精品解析：2024年山西省晋中市榆次区中考二模语文试题

榆次区2024年九年级第二次模拟测试题（卷） 语 文 【温馨提示】 1.试题共8页，计16题；总分值120分；答题时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的信息填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 一、古典之美（27分） （一） 1. 下面是以“我和古诗文有个约会”为主题的名句积累卡，请把空缺处的古诗文原句补写在横线上。 我和古诗文有个约会 赏春花秋月 （1）“①______，浅草才能没马蹄”是钱塘湖春花初放的韵致。（白居易《钱塘湖春行》） （2）“②______，③______”是苏轼借秋月发出的美好祝愿。（苏轼《水调歌头》） 沐风霜雨雪 （3）“风休住，④______”是乘风飞向理想世界的远大志向。（李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）） （4）“⑤______，人不寐，将军白发征夫泪”是边塞夜寒霜重里的思乡之情。范仲淹《渔家傲•秋思》） （5）“君问归期未有期，⑥______”是巴山雨水见证下的互相思念。（李商隐《夜雨寄北》） （6）“⑦______，天与云与山与水，上下一白”是湖心亭天地上下浑然一体的壮观景象。（张岱《湖心亭看雪》） 尝人生况味 （7）《春望》中杜甫融情于景，“⑧______，恨别鸟惊心”以“花”“鸟”表达自己的感时伤事。 （8）《卖炭翁》中“⑨______，⑩______”写出卖炭老人的艰难处境和复杂矛盾的反常心理。 2. 在《江城子•密州出猎》中，苏轼巧妙用典，使得少年“狂”气贯穿全词。请你参考示例，从词的下阕中找出一处典故，在下面画横线处批注其中蕴含的意思。 江城子·州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 批注 示例：“亲射虎”，借用“孙权射虎”的典故，以孙权自喻，表示自己仍然勇武可用。 批注：________________________ （二） 班级准备举办“随课本旅行•寻自然之美”主题学习活动，请你参与并完成各题。 【活动一 随课本旅行】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自《三峡》） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （选自《岳阳楼记》） 3. 初游辨词义。请解释下面句中加点字的意思。 （1）虽乘奔御风 _____________________ （2）予观夫巴陵胜状 _____________________ 4. 再游明句义。请你用现代汉语翻译下面的句子。 （1）沿溯阻绝。 （2）浮光跃金，静影沉璧。 5. 赏游品声情。《三峡》和《岳阳楼记》中都有对猿声的描写，请结合选文，谈谈你从中感受到的不同情感。 【活动二 寻自然之美】 门北向，甃①石为路，路尽复为门，两垂柳夹之，婀娜可爱。有堂亦北向，颜②曰“漱玉”。堂之后为池，白石为栏槛，水清碧可鉴毛发，下视石子纵横，如樗蒲③，中多龟鱼。金鲫被水，大有径尺者，游泳萍藻间，见人殊不畏。池上有杨柳合抱，长条下垂披拂，与萍藻相乱。荫可一亩许，炎景却避，凉风洒然，游者徒倚不能去。池之东，循廊而南，为清皓之阁。级石而上，南山如画屏，萦青缭碧，争效于栏楯之下。下俯清流，曲折而东……阁上或书唐人诗，一联云：“泉声到池尽，山色上楼多。”风景宛然。石磴北下，复长廊，廊西即大溪阁。跨溪水登阁者不知水至是乃知之则阁如海市蜃楼矣。 （选自王士祯《游漪园记》有删改） 【注释】①甃：zhóu，砌。②颜：门上的匾额。③樗（chū）蒲：古代的一种棋类游戏。 6. 用“/”给下面句子断句。（标2处） 跨溪水登阁者不知水至是乃知之则阁如海市蜃楼矣。 7. 《游漪园记》巧妙运用正侧面描写与动静结合的手法展现了泉水的特点。请结合选文内容，分析这样写的妙处。 二、文学之约（27分） （一） 学校开展“汲榜样力量，展青春风采”主题宣传活动阅读材料，并完成各题。 甲】 青年英雄——武霖 4月15日，山西省忻州市定襄县公安局民警武霖与持刀歹徒殊死搏斗，在身负重伤的情况下与战友郭晨升仍合力搏斗，制服歹徒。直到倒下，他还保持着控制嫌疑人的姿势。武霖最终壮烈牺牲，27岁的青春定格在开满鲜花的季节。 英雄武霖用生命最壮烈的一搏，诠释了自己的使命与担当。 【乙】 游泳运动员——张雨霏 中国女子游泳运动员张雨霏，在2023年共参加59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。她以卓越的表现震撼世界。在“感动中国”2023年度人物颁奖盛典现场，当主持人问及“不累吗”？张雨霏红着眼眶，掷地有声地回答：“累，可是有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做！” 张雨霏以其傲人的成绩生动诠释了青春的力量与价值。 【活动一 汲榜样力量】 8. 小明同学积累了甲、乙两文素材，下列说法有误的一项是（ ） A. 甲文中画横线词语“开满鲜花”一语双关，既指英雄牺牲在美丽的春季，也指英雄的形象像鲜花一样美丽。 B. 乙文中画波浪线的句子标点符号错误，应改为“不累吗？”。 C. 甲文加点字“嫌”读作“xián”，乙文加点字“眶”读作“kuāng。 D. 乙文画线词语“掷地有声”形容张雨霏的回答坚定有力，且书写正确。 9. 武霖用其殊死搏斗的行动诠释了_______的初心使命；张雨霏以其_______的决心践行着“请党放心，强国有我”的青春誓言。 【活动二 展青春风采】 青春箴言 为中华之崛起而读书。 ——周恩来 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 ——尼采 人呐，得有自己的梦想，并且为自己的梦想而努力。 ——《热辣滚烫》 10. 青春正当时，奋进当有为。请参照上图摘录，为自己写一则“青春箴言”。 （二） 【畅谈名著•共赴文学之约】 11. 弘一法师说：“鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。人生亦如是，从外打破，是压力；从内打破，是成长。”面对生活中的壁垒，你该选择怎样的突围方式？请任选一名著人物，结合故事的具体内容，谈谈他们带给你的成长启示。 备选名著：《海底两万里》尼摩船长 《水浒传》林冲 《钢铁是怎样炼成的》保尔 写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。 （三） 12. 语文阅读课上，老师向同学们推荐了散文《笔走红对联》，请阅读文章完成小题。 笔走红对联 张金凤 ①自家的酒酿，香气顶开坛罐的泥封，四处飘散；院角的腊梅花已经暗香涌动，与酒香呼应；灶下，柴草毕剥燃烧，烈焰把蒸馍煮肉的香气推送出户，混杂在北风里。腊月底真迷人啊！一年的劳碌奔波终于可以稍作停息，坐下来，泡一壶茶，在年根儿的驿站口，慢慢打量走过的和将来的日子。 ②他把茶壶向桌角推了推，从容地铺开大红的纸，按照心中的尺寸，用竹刀把红纸裁开。就像农田劳作时，触摸犁下肥沃的田地；就像荷锄暮归时，远远看见自家的柴门一样，他内心满含希冀和安恬。 ③他取了腊梅花上的雪，雪的白抱紧了墨的黑，并成为黑的一部分，把砚台和墨块濡湿。墨块在清澈雪水的滋润下，流淌出绵软的墨汁。 ④砚台坚硬，狼毫柔软，手腕轻挥，墨迹落在大红的门联纸上，仿佛在这红色山林里一开乾坤。多么神奇啊，最单调最沉闷的黑色，一旦落脚到红纸上，立即就有了神采，就是越过龙门的鲤鱼，点了双睛的飞龙。纸上墨花开放就是锦上添花，就是无尽的锣鼓点敲出的喜庆。 ⑤他写下“一元复始，万象更新”，脊梁直了些，呼吸畅了些。未来的路不管是坦途还是坎坷，总是充满希望，在对联纸上写下豪情和梦想，写下对生活的坦诚接纳。曾经的风雨柴门，在一年年的对联更替中换成了大扇的铁门；当年的泥土院落，如今也停进了轿车。不管生活变得多么快节奏，每年手书对联是他虔诚的仪式，只有亲自写下、张贴了内心的渴望，这个年才过得火热而踏实。 ⑥握笔的手，曾经修长细嫩，那是刚从父亲手中接过笔墨的青春岁月。给父亲研墨多年，老人终于放心让他书写自家的对联，撑起自家的门面。后来，这双手在劳动中变得粗糙坚硬，他们握紧铁铸和木制的农具，用汗水铸就生活的基础。也许如今的孩子很难接过笔手写对联了，但是每年回家一起贴春联、过春节却是雷打不动的规矩。 ⑦写下的对联就像规划好的蓝图，一副副对联张贴在街门上、房门上，周围仿佛立即产生了某种秩序，按照他所写下的在推进。生活岁月的风雨沧桑，此刻只化作楷篆隶草中的笔走龙蛇，平仄起收中的一往无前。 ⑧墨迹投射出一家人的心气。新年的气象在“红梅吐蕊”的汉字中展现，新年的希冀在“竹报平安”的对联上腾飞。对联的纸就像面前铺开的日子，都是充满希望的红色。起笔未必周全，收笔一定完美，每一笔都要见功力，驾驭眼前的笔，犹如驾驭眼前的生活。 ⑨终于迎来了贴对联的除夕日。老人们表情庄严地站在门前，眯缝着眼端详，笑容里有安慰，有感恩，更有希冀。一副左右对称的火红对联，是他们一年来辛苦奔走的奖状，是乡村长冬里难得的锦华，是点响春天的爆竹。青年人从外乡千山万水地赶回家，接受年的洗礼，接受红对联的提点。幼时，他给父亲研墨，抻着对联纸，并将那神圣的文字放在初蒙的心海。现在，他跟父亲念着吉祥的对联，诵着世间最美好的诗歌，仿佛隆重地给自己的家门，给自家的日子，穿上新衣。头发花白的母亲站在灶房门口，看着父子俩在贴红对联，眼神安详而从容。她手上还握着饺子皮，围裙上粘着菜叶。她并顾不上仔细端详对联上的字，但是她最懂对联里的日子。 ⑩出门见喜，接祥纳福，六畜兴旺，囤满仓实，四季平安，家宅吉庆。这些小小福贴如红色的小鲤鱼，在庭院和居室里活泼地游动，各自找到了它们的安身之处。箱柜上、粮囤上、炕头上、猪圈的栅栏门上、鸡舍的瓦瓣上、门前的树上，都开了吉祥的花朵，还有那么多小小的、只有一个字的红帖，只写了个“有”字，“有”就是一切，就是富足。将它压在炕席底下，粘在板凳腿上，贴在屋顶储存地瓜的棚子上，红光闪耀的屋里屋外，真的一切都有了。 ⑪北风将天空洒扫明净，喜鹊灵巧地从门前飞过，在一片祥瑞的红光中扇动着它们的翅膀，把瑞气和喜庆荡满了庭院、屋梁、树梢和整个天空，把愉悦与吉祥漾在了每一个人的脸上。 班级组织“悦读悦评”活动，“悦读”《笔走红对联》后，小文同学制作了自主阅读笔记，请你帮助他完善笔记。 （1）文章第⑧段画波浪线句子“起笔未必周全，收笔一定完美，每一笔都要见功力，驾驭眼前的笔，犹如驾驭眼前的生活这句话含义颇深，请结合选文内容说说你的理解。 （2）读一篇美文，如同品一杯香茗；读一篇美文，如同净一颗灵魂。读此文后，我有以下两点感悟： 诗意横生，韵味十足，实乃文质兼美。 红红的对联里氤氲着浓浓的中国味。 请从小文的感悟中，任选一句作为开头，写一段赏析性文字。（不少于150字） 三、现实之思（26分） （一） ①很久以前，在狼群当中总有一些处于弱势地位的个体，那些怀孕的、受伤的、弱小的狼，在狼群捕猎之后，是连骨头都吃不到的，能吃到的只有人吃不动的骨头。于是，它们逐渐离开狼群，开始追踪人的足迹，最终，在人的聚集区附近，找到了生存的地盘。它们不和人抢食物，替人打猎、看家护院，因此能和人互助互利、长期共存，也就逐渐演化成了现在的狗。 ②随着时间的流逝，如今的狼已经是生物圈中一种濒危动物了，而狗的数量却一直在增长。那些原本处于弱势地位的狼之所以能够逆袭、原因就在于它们根据自己的特点，选择了一个合适自己的“生态位”——与最强势的物种形成战略联盟关系。 13. 请研读文章，说说你对“生态位”的理解。 14. 好的文章总能给人以启迪、引人深思。阅读本文，你从中获得了什么启示？请自立观点，结合文本和生活积累，写一段议论性文字。 写作提示：①观点明确；②论证合乎逻辑；③不少于100字。 （二） 15. 九年级（1）班开展了“AI时代，如何学习”的主题活动。请你参与并完成小题。 【材料一：AI能力评估】 2023年3月28日，经济合作与发展组织发布了初步的研究成果报告《AI在阅读与数学领域的进步情况》，该项目揭示了人工智能与人类的阅读和数学技能比较的优势与劣势。 图一：AI能够正确回答阅读与数学问题的比例与普通成人成功完成率比较 图一比较了AI与普通人阅读与数学能力。结果显示：_______________。这些趋势促使专家们预计，人工智能在未来几年将在阅读与数学能力方面取得巨大进步，到2026年，人工智能将能够应对“国际成人能力评估计划”的所有计算测试。 【材料二：AI优劣评估】 目前AI的优势： 目前AI的短板： 涵盖了几乎所有人类生产的知识。只要你愿意，就有办法从它那里去获取。 天生强大的逻辑与语言能力。 迭代与更新的速度很快。对于AI模型来说，几个月的能力提升可能相当于人学了十多年。 原创力还比较弱。 暂时还不具备独立判断的能力。 缺乏人类所特有的共情能力。 【材料三：学习能力模型】 毋庸置疑，未来很长一段时间，将会是人与AI共同进化的状态。明智的做法是，AI擅长的归AI，人类擅长的归人类。 知识层包括常识、核心学科知识和跨学科知识。我们'可以借助AI模型来获取知识，提升学习效率。我们需要做的就是学会将这些知识与现实世界的问题联系起来，进行创造性思考和问题解决。 素养层包括科技素养与人文素养两方面。人如何更好的理解和运用科技，如何处理不同文化之间的冲突，如何处理科技与道德伦理之间的关系，甚至人与人之间的关系，都是非常重要的。AI可以为我们提供丰富的信息和案例，帮助我们去了解科技与人文，但人类的首先判断、审美体验以及文化理解，是AI很难去替代和加速的。 元认知层包括独立思考、批判性思考和学习如何学习三方面。在瞬息万变的AI时代，人类的独立与批判性思考才是最重要的，AI可以为我们提供丰富的学习资源和数据，但人类通过自己的筛选和过滤，从而做出判断，这也是人与AI最大的不同所在。 AI时代学习能力模型 【材料四：重新思考学习】 农业社会，学习如同手工作坊，是一种精英化的学习（如图三）；随着工业革命的到来，为适应工厂对工人的大量需求，教育如同工厂的流水线（如图四）：AI时代，标志着教育的个性化与自主化的到来（如图五）。 图三 农业社会学习模式 图四 工业社会学习模式 图五 未来社会学习模式 我们唯一能做的就是去了解它，拥抱它。学会如何学习，构建一套高适应、高敏捷度的思考与学习框架！短期来看，借助AI技术和工具，为自己赋能，提升学习与工作效率；长期来看，多思考，去建立自己独特的个性化原创优势。当然，最关键的是，立即行动起来，积极拥抱AI。认知与洞见不会凭空产生，都是在行动的过程中建立起来的。 （1）请阅读材料一，根据图一调查结果，补全文中空缺处的内容。 （2）活动中，同学们对“AI识别图像的过程”充满好奇。请你仔细观察下图，向大家介绍AI的识别之路，字数不少于80字。 图六：AI的识别之路 （3）“AI时代，如何学习”活动即将结束，作为小组代表请你进行总结发言，分析AI时代的学习优劣，展现青少年拥抱未来的姿态。写作提示：①结合以上四则材料，符合活动主题；②不少于100字。 四、心灵之旅（40分，含书写分3分） 16. 有没有那么一个瞬间，你的心被击中，战栗、向往、不知名的情绪让你不能沉默，让你不甘平庸。是什么击中了你？是董宇辉说“再多财富都有消亡的危机，但头脑里的内涵，骨子里的底蕴，永远不会背叛你”的才华横溢？是《热辣滚烫》中乐莹喊“人生就要赢一次”的拼尽全力？ 不一样的境遇，必然有不一样的体会。但是，就这样被感动，被感动的你心中有梦、眼里有光、脚下有路，未来可期。 请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字作文。 题目一：_________的瞬间 题目二：就这样被感动 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范卷面整洁；④如果选择题目一，请务必先补全题目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 榆次区2024年九年级第二次模拟测试题（卷） 语 文 【温馨提示】 1.试题共8页，计16题；总分值120分；答题时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的信息填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 一、古典之美（27分） （一） 1. 下面是以“我和古诗文有个约会”为主题的名句积累卡，请把空缺处的古诗文原句补写在横线上。 我和古诗文有个约会 赏春花秋月 （1）“①______，浅草才能没马蹄”是钱塘湖春花初放的韵致。（白居易《钱塘湖春行》） （2）“②______，③______”是苏轼借秋月发出的美好祝愿。（苏轼《水调歌头》） 沐风霜雨雪 （3）“风休住，④______”是乘风飞向理想世界的远大志向。（李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）） （4）“⑤______，人不寐，将军白发征夫泪”是边塞夜寒霜重里的思乡之情。范仲淹《渔家傲•秋思》） （5）“君问归期未有期，⑥______”是巴山雨水见证下的互相思念。（李商隐《夜雨寄北》） （6）“⑦______，天与云与山与水，上下一白”是湖心亭天地上下浑然一体的壮观景象。（张岱《湖心亭看雪》） 尝人生况味 （7）《春望》中杜甫融情于景，“⑧______，恨别鸟惊心”以“花”“鸟”表达自己的感时伤事。 （8）《卖炭翁》中“⑨______，⑩______”写出卖炭老人的艰难处境和复杂矛盾的反常心理。 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 但愿人长久 ③. 千里共婵娟 ④. 蓬舟吹取三山去 ⑤. 羌管悠悠霜满地 ⑥. 巴山夜雨涨秋池 ⑦. 雾凇沆砀 ⑧. 感时花溅泪 ⑨. 可怜身上衣正单 ⑩. 心忧炭贱愿天寒 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渐、愿、婵娟、蓬、羌、沆砀、溅、炭”等字词容易写错。 2. 在《江城子•密州出猎》中，苏轼巧妙用典，使得少年“狂”气贯穿全词。请你参考示例，从词的下阕中找出一处典故，在下面画横线处批注其中蕴含的意思。 江城子·州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 批注 示例：“亲射虎”，借用“孙权射虎”的典故，以孙权自喻，表示自己仍然勇武可用。 批注：________________________ 【答案】参考答案一 批注：“持节云中，何日遣冯唐”化用“冯唐出使”的典故，词人以魏尚自喻，含蓄地表现了自己期望重新受到朝廷重用以及愿意为国御敌立功的壮志。 参考答案二 批注：“射天狼”化用天狼星“主侵略”的典故，喻指打败侵扰边境的西夏军队，表现为国御敌立功的壮志。 【解析】 【详解】本题考查诗歌用典分析。 “持节云中，何日遣冯唐？”意思是：朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？这里用了汉文帝刘恒时的一个典故。“云中”是汉朝的一个郡，在今年蒙古自治区托克托县一带和山西省西北部一部分地区。“节”，即符节，是传达皇帝命令的凭证。汉文帝曾派冯唐到云中郡，传旨赦免前云中太守魏尚受的处分，恢复他的官职。作者是在以魏尚自比，希望皇帝能早日委派自己担当保卫边防的重任。 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”意思是：我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。“天狼”指天狼星，在古代星象学上，被认为是主侵掠的，《楚辞·九歌·东君》：“长矢兮射天狼。”《晋书·天文志》云：“狼一星在东井南，为野将，主侵掠。”词中以之比喻侵犯北宋边境的辽国与西夏，作者把它当作敌人的象征，表示将要紧握雕花的强弓，把他对敌人的仇恨凝聚在拉得圆如满月般的弓弦上，看准那西北方的敌人，狠狠地射去。表现词人为国御敌立功的壮志。 据此分析作答即可。 示例一：“持节云中，何日遣冯唐”化用“冯唐出使”的典故，苏轼仕途坎坷，此时调任密州太守，故以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己；表现了词人渴望建功立业、报效国家、杀敌报国的豪情。 示例二：“射天狼”化用天狼星“主侵略”的典故，作者把它当做敌人的象征，表示将要紧握雕花的强弓，向敌人狠狠射去，表达了自己的雄心壮志和报效祖国的决心。 （二） 班级准备举办“随课本旅行•寻自然之美”主题学习活动，请你参与并完成各题。 【活动一 随课本旅行】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自《三峡》） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （选自《岳阳楼记》） 3. 初游辨词义。请解释下面句中加点字的意思。 （1）虽乘奔御风 _____________________ （2）予观夫巴陵胜状 _____________________ 4. 再游明句义。请你用现代汉语翻译下面的句子。 （1）沿溯阻绝。 （2）浮光跃金，静影沉璧。 5. 赏游品声情。《三峡》和《岳阳楼记》中都有对猿声的描写，请结合选文，谈谈你从中感受到的不同情感。 【答案】3. ①. 飞奔的马 ②. 美好 4. （1）下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 （2）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 5. 示例： 《三峡》中有“猿鸣三声泪沾裳”，借猿啼表现了秋季三峡肃杀、凄清的特点，引人悲伤垂泪，表达对劳动人民的同情；《岳阳楼记》中有“薄暮冥冥，虎啸猿啼”，借猿啼渲染昏暗低沉的环境氛围，衬托览物者内心的悲凉之感。 【解析】 【3题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：即使骑上飞奔的马，驾着疾风。奔：飞奔的马； （2）句意为：我观看那巴陵郡的美好景色。胜：美好。 【4题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：沿：顺流而下（的船）。溯：逆流而上（的船）。绝：断。 （2）重点字词：浮光跃金：波动的光闪着金色。这是描写月光照耀下的水波。静影沉璧：静静的月影像沉入水中的璧玉。这里是写无风时水中的月影。璧，圆形正中有孔的玉。 【5题详解】 本题考查文言文内容理解。 根据《三峡》“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”“猿鸣三声泪沾裳”可知，写猿声是“长啸”，是“凄异”，渔歌也是一言“峡长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。也让人从这句渔歌中体会到了渔者们的辛苦和生活的艰苦，寄寓作者对他们的同情。 根据《岳阳楼记》“薄暮冥冥，虎啸猿啼”可知，在那傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。借虎啸猿啼渲染了一种悲凉凄清、昏暗低沉的气氛，结合“则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”可知，此情此景令过往的“迁客骚人”有“去国怀乡”之慨、“忧谗畏讥”之惧、“感极而悲”之情，借以烘托出作者内心的悲凉之感。 据此分析作答即可。 【点睛】参考译文： 三峡 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 岳阳楼记 我观看那巴陵郡美好景色，全在洞庭湖上。衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。 【活动二 寻自然之美】 门北向，甃①石为路，路尽复为门，两垂柳夹之，婀娜可爱。有堂亦北向，颜②曰“漱玉”。堂之后为池，白石为栏槛，水清碧可鉴毛发，下视石子纵横，如樗蒲③，中多龟鱼。金鲫被水，大有径尺者，游泳萍藻间，见人殊不畏。池上有杨柳合抱，长条下垂披拂，与萍藻相乱。荫可一亩许，炎景却避，凉风洒然，游者徒倚不能去。池之东，循廊而南，为清皓之阁。级石而上，南山如画屏，萦青缭碧，争效于栏楯之下。下俯清流，曲折而东……阁上或书唐人诗，一联云：“泉声到池尽，山色上楼多。”风景宛然。石磴北下，复长廊，廊西即大溪阁。跨溪水登阁者不知水至是乃知之则阁如海市蜃楼矣。 （选自王士祯《游漪园记》有删改） 【注释】①甃：zhóu，砌。②颜：门上的匾额。③樗（chū）蒲：古代的一种棋类游戏。 6. 用“/”给下面的句子断句。（标2处） 跨溪水登阁者不知水至是乃知之则阁如海市蜃楼矣。 7. 《游漪园记》巧妙运用正侧面描写与动静结合的手法展现了泉水的特点。请结合选文内容，分析这样写的妙处。 【答案】6. 跨溪水登阁者不知水/至是乃知之/则阁如海市蜃楼矣。 7. 选文中“水清碧”“下俯清流”从正面直接写泉水清澈碧绿的特点，“可鉴毛发”、“石子纵横”以及鱼的种类清晰可辨则从侧面烘托泉水清澈。清澈碧绿的泉水为静态，金色的鲫鱼在浮萍绿藻之间游来游去为动态，动静结合，相映成趣，亦突出泉水清澈。 【解析】 【6题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 本句句意：跨过溪水登临阁楼的人不了解水，到这里就知道了，（因水汽氤氲）这阁楼就像是海市蜃楼了。“跨溪水登阁者不知水”省略了主语“游人”，是一处完整的意思，在其后断开一处，“乃知之”中的“之”代指前边提到的“水”，在其后断开一处，“则阁如海市蜃楼矣”可知，正是因为水汽氤氲，远远看去，这座楼阁好像海市蜃楼一般，在其前断开一处，故断句为：跨溪水登阁者不知水/至是乃知之/则阁如海市蜃楼矣。 【7题详解】 本题考查分析写作手法。 结合文段中“水清碧可鉴毛发，下视石子纵横，如樗蒲，中多龟鱼。金鲫被水，大有径尺者，游泳萍藻间，见人殊不畏”和“下俯清流，曲折而东”可知，“水清碧”意思是水清澈碧绿，“下俯清流”意思是向下俯视清澈的流水，这是从正面写出泉水清澈碧绿的特点，再根据“可鉴毛发”，意思是可看清人的头发，再根据“下视石子纵横，如樗蒲”向下看石子纵横交错，像樗蒲一样，以及“龟鱼”“金鲫”等可知，通过写水中的景物清晰可见侧面衬托出水的清澈； 根据“金鲫被水，大有径尺者，游泳萍藻间，见人殊不畏”可知，写金色的鲫鱼在水中游动，有的大有一尺长，它们在浮萍绿藻之间游来游去，看见人一点儿也不害怕。写鱼儿的动态和水的静态，动静结合，相映成趣，也能表现出泉水清澈的特点。据此概括回答即可。 【点睛】参考译文： 出门向北，用石块成的一条道路，路的尽头又是一道门，门两旁种着垂柳，婀娜多姿，非常可爱。有间房屋也是北向，匾额上写着两个字“漱玉”。屋后面是一个水池，白玉石的栏杆，水清澈碧绿，可看清人的头发，向下看石子纵横交错，像樗蒲一样，其中有很多乌鱼和游鱼。金色的鲫鱼在水中游动，有的大有一尺长，它们在浮萍绿藻之间游来游去，看见人一点儿也不害怕。池塘上有合抱粗的杨柳树，长长的枝条随风飘拂，与浮萍绿藻交错杂乱。树荫大约有一亩地，炎热的天气都退避了，凉风习习很是舒服清爽，游人在树下徘徊不愿离开。池塘的东面，沿着一条回廊向南，就是清皓阁。沿着石阶向上走，南山像一面画屏，青翠萦绕，碧色喜人，人们争着来到栏杆楯下（观赏）。向下俯视清澈的流水，蜿蜒曲折一路向东……阁上有的地方写有唐人的诗句，有一联是“泉声到池尽，山色上楼多。”风景多彩多姿。沿着石磴从北面下去，又是一道长廊，长廊西面就是大溪阁。跨过溪水登临阁楼的人不了解水，到这里就知道了，（因水汽氤氲）这阁楼就像是海市蜃楼了。 二、文学之约（27分） （一） 学校开展“汲榜样力量，展青春风采”主题宣传活动。阅读材料，并完成各题。 【甲】 青年英雄——武霖 4月15日，山西省忻州市定襄县公安局民警武霖与持刀歹徒殊死搏斗，在身负重伤的情况下与战友郭晨升仍合力搏斗，制服歹徒。直到倒下，他还保持着控制嫌疑人的姿势。武霖最终壮烈牺牲，27岁的青春定格在开满鲜花的季节。 英雄武霖用生命最壮烈的一搏，诠释了自己的使命与担当。 【乙】 游泳运动员——张雨霏 中国女子游泳运动员张雨霏，在2023年共参加59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。她以卓越的表现震撼世界。在“感动中国”2023年度人物颁奖盛典现场，当主持人问及“不累吗”？张雨霏红着眼眶，掷地有声地回答：“累，可是有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做！” 张雨霏以其傲人的成绩生动诠释了青春的力量与价值。 【活动一 汲榜样力量】 8. 小明同学积累了甲、乙两文素材，下列说法有误的一项是（ ） A. 甲文中画横线词语“开满鲜花”一语双关，既指英雄牺牲在美丽春季，也指英雄的形象像鲜花一样美丽。 B. 乙文中画波浪线句子标点符号错误，应改为“不累吗？”。 C. 甲文加点字“嫌”读作“xián”，乙文加点字“眶”读作“kuāng。 D. 乙文画线词语“掷地有声”形容张雨霏的回答坚定有力，且书写正确。 9. 武霖用其殊死搏斗的行动诠释了_______的初心使命；张雨霏以其_______的决心践行着“请党放心，强国有我”的青春誓言。 【活动二 展青春风采】 青春箴言 为中华之崛起而读书。 ——周恩来 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 ——尼采 人呐，得有自己的梦想，并且为自己的梦想而努力。 ——《热辣滚烫》 10. 青春正当时，奋进当有为。请参照上图摘录，为自己写一则“青春箴言”。 【答案】8. C 9. ①. 勇于担当、甘于奉献 ②. 为国家而战 10. 答案示例一：以梦为马，不负韶华。 答案示例二：在心里种花，不让青春荒芜。 【解析】 【8题详解】 本题考查语言知识运用 C.“眶”读作：kuàng； 故选C。 【9题详解】 本题考查人物形象分析。 第①空：根据甲文“山西省忻州市定襄县公安局民警武霖与持刀歹徒殊死搏斗，在身负重伤的情况下与战友郭晨升仍合力搏斗，制服歹徒。直到倒下，他还保持着控制嫌疑人的姿势”“英雄武霖用生命最壮烈的一搏，诠释了自己的使命与担当”可知，民警武霖在与持刀歹徒进行殊死搏斗受伤后，依然坚持与战友合力搏斗，最后壮烈牺牲，从他身上我们看到了他作为一名民警的勇于担当以及面对歹徒时的甘于奉献，具体可填写：勇于担当、甘于奉献； 第②空：根据乙文“累，可是有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做”可知，张雨霏面对平均每四天一场的比赛，很累，但是为了国家，她肩负起了这项重任，只管拼尽全力去做，从她身上我们看到了她为国家而战的坚定决心，由此可填写为：为国家而战。 【10题详解】 本题考查语言表达。根据材料“为中华之崛起而读书”“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”“人呐，得有自己的梦想，并且为自己的梦想而努力”可知，“青春箴言”可从读书、奋斗、梦想等方面进行拟写。 示例一：青春不负，韶华不锈，岁月不欺。 示例二：既然选择远方，当不负青春砥砺前行。 （二） 【畅谈名著•共赴文学之约】 11. 弘一法师说：“鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。人生亦如是，从外打破，是压力；从内打破，是成长。”面对生活中的壁垒，你该选择怎样的突围方式？请任选一名著人物，结合故事的具体内容，谈谈他们带给你的成长启示。 备选名著：《海底两万里》尼摩船长 《水浒传》林冲 《钢铁是怎样炼成的》保尔 写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。 【答案】示例一：《海底两万里》尼摩船长：“诺第留斯号”潜艇在驶离南极时，陷入困境。尼摩船长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。终于冲出冰墙。这就启示我们，在生活中遇到困境，要头脑冷静，沉着机智，方能化险为夷。 示例二：《水浒传》林冲：林冲本是八十万禁军教头，性格逆来顺受、隐忍软弱。后因高衙内垂涎妻子美貌而被设计陷害，刺配沧州，经野猪林险遇害、火烧草料场。林冲终忍无可忍，开始反抗。启示我们在面对压迫时，一味忍让只会让自己陷入更危险的境地，要学会用合理的方式进行反抗。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》保尔：保尔到“公社战士”疗养院疗养，病情恶化，双目失明，全身瘫痪。但他凭借钢铁般的意志，坚持活下去，把文学创作作为自己新的武器，继续为共产主义理想而奋斗。启示我们，困难会让我们变得懦弱，但真正的勇士会战胜心中的恐惧，最终成为生活的强者。 【解析】 【详解】本题考查名著内容的理解和分析。题干要求任选一名备选名著中的人物，结合名著中的具体内容，谈谈对自己成长启示。开放性试题，围绕主人公身上坚强、勇敢、临危不惧、坚忍不拔、乐观善良等品质进行书写，言之有理即可。注意字数限制。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。尼摩船长制造并驾驶了鹦鹉螺号，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。 《水浒传》是元末明初施耐庵所写的我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙主人公保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 示例一：尼摩船长是法国著名小说家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》中的人物，“鹦鹉螺号”潜水艇的船长。尼摩船长自信、勇敢，他毫不畏惧地带领船员们克服了“鹦鹉螺号”搁浅、被土著人围攻、与鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等重重困难，他救了教授和他的团队，对船员充满关心和爱。我们要学习他的冷静沉着，遇到困难想办法，在别人危难时要给予帮助，面对摧折挑战要勇敢的美好品质。 示例二：《水浒传》中的林冲。林冲早期的表现，无一不是逆来顺受。但同时，他性格中也有忍辱负重的特质。他对下层百姓具有恻隐之心，是一个有正义感的将官，为人光明磊落、仗义疏财。被陷害发配后，林冲性格发生了变化，对前途产生了迷茫，但是没有放弃对朝廷的幻想，有了反抗的勇气和信念，但是没有造反的决心。火烧山神庙，雪夜上梁山使他性格最终改变，敢爱敢恨，火并王伦，反抗朝廷，直率、坚强、耿直是林冲这个人物性格最终的表现。这告诉我们对待恶势力要去除幻想，及时作斗争，敢于反抗不公正的对待。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。他以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”。他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作，体现了保尔理想信念的坚定。是保尔让我明白人生路上所遇到的磨砺，会让我们变得更加坚强。我们应坚定理想信念，不断奋斗。 （三） 12. 语文阅读课上，老师向同学们推荐了散文《笔走红对联》，请阅读文章完成小题。 笔走红对联 张金凤 ①自家的酒酿，香气顶开坛罐的泥封，四处飘散；院角的腊梅花已经暗香涌动，与酒香呼应；灶下，柴草毕剥燃烧，烈焰把蒸馍煮肉的香气推送出户，混杂在北风里。腊月底真迷人啊！一年的劳碌奔波终于可以稍作停息，坐下来，泡一壶茶，在年根儿的驿站口，慢慢打量走过的和将来的日子。 ②他把茶壶向桌角推了推，从容地铺开大红的纸，按照心中的尺寸，用竹刀把红纸裁开。就像农田劳作时，触摸犁下肥沃的田地；就像荷锄暮归时，远远看见自家的柴门一样，他内心满含希冀和安恬。 ③他取了腊梅花上的雪，雪的白抱紧了墨的黑，并成为黑的一部分，把砚台和墨块濡湿。墨块在清澈雪水的滋润下，流淌出绵软的墨汁。 ④砚台坚硬，狼毫柔软，手腕轻挥，墨迹落在大红的门联纸上，仿佛在这红色山林里一开乾坤。多么神奇啊，最单调最沉闷的黑色，一旦落脚到红纸上，立即就有了神采，就是越过龙门的鲤鱼，点了双睛的飞龙。纸上墨花开放就是锦上添花，就是无尽的锣鼓点敲出的喜庆。 ⑤他写下“一元复始，万象更新”，脊梁直了些，呼吸畅了些。未来的路不管是坦途还是坎坷，总是充满希望，在对联纸上写下豪情和梦想，写下对生活的坦诚接纳。曾经的风雨柴门，在一年年的对联更替中换成了大扇的铁门；当年的泥土院落，如今也停进了轿车。不管生活变得多么快节奏，每年手书对联是他虔诚的仪式，只有亲自写下、张贴了内心的渴望，这个年才过得火热而踏实。 ⑥握笔的手，曾经修长细嫩，那是刚从父亲手中接过笔墨的青春岁月。给父亲研墨多年，老人终于放心让他书写自家的对联，撑起自家的门面。后来，这双手在劳动中变得粗糙坚硬，他们握紧铁铸和木制的农具，用汗水铸就生活的基础。也许如今的孩子很难接过笔手写对联了，但是每年回家一起贴春联、过春节却是雷打不动的规矩。 ⑦写下的对联就像规划好的蓝图，一副副对联张贴在街门上、房门上，周围仿佛立即产生了某种秩序，按照他所写下的在推进。生活岁月的风雨沧桑，此刻只化作楷篆隶草中的笔走龙蛇，平仄起收中的一往无前。 ⑧墨迹投射出一家人的心气。新年的气象在“红梅吐蕊”的汉字中展现，新年的希冀在“竹报平安”的对联上腾飞。对联的纸就像面前铺开的日子，都是充满希望的红色。起笔未必周全，收笔一定完美，每一笔都要见功力，驾驭眼前的笔，犹如驾驭眼前的生活。 ⑨终于迎来了贴对联的除夕日。老人们表情庄严地站在门前，眯缝着眼端详，笑容里有安慰，有感恩，更有希冀。一副左右对称的火红对联，是他们一年来辛苦奔走的奖状，是乡村长冬里难得的锦华，是点响春天的爆竹。青年人从外乡千山万水地赶回家，接受年的洗礼，接受红对联的提点。幼时，他给父亲研墨，抻着对联纸，并将那神圣的文字放在初蒙的心海。现在，他跟父亲念着吉祥的对联，诵着世间最美好的诗歌，仿佛隆重地给自己的家门，给自家的日子，穿上新衣。头发花白的母亲站在灶房门口，看着父子俩在贴红对联，眼神安详而从容。她手上还握着饺子皮，围裙上粘着菜叶。她并顾不上仔细端详对联上的字，但是她最懂对联里的日子。 ⑩出门见喜，接祥纳福，六畜兴旺，囤满仓实，四季平安，家宅吉庆。这些小小福贴如红色的小鲤鱼，在庭院和居室里活泼地游动，各自找到了它们的安身之处。箱柜上、粮囤上、炕头上、猪圈的栅栏门上、鸡舍的瓦瓣上、门前的树上，都开了吉祥的花朵，还有那么多小小的、只有一个字的红帖，只写了个“有”字，“有”就是一切，就是富足。将它压在炕席底下，粘在板凳腿上，贴在屋顶储存地瓜的棚子上，红光闪耀的屋里屋外，真的一切都有了。 ⑪北风将天空洒扫明净，喜鹊灵巧地从门前飞过，在一片祥瑞的红光中扇动着它们的翅膀，把瑞气和喜庆荡满了庭院、屋梁、树梢和整个天空，把愉悦与吉祥漾在了每一个人的脸上。 班级组织“悦读悦评”活动，“悦读”《笔走红对联》后，小文同学制作了自主阅读笔记，请你帮助他完善笔记。 （1）文章第⑧段画波浪线句子“起笔未必周全，收笔一定完美，每一笔都要见功力，驾驭眼前的笔，犹如驾驭眼前的生活这句话含义颇深，请结合选文内容说说你的理解。 （2）读一篇美文，如同品一杯香茗；读一篇美文，如同净一颗灵魂。读此文后，我有以下两点感悟： 诗意横生，韵味十足，实乃文质兼美。 红红的对联里氤氲着浓浓的中国味。 请从小文的感悟中，任选一句作为开头，写一段赏析性文字。（不少于150字） 【答案】（1）这句话既指出书写对联挥毫笔墨时运笔技巧关键之处，又表达出中国人虽经沧桑，但始终勇往直前、积极进取，始终对生活充满美好期盼的生活态度。 （2）示例一： 诗意横生，韵味十足，实乃文质兼美。“就像农田劳作时，触摸犁铧下肥沃的田地；就像荷锄暮归时，远远看见自家的柴门一样”，优美含蓄的语言里是铺纸的从容，亦是满心的希冀与安恬；“楷篆隶草中的笔走龙蛇，平仄起收中的一往无前”，声律协美的语言里有历经沧桑后的积极进取；“是越过龙门的鲤鱼，点了双睛的飞龙”意蕴无穷的文字里尽显祥瑞美好。语言妙趣横生，情意更是幽远浓烈，品读之余意犹未尽！ 示例二： 红红的对联里氤氲着浓浓的中国味。写对联之时，从容铺纸裁纸，取腊梅之雪研磨，大红纸上挥毫笔墨，对联的起笔落笔间，饱含着中国人对年的敬重与虔诚；一家人虔诚隆重的张贴对联，小小幅贴满了所有物什，红光闪耀的对联里，寄托着中国人对美好生活的无限期许；儿子从父辈手里接过书写对联的笔，代代相传，传承的是刻在骨子里的文化，是刻在骨子里的一往无前、积极进取、美好和谐的中华文化精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词句的理解和赏析。 第⑧段画线句“起笔未必周全，收笔一定完美，每一笔都要见功力，驾驭眼前的笔，犹如驾驭眼前的生活”中用在红纸上写对联来比喻对待眼前的生活，“收笔一定完美”“每一笔都要见功力”可知，书写联时要掌握好运笔的技巧，根据第⑧段“墨迹投射出一家人的心气。新年的气象在‘红梅吐蕊’的汉字中展现，新年的希冀在‘竹报平安’的对联上腾飞”可知，对联上的字蕴含着人们对美好的生活的希望，无论生活如何艰辛，也要积极乐观的面对，能表现人们坚韧的性格和对未来美好生活的期盼。据此理解和概括回答即可。 【小问2详解】 本题考查文章内容赏析。从所给的两句话中任选一句作为开头，结合文章内容，进行赏析，第一句侧重于语言的美感和文章的韵味情感；第二句则是以“对联”为线索，串联起与对联相关的情节，感悟到寄托在对联中的美好期许和文化精神。开放性试题，言之有理即可。 示例一：诗意横生，韵味十足，实乃文质兼美。“自家的酒酿，香气顶开坛罐的泥封，四处飘散；院角的腊梅花已经暗香涌动，与酒香呼应；灶下，柴草毕剥燃烧，烈焰把蒸馍煮肉的香气推送出户，混杂在北风里。腊月底真迷人啊”用生动形象的语言写了腊月底独有的香气，以各种香气渲染了腊月底迷人浓郁的年关气息；“纸上墨花开放就是锦上添花，就是无尽的锣鼓点敲出的喜庆”运用比喻的修辞，生动的语言写出纸上的墨花也在宣告者过年期间的热闹美好；“这些小小福贴如红色的小鲤鱼，在庭院和居室里活泼地游动，各自找到了它们的安身之处”运用比喻和拟人的修辞，把福贴比作红色的小鲤鱼，赋予其生命的动感，生动地写出福贴带给人的欢喜。文章语言生动有趣，情意绵绵，让人回味无穷。 示例二：红红的对联里氤氲着浓浓的中国味。写对联时，从容地按照心中尺寸将纸张裁开，再取腊梅花上的雪研磨，在大红的纸张上挥笔而就，满心怀着对生活的坦诚接纳；贴对联时，老人表情庄严，眯缝着眼端详，露出满意的笑容，儿子跟父亲一同念着对联，仿佛吟诵着最美的诗歌，对联被张贴在家中的各个地方，承载着一家人最美好的希望，一家人团圆幸福，愉悦和吉祥荡漾在每个人的脸上；儿子从父亲手中接过笔墨，也开始书写对联，撑起自家的门面，也象征着中华文化在父子间的传递，蕴含着中华民族百折不挠，积极乐观，勇往直前的精神。 三、现实之思（26分） （一） ①很久以前，在狼群当中总有一些处于弱势地位的个体，那些怀孕的、受伤的、弱小的狼，在狼群捕猎之后，是连骨头都吃不到的，能吃到的只有人吃不动的骨头。于是，它们逐渐离开狼群，开始追踪人的足迹，最终，在人的聚集区附近，找到了生存的地盘。它们不和人抢食物，替人打猎、看家护院，因此能和人互助互利、长期共存，也就逐渐演化成了现在的狗。 ②随着时间的流逝，如今的狼已经是生物圈中一种濒危动物了，而狗的数量却一直在增长。那些原本处于弱势地位的狼之所以能够逆袭、原因就在于它们根据自己的特点，选择了一个合适自己的“生态位”——与最强势的物种形成战略联盟关系。 13. 请研读文章，说说你对“生态位”的理解。 14. 好的文章总能给人以启迪、引人深思。阅读本文，你从中获得了什么启示？请自立观点，结合文本和生活积累，写一段议论性文字。 写作提示：①观点明确；②论证合乎逻辑；③不少于100字。 【答案】13. 物种根据自己的特点，在生态系统中发挥它独特的地位和作用，形成和其他物种的关系。 14. 定位决定价值。盖茨说的：“没有不能利用的垃圾，只有放错位置的资源”，能让你强大的决定性因素是定位。狗找到了联盟人类的定位，才有了物种的发展；鲁迅弃医从文，找到了自己的时代定位，才有了文学巨匠的诞生；刘翔找准110米栏的定位，才由普通的短跑运动员成长为亚洲飞人。适合自己的位置，如顺风的船帆，助力抵达理想的彼岸。由此，定位决定价值。 【解析】 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第①段“很久以前，在狼群当中总有一些处于弱势地位的个体……在人的聚集区附近，找到了生存的地盘”可知，文章借写弱势群体的狼离开强势的狼群找到生存的地盘，来表现生物能够根据自己的特点来求得生存；根据第①段“替人打猎、看家护院，因此能和人互助互利、长期共存”可知，弱势群体的狼能够帮人们打猎、看家护院，和人和谐共处，由此可知，这些弱势群体的生物也能够发挥其独特的地位和作用；根据第②段“本处于弱势地位的狼之所以能够逆袭、原因就在于它们根据自己的特点，选择了一个合适自己的‘生态位’——与最强势的物种形成战略联盟关系”可知，弱势群体的狼演化成了现在的狗，而且数量在不断增长，原因就在于能够和人类形成战略联盟关系，借此可以理解为生物要不断生存下去需要和别的物种形成一些相互依存的关系；整合以上分析可概括为：“生态位”是指物种根据自己的特点，在生态系统中发挥它独特的地位和作用，形成和其他物种的关系。 【14题详解】 本题考查观点表达。 根据文章内容来看，弱势群体的狼无法与强势的狼群抗衡，为了生存下去，他们不得不离开狼群去到人类聚集区附近，找到自己的生存地盘。但他们依然可以凭借着自己的本领为人类看家护院，代人类打猎，能够和人类互惠互利。所以最后狼的数量在不断减少，而弱势群体的狼演化成的狗却在不断增加，因为他们找到了自己的定位，能够在自己擅长的领域发光发热，所以可以让自己更好地生存下去。据此可提炼话题“定位”，围绕找准定位相关内容展开论述自己的观点即可。注意字数要求。 示例：找准定位，实现价值。大千世界，芸芸众生，每个人都在寻找自己的位置，只有找准位置，才能活出生命的意义。荷花生长在荷塘中才能亭亭玉立，仙人掌独自屹立在沙漠中，才能成为“沙漠英雄花”。人亦是如此，找准人生定位，才能成为真正的有用之才。常言道：“人贵有自知之明”，一个人最难得可贵的就是知道自己，了解自己，然后正确找到自己的位置。纵观古今，但凡是有所成就之人，都是十分清楚自己的定位。古有鲍叔牙，清楚自己的能力，举荐管仲为相，这才成就了一番霸业。现有“飞人”刘翔，明白了自己的优势所在，从跳高转攻跨栏，这才在田径史上创造了一个又一个的奇迹。人活一世，只有摆正自己的位置，看清自己的真实水平，心怀谦卑，才能成为真正的人生赢家！ （二） 15. 九年级（1）班开展了“AI时代，如何学习”的主题活动。请你参与并完成小题。 【材料一：AI能力评估】 2023年3月28日，经济合作与发展组织发布了初步的研究成果报告《AI在阅读与数学领域的进步情况》，该项目揭示了人工智能与人类的阅读和数学技能比较的优势与劣势。 图一：AI能够正确回答阅读与数学问题的比例与普通成人成功完成率比较 图一比较了AI与普通人阅读与数学能力。结果显示：_______________。这些趋势促使专家们预计，人工智能在未来几年将在阅读与数学能力方面取得巨大进步，到2026年，人工智能将能够应对“国际成人能力评估计划”的所有计算测试。 【材料二：AI优劣评估】 目前AI的优势： 目前AI的短板： 涵盖了几乎所有人类生产的知识。只要你愿意，就有办法从它那里去获取。 天生强大的逻辑与语言能力。 迭代与更新的速度很快。对于AI模型来说，几个月的能力提升可能相当于人学了十多年。 原创力还比较弱。 暂时还不具备独立判断的能力。 缺乏人类所特有的共情能力。 【材料三：学习能力模型】 毋庸置疑，未来很长一段时间，将会是人与AI共同进化的状态。明智的做法是，AI擅长的归AI，人类擅长的归人类。 知识层包括常识、核心学科知识和跨学科知识。我们'可以借助AI模型来获取知识，提升学习效率。我们需要做的就是学会将这些知识与现实世界的问题联系起来，进行创造性思考和问题解决。 素养层包括科技素养与人文素养两方面。人如何更好的理解和运用科技，如何处理不同文化之间的冲突，如何处理科技与道德伦理之间的关系，甚至人与人之间的关系，都是非常重要的。AI可以为我们提供丰富的信息和案例，帮助我们去了解科技与人文，但人类的首先判断、审美体验以及文化理解，是AI很难去替代和加速的。 元认知层包括独立思考、批判性思考和学习如何学习三方面。在瞬息万变的AI时代，人类的独立与批判性思考才是最重要的，AI可以为我们提供丰富的学习资源和数据，但人类通过自己的筛选和过滤，从而做出判断，这也是人与AI最大的不同所在。 AI时代学习能力模型 【材料四：重新思考学习】 农业社会，学习如同手工作坊，是一种精英化的学习（如图三）；随着工业革命的到来，为适应工厂对工人的大量需求，教育如同工厂的流水线（如图四）：AI时代，标志着教育的个性化与自主化的到来（如图五）。 图三 农业社会学习模式 图四 工业社会学习模式 图五 未来社会学习模式 我们唯一能做的就是去了解它，拥抱它。学会如何学习，构建一套高适应、高敏捷度的思考与学习框架！短期来看，借助AI技术和工具，为自己赋能，提升学习与工作效率；长期来看，多思考，去建立自己独特的个性化原创优势。当然，最关键的是，立即行动起来，积极拥抱AI。认知与洞见不会凭空产生，都是在行动的过程中建立起来的。 （1）请阅读材料一，根据图一的调查结果，补全文中空缺处的内容。 （2）活动中，同学们对“AI识别图像的过程”充满好奇。请你仔细观察下图，向大家介绍AI的识别之路，字数不少于80字。 图六：AI的识别之路 （3）“AI时代，如何学习”活动即将结束，作为小组代表请你进行总结发言，分析AI时代的学习优劣，展现青少年拥抱未来的姿态。写作提示：①结合以上四则材料，符合活动主题；②不少于100字。 【答案】（1）与普通成人平均表现相比，AI计算能力在1级及以下的表现低于普通成人；在2级及以上，AI计算能力预期表现高于普通成人。 （2）AI识别猫的过程实际上是一个不断试错的过程。首先输入海量猫的图片，AI从中提取猫的特征，接着用这些特征去识别猫，如果识别正确，那么识别结束，同时保留参数；如果识别错误，则调整参数，再次识别，直至正确为止。 （3）同学们，AI时代已经到来，我们要学会学习。 人工智能在未来几年将在阅读与数学能力方面取得巨大进步。面对AI的挑战，我们要扬长避短，学会独立思考、批判性思考和学习如何学习。努力适应新的学习模式，借助AI为自己赋能。同学们，新时代意味着新学习方式的转变，让我立即行动起来吧。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 材料一图一是关于“AI能够正确回答阅读与数学问题的比例与普通成人成功完成率比较”的统计图，从图中数据来看，1级及以下精熟度AI的完成率接近70%，而普通成人的完成率接近90%；2级精熟度AI的完成率为80%左右，而普通成人的完成率则在70%左右；3级精熟度，AI的完成率在65%左右，而普通成人的完成率在40%左右；4级及以上精熟度AI的完成率接近20%，而普通成人的完成率接近15%。由此可得出结论，与普通成人相比，AI计算能力在1级及以下的表现低于普通成人；在2级及以上，AI计算能力预期表现高于普通成人。 【小问2详解】 本题考查流程图介绍。仔细观察图片，根据箭头指向，找到相关的逻辑进行阐述即可，注意字数要求。 从流程图来看，需要AI识别猫。“开始”之后箭头指向“输入海量猫的图片”，其后箭头指向“特征提取”，其后箭头指向“识猫”，由此可知，首先是“输入海量猫的图片”，AI从这些海量图片中对猫进行“特征提取”，再用提取出来的这些特征去“识猫”。在识猫之后流程图出现了分支，一支是“对”，一支是“错”，显示“对”的那一条流程最后指向“结束”，同时出现一个分支指向“保留参数”，“保留参数”后的箭头再次指向“特征提取”，据此可知，如果识别正确，那么整个识别过程就结束，并且识别过程中所提取的猫的特征将作为参数进行保留，以备以后使用。另一条指向“错”的分支上又继续出现“更改参数”，其后又有箭头指向“特征提取”，据此可知，如果识猫错误，则需我们更改识别参数，再次进行“特征提取”，再次识别，直到识别正确为止。 【小问3详解】 本题考查总结发言。围绕AI的优劣以及青少年的学习态度展开即可，注意字数要求。 根据材料二“目前AI的优势”“目前AI的短板”可知，材料二对比分析了AI在生产生活中的优势和劣势，能够让我们客观地认识AI。根据材料三第一段“明智的做法是，AI擅长的归AI，人类擅长的归人类”第二段“我们可以借助AI模型来获取知识，提升学习效率”“将这些知识与现实世界的问题联系起来，进行创造性思考和问题解决”第四段“人类的独立与批判性思考才是最重要的”可知，我们要正确对待AI所带来的新模式，学会扬长避短；根据材料四“我们唯一能做的就是去了解它，拥抱它。学会如何学习，构建一套高适应、高敏捷度的思考与学习框架！短期来看，借助AI技术和工具，为自己赋能，提升学习与工作效率；长期来看，多思考，去建立自己独特的个性化原创优势”可知，我们要学会利用AI为自己赋能，去创建自己的优势，立即行动起来，拥抱未来。根据以上分析进行全面总结发言即可。 示例：同学们，AI时代已经到来，我们要学会利用AI为自己学习赋能。AI擅长的归AI，我们擅长的归我们，找准方向，提高效率。在人工智能快速发展的今天，我们要学会正确对待AI带来的新模式，学会扬长避短，学会利用AI助力自主创新，积极培养自己的独立思考、批判性思考和学习能力。最重要的是我们要积极行动起来，拥抱AI，拥抱未来！ 四、心灵之旅（40分，含书写分3分） 16. 有没有那么一个瞬间，你的心被击中，战栗、向往、不知名的情绪让你不能沉默，让你不甘平庸。是什么击中了你？是董宇辉说“再多财富都有消亡的危机，但头脑里的内涵，骨子里的底蕴，永远不会背叛你”的才华横溢？是《热辣滚烫》中乐莹喊“人生就要赢一次”的拼尽全力？ 不一样的境遇，必然有不一样的体会。但是，就这样被感动，被感动的你心中有梦、眼里有光、脚下有路，未来可期。 请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：_________的瞬间 题目二：就这样被感动 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实人名、地名、校名；③书写规范卷面整洁；④如果选择题目一，请务必先补全题目。 【答案】例文一： 温暖的瞬间 生命中最美好的景致有时并不是用浓墨重彩描绘而成的，它也许只是一个淡淡的印迹，但它深藏在我们心灵最柔软的地方，一旦触动它，它便潮水般涌来。 昨天下了一天的雨，第二天早上雨过天晴。我穿上新买的衣服在马路上闲逛，年久失修的路面坑坑洼洼的，积了很多雨水。我哼着小曲慢慢走着，路边的小树被雨水冲刷的干干净净，面貌一新。雨后，湛蓝如镜的天空清爽新鲜的空气让人的心情不由地愉悦起来。 马路上繁忙的交通依然如故，一辆黑色的摩托车飞快地从我旁边擦过去，“哗”的一声，飞溅而起的污水无情地向我扑来。面对“空袭”而至的“暗箭”。我呆若木鸡。看着新衣服上斑斑驳驳的污迹，我的好 心情一扫而光。我不由地暗暗抱怨，这个人真是的，也不注意一点，这下子我的新衣服还怎么穿出去见人呢？ 就在我转身打算回家时，又一辆小轿车从前方急速向我驶来，我一见，赶忙向旁边躲闪，免得我的新衣服又雪上加霜，谁知就在我快速逃离的那一刻，小车忽然放慢了速度，缓缓从我身边驶过。车窗里映出的是一张温和的笑脸，那笑容里有体贴真诚，还有关怀，看着那动人的笑脸，我的脸上不由绽出一丝微笑，心理也感到一阵温暖。看来，我的担心是多余的。汽车所经之处，没有飞溅的污水，车主那温暖的笑容，也深深印在我心里。 那瞬间的温暖点燃了我的心，让我感到爱心和微笑，是这个世界最好的通行证。 例文二： 就这样被感动 生活让你尝尽酸甜苦辣，忧伤，欢乐。生活犹如一杯茶，虽然苦涩，但细细品味，却也醇香。生活常常会有些不如意，可我却这样被你感动。 那是晚秋的一个午时，我飞快的写完做业，便打开电视，津津有味的看起了喜爱的节目。不一会，一个使我十分厌烦得声音响起：“你就不能再复习会儿吗，整天——”妈妈的嘴犹如机关枪一般唠叨个不停。因为当时的我有些逆反，听到妈妈的责备，一股无名火涌上心头，便和妈妈吵了起来，越吵越凶的我甩门就走。 出了家门，便四处溜达，找朋友解闷。我的脑海中不断地涌现出妈妈凶神恶煞的面孔，可心中却没有一丝惧怕，反而心生成就感觉得自我很了不起似得。 天色渐渐变暗，太阳也快落山。我和朋友分开向家走去，好似忘却了午时的事一般，快步走在街上。 晚秋的黄昏还有些刺骨，一阵风吹来，我不禁打了个寒颤。我加快了脚步往家走去，路两边的树上，几片枯叶，被风一吹，缓缓落地，它们落在了树根旁，仿佛是在等着来年的重生。 我心中开始有些忐忑，但还是向家走去，到了门口，我犹豫了，又回想起午时的一幕幕。妈妈被气得火冒三丈，语无伦次。心中渐渐有了一丝害怕。算了，不就是再被骂一顿吗！ 心中想着按响了门铃，许久，门开了，是爷爷开的门。爸妈正坐在沙发上看电视，看到我回来，妈妈站起身来，向着厨房走去。我站在那里，静静地看着。妈妈加热了给我留的饭菜，端到桌上，然后回了卧室。 我站在那里，看着这些冒着蒸汽的饭菜，心中百感交加，心中再也没有了当时的成就感，红润的眼眶挂不住泪水，滴滴流下。我错了，惭愧，懊悔，自责，涌上心头。 我在那儿站了许久，想了很多。我不知该如何去获得妈妈的原谅，她的操劳换来的却是我的这样不理解。 我最终还是走进了卧室，妈妈正坐在床上看书。我走到床边，想说什么，可却哽咽着说不出口。妈妈没有抬头，只是静静看着书本。“妈，对，对不起，今日是我错了。”我的声音有些颤抖，边说眼泪便流个不停。 妈妈放下书本，静静的看着我，抚摸着我的头，却没有说什么。我的眼泪再也止不住了。我抱住了妈妈，哭个不停。泪水打湿妈妈的衣服，台灯的光将我和妈妈的影子映在墙上。 这一刻，我最终明白了，在自我还只是一片树叶，没有成为大树之前，我需要妈妈的教导。 我就这样被你感动。 【解析】 【详解】题目一：本题考查半命题作文。 第一，审题立意。作文要求以“_____的瞬间”为题，“瞬间”是指刹那间、一眨眼的功夫，形容时间极短。既然是“瞬间”，不要写成一个完整的过程，不要追求面面俱到，而要截取社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头，叙写有感触的“瞬间”。这一“瞬间”可以是令人难忘的，令人感动的；也可以让人伤心的，让人绝望的。立意上要表达积极健康的思想感情。 第二，选材构思。本文宜写记叙文。选择生活中最能打动人的有真实感的瞬间来写。如当你深夜在灯下苦读时，母亲悄悄地递来一杯奶茶，一个关爱的瞬间，令你感动了；当你身心疲惫时，父亲的一个鼓励的眼神，让你重新振作起来；当你学习遇到困难时，老师和同学的一个点拨或帮助，让你茅塞顿开，顿生感激等。写作时应突出“瞬间”的重要，用详细刻画和渲染来表现出人物美好的心灵或高尚的品德，表达自己的感激、感动、敬佩等情感。写法上，可用心理描写揭示当时的心理变化和感受，用议论抒情来点明文章主旨。 题目二：本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“就这样被感动”，题目关键词一是“感动”。意思是动摇，触动；感触，触动感情，引起同情、支持或向慕，犹感应。关键词二是“就这样”。“就这样”，决定了写作内容，要重点写的是“被感动”的过程，即“被感动”的具体事件、行为举动，怎样被感动的，被感动后你的感受是什么，“事件”才是文章的主体。题目中的潜台词是“谁”。被“谁”感动，决定了写作对象。可以是熟悉的人，也可以是陌生人；可以是朋友、师长、领导人，也可以是抗疫英雄、坚守者与逆行者；可以是一部艺术作品中的人物，也可以是自然界的万物生灵……只要他们做出的这件事身上能够体现出一种品质、精神或者格局，影响了你，打动了你，都可以写来入文。 第二，构思选材。本文适合写作记叙文。我们可以从自己的生活中选择素材，是什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到了触动。从大方面来看，可以写抗击疫情的逆行者，中华人民共和国成立70周年的阅兵仪式等；从小方面来看，可以写一人、一件事、一本书、一句话等，可以说是“万物皆可写”，一定要选取让你印象深刻甚至刻骨铭心的人或者事要发掘感动点，同时要注意抓住细节，把它形象地再现出来。要善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？要把这些感悟写出来。例如可以写被陌生人一句关心的话、风雨中的一把伞、寒冬里的一声问候，让我们感动；可以写被书感动，例如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在磨难中成长，在逆境中奋发向上，他的顽强，他的刚毅，他的不畏困难的精神，感动了我们；可以写被大自然感动。我们在大自然中感受到生命的美好与伟大，在美丽的大自然里，不仅生活着我们人类，还生活着许许多多动物，所有生命因为得到大自然的馈赠而过上多姿多彩的生活，我们为之深深感动。动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述，重点安排什么材料，在何处、做怎样的议论和抒情，怎么收尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$