15.2023年历下区学业水平第三次模拟试题-2023年山东省济南市中考三模语文试题

— 85 — — 86 — — 87 — 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、(16 分) 阅读下面文段,完成 1~ 2 题。 　 　 少年驰①骋 ∙ ,仗剑天涯,无忧无虑的少年时代,可以②恣 ∙ 意畅快,挥洒梦想。 然而,在为梦狂奔的路 上,必定有坎③坷 ∙ ,那又怎样! xiè 去负担,全力以 fù,创造美好,就让青春治 yù 所有伤痛! 　 　 生活需要不折不④挠 ∙ 。 面对未知的⑤窘 ∙ 迫,少年们各有选择。 “行到水穷处,坐看云起时”的淡然 是选择;“卧 xīn 尝胆,三千越甲可吞吴”的执着是选择;“竹杖芒鞋轻胜马”的潇洒也是选择……生活 没有标准答案,每个人都会有属于自己的注脚,无论是⑥袅 ∙ 袅⑦炊 ∙ 烟、小小村落,还是⑧崇 ∙ 山峻岭、大江 大河,少年站立的地方便是温暖与阳光。 1. 语段中加点字的读音全部正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. ①chéng　 　 ②zì　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 B. ③kē　 　 ④náo C. ⑤jiǒng　 ⑥niǎo D. ⑦cuī　 ⑧chóng 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　2. 语段中根据拼音写汉字,书写有误的一项是 (　 　 )(3 分) A. 卸 　 B. 仆 　 C. 愈 　 D. 薪 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是 (　 　 )(3 分) A. 校园画展上,一幅杏花图堪称妙手回春 ∙∙∙∙ 之作,把大家带入融融春光中。 B. 学习不能只局限于书本,随时随地学习,才是提升自我的不二法门 ∙∙∙∙ 。 C. 生活的磨砺让每一个芸芸众生 ∙∙∙∙ 慢慢明白:使人成熟的是经历,而不是岁月。 D. 过度使用手机阅读的现象已蔚然成风 ∙∙∙∙ ,专家呼吁让纸质阅读回归生活。 4. 下列句子没有语病的一项是 (　 　 )(3 分) A. 考生考前吃得太饱或太油腻,会延长消化时间,降低答题效率和考试状态。 B. 人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盗。 C. 假如你是一粒种子,尽管是生在沃野,还是长在峭壁,都要坚强地扎根生长。 D. 采用科学手段保护古建筑,既关乎中华文化的传承,也关乎世界文化的发展。 5. 按要求回答问题。 (4 分) 　 　 心理学中存在着许多有趣的“倒 U 曲线”,如图就是表现压 力与学习效果的“倒 U 曲线”。 请根据此图写出关于压力与学 习效果关系的一条结论和一条建议。 结论: 　 　 　 建议: 　 　 　 二、(36 分) (一)课内文言文阅读。 阅读下面的文段,完成 6~ 8 题。 (共 9 分) 　 　 陈胜者,阳城人也,字涉。 吴广者,阳夏人也,字叔。 陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久 之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎! 燕雀安知鸿鹄 之志哉!” 　 　 二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。 陈胜、吴广皆次当行,为屯长。 会天大雨,道不 通,度已失期。 失期,法皆斩。 陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰: “天下苦秦久矣。 吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。 扶苏以数谏故,上使外将兵。 今或闻 无罪,二世杀之。 百姓多闻其贤,未知其死也。 项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。 或以为死,或 以为亡。 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。 乃行卜。 卜者知其 指意,曰:“足下事皆成,有功。 然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书 帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。 卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。 又间令吴广之次所旁丛祠 中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。 旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 6. 下列加点词解释有误的一项是 (　 　 )(3 分) A. 度 ∙ 已失期 度:推测,估计 B. 等 ∙ 死,死国可乎 等:同样 C. 为天下唱 ∙ 唱:同“倡”,倡导、发起 D. 卒中往往 ∙∙ 语 往往:经常 7. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 (　 　 )(3 分) A. 辍耕之 ∙ 垄上 曾不能损魁父之 ∙ 丘 B. 扶苏以 ∙ 数谏故 不以 ∙ 物喜 C. 项燕为 ∙ 楚将 不足为 ∙ 外人道也 D. 乃 ∙ 丹书帛曰“陈胜王” 久而乃 ∙ 和 8. 下列对选文相关内容的理解与分析,有误的一项是 (　 　 )(3 分) A. 司马迁把农民出身的陈胜列入“世家”,是为了肯定他发动起义的历史功绩。 B. “燕雀安知鸿鹄之志哉”说明陈胜在青年时期就是一个有理想、有抱负的人。 C. “会天大雨”“失期,法皆斩”既写自然环境,又交代社会背景,揭示起义的必然性。 D. 陈胜、吴广精心策划“置书鱼腹”“篝火狐鸣”两件事,是为了得到神灵的庇佑。 (二)课外文言文阅读。 阅读下面的文段,完成 9~ 11 题。 (共 8 分) 　 　 余少贫不能买书然好之颇切。 每过书肆,垂涎翻阅;若价贵不能得,夜辄形诸梦寐。 曾作诗曰: “塾远愁过市,家贫梦买书。”及作官后,购书万卷,翻不暇读矣。 有如少时牙齿坚强,贫不得食;衰年珍 羞满前,而齿脱腹果,不能餍饫①,为可叹也! 偶读东坡《李氏山房藏书记》,甚言少时得书之难,后书多 而转无人读。 正与此意相同。 (选自袁枚《随园诗话》,有删改) 【注释】①餍饫(yùn yù):饱餐,指尽情享受美味。 9. 用“ / ”为下面的文字断句。 (画两处)(2 分) 　 　 余 少 贫 不 能 买 书 然 好 之 颇 切 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 (3 分) 　 　 若价贵不能得,夜辄形诸梦寐。 11. 请结合选文内容,(用自己的话)分析作者为什么说“为可叹也”。 (3 分) (三)诗歌阅读。 阅读下面的词作,完成 12~ 13 题。 (共 7 分) 浪淘沙① 欧阳修 　 　 　 　 　 把酒祝东风,且共从容②。 垂杨紫陌洛城东。 总是当时携手处,游遍芳丛。 　 　 　 　 　 聚散苦匆匆,此恨无穷。 今年花胜去年红。 可惜明年花更好,知与谁同? 【注释】①作者参加庆历新政,革新失败,与革新派均遭贬谪,流落西东。 ②从容:流连。 12. 下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是 (　 　 )(3 分) A. 这是一首惜春忆春的小词,是词人游洛阳城东郊,饮酒观花时有感而作。 B. 开头两句词人持酒祷祝,希望东风姑且与人流连,千万别匆忙离去。 C. “当时”表明“携手赏花”是回忆,虚实结合,蕴含对朋友的深情厚意。 D. “匆匆”运用拟人,写出了相聚总是短暂的,分离是长久的,情感真挚。 13. “今年花胜去年红。 可惜明年花更好,知与谁同”一句最被后人称道,请从表现手法的角度赏析其 妙处。 (4 分) (四)文学、文化常识。 14. 下列对古代文学、文化常识的表述,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 青鸟,神话中为西王母传信的神鸟,与鸿雁一样,常在古诗文中作为信使的代称。 B. 烽烟,古代边境有敌人入侵时,在烽火台上点起的报警用的烟火,后泛指战争。 C. 古人席地而坐,坐时两膝着地,臀部落在脚跟上。 长跪则是把腰挺直,表示敬意。 D. “觥筹交错”“金樽清酒”“强饮三大白”中的“筹”“樽”“白”都是酒杯。 (五)根据原文默写。 15. 按要求填写相应语句。 (共 9 分) (1)安得广厦千万间,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ! (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (2)晴空一鹤排云上,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 [刘禹锡《秋词》(其一)] (3)　 　 　 　 　 　 　 　 ,枳花明驿墙。 (温庭筠《商山早行》) (4)念天地之悠悠,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ! (陈子昂《登幽州台歌》) (5)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,胡天八月即飞雪。 (岑参《白雪歌送武判官归京》) (6)《诫子书》告诫人们放纵懈怠不能振奋精神,轻薄浮躁不能修养性情的句子是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (7)《次北固山下》中,描绘涨潮时水面开阔、船顺风而行的诗句是:　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 。 三、(7 分) 16. 整本书阅读。 明代①　 　 　 　 　 所著的《西游记》中,师徒四人都因犯错而受到惩罚,取经之路就是他们的修行 之旅。 请阅读下表并填空。 (4 分) 人　 物 修行缘由 ②　 　 　 　 原为如来二弟子金蝉子,因不听佛法,被贬下凡。 孙悟空 原为齐天大圣,因大闹天宫,被如来压于五行山下。 猪八戒 原为天蓬元帅,后因调戏霓裳仙子,拱倒斗牛宫并偷吃了灵 芝仙草,被贬下凡。 沙和尚 原为④　 　 　 　 ,失手打碎琉璃盏,被贬下凡。 取经 修得正果 为旃檀功德佛 为斗战胜佛 为③　 　 　 　 为金身罗汉 15 2023 年历下区学业水平第三次模拟试题 (时间:120 分钟　 总分:150 分) — 88 — — 89 — — 90 — (2)取经的一路艰辛,让孙悟空完成从“猴”到“佛”的成长,从下面孙悟空对师父说的三句话中,你 能看出孙悟空的性格发生了怎样的改变? (3 分) A. “你既是这等,说我做不得和尚,上不得西天,不必恁般绪咕恶我,我回去便了!”(第十四回《心猿 归正》) B. “师父,我回去便也罢了,只是不曾报得你的恩哩!”(第二十七回《圣僧恨逐美猴王》) C. “师父,你常以思乡为念,全不似个出家人。 放心且走,莫要多忧。” (第八十回《心猿护主识 妖邪》) 四、(31 分) (一)阅读下面文章,完成 17~ 19 题。 (共 10 分) 对于古人来说,甜味遥不可及? 　 　 ①“就算这东西真能治病,我也绝不用贪官施舍的玩意救自己的命!”说出这番慷慨陈词的人,是 躺在病榻上的廉希宪。 他是忽必烈倚重的宰相,刚一生病便得到了御医的诊疗。 然而,御医开出的药 方,需要用“时最艰得”的砂糖。 他的弟弟去贪官阿合马府上要来两斤砂糖,却被廉希宪严词拒绝。 后 来忽必烈命人送来三斤砂糖才解燃眉之急。 现在人们不屑一顾的砂糖,却在八百年前掀起了如此大的 波澜,这不禁令人好奇,难道“糖”对于古人来说,是遥不可及的奢侈品吗? 　 　 ②确实,在古代的技术条件下,要提炼糖并不容易。 “鲍参翅肚”在某些时段,其珍稀程度在糖的 面前都要逊色许多。 奢侈的不是甜味,而是甜味的载体。 两千年前的《礼记·内则》明确记载了四样 儿女取悦父母的美味:枣、栗、饴、蜜,它们也是古代中国人获取甜味的四个主要途径。 　 　 ③《史记·货殖列传》写道:“安邑千树枣,燕秦千树栗”“其人皆与千户侯等”。 意思是,在安邑拥 有一千棵枣树,或在燕秦之地有一千棵栗子树的家庭,收入就能跟有一千户封国的候爷相当。 优质品 种的枣栗不只是给人提供纯粹甜味的佳果,也是为菜肴增添风味的助手,它们往往被厨师当作甜味剂 直接用于烹饪。 　 　 ④“饴”这个字虽然现在并不常用,可如果说起麦芽糖来,任谁都不陌生。 “饴”就是麦芽糖,也是 古代中国人获取甜味最主要的途径之一。 早在商周时期,我国先民就掌握了其制作技术。 2021 年,山 东特产———可以拉丝的“高粱饴”在网络上爆红。 饴在经历了上百年现代糖品的冲击后,改头换面,以 全新的口味和怀旧气息,重回大众眼前。 　 　 ⑤比起饴来,蜂蜜的地位数千年来几乎岿然不动,不管是直接食用,还是作为调味品,都是深受欢 迎的宠儿。 与饴糖的浓稠不同,蜂蜜轻易便可溶于水,由它诞生的美味也更加多样。 北宋文豪兼美食 家苏轼,在被贬黄州期间,就精心学习了一种蜜酒的制法,还留下了一首《蜜酒歌》。 其友人仲舒,僧 人,居于钱塘,不食五谷杂粮,以蜂蜜蔬菜为生,苏轼对其饮食之道甚为赞许。 　 　 ⑥《礼记·内则》中提到的这四位明星,很快便被一位真正的主角———甘蔗拉下了神坛。 据《楚辞》 记载,到了周代,已经有野生甘蔗出现,由此可以认定我国是早期种植甘蔗的国家之一。 而且,在战国时 期的我国长江中下游一带,甘蔗已经有所种植,并榨汁饮用,成为贵族宴席上的常客。 其次,人们通过日 晒或者熬煮的办法,把甘蔗汁做成糖浆,也叫糖饴。 把这种糖饴再进一步加工,使其冷却、固化,便可以得 到糖块,古人称之为“石蜜”。 从此,甘蔗成了主宰整个世界制糖业的巨头作物。 　 　 ⑦如今,中国糖业已经成为了一个既充满传统,又充满活力的文化产业。 在这个伟大的国度,我们 能够看到古老糖坊,也能够品尝到最新、最美味的糖制品。 我们作为中国人,对这样的民族文化和人间 美食应当倍加珍视,更加努力地将其发扬光大。 17. 下列表述与文章内容不相符的一项是 (　 　 )(3 分) A. 在古代技术条件下,要提炼糖并不容易。 奢侈的不是甜味,而是甜味的载体。 B. 枣、栗、饴、蜜,是古代中国人获取甜味的四个主要途径。 C. “饴”就是麦芽糖,早在商周时期,我国先民就掌握了其制作技术。 D. 战国时期,甘蔗已有所种植,并榨汁饮用,成为百姓宴席上的常客。 18. 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 第①段廉希宪拒绝贪官砂糖的故事,说明“糖”在古代是稀有的,激发阅读兴趣。 B. 第③段引用《史记》的话说明枣树、栗树在古代能给人们带来丰厚的收入。 C. 不管是直接食用,还是作为调味品,饴糖比蜂蜜更易溶于水,更受欢迎。 D. 文章按照逻辑顺序,介绍了中国古代获取甜味的途径及糖业的发展等。 19. 从说明方法角度,分析第⑤段画线句的表达作用。 (4 分) 　 　 其友人仲舒,僧人,居于钱塘,不食五谷杂粮,以蜂蜜蔬菜为生,苏轼对其饮食之道甚为赞许。 (二)阅读下面的文章,完成 20~ 23 题。 (共 21 分) 父亲的小卖部 刘文亮 　 　 ①记忆中,父亲的小卖部依然保持着往昔的模样。 阳光透过白杨树的罅隙照在斑驳的木门上,落 在后墙的窗棂间,光影随风律动。 　 　 ②小的时候,家里人口多,全家仅靠种地的收入,一年到头所剩无几。 为让家人过上好日子,父亲 决定在村里开一个小卖部,补贴家用。 那时村里没有商店,乡亲们买个油盐酱醋也不得不跑到几公里 外的镇子上,因此父亲估摸着,在村里开个小卖部肯定错不了。 　 　 ③拿定主意后,父亲很快找来村里的泥瓦匠,在我家院子的最南边盖了两间小平房。 平房门前则 是一排白杨,冬天玉树琼枝,夏天碧绿成荫,雨霁彩虹跨过牌匾上写的“小卖部”三个字,人间烟火美不 胜收。 　 　 ④硬件准备妥当后,父亲又马不停蹄地盘算起进货的事儿。 那几天,父亲常常一个人坐在屋檐下, 手里拿一个泛黄的笔记本,在上面写写画画。 别看小卖部规模不大,但父亲来来回回跑了好几趟才算 完成了进货计划。 父亲每次进货回来就把自行车停在门前的杨树下,然后把货物排好,一一核对,核对 着购买来的“战利品”,父亲时而眉头紧锁,时而面露微笑。 起初货架上只有些蜡烛、火柴、味精等日用 家常,后来逐渐丰盈,小卖部也成了很多孩子的一份期待。 　 　 ⑤因为价格实惠,又解了乡亲们的“购物难”,小卖部很快就“火”了。 除了去县城进货外,父亲总 是起早贪黑守在小卖部里,有时候我都睡醒一觉了,还会听见小卖部里传来父亲忙碌的声音。 夜深人 静,买货的人少了,父亲将皱巴巴的几分几角几元的零钱捋直捆好才肯睡去。 无论是谁家孩子吃不下 苦药片需要买几颗糖块,还是夜行人途经讨口热水喝:不管是刚刚脱了衣服躺下,还是深更半夜被叫 醒,父亲都有求必应,急匆匆从北屋跑到小卖部里,解决大家的燃眉之急。 　 　 ⑥每当夜幕降临后,村里的人们三三两两地到小卖部里或前面的空地上,喝茶聊天嗑瓜子儿,说着 今年的雨水和收成。 直到蝉鸣蛙叫蛐蛐低吟、灯火次第渐明星辰满天,老老小小才恋恋不舍 ∙∙∙∙ 地散 开……而父亲就快乐满足地坐在货架旁边。 　 　 ⑦小卖部虽小,但一天要做的事可不少。 摆货、分斤逐两地称包、誊抄账本等。 那时候全村上下百 余户付现金的少,大多农户都是秋后结账。 村民们买完货,招呼着把账记上,父亲就会从货架上取下挂 着的田字格本,在上面记上某年某月某日某人买了什么、共计多少钱云云。 特别有意思的是记赊账人 名字,有记大名儿的,有记哪家儿孙乳名的,还有记绰号的……账本越记越厚,越翻越卷,用完了就再续 上一本。 　 　 ⑧开了小卖部后,家里的经济条件虽有好转,但因盖新房还是欠下不少债务。 旁人提醒父亲说,正 好借机讨要一下赊出去的账。 父亲却说,人家没主动来还账,说明家里经济拮据,我们找人家要账不是 强人所难吗? 他还自我安慰说,等人家有钱了会主动来还账的。 那时我觉得父亲真是傻到家了。 父亲 却说,谁家没有个难处啊,谁愿意厚着脸皮来赊账啊? 做买卖不能光为了钱而忽视了人情味儿。 后来 我终于明白,那些看不见摸不着的人情味儿会在岁月的枝头潜滋暗长。 　 　 ⑨随着经济的发展,村里老百姓的生活条件有了改善,对小卖部商品的购买需求也越来越旺盛。 有时候,小卖部新上的水果、鱼肉等很快就会被抢购一空。 父亲常常感叹道,以前过年时也难得吃上一 次肉,现在想吃啥,随时都能买到,就连冬天想吃西瓜,也不是什么难事儿了。 　 　 ⑩前年村里拓宽道路,父亲的小卖部不得不拆除。 拆小卖部时,父亲本来只喊了族内几个叔叔帮 忙,没想到的是,那天全村的壮劳力几乎都去了,当然也包括那些赊账的主儿。 大家拆墙的拆墙、搬砖 的搬砖,整个过程有条不紊、忙而不乱,提前完成了拆除任务。 路越修越好,很多人家里有了汽车,隔三 岔五往大城市跑,后备箱成了孩子们新的期盼。 夜晚,乡村在麦浪间若隐若现,空气中散着孩子们心满 意足的欢笑。 　 　 􀃊􀁉􀁓前不久回老家,站在曾经的小卖部地基上,我不由得回忆起那些光阴里的故事。 小卖部承载着 父亲的发家致富梦,记录着乡亲们的油盐酱醋茶,见证着乡村的四季更迭事……小卖部在社会发展浪 潮中掀起的小小浪花不断地在我们心底轻轻翻涌。 阳光斜射在存放于墙角处的一个破旧的货架上,残 留在上面的一张彩色粘贴画闪着光,那光照亮阴晦、温暖岁月,像鲜花开在春风里。 小卖部成了一部无 言而厚重的乡村史诗。 (有删改) 20. 根据提示,概括事件。 (4 分) 　 　 小卖部里藏着“光阴里的故事”;为补贴家用,父亲开小卖部,并马不停蹄地进货;①　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;夜幕下,村里人聚在小卖部聊天;②　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;道路拓宽,父亲喊人拆掉小卖部。 21. 品味语言,回答下面问题。 (6 分) (1)请从人物描写的角度,赏析第⑤段画线句。 (3 分) 　 　 夜深人静,买货的人少了,父亲将皱巴巴的几分几角几元的零钱捋直捆好才肯睡去。 (2)结合语境,赏析第⑥段中加点词。 (3 分) 　 　 直到蝉鸣蛙叫蛐蛐低吟、灯火次第渐明星辰满天,老老小小才恋恋不舍 ∙∙∙∙ 地散开…… 22. 结合文章内容,谈谈你对第⑧段画线句“后来我终于明白,那些看不见摸不着的人情味儿会在岁月 的枝头潜滋暗长”的理解。 (5 分) 23. 本文以小见大手法运用精当,请你结合文章内容进行分析。 (6 分) 五、(60 分) 24. 按要求作文。 　 　 请以《时光的温度》为题目,写一篇文章。 　 　 要求:①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实 的校名、姓名,否则扣分;③不得抄袭;④不少于 600 字。 人的情态,运用了拟人的修辞手法;由“渲染成秋 天的流霞……”可知,把野菊茶染黄的水比作秋 天的流霞,运用了比喻的修辞手法;两种修辞手 法并用,生动形象地写出了野菊花在水中绽放的 美丽景象,使得文章语言优美,生动有趣,引人 入胜。 23. 结构上:承上启下。 承接上文对于四季绽放的野 菊花的描写,引出下文对炒茶的叙述。 内容上: 表现作者对炒茶的喜爱和认为只有炒茶才能让 野菊花四季长存的态度,照应题目,暗含文章主 旨,即只有经过炒制的茶才能抵达茶的境界,寓 意着只有经过磨砺的人生才更具成就感。 【解析】本题考查段落作用。 从结构上看,结合第 ⑥段内容可知,本段承接上文对于四季绽放的野 菊花的描写,引出下文对炒茶的叙述,起到了承 上启下的过渡作用。 从内容上来看,第⑥段表现 了作者对炒茶的喜爱和认为只有炒茶才能让野 菊花四季长存的态度,照应标题;结合第⑥段“可 我母亲嫌弃炒茶繁琐,总放在竹篦子上蒸,再晒 干。 而我执拗地认为,炒制的野菊花,才能抵达 茶的境界”可知,本段暗含文章主旨,即只有经过 炒制的茶才能抵达茶的境界,寓意着只有经过磨 砺的人生才更具成就感。 24. 本文通过介绍野菊花的生存环境和野菊花制茶、 制药的实用价值,赞美了野菊花努力生长的顽强 生命力,借物喻人,表达了作者爱花惜花之情以 及对野菊花所具有的顽强生命力与生命价值的 赞美;《紫藤萝瀑布》一文中,作者由眼前的紫藤 萝回忆起十多年前家门外的紫藤萝,把自己对生 命的感悟抒发出来,抒发“花和人都会遇到各种 各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”的感 慨,两者都是由对植物的描写上升到对生命的思 考,本文更侧重对野菊花顽强生命力的赞美,《紫 藤萝瀑布》则侧重历经生命磨难后的顿悟。 【解析】本题考查对比阅读。 《紫藤萝瀑布》是当 代作家宗璞的一篇散文。 文章写于 1982 年 5 月 6 日,当时弟弟身患绝症,作者非常悲痛,徘徊于 庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花 儿自衰到盛,转悲为喜,感悟到人生的美好和生 命的永恒。 作者由眼前的紫藤萝回忆起十多年 前家门外的紫藤萝,把自己对生命的感悟抒发出 来,抒发“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是 生命的长河是无止境的”的感慨,侧重历经生命 磨难后的顿悟。 根据本文第①段中“严格说,野 菊花不算养眼的花卉,它的药用价值要大于观赏 性”,第⑤ 段中 “父亲的话我信,野菊花没有翅 膀……也许我喜欢养花种草的性格,就是受了野 菊花的启蒙”,第⑦段中“摘野菊花制茶,得挑那 些似开未开的……都会影响成茶的成色”可知, 本文通过介绍野菊花的生存环境和野菊花制茶、 制药的实用价值,赞美了野菊花努力生长的顽强 生命力,借物喻人,表达了作者爱花惜花之情以 及对野菊花所具有的顽强生命力与生命价值的 赞美,侧重对野菊花顽强生命力的赞美。 25. 【写作指导】 　 　 本题考查命题作文。 一、审题立意。 结合题 目进行分析,“走在通往太阳的路上”,太阳给人 带来光明和温暖,在这里应取其象征意义,有积 极向上、温暖的含义。 “路上”可指人生的道路。 “走在通往太阳的路上”即向目标出发,向梦想出 发,向成功出发,每个学生都有自己独特的目标 或梦想,追寻的路上,总会有荆棘与坎坷,总会有 艰辛与陡峭,但关键是如何走过艰难险阻。 因 此,此题有利于引导学生叙写生活体验,把生活 中的亲身体悟用文字展现出来。 二、选材构思。 从写作内容方面看,学生可以写现实生活中的某 一次努力拼搏,比如一次登山、一次比赛、一次跑 步等,也可写追寻梦想道路上的坎坷,比如学习、 跳舞、练书法等。 从构思角度上看,可以总结启 示哲理,也可寄予期望,表明志向。 从文体和表 达方式看,学生可以叙述事件,可以描写人、物, 可以抒发感情,也可以就标题蕴含的哲理作出自 己的评价。 15 2023 年历下区学业水平第三次模拟试题 1. C　 【解析】本题考查常见字词的字音。 A. 驰骋 ∙(chěng);B. 坎坷 ∙ (kě);D. 炊 ∙ 烟(chuī)。 故选 C。 2. B　 【解析】本题考查常见字词的字形。 正确字形 为:全力以赴。 故选 B。 3. B　 【解析】本题考查对成语的辨析。 A. 妙手回 春:称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。 本 句中该词使用属于望文生义。 B. 不二法门:指独 一无二的门径。 使用正确。 C. 芸芸众生:一般用 来指众多的平常人。 本句中该词与“每一个”相矛 盾。 D. 蔚然成风:形容一种事物逐渐发展、盛行, 形成风气。 本句用于过度使用手机阅读这种不好 的事,用错对象。 故选 B。 4. D　 【解析】本题考查对病句的辨析。 A. 搭配不 当,应删掉“和考试状态”;B. 成分残缺,应在“被 盗”后加上“的问题”;C. 关联词搭配不当,应将 “尽管”改成“不管”。 故选 D。 5. 结论示例一:当压力过小或压力过大时,学习效果 表现较差。 结论示例二:适度的压力能提升学习效果。 建议: 为了提升学习效果, 进行压力管理十分 必要。 【解析】本题考查图文转换。 题干要求根据图片写 出关于压力与学习效果关系的一条结论并给出一 条建议,对于前者,应关注图片上的对象,即“压 力”与“学习效果”,从曲线的走向可以看出,压力 过小和压力过大的时候,学习效果的表现都较差; 而适度的压力却能达到学习效果的高峰。 至于提 出建议,应针对前面的结论提出:进行压力管理十 分必要。 6. D　 【解析】本题考查文言词语的释义。 往往:到 处。 故选 D。 7. B　 【解析】本题考查一词多义。 A. 动词,去、往 / 结构助词,的;B. 均译为“因为”;C. 是 / 向;D. 于 是,就 / 才。 故选 B。 8. D　 【解析】本题考查对文言文内容的理解与分 析。 “置书鱼腹” “篝火狐鸣”不是为了得到神灵 的庇佑,而是为了“威众”。 故选 D。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —33— 9. 余少贫 / 不能买书 / 然好之颇切 【解析】本题考查文言文断句。 句意:我在少年时 很贫穷,买不起书,但却非常喜欢书。 根据句意可 断句为:余少贫 / 不能买书 / 然好之颇切。 10. 要是价格昂贵无法买下, 每天晚上就在梦中 想起。 【解析】本题考查翻译文言句子。 重点词:若,如 果;辄,就。 11. 作者慨叹的是年少读书的用心之专和成年荒废 光阴的可悲。 【解析】本题考查对文言文内容的理解和概括。 从“及作官后,购书万卷,翻不暇读矣。 有如少时 牙齿坚强,贫不得食;衰年珍羞满前,而齿脱腹 果,不能餍饫,为可叹也”可知,作者慨叹的是年 少读书的用心之专和成年荒废光阴的可悲。 【参考译文】 我在少年时很贫穷,买不起书,但却非常喜欢 书。 每次去书店,都贪婪地翻读;要是价格昂贵无法 买下,每天晚上就在梦中想起。 曾经写诗:“塾远愁 过市,家贫梦买书(学校太远为经过书市而发愁,家 里太穷只能在梦中去买书)。”等到我为官以后,买书 千万本,反而没有时间去读它们了。 就像年轻时牙 齿好,但是太穷没有吃的;等到年老后有了很多美 味,然而牙齿掉了,肚子也不饿,无法享用美味,所以 感叹不已! 偶然读到苏轼的《李氏山房藏书记》一 文,极力表明小时候很难得到书,后来书多却反而没 有人阅读的事,(我)恰好和这种想法相同。 12. D　 【解析】本题考查对诗歌内容的理解和赏析。 “匆匆”并未使用拟人手法。 故选 D。 13. 运用想象,突显出了好友相逢,不能久聚的痛苦。 【解析】本题考查对诗歌的赏析。 “今年花胜去年 红”这只是诗人的主观感受,并非“今年”的花真 的比“去年”更鲜艳,而是与友人久别重逢的喜悦 让诗人觉得花儿仿佛也格外红。 “可惜明年花更 好,知与谁同”以今年花胜去年,预期“明年花更 好”,映衬明年朋友聚散之难卜,不知与谁一道重 来洛城游芳,更进一层地深化了这种人生聚散无 常之感。 运用虚笔想象,明年此处花朵将更加繁 盛,但自己与友人又将天各一方,突显出了好友 相逢,不能久聚的痛苦。 14. D 　 【解析】 本题考查文学、文化常识的积累。 “觥筹交错”中的“觥”指酒杯。 故选 D。 15. (1)大庇天下寒士俱欢颜　 (2)便引诗情到碧霄 (3)槲叶落山路　 (4)独怆然而涕下 (5)北风卷地白草折 (6)淫慢则不能励精　 险躁则不能治性 (7)潮平两岸阔　 风正一帆悬 【解析】本题考查古诗文默写。 注意重点词:碧 霄、槲、怆等。 16. (1)①吴承恩 　 ②唐僧 　 ③净坛使者 　 ④卷帘 大将 【解析】本题考查对名著的把握。 ①《西游记》的 作者是明代的吴承恩。 ②根据“原为如来二弟子 金蝉子,因不听佛法,被贬下凡”“旃檀功德佛”可 知是唐僧。 ③猪八戒在取得真经后,被封为净坛 使者。 ④沙僧原是卷帘大将,因失手打碎琉璃 盏,被贬下凡。 (2)从一开始的桀骜不驯、无所畏惧,逐渐变得成 熟稳重,懂得了尊师重道。 【解析】本题考查对名著人物和情节的把握。 一 开始孙悟空对师父说“不必恁般绪咕恶我,我回 去便了”,由此可以看出孙悟空当时桀骜不驯、无 所畏惧,到中途“我回去便也罢了,只是不曾报得 你的恩”,慢慢地体恤师父,最后“放心且走,莫要 多忧”,由此看出孙悟空一心一意护送唐僧西天 取经,所以孙悟空从一个桀骜不驯、无所畏惧的 野猴子,逐渐变得成熟稳重,懂得了尊师重道。 17. D　 【解析】本题考查对文章内容的理解。 “成为 百姓宴席上的常客”说法有误,应是“成为贵族宴 席上的常客”。 故选 D。 18. C　 【解析】本题考查对文章内容的理解。 结合第 ⑤段“与饴糖的浓稠不同,蜂蜜轻易便可溶于水” 可知,“饴糖比蜂蜜更易溶于水” 理解有误。 故 选 C。 19. 运用举例子的说明方法,有力地说明了“蜂蜜的 地位数千年来几乎岿然不动,不管是直接食用, 还是作为调味品,都是深受欢迎的宠儿”。 【解析】本题考查说明方法及作用。 画线句列举 了苏轼友人仲舒以蜂蜜蔬菜为生的事例,属于举 例子的说明方法,有力地说明了“蜂蜜的地位数 千年来几乎岿然不动,不管是直接食用,还是作 为调味品,都是深受欢迎的宠儿”。 20. ①父亲起早贪黑,有求必应 　 ②父亲允许别人赊 账,并且从不主动要账 【解析】本题考查对文章内容的梳理。 结合第 ⑤段“除了去县城进货外,父亲总是起早贪黑守 在小卖部里。 ……急匆匆从北屋跑到小卖部里, 解决大家的燃眉之急”,①可概括为:父亲起早贪 黑,有求必应。 结合第⑦段“那时候全村上下百 余户付现金的少,大多农户都是秋后结账。 村民 们买完货,招呼着把账记上”,第⑧段“旁人提醒 父亲说,正好借机讨要一下赊出去的账。 父亲却 说,人家没主动来还账,说明家里经济拮据,我们 找人家要账不是强人所难吗? 他还自我安慰说, 等人家有钱了会主动来还账的”,②可概括为:父 亲允许别人赊账,并且从不主动要账。 21. (1)运用动作描写,生动形象地写出了父亲每天 整理零钱时的认真仔细,体现出父亲经营小卖部 的用心。 【解析】本题考查描写方法及作用。 “父亲将皱巴 巴的几分几角几元的零钱捋直捆好才肯睡去”运 用动作描写,“捋” “捆”等动词写出了父亲每天 整理零钱时认真的样子,表现了父亲很用心地经 营小卖部。 (2)“恋恋不舍”形容舍不得离开,在文中指村里 的人即使天很晚了也不愿离开,表现出父亲经营 的小卖部吸引力大、有烟火气。 【解析】本题考查对词语的赏析。 “恋恋不舍”形 容舍不得离开。 文中指村里的人喜爱小卖部,即 使天很晚了也不愿离开,从侧面表现出父亲经营 的小卖部吸引力大、有烟火气。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —43— 22. 父亲终日耐心接待着各类顾客,赊账后从不主动 找人要账,令小卖部充满了人情味儿。 父亲的行 为在不知不觉中影响、温暖了更多的人,令“我” 懂得了要与人为善的道理。 与后文全村壮劳力 主动帮忙拆除小卖部相照应。 【解析】本题考查对句子的理解。 结合上文可知, 父亲的行为在不知不觉中影响、温暖了更多的 人,令“我”懂得了要与人为善的道理。 结合第 ⑩段“拆小卖部时,父亲本来只喊了族内几个叔 叔帮忙,没想到的是,那天全村的壮劳力几乎都 去了,当然也包括那些赊账的主儿”分析,画线句 与后文全村壮劳力主动帮忙拆除小卖部相照应。 23. “小”指父亲小卖部的发展变迁,“大” 指乡村的 发展变迁,反映了随着社会的发展,人民生活水 平也在不断提升。 【解析】本题考查对文章写法的分析。 为补贴家 用,父亲开小卖部;道路拓宽,父亲喊人拆小卖 部。 可见“小”指父亲小卖部的发展变迁,“大” 指乡村的发展变迁,反映了随着社会的发展,人 民生活水平也在不断提升。 文章从大处着眼,小 处落笔,使思想内涵更加深刻,更易于读者理解。 24. 【写作指导】 本题考查命题作文。 题目是“时光的温度”, 这里有三点需要注意。 一是怎么理解“时光”,时 光可以指时间,时间可短可长,可以从珍惜时间 的角度立意,也可以从时间流逝,青春不再的角 度立意;时光也可以指岁月,岁月悠远,似曲如 歌,可以回忆自己在岁月中的人生往事,也可以 抒写独特的岁月感受。 二是怎么理解“温度”,温 度不只是指环境的温热冷暖,也指心灵的温度。 即使题目中没有要求写成记叙文,也要以写人记 事为主,侧重于事情过程的描述,强调情节的跌 宕起伏。 既然是故事,不妨在细节描写、情感渲 染上多做文章。 三是注意写作构思,如果此文只 是记叙描写自己的生活,恐素材撞车,平中难以 见奇,如果能转换一下视角,不单是从自身角度 构思,而且把目光放长远,把心敞开,放飞想象的 翅膀,以古代人物、文学人物甚至一石、一鸟、一 草、一木等事物切入,则写作空间将会广阔无垠, 奇思妙想亦会如黄河之水滔滔而来,想必可以大 赚眼球,令人拍案叫绝。 16 2023 年槐荫区学业水平第三次模拟试题 1. B　 【解析】 本题考查常见字词的字音。 弥 ∙ 坚 (mí);福祉 ∙ ( zhǐ);莽 ∙ 莽神州(mǎng);初心如磐 ∙(pán)。 故选 B。 2. C　 【解析】本题考查常见字词的字形。 正确字形 为:波澜壮阔;回响;坐标;风雨兼程。 故选 C。 3. A　 【解析】本题考查对成语的辨析。 A. 薪火相 传:前一根柴刚烧完,后一根柴已经烧着,火永远 不熄,比喻师生传授,学问和技艺一代代地继承下 去。 也比喻种族、文化等代代相传。 使用正确。 B. 深不可测:深得无法测量,多用来形容人的心机 不可捉摸,或道理深奥,无法理解。 不能用来形容 发展机遇,使用有误。 C. 排山倒海:形容力量强, 声势大。 不能用来形容新时代的新乡村的变化, 使用有误。 D. 比翼齐飞:比喻夫妻恩爱,朝夕相 伴。 也比喻互相帮助,共同前进。 不能用来形容 经济、文化共同发展,使用有误。 故选 A。 4. A　 【解析】本题考查对病句的辨析 。 B. 语序不 当,应为“不仅让个人价值得到彰显,更让国家登 上科技高峰”,先个人,后国家;C. 搭配不当,把“开 启”与“开辟”调换位置;D. 成分残缺,去掉“随着” 或“让”。 故选 A。 5. (1)示例:①了解珠峰科考队科考过程,弘扬“珠峰 精神”　 ②完成“巅峰使命”有怎样的意义? 【解析】本题考查拟写采访提纲。 根据材料“‘巅 峰使命’ 珠 峰 科 考 小 组 明 知 攀 登 之 路 崎 岖 坎 坷……的‘珠峰精神’”以及采访问题一、二可知, 本次采访的目的是了解珠峰科考队科考过程,弘 扬“珠峰精神”。 前两个采访问题是围绕科考“困 难”,最后一个问题可围绕此次科考的意义,如: “巅峰使命 2022”珠峰科考有怎样的意义? (2)示例一:以“狭路相逢勇者胜” 的勇气 　 不畏 艰险 示例二:以“同舟共济扬帆起”的合力　 凝聚力量 【解析】本题考查仿写句子。 开放类试题,与画线 句格式相同,语义相关即可。 6. D　 【解析】本题考查文言词语的释义。 靡:倒下。 故选 D。 7. C　 【解析】本题考查一词多义。 A. 介词,把 / 连词, 因为;B. 代词,这 / 代词,他;C. 均为介词,在;D. 连 词,表顺承,并且 / 连词,表转折,却。 故选 C。 8. B　 【解析】本题考查对文言文内容的理解与分析。 鲁庄公终于明白取得胜利的基础是“取信于民”。 故选 B。 9. 公知琅熟悉海道 / 奏取台湾非琅不可 【解析】本题考查文言文断句。 句意:姚启圣知施 琅熟悉海道,上奏朝廷说攻取台湾非施琅不可。 根据句意和题目要求,正确的断句为:公知琅熟悉 海道 / 奏取台湾非琅不可。 10. 皇上于是派遣姚启圣和施琅共同进兵。 【解析】本题考查翻译文言句子。 在此题中,要注 意“上(皇上)、乃(于是,就)、使(派遣)、进兵(进 军)”的意思,必须翻译出来。 11. 示例:①举荐之功。 姚启圣奏请皇上,举荐施琅, 并提出平“台”良机。 ②助战之功。 姚启圣为施 琅破台作战全力协助。 【解析】本题考查对文言文内容的理解与概括。 从“公知琅熟悉海道奏取台湾非琅不可。 又奏郑 经死,子少,国内乱,时不可失”可知,姚启圣奏请 举荐施琅给皇上,并提出攻“台”的良机;从“琅乘 南风攻彭湖,会南潮骤发,舳舻乘疾流逼压贼垒, 被贼围困,公率兵相助”可知,姚启圣为施琅破台 作战给以全力协助。 据此概括作答,意对即可。 【参考译文】 他姓姚,名启圣,字熙止,是浙江会稽人,担任福 建的总督。 那个时候,闽王耿精忠胁迫郑经一同造 反。 郑经这个人,是郑成功的儿子,占据着台湾省。 郑经有勇猛的大将叫施琅,来投降。 皇上授施琅担 任了水师提督,多次立下战功。 姚启圣知施琅熟悉 海道,上奏朝廷说攻取台湾非施琅不行。 又上奏说 郑经已经死了,他的儿子还小,国内混乱,这个时机 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —53—