[中学联盟]江苏省常州市潞城中学苏教版七年级语文上册教案：4.15三峡

常州市潞城中学备课记载 主备人：丁苏娇 上课人：________ 上课时间：20　年　月　日 课题 第 课时 [来源:Zxxk.Com] 教 学 目 标 1、学习文中抓住特征描写景物的方法  2、学习古人叙事抒情的方法  3、正确流利地朗读课文并背诵  4、积累文言词汇  重点 难点 1、学习文中抓住特征描写景物的方法  2、学习古人叙事抒情的方法  3、积累文言词汇  教与学双边流程 二次备课 一、创设情境、导入课文 同学们，大家认识这个字吗？峡，何谓峡？两山夹水的地方，说到峡，风光最为旖旎迷人的那当属“三峡”，曾经有外国朋友问当代著名学者余秋雨，中国最值得去的一个地方在哪？他脱口而出——三峡。为什么三峡在余秋雨的眼中会有那么大的魅力呢？今天就让我们带着愉快的心情跟着我们的导游——北魏著名地理学家、散文家郦道元一起去神游一番，去揭开三峡神秘的面纱。 老师解说： 长江，是我国第一大河，全长6300余公里，它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡，三峡全长192公里，指的是瞿塘峡、巫峡、西陵峡，它奇景变幻的四季，涌动的江河，给了古今诗人无限的笔意和灵感，诗仙李白诗云：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。[来源:Zxxk.Com] 二、走进三峡 1.一读课文，读准字音看清字形 过渡：说三峡的景美，其实郦道元的文字更美，理学大家朱熹说，读书三到，谓眼到、口到、心到。须读的字字响亮。 1.请同学们自由地大声朗读课文。要求：读准字音看准字形，若有把握不准的字音，可以对照注释上的读音或是借助字典，也可以和同桌交流。 请一个同学试读，其他同学点评。 2.二读课文，品味三峡的美 （1）过渡：文章不厌千回读，但为什么三味书屋里的孩子，读的人声鼎沸，还是觉得索然无味、味同嚼蜡呢？因为不理解其中的意思，看来学习文言文的时候除了读我们还要理解其中的意思。 请同学们参照注释细读课文，以小组讨论的方式疏通文义，小组讨论时，采用每人轮流说一句的形式，如果小组讨论中发现有争议的地方用圈注出来，在全班交流解决。 （2） 读这段文字写了三峡的什么呢 ？ 山  水 （3） 山、水的特点都是什么呢？[来源:学科网] 山的特点： 长、多 、高峻 水的特点：盛大、清澈、激荡、迅疾 是的，三峡的山是美的，