九上 第五章 燃料与二氧化碳 仿真检测卷-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册化学分层练（科粤版）广西专版

１１　　 九上·第五单元　燃料与二氧化碳 　　 可能用到的相对原子质量：Ｈ－１　Ｃ－１２　Ｏ－１６　Ｃａ－４０ 一、单项选择题（本大题共２０小题，每小题２分，共４０分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目 要求，错选、多选或未选均不得分。） １．从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是 （Ｂ ） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．可燃冰 Ｂ．氢气 Ｃ．汽油 Ｄ．酒精 ２．竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过碳化处理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性质是 （Ｂ ） Ａ．黑色固体 Ｂ．易溶于水 Ｃ．有吸附性 Ｄ．能够燃烧 ３．下列行为不符合“低碳”理念的是 （Ｃ ） Ａ．按需取餐，响应“光盘行动” Ｂ．节约用电，人走关灯 Ｃ．方便省事，尽量使用一次性餐具 Ｄ．出门购物，自备购物布袋 ４．中科院赣江创新研究院等开发出高储氢密度和放氢速率的合金储氢材料，能延长手持氢气火炬的续航时 间，助力北京冬奥会。下列关于氢气的说法错误的是 （Ａ ） Ａ．氢气燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 Ｂ．氢气燃烧不会产生污染物 Ｃ．同温同压时，氢气密度比空气小 Ｄ．氢气在点燃前需检验纯度 ５．如图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作，其中错误的是 （Ｂ ） ６．“碳家族”的成员很多，用途很广。下列说法正确的是 （Ｃ ） Ａ．石墨不具有导电性 Ｂ．Ｃ６０单质是由碳原子直接构成的 Ｃ．活性炭具有吸附性 Ｄ．金刚石和石墨里碳原子的排列方式相同 ７．下列有关ＣＯ和ＣＯ２的说法中，错误的是 （Ｄ ） Ａ．ＣＯ具有可燃性 Ｂ．ＣＯ２可用于灭火 Ｃ．ＣＯ可用于冶金工业 Ｄ．ＣＯ２通入紫色石蕊溶液后，溶液变红，说明ＣＯ２呈酸性 ８．天然气是家庭常用燃料，其爆炸极限为５％～１５％。下列说法错误的是 （Ｃ ） Ａ．天然气属于不可再生资源 Ｂ．泄漏时应关闭阀门且开窗通风 Ｃ．７５％的天然气点燃会爆炸 Ｄ．泄漏报警器宜安装在炉具上方 ９．当碳燃烧不充分的时候生成一氧化碳，下列关于一氧化碳的说法错误的是 （Ｃ ） Ａ．一氧化碳有毒，会危害人体健康 Ｂ．一氧化碳具有可燃性，可作燃料 Ｃ．在煤炉上放一盆水能防止一氧化碳中毒 Ｄ．一氧化碳可用于冶炼金属，是利用了其还原性 １０．下列事实和解释相符的是 （Ｄ ） Ａ．干冰用作制冷剂———干冰是冰 Ｂ．石墨可作电极———石墨具有润滑性 Ｃ．用炭黑墨汁书写的字经久不变色———炭黑是黑色 Ｄ．点燃甲烷时发生了爆炸———甲烷中混有氧气 １１．《墨经》记载“立窑烧烟法”的示意图如图所示，瓮中收集的黑烟（主要为炭黑）可用于制墨，下列说法错误 的是 （Ａ ） Ａ．炭黑主要成分是碳的化合物 Ｂ．黑烟是由松木不完全燃烧产生 Ｃ．炉膛的进气口大小会影响炭黑产量 Ｄ．水墨画能长时间保存，体现了常温下碳的稳定性 １２．关于碳循环和氧循环，下列说法错误的是 （Ｃ ） Ａ．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环 Ｂ．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化 Ｃ．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环 Ｄ．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 １３．如图所示，一只鸡蛋放在烧杯底下（鸡蛋壳的主要成分是ＣａＣＯ３），若向烧杯中加入下列物质，其中能使鸡 蛋浮起来又能沉下去的是 （Ｃ ） Ａ．酒精 Ｂ．食盐 Ｃ．盐酸 Ｄ．植物油 １４．“盐穴储气”是一种地下储能技术、储气时采集盐水，注水时排天然气，原理如图所示，下列说法错误的是 （Ｂ ） Ａ．天然气难溶于盐水 Ｂ．天然气是可再生能源 Ｃ．从ｎ端进气可采集盐水 Ｄ．从ｍ端进水可排天然气 １５．下列有关碳和碳的化合物的说法中，不正确的是 （Ａ ） Ａ．ＣＨ４中碳元素的化合价为＋４ Ｂ．用铅笔芯、电池、小灯泡和导线可验证石墨的导电性 Ｃ．金刚石、石墨、Ｃ６０在空气中完全燃烧的产物都是二氧化碳 Ｄ．在特定的条件下石墨转化为金刚石的变化属于化学变化 １６．同学们设计如图所示的装置来探究二氧化碳的制取和性质，下列关于该实验的叙述正确的是 （Ｃ ） Ａ．浸有紫色石蕊溶液的棉花不会变色 Ｂ．产生的二氧化碳可用燃着的木条检验 Ｃ．移动粗铜丝能控制反应的发生和停止 Ｄ．该实验能证明二氧化碳的密度大于空气的密度 １７．下列实验方案中，能达到预期目的的是 （Ａ ） Ａ．用稀盐酸除去盛过石灰水的试剂瓶壁上的白膜 Ｂ．将混合气体通过澄清石灰水除去二氧化碳中混有的一氧化碳 Ｃ．用点燃的方法除去ＣＯ２中混有的少量ＣＯ Ｄ．将气体通过红热的木炭粉除去ＣＯ２中混有的少量Ｏ２，得到纯净的ＣＯ２ １８．已知在低温环境下，氢气在空气中燃烧除生成水外，还有过氧化氢生成；过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾 溶液变蓝色。据此，某同学做了如图实验，下列说法不正确的是 （Ｄ ） Ａ．注射器可控制反应速率 Ｂ．烧杯中冰块融化发生物理变化 Ｃ．反应过程中锥形瓶内液体温度上升 Ｄ．淀粉碘化钾使过氧化氢溶液变蓝色 １９．归纳与比较是化学学习的主要方法。关于ＣＯ２与ＣＯ的知识总结错误的是 （Ｂ ） Ａ．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 Ｂ．性质：ＣＯ２密度比空气大，难溶于水；ＣＯ能溶于水，具有可燃性 Ｃ．用途：ＣＯ２可用于光合作用、灭火等；ＣＯ可作燃料 Ｄ．危害：ＣＯ２会造成“温室效应”；ＣＯ易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 ２０．将一定质量炭粉在密闭容器中引燃（如图１），一段时间后炭粉消失。用压强传感器测得容器内压强（同 温下，容器内压强与气体分子数成正比）随时间的变化关系如图２。下列分析正确的是 （Ｃ ） 图１ 　　　 图２ Ａ．ＡＢ段炭粉开始燃烧 Ｂ．反应生成的ＣＯ２导致ＣＤ段压强增大 Ｃ．Ｅ点气体的成分是ＣＯ２和ＣＯ Ｄ．燃烧放出的热量减少导致ＤＥ段压强下降 二、填空题（本大题共５小题，每个化学方程式２分，其余每空１分，共２６分。） ２１．（５分）化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空。 ①氢气　　　②一氧化碳　　　③金刚石　　　④干冰　　　⑤二氧化碳 （１）用于制造舞台烟雾效果的是　④　； （２）用来裁玻璃的是　③　； （３）可引起人体中毒的是　②　； （４）最清洁的燃料是　①　； （５）可用作气体肥料的是　⑤　。 ２２．（５分）环境保护和能源利用是人类共同关注的问题。 （１）化石燃料包括煤、　石油　和天然气。 （２）家用燃气热水器的工作原理如图所示。 ①天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式为　　　　　　　　　　　　 　　　　。 ②若发现天然气燃烧不充分，应增大　空气　（填“空气”或“天然气”）的进气量。 （３）下列选项中，符合绿色、低碳生产、生活方式的是　ａｃ　（填序号）。 ａ．尽量选择公共交通方式出行 ｂ．大力发展燃煤发电厂 ｃ．利用和开发太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料 众相原创 分层练·广西化学（ＫＹ） 众相原创 分层练·广西化学（ＫＹ） 众相原创 分层练·广西化学（ＫＹ） １２　 ２３．（５分）如图是实验验证ＣＯ２的性质装置。图中 ａ、ｃ为用紫色石蕊溶液润湿的小纸花，ｂ为用紫色石蕊溶 液染成紫色的干燥小纸花。 （１）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式是　ＣａＣＯ３  ＋２ＨＣｌ ＣａＣｌ２＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑　。 （２）若观察到ａ、ｃ变红，ｂ不变红的现象，可验证 ＣＯ２的性质是　二氧化碳 能与水反应生成碳酸　。 （３）用热吹风机烘干ａ处变红的小花，颜色变浅的原因是　碳酸不稳定易分解为水和二氧化碳　。 （４）若验证ＣＯ２的密度大于空气，预测观察到的现象是　ｃ处的小花先变红，ａ处的小花后变红　。 ２４．（６分）二氧化碳是与人类生产和生活息息相关的一种物质。 （１）二氧化碳是由　分子　（填“分子”“原子”或“离子”）构成的物质。 （２）动物呼吸、燃料燃烧等都会产生二氧化碳；绿色植物的　光合　作用会吸收二氧化碳，因此大气中二 氧化碳的含量是相对稳定的。 （３）我国科学家以二硫化钼（ＭｏＳ２）为催化剂，利用ＣＯ２和Ｈ２高效制取甲醇的微观反应如下图所示。 ①补画方框内物质的微观模型　　　　　。 ②从守恒关系看，该反应前后　原子的种类（或原子的数目、质量）　（写一点即可）没有发生改变。 ③写出该反应的化学方程式　ＣＯ２＋３Ｈ２ 催化剂 ＣＨ３ＯＨ＋Ｈ２Ｏ　。 ２５．（５分）“氧循环”“碳循环”和“水循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合如图回答问题。 （１）空气的主要成分中没有参与图中循环的气体是　氮气　。 （２）从物质变化角度看，三种循环中与另外两种有本质区别的是　水　循环。 （３）反应⑦二氧化碳被海水吸收的化学方程式是　ＣＯ２＋Ｈ２ Ｏ Ｈ２ＣＯ３　。 （４）根据“氧循环”原理，在教室内可采用　开窗、通风（合理即可）　（写一条）的方法使空气保持清新。 三、简答题（本大题共２小题，每个化学方程式２分，其余每空１分，共１２分。） ２６．（６分）请阅读下面短文，然后回答有关问题。 Ｃ６０是在２０世纪８０年代被发现的，它的一个分子是由６０个碳原子构成的像足球一样的３２面体（如 图１），又名足球烯，也叫做富勒烯。Ｃ６０在常温下为紫红色晶体，有微弱荧光，不导电，有金属光泽。Ｃ６０在 材料科学、超导体、医学等方面有着很好的应用前景。例如：利用其独特的分子结构，可将锂原子嵌入分 子内制成高效能锂电池，也可以将放射性元素的原子置于分子内，注射到癌变部位，从而提高放射治疗的 效力并减少副作用。 ２００４年，科学家成功从石墨（结构如图２）中剥离出石墨烯（如图３，由单层碳原子构成的二维薄片）， 石墨烯具有优异的导电、导热性和非常良好的光学特性，是目前已知导电性能最出色和厚度最薄的碳质 新材料。 （１）从物质分类视角看，足球烯和石墨烯均属于　单质（或纯净物）　。 （２）将石墨剥离成石墨烯的过程属于　化学　（填“物理”或“化学”）变化。 （３）常温下，区分石墨与Ｃ６０晶体的一种简单方法是　观察颜色　。 （４）Ｃ６０的上述用途可说明其分子结构的独特之处是　Ｃ６０分子是像足球一样的３２面体　。 （５）猜想石墨烯的一种化学性质可能是　Ｃ＋Ｏ２ 点燃 ＣＯ２（合理即可）　（用化学方程式表示）。 ２７．（６分）天然气是当今人类社会消费的第三大能源，从地层中开采出的天然气含有二氧化碳、水等杂质，在 使用前需将杂质依次去除，并储存在储气罐中，需要时将其气化后使用。 （１）二氧化碳被称为“酸气”的原因是　二氧化碳溶于水后形成碳酸，碳酸是一种弱酸　。 （２）分子筛干燥器的功能与活性炭相似，其原理是利用分子筛将水蒸气　吸附　（填操作名称）达到干燥 天然气的目的，由此可推测分子筛具有的结构是　多孔结构　。 （３）天然气液化时发生变化的微观实质是　分子间的距离变小，分子间的作用力增强　，液化后将其储存 在储气罐中，对储气罐的要求是　耐高压、耐低温、耐腐蚀　。 （４）用ＣＨ４和ＣＯ２在一定条件下合成ＣＯ和Ｈ２，合成气中ＣＯ和Ｈ２的质量比是　１４∶１　（填最简整数比）。 四、实验探究题（本大题共２小题，每个化学方程式２分，其余每空１分，共１６分。） ２８．（８分）如图１为实验室常用装置，请结合所学知识回答下列问题： （１）仪器ａ的名称是　集气瓶　。 （２）实验室用高锰酸钾制氧气时，Ａ装置试管中棉花的作用是　防止加热时高锰酸钾粉末随气流进入导 管，堵塞导管　，若用排水集气法收集氧气，当　气泡均匀连续冒出　时开始收集。 （３）实验室用大理石和稀盐酸制备二氧化碳，应选择的发生装置是　Ｃ　（填字母），该反应的化学方程式 为　　　　　　　　　　　　　　　　　；若用Ｅ装置收集二氧化碳，其验满方法是　把燃着的木条放 在集气瓶口，如果木条立即熄灭，说明已经收集满　。 （４）如图２所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的 物理性质是　密度比空气大　。 ２９．（８分）化学兴趣小组利用如图所示装置，进行木炭还原氧化铜的实验。 （１）刚开始预热，试管Ｂ中立即产生气泡，但澄清石灰水不变浑浊，原因是　试 管Ａ中的空气受热膨胀进入试管Ｂ中　。加热一段时间后，试管Ａ中的现象 是　黑色粉末变成红色　。 （２）待试管冷却后，同学们将试管Ａ中的固体取出，发现固体中仍有黑色物质。 于是他们讨论试管Ａ中的黑色固体物质可能是什么呢？ 【查阅资料】稀硫酸中加入氧化铜粉末，会生成硫酸铜（溶液为蓝色）和水；铜和木炭不与稀 硫酸反应。 【作出猜想】甲同学：氧化铜； 乙同学：木炭； 你的猜想：　氧化铜和木炭　。 【进行实验】为了探究固体成分，同学们进行如下实验： 实验 实验现象 实验结论 实验①：取固体粉末少许，在酒精灯上灼烧 有火星出现 黑色物质为木炭 实验②：在实验①的基础上再取固体于试 管中，加入稀硫酸 　溶液由无色变为蓝色　 黑色物质为氧化铜和木炭 （３）有人认为实验①的结论错误，是因为　木炭和氧化铜共存时加热也是相同现象　。 （４）实验②中发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【讨论交流】木炭还原氧化铜实验结束时，正确的操作是　先撤离导管，再熄灭酒精灯　，以防止试管 炸裂。 五、计算题（６分） ３０．学习小组同学为测定某品牌钙片中含碳酸钙的质量分数，向盛有１０ｇ钙片的烧杯中加入过量稀盐酸，充 分反应后，测得烧杯内混合物的总质量比反应前稀盐酸与钙片的总质量减少了３．３ｇ。（钙片中其他成分 不与稀盐酸反应） （１）反应生成二氧化碳的质量是　３．３　ｇ。 （２）计算该品牌钙片中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。 解：设参加反应的碳酸钙的质量为ｘ。 该品牌钙片中碳酸钙的质量分数为 ７．５ｇ １０ｇ×１００％＝７５％ 答：该品牌钙片中碳酸钙的质量分数为７５％。 众相原创 分层练·广西化学（ＫＹ） 众相原创 分层练·广西化学（ＫＹ） 众相原创 分层练·广西化学（ＫＹ） ３５　 　 仿真检测卷 九上·第一单元 １．Ａ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ｄ　５．Ｃ　６．Ｄ　７．Ｄ　８．Ｄ　９．Ｃ　１０．Ｂ １１．Ｃ　１２．Ａ　１３．Ｂ　１４．Ｄ　１５．Ｃ　１６．Ａ　１７．Ｃ　１８．Ｃ １９．Ｃ　２０．Ａ ２１．（１）性质　（２）组成　（３）结构　（４）转化 ２２．（１）②③④⑤　（２）⑥⑦　（３）⑧ ２３．（１）试剂被水稀释　（２）小于　（３）打破试管底部 ２４．（１）可燃性　（２）引起失火　（３）用湿抹布盖灭　（４）用灯帽 盖灭 ２５．（１）排尽集气瓶中的空气　（２）洗涤试管　内壁附着的水既不 聚成水滴，也不成股流下 ２６．（１）Ｂ　（２）不同意　实验时间短，种子萌发消耗的氧气少（合理 即可）　（３）验证种子萌发过程中发生呼吸作用产生二氧化碳 将集气瓶中的二氧化碳排入到试管中（合理即可） ２７．（１）污染试剂且腐蚀标签　（２）引起失火　（３）液体沸腾溅出， 造成危险　（４）试剂外撒，造成浪费　（５）实际体积小于３５ｍＬ （６）腐蚀胶头滴管的胶帽 ２８．（１）④　（２）胶头滴管　大于　（３）１４．７　（４）Ｂ　Ｄ （５）３４ｍＬ　１３．２ｇ ２９．（１）防止吸入石灰水　（２）吸气时，Ａ试管中澄清的石灰水没有 变浑浊，呼气时，Ｂ试管中澄清的石灰水变浑浊　（３）不成立　 （４）①③（或①④） ３０．【提出问题】②铜片加热变成黑色，是发生物理变化吗（合理即 可） 【猜想与假设】①炭黑　②氧化铜　氧气 【实验与事实】①猜想二　②黑 【表达与交流】铜＋氧气 加热 氧化铜 【拓展与迁移】铜受热一段时间后，装置中的氧气含量不断减少 九上·第二单元 １．Ｄ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ｄ　５．Ａ　６．Ａ　７．Ｂ　８．Ａ　９．Ｃ　１０．Ｂ １１．Ｃ　１２．Ｄ　１３．Ｃ　１４．Ｄ　１５．Ｂ　１６．Ｂ　１７．Ｂ　１８．Ｄ １９．Ｂ　２０．Ｂ ２１．（１）２Ｍｇ　（２）３Ｏ２　（３）２个氮原子　（４）ＣｕＯ　（５）Ｓ （６）铁元素，一个铁原子，铁这种物质 ２２．（１）③④⑤⑦　⑤⑦　③　（２）ＢＤ　Ｃ ２３．（１）４　０　（２）剩余量　（３）６ ２４．（１） 　（２）Ｈ、Ｏ　（３）Ｃ　（４）水分子 ２５．（１）原子　（２）１６　得到　（３）非金属　（４）Ｂ　（５）４（或四）　 （６）汞 ２６．（１）①二氧化碳　②氮气　③稀有气体　④氧气 （２）①③⑤⑥　①⑥　（３）ＡＣＤ （４）步行或骑自行车上学等（答案合理即可） ２７．（１）电子　（２）①ＡＢ　②几乎不影响　α粒子的质量远大于电 子的质量　（３）ＡＣ　（４）不可行，发生化学变化时元素和原子 的种类不变 ２８．（１）分子之间有间隔　继续　（２）左侧　节约试剂（或更环保） 　（３）温度　把Ｙ形管右侧浸入热水中 ２９．任务一：严重污染　ＰＭ１０　任务二：【表达交流】ＡＢＣＤ 任务三：【进行实验】装置冷却到室温　１９．８％ 【反思评价】（１）Ｐ＋Ｏ２ 点燃 Ｐ２Ｏ５　（２）结果更准确 ３０．（１）１　２　（２）１８ （３）解：设一个钛原子的质量为ｘ，则 ｘ １．９９３×１０－２６ｋｇ×１１２ ＝４８， ｘ＝７．９７２×１０－２６ｋｇ 答：一个钛原子的质量为７．９７２×１０－２６ｋｇ。 九上·第三单元 １．Ｄ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ａ　７．Ｄ　８．Ａ　９．Ｃ　１０．Ｃ １１．Ｃ　１２．Ｄ　１３．Ｃ　１４．Ｄ　１５．Ｃ　１６．Ｃ　１７．Ｄ　１８．Ｃ １９．Ａ　２０．Ｂ ２１．（１）大　（２）供给呼吸（或作助燃剂等合理即可）　（３）沸点　 （４）Ｃ＋Ｏ２ 点燃 ＣＯ２（合理即可） ２２．（１）ＡＢ　节能　（２）ＢＡＣ　（３）①向学生宣传节约用水、爱护水 资源（合理即可）　②用淘米水冲厕所（合理即可） ２３．（１）阴气　（２）ＢＤ　（３）③　（４）助燃性　密度比空气大 ２４．（１）明亮的蓝紫　Ｓ＋Ｏ２ 点燃 ＳＯ２　（２）可燃物 （３）氧气的浓度　（４）隔绝氧气 ２５．（１）燃着的铁丝接触集气瓶内壁（合理即可）　（２）①剧烈燃烧，火 星四射　②Ｆｅ＋Ｏ２ 点燃 Ｆｅ３Ｏ４　③铁丝中的含碳量比较高 ２６．（１）摩擦产生的热使可燃物温度达到着火点 （２）二氧化硫（或 ＳＯ２）　（３）可燃物　（４）ＫＣｌＯ３ ＭｎＯ２ 加热 ＫＣｌ＋ Ｏ２　（５）降低温度至着火点以下 ２７．（１）元素　（２）物理　（３）Ｃ　（４）一个臭氧分子是由３个氧原 子构成的（合理即可）　（５）矿泉水，因为矿泉水中的矿物质含 量比白开水高（或白开水，因为矿泉水需要额外包装，浪费资 源，合理即可）　（６）漏斗内的滤纸破损（合理即可） ２８．（１）集气瓶　（２）Ｅ　（３）在试管口塞一团棉花 ＫＭｎＯ４ 加热 Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２　（４）ａ　把带火星的木条靠 近ｂ端，若木条复燃，证明收集满　（５）ｂｄ ２９．（１）肥皂水　泡沫较多、浮渣较少　（２）过滤　（３）活性炭　 （４）２∶１　（５）氢元素和氧元素　（６）Ｈ２Ｏ 通电 Ｈ２＋Ｏ２ ３０．（１）３．２ｇ （２）解：０．４Ｌ×（１５×６０×２４）×２１％≈１８１４Ｌ 答：一个人一天吸入人体内的氧气体积约为１８１４Ｌ。 九上·期中测试 １．Ａ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｄ　７．Ｃ　８．Ｄ　９．Ｄ　１０．Ｄ １１．Ａ　１２．Ｃ　１３．Ａ　１４．Ｂ　１５．Ａ　１６．Ｄ　１７．Ｃ　１８．Ｂ １９．Ｂ　２０．Ｃ ２１．（１）Ｍｎ　（２）２Ａｇ　（３）硫单质（或硫元素或１个硫原子） （４）４个钙离子　１个钙离子带２个单位的正电荷 ２２．（１）②　（２）①　（３）⑤　（４）③　（５）④ ２３．（１）２８．０９　非金属　（２）阴离子　（３）Ａ　（４）ＳｉＯ２ ２４．（１）Ｄ　（２）氮气的化学性质很稳定　（３）过滤　（４）用淘米水 浇花（合理即可）　（５）分子在不断地运动 ２５．（１）升温至６０℃，①燃烧，③不燃烧（合理即可）　（２）②③　与 氧气接触　（３）加热到２６０℃时，拨开沙子　（４）移除可燃物　 （５）降低温度至着火点以下 ２６．（１）Ｈ２＋Ｏ２ 一定条件 Ｈ２Ｏ　氢原子、氧原子（或Ｈ、Ｏ） （２） 　（３）Ｂ　（４）７．２×１０－４ ２７．（１）稀有气体　不活泼　（２）小于　（３）ｂ　分子之间存在间隔， 受压后，分子之间的间隔变小　（４）ＡＤ ２８．（１）试管　（２）Ａ　ＫＭｎＯ４ 加热 Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２ （３）导管口出现连续均匀气泡　（４）ａ （５）①ＭｎＯ２　②ＡＢ ２９．（１）检查装置的气密性　（２）产生大量白烟，放出热量　（３）Ｐ ＋Ｏ２ 点燃 Ｐ２Ｏ５　（４）Ｃ　（５）质量　（６）ａｃ（或 ｂｄ）　（７）催化 剂能改变反应速率，但不能改变生成物的质量，过氧化氢溶液的 浓度和质量都相同，所以完全反应后生成氧气的质量相等，装置 内的压强相同 ３０．（１）２１００　（２）３９　＞ （３）解：根据相对原子质量 ＝ 一个某原子的质量 一个碳１２原子的质量×１１２ ，则该 原子的相对原子质量为 ２ａｇ ａｇ×１１２ ＝２４ 答：该原子的相对原子质量是２４。 九上·第四单元 １．Ｂ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ｂ　６．Ｃ　７．Ｃ　８．Ｃ　９．Ａ　１０．Ｂ １１．Ａ　１２．Ｃ　１３．Ｄ　１４．Ｃ　１５．Ｂ　１６．Ｃ　１７．Ｄ　１８．Ａ １９．Ｂ　２０．Ｂ ２１．（１）２Ｎ　（２）３Ｎａ＋　（３）Ｐ２Ｏ５　（４）２ＮＨ３　（５）Ｍｇ ＋２ Ｏ ２２．（１）Ｎ２　（２）Ｏ３　（３）Ｈ２Ｏ　（４）Ｈ２Ｏ －１ ２　（５）Ｎａ２Ｃ ＋４ Ｏ３ ２３．（１）无色（或有臭鸡蛋气味的气体）　（２）２Ｈ２Ｓ＋３Ｏ２ 点燃 ２ＳＯ２ ＋２Ｈ２Ｏ　（３）Ｓ　（４）会生成污染环境的二氧化硫气体 ２４．（１）①纸花由白色变红色　分子在不断地运动　 ②Ｎ２、ＮＨ３　（２）① 　②一氧化碳分子 ２５．（１）防止白磷燃烧使瓶底受热不均而炸裂　起缓冲作用　质量 守恒，白磷燃烧放热，装置内气体受热膨胀使气球胀大，装置未 冷却到室温就称量，装置受到的浮力增大，导致天平不平衡　 （２）化学反应的过程是反应物的原子重新组合的过程，反应前 后原子的种类、数目、质量不变，因此生成物的质量也不会改变 　（３）反应生成的二氧化碳逸散到空气中　镁条燃烧时空气中 的氧气参与了反应，使得前后质量不相等 ２６．（１）质量　（２）２∶１　（３）碳元素和氧元素　 　（４）ＣＯ２＋ ３Ｈ２ 高效催化剂 ＣＨ３ＯＨ＋Ｈ２Ｏ　（５）８８ ２７．（１）Ｏ２　（２）２ＮＯ＋Ｏ２ ２ＮＯ２　（３）ＮＯ　（４）６ ２８．（１）可燃　（２）蓝　ＣＯ２　Ｃａ（ＯＨ）２＋ＣＯ２ ＣａＣＯ３↓＋Ｈ２Ｏ　 （３）Ｃ、Ｈ　Ｏ　（４）不含 ２９．【猜想与假设】相等　【实验探究】有气泡产生，天平指针向右偏 转　Ｆｅ＋ＣｕＳＯ４ ＦｅＳＯ４＋Ｃｕ　【反思评价】密闭容器　【优 化装置】Ｂ　Ａ装置产生气体后气球会变鼓，造成在空气中浮力 变大（或Ｃ装置产生气体后可能会冲开橡皮塞造成气体逸出） 　【解释应用】４ ３０．（１）ＫＭｎＯ４、Ｋ２ＭｎＯ４、ＭｎＯ２ （２）解：设完全反应后生成氧气的质量为 ｘ，生成二氧化锰的质 量为ｙ。 ２ＫＭｎＯ４ △ Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２↑ ３１６ ８７ ３２ ３１．６ｇ ｙ ｘ ３２ ３１６＝ ｘ ３１．６ｇ　ｘ＝３．２ｇ ８７ ３１６＝ ｙ ３１．６ｇ　ｙ＝８．７ｇ 由图像可知，Ｂ点表示恰好完全反应，根据质量守恒定律，反应 前后物质总质量不变，因此剩余固体的质量是３１．６ｇ－３．２ｇ＝ ２８．４ｇ。 Ｂ点固体中二氧化锰的质量分数为８．７ｇ２８．４ｇ×１００％≈３０．６％ 答：Ｂ点固体中二氧化锰的质量分数约为３０．６％。 九上·第五单元 １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ａ　５．Ｂ　６．Ｃ　７．Ｄ　８．Ｃ　９．Ｃ　１０．Ｄ １１．Ａ　１２．Ｃ　１３．Ｃ　１４．Ｂ　１５．Ａ　１６．Ｃ　１７．Ａ　１８．Ｄ １９．Ｂ　２０．Ｃ ２１．（１）④　（２）③　（３）②　（４）①　（５）⑤ ２２．（１）石油　（２）①ＣＨ４＋２Ｏ２ 点燃 ＣＯ２＋２Ｈ２Ｏ　②空气　（３）ａｃ ２３．（１）ＣａＣＯ３＋２ＨＣｌ ＣａＣｌ２＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑　（２）二氧化碳能 与水反应生成碳酸　（３）碳酸不稳定易分解为水和二氧化碳　 （４）ｃ处的小花先变红，ａ处的小花后变红 ２４．（１）分子　（２）光合　（３）① 　②原子的种类（或原子的数 目、质量）　③ＣＯ２＋３Ｈ２ 催化剂 ＣＨ３ＯＨ＋Ｈ２Ｏ ２５．（１）氮气　（２）水　（３）ＣＯ２＋Ｈ２Ｏ Ｈ２ＣＯ３ （４）开窗、通风（合理即可） ２６．（１）单质（或纯净物）　（２）化学　（３）观察颜色　（４）Ｃ６０分子 是像足球一样的３２面体　（５）Ｃ＋Ｏ２ 点燃 ＣＯ２（合理即可） ２７．（１）二氧化碳溶于水后形成碳酸，碳酸是一种弱酸　（２）吸附　 多孔结构　（３）分子间的距离变小，分子间的作用力增强　耐高 压、耐低温、耐腐蚀　（４）１４∶１ ２８．（１）集气瓶　（２）防止加热时高锰酸钾粉末随气流进入导管，堵 塞导管　气泡均匀连续冒出　（３）Ｃ　ＣａＣＯ３＋２ＨＣｌ ＣａＣｌ２ ＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑　把燃着的木条放在集气瓶口，如果木条立即熄 灭，说明已经收集满　（４）密度比空气大 ２９．（１）试管Ａ中的空气受热膨胀进入试管Ｂ中　黑色粉末变成红 色　（２）【作出猜想】氧化铜和木炭　【进行实验】溶液由无色 变为蓝色　（３）木炭和氧化铜共存时加热也是相同现象 （４）ＣｕＯ＋Ｈ２ＳＯ４ ＣｕＳＯ４＋Ｈ２Ｏ　【讨论交流】先撤离导管， 再熄灭酒精灯 ３０．（１）３．３ （２）解：设参加反应的碳酸钙的质量为ｘ。 ＣａＣＯ３＋２ＨＣｌ ＣａＣｌ２＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑ １００ ４４ ｘ ３．３ｇ １００ ４４＝ ｘ ３．３ｇ ｘ＝７．５ｇ 该品牌钙片中碳酸钙的质量分数为 ７．５ｇ １０ｇ×１００％＝７５％ 答：该品牌钙片中碳酸钙的质量分数为７５％。 九上·期末测试 １．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｄ　４．Ａ　５．Ｂ　６．Ｃ　７．Ｄ　８．Ｄ　９．Ｄ　１０．Ｃ １１．Ｂ　１２．Ｃ　１３．Ｄ　１４．Ｄ　１５．Ｂ　１６．Ｃ　１７．Ｄ　１８．Ｂ １９．Ｂ　２０．Ｃ ２１．（１）２Ｋ　（２）Ｈ２　（３）３ＣＯ ２－ ３ 　（４）Ｍｇ ＋２ Ｏ　（５）Ａｒ ２２．（１）元素　（２）Ｈ２Ｏ　（３）一氧化碳（或 ＣＯ）　不能　一氧化碳                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          难溶于水 参考答案 参考答案 参考答案