2024年湖北省名校联盟中考模拟预测语文试题

组增出日 ,。内空节部 固贝下 2024年初中学业水平考试适应性测试 语文试题 当物字气孙公消 (本卷共8页，满分120分，考试时间150分钟) ★祝考试顺利★ 注意事项： 1 为别 勤典可 1,答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、准考证号填写在答题卡上， 2,用黑色签字笔直按答在答圈卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题样 答题区域均无效。 3.考试结束后，只上交答题卡。 期h 址可曾中命尘理现首会婚，计饰每(1 一、积累与运用(20分) 取两面不从：中标部区￥划合 班级拟开展“江山多娇，爱我中华”的语文综合性学习活动，小语、小文邀你参与， 请完成如下学习任务。 1.(2分)小语的学习活动从字音辨识和课文朗读开始，请选出不正确的一项。 A.像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在鸣咽(y),像波涛在海湖1. B.国民党认为不能逾(y心)越的天堑(qiàn),被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过i, C“你们杀死了一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万个从积 重读加点词语，通过数字的对比突出了革命群众的英勇无畏。 D。“站起来、富起来、强起来/新时代的号角响物河山”，重读加点字词可以读时 国共产党领导中华民族实现伟大飞跃的自豪之情。 2.(2分)小文写了个“山”字，请加上不同的汉字部件组成新字，填入方框内， A口笑B.口板C.口型水稻D.山岛辣口 又（2分），小语参加了到丹江口水库的研学活动，看到水库一碧万顷、烟波浩粉骑 色，想到了连通京摄，润泽北国的南水北调中线工程，决定写一副对联表达感受自 出了下联，你能帮他补写上联吗？ 上联： 下联：一渠清流润北京 均 4,3分)小文喜欢读报，近日他谈到某报一篇新阅，发现有三处错误，你能我出去 吗？（可直接写出修改后的相关内容） 4月17日，那阳青龙山恐龙蛋化石群国家地质公圆迎来一个中小学生所学团风，形 们采随讲解员走选国区，了解恐老流化、起源奉和灭绝过粒。该公园是全国科#教有秘 语文试卷第1页共8页 ,共#织系只滑“1基里评1后出中手司些许典的条举”彩腔外行节 全国中小学生研学实践教有基地，每年接待大量学生前来开辰科誉所学活动。：装生方 据悉，青龙山恐龙蛋化石群巴发现恐龙蛋化石约3000余枚，是金国保存最完整、分 布最广、数量最多、规根最大的恐龙蛋化石群落。活动结来后，同学们纷纷表示，这次研。 学使大家开阔了见识、增长了眼界。” ,护父弹：旺弃角林部张刊 5.《3分)小语喜欢上网，他对网络热词很感兴趣，还经常写进作文里。下面三词电一定 有你喜欢的，请任选其一解释并造句。土乎派 尖张牛4一补变”I安“，子岭日 A.即厉奋发 B烟火气：C显眼包四个传奈走T楼.甲AT4 6。(8分)小文收集了一组诗文名句，请将正确的诗句填写到横线上丝◆”，游两染下 客路青山外， ① (王湾《次北固山下》) ② 白水绕东城。，（李白《送友人》） 山重水复疑无路， ③ (陆游《游山西村))心老云土咎只杀容 ④ 二十三年弃置身。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席王见赠》只一出 孤山寺北贾亭西， ⑤ (白居易《钱塘湖春行》) 在斗。，里卡利 行人莫问当年事， ⑧ (许浑《成阳城东楼》）一·来T称张里堂干 ⑦ 身世浮沉南打弹。（文天祥《过零丁洋）)自骨克大在贝，网- ⑧ 便得一山。（陶渊明《桃花源记》 鱼一道张，轴一只体元，年 头曲凯角期少特始的.华同 二、阅读与鉴赏(45分) 半T一斯自失补子，超整不缝路三，微一，然一，作一多 种剑外年玄，希回农酰县业大狼兵然类、朱回件典出 音古人读诗常作批注。阅读下面古诗，完成两条比较鉴赏类批注.(？-8题)：-二 ,整中业汉江临跳牛一粉伞只，多 7.(2分)明代王世贞用“诗家俊语，却入画 向只西3到唐·王维神立些十T新阳 三昧”评本诗“江流天地外，山色有无中”一 举楚塞三湘接，荆门九派通。大四 联，《使至塞上》“ ”的 江流天地外，山色有无中。附止了 诗句同样也可用王世贞的评语评价只印 郡色泽前浦，波澜动远空。、学必“ 8.(2分)“郡邑浮前浦，波澜动远空”，写出 三襄阳好风月，留醉与山翁点大卵 了波涛汹涌、天空摇荡的错觉，这与孟浩然的 [注]楚塞：，楚国边境，指汉水流域。 名句“ ”(《塑洞庭湖赠 三潮：今洞庭湖南北、湘江一带。 张丞相》)有异曲同工之妙大徊 荆门：荆门山。 英装九源：长江九条支流。山箱：山简，曾镇守襄阳，这里借指襄阳地方官。炉府 面，垠斑阶为1日 ,本，件r西)长竿1不氛斜本、你那的线你衫 阅读下面文言文，完成914题 餐着同馅关路與安，圆德百讲调 【甲】 厂自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠峰，隐天藏日。自非亭牛夜分，不见 曦月。 劲序的 11全 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣， 出T7,上园 有时朝发白帝，暮到江陵，其问千二百里， 虽乘叠御风，不以疾也。 动子洁 春冬之时，则素漓绿速，回清倒影。地像多生径构，悬泉瀑布，飞米其间，清荣峻流， 良多想味。 更B就r.跨必文脂 语文试卷第2页共8页 每至晴初霜旦，林寒澜本，常有高张长啸，属引凄并，空谷传响，袁转久地。（) 渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”个云刊一 (即道元《三峡》) 其》 行1【乙】1年为法 江水又东，逸西陵峡，《宜都记》日：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百洋里，山 水好曲，()两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁我千许丈，其石衫色，形容多 所像是。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，冷冷不绝。所谓三峡，此其一也。 山松言：常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践 跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠号秀峰，奇构异形，国难以辞叙。林 木萧森，离离府静，（)在发气之表。仰既俯映，弥习弥佳，流连信宿，不凳忘返， 日所履历，未尝有色。既自欣得此奇观山水有灵亦当惊知己于千古矣。 (邮道元《水经注·江水》) 注释：①迳，同“经”，经过，②践跻：登临。③姆：山崖。④萧蔚(yy心)：茂盛。 ⑤弥：更加，越发。⑥信宿：两夜， y公程内(R: 9.(4分)字词积累有方法。根据提示解释加点字词。 方法提示 加点词语 解释 语境逻辑推理 自非亭午夜分，不见吸月 参考词语位置 林寒润本 关联古诗名句 离离蔚蔚 课内字词迁移 固难以辞叙 10.(2分)请将“乃”“故”“而”还原到文中括号内。 A（)B()C.() 11.(2分)请为乙文划线句断句（用“/”标示，限两处）。 既自欣得此奇观山水有灵亦当惊知已于千古矣， 12.(2分)请翻译甲文的划线句。 虽乘奔御风，不以疾也。 13.《2分)两文同写聚油，前者“属引废异”，后者“察鸣至清”，泼·清”， 小 心境完全不问，请从乙文摘录一个语句，说明猿声“清”的原因。 14.(2分)明代文学家张岱说“古人记山水手，太上都道元”，他认为廊道元最擅长描写 山水景物。请结合甲文或乙文，简析郾道元描写山水景物的妙处。 阅读下面文章，完成15-17题 【w1 穿越时空的指纹何以动人 张铁 ①在陕西西安的泰始皇兵马俩博物馆，总有参观者拿着望远镜，隔得远运地什细瑞祥， “想看到兵马俑上古人留下的指校”，有人这么说。 ②兵马俩上，的确留有制作者的指蚊。在秦做百戏俑坑的2B号仰卧偏腹部彩绘表面， 语文试卷第3页共8页 考古工作者发现了3批指悦痕连。不仅仅是兵马俑，河南渑池一处仰都文化遗址中，一块 距今约5000年的陶缸残片上，色曾发现清晰的指蚊。A也不仅仅是指拉，不少汉店砖上 还有砖匠用以“整宇昌抑”的堂印，给兵马俑拍“证件服”的摄彭师地震，曾如此描述他 见到一尊兵马俑唇边指纹时的求越：“看到这种景象的时候，时间已经消失了。” ③穿越时空的指纹，何以打动人心？工匠制作时可能并未多想，而时间已于不经意间 被陶土固定，留下千年不灭的密毅，在岁月深处回荡镫声。解间与永恒，就这样在一个小 小的指纹中交企。如此微小脆弱，却也能跨越千年，纤小细节中更显人类创造的力量，当 我们在光阴流轮后与之相逼，似乎仍能感受到陶土的柔软与坚韧，感令到手指的力度与触 感，也感受到那个时代人们生活、劳作的愉悦与艰辛。以指纹为中介，我们与更远的时间、 更多的人相连。 ④小小指蚊引发的共鸣，也有着宏阔的历史背景。纵观人类文明史，唯一“豆古豆今、 日新又新”的，就是中华文明。我们之所以心有成成，正是因为我们共同暖饮着这条文化 水流、共同站立在这片文化大地，为共同的甘泉所滋养，也汇入同一条长河厚重深沉的潜 流。从这个角度看，指纹不曾消失，留下指坟的先人，也从来未曾远离。 ⑤让中华文明生生不息的，不仅是语言文字、典章器物、文学艺术，也是生于兹、长 于兹，劳作于兹、歌哭于兹的无数普通人。他们是受文化化育之人，也是创造文化之人。 一代代人在日常生活中的守护、传承、发展，构成了中华文明最深厚最广表的地基。古文 化遗址中的谷物、畜骨，边关将士书于竹简的家信、账薄，砖石上匠人的物勒工名，沉船 中水手的锅碗味壶…这些最日常、最普通的东西，折射无数人在漫长岁月中的日用常行：苏 如点，点星光构成了文明灿烂的星河。工匠无心留下指纹，后人却从中看到文明经久不息的 脉动、民族瓜陆棉锦的传承。 ⑥在考古学中，有一种“微痕分析”：用显微镜细细观系器物被制造、使用时留下的 痕选。比如远古石器，若微痕多为纵向，则为欧苦之用：若是横饮为主，则是切制之用。中 可以说，文物作为器物，其密码远不止在外观。从这个角度看当前的博物馆热、文物热， 那些“网红”展览、“明星”文物国然重要，但更重要的，或许是悉心体会时间深处、岁 月远处的回响，对历史抱持一份“理解之同情”。有考古学者曾说，博物馆展品里的杯子 从来不会盛茶，但研究那个杯子时一定要想到茶。B或许，我们登通人在欣营文物卧同」 样可以北器物还原到它的历史语境中，学习更好地通过文物与历史、与文化对话。 ⑦一枚指纹，穿越古今，留下历史的印痕，也留下文化的密码。这其中，有一种深沉 而持久的力量，激励我们向着未来前行。筑牢共通的文化情感，守住共同的历史记化，我 们才能让古老的中华文明别开生西、挥光日新·虹致照摩头 些崔雅造人宝一给正人民日报》，20241-31) 一15。(2分)第@段A处划线句云小语同学认为全文写的是指纹，本句写的却是举印， 与文章话墨不一致，应别去，请谈谈你的看法和十西土主甜始备一耻，2发禄并牛中 16。(2分)请结合文章的内容，回答文章标题所提出的问题。巴两点即可).平乐盘 1?.(3分)阅读第⑦段B处划线句，从历史课本望的两幅图片中选择一件器物写女段 话，试将器物还膜到历史语境中。说说其历史或文化意义。翰接圆对个经好7曾只土 不四《名临术关时本白，扫个，帝父头安一中六：卡红曲林负 语文试卷第4页共8页 唐三彩骑驼乐舞俑 泥活字版 阅读下面文章，回答18-22题 海葡萄 刘边江 ①阳台上的那盆海葡萄是儿子前年去海南出差带回来的。知父莫若子！我喜欢待弄些 花花草草，不是因为我有多闲，我是把它当作工作之余一种调节身心的方式。再有，血己 祖辈是农民，搬到城市生活后，发现一星点泥土也会让人感到大地的芬芳。 ②说起葡萄，脑海中首先浮现出的是新陵—吐鲁番的葡萄熟了。葡萄原产于西城， 在汉唐时通过丝拥之路传入中原。如今，葡萄、葡萄干、葡萄酒，给人们生活平添了不少 丰富的滋味，葡萄也成为农家院子常见的植物，它夏能遮出一片阴凉，秋能收获几多果实。 还是一道绿油油的乡村风景。 ③海葡萄，起初这个名字对于我是陌生的，它是不是和葡萄一样也来自友邦？海葡萄， 不是我们常见的葡萄。葡蓟的叶子像枫叶，而海葡萄的叶子却是卵圈形的，大小如成人手 掌，叶面油绿油绿的，背面的叶脉鲜红如血，而它的采实与葡萄有三分相似，也成串串， 不同的是海葡萄串串小，且是上下一般粗的。A那年，儿子刚全回来时我以为南方的植 物北方恭不活，儿子说它在海南是做防风林和马路景观的杭物，沙滩、瘦地都能种活，我 澄有反弘，但光足雨水多的海南，那是热带气候，大多种子落地都会生报，到响北方能不 能存活就很难说了，单是严冬就是难以越过的关口。B我将心中的凝皮与海葡萄一同移拉 在花盆里，浇足定报水，放在阳台上，一室人也都关注着海葡萄， ④第二天，海葡萄最下面的叶子开始发蔫，那一小率果子却依然油光透亮。过了几天， 叶子开始发红，像一层铁铸生在上面，叶脉也变得暗淡许多，我伸手摸着叶子，粗礼得有 点扎手，优如父亲那双国岁月缩水枯萎布满茧子的手一我心生一丝伤感。 ⑤过了十多天，海葡萄的叶子开始脱落，从下往上，一片接着一片，无声落地，在枝 上只留下浅浅一个椭圆形的疤痕。令人惊奇的是，那一串果儿仍然长得绿莹莹。我想，果 儿是树的孩子吧！而叶一定是父亲。平时，它承阳光沐雨露，为孩子提供生长的水分与警 语文试卷第5页共8页 养：有变故时，特别是当水分营养缺少时，它便了自巴，尽可能地为孩子们延续生活。 它的，是为了孩子的生。叶的一，是自然进化的规律，无论动物还是植物，包括我 们人类莫不如是。我拾起一片落叶放在掌心，彻彻地看着，它已经睛红的血脉，仿佛与我 手的血脉相连。 ⑥大约过了一个多月，海葡萄候过来了，顶端长了新叶。又过了三个月，养在屋里阳 合上的海萄萄的果实从下往上开始成熟，先由绿变白，再一点点变红，我摘下一些，放进 盘子，我们全家人很有仪式感地品尝来自南方的奇果。我拿了一粒放到嘴里，果皮有点晚， 待咬开，一股清香充满味蕾，比葡萄甜，有点桂圆、荔枝甚至香蕉的味儿 ⑦儿子一透吃了好几粒，边吃边说，海葡萄营养价值高，有“植物鱼子告”的美举。 ⑧只是，第二年海葡葫没有结果，我想它可能还处于适应过粗中，只要活下去，就有 开花姑果的那一天。我精心待弄它，也在心里静静地期待着。日出日落，我与海葡萄相伴， 我知道它时刘归向大海的心思。但在盛夏，它不忘仲出枝叶，挡一指窗缝溜进来的骄阳： 在严冬，会生出一片绿意，让失色的季节生机盎然… (《中国纪检监察报》2023-12-1) 18.(2分)内容会梳理。请梳理海葡萄叶子生长情况，将下面的示意图补充完整。 叶子发酱 长出新叶 19。(2分)词义能辨析。请结合语境，将“陨落”“牺牲”“枯萎”三词回填到第⑤段横 线上 20.(2分)句段要理解。选出对文章内容理解分析不正确的一项。 A第①段交代种海葡萄的两个原因，一是种花草调节身心，二是种花草提醒自己不忘 本的同时，感受自然的美好。 B.第②段写大家熟悉的葡萄，既顺势引出海葡萄，也吸引读者下读，对海葡萄充满阅 读期待。 C.第③段A处划线句表明，儿子的理由说服了“我”：所以，“我”种下了海葡萄并 关注它的生长。 D.第⑧段点明“我”精心待弄海葡萄的心理，既在于开花结果的期待，也在于它对环 境的美化作用。 2L.(3分)写法应品悟。读第④⑤自然段，分析本文是如何内容照应或情感呼应的。 22.(3分)劳动学移栽。第③段B处划线句暗含海葡萄移裁的主要环节，请结合所学知识 或生活经验，分步简洁说明海葡萄移栽的完整过程。 阅读下面名著节选，结合选文和相关内容，完成第23-26题。 【甲】 却说那孙行者请三藏上马，他在前边，背着行李，赤条条，扬步而行。不多时，过了 两界山，忽然见一只猛虎，咆哮剪尾而来，三藏在马上惊心。行者在路旁欢喜道：“师父 莫怕他，他是送衣服与我的。”放下行季，耳朵里规出一个针儿，迎着风，一视，原来 是个碗来粗细一条铁棒。他拿在手中，笑道：“这宝贝，五百余年不曾用着他，令日拿出 语文试卷第6页共8页 来静件衣服儿穿穿。”你看他找开步，迎着猛虎，道声“业高！那里去！”那只虎蹲着身， 代在尘埃，动也不救动动。却被他服头一棒，就打的脑浆遥方点桃红，牙酱喻几点玉块， 宠得那陈玄焚滚按落马，咬指道声“天哪！天哪！刘太保前日打的斑绸虎，还与他年了半 日：今日孙悟空不用争种，把这虎一棒打得稀烂，正是强中更有强中手！” 行者拖将虎来道：“师父略坐一坐，等我脱下他的衣服来，穿了走路。”三藏道：“他 那里有甚衣服？”行者道：“师父莫管我，我自有处置。”好猴王，把毫毛拔下一根，吹 口仙气，叫“变！”变作一把牛耳尖力，从那虎腹上桃开皮，往下一利，剩下个圆图皮来， 剥去了爪甲，割下头来，割个四四方方一块虎皮，提起来，量了一量道：“阔了些儿， 幅可作两幅。”拿过刀来，又栽为两幅， 【乙】 原来但凡世上云生从龙，风生从虎。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳 出一只吊晴白领大虫来。或松见了，叫声：“呵呀！”从青石头上翻将下来，便拿那条精 棒在手里，闪在膏石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下峰按一按，和身望上一扑， 从半空里排将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。或松见大虫扑来， 只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰跨一掀，掀将起 来。或松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹席，振得那山 冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只 是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没一了半。那大虫又剪不着，再吼了一声， 一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空 矿将下来。只听得一声响，获：地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定晴看时，一棒明不着 大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮， 性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前 爪搭在或松面前。武松将半戴棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮附地揪住，一按按将 下来。那只大虫急要静扎，早没有了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放分半点儿松宽。 武松把只脚望大虫面门上、眼晴里只照顾乱踢。那大虫咆哮起来，花身底下扒起两堆黄泥， 做了一个土规。或松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃成松奈何得没了些气力。武 松把左手紧紧地搬住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。 打得五七十基，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都进出鲜血来。 苏轼在《江城子·密州出猎》里，用“亲射虎，看孙郎”表达了能像孙权射虎一样英 姿勃发的愿望。以下表格展示了同学们研习《西游记》和《水浒传》打虎情节的成果，请 你相互参照，完成相关的阅读任务。 23。(2分)观打虎武器。两邹名著都不止一人打虎，武器也各不相同，请正确连线。 《西游记》里的打虎武器 《水浒传》里的打虎武器 刘太保打虎、 一金箍棒 武松打虎 斧头 孙悟空打虎 、三股钢叉 李递杀虎 弓箭 解珍、解宝打虎 拳头 语文试卷第7页共8页 24.(2分)理打虎原因。或叙事关联，或表现人物，请在空白横线上比较杀虎、打虎的原 因。 《西游记》里的打虎 《水浒传》里的打虎 ①刘太保打虎：想打虎管待唐僧，与后文 ①武松打虎：表现人物形象的英武。 解救孙悟空关联。 ②李逸杀虎： ②孙悟空打虎：交待孙悟空虎皮裙的来历。③解珍、解宝打虎： 25.(2分)赏打虎动作。请就孙悟空、武松打虎的动作分享自己的感悟。木」 孙悟空打虎 武松打虎 “照着一棒”就打死了老虎，实力差距大， 后：5脖式 不必要详写。 26. (2分)析打虎难易。请根据孙悟空、武松打虎的难易程度分析写作意图。 封 孙悟空打虎 武松打虎 Ng 内3 打虎过程极为惊险，描写详细，生动地再 现了武松醉酒打虎的血性和勇谋。 y1。津生 三、表达与交流(55分) 27.(5分)读过的书，都会在我们的生命中留下印记。在学校开展的“青春阅读，成 长有痕”的语文综合性学习活动中，请从下面两项任务中任选一项完成。量已帮既 任务一：2023年中国成年国民人均纸质图书阅读量为4.75本，2022年为4.78本。 人均电子书阅读量为3.40本，2022年为3.33本。人均纸质图书和电子书阅读量合计为 8.15本，2022年为8.11本。 自选角度，分析数据得出结论。以结论为依据，对中国成年国民读书情况发表看法， 或者就持续深入推进“全民阅读”提出建议。(100字左右) 任务二：舞论活动中，同学们围绕“开卷有益”和“开卷未必有益”展开了激烈的辨 论。你同意正方还是反方的观点？请以一辩的身份正面陈述己方观点。-(100字左右) 28.(50分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇文章。2十 任务一：少年正是读书时，成长路上有书香。请你以“书香伴我行”为愿，写一篇作 文。（提示：书香，原指书夹香草发出的香味，后指读书风气、习惯。） 任务二读书给人以乐趣给人以光彩，给人以才干…请将“读书使我一”补网 充完整，以此为题写一篇作文。 任务三：“读万卷书，行万里路”，你一定思考过“读书”与“行路”关系，请自选 角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的愿目写在指定的位里：②作文不少于600字，文体不限（诗 歌除外)：③文中不得出现真实的姓名和校名：④认真书写，保持卷面整洁。 91 点共出：上增，宽橙投一销标实m册茅时险日过用每卷安水（什王） (曾内生电日，社出「立世1四 口期面作位生学小中个一行回公静和3指区升源益8比是香时培，下。 a法取科答件图金头圆金 语文试卷第8页共8页总鞭了，思但丝去口口 51女1