精品解析:云南省昆明市云南师范大学附属中学2023-2024学年高一下学期教学测评月考(七)数学试题

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2024-06-03
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 云南省
地区(市) 昆明市
地区(区县) 五华区
文件格式 ZIP
文件大小 2.59 MB
发布时间 2024-06-03
更新时间 2024-11-20
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2024-06-03
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来源 学科网

内容正文:

2023级高一年级教学测评月考卷(七)数学 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.第Ⅰ卷第1页至第3页,第Ⅱ卷第3页至第6页.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.满分150分,考试用时120分钟. 第Ⅰ卷(选择题,共58分) 注意事项: 1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚. 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.在试题卷上作答无效. 一、单项选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 总体由编号为01,02,…,39,40的40个个体组成,从中选取5个个体.利用科学计算器依次生成一组随机数如下,则选出来的第5个个体的编号为( ) 66 06 58 61 54 35 02 42 35 48 96 21 14 32 52 41 52 48 A. 54 B. 14 C. 21 D. 32 2. 已知复数z满足,且,则( ) A. B. C. 2 D. 3. 在空间中,若两条直线与没有公共点,则a与b( ) A. 相交 B. 平行 C. 是异面直线 D. 可能平行,也可能是异面直线 4. 已知,,是三个不同平面,且,,则“”是“”的( ) A. 充分而不必要条件 B. 必要而不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 5. 一个圆台的上、下底面的半径分别为1和4,体积为,则它的母线长为( ) A. B. C. D. 5 6. 如图,A,B为正方体两个顶点,M,N,Q为所在棱的中点,则( ) A. B. C. D. 平面 7. 陀螺是中国民间的娱乐工具之一,早期陀螺的形状由同底的一个圆柱和一个圆锥组合而成.如图,已知一木制陀螺内接于一体积的球,其中圆柱的两个底面为球的两个截面,圆锥的顶点在该球的球面上,若圆柱的底面直径为,则该陀螺的体积为( ) A. B. C. D. 8. 在中,角A,B,C的对边分别是a,b,c,且三边满足,,则的面积为( ) A. B. C. D. 二、多项选择题(本大题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项是符合题目要求的.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分) 9. 设复数,则下列命题结论正确是( ) A. 复数z的实部为1 B. 复数z的虚部是 C. 复数z模为 D. 在复平面内,复数z对应的点在第二象限 10. 如图,已知正方体,点、、分别为棱、、的中点,下列结论正确的有( ) A. 与共面 B. 平面平面 C D. 平面 11. 如图,圆台,在轴截面ABCD中,,下面说法正确的是( ) A. 线段 B. 该圆台的表面积为 C. 该圆台的体积为 D. 沿着该圆台的表面,从点C到AD中点的最短距离为5 第Ⅱ卷(非选择题,共92分) 注意事项: 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试题卷上作答无效. 三、填空题(本大题共3小题,每小题5分,共15分) 12. 已知向量,,,若,则______. 13. 数学中有许多形状优美、寓意独特的几何体,正八面体就是其中之一.正八面体由八个等边三角形构成,也可以看作由上、下两个正方锥体黏合而成,每个正方锥体由四个三角形与一个正方形组成.如图,在正八面体ABCDEF中,H是棱BC的中点,则异面直线HF与AB所成角的余弦值是______. 14. 在边长为4的正方形ABCD中,如图甲所示,E,F,M分别为BC,CD,BE的中点,分别沿AE,AF及EF所在直线把和折起,使B,C,D三点重合于点P,得到三棱锥,如图乙所示,则三棱锥外接球的体积是____________;过点M的平面截三棱锥外接球所得截面的面积的取值范围是____________. 四、解答题(本大题共5小题,共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤) 15. 某校高中年级举办科技节活动,开设A,B两个会场,其中每个同学只能去一个会场且25%的同学去A会场,剩下的同学去B会场.已知A,B会场学生年级及比例情况如下表所示: 高一 高二 高三 A会场 50% 40% 10% B会场 40% 50% 10% 记该校高一、高二、高三年级学生所占总人数的比例分别为x,y,z,利用分层随机抽样的方法从参加活动的全体学生中抽取一个容量为n的样本. (1)求的值; (2)若抽到的B会场的高二学生有150人,求n的值以及抽到的A会场高一、高二、高三年级的学生人数. 16. 如图,在三棱柱中,,,,. (1)求证:平面平面ABC; (2)求四棱锥的体积. 17. 已知的内角A,B,C所对的边分别是a,b,c,. (1)求角B; (2)若外接圆的周长为,求周长的取值范围. 18. 如图,在等腰梯形中,,,,平面,平面,,点P在线段上运动. (1)求证:; (2)是否存在点P,使得平面?若存在,试求点P的位置;若不存在,请说明理由. 19. 如图,在四棱锥中,底面为菱形,平面,E为PD的中点. (1)设平面与直线相交于点F,求证:; (2)若,,,求直线与平面所成角的大小. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 2023级高一年级教学测评月考卷(七)数学 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.第Ⅰ卷第1页至第3页,第Ⅱ卷第3页至第6页.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.满分150分,考试用时120分钟. 第Ⅰ卷(选择题,共58分) 注意事项: 1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚. 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.在试题卷上作答无效. 一、单项选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 总体由编号为01,02,…,39,40的40个个体组成,从中选取5个个体.利用科学计算器依次生成一组随机数如下,则选出来的第5个个体的编号为( ) 66 06 58 61 54 35 02 42 35 48 96 21 14 32 52 41 52 48 A. 54 B. 14 C. 21 D. 32 【答案】B 【解析】 【分析】根据随机数表法可得结果. 【详解】生成的随机数中落在编号01,02,…,39,40内的依次有06,35,02,35(重复), 21,14,32,故第5个编号为14, 故选:B. 2. 已知复数z满足,且,则( ) A. B. C. 2 D. 【答案】A 【解析】 【分析】设,a,,则,利用已知条件列式求出,,代入复数模的运算公式求解即可. 【详解】设,a,,则,所以,, 解得,,即,所以. 故选:A 3. 在空间中,若两条直线与没有公共点,则a与b( ) A. 相交 B. 平行 C. 是异面直线 D. 可能平行,也可能是异面直线 【答案】D 【解析】 【分析】根据空间直线的位置关系判断,即可得答案. 【详解】由题意知在空间中,两条直线与没有公共点,即与不相交, 则a与b可能平行,也可能是异面直线, 故选:D 4. 已知,,是三个不同的平面,且,,则“”是“”的( ) A. 充分而不必要条件 B. 必要而不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 【答案】A 【解析】 【分析】利用面面平行的性质定理就可以作出判断. 【详解】∵α,β,γ是三个不同的平面,且,, , ∴, 反之,不能推出,也有可能两平面相交, ∴“”是“”的充分而不必要条件, 故选:A 5. 一个圆台的上、下底面的半径分别为1和4,体积为,则它的母线长为( ) A. B. C. D. 5 【答案】D 【解析】 【分析】根据圆台的体积求出圆台的高,利用圆台轴截面基本量的计算求解母线长即可. 【详解】设圆台的高为h,则圆台的体积为,解得, 所以圆台的母线长为. 故选:D. 6. 如图,A,B为正方体的两个顶点,M,N,Q为所在棱的中点,则( ) A. B. C. D. 平面 【答案】C 【解析】 【分析】根据记正方体的另一个顶点为C,设的中点为,可证,结合平行关系分析判断ABC;对于D:根据线面垂直的性质定理和性质定理可证平面,即可得结果. 【详解】如图,记正方体的另一个顶点为C,连接,交于点O, 设的中点为,连接, 因为Q,D为的中点,则, 又因为交于同一点, 即与均不平行,故A,B错误; 对于选项D:若平面, 且平面,平面平面,可得, 这与与不平行相矛盾,假设不成立,故D错误; 对于选项C:因为为正方形,则, 且M,N为所在棱的中点,则,可得, 又因为平面,且平面,可得, 且,平面,所以平面, 由平面,所以,故C正确; 故选:C. 7. 陀螺是中国民间的娱乐工具之一,早期陀螺的形状由同底的一个圆柱和一个圆锥组合而成.如图,已知一木制陀螺内接于一体积的球,其中圆柱的两个底面为球的两个截面,圆锥的顶点在该球的球面上,若圆柱的底面直径为,则该陀螺的体积为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意易得陀螺的外接球半径,球心为圆柱的中心,再利用球的几何性质,分别求出圆柱与圆锥的高,最后根据体积公式,即可求解. 【详解】根据题意易知,解得,球心为圆柱的中心,又圆柱的底面半径, ∴球心到圆柱底面距离, ∴圆柱的高为,圆锥的高为, ∴该陀螺的体积为, 故选:B. 8. 在中,角A,B,C的对边分别是a,b,c,且三边满足,,则的面积为( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】由已知条件及余弦定理解得,再通过三角形的面积公式即可求解. 【详解】因为, 所以. 又,由余弦定理得: , 所以, 故的面积, 故选:A. 二、多项选择题(本大题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项是符合题目要求的.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分) 9. 设复数,则下列命题结论正确的是( ) A. 复数z的实部为1 B. 复数z的虚部是 C. 复数z的模为 D. 在复平面内,复数z对应的点在第二象限 【答案】ABC 【解析】 【分析】根据复数模的运算得,根据实部和虚部的概念判断AB,求解复数的模判断C,根据复数的几何意义判断D. 【详解】,则z的实部为1,故A正确; z的虚部为,故B正确; ,故C正确; 复数z对应的点在第四象限,故D错误. 故选:ABC 10. 如图,已知正方体,点、、分别为棱、、中点,下列结论正确的有( ) A. 与共面 B. 平面平面 C. D. 平面 【答案】AB 【解析】 【分析】证明出,可判断A选项;利用面面平行的判定定理可判断B选项;利用勾股定理可判断C选项;利用反证法可判断D选项. 【详解】如下图所示: 对于A选项,连接, 在正方体中,且, 所以,四边形为平行四边形,则, 因为、分别为、的中点,则,故, 所以,与共面,A对; 对于B选项,因为且,所以,四边形为平行四边形, 则, 又因为、分别为、的中点,则,所以,, 因为平面,平面,所以,平面, 同理可证平面, 因为,、平面,所以,平面平面,B对; 对于C选项,不妨设的棱长为,则, ,, 因为平面,平面,则, 所以,, 所以,,故、不垂直,C错; 对于D选项,假设平面, 又因为平面,,、平面, 所以,平面平面, 事实上,平面与平面不平行,假设不成立,D错. 故选:AB. 11. 如图,圆台,在轴截面ABCD中,,下面说法正确的是( ) A. 线段 B. 该圆台的表面积为 C. 该圆台的体积为 D. 沿着该圆台的表面,从点C到AD中点的最短距离为5 【答案】ACD 【解析】 【分析】结合等腰梯形的性质及余弦定理求解判断A,代入圆台表面积公式求解判断B,代入圆台体积公式求解判断C,将圆台的侧面展开,利用直线距离最短求解判断D. 【详解】对于A,如图: 在截面ABCD中,, 因为为CD的中点,所以,所以,且, 所以四边形为平行四边形,所以,所以为等边三角形, 所以,, 在等腰中,,正确; 对于B,设圆台上底面半径为,下底面半径为,母线为l,则,,, 则圆台的表面积,错误; 对于C,由B知圆台的高为, 所以圆台的体积,正确; 对于D,将圆台一半侧面展开,如图中ABCD,且E为AD的中点, 而圆台对应的圆锥体侧面展开为扇形COD,且,, 所以在中,,即C到AD中点的最短距离为5,正确. 故选:ACD. 第Ⅱ卷(非选择题,共92分) 注意事项: 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试题卷上作答无效. 三、填空题(本大题共3小题,每小题5分,共15分) 12. 已知向量,,,若,则______. 【答案】3 【解析】 【分析】利用向量的线性坐标运算及向量相等即可列式求解. 【详解】因为向量,,,且, 所以,解得,,所以. 故答案为:3 13. 数学中有许多形状优美、寓意独特的几何体,正八面体就是其中之一.正八面体由八个等边三角形构成,也可以看作由上、下两个正方锥体黏合而成,每个正方锥体由四个三角形与一个正方形组成.如图,在正八面体ABCDEF中,H是棱BC的中点,则异面直线HF与AB所成角的余弦值是______. 【答案】## 【解析】 【分析】取棱AC的中点G,连接HG,利用三角形中位线的性质得取棱AC的中点G,连接HG,从而利用异面直线所成角的定义可知或其补角即可所求,在中,由余弦定理求解即可. 【详解】如图, 取棱AC的中点G,连接HG,FG. 因为H,G分别是棱BC,AC的中点,所以, 则或其补角是异面直线HF与AB所成的角. 设,则, 在正方形ACFE中,, 在正三角形CFB中,. 在中,由余弦定理可得, 则异面直线HF与AB所成角的余弦值是. 故答案为: 14. 在边长为4的正方形ABCD中,如图甲所示,E,F,M分别为BC,CD,BE的中点,分别沿AE,AF及EF所在直线把和折起,使B,C,D三点重合于点P,得到三棱锥,如图乙所示,则三棱锥外接球的体积是____________;过点M的平面截三棱锥外接球所得截面的面积的取值范围是____________. 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】对于第一空,三棱锥外接球即为补形后长方体的外接球,从而即可求解;对于第二空,由最大截面为过球心O的大圆,最小截面为过点M垂直于球心O与M连线的圆即可求解. 【详解】对于第一空,由题意,将三棱锥补形为长、宽、高分别为2,2,4的长方体,如图所示, 三棱锥P−AEF外接球即为补形后长方体的外接球, 所以外接球的直径,所以, 所以三棱锥P−AEF外接球的体积为; 对于第二空,过点M的平面截三棱锥P−AEF的外接球所得截面为圆, 其中最大截面为过球心O的大圆,此时截面圆的面积为, 最小截面为过点M垂直于球心O与M连线的圆, 此时截面圆半径(其中长度为长方体前后面对角线长度), 则截面圆的面积为, 所以过点M的平面截三棱锥的外接球所得截面的面积的取值范围为. 故答案为:;. 四、解答题(本大题共5小题,共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤) 15. 某校高中年级举办科技节活动,开设A,B两个会场,其中每个同学只能去一个会场且25%的同学去A会场,剩下的同学去B会场.已知A,B会场学生年级及比例情况如下表所示: 高一 高二 高三 A会场 50% 40% 10% B会场 40% 50% 10% 记该校高一、高二、高三年级学生所占总人数的比例分别为x,y,z,利用分层随机抽样的方法从参加活动的全体学生中抽取一个容量为n的样本. (1)求的值; (2)若抽到的B会场的高二学生有150人,求n的值以及抽到的A会场高一、高二、高三年级的学生人数. 【答案】(1) (2),50,40,10. 【解析】 【分析】(1)设该校高一、高二、高三年级的人数分别为a,b,c,列表表示出去会场的各年级人数,由此可得比例. (2)由B会场的高二学生人数求得样本容量,按比例求得抽到的A会场高一、高二、高三年级的学生人数. 小问1详解】 设该校高一、高二、高三年级的人数分别为a,b,c, 则去A会场的学生总数为,去B会场的学生总数为, 则对应人数如下表所示: 高一 高二 高三 A会场 B会场 则. 【小问2详解】 依题意,,解得,则抽到的A会场的学生总数为100人, 所以高一年级人数为,高二年级人数为,高三年级人数为. 16. 如图,在三棱柱中,,,,. (1)求证:平面平面ABC; (2)求四棱锥的体积. 【答案】(1)证明见解析 (2)6 【解析】 【分析】(1)如图,根据全等三角形的性质可得,利用勾股定理的逆定理可得,结合线面和面面垂直的判定定理即可证明; (2)由(1)可得,结合锥体的体积公式计算即可求解. 【小问1详解】 如图,取BC的中点M,连接AM,, ∵在三棱柱中,,, ∴,.又,, ∴,∴,∴,. 在中,,,, ∴,∴. 又,且,平面ABC, ∴平面ABC,又平面, ∴平面平面ABC. 【小问2详解】 由(1)可知平面ABC,又, ∴四棱锥的体积为: . 17. 已知的内角A,B,C所对的边分别是a,b,c,. (1)求角B; (2)若外接圆的周长为,求周长的取值范围. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)根据正弦定理,进行角化边的化简处理可得,利用余弦定理可得,结合范围,可求B的值. (2)由正弦定理可得b,根据三角形任意两边和大于第三边的性质,可得,由余弦定理,结合基本不等式可求的最大值,进而可求的周长的范围. 【小问1详解】 因为, 所以由正弦定理得,化简可得, 由余弦定理得, 因为B为三角形内角,,所以. 【小问2详解】 因为的外接圆周长为,故外接圆直径为, 因为,所以由正弦定理可得, 所以由余弦定理, 可得, 所以,当且仅当时,等号成立. 又因为,所以, 即的周长的取值范围为. 18. 如图,在等腰梯形中,,,,平面,平面,,点P在线段上运动. (1)求证:; (2)是否存在点P,使得平面?若存在,试求点P的位置;若不存在,请说明理由. 【答案】(1)证明见解析 (2)存在, 【解析】 【分析】(1)由余弦定理求,得,进而利用线面垂直的判定定理证明平面,从而即可得证. (2)由已知可得四边形为矩形,连接交于O,连接,找点使得即可得证平面;从而由即求得,进而易得四边形为平行四边形,然后用线面平行的判定定理证明平面即可. 【小问1详解】 证明:在等腰梯形ABCD中, ∵,,, ∴, ∴, ∴, ∴. ∵平面,平面, ∴. 又∵,,平面, ∴平面. ∵平面, ∴. 【小问2详解】 在线段上存在P且,使得平面. 证明如下:由已知可得四边形为矩形,连接交于O,连接, 由(1)知在中,,,. ∵, ∴, ∴. 当时,且, 则四边形为平行四边形, 则 又平面,平面, 所以平面. 综上可知,在线段上存在P,使得平面,且. 19. 如图,在四棱锥中,底面为菱形,平面,E为PD的中点. (1)设平面与直线相交于点F,求证:; (2)若,,,求直线与平面所成角的大小. 【答案】(1)证明见解析 (2)30° 【解析】 【分析】(1)利用线线平行证明线面平行,再证线线平行,再利用平行的传递性就可以得到结果; (2)利用已知条件作出线在平面上的射影,得到线面角的平面角,再进行计算即可. 【小问1详解】 证明:∵平面与直线相交于点F, ∴平面平面. ∵四边形是菱形, ∴. ∵平面,平面, ∴平面. ∵平面,平面平面, ∴. 由平行的传递性可得: 【小问2详解】 连接,取的中点H,连接,, ∵在菱形中,,, ∴是等边三角形. ∵H是的中点,∴. ∵平面,平面,∴. ∵,平面,, ∴平面, ∴是直线与平面的所成角. ∵E是的中点,, ∴. ∵平面,平面,∴. ∵H为的中点,∴, 在中,. ∵在等边中,高, ∴在中,,可得, 即直线与平面所成角大小为30°. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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