出双手与对方相握，真心诚意地给对方一个友好的微笑，以弥补朋友之间的裂痕。通过写作，突出“和”在友情中的重要性。 二、构思选材：写演讲稿要注意以下几点：第一行正中写标题；第二行顶格写称呼；第三行开始写正文。正文首先要明确观点，此题题目即为观点；然后要找准切入点，可引用名人名言或故事等导入，以吸引听众的注意力。此题是微写作，不适宜用故事切入，以免篇幅太长。然后围绕主题撰写；做到层次清晰，语句通顺；可以运用恰当的修辞以增添语言文采。 15.（2024春·盐城市大丰区·八年级下册第二次月考）为了让空气更清新，天空更碧蓝，实验中学八（1）班拟举办以“低碳生活 从我做起”为主题的综合性实践活动，请你积极参与，完成以下任务。 【宣传低碳生活】 (1)请补充完整宣传标语。要求：结构一致，词性相对。 倡导低碳生活， 。 【了解低碳理念】 (2)我们拟邀请著名环境保护专家陈教授来我校给同学们做讲座。下面是邀请函的初稿，它在格式。表述上各有一处错误，请找出来并改正。 邀请函 陈教授： 您好！ 为了增强同学们的环保意识，我班将开展“低碳生活 从我做起”主题实践活动。您在生态环保方面有深入研究，特地邀请您周三下午两点在我校报告厅有幸为我校师生做“低碳生活”的专题讲座，敬请莅临。 2024年5月11日 实验中学八（1）班 ① ② 【践行低碳生活】 (3)现在生活条件好了，小汽车也走进了寻常百姓家。你爸爸每逢出门总要开汽车，有时路途不远也要开。你怎样劝说爸爸少开车，为低碳生活做点贡献。 【答案】 (1)示例：呵护你我健康   拥抱碧水蓝天 (2)①“有幸”用错，应删除    ②署名和时间倒置，署名在上，时间在下 (3)注意口语交际的礼貌用语，语气委婉。劝说要点主要有，节约能源，减少碳排放，节省金钱，有益健康等。 【解析】 （1）本题考查补写宣传标语。围绕“低碳生活•从我做起”主题，内容上与上半句语意相连贯，形式上与上半句字数一致，词性相对。 示例：增强环保意识。 （2）本题考查邀请函修改。 （1）正文第二句中的“有幸”是谦辞，不能当敬辞使用，应删除； （2）落款应署名在上、日期在下，将“2024年5月11日”和“ 实验中学八（1）班”调换位置。 （3）本题考查劝说词。首先，理解题目要求。题目希望我们劝说爸爸少开车，为低碳生活做出贡献。其次，明确劝说的理由。在这个问题中，理由可以包括两个方面：一是汽车尾气排放对环境的影响，二是短途出行选择其他方式（如步行、骑行）的益处。接着，组织语言。为了使劝说更有说服力，我们可以采用一些修辞手法，如排比、对比等。 示例：爸爸，现在生活确实越来越好了，但环保也很重要。汽车尾气排放对环境有影响，短途出行选择步行或骑行，不仅环保还能锻炼身体。我们应该为低碳生活尽一份力，让空气更清新，城市更美好。您少开一次车，就是为地球做出了一份贡献。 16.（2023春·南京市建邺区南师大附中新城初级中学·八年级下册期末）结业典礼上，“品读红色经典”专题阅读活动的视频回放勾起了你很多回忆。 (1)为此次专题活动拟定一个宣传标语 小贴士： 宣传标语需要围绕主题，简洁明了，朗朗上口，讲究一定的形式。 (2)大家对《钢铁是怎样炼成的》是否算作红色经典产生了争执，写写你的看法。 【答案】 (1)传承红色精神汲取奋进力量 (2)《钢铁是怎样炼成的》是一部红色文学经典。小说中保尔为着革命理想，拥有坚定不移的献身信念、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，很大程度上激励了我们。尤其书中浓郁的英雄主义、理想主义和献身主义曾一度成为青年人乃至全人类生活中重要的精神支柱。小说中保尔家身残志坚，排除万难，为布尔什维克党和国家发光发热，值得我们所有学习，但在那段红色岁月中，它被提倡阅读，传播很广泛，也鼓舞了很多中国的革命青年。 【解析】 （1）本题考查拟写宣传标语。围绕“品读红色经典”主题来写，言简意赅，表达清晰，有宣传性、鼓动性即可。如：品读红色经典，传承红色精神。 （2）本题考查谈看法。首先要从《钢铁是怎样炼成的》的内容谈起，保尔为着革命理想，拥有坚定不移的献身信念、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，激励了一代又一代人。再从小说的影响来谈，小说中保尔为布尔什维克党和国家发光发热的精神，但在那段红色岁月中，鼓舞了很多中国的革命青年。据此可知，《钢铁是怎样炼成的》算作红色经典。 示例：《钢铁是怎样炼成的》是一部红色经典。小说记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。小说形象地告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理想去努力奋斗，革命战士应当有一个什么样的人生。这种精神是永恒的，永远能给苍白的心灵带来光明和力量，鼓舞了无数中国的革命青年。 17.（2023春·扬州市邗江区·八年级下册期末）中国“和”文化源远流长，丰富多彩。请你参与“探究‘和’内涵，传承‘和’文化”综合性学习，完成下列任务。 (1)请结合对“和”字源的解说，用自己的话说说“和”字的本义。   “和”字由“禾”与“口”组成。“禾”是“龢”的省略。“龢”的小篆字形为“”，这个字极妙：左边上面像间屋子，下面是一组编钟和一个排箫的象形，表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽有不同，但主调协调一致。“口”则表示人们发表言论。 由此推知，“和”的本义为： 。 (2)下面是某同学的演讲提纲。请依据他确定的“中心”对演讲内容进行排序，并且为每部分内容选择相应的名言或故事作为支撑。（填写序号即可） 【演讲内容】 ①“和”体现顾全大局、国事为重的理想观。 ②“和”体现修身正己、推己及人的道德观。 ③“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。 【名言或故事】 ①事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。 ——徐祯稷《耻言》 ②敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。 ——曾国藩《与鲍春霆》 ③战国时，赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，赵王封他为丞相。老将廉颇居功自傲，对此不服，屡次故意挑衅。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国。 【演讲提纲】    (3)你所在班级正在筹备“‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段总结发言。 正方观点：“和而不同”适用于修身养性。“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢；“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个性。“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。 反方观点：“和而不同”适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点；“不同”就是求同存异，保持个性。“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。 【答案】 (1)不同声音、言论互相响应，协调合拍。 (2)依次为：内容② 故事②   内容③  故事①  内容①  故事③ (3)示例：同学们，刚才正方和反方的辩论都十分精彩。“和而不同”既是面对不同见解时的一份平和与豁达,又是与人意见相左时的理解与尊重。因此，“和而不同”既适用于修身养性,也适用于社会交往。 【解析】 （1）本题考查字义理解。 读图，“和，相应也。从口禾声”。其中“相应”是对该字的解释。同时联系文本内容，“左边上面像间屋子，下面是一组编钟和一个排箫的象形，表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽有不同，但主调协调一致”“‘口’则表示人们发表言论”，从中我们能分析出“和”的本义与声音、言论间的相互响应、相互协调有关。由此可推断出“和”的本义是：不同声音、言论互相响应，协调合拍。 （2）本题考查演讲提纲的完成。 根据所给出的演讲提纲，可知表现的中心是“‘和’ 是修身之道，是兴家之本，是强国之根”。据此可知写作的具体内容也要以此中心内容来安排顺序，即先表现“和”是修身之道，再表现“和”是兴家之本，最后表现“和”是强国之根。所给的三组演讲内容：①中的“顾全大局、国事为重”，与“和”是强国之根相对应；②中的“修身正已、推己及人”，与“和”是修身之道相对应；③中的“和睦孝顺、融洽和美”与“和”是兴家之本相对应。再分析三组名言或故事：①表现的是对父母、兄弟的孝与让，表现“和”是兴家之本；②表现的是事情不论大小都要小心谨慎，不要抢功，推托罪责，表现“和”是修身之道；③表现的是文臣对武将的宽容谦让，后来“将相和好，共同辅国”，表现的是“和”是强国之根。据此得出答案。 （3）本题考查总结语的拟写。 拟写总结语时，首先要有称谓，根据题干中“你所在班级正在筹备‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往辩论赛”可知称谓应该是同学们，因为本活动是辩论赛，因此总结发言要对辩论双方做一个简短的评价，比如：刚才双方的辩论都十分精彩等；最后针对辩论的主题“和” 做总结性发言，阐明这次辩论的意义。需要注意的是，总结的语言一定要得体、连贯。 示例：同学们，刚才双方的辩论是十分的精彩。“和而不同”既是接受他人意见，让自己不至于受主观局限的的豁达从容，也是和睦友好，共建和谐社会的题中之意。因此，“和而不同”及适用于修身养性，也适用于社会交往。 18.（2023春·宿迁市宿迁地区·八年级下册期末）班级举行“声情并茂诵古诗”比赛，请你完成相关任务。 (1)语文老师安排你为比赛拟定评分标准，你认为应该从哪些方面评分？ (2)小文同学作为主持人，想为右侧的图片配上一句诗作为背景，你认为下列哪句不合适？说说理由。    【甲】两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 【乙】峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 (3)小化同学也想要参加比赛，但是又担心自己发挥得不好，请你鼓励他一下。 【答案】 (1)读音、语调、表情、着装、动作、背景音乐与意境的配合 (2)示例：乙句不合适，“半轮”指半圆的月亮，与图片的意境不符。 (3)示例：小化同学，你要相信自己，勇于挑战，天下无难事，只要肯攀登，只要付出努力，即使最后没有取得好成绩，你依然是成功的，因为你收获了勇气！ 【解析】 （1）本题考查分析、理解。 根据题干可知，班级举行“声情并茂诵古诗”比赛，可知这是关于诗歌朗诵的比赛。诗歌朗诵需要突出音律感和韵味，所以，要注意语言表达、仪表形象、态势神情、朗诵效果等。如： 语言表达：要注意，普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动；语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听； 仪表形象：要注意，服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切； 态势神情：要注意，姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果； 朗诵效果：要注意朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 （2）本题考查对诗句的理解。 根据甲“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”可知，其意思是：两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来； 根据乙“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”可知，其意思是：半轮明月高高悬挂在峨眉山前，青衣江澄澈的水面倒映着月影； 根据图片可知，乙句中“半轮”，指半圆的月亮，而图片中诗一轮。所以，乙句与图片的意境不符； 乙句不合适。 （3）本题考查劝说词。 根据题干“小化同学也想要参加比赛，但是又担心自己发挥得不好，请你鼓励他一下”可知，小化同学的问题在于不自信，担心自己发挥不好。所以，劝说时，多鼓励。示例如下： 小化同学，“声情并茂诵古诗”比赛，虽是挑战，但也是机遇。有人说：“世上无难事，只怕有心人。”你要相信自己，只要肯付出努力，勇于拼搏，一定会有所收获。机遇总是更青睐有准备的人。况且，即使最后没有取得理想的成绩，你奋斗的过程，将是你青春的印记，你依然可以收获勇气和自信！加油！我相信你，你一定可以的！ 19.（2023春·淮安市淮安区·八年级下册期末）八年级（1）班正在开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【策划活动】班级正在举行“以和为贵”的演讲比赛，请仿照活动示例，补充活动步骤。 步骤一：主持人宣布活动开始 步骤二： 步骤三：评委老师进行点评 步骤四： (2)【拟写对联】本次活动要在班级门口张贴一副对联，根据对联知识，请对下联进行适当修改，使之对仗工整。 上联：文明校园春常在   下联：班级和谐感情永存 下联： (3)【网络留言】网络上有不少“网络喷子”存在，他们以怼人、喷人、骂人为乐，毫不顾忌他人的感受。下面是某网络喷子在网络上的发言，请你从“以和为贵”角度给他留言规劝。 “我是喷子我怕谁”：虚拟的网络世界，不用承担任何责任，付任何代价，也不用担心“喷人”被打的风险，有本事你穿过网线来找我啊。 “净网天使”： 【答案】 (1)选手上台进行演讲 主持人宣布活动结束 (2)和谐班级情永存 (3)中国文化崇尚“和”，“和”是诞育万物的本原，也是修德养性的关键，还是社会交往的准绳。网络不是法外之地，公民的权利在任何时空都受到法律保护，以和为贵，尊重别人，才是文明社会的标志啊。 【解析】 （1）考查补充活动步骤的能力。根据题干可知，这是班级在举行“以和为贵”的演讲比赛，步骤一是“主持人宣布活动开始”，步骤三是“评委老师进行点评”，由此可见，步骤二应是选手进行演讲的环节，步骤四应是主持人宣布活动结束或颁奖环节。可据此作答。 （2）考查补充对联的能力。对联书写格式要求：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。③位置相同，词性相对。④内容相关，上下衔接。 上联是“四字偏正短语＋三字主谓短语”的结构，下联应以相同结构与之对应。 下联中“班级和谐”可改为“和谐班级”，对应“文明校园”。 （3）考查劝说词。解答时，结合题干设置的情境，从“以和为贵”角度进行劝说即可。注意以理服人，语气委婉。 示例：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。和为贵，是一种中华民族的传统美德。在中国文化中，和谐是一种非常重要的价值观念，它强调人与人之间的相互理解、支持和尊重。而在网络暴力事件的不断冲击下，原本难以辨识的真善美和假丑恶变得更加难以区分。我们要尊重言论自由的边界，自觉规范线上的一言一行，守住道德底线，共同维护清朗网络空间。 20.（2023春·宿迁市泗洪县·八年级下册期末）中国传统文化以“和”为底色，“和”文化的精神深深地渗透到每一个国人的思想中。八年级（1）班开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与，完成题目。 (1)【探“和”之义】下面材料与“以和为贵”的含义无关的一项是（   ） A．君子和而不同，小人同而不和。 B．得道者多助，失道者寡助。 C．老吾老，以及人之老：幼吾幼，以及人之幼。 D．东隅已逝，桑榆非晚。 (2)【寻“和”之用】“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷。八（1）班小洪同学在上体育课跑步时，被小文同学不小心撞倒，小洪准备放学后去报复小文，作为同学的你应该怎样劝阻他？ (3)【享“和”之乐】八（1）班为避免同学间出现恶语伤人、拳头相向等矛盾纠纷，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条，要求语言简明。 班级议事规则 ①要勇于为班集体献计缺策，积极发表自己的看法。 ② ③ ④认真倾听他人意见，不随意打断别人说话。 【答案】 (1)D (2)示例：小洪同学（称呼1分），体育课上难免会有一些磕碰，何况小文同学不是故意的，我们不能因为一时冲动就违反学校的规定，礼让和气一点不是更好吗？ (3)互相尊重，和睦相处，不打骂他人。 能发现别人的优点，学会赞美他人。 【解析】 （1）本题考查理解能力。 A.君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。体现了“以和为贵”； B.能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。体现了“以和为贵”； C.尊敬自己的老人，进而推广到尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，进而推广到爱护别人家的孩子。体现了“以和为贵”； D.早年的时光虽然已经逝去，珍惜将来的岁月，还为时不晚。与“以和为贵”无关； 故选D。 （2）本题考查的是口语交际中的劝说他人的能力。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是劝说“小洪同学不要报复小文”，第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方（小洪同学）；然后结合题干，说明原因，如“体育课上磕碰是难免的”“要学会宽容”“不能违反学校规定”等。注意语气要委婉，表达要得体。 （3）本题考查联系实际的能力。围绕“以和为贵”的主题回答。 示例：人人必须遵守沟通、信任、包容的处事原则。有不同见解是正常的，可以保留意见，有理有据地说出自己的看法。 21.（2023春·南通市·八年级下册期末）八（1）班展开“寻找中国速度缔造者”主题实践活动，请你参加。 人物 事迹 金怡濂 中国工程院院士，中国高性能计算机领域著名专家，中国巨型计算机事业开拓者，“神威”超级计算机总设计师，有“中国巨型计算机之父”美誉。1996年，“神威Ⅰ”通过测试，达到每秒3840亿次的运算速度！2001年，“神威Ⅱ”巨型计算机运行速度达到13.1万亿次，超过了当时世界上性能最高的计算机。 梁建英 中国高铁领域技术领军人物，她主持研制的CRH380A动车组，创造了时速486.1公里的世界铁路运营试验最高速，她主持研制的“复兴号”动车组实现时速350公里商业运营，使我国成为世界高铁商业运营速度最高的国家，助力中国高铁实现从“跟跑”到“领跑”的精彩蝶变。 (1)你们小组准备采访其中一个人物，请你进行电话预约。 采访对象： ，你这样进行电话预约： (2)班级进行“寻找中国速度缔造者”活动交流会，请你围绕“中国速度缔造者的自强不息精神”这一话题进行即席讲话（60字左右）。 【答案】 (1)示例：金怡濂 金教授（金老师），您好！我是启航中学八1班的学生，我们班正举行“寻找中国速度缔造者”主题实践活动，您是“中国巨型计算机之父”我们想对您进行一次采访，请问您有时间吗？ (2)例：不管是金怡濂还是梁建英，不管是科研工作者还是实地建设者，中国速度的缔造者们不怕困难、迎难而上，面对落后的现实不懈奋斗、努力奋进，他们身上，有勇于开拓、自强不息的精神。 【解析】 （1）本题考查语言表达。题干要求从两人中选择其中一位进行采访，选择电话预约的方式。两个人任选其一，电话预约的内容：首先是称呼和问候语，然后是自我介绍，接着向他陈述目的，表达邀请他参加活动的意思，要介绍清楚主题，再询问他是够有是否有时间，最后表达诚挚的期待之意。邀请他人一定要注意称呼恰当，说话态度、语气委婉客气，不能生硬，要将邀请本意交代清楚，语言得体、大方。 示例：第①空：梁建英  第②空：梁教授，您好！我是启航中学八年级一班的班长，我们班最近在展开“寻找中国速度缔造者”主题实践活动，您是中国高铁领域技术领军人物，我们想对您进行一次专访，您有时间吗？真诚期待您的答复，谢谢！ （2）本题考查即席讲话。明确所处的背景以及场合＋称谓＋观点(以当时的人、事、景、物、情作为切入点)＋有针对性地发言。题干要求围绕“中国速度缔造者的自强不息精神”这一话题进行即席讲话，注意举出金怡濂和梁建英的事例，语言简洁明了，语句通顺，中心突出，注意字数限制。 示例：同学们好，在今天的活动中，我们有幸认识了两位能够代表中国速度的领军人物。金怡濂教授，他让中国的巨型计算机运行速度在世界居于领先水平，还有梁建英教授，她让中国在高铁领域处于“领跑”的地位。中国能够在短短几十年的时间就从落后变为领先，与他们身上自强不息、艰苦奋斗的精神密不可分。这样的精神值得我们每一个中学生学习！ 22.（2022春·宿迁市宿迁地区·八年级下册期末）班级开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你也参与，完成相关任务。 (1)寻找“和”之名句 “和”的思想贯穿于中华民族传统文化，班级要求同学们完成任务：找一句体现“和”思想的名句并说说其含义。 (2)再现“和”之情景 在活动的“重温典故”环节，主持人要求你结合下面的背景回答问题。 【背景】 战国时期，秦国最为强大，常常进攻别的国家。赵国的蔺相如不惧秦王接连在“完璧归赵”“渑池相会”中立功，被赵王封为上卿，职位比大将军廉颇还高。廉颇很不服气，准备处处针对蔺相如。 问题：假如你是廉颇身边的一名下属，你该如何劝说他？ (3)感悟“和”之深意 活动中，小华同学找来右面的一幅公益海报，请你简要描述画面内容，并说明这个公益海报的主旨。 【答案】 (1)示例：君子和而不同，小人同而不和 含义：大智者共事，常常能够求大同，存小异。 (2)示例：廉颇将军，您好！我们赵国现在面临秦国的威胁，这是外患，此时如果您和蔺相如产生矛盾，必定会让赵国产生内忧，到时候赵国面临内忧外患，给秦国可乘之机，这对国家是极其不利的啊，我觉得您还是应该好好和蔺相如相处，只有将相和，更利于赵国啊！ (3)示例：海报上有一片大草原，草原上站着一只孤单的犀牛，右下角是一个相机，而相机的画面上却只有草原没有犀牛。这张海报的主旨是呼唤人类保护野生动物，与大自然和谐相处。 【解析】 （1）本题考查对名句的积累能力。 作答时，首先从自己的积累中选择一句与“和”思想相关的名句，然后围绕名句的主旨与“和”思想表述自己的感悟即可。 示例一：天时不如地利，地利不如人和 含义：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。 示例二：礼之用，和为贵 含义：礼的作用，在于使人的关系和谐为可贵。 （2）本题考查语言表达能力。 解题时，需在结合文本背景的基础上作答，注意称呼用语以及措辞的委婉恰当。 根据文中“战国时期，秦国最为强大，常常进攻别的国家”“赵国的蔺相如不惧秦王接连在‘完璧归赵’‘渑池相会’中立功”“廉颇很不服气，准备处处针对蔺相如”等内容可知，在秦国强大的压力之下，赵国正处于忧患时刻，廉颇与蔺相如的矛盾也会给国家带来不利的影响，可从这两个方面阐述观点，以廉颇身边下属的身份对其进行劝说。 示例：廉颇将军，您好！面对秦王的威势，蔺相如却敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，维护了国家的利益，强秦所以不敢对赵国用兵，只是因为有您和蔺相如在。如将相两虎相斗，势必不能共存，到时候才真是给了秦国可乘之机。我觉得您还是应该好好和蔺相如相处，一起保卫赵国！ （3）本题考查图文转换的能力。 解题时，一定要认真看图，然后按照一定的顺序把图中出现的所有的元素“大草原”“犀牛”“相机中的画面”都介绍清楚，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，综合画面内容，把画作寄寓的深刻含义表达出来。要注意漫画中的文字内容“也许，有一天，我们再也拍不到它们了”，这些文字内容也揭示出了漫画的主题，即“保护动物”。 示例：画面内容:在一片大草原上站着一头孤单的犀牛，而右下角相机中的画面却只有草原没有犀牛。 海报主旨：呼唤人类保护野生动物。 23.（2023春·淮安市清江浦区·八年级下册期末）五一前夕，班级开展“跟着名著游祖国河山”主题活动。 【我来主持】 (1)小淮拟写了活动启动仪式的主持词，请你补充完整（50字左右）。 老师们、同学们： 大家好！ 今天，大家期盼已久的“跟着名著游祖国河山”主题研学活动正式开始了。 祝愿我们的主题研学活动圆满成功。 【我来推荐】 (2)小淮和同学组成编委会，一起编制主题研学手册。这是主题研学手册的整体框架。请你在空缺处再补充一项，并说明理由。 主题词：探访千年文脉  体察风土人情 版块一：研学路线 版块二：研学新闻 版块三： 理由： 【答案】 (1)本次活动我们将重温熟悉的经典名著，重走名家的足迹。藏在经典名著里的美景其实就是一张绝佳的旅游地图。我们会带着这张“地图”去实地寻访名家的足迹。通过此次研学活动，我们能在实地寻访中走近经典，在身临其境中感知文化，让经典鲜活起来，提升我们的素养，为我们的青春赋能。 (2)示例：研学须知。 为了确保活动安全、有序、顺利进行，需要明确研学旅行纪律、出行所带物品准备清单等。 【解析】 （1）本题考查主持词。 根据题干可知，主题是“跟着名著游祖国河山”，可以围绕研学活动的目的、意义阐述。示例如下： 因为一句诗，爱上一座城。本次活动我们将重温熟悉的名著，寻访名家的足迹。祖国的大好河山，是文人们吟咏的对象。可爱的文人们，每到一处，必吟诗作赋，留下传唱的名句或经典的名著。藏在经典名著里的美景，其实就是一张绝佳的旅游地图。除了欣赏品读、交流探讨，我们还会带着这张“地图”去实地寻访文中的足迹。希望通过此次研学活动，同学们能在实地寻访中走近名家，寻觅经典名著里的美景，在身临其境中，感知文化的博大精深，激发大家的文人情怀。 （2）本题考查补写。 根据题干“研学手册”“主题词：探访千年文脉 体察风土人情”“版块一：研学路线”“版块二：研学新闻”等可知，研学手册中还应该有“研学公约”； 主要是为了让了解出行前物品准备清单，明确研学旅行纪律，保障研学旅行能安全、顺利进行。 24.（2023春·宿迁市宿城区·八年级下册期末）兴宿中学将围绕“以和为贵”开展综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 (1)【诗文摘录】古诗文往往承载着丰厚的民族精神文化，请你填写相关名句。 以和为贵 是《论语》中“ ，不亦君子乎”的宽以待人； 是《小石潭记》中潭中鱼“往来翕忽， ”的共生和谐； 是《大道之行也》中“选贤与能， ”的和平安宁。 (2)【转述信息】6月20日上午，学生会主席邀请你们班班主任周老师于明天下午2点到大会议室参加主题为“以和为贵”的座谈会，但周老师不在，学生会主席请你代为转告。20日下午，你找到周老师会怎样对他说？请把转告的话写下来。 (3)【挑选论据】下面是“以和为贵”演讲稿提纲，三则材料作为分论点的论据，把字母序号填在相应的横线上。 A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记·礼运》） B．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。 （徐祯稷《耻言》） C．敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。 （曾国藩《与鲍春霆》） 中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。 分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。 C 分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。 分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。 (4)【制作海报】在制作宣传海报时，同学们搜集了两张图片选做封面，你认为哪一幅图效果更好？请结合选图阐述理由。要求：理由充分，语句通顺。    选 ，理由： 【答案】 (1)人不知而不愠 似与游者相乐 讲信修睦 (2)周老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您在明天下午2点到大会议室参加主题为“以和为贵”的座谈会。 (3)B A (4)示例一：图一效果更好。 图一主体部分由母亲、孩子、和平鸽组成，反映了人们追求和平的心愿，与本次活动主题吻合；画面生动形象，用它做封面，能更好地激发同学们对“以和为贵”这一主题的认识。 示例二：图二效果更好。这幅书法作品，以“以和为贵”为核心，重点凸显了“和”字，并对“和”主题进行了阐释——和善、和睦、和顺、和谐、和美、和平，与本次“以和为贵”的活动主题一致；画面直观，用它做封面，更能引发同学们对“以和为贵”这一主题的认识。（符合题意即可） 【解析】 （1）本题考查名篇名句默写。 默写时，注意“愠、修、睦”的正确书写。 （2）本题考查转述。 转述的要求：①准确、完整,不改变事实。②把握重点，不遗漏要点。③根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。 示例：周老师，您好！上午学生会主席来找您，您刚好不在，他请您在明天下午2点到大会议室参加主题为“以和为贵”的座谈会。 （3）本题考查考生分析论据的能力。首先理解句子的意思，然后看能证明哪个分论点。 A .这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和作乱害人，家家户户都只是把门从外面带上而不是从里面门上。这叫作大同社会； B .侍奉父母没有什么比孝顺更好了，与朋友相处没有什么比谦让更好了； A.体现天下为公的思想，论证分论点三； B.体现和睦孝顺的家庭观，论证分论点二。 故①选B。②选A。 （4）本题考查图文转换。 示例一：图一效果更好。 图一主体部分是一位年轻的母亲，怀抱幸福的婴儿，手托展翅欲飞的和平鸽，反映了人们追求和平发展的心愿，与本次“以和为贵”的活动主题密切相关；画面生动形象，用它做封面，能更好地激发同学们参与本次活动的积极性。 示例二：图二效果更好。 这幅书法作品，主题为“以和为贵”，其中“和”字体最大，小字部分从“和善、和睦、和顺、和谐、和美、和平”六个方面阐述“和”的内涵，凸显了“以和为贵”的活动主题；画面直观，用它做封面，更能帮助同学们了解“以和为贵”深刻内涵。 25.（2023春·南通市海安市·八年级下册期末）紫石县成立80周年之际，紫海中学开展“忆峥嵘·展未来”主题系列活动，你作为宣传组成员参加活动。 (1)为了营造浓厚的氛围，宣传组安排你为本次活动拟写一则标语。 (2)本周五晚召开了活动筹备会，张老师委托你转告因事未能参加筹备会的王新同学，提醒他务必于下周一上午将活动宣传片脚本交给宣传组何组长。本周六早上你打电话跟王新说：“ 。” 【答案】 (1)示例：忆峥嵘岁月不忘初心，展未来宏图砥砺前行。 (2)示例：王新，你好！张老师让我提醒你，务必于下周一上午将活动宣传片脚本交给宣传组何组长。不要忘记哟 【解析】 （1）本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题“忆峥嵘·展未来”来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。 示例：忆往昔，峥嵘岁月熠熠生辉；展未来，五星红旗昂扬四方。 （2）本题考查语言表达。解答时，开头应有称呼，然后向王新同学转述张老师的话，提醒他务必于下周一上午将活动宣传片脚本交给宣传组何组长。要注意内容正确完整，语句连贯，语言得体。 示例：王新，你好！张老师让我告诉你，务必在下周一上午之前将活动宣传片脚本交给宣传组何组长。一定要记得哦！ 26.（2023春·宿迁市湖滨新区·八年级下册期末）学校八年级2班开展了“以和为贵”综合性学习，请完成下列任务。 (1)聚焦“和”活动：班长围绕“以和为贵”主题，已经设计出活动一，请你设计活动二和活动三。 活动一：举行“以和为贵”征文比赛 活动二： 活动三： (2)彰显“和”内涵：班里准备开展“和为贵，谐为美”主题班会，由你担任主持人，请你为本次主题班会写一段开场白。（不少于40字） 【答案】 (1)示例：活动二：向青少年学生发出“以和为贵”倡议书； 活动三：举行“以和为贵”诗朗诵。 (2)同学们，大家好！“和为贵，谐为美”，“和谐”是中华民族的传统美德，是我们生活的主旋律，构建和谐校园更是我们每个人的责任与义务。今天我们召开“和为贵，谐为美”主题班会，希望通过此次班会让大家更深刻地理解和谐的内涵。下面我宣布“和为贵，谐为美”主题班会现在开始。 【解析】 （1）本题考查活动设计。答案不唯一，符合“以和为贵”主题即可。 示例一：举行“以和为贵”演讲比赛； 示例二：举行“以和为贵”手抄报比赛。 （2）本题考查拟写开场白。答案不唯一，符合“和为贵，谐为美”主题即可。 示例：同学们，大家好！中国文化崇尚“和”，“和”已经渗入中国人的生活中，成为中国人重要的信仰和思想观念，我们要传承中华民族的传统美德，把“和”当作我们的行为准则，构建和谐校园，营造和谐生活，下面我宣布“和为贵，谐为美”主题班会现在开始。 27.（2023春·南通市海门区·八年级下册期末）综合性学习   知识卡片： 除了楚地歌谣文化本身的因素，其他一些因素对楚辞的形式也起了一定作用。屈原《九章》中的《橘颂》全用四言句，可以视为《诗经》体式对《楚辞》体式的渗透。在战国时代，纵横家奔走游说，十分活跃。他们“欲以唇吻奏功，遂竞为美辞，以动人主”，“余波流衍，渐及文苑，繁辞华句，固已非《诗》之朴质之体式所能载矣。”一一鲁迅《汉文学史纲要》中的这一节论述，正确地指出了战国纵横家华丽铺张的文辞对《楚辞》形成的影响。 （1）小南拟张贴“楚辞文学”主题海报。你推荐哪张？请说明理由。 （2）小南邀请你一同探究“楚辞文学”。你发现影响楚辞的因素有： 【答案】 （1）示例1：我推荐图一：“屈原与楚辞”与本次的主题“楚辞文学”呼应，屈原作为楚辞文学的代表人物且图文结合能够吸引更多的同学参与这个主题活动。 示例2：我推荐图二。因为图二中的“楚辞”契合本次活动“楚辞文学”的主题，而图一虽然画面丰富，但是“屈原和楚辞”，局限了“楚辞文学”的内容的广度和深度。 （2）影响楚辞的因素：①楚地歌谣文化本身；②《诗经》体式对《楚辞》体式的渗透；③纵横家奔走游说，十分活跃，其华丽铺张文辞的影响。 【解析】 （1）本题考查图文转换。 图一：海报的文字部分有“屈原”和“屈原与楚辞”，从代表人物和文化的角度很好地契合了“楚辞文学”的主题；且图的部分印有屈原的人物画像，屈原不仅是楚辞文学的代表人物，而且是同学们比较熟知的人物，增加了“楚辞文学”与同学们之间的亲近度，能够很好地吸引到更多的同学们参加这项活动。 图二：文字部分是“楚辞”二字，直接明了地点明了“楚辞”文学的主题，画面简洁，由文字部分可以看出它所涵盖的内容范围相较于图一更加宽泛、更加深刻。 （2）本题考查对材料内容的理解和概括。 由知识卡片“除了楚地歌谣文化本身的因素，其他一些因素对楚辞的形式也起了一定作用”可知，首要因素是楚地歌谣文化本身的因素；由“屈原《九章》中的《橘颂》全用四言句，可以视为《诗经》体式对《楚辞》体式的渗透”可知，《诗经》体式对《楚辞》体式的渗透；“在战国时代，纵横家奔走游说，十分活跃。他们‘欲以唇吻奏功，遂竞为美辞，以动人主’，‘余波流衍，渐及文苑，繁辞华句，固已非《诗》之朴质之体式所能载矣。’鲁迅《汉文学史纲要》中的这一节论述，正确地指出了战国纵横家华丽铺张的文辞对《楚辞》形成的影响”可知纵横家奔走游说，他们华丽铺张的文辞对《楚辞》也产生了影响。 分类2：语言表达 1.（2023春·连云港市海州区·八年级下册期末）语言表达 （1）班徽创意展：下图是八（3）班为自己的班级设计的一个以“和而不同”为主题的班徽标，请你阐释设计意图。     （备注：徽标上文字为“三生有幸美美与共 XX中学2021级3班”） 【答案】图例阐释：“三生有幸，美美与共”是3班的班级标语。整个微标由标语和三只紧紧握住的小手组成。三只不同颜色的小手，代表3班，也代表这个集体中每一个同学都是不同的个体，有着不同的个性和特长。大家的手紧紧相握，团结和睦，共建美好班级。 【解析】本题考查图文转换能力。作答时先介绍图片里的内容，然后结合主题来分析它的寓意即可。 图片的正上方是文字“三生有幸，美美与共”，意味着：三班的每位同学都感到非常幸运，大家将自己最好的一面展现出来，互相包容、互相学习，体现的是一种集体主义精神；图片中间是三只小手紧紧握住，意味着三班的每一位同学都是班级的一份子，大家的力量合在一起，就能创造一个美好的团结的班级；图片下方是文字“XX中学2021级3班”相当于落款，交代了这枚班徽的所属。 （2）下面是写作小组撰写的演讲稿初稿，请在空白处填写富有激励性的一句话。 敬爱的老师、亲爱的同学们： 我们的校园，曾经因为朗朗书声而芳香四溢，曾经因为体育运动而活力四射，今天“校园文化节”的开幕又为我们送来了审美创新的春风。文化节不仅能丰富我们的校园生活，活跃我们的校园文化，同时也能够使我们拓宽文化视野，培养文化自觉意识，树立文化自信态度，鞭策我们更加积极、主动地投入到日常学习中去。 预祝第二届校园文化节圆满成功！ 【答案】示例：让我们乘文化节的东风，展开梦想的翅膀，翱翔于知识的蓝天！ 【解析】考查拟写结束语。通读选读可知，选文为“校园文化节”开幕词，需补写一段与主题相关的语句，号召同学们主动学习，积累文化知识，合理即可。 示例：让我们振翅高飞，在知识的天空无忧翱翔，在书籍的苍穹直上云霄。 2.（2023春·扬州市江都区·八年级下册期末）语言表达 （1）晓敏在演讲稿的结尾写到：“来吧，让我们一起了解、发扬并传承‘和’文化！”你发现这句话是一个病句，请你指出错误原因，并提出修改意见。 错误原因： 修改意见： 【答案】错误原因：语序不合理（颠倒）。 修改意见：将“发扬”和“传承”调换位置。 【解析】本题考查病句修改。 病因：语序不当，应该在“继承”的基础上“传扬”。修改建议：将“发扬”和“传承”调换位置。 （2）晓敏即将要上台比赛了，她很紧张，害怕自己忘词。你有什么好的方法可以告诉她呢？请你对她进行赛前指导。 【答案】示例：晓敏，如果感到紧张，可以做一下深呼吸，环视全场，调整好自己的状态。如果忘词了，可以通过放慢语速努力回忆、结合现场情况略做调整、临时应变自圆其说等方式，努力使演讲顺利进行下去。你要对自己的有信心呀，我相信你可以顺利完成比赛的。 【解析】本题考查对人说话。对人说话的包括很多种，如第三人转述，委婉规劝，鼓励，说明等情形。本题属于鼓励类型的，比赛前的指导语。本题在说话的时候尽量用可操作性的指导语，假设比赛过程中出现的状况，然后告之对应的方法。一般在比赛时应该注意的是：1.调节自己的紧张情绪；2.如果中途出现意外忘词，该如何应对；3.给予信心鼓励。答题时一定要有称呼。 如：晓敏，如果感觉很紧张，可以想象一个平时练习的场景，平视前方，不去看观众，平常心对待；如果忘词了，也别担心，可以临场发挥一下，然后再绕到下面有印象的内容上，能自圆其说就好；我相信你一定可以顺利完成比赛，加油！ 3.（2023春·苏州市昆山、太仓、常熟、张家港等·八年级下册期末）班级开展“以和为贵”的综合性学习活动。小语同学找来下面这张图片，准备作为活动的公益海报。你认为合适吗？请结合画面内容说明理由。      【答案】合适。图画上有一片大草原，草原上站着一只孤单的犀牛，右下角是一个相机，而相机的画面上却只有草原没有犀牛。图的意是呼唤人类保护野生动物，与大自然和谐相处。符合“以和为贵”的活动主题，适合作为活动的公益海报。 【解析】本题考查图文转换。要能够根据图片进行描述，并且说明适不适合“以和为贵”的主题，表明观点。 仔细观察图片可知，图片中间是一只大犀牛，它孤零零地站在大草原上。图片右下角是一台正在拍照的相机，相机镜头里只有草原，却没有犀牛。漫画上方的文字为“也许，有一天，我们再也拍不到它们了”，文字内容揭示出了漫画的主题，即“保护动物，与动物和谐相处”。据此作答，言之有理即可。 4.（2023春·宿迁市湖滨新区·八年级下册期末）小语和小文也为家乡作诗一首，请你在划线处仿写两句。 我的家乡 我的家乡，一个百花争艳的地方， 向日葵代表着希望， ， 手植菊将英雄气概颂， ， 啊，宿迁，你每一丝、每一缕的气息都散发出魅力的芳香！ 【答案】示例：迎春花代表着富贵∕梅花代表着高洁∕兰花代表着坚贞∕莲花代表着清廉/玫瑰花代表着浪漫∕茉莉花代表着忠贞∕康乃馨代表着热情 示例：心怀梅将霸王精神传 【解析】本题考查仿写。仿写句子要注意：内容协调，句式统一；仿句与被仿句不能雷同，要做到“花开两朵，各表一枝”；修辞要恰当；除了明显的共同词语外，用词不能与被仿句重复。 ①分析“向日葵代表着希望”可知，仿句应是：花名（3字）＋代表着＋寓意（2字）。 示例：蝴蝶花代表着宁静；金银花代表着爱情；大菊花代表着开朗；黄百合代表着祝福等。 ②分析“手植菊将英雄气概流传”可知，仿句应是：动词+植物名（3字）＋将＋人物精神或内涵（4字偏正短语）＋相应的动词（1字）。注意：该人物必须来自宿迁。 示例：轻嗅梅将薛怀美名扬。 5.（2023春·南京市鼓楼区·八年级下册期末）语言表达 （1）小清在郑和碑廊发现了一副对联，请将它补全。 驾宝船，乘风破浪 ； ，继往开来铸和平。 【答案】示例：书壮举 下西洋 【解析】本题考查对联的拟写。 根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。下联中“铸和平”是动宾短语，结合上联语境，可用“书壮举”或者“展宏图”等动宾短语与之相对；上联中“驾宝船”是动宾短语，结合下联内容，可用“渡长江”或“下西洋”等动宾短语与之相对。 示例：①展宏图②渡长江 （2）2005年7月11日是郑和下西洋600周年纪念日，国家把每年的这一天定为航海日。如图为小清发现的“中国航海日”的图标，请说明其设计创意。    【答案】图标整体像一腹在大海中航行的船：上半部分将中国航海日7.11与帆的形象结合，下半部分水纹（和如意纹）图案象征航海洋文化（和吉祥美好）：图标寓意中国航海事业扬帆奋进。 【解析】本题考查图文转换。 观察“中国航海日”的图标，标志设计的总体思路是将历史与现代融为一体来表现当今朝气蓬勃、扬帆奋进的中国航海事业。标志图形上半部分把郑和首下西洋的决策日“7、11”与“帆”的形象结合在一起，突出了“中国航海日”伟大的、具有重大历史影响的背景，设立航海日就是为了纪念这一重大历史事件，继续发扬郑和精神，点明了“热爱祖国”的主题。用四个“帆”组成“7、11”，又突出了中国在郑和时代就具有的“多重桅杆”等航海技术，体现了中国历史悠久的航海文化，同样中国航海事业的明天也必须依靠炎黄子孙的智慧，创造更加灿烂的航海科技文化，才能走向再次的辉煌，点明了“科学航海”的主题。标志图形下半部分是中国传统图形“水纹”与“如意纹”的结合体。“水纹”体现了航海和海洋文化的特征；“如意纹”有“吉祥美好”的内涵，体现中华民族“和”的思想精髓和“礼”的精神境界，表明了中国将继续发扬在郑和下西洋时代就具有的那种国际交往的历史传统，点明了“睦邻友好”的主题。标志颜色主要为蓝色，体现海洋与蓝色国土的概念。 （3）（探访宝船厂遗址公园活动）本次活动总结时，小江邀请你以“传承‘和’文化”为题，做即席讲话（100字左右）。 【答案】示例：同学们，大家好！参加“郑和下西洋”主题活动，我收获很大。600多年前，郑和作为和平文化的使者，促进了中国和其他国家的文化交流和友谊发展。作为当代中学生，我们要发扬郑和精神，促进睦邻友好，传承和弘扬新时代的“和”文化。 【详解】本题考查语言表达能力。学生需要根据活动内容“探访宝船厂遗址公园活动”和题目要求，以“传承‘和’文化”为题，从活动过程、活动成效或意义等方面作总结。注意语言简洁，表达得体。 示例：同学们，大家好！此次参加“郑和下西洋”主题活动，来探访宝船厂遗址公园，我获益匪浅。六百多年前，郑和下西洋的伟大创举，具有重大的历史意义和深远的影响，既是中国人的光荣，也是全人类的自豪。郑和下西洋，不仅传播中华文明，促进了中外文化的双向交流和共同进步，同时还推行亲仁善邻，巩固和发展了中国与亚非国家的友好关系。作为当代中学生，我们要发扬郑和精神，继承和发展“和”文化。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$