北京市通州区2022-2023学年五年级下学期期末检测语文试题

2022一2023学年度第二学期通州区小学五年级 语文综合练习 (时长：90分钟) 学校 班级 姓名 注 【。容题前，考生务必将自已的学收名称、班级。姓名培写情楚，请认真枝雅条形 码上的号玛、姓名等信息，确认无议后枯贴在条形码服内。 意 2,这择题直核将运项填人5号内，其他思目用写色学造签学笔作答。 事 3.请按延号顺序在各题日的答题区城内作答。来在对应的容慧K域作答成出 条形码粘贴区域 项 答题K域的作答均不给分。 填涂要求 正确填涂 缺考标记口 缺考标记 由监考员填橡 第一部分 积累与运用 一、根据语境，读拼音写词语。 shou yan kuòi 这学期我们认识了很多有特点的人物，有身体灵活、 的小嘎子，做手术时拒 yi sheng bu keng su ran qt jing 用麻醉剂而 的刘伯承和对他 的沃克医生， xiong you cheng zhd 还有对赛马比赛 的孙膑等等。 二、按要求完成下列各题。 1.下列各组词语中都有一个读音是错误的，找出来，把序号写在括号里， (1)A.弯曲q0 B.因为wei C.玷污didn D.例嘴色 (2)A.燕山yàn B.呐嘁nd C.牲畜chd D.提供gong : (3)A.枪杆w61 B哗笑hu6 C.严监生idn D.恐吓xià : (4)A.顷刻qing B.血泊b6 C.弃赴ben D.马革ge ( 2.下列词语中，有错别字的一项是( A.一针见血 B.密拳擦掌 C.养尊处优 D.跃跃欲试 3.下列生字叙述错误的是( . A.“悉"的第2笔是“竖”， B.“将”字共11笔， C,“扭"的第4笔是“横折” D.“犯”的第3笔是“嫩”. 4.下列句子中，加点成话或俗语运用错误的一项是( ). A.听说自己的作文茯得了比赛一等奖，文文#不自胜， B.没有真才实学，光常一张嘴，说再多也是梁山泊的军师，一无（吴）用。 C亮亮向我挑战坐过山车，胆战心惊地答应了 D.经过老师耐心的分析、点设，我这箭子算是四月的冰河，一开动（冻）了· 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 五年领语文 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 5.给下列句子排列顺序，正确的是( ①找到字典“部首目录”那页，从2画中找到“1”，着看后面的页码 ②老师让我们用部首查字法查出“或”字， ③再数数除去部首还有6画， ①我翻到有“1”的那一页，从6面中找到“减”字，根据页码就可以查到“被”字， ⑤我先确定“被"的部首是“1”，共2面. A.②①⑤④③ B.②⑤④①③ C.②⑤①)① D.⑤①0③② 6.下面句子中不是比喻句的一项是( A.蜜蜂则嘴嘴地飞着，潮身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了， B.想不到外祖父竟像小孩子一样，呜鸣乌地哭了起来 C.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里， D.成尼所的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船前向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快 灵活，仿佛田沟里的水蛇. 三、联系课内外知识填空。 7,古人常以诗文寄托情感，人们现在读起米依然能沉浸其中。范成大笔下的“ 是农村儿童以劳作为游戏的天真情趣：陆游的“ “是期盼尽快收复中原，实现统 一的爱国情怀， 8.五(1)班要开展读书节话动，请你帮助明明完成准备工作， (1)明明要向同学们介绍他最喜欢的人物（左图），这个人物是古典名著( 》中的 ,请你唇助 明明用两个四字词语概括这个人物的特点： (2)明明准备讲一个关于这个人物的故事，你推荐他讲 (3)活动中有同学向明明请教关于阅读古典名著的方法，下面哪些方法适合推荐给同学们( ).(多选) A.不看根据故事改编的影视作品等，以免影响对文字的理解。 B.酒到不懂的词语可以联系上下文猜一猜意思， C.难理解的语句不用反复球磨，可以跳过去， D.一边阅读一边查阅相关的人物、故事背景等资料，帮助理解。 四、口语交际。 同学们，暑假快到了。你的好朋友要到你家做客，请你做一名小小讲解员，介绍一下你的房间吧。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ￥11址行霜1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第二部分 阅读与理解 丘、课外阅读。 (一) 普通感冒就是急性上呼吸道感染，常见病原体为病喜，少数是加菌，全年皆可发病，冬、春季多发的香通感冒可 通过合有病海的飞沐或被污染的手和用具传福，多为分数发病，可在气候突变时流行。 受凉、淋雨、过度藏劳等都能诱发普通感冒，此时，全身发呼吸道局部防御功能棒低，原来已存在上呼吸道或从 外界侵入的病奉和如首就可迅速繁孩起来，从而引起发病，尤其是老动病码或有慢性呼吸痰病，如鼻案炎、岛桃体炎 的人更容易患病。 流行性感冒（简称流感）是流感病毒引起的急性呼双道传染洲，发病率高，易爆发流行。流感的传染源主要是流 感患者，病毒具有较强的传染性，通过接触和飞沫方式传染。流行病学资料显示，流感发病有校明足的季节性，北方 一般是冬季，南方多在冬夏两季。其精点是短时间内突然出现大量病人，两到三周内达到高峰，主要发生予学校，单 位、工厂及公共娱乐场所等人群集中的地方。后期呼吸道并发拉增多，尤其儿童及老年人并发肺炎，病死平较高，一 次流行的6一8周，流行后人群重新获得一定的免瘦力。 对易感人群尚来发病者，预防流感的基本措施是接种我苗，应用与现行流行林一玫的灭治流感我苗接种，可获 得60%一80%的保护效采。流感的预防很重要，尤其是在冬季，如果发见流感病人严重时就压，要及时狱好隔离工 作，加强乐境消毒，减少公共活动及集体疑乐活动，以防止液情进一步扩数。 1.短文介绍了( )和( )两方面的知识 2.根据短文内容判断，正确的面“√”，错误的画“×”。 (1)流行性感冒通过接触及飞沫方式传播。() (②)有慢性呼吸疾病如鼻突炎、扁桃体炎的人在气候突变时容易患总冒。（ (3)流行性感冒的特点是人群集中的地方突然出现大量感冒病人，( (4)接种狡苗之后就不会再得感冒了，( 3.有人说：“流感就是普通感冒。即使得了，也没什么，休息几天就好了！"这种说法对吗？结合短文内容说明理由， 4.秋末冬初的时候，你知道预防感冒要注意什么吗？ (二) 当我被护士领着准备离开病房，去入楼微手术时，一位小女孩提着两大袋面包谐在了病房门口，地把两大袋面 包放在地上，霄腰，然后日视大家，伸出了三个手指，示意地的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然 后让地取六个面包故在我的葫床上，又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮桥地，买点地的面包吧.” 我从手术室出来后，老公见我已无大得，便给我程了个护工，然后去公可打里业务去了。 下午，病房门被推开，所个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后日视大家，这次地没有打哑 语，而是用极低的声音吐出几个字：“帝每我吧.” 哎哟，原来地会说话！那昨天干麻打哑语款稀大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家天地的面包，哼，稀人 只能编一次，坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了，”大家分纷指着来子上的面包对地讲， 地没有离开，依旧采站在原地，行亨腰礼，目光扫过病房里的每个人，是楚可怜的模样里抄杂着一股不共掉面包 地不离开的“粘人”动儿，让人甚是生厌。我畅在病床上陆自庆幸：幸雪老公不在，否则他定招架不住地这可怜动儿， 病房里的人不再里会地，任地站在那里，也不会和地目光对接，五分钟后，地提着袋子弯腰远出了病房， 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第二天，我能下地自己走动了，下牛将房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，“带帝我吧.”说完使立在原地， 不待够五分钟地是不会高开的，但大家这次都激得和地对语，花地当空气是对地最大的冷近。我看不下去了，走到 地面前记：“大家不想买面包，你待多久也没用”地仿佛没有听见我的话，还米立在那里，“好个係丫头，你越这样，我 们越不买”地递出病房后，大家一数这样决定， 以后的每天下牛，小女孩准时光顾病房，地一进病唐，大家就阻装龄觉，连看都不看地，但也有病房里的人碑气 不好，会把地赶出葫房，“步”的一声把地关在骑房门外， 医生给我戴了多项检查，说我手术族复得不错，过几天就可以出院了。老公一平赶来，我和他说起会面包的小 女孩的事情，他物然大老，对我一频数落，说我心理阴暗，没问情心，小女孩只是用自己的方式推情面包而已，地没有 乞讨，地的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，地卖的面包味道也不错，只是在病房里多精几分钟而已，不买也蛇罢 了，你怎么能够去汉刺地，赶地走我不想艰他在这件事上无体止地争解，偷偷把他兜里的钱都没收了，序，等下 午那个小女孩再泉卖面包，我看他用什么买， 整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，地一直都没来，我心里有点儿平址了，是不是我那句 治制澈戏仿到地了？ 我梢情问扩士，央面包的小女孩咋没有来？护士告诉我，小女孩意有喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极 易引发地的*名病发作。地家里也不宽裕。医院知道地的情况特许地在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规 定地一个病房最多只能停留五分钟， “那地这几天怎么没来？”我妆生生地问 “这几天天冷，肯定是半%病化了，” “那地应流进病房走一围，泛人买就赶紧离开，也好早点回家牙” “让地最多停留五分钟，地战停留五分钟，不管人家买不买，发许地觉得在规定的时间内芬力推镇地的面包，心 里才坦然.” 我走出扩士站，老公帮我办完出院手埃，收好行李坐在病床上等我，“我想给际个卖面包的小女孩留计信.”我的 提汉老公马上费同，我把信交给了护士，让地转交给小女孩，出了医院，老公问我信里写了管，我说，什么都没写，就 是把没收你的零花钱都塞到了信封里。 1.在横线上给文章加一个恰当的题目， 2.文章中的“我”不是无情无义，不会同情别人的人，能说明这一点的除了文章最后给小女孩留下钱外，还有就是 3,文中的~我”在办理出院手续时，听了护士对小女孩的介绍，心里会想些什么？ 4.文中对丈夫的描写不多，但他却是文中的关键人物。读文章，说一说关键的原因。 5.文中的丈夫是一个()的人. A.对周围所有人物的言行举止观察细致入微. B.前期就对小女孩的身世和近况都了如指掌， C能够友善对待和真心帮助身边的到势群体. 6,限如文中的“我”就是你的妈妈，你知道了整件事的来龙去歌，待妈妈回到家后，你会和妈妈说些什么？写下来， 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边枢限定区域的答案无效 2页（共3页） 学校 班级 姓名 1。容慧值。考生务必将自已的学校名你、班级、性名填写。 请认真核流条形 所上的号码、生名等信息，确认无议后桔贴在条形码鼠内。 2.速择意直接将运项填人括号内。其他通门用圆色字达签字笔作容 事 3.请按飘题号颗序在各通山的容题【区域内作答，未在对应的答题K城作答设超出 条形码粘贴区域 容避K城的作答均不给分。 填涂要求 正确填涂■ 缺考标记口 缺考标记 由败考员填粮 第三部分 表达与交流 六、习作。 从下面两个题目中，选择一个完成习作。 1题目一：成长是一个漫长的过程，没有一个人的成长是一帆风顺的，每个人都会经历挫折。经历风雨后见到 彩虹的那一刻，你会觉得自己长大了。选择自已成长过程中的一件值得记录的事，写下来. 2.题目二：设面往往能引发我们的思考。认真观察下面两幅图，写一写你获得的启示。 要求：(1)看图意，借助漫面内容，联系生活中的人或事，思考没画的含义，获得的启示.(2)自拟题目，(3)字 数在400字左右. 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 20而 0 00 0】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边枢限定区域的苦案无效 4