1.4一元二次方程解决实际问题--3--动态面积讲义2023-2024学年苏科版数学九年级上册

2024-06-04
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 1.4 用一元二次方程解决问题
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 125 KB
发布时间 2024-06-04
更新时间 2024-06-04
作者 大家都叫我高老师
品牌系列 -
审核时间 2024-06-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45575948.html
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来源 学科网

内容正文:

遍历山河,人间值得。 练习主题 一元二次方程解决实际问题--3--动态面积 例1、如图所示,在△ABC中,∠B=90°,AB=5 cm,BC=7 cm.点P从点 A开始沿AB边向点B以1 cm/s的速度移动,点Q从点B开始沿BC边向点C以2 cm/s的速度移动,当其中一点达到终点后,另外一点也随之停止运动. (1)如果P、Q分别从A、B同时出发,那么几秒后,△PBQ的面积等于4 cm2? (2)如果P、Q分别从A、B同时出发,那么几秒后,PQ的长度等于5 cm? (3)在(1)中,△PQB 的面积能否等于7 cm2?说明理由. 对应练习: 1、如图,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=4 cm,BC=3 cm,动点P,Q分别从点A,B同时开始移动(移动方向如图所示),点P的速度为 cm/s,点Q的速度为1 cm/s,点Q移动到点C后停止,点P也随之停止运动,若使△PBQ的面积为 cm2,则点P运动的时间是 . 例2、如图,在矩形ABCD中,AB=16 cm,BC=6 cm,动点P、Q分别以3 cm/s、2 cm/s的速度从点A、C同时出发,点Q从点C向点D移动。 (1)若点P从点A移动到点B停止,点Q随点P的停止而停止移动,点P、Q分别从点A、C同时出发,问经过多长时间P、Q两点之间的距离是10 cm? (2)若点P沿着AB→BC→CD移动,点P、Q分别从点A、C同时出发,点Q从点C移动到点D停止时,点P随点Q的停止而停止移动,试探求经过多长时间△PBQ的面积为12 cm2? 对应练习: 1、如图,在矩形ABCD中,AB=6 cm,BC=cm,点P从点A出发沿AB以2 cm/s的速度向点B移动,若出发t秒后,PA=2PC,则t=_________秒. 2、如图,已知△ABC中,∠B=90°,AB=8 cm,BC=6 cm,P、Q是△ABC边上的两个动点,其中点P从点A开始向B运动,且速度为每秒1 cm,点Q从点B开始沿BC、CA方向运动,且速度为每秒2 cm.它们同时出发,设出发的时间为t秒. (1)出发2秒后,求PQ的长: (2)当点Q在边BC上运动时,出发几秒钟,△PQB能形成等腰三角形? (3)当点Q在边CA上运动时,求能使△BCQ成为等腰三角形的运动时间. 3、如图,正方形 ABCD的边长为10 cm,点 P从点A开始沿折线A→D→C以2cm /s的速度移动,点Q从点D开始沿DC边以1 cm/s的速度移动.如果点P、Q分别从A、D同时出发,当其中一点到达点C时,另一点也随之停止运动.设运动时间为t s. (1)t为何值时,△PQB为直角三角形? (2)t为何值时,△PQB的面积为正方形ABCD面积的? 4、如图,已知正方形ABCD的边长为4 cm,动点P从点B出发,以2 cm/s的速度沿B→C→D方向向点D运动,动点Q从点A出发,以1 cm/s的速度沿A→B方向向点B运动,若P、Q两点同时出发,运动时间为t s. (1)连接PD、PQ、DQ,当t为何值时,△PQD的面积为7 cm2? (2)当点P在BC上运动时,是存在这样的t使得△PQD是以PD为一腰的等腰三角形?若存在,请求出符合条件的t的值;若不存在,请说明理由. ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网(北京)股份有限公司 $$

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