精品解析：2023-2024学年河北省张家口市宣化区统编版三年级下册期中考试语文试卷

2023-2024学年河北省张家口市宣化区三年级（下）期中语文试卷 一、根据听到的内容完成练习。（5分） 1．（1）选择正确答案，填括号里。 这段话把　 　比作蜂巢，把　 　比作蜂房，把学生探索知识比作　 　。 A．小蜜蜂采集花粉 B．排列的桌椅 C．教室 （2）填空。 我们在老师的引领下，时而循着　 　的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在　 　的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。 二、识字与写字。（20分） 1. 书写下面的汉字，做到规范，端正、整洁。 舞 佳 静 2. 选出加点字注音全对的一组（　　） A. 切断（qiè） 便（pián）宜 蚂（mà）蚱 情不自禁（jīn） B. 懦弱（nuò） 匀称（chèn） 撒（sā）网 张牙舞爪（zhuǎ） C. 旗杆（gān） 积累（lěi） 朝鲜（xiǎn） 一乘（shèng）轿子 D. 闲散（sàn） 稍（shāo）微 笼（lóng）子 挨（ái）挨挤挤 3. 读句子，根据拼音写汉字。 公园里的郁金香各有各的，竞相开放，迷人。在花间舞，蝴蝶悠闲地眼前的美景。池像一面镜子倒着蓝天、白云。几只小鸭子互相逐玩耍。它们停下来，是被美景吸引了。 4. 比一比组成词语。 辨 （ ） 检 （ ） 洒 （ ） 慧 （ ） 组 （ ） 瓣 （ ） 验 （ ） 酒 （ ） 惠 （ ） 祖 （ ） 三、积累与运用。（28分） 5. 根据特点写词语。 津津有味 默默无语 _________ _________ 无穷无尽 无边无际 _________ _________ 6. 下列句子中加点的四字词语运用不恰当的一句是（　　） A. 我们说话做事要言行一致，不能自相矛盾。 B. 丁丁作文结尾部分写得很精彩，起到了画蛇添足的作用。 C. 我们应该不断地用知识充实自己，开阔眼界，否则就会成为井底之蛙。 D. 我们在学习中要深入思考，灵活运用，不要邯郸学步，生搬硬套。 8．按要求写句子。 7. 读一读，照样子写一种小动物外形特点。 例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 ______________________________________________________ 8. 用不同说法来表达鲜花的开放。 牵牛花——____________________ 向日葵——____________________ 9. 体会例句加点部分的作用，把下面句子补充完整。 例：他低下头，双眼红红地说：“我再也不敢了。” 她________________：“我终于成功了！” 10. 请用规范的修改符号改一改下面的句子。 “卖火柴的小女孩”这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。 11. 根据语境填写词语、诗句。 （1）爸爸想让我练的一手好字，为我准备了文房四宝：_________。我希望自己多才多艺，雅人四好：_________，我要样样精通。我还对中医特别感兴趣，我要探究中医四诊：_________的奥秘。 （2）“千门万户曈曈日，____________”写出了_______（节日）热闹喜庆的情景。爸爸在外地坚守工作岗位，不能回家团圆，他用微信发来了“____________，____________”表达对亲人的思念之情。 （3）春天是个充满诗意的季节，它是苏轼笔下“竹外桃花三两枝，____________”的生机勃勃；是杜甫心中“__________，沙暖睡鸳鸯”的悠闲自在；还是白居易眼中“日出江花红胜火，____________”的明丽色彩。 四、阅读与鉴赏。（22分） 12. 课文语段。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿。 （《荷花》） （1）这段话主要写了什么？ ________________ （2）“挨挨挤挤”“冒”用的真好！说说好在哪里。 _________________ 13. 课外阅读。 金钩桂饵 ①在春秋时代的鲁国，有个人非常喜欢钓鱼，他在自己的钓具和饵料上花了不小的功夫：他用名贵的香料肉桂制成鱼饵镶嵌（xiāng qiàn）上雪亮的银丝和碧绿的宝石，而钓鱼线则要用极其珍贵的翡翠鸟的羽毛来装饰一番。 ②每当钓鱼的时候，他总是早早的来到小河边，找好一个位置，正襟危坐。单从他手持钓竿的姿势和选择的钓鱼位置来看，毫无疑问都是极其标准规范的。然而他这样坐上一天，别人满载而归，他却空手而返。 ③这个人很奇怪，于是问身边的老者：“你为什么能收获这么多鱼，而我做了这么多准备，却一无所获呢？ ④“因为你只将注意力放在形式上，而忽视了其实际效用。”老者回答道。 ⑤鲁国人恍然大悟：　 　。 ⑥钓鱼的故事告诉我们，做任何事情，如果过分追求搭花架子装点门面，终将难有收获。 （1）从哪里可以看出鲁国人在自己的钓具和饵料上花了不小的功夫，用“ ”画出来。 （2）听了老者话，鲁国人恍然大悟，他会说什么？写在文中横线上。 （3）本文告诉了我们什么道理？请在文中用“ ”画出来。 （4）比较《金钩桂饵》《鹿角和鹿腿》，尝试从实用价值方面说说你发现。 _______________________ 五、表达与交流。（25分） 14. 写通知。 为了解地方传统文化，你们学校要组织全体三年级学生到宣化区博物馆参观。 要求全体三年级学生5月10日上午9点在学校操场集合，统一出发。假如你是本次活动的宣传委员，请你以大队部的名义写一个通知。 15. 习作。 春天温暖和煦，万物苏生。人们喜欢在春天里观察植物慢慢长，到郊外去踏青、游玩，在广场上放风筝……你在春天里做过什么？请你写一写观察到的景物（动、植物也可），或做过的事情，或欣赏过的美景。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年河北省张家口市宣化区三年级（下）期中语文试卷 一、根据听到的内容完成练习。（5分） 1．（1）选择正确答案，填括号里 这段话把　 　比作蜂巢，把　 　比作蜂房，把学生探索知识比作　 　。 A．小蜜蜂采集花粉 B．排列的桌椅 C．教室 （2）填空。 我们在老师的引领下，时而循着　 　的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在　 　的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。 二、识字与写字。（20分） 1. 书写下面的汉字，做到规范，端正、整洁。 舞 佳 静 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“舞”“静”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 选出加点字注音全对的一组（　　） A. 切断（qiè） 便（pián）宜 蚂（mà）蚱 情不自禁（jīn） B. 懦弱（nuò） 匀称（chèn） 撒（sā）网 张牙舞爪（zhuǎ） C. 旗杆（gān） 积累（lěi） 朝鲜（xiǎn） 一乘（shèng）轿子 D. 闲散（sàn） 稍（shāo）微 笼（lóng）子 挨（ái）挨挤挤 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的识记。 A．切断（qiè）——qiē； B．张牙舞爪（zhuǎ）——zhǎo； D．闲散（sàn）——sǎn，挨（ái）挨挤挤——āi； 故选C。 3. 读句子，根据拼音写汉字。 公园里的郁金香各有各的，竞相开放，迷人。在花间舞，蝴蝶悠闲地眼前的美景。池像一面镜子倒着蓝天、白云。几只小鸭子互相逐玩耍。它们停下来，是被美景吸引了。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“姿、势、蜜、蜂、蹈、赏、塘、偶”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 4. 比一比组成词语。 辨 （ ） 检 （ ） 洒 （ ） 慧 （ ） 组 （ ） 瓣 （ ） 验 （ ） 酒 （ ） 惠 （ ） 祖 （ ） 【答案】 ①. 辨认 ②. 检查 ③. 洒水 ④. 智慧 ⑤. 组长 ⑥. 花瓣 ⑦. 实验 ⑧. 酒水 ⑨. 优惠 ⑩. 祖国 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 辨：辨别、辨析、辨识。 检：体检、检点、检视。 洒：洒落、潇洒、喷洒。 慧：聪慧、慧眼、慧心。 组：组别、组成、组合。 瓣：蒜瓣、瓣膜、豆瓣。 验：验算、检验、查验。 酒：啤酒、红酒、酒量。 惠：实惠、惠顾、贤惠。 祖：佛祖、祖辈、祖上。 三、积累与运用。（28分） 5. 根据特点写词语。 津津有味 默默无语 _________ _________ 无穷无尽 无边无际 _________ _________ 【答案】 ①. 累累硕果 ②. 茫茫人海 ③. 无边无垠 ④. 无法无天 【解析】 【详解】本题考查仿写词语。 第一行：观察例词“津津有味”“默默无语”可知，需要仿写AABC式词语，如：头头是道、念念不忘、息息相关、格格不入、彬彬有礼、亭亭玉立、井井有条等。 第二行：观察例词“无穷无尽”“无边无际”可知，需要仿写ABAC式词语，如：无声无息、无亲无故、无缘无故、无头无尾、无时无刻、无拘无束、无情无义等。 6. 下列句子中加点的四字词语运用不恰当的一句是（　　） A. 我们说话做事要言行一致，不能自相矛盾。 B. 丁丁的作文结尾部分写得很精彩，起到了画蛇添足的作用。 C. 我们应该不断地用知识充实自己，开阔眼界，否则就会成为井底之蛙。 D. 我们在学习中要深入思考，灵活运用，不要邯郸学步，生搬硬套。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的理解和运用。 B．画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。结合语境可知，句中指结尾部分写得很好，为作文添彩了。词语运用不恰当，可改为“画龙点睛”。 故选B。 8．按要求写句子。 7. 读一读，照样子写一种小动物的外形特点。 例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 ______________________________________________________ 【答案】小花猫长长的胡须，披着一身花白的外衣。 【解析】 8. 用不同的说法来表达鲜花的开放。 牵牛花——____________________ 向日葵——____________________ 【答案】 ①. 开放的牵牛花，像一个个小喇叭。 ②. 太阳刚出来，向日葵就绽开了美丽的笑脸。 【解析】 【详解】本题考查了扩展写话。 结合题意，可以利用修辞手法抓住牵牛花和向日葵的特点，写出它们开放时不同的特点即可。如：牵牛花——牵牛花吹起了紫色的小喇叭。向日葵——向日葵追逐着太阳欣然怒放。 9. 体会例句加点部分的作用，把下面句子补充完整。 例：他低下头，双眼红红地说：“我再也不敢了。” 她________________：“我终于成功了！” 【答案】猛一抬头，激动地说 【解析】 【详解】本题考查仿照例句补充句子。 结合例句中加点词语“低下头，双眼红红地地”可知，这是对人物的动作和神态描写，补充句子时也要运用同样的描写手法。 示例：她竖起大拇指，兴奋地说：“我终于成功了！” 10. 请用规范的修改符号改一改下面的句子。 “卖火柴小女孩”这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。 【答案】## 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 本句第一处语病在于标点符号运用不当，“卖火柴的小女孩”是书中的故事名，应使用书名号，所以应把双引号改成书名号；第二处语病在于成分杂糅，句中“的作者”与“写的”杂糅，删掉“的作者”或“写的”。 11. 根据语境填写词语、诗句。 （1）爸爸想让我练的一手好字，为我准备了文房四宝：_________。我希望自己多才多艺，雅人四好：_________，我要样样精通。我还对中医特别感兴趣，我要探究中医四诊：_________的奥秘。 （2）“千门万户曈曈日，____________”写出了_______（节日）热闹喜庆的情景。爸爸在外地坚守工作岗位，不能回家团圆，他用微信发来了“____________，____________”表达对亲人的思念之情。 （3）春天是个充满诗意的季节，它是苏轼笔下“竹外桃花三两枝，____________”的生机勃勃；是杜甫心中“__________，沙暖睡鸳鸯”的悠闲自在；还是白居易眼中“日出江花红胜火，____________”的明丽色彩。 【答案】 ①. 笔墨纸砚 ②. 琴棋书画 ③. 望闻问切 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 春节 ⑥. 独在异乡为异客 ⑦. 每逢佳节倍思亲 ⑧. 春江水暖鸭先知 ⑨. 泥融飞燕子 ⑩. 春来江水绿如蓝 【解析】 【详解】本题考查国学常识、名篇名句的默写和理解。 （1）文房四宝，是中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。 雅人四好，指的是中国古代文人骚客及名门闺秀修身所必须掌握的四种技能，即古琴、围棋、书法、国画。 中医四诊，是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即望、闻、问、切。 （2）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自宋代诗人王安石的《元日》，意思是初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符，这两句描写了春节时热闹喜庆的情景。书写时注意“桃、符”的正确写法。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人，这两句写出在外的游人对家乡亲人的思念之情。书写时注意“异、逢、亲”的正确写法。 （3）书写时注意“暖、融、绿”正确写法。 四、阅读与鉴赏。（22分） 12. 课文语段。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿。 （《荷花》） （1）这段话主要写了什么？ ________________ （2）“挨挨挤挤”“冒”用的真好！说说好在哪里。 _________________ 【答案】（1）这段话主要写了荷花的荷叶绿、大、圆的特点，以及荷花的不同姿态。 （2）“挨挨挤挤”写出了荷叶的多而密。“冒”字写出了荷花的动感，写出了白荷花从绿色的荷叶中突显出来，卓尔不群的样子，说明了荷花顽强的生命力。 【解析】 【导语】这段选自叶圣陶《荷花》。文段先总写荷花开得繁茂，再分写不同开放阶段的荷花形态，层次清晰。比喻贴切，将荷叶比作碧绿大圆盘，精准抓住了外形特点；“挨挨挤挤”“冒”等用词鲜活，把荷塘的蓬勃灵气勾勒出来，寥寥数笔就画出清新饱满的荷塘画面，极富感染力。 【小问1详解】 本题考查文章内容概括。 要求学生通读语段，了解语段的大致内容，再用简洁的语句概括语段。 阅读选段，根据“荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿。”可知，这几句话分别描写了荷叶挨挨挤挤的样子以及白荷花展开花瓣的不同样子。结合这些内容可以知道语段具体描写了荷叶和白荷花的样子。由此可以概括出：语段具体描写了荷叶和白荷花的样子。 【小问2详解】 本题考查词句赏析。 赏析词句时，需要理清词语在句中表达的意思，根据词义赏析表达效果，如果句中使用了修辞手法，要说出修辞手法的作用。“挨挨挤挤”的意思是挤来挤去，形容人多杂乱。在句中写出了荷叶的多而密。“冒”字的原意是向外透，往上升，在这里形容一片绿色的荷叶中，白荷花凸显出来，写出了荷花的动感，形象地展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。 13. 课外阅读。 金钩桂饵 ①在春秋时代的鲁国，有个人非常喜欢钓鱼，他在自己的钓具和饵料上花了不小的功夫：他用名贵的香料肉桂制成鱼饵镶嵌（xiāng qiàn）上雪亮的银丝和碧绿的宝石，而钓鱼线则要用极其珍贵的翡翠鸟的羽毛来装饰一番。 ②每当钓鱼的时候，他总是早早的来到小河边，找好一个位置，正襟危坐。单从他手持钓竿的姿势和选择的钓鱼位置来看，毫无疑问都是极其标准规范的。然而他这样坐上一天，别人满载而归，他却空手而返。 ③这个人很奇怪，于是问身边的老者：“你为什么能收获这么多鱼，而我做了这么多准备，却一无所获呢？ ④“因为你只将注意力放在形式上，而忽视了其实际效用。”老者回答道。 ⑤鲁国人恍然大悟：　 　。 ⑥钓鱼的故事告诉我们，做任何事情，如果过分追求搭花架子装点门面，终将难有收获。 （1）从哪里可以看出鲁国人在自己的钓具和饵料上花了不小的功夫，用“ ”画出来。 （2）听了老者的话，鲁国人恍然大悟，他会说什么？写在文中横线上。 （3）本文告诉了我们什么道理？请在文中用“ ”画出来。 （4）比较《金钩桂饵》《鹿角和鹿腿》，尝试从实用价值方面说说你的发现。 _______________________ 【答案】（1）用名贵的香料肉桂制成鱼饵，用黄金打造出极其精致的鱼钩，并且在鱼钩四周镶嵌上雪亮的银丝和碧绿的宝石，而钓鱼绳则要用极其珍贵的翡翠鸟的羽毛来装饰一番。 （2）示例：我只注重外部形式，却忽视了它们在钓鱼中是否用起来合适。怪不得我钓不到鱼，谢谢老人家 （3）做任何事情，如果过分追求搭花架子装点门面，终将难有收获。 （4）《金钩桂饵》一文强调做任何事，只注意形式，而不考虑实际效用，将会难有收获；《鹿角和鹿腿》一文告诉我们事物不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。两篇文章都说明了：事物的实用价值，比形式和美丽更重要。 【解析】 【小问1详解】 本题考查找关键句。 阅读短文，从第①自然段“他用名贵的香料肉桂制成鱼饵，用黄金打造出极其精致的鱼钩，并且在鱼钩四周镶嵌上雪亮的银丝和碧绿的宝石，而钓鱼绳则要用极其珍贵的翡翠鸟的羽毛来装饰一番”可知，本句写出了鲁国人在自己的钓具和饵料上花了不小的功夫。 【小问2详解】 本题考查学生语言表达能力。 作答本题，应结合文章第④自然段关键语句“因为你只将注意力放在形式上，而忽视了其实际效用”组织语言，答案不唯一，合理即可。 示例：鲁国人恍然大悟：“老人家，谢谢你提醒我，我钓鱼的时候，未能考虑到鱼钩的实际用处，怪不得我钓不到鱼呢！” 【小问3详解】 本题考查文章主旨和句子的筛选。 阅读短文，从第⑥自然段“钓鱼的故事告诉我们，做任何事情，如果过分追求搭花架子装点门面，终将难有收获。”可知，本文告诉我们的道理是：做任何事情，如果过分追求搭花架子装点门面，终将难有收获。 【小问4详解】 本题考查文章的理解。 作答本题，首先要理解两篇文章的内容，然后可结合两篇文章的相同点等写出自己的发现。 短文《金钩桂饵》讲述了有个鲁国人非常喜欢钓鱼，他用黄金打造出鱼钩，用名贵的香料制成鱼饵，却没有考虑它们的实用性，结果空手而返。这个故事告诉我们：做任何事情，不要将注意力只放在形式上，而忽视了其实际效用，过分追求搭花架子装点门面，是很难有所收获的。 课文《鹿角和鹿腿》讲述了鹿有一对美丽鹿角，它十分喜爱自己的鹿角却厌恶自己难看的鹿腿，而当危险来临之时，难看的鹿腿却让自己获得性命，美丽的鹿角却让它狮口难逃。故事告诉我们：看待事物不能只看外表是否美丽，而更要讲实用。 由此可知，两篇文章虽然内容不同，但都强调了事物实用价值的重要性。 五、表达与交流。（25分） 14. 写通知。 为了解地方传统文化，你们学校要组织全体三年级学生到宣化区博物馆参观。 要求全体三年级学生5月10日上午9点在学校操场集合，统一出发。假如你是本次活动的宣传委员，请你以大队部的名义写一个通知。 【答案】例文： 通知 5月10日上午9点，请全体三年级学生准时在学校操场集合，统一出发，到宣化区博物馆参观。 少先队大队部 5月8日 【解析】 【详解】本题考查通知的写法。 写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行，以下是通知的格式。 标题：（通知）居中。如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”。 正文：另起一行空两格书写。结合所给提示，写清楚通知的时间、地点、人物、事件等。本题通知内容为：请全体三年级学生5月10日上午9点准时在学校操场集合，统一出发，到宣化区博物馆参观。 落款：落款人写在正文右下处、日期写在落款人下面。本题落款人为：少先队大队部；日期要在5月10日之前。  15. 习作 春天温暖和煦，万物苏生。人们喜欢在春天里观察植物慢慢长，到郊外去踏青、游玩，在广场上放风筝……你在春天里做过什么？请你写一写观察到的景物（动、植物也可），或做过的事情，或欣赏过的美景。题目自拟。 【答案】例文： 春天的赞歌 春天，是一首充满生机与活力的赞歌，它唤醒了沉睡的大地，带来了万物复苏的奇迹。在这个美丽的季节里，我踏上了寻找春天的旅程。 走进公园，仿佛置身于一个色彩斑斓的画卷中。嫩绿的草叶悄悄从土里探出头来，好奇地张望着这个新世界。树枝上的嫩芽也不甘落后，争先恐后地挤满了枝头。花朵们更是各显神通，有的含苞待放，有的已经绽放出了最美的笑容。它们就像是春天的使者，用自己独特的方式欢迎着每一位游客。 漫步在小道上，不时有淡淡的花香扑鼻而来，让人心旷神怡。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂忙着采蜜，小鸟则在树梢上唱起了欢快的歌曲。这些可爱的小生命们，是春天这首赞歌中最动听的音符。 我走到河边，河水清澈见底，几只小鱼在水中快乐地嬉戏。河岸上的垂柳轻轻摇曳，宛如少女的秀发。一阵微风拂过，水面泛起了层层涟漪，像是在轻轻地拨动着春天的心弦。 在这次寻春之旅中，我还参与了许多有趣的活动。我和家人一起去郊外踏青，感受大自然的壮丽；在广场上放飞五彩斑斓的风筝，看着它们在蓝天中翱翔；还用相机捕捉下了许多美丽的瞬间，留下了永恒的记忆。 春天是如此的短暂，但它留给我们的美好却是永恒的。我感谢春天，感谢它带给我的所有美好体验。我要用心去感受每一个春天，用笔去记录每一份感动，让春天的赞歌永远回荡在我的心中。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 要求围绕“春天的美好事物或景物”来写一篇作文，描写你眼中春天的美景。写作之前，先想一下：春天的气候怎么样？周围的花草树木有哪些变化？小动物的生活有哪些变化？不同地方的春天各有什么特色？结合自己平时的观察，按一定顺序写下来。写作时还要用上一些自己平时积累的描写春天的词语和诗句，用上恰当的修辞手法把春天的景色写具体。 开头：开门见山，简单地介绍春天的景色。 中间：着重介绍自己的观察到的春天的景色，抓住事物的特点来描写，做到语句通顺，用词准确。 结尾：总结全文，表达自己对春天的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $