预测卷（四）-2024年中考语文冲刺预测卷（常州专用）

中考逐鹿场，谁可与争锋！ 2024年常州中考语文预测卷『04』 注意事项： 1.本试卷共共三道大题，满分120分，考试时间150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、积累运用（15分） （一）基础知识综合（5分） 一个人若是不学习，他的认知就会变得狭ài。而当他开始读书，眼界就会不断提升。 网上有一个问题：“经常读书和不读书的人，究竟有什么区别？”一个高赞的回答说：“【甲】读多了，你会看到人生的diē dàng起伏，变得淡定；【乙】读多了，你会见过前人的见识智慧，变得思辨；【丙】读多了，你会习得严jǐn的分析方法，变得理性；【丁】读多了，你会感知宏大的人类文明，变得深刻。” 腹有诗书的人，不会将自己囿于生活的丰衣足食，也不会困于一时的人生低谷。书读得越多，人就站得越高，所看到的世界就越广阔。 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（2分） 2．将下面四种作品类型分别填入文段【甲】【乙】【丙】【丁】处，最恰当的一项是（   ）（1分） ①科学       ②哲学       ③历史        ④小说 A．①②④③ B．①④③② C．④③①② D．④②③① 3．下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．语段中的加点词“学习”“开始”“问题”“广阔”，分别是动词、介词、名词、形容词。 B．语段中“一个人若是不学习，他的认知就会变得狭ài”，这一句是一个假设复句。 C．语段中划线词“丰衣足食”使用不恰当，可改为“鸡毛蒜皮”。 D．语段中“一个高赞的回答说”后面引号中的内容用排比的手法，论述了读不同类型作品的影响，很有感染力和说服力。 （二）班级将围绕“孝亲敬老”这个主题开展语文实践活动。请参与并完成任务。（7分） 【材料一】 来自全国老龄办的数据显示，“十三五”时期，我国60岁及以上人口年均增加840万，预计“十四五”时期年均增加1150万。老年人口增长第二个高峰即将到来。习近平总书记指出，我国已经进入老龄社会，让老年人老有所荞、生活幸福、健康长寿是我们的共同愿望。从“积极应对人口老龄化”写入党的十九大报告，到印发《国家积极应对人口老龄化中长期规划》，再到党的十九届五中全会明确提出实施积极应对人口老龄化国家战略，一系列新理念、新决策，尽显使命担当， 【材料二】 住房和城乡建设部相关负责人表示，近年来，住房和城乡建设部会同相关部门积极推进无障碍环境建设和适老化改造，让老年人的居住和出行更加舒适、更加便利。2019年到2023年，各地在老旧小区改造中推动既有住宅加装电梯5.1 万部，这项措施让很多长期居家老年人实现了走出家门、走出楼栋。同时，我们结合人行道净化专项行动，对人行天桥在内的既有道路和设施进行改造，大幅提升城市道路无障碍设施建设率。 【材料三】 当前，我国正在建立健康教育、预防保健、疾病诊治、康复护理、长期照护、安宁疗护“六位一体”、综合连续、覆盖城乡的老年健康服务体系。2023年，大约有1.2亿65岁及以上的老年人在城乡社区接受了健康管理服务。截至2023年底，全国设有老年医学科的二级及以上综合医院达到4685个。到2025年，将在60%以上二级及以上综合医院设立老年医学科、建成老年友善医疗卫生机构约2.1万个，设有安宁疗护科的医疗卫生机构将超过1000家。 【材料四】 制定实施《老年教育发展规划（2016——2020年）》，全国各级各类老年大学（学校、学习点）8万多所（个），逐步健全老年人社会优待制度体系，不断优化养老、孝老、敬老的社会环境……一项项激发老年人活力的惠民政策密集落地，全社会正在共同参与到老年友好型社会的建设中。一群群低龄、健康老年人组成志愿服务队，与高龄、失能老年人和其他有特殊困难老年人进行站对帮扶。在湖北谷城，31 名退休教师重返工作岗位，白愿为师资力量不足的学校“补血”。越来越多的老年人正在参与到社会活动中、实现老有所为的期待。促进老年人社会参与，大力提倡老有所为。 (1)上面是“资料组”搜集的四则材料，你认为我们将怎样走出一条综合应对人口老龄化的中国道路？请结合材料探究结论。（2分） (2)下面两图是第七次人口普查显示的城乡老龄化人口数量和老龄化人口比重。请结合图片数据分析我国城乡老龄化情况差异。（2分） 我国城乡老龄化情况差异： 。 (3)“活动组”决定在“母亲节”来临之际办一台“孝亲敬老，感恩母爱”的主题晚会。请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。（3分） 5．古诗文默写（3分） （1）三军可夺帅也， 。（《论语·子罕》） （2） ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） （3） ，燕然未勒归无计。（《渔家傲·塞下秋来风景异》） （4）王安石在《登飞来峰》中用“ ， ”来表现自己的远大抱负和大无畏的精神。 二、阅读理解（50分） （一）回顾初中阶段所学的名著，完成6-7题。（5分） 6．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（   ）（2分） A．《水浒传》中的武松武艺高强，性情刚烈，疾恶如仇。他“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹史家村”“血溅鸳鸯楼”，一步步走向反抗道路。 B．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金被调去修铁路，工作条件非常艰苦，他不幸染上了伤寒病和大叶性肺炎，仍坚持和别人一道去上工，最终晕倒在地。 C．《海底两万里》中的尼摩船长，是一个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。 D．《朝花夕拾》中的衍太太，表面上看起来和蔼可亲，愿意为孩子们保守秘密，但实际上却怀着不良动机，喜欢看别人家的孩子闯祸，这种行为显示出她的自私和冷漠。 7．习之文学社欲以“尼德·兰”、“藤野先生”、“燕青”、“圣约翰”四个文学形象为例，开展一次“人物形象塑造方法”的研究性活动，该社同学要从图书馆中借阅的相关图书是 、 、 、 。（3分） （二）阅读【甲】【乙】两段选文， 完成小题。（16分） 【甲】 ①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 ②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰： “汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自《愚公移山》） 【乙】 ①勾践之困会稽①也，喟然②叹曰：“吾终于此乎?”种曰：“汤系夏台，文王囚羡里，晋重耳奔翟，齐小白奔莒，其卒王霸。由是观之，何遽不为福乎？” ②吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐③，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“汝忘会稽之耻耶？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人④，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。……至明年春，勾践伐吴，吴师败。 （节选自《史记》，有改动） 【注释】①会稽：今浙江绍兴市。②喟然：感叹的样子。③坐：同“座”。④折节下贤人：屈己下人，尊重有见识有能力的人。 8．下列各组句子中加点词含义相同的一项是（   ）（2分） A．杂然相许            遂许先帝以驱驰 B．其如土石何           择其善者而从之 C．河曲智叟亡以应         固以怪之矣 D．其卒王霸            卒获有所闻 9．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（   ）（2分） A．甲文中“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难，衬托愚公移山的毅力和决心。 B．甲文最后一段写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公的决心所感动，山最终被移走，反映了古代劳动人民的迷信思想，认为神的力量远大于人的力量。 C．乙文写越国战败后，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆，“厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳”等都表明勾践不忘“会稽之耻”。 D．乙文文种列举商汤、周文王、重耳、小白落难之事，是为了劝说越王要向这些人学习，学会忍耐，锻炼意志，励精图治，重整旗鼓。 10．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）汝心之固，固不可彻。 （2）由是观之，何遽不为福乎？ 11．画波浪线的句子是愚公妻子和智叟的话，在句式上有相似之处，但他们对愚公移山的态度却不相同，请结合具体内容分析其不同。（4分） 12．愚公和勾践共同的优秀品质是什么？请结合甲、乙两文的内容，说说这一品质是如何帮助他们成功的。（4分） （三）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（15分） 戏中寒 赵淑萍 ①青岛的票友点了一出《南天门》。 ②马天芳的艺术正如日中天。他知道，青岛港是个戏码头，热爱京戏者众，品位也高。在《南天门》中，他饰演义仆曹福。主人曹正邦被太监魏忠贤所害，他携曹女玉莲逃跑，走雪山时脱衣为她御寒，自己冻死途中。 ③正值酷暑，戏里戏外，简直是冰火两重天。戏院的老板说，在戏里“纳凉”吧。 ④台下，座无虚席。看戏的观众们，手中虽有折扇，却忘了摇动。 ⑤舞台上，大雪纷飞，寒风瑟瑟。马天芳玄衣白须，那长长的白须，如银练挂于胸前，甚是醒目。 ⑥曹福这角色很是考验功力。这角色属于老态龙钟、身子羸弱的衰派老生。马天芳不仅演出了曹福的老态，还演出了人物的内在之美，唱腔酣畅朴直，雄浑苍劲，动作洗练洒脱。 ⑦场内看客报以如雷掌声。 ⑧戏入高潮，马天芳已经一脸汗。灯光射在脸上，闪闪发亮。 ⑨台下鼓掌、呐喊一阵阵，一浪浪。突然，传出一种异样的声音，原来有人喝倒彩，而且带动了一片观众。这出戏，马天芳演得很熟，也很松。于是，他循着异样的声音望去，记住了那张脸。 ⑩一下台，他就在脑海里迅速过了一遍自己的戏，没有任何纰漏啊。他甚至问了侧幕后面的人，都觉得没有任何一处闪失。 ⑪戏结束，演员谢幕。他分明看到那人还在，跟其他观众一样，也在拼命鼓掌。大幕一合拢，马天芳急急忙忙下台，径直向那人走去，请他留步，并邀至后台。让座，沏茶，恭恭敬敬地问：“敢问先生尊姓大名？” ⑫看客说：“我姓辛名达。如果不喝倒彩，又怎能接近大名鼎鼎的马天芳先生呢？” ⑬不等马天芳说话，辛达就说起了马天芳的籍贯和家世。“你祖上是簪缨世家，你父亲迷上戏后，就跟着戏班走了。他被永远逐出了这个家族。你从小学艺，博采众长，小小年纪就声名远扬。”看客对他了如指掌。 ⑭辛达又说：“我和令尊大人一样是票友，我佩服他的勇气，可我永远只能做一个票友。” ⑮辛达滔滔不绝，马天芳为他续茶，然后说：“先生对我了解细致入微，不胜荣幸。只是今天的事，还望先生指点迷津。” ⑯辛达说：“指点岂敢，只是，戏中大雪纷飞，老曹福衣衫单薄，应当是打寒战，起鸡皮疙瘩，怎么可以大汗满面？” ⑰马天芳说：“我唱念做打，盛夏，怎么能不出汗，又怎么能冻出鸡皮疙瘩？” ⑱辛达呷了口茶，说：“机会难得，在下只求一事，明日上演，是否允许鄙人客串一回？一则满足平生夙愿，二则切磋剧情。若有差池，在下一人包揽。” ⑲第二天的《南天门》，马天芳穿了便装，坐在最前排。 ⑳辛达饰曹福，举手投足都是马天芳的韵味。高潮处，瑟瑟发抖，而且马天芳看到，不仅手和脸都没汗，倒下时后脖子上竟还起了鸡皮疙瘩。他走到后台，叹服，拜谢，称他为一戏之师。“谢谢您，圆了我的一个梦。论技艺，我怎能跟您相比？控制出汗是容易的，少喝水，练功，就是了。”辛达对他说。 ㉑离开青岛前，马天芳去辛达住处告辞，意外听说，辛达受寒卧床，后来病情加剧，已经住院。 ㉒马天芳赶到医院，辛达看到他，蜷身坐起，居然打寒战。而此时，窗外是猛火日头。 ㉓马天芳问：“大热天怎么会得寒症？” ㉔辛达说：“戏中寒，冻伤了。好在心愿了了。” ㉕马天芳从未见过如此“入戏入道”的票友，一出戏，自己流汗，他却冻伤。回沪后，马天芳给辛达寄去中药，问候病情。而辛达的回复，总是云淡风轻。后来，有知情人告诉他，辛达的寒症，持续了半年之久。即使病愈，每逢人提到马天芳，提到《南天门》，辛达还会不自禁地打寒战。 （选自《小小说月刊》有删改） 13．小说通过完整的故事情节反映社会生活。请根据文章内容，将故事情节补充完整。（4分） ① →马天芳虚心请教，辛达道出原委→② →辛达因戏得寒症，马天芳看望问候 14．从全文来看第⑬⑭段并不多余，请说明理由。（4分） 15．有评论写道“这篇小说标题《戏中寒》，绝非仅寒在戏中。”请结合文章内容分析“寒”的丰富意蕴。（4分） 16．“钟情可抵岁月漫长，但有时也会成为束缚自己的枷锁。”请结合文章内容，以及你的生活实际或阅读体验，谈谈你对这句话的理解。（3分） （四）阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。（14分） 【材料一】 京剧，是中国五大戏曲剧种之一。京剧的源头是徽剧，乾隆年间，四大徽班（徽剧）、汉调艺人、昆曲秦腔、地方民间曲调奉命进京，为乾隆祝寿。多剧种纷纷登台献艺，为剧种与剧种之间形成碰撞提供了可能；徽剧有优美、完整的音乐和唱腔，汉调艺人以精细别致、合情入理的表演风格著称，昆曲秦腔具有悠久的历史和浓郁的地域特色，地方民间曲调则呈现出各自的风格，剧种与剧种之间交流频繁；徽剧与汉调艺人合作，部分接受昆曲秦腔的曲调，又借鉴地方民间曲调的表演方式，最终形成的京剧位列中国戏曲“榜首”，京剧自身内涵丰富、意蕴深刻，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。2010年京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 【材料二】 ①梅派形成初期。梅巧玲开创的梅派艺术，对京剧旦角表演艺术的提高与发展做出了卓越贡献，也成为了梅派男旦的重要奠基人。第二代梅派传人梅竹芬承父衣钵，良好地继承了梅巧玲的唱法，他对梅派艺术的传承功不可没。 ②梅派的创立。二十世纪二三十年代，梅巧玲之孙梅兰芳继承并发展了梅派艺术，当时的男旦艺术在京剧史上出现了“梅尚程荀”四大名旦，这是京剧走向兴盛的重要标志。梅兰芳旦行立派，创立梅派，他最擅长演的是“旦”，梅兰芳是中国旦角第一人。 ③梅派的创新。梅兰芳创新梅派艺术，梅派艺术的发展，得益于时代的机遇，当时北京精英荟萃，戏楼茶馆云集，在梅兰芳缀玉轩聚集的“梅党”也各显其长，盛举共襄，进而成就了当时梅兰芳的梅派艺术。此时京剧位列世界三大表演体系之一。 ④梅派的传承。梅兰芳的一生，不断革新，精益求精，他将诸多艺术领域的创作思想融于京剧艺术表演中，使京剧旦行的唱腔、表演艺术臻于完美，成为旦行中影响深远的流派，形成了独特的艺术风格。最能体现梅派艺术风格的有《霸王别姬》《贵妃醉酒》等。 ⑤梅派京剧已成为京剧最具代表的流派，京剧所传达的文化自信、爱国精神和对艺术的执着追求，将历久弥新、永不凋零。 【材料三】 ①京剧是通过不断的______、______、______形成的。它博大精深，是国粹之一，然而，现如今，京剧却面临着种种尴尬。 ②首先，京剧人才出现危机。热爱京剧并有志于投身京剧表演艺术的人太少了，京剧研究及表演不同程度地出现了人才危机。其次，缺乏高水平曲目和优秀的表演艺术家，传统好戏大部分失传，留下来的作品很少有人能演得精彩。再次，剧团资金短缺。由于经费短缺，使京剧艺术的综合艺术效果、艺术质量大受影响，发展和创新动力不足。观众老龄化是京剧面临的又一大难题。京剧观众出现“断代”的危机。收看央视戏曲频道的绝大部分都是老年人，现在的青年人都喜欢观看综艺类节目。 ③2023年中国京剧院进行了公益演出，有中学生说：“我对京剧不反感，只是感觉它太过时，如果喜欢会被同学笑为老土。”有中学生说：“我不是老年人，所以我不喜欢。”……这些都折射出京剧宣传和教育的薄弱。京剧是中华优秀传统文化艺术的瑰宝之一。热爱京剧、传承和弘扬京剧文化就是传承和弘扬传统文化的具体表现，我们每一个青少年责无旁贷。 17．下列对三则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．京剧，是中国五大戏曲剧种之一，位列中国戏曲“榜首”。2010年被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 B．梅派形成初期。梅巧玲开创的梅派艺术，对京剧旦角表演艺术的提高与发展做出了卓越贡献，也成为了梅派男旦的重要奠基人。 C．在梅派的形成初期、创立时期、创新时期和传承时期，梅兰芳都发挥着重要作用。 D．现在的京剧缺乏高水平曲目和优秀的表演艺术家，传统好戏大部分失传，留下来的作品很少有人能演得精彩。 18．小文同学说，【材料二】的第①段可有可无。你的观点是什么？说说你的理由。（3分） 19．【材料三】第①段的横线上应该填入“交流、碰撞、融合”这三个词，请按照正确顺序填写，并结合【材料一】阐述这样排序的理由。（6分） 语序： 、 、 理由： 20．针对部分中学生所说“我对京剧不反感，只是感觉它太过时，如果喜欢会被同学笑为老土”“我不是老年人，所以我不喜欢”，请结合三则材料，谈谈你的看法。（3分） 三、习 作（55分） 21．作文 毕业在即，学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温度。 请以“感动盈怀岁月暖”为题目，写一篇记叙文。 要求与建议：①内容具体，有真情实感，不得套作抄袭。②请同学们在写作中恰当引用古诗文，这样可以增加文采，增强感染力。③文体特征鲜明。④不少于600字，书写规范，卷面整洁。文中不得出现真实的地名、校名、人名 100 200 300 400 500 600 700 800 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 中考逐鹿场，谁可与争锋！ 2024年常州中考语文预测卷『04』 注意事项： 1.本试卷共共三道大题，满分120分，考试时间150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、积累运用（15分） （一）基础知识综合（5分） 一个人若是不学习，他的认知就会变得狭ài。而当他开始读书，眼界就会不断提升。 网上有一个问题：“经常读书和不读书的人，究竟有什么区别？”一个高赞的回答说：“【甲】读多了，你会看到人生的diē dàng起伏，变得淡定；【乙】读多了，你会见过前人的见识智慧，变得思辨；【丙】读多了，你会习得严jǐn的分析方法，变得理性；【丁】读多了，你会感知宏大的人类文明，变得深刻。” 腹有诗书的人，不会将自己囿于生活的丰衣足食，也不会困于一时的人生低谷。书读得越多，人就站得越高，所看到的世界就越广阔。 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（2分） 2．将下面四种作品类型分别填入文段【甲】【乙】【丙】【丁】处，最恰当的一项是（   ）（1分） ①科学       ②哲学       ③历史        ④小说 A．①②④③ B．①④③② C．④③①② D．④②③① 3．下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．语段中的加点词“学习”“开始”“问题”“广阔”，分别是动词、介词、名词、形容词。 B．语段中“一个人若是不学习，他的认知就会变得狭ài”，这一句是一个假设复句。 C．语段中划线词“丰衣足食”使用不恰当，可改为“鸡毛蒜皮”。 D．语段中“一个高赞的回答说”后面引号中的内容用排比的手法，论述了读不同类型作品的影响，很有感染力和说服力。 （二）班级将围绕“孝亲敬老”这个主题开展语文实践活动。请参与并完成任务。（7分） 【材料一】 来自全国老龄办的数据显示，“十三五”时期，我国60岁及以上人口年均增加840万，预计“十四五”时期年均增加1150万。老年人口增长第二个高峰即将到来。习近平总书记指出，我国已经进入老龄社会，让老年人老有所荞、生活幸福、健康长寿是我们的共同愿望。从“积极应对人口老龄化”写入党的十九大报告，到印发《国家积极应对人口老龄化中长期规划》，再到党的十九届五中全会明确提出实施积极应对人口老龄化国家战略，一系列新理念、新决策，尽显使命担当， 【材料二】 住房和城乡建设部相关负责人表示，近年来，住房和城乡建设部会同相关部门积极推进无障碍环境建设和适老化改造，让老年人的居住和出行更加舒适、更加便利。2019年到2023年，各地在老旧小区改造中推动既有住宅加装电梯5.1 万部，这项措施让很多长期居家老年人实现了走出家门、走出楼栋。同时，我们结合人行道净化专项行动，对人行天桥在内的既有道路和设施进行改造，大幅提升城市道路无障碍设施建设率。 【材料三】 当前，我国正在建立健康教育、预防保健、疾病诊治、康复护理、长期照护、安宁疗护“六位一体”、综合连续、覆盖城乡的老年健康服务体系。2023年，大约有1.2亿65岁及以上的老年人在城乡社区接受了健康管理服务。截至2023年底，全国设有老年医学科的二级及以上综合医院达到4685个。到2025年，将在60%以上二级及以上综合医院设立老年医学科、建成老年友善医疗卫生机构约2.1万个，设有安宁疗护科的医疗卫生机构将超过1000家。 【材料四】 制定实施《老年教育发展规划（2016——2020年）》，全国各级各类老年大学（学校、学习点）8万多所（个），逐步健全老年人社会优待制度体系，不断优化养老、孝老、敬老的社会环境……一项项激发老年人活力的惠民政策密集落地，全社会正在共同参与到老年友好型社会的建设中。一群群低龄、健康老年人组成志愿服务队，与高龄、失能老年人和其他有特殊困难老年人进行站对帮扶。在湖北谷城，31 名退休教师重返工作岗位，白愿为师资力量不足的学校“补血”。越来越多的老年人正在参与到社会活动中、实现老有所为的期待。促进老年人社会参与，大力提倡老有所为。 (1)上面是“资料组”搜集的四则材料，你认为我们将怎样走出一条综合应对人口老龄化的中国道路？请结合材料探究结论。（2分） (2)下面两图是第七次人口普查显示的城乡老龄化人口数量和老龄化人口比重。请结合图片数据分析我国城乡老龄化情况差异。（2分） 我国城乡老龄化情况差异： 。 (3)“活动组”决定在“母亲节”来临之际办一台“孝亲敬老，感恩母爱”的主题晚会。请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。（3分） 5．古诗文默写（3分） （1）三军可夺帅也， 。（《论语·子罕》） （2） ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） （3） ，燕然未勒归无计。（《渔家傲·塞下秋来风景异》） （4）王安石在《登飞来峰》中用“ ， ”来表现自己的远大抱负和大无畏的精神。 二、阅读理解（50分） （一）回顾初中阶段所学的名著，完成6-7题。（5分） 6．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（   ）（2分） A．《水浒传》中的武松武艺高强，性情刚烈，疾恶如仇。他“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹史家村”“血溅鸳鸯楼”，一步步走向反抗道路。 B．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金被调去修铁路，工作条件非常艰苦，他不幸染上了伤寒病和大叶性肺炎，仍坚持和别人一道去上工，最终晕倒在地。 C．《海底两万里》中的尼摩船长，是一个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。 D．《朝花夕拾》中的衍太太，表面上看起来和蔼可亲，愿意为孩子们保守秘密，但实际上却怀着不良动机，喜欢看别人家的孩子闯祸，这种行为显示出她的自私和冷漠。 7．习之文学社欲以“尼德·兰”、“藤野先生”、“燕青”、“圣约翰”四个文学形象为例，开展一次“人物形象塑造方法”的研究性活动，该社同学要从图书馆中借阅的相关图书是 、 、 、 。（3分） （二）阅读【甲】【乙】两段选文， 完成小题。（16分） 【甲】 ①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 ②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰： “汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自《愚公移山》） 【乙】 ①勾践之困会稽①也，喟然②叹曰：“吾终于此乎?”种曰：“汤系夏台，文王囚羡里，晋重耳奔翟，齐小白奔莒，其卒王霸。由是观之，何遽不为福乎？” ②吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐③，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“汝忘会稽之耻耶？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人④，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。……至明年春，勾践伐吴，吴师败。 （节选自《史记》，有改动） 【注释】①会稽：今浙江绍兴市。②喟然：感叹的样子。③坐：同“座”。④折节下贤人：屈己下人，尊重有见识有能力的人。 8．下列各组句子中加点词含义相同的一项是（   ）（2分） A．杂然相许            遂许先帝以驱驰 B．其如土石何           择其善者而从之 C．河曲智叟亡以应         固以怪之矣 D．其卒王霸            卒获有所闻 9．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（   ）（2分） A．甲文中“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难，衬托愚公移山的毅力和决心。 B．甲文最后一段写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公的决心所感动，山最终被移走，反映了古代劳动人民的迷信思想，认为神的力量远大于人的力量。 C．乙文写越国战败后，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆，“厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳”等都表明勾践不忘“会稽之耻”。 D．乙文文种列举商汤、周文王、重耳、小白落难之事，是为了劝说越王要向这些人学习，学会忍耐，锻炼意志，励精图治，重整旗鼓。 10．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）汝心之固，固不可彻。 （2）由是观之，何遽不为福乎？ 11．画波浪线的句子是愚公妻子和智叟的话，在句式上有相似之处，但他们对愚公移山的态度却不相同，请结合具体内容分析其不同。（4分） 12．愚公和勾践共同的优秀品质是什么？请结合甲、乙两文的内容，说说这一品质是如何帮助他们成功的。（4分） （三）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（15分） 戏中寒 赵淑萍 ①青岛的票友点了一出《南天门》。 ②马天芳的艺术正如日中天。他知道，青岛港是个戏码头，热爱京戏者众，品位也高。在《南天门》中，他饰演义仆曹福。主人曹正邦被太监魏忠贤所害，他携曹女玉莲逃跑，走雪山时脱衣为她御寒，自己冻死途中。 ③正值酷暑，戏里戏外，简直是冰火两重天。戏院的老板说，在戏里“纳凉”吧。 ④台下，座无虚席。看戏的观众们，手中虽有折扇，却忘了摇动。 ⑤舞台上，大雪纷飞，寒风瑟瑟。马天芳玄衣白须，那长长的白须，如银练挂于胸前，甚是醒目。 ⑥曹福这角色很是考验功力。这角色属于老态龙钟、身子羸弱的衰派老生。马天芳不仅演出了曹福的老态，还演出了人物的内在之美，唱腔酣畅朴直，雄浑苍劲，动作洗练洒脱。 ⑦场内看客报以如雷掌声。 ⑧戏入高潮，马天芳已经一脸汗。灯光射在脸上，闪闪发亮。 ⑨台下鼓掌、呐喊一阵阵，一浪浪。突然，传出一种异样的声音，原来有人喝倒彩，而且带动了一片观众。这出戏，马天芳演得很熟，也很松。于是，他循着异样的声音望去，记住了那张脸。 ⑩一下台，他就在脑海里迅速过了一遍自己的戏，没有任何纰漏啊。他甚至问了侧幕后面的人，都觉得没有任何一处闪失。 ⑪戏结束，演员谢幕。他分明看到那人还在，跟其他观众一样，也在拼命鼓掌。大幕一合拢，马天芳急急忙忙下台，径直向那人走去，请他留步，并邀至后台。让座，沏茶，恭恭敬敬地问：“敢问先生尊姓大名？” ⑫看客说：“我姓辛名达。如果不喝倒彩，又怎能接近大名鼎鼎的马天芳先生呢？” ⑬不等马天芳说话，辛达就说起了马天芳的籍贯和家世。“你祖上是簪缨世家，你父亲迷上戏后，就跟着戏班走了。他被永远逐出了这个家族。你从小学艺，博采众长，小小年纪就声名远扬。”看客对他了如指掌。 ⑭辛达又说：“我和令尊大人一样是票友，我佩服他的勇气，可我永远只能做一个票友。” ⑮辛达滔滔不绝，马天芳为他续茶，然后说：“先生对我了解细致入微，不胜荣幸。只是今天的事，还望先生指点迷津。” ⑯辛达说：“指点岂敢，只是，戏中大雪纷飞，老曹福衣衫单薄，应当是打寒战，起鸡皮疙瘩，怎么可以大汗满面？” ⑰马天芳说：“我唱念做打，盛夏，怎么能不出汗，又怎么能冻出鸡皮疙瘩？” ⑱辛达呷了口茶，说：“机会难得，在下只求一事，明日上演，是否允许鄙人客串一回？一则满足平生夙愿，二则切磋剧情。若有差池，在下一人包揽。” ⑲第二天的《南天门》，马天芳穿了便装，坐在最前排。 ⑳辛达饰曹福，举手投足都是马天芳的韵味。高潮处，瑟瑟发抖，而且马天芳看到，不仅手和脸都没汗，倒下时后脖子上竟还起了鸡皮疙瘩。他走到后台，叹服，拜谢，称他为一戏之师。“谢谢您，圆了我的一个梦。论技艺，我怎能跟您相比？控制出汗是容易的，少喝水，练功，就是了。”辛达对他说。 ㉑离开青岛前，马天芳去辛达住处告辞，意外听说，辛达受寒卧床，后来病情加剧，已经住院。 ㉒马天芳赶到医院，辛达看到他，蜷身坐起，居然打寒战。而此时，窗外是猛火日头。 ㉓马天芳问：“大热天怎么会得寒症？” ㉔辛达说：“戏中寒，冻伤了。好在心愿了了。” ㉕马天芳从未见过如此“入戏入道”的票友，一出戏，自己流汗，他却冻伤。回沪后，马天芳给辛达寄去中药，问候病情。而辛达的回复，总是云淡风轻。后来，有知情人告诉他，辛达的寒症，持续了半年之久。即使病愈，每逢人提到马天芳，提到《南天门》，辛达还会不自禁地打寒战。 （选自《小小说月刊》有删改） 13．小说通过完整的故事情节反映社会生活。请根据文章内容，将故事情节补充完整。（4分） ① →马天芳虚心请教，辛达道出原委→② →辛达因戏得寒症，马天芳看望问候 14．从全文来看第⑬⑭段并不多余，请说明理由。（4分） 15．有评论写道“这篇小说标题《戏中寒》，绝非仅寒在戏中。”请结合文章内容分析“寒”的丰富意蕴。（4分） 16．“钟情可抵岁月漫长，但有时也会成为束缚自己的枷锁。”请结合文章内容，以及你的生活实际或阅读体验，谈谈你对这句话的理解。（3分） （四）阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。（14分） 【材料一】 京剧，是中国五大戏曲剧种之一。京剧的源头是徽剧，乾隆年间，四大徽班（徽剧）、汉调艺人、昆曲秦腔、地方民间曲调奉命进京，为乾隆祝寿。多剧种纷纷登台献艺，为剧种与剧种之间形成碰撞提供了可能；徽剧有优美、完整的音乐和唱腔，汉调艺人以精细别致、合情入理的表演风格著称，昆曲秦腔具有悠久的历史和浓郁的地域特色，地方民间曲调则呈现出各自的风格，剧种与剧种之间交流频繁；徽剧与汉调艺人合作，部分接受昆曲秦腔的曲调，又借鉴地方民间曲调的表演方式，最终形成的京剧位列中国戏曲“榜首”，京剧自身内涵丰富、意蕴深刻，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。2010年京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 【材料二】 ①梅派形成初期。梅巧玲开创的梅派艺术，对京剧旦角表演艺术的提高与发展做出了卓越贡献，也成为了梅派男旦的重要奠基人。第二代梅派传人梅竹芬承父衣钵，良好地继承了梅巧玲的唱法，他对梅派艺术的传承功不可没。 ②梅派的创立。二十世纪二三十年代，梅巧玲之孙梅兰芳继承并发展了梅派艺术，当时的男旦艺术在京剧史上出现了“梅尚程荀”四大名旦，这是京剧走向兴盛的重要标志。梅兰芳旦行立派，创立梅派，他最擅长演的是“旦”，梅兰芳是中国旦角第一人。 ③梅派的创新。梅兰芳创新梅派艺术，梅派艺术的发展，得益于时代的机遇，当时北京精英荟萃，戏楼茶馆云集，在梅兰芳缀玉轩聚集的“梅党”也各显其长，盛举共襄，进而成就了当时梅兰芳的梅派艺术。此时京剧位列世界三大表演体系之一。 ④梅派的传承。梅兰芳的一生，不断革新，精益求精，他将诸多艺术领域的创作思想融于京剧艺术表演中，使京剧旦行的唱腔、表演艺术臻于完美，成为旦行中影响深远的流派，形成了独特的艺术风格。最能体现梅派艺术风格的有《霸王别姬》《贵妃醉酒》等。 ⑤梅派京剧已成为京剧最具代表的流派，京剧所传达的文化自信、爱国精神和对艺术的执着追求，将历久弥新、永不凋零。 【材料三】 ①京剧是通过不断的______、______、______形成的。它博大精深，是国粹之一，然而，现如今，京剧却面临着种种尴尬。 ②首先，京剧人才出现危机。热爱京剧并有志于投身京剧表演艺术的人太少了，京剧研究及表演不同程度地出现了人才危机。其次，缺乏高水平曲目和优秀的表演艺术家，传统好戏大部分失传，留下来的作品很少有人能演得精彩。再次，剧团资金短缺。由于经费短缺，使京剧艺术的综合艺术效果、艺术质量大受影响，发展和创新动力不足。观众老龄化是京剧面临的又一大难题。京剧观众出现“断代”的危机。收看央视戏曲频道的绝大部分都是老年人，现在的青年人都喜欢观看综艺类节目。 ③2023年中国京剧院进行了公益演出，有中学生说：“我对京剧不反感，只是感觉它太过时，如果喜欢会被同学笑为老土。”有中学生说：“我不是老年人，所以我不喜欢。”……这些都折射出京剧宣传和教育的薄弱。京剧是中华优秀传统文化艺术的瑰宝之一。热爱京剧、传承和弘扬京剧文化就是传承和弘扬传统文化的具体表现，我们每一个青少年责无旁贷。 17．下列对三则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．京剧，是中国五大戏曲剧种之一，位列中国戏曲“榜首”。2010年被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 B．梅派形成初期。梅巧玲开创的梅派艺术，对京剧旦角表演艺术的提高与发展做出了卓越贡献，也成为了梅派男旦的重要奠基人。 C．在梅派的形成初期、创立时期、创新时期和传承时期，梅兰芳都发挥着重要作用。 D．现在的京剧缺乏高水平曲目和优秀的表演艺术家，传统好戏大部分失传，留下来的作品很少有人能演得精彩。 18．小文同学说，【材料二】的第①段可有可无。你的观点是什么？说说你的理由。（3分） 19．【材料三】第①段的横线上应该填入“交流、碰撞、融合”这三个词，请按照正确顺序填写，并结合【材料一】阐述这样排序的理由。（6分） 语序： 、 、 理由： 20．针对部分中学生所说“我对京剧不反感，只是感觉它太过时，如果喜欢会被同学笑为老土”“我不是老年人，所以我不喜欢”，请结合三则材料，谈谈你的看法。（3分） 三、习 作（55分） 21．作文 毕业在即，学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温度。 请以“感动盈怀岁月暖”为题目，写一篇记叙文。 要求与建议：①内容具体，有真情实感，不得套作抄袭。②请同学们在写作中恰当引用古诗文，这样可以增加文采，增强感染力。③文体特征鲜明。④不少于600字，书写规范，卷面整洁。文中不得出现真实的地名、校名、人名 100 200 300 400 500 600 700 800 2024年常州中考语文预测卷『04』答案及解析 1．隘  跌  宕  谨 2．C 3．A 【解析】 1．“狭隘”，读音为xiá ài，指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。注意“隘”不要写成“碍”。 “跌宕”，读音为diē dàng，形容事物多变，不稳定；富于变化，有顿挫波折。注意“跌”不要写成“迭”，“宕”不要写成“荡”。 “严谨”，读音为yán jǐn，形容态度严肃谨慎；细致、周全、完善，追求完美。注意“谨”是言字旁。 2．由“你会看到人生的跌宕起伏，变得淡定”可知，甲处文体应该是小说，小说情节是曲折变化的； 由“你会见过前人的见识智慧，变得思辨”可知，乙处是历史，注意抓关键词“前人”； 由“你会习得严谨的分析方法，变得理性”可知，丙处应该是科学，科学讲究严谨、注重理性； 由“你会感知宏大的人类文明，变得深刻”可知，丁处为哲学，哲学是对世界基本和普遍的问题研究的学科，是关于世界观的理论体系，学习哲学思想会变的深刻； 所以依次是：④③①②；故选C。 3．A.“开始”是副词，不是介词。故选A。 4．(1)①党和政府明确提出一系列应对人口老龄化的新理念、新决策。②相关部门积极推进无障碍环境建设和适老化改造。③建立覆盖城乡的老年健康服务体系。④促进老年人参与社会活动，大力提倡老有所为。 (2)城镇地区老年人数量比农村多，但农村地区老龄化程度比城镇地区更高。 (3)示例：“儿行千里母担忧”，是啊，无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲的深情。但也许一声问候、一个吻，就能让我们的母亲深深地感动。下面，让我们一起听歌曲《妈妈的吻》，感受母亲对我们的爱，表达我们对母亲的爱吧。 【详解】 （1）本题考查内容的概括。 根据材料一“从‘积极应对人口老龄化’写入党的十九大报告，到印发《国家积极应对人口老龄化中长期规划》，再到党的十九届五中全会明确提出实施积极应对人口老龄化国家战略，一系列新理念、新决策，尽显使命担当”可知，党和政府明确提出一系列应对人口老龄化的新理念、新决策； 根据材料二“住房和城乡建设部相关负责人表示，近年来，住房和城乡建设部会同相关部门积极推进无障碍环境建设和适老化改造，让老年人的居住和出行更加舒适、更加便利”可知，相关部门积极推进无障碍环境建设和适老化改造； 根据材料三“当前，我国正在建立健康教育、预防保健、疾病诊治、康复护理、长期照护、安宁疗护‘六位一体’、综合连续、覆盖城乡的老年健康服务体系”可知，建立覆盖城乡的老年健康服务体系； 根据材料四“越来越多的老年人正在参与到社会活动中、实现老有所为的期待。促进老年人社会参与，大力提倡老有所为”可知，促进老年人参与社会活动，大力提倡老有所为。 （2）本题考查图文转换。 根据图片可知，农村老龄化人口数量为1.21亿，城镇为1.43亿。由此可知，城镇地区老年人数量比农村多；农村60岁及以上人口比重为23.81%，城镇为15.82%。由此可知，但农村地区老龄化程度比城镇地区更高。 （3）本题考查语言表达。写串词时，要注意总结上一个节目《游子吟》，并要引出下一个节目《妈妈的吻》，做到语言流畅，表达清晰。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”刚才那深情的诗朗诵《游子吟》，让我们深深感受到了母亲对孩子无尽的爱与牵挂。而母亲的爱呀，不仅仅在那细密的针脚里，也在那温暖的吻中。接下来，有请欣赏女声独唱《妈妈的吻》，让我们在这动人的歌声中，再次感受母爱的伟大与温馨。 5．匹夫不可夺志也 苔痕上阶绿 浊酒一杯家万里 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“匹、苔、磨、酒、遮、自”等字的正确书写。 6．A 【详解】本题考查名著识记。A.“大闹史家村”是九纹龙史进，不是武松。故选A。 7．《海底两万里》 《朝花夕拾》 《水浒传》 《简·爱》 【详解】本题考查对名著内容的识记。 尼德·兰，法国科幻探险小说家凡尔纳的小说《海底两万里》中的人物，他是个比较原始的加拿大人，一个野性十足的捕鲸手，被人们称为“捕鲸大王”。 藤野先生是鲁迅先生散文集《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文中的主人公；作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。 燕青是中国古典小说《水浒传》中的人物，又名燕小乙，绰号浪子，北京人氏，原是北京富户卢俊义的心腹家仆，随卢俊义上梁山。他文武双全，多才多艺，在梁山大聚义时，一百零八将之一，排第三十六位，上应“天巧星”，担任步军头领。曾在东京李师师处面见宋徽宗，促成梁山招安。征方腊后退隐江湖。 圣约翰是长篇小说《简·爱》中的重要人物。圣约翰相貌极好，脸型希腊式，金发碧眼。圣约翰整体品行端正，有极强的使命感和献身精神，只是略显严厉、苛刻。圣约翰是本是当地的牧师，后不甘于此，要做更伟大的事业，成为了一名传教士。他在临去印度传教之前，曾向简·爱求婚，但不是出于对简·爱的爱，而是出于传教需要一位合适的助手的考虑。圣约翰最终很可能因过劳死在了印度。 8．D 9．B 10．（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。 （2）由此看来，今天这样的处境何尝不是一种福分呢? 11．妻子的“以君之力”带有关心的语气，“如太行、王屋何？”语气较轻，说出自己的想法，并提出要解决的问题“且焉置土石”；  智叟的“以残年余力”显出十足轻视，“曾不能毁山之一毛”就是有意挖苦，最后用“其”来加重反问语气，则是“嘲笑”愚公愚蠢了。（结合文本表述清楚，意思相近即可） 12．意志坚定（不怕困难、坚定执着、能吃苦，答任意一点均可）是两人的共同品质。愚公面对很多困难，如年龄很大、山很高、别人质疑等等，但他顽强地克服各种困难，最终感动天帝，达成所愿。勾践虽然回到国内，但并不安于现状，而是亲尝苦胆，亲自耕作，生活简朴、励精图治，最终打败吴国。（表述清楚，意思相近即可） 【解析】 8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.许：赞同/答应； B.其：在“如……何”前面加强反问语气/其中； C.以：来/通“已”，已经； D.卒：都是最终、最后；故选D。 9．本题考查内容理解。 B.理解分析有误。甲文最后一段写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公的决心所感动，山最终被移走充满了浪漫主义色彩，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，反映了古代劳动人们的美好愿望；同时，衬托了愚公的形象，使之更加丰富，这是对愚公精神的肯定和赞扬。这与封建迷信有本质区别。故选B。 10．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：汝：你。心：思想。固：顽固。彻：通。 （2）重点词语：由：从。是：此，这。何遽：表示反问，可译为“怎么”。为：是。 11．本题考查内容理解。 画线句“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”意思是：凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？结合前文“其妻献疑”可知，“以君之力”带有关心的语气，“如太行、王屋何？”语气较轻，说出自己的想法，并提出要解决的问题“且焉置土石”； 画线句“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”意思是：凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？结合前文“叟笑而止之”可知，“以残年余力”显出十足轻视，“曾不能毁山之一毛”是在有意挖苦，最后用“其”来加重反问语气，则是“嘲笑”愚公愚蠢了。 12．本题考查比较阅读能力。 第一问：根据【甲】文“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”，可见愚公面对困难并不退缩，意志坚定，知难而上；【乙】文“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：‘汝忘会稽之耻耶？’身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同其劳”，意思是“勾践回国后，深思熟虑，苦心经营，把苦胆挂到座位上，坐卧即能仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆。说：‘你忘记会稽的耻辱了吗？’他亲身耕作，夫人亲手织布，吃饭从未有荤菜，从不穿有两层华丽的衣服，对贤人彬彬有礼，能委曲求全，招待宾客热情诚恳，能救济穷人，悼慰死者，与百姓共同劳作”，由此也可以看出勾践意志坚定，生活简朴，通过不懈的努力，最终打败了吴国。 据此分析可知，愚公和勾践共同的优秀品质是意志坚定。 第二问，根据甲文①段“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”、②段“北山愚公者，年且九十”“寒暑易节，始一反焉”可知，愚公面对很多困难，如年龄很大、山很高、运土路途远等等，结合③段“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”和④段“帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉”可知，他顽强地克服各种困难，最终感动天帝，达成所愿。 根据乙文②段“吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：‘汝忘会稽之耻耶？’身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳”（吴王赦免了越王，勾践回国后，深思熟虑，苦心经营，把苦胆挂到座位上，坐卧即能仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆。说：“你忘记会稽的耻辱了吗？”他亲身耕作，夫人亲手织布，吃饭从未有荤菜，从不穿有两层华丽的衣服，对贤人彬彬有礼，能委曲求全，招待宾客热情诚恳，能救济穷人，悼慰死者，与百姓共同劳作）可知，勾践虽然回到国内，但并不安于现状，而是亲尝苦胆，亲自耕作，生活简朴、励精图治，最终打败吴国。 【点睛】参考译文： 【甲】 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，河阳的北边。 北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同他的意见。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”愚公于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕番装土石运到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇只有一个儿子，刚七八岁，但却蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。 河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能改变的地步，连寡妇孤儿都不如。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么还担心挖不平呢？”智叟无言而对。 山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔方东部，一座放在雍州南面。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈阻隔了。 【乙】 勾践被困在会稽时，感叹说：“我将在此了结一生吗？”种说：“商汤被囚禁在夏台，周文王被围因在羑里，晋国重耳逃到翟，齐国小白逃到莒，他们都终于称王称霸天下。由此观之，我们今日的处境何尝不可能成为福分呢？” 吴王赦免了越王，勾践回国后，深思熟虑，苦心经营，把苦胆挂到座位上，坐卧即能仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆。说：“你忘记会稽的耻辱了吗？”他亲身耕作，夫人亲手织布，吃饭从未有荤菜，从不穿有两层华丽的衣服，对贤人彬彬有礼，能委曲求全，招待宾客热情诚恳，能救济穷人，悼慰死者，与百姓共同劳作。……到了第二年春天，勾践讨伐吴国，吴国军队打败了。 13．马天芳青岛演出，辛达却喝倒彩 辛达请求客串一场，马天芳拜一戏之师 14．①第⑬⑭段插叙交代了马天芳的家世背景和成长经历，也交代了辛达自己的身份、对马天芳父亲的敬佩、不能登台的遗憾，丰富了文章的内容；②为下文辛达客串演出和马天芳拜一戏之师作了铺垫，推动了情节发展；③更好地突出了人物形象和小说主题，表现了名角和票友之间的惺惺相惜和真挚情谊。 15．①“寒”是《南天门》这出戏的背景，舞台上展现的是大雪纷飞、寒风瑟瑟的场景。②“寒”是辛达给马天芳泼的一盆冷水，马天芳自认为没有纰漏的完美演出却获得了辛达的倒彩。③“寒”是辛达饰演的舞台形象的表演状态，是辛达的艺术水平的最佳呈现。④“寒”是辛达酷暑中得的病症，是辛达对艺术的热爱痴迷的集中展现。⑤“寒”是马天芳和辛达的深厚情谊的反衬，更加突出了这对名角和票友之间友情的“热”。 16．示例：钟情的程度得当，钟情便可抵岁月漫长。辛达钟情于戏曲，做到了名角马天芳都不能做到的事情，哪怕戏外酷暑，他也能在扮演曹福时做到面无大汗，瑟瑟发抖，即便戏外受寒后大半年才好，但他觉得心愿已了，十分值得；钟情的程度失当，钟情变为了固执，便会成为束缚自己的枷锁。辛达钟情于戏曲，为此损害了自己的健康，他钟情的戏曲也成为了束缚他的枷锁。就像生活中，打游戏虽然可以放松身心，但若钟情过度，沉迷于游戏，则会影响我们正常的学习生活，束缚了自己。 【解析】 13．本题考查概括事件。 第一空：根据第②段中的“马天芳的艺术正如日中天。他知道，青岛港是个戏码头，热爱京戏者众，品位也高”，第⑨段中的“突然，传出一种异样的声音，原来有人喝倒彩，而且带动了一片观众”可得：马天芳青岛演出，辛达却喝倒彩。 第二空：根据第⑱段中的“机会难得，在下只求一事，明日上演，是否允许鄙人客串一回”，第⑳段中的“他走到后台，叹服，拜谢，称他为一戏之师”可得：辛达请求客串一场，马天芳拜一戏之师。 14．本题考查语段作用。 ⑬⑭段是在现在的时间顺序中插入了过去的事情，这是插叙。 根据这两段中的“你祖上是簪缨世家，你父亲迷上戏后，就跟着戏班走了。他被永远逐出了这个家族。你从小学艺，博采众长，小小年纪就声名远扬”可知，这部分内容交代了马天芳的家世背景和成长经历。“我和令尊大人一样是票友，我佩服他的勇气，可我永远只能做一个票友”交代了交代了辛达自己的身份、对马天芳父亲的敬佩、不能登台的遗憾。故这两段丰富了文章内容。 正是因为辛达也是同马天芳父亲一样的票友，痴迷于戏，所以才会有了后文他请求客串演出，演出获得成功，马天芳拜他为一戏之师的情节。故这两段内容为后文辛达客串演出和马天芳拜一戏之师作了铺垫，失去了情节发展。“你从小学艺，博采众长，小小年纪就声名远扬”突出了马天芳技艺高超的特点。“我和令尊大人一样是票友，我佩服他的勇气，可我永远只能做一个票友”表现了辛达对戏的痴迷与不能登台的遗憾，使人物形象更加丰满鲜活。这两段写辛达对马天芳的家世了如指掌，敬佩马天芳父亲的勇气，表现了名角与票友之间的真挚情谊，突出了小说主题。 15．本题考查赏析题目。 联系第②段中的“主人曹正邦被太监魏忠贤所害，他携曹女玉莲逃跑，走雪山时脱衣为她御寒，自己冻死途中”和第⑤段中的“舞台上，大雪纷飞，寒风瑟瑟”可知，“寒”是《南天门》这出戏的背景，舞台上展现的是大雪纷飞、寒风瑟瑟的场景。 根据第⑨段中的“突然，传出一种异样的声音，原来有人喝倒彩，而且带动了一片观众。这出戏，马天芳演得很熟，也很松。于是，他循着异样的声音望去，记住了那张脸”，第⑩段中的“一下台，他就在脑海里迅速过了一遍自己的戏，没有任何纰漏啊。他甚至问了侧幕后面的人，都觉得没有任何一处闪失”可知，马天芳认为自己的表演没有纰漏，却让辛达喝了倒彩，“寒”是辛达给马天芳泼的一盆冷水。 根据第⑳段中的“辛达饰曹福，举手投足都是马天芳的韵味。高潮处，瑟瑟发抖，而且马天芳看到，不仅手和脸都没汗，倒下时后脖子上竟还起了鸡皮疙瘩”可知，“寒”是辛达饰演的舞台形象的表演状态，这说明他的表演已经达到极高的水平。 根据第㉑段中的“离开青岛前，马天芳去辛达住处告辞，意外听说，辛达受寒卧床，后来病情加剧，已经住院”可知，当时正值酷暑，辛达却得了寒症。故“寒”是辛达对艺术的热爱痴迷的集中展现。 根据末段中的“回沪后，马天芳给辛达寄去中药，问候病情。而辛达的回复，总是云淡风轻。后来，有知情人告诉他，辛达的寒症，持续了半年之久。即使病愈，每逢人提到马天芳，提到《南天门》，辛达还会不自禁地打寒战”可知，两人因戏结下了深厚而温暖的情谊。“寒”反衬了二人这名角与票友之间炽热的友情。 16．本题考查阅读启示。 （1）根据第⑳段中的“辛达饰曹福，举手投足都是马天芳的韵味。高潮处，瑟瑟发抖，而且马天芳看到，不仅手和脸都没汗，倒下时后脖子上竟还起了鸡皮疙瘩”可知，辛达钟情于戏，在表演时全身心的渲染在剧情之中，哪怕戏外酷暑，他也能在扮演曹福时做到面无大汗，瑟瑟发抖。根据末段中的“有知情人告诉他，辛达的寒症，持续了半年之久。即使病愈，每逢人提到马天芳，提到《南天门》，辛达还会不自禁地打寒战”可知，即便戏外受寒后大半年才好，他也无怨无悔。他钟情于戏，所以不觉病痛漫长，这就是“钟情可抵岁月漫长”。 根据末段中的“后来，有知情人告诉他，辛达的寒症，持续了半年之久。即使病愈，每逢人提到马天芳，提到《南天门》，辛达还会不自禁地打寒战”可知，辛达钟情于戏，结果因戏受伤，长达半年之久才痊愈。他的钟情损坏了自己的健康。戏曲成了束缚他的枷锁。 （2）联系生活实际来谈。要具体写自己钟情甚至沉迷某个事情，导致生活受到影响。如果你钟情于打球，如果适当，就可锻炼身体，放松身心。但如果沉迷，不加控制，那么就会影响我们的学习与生活，从而束缚自己。 17．C 18．【材料二】的第①段必须要写。这一段主要写梅巧玲、梅竹芬父子在梅派形成初期的贡献，和材料的②③④段构成了梅派从形成初期到创立到创新到传承的整体（一脉相承）。 19．语序：碰撞 交流 融合 理由：这三个词体现了京剧借鉴、吸收汉调艺人、昆曲秦腔、地方民间曲调的过程，有内在的逻辑关系（或：按时间先后顺序）。 20．京剧并不“老土”，它的魅力让人喜闻乐见。①京剧自身内涵丰富、意蕴深刻，已成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介；②京剧所传达的文化自信、爱国精神和对艺术的执着追求，将历久弥新、永不凋零；③京剧是中华优秀传统文化艺术的瑰宝之一。传承和弘扬京剧文化，我们每一个青少年责无旁贷。 【解析】 17．本题考查理解分析能力。 C.“在梅派的形成初期、创立时期、创新时期和传承时期，梅兰芳都发挥着重要作用”表述错误。从材料二第①段“梅派形成初期。梅巧玲开创的梅派艺术，对京剧旦角表演艺术的提高与发展做出了卓越贡献，也成为了梅派男旦的重要奠基人。第二代梅派传人梅竹芬承父衣钵，良好地继承了梅巧玲的唱法，他对梅派艺术的传承功不可没”可知，在梅派的形成初期，梅兰芳没有发挥着作用。故只能说：在梅派的创立时期、创新时期和传承时期，梅兰芳都发挥着重要作用。故选C。 18．本题考查文段的作用。 内容上，从“梅派形成初期”可知，这一段主要写梅巧玲、梅竹芬父子在梅派形成初期的贡献，这是梅系形成的一个重要时期，如果删去，整个梅系的形成过程就不完整。 结构上，这一段和材料的②③④段构成了梅派从形成初期到创立到创新到传承的整体，这种一脉相承的关系让文章的结构更为完整，人们的认识更为清晰。 所以，材料二的第①段必须要写。 19．本题考查句子的衔接过渡。 “碰撞、交流、融合”这三个词语分别表示出京剧与借鉴、吸收汉调艺人、昆曲秦腔、地方民间曲调等其他剧种的关系的顺序，先是与汉调艺人、昆曲秦腔、地方民间曲调等其他剧种“碰撞”，这是初接触，通过初始的接触，让彼此的不同点撞击出火花，然后解决这一不同，彼此开始交流，互通有无；最后彼此融合，你中有我，我中有你，互相借鉴，相互调整。所以，“碰撞、交流、融合”这三个词语既有着时间的先后，又符合发展过程的逻辑关系。 20．本题考查理解与应用能力。 可对“我对京剧不反感，只是感觉它太过时，如果喜欢会被同学笑为老土”“我不是老年人，所以我不喜欢”等错误观点，结合材料三的内容加以反驳。 示例：京剧是作为文化遗产需要保护和传承的文物，是生机勃勃值得发扬光大的国宝、国粹。京剧艺术之博大精深，她所能反映和表现的人类情感和审美意味的广度和深度，是如今的流行音乐也有所不及的。两百年来的千锤百炼，在融合众多剧种精华的基础上，通过不断的创新和发展形成了一大批极富表现力和美感的曲调，无论是刻画人类情感还是带给我们韵味十足的审美享受，都是独特又极富魅力的。当她随着剧情的展开而趋于高潮之际，其运腔之细腻和激越同样能达到震撼人心的效果。 由此可见，京剧是中华优秀传统文化艺术的瑰宝之一。传承和弘扬京剧文化，我们每一个青少年责无旁贷。 21．例文 感动盈怀岁月暖 感动似清泉一波，滋润彼此心田；感动似白云一朵，装点人生天空；感动似磐石一尊，在你我心间，亘古不变！那道蕴含着我感动得蓝色纸鹤，让我感动盈怀，岁月暖！ 随着春天而来的，是那充满压力的月考，如一座重山压住我们。每个人都挑上了重担——复习。您用您的手臂如灵燕般，为我们撑起一片天空，给予我们信心。 那是我们正要进入考场，您匆匆地站于讲桌前，自袋中取出正好四十只千纸鹤。“孩子们，只要你们努力，不论成功与否，你们都是最棒的！”一边说一边手掌一抬，千纸鹤落于手掌之中。通体蓝色，双翼张起，作振翅高飞状。老师脸上挂着恬静，慈祥的微笑。阳光如一个淘气的娃娃自窗棂好奇地望着千纸鹤。小巧的千纸鹤更显得熠熠生辉。 三步并两步，拿起那只属于我的千纸鹤，老师那淡雅的字迹躺于千纸鹤之下。“快看千纸鹤下有字！”一位同学惊呼道。每个人的鼓励方式各不相同，唯一相同的是那一份无私的爱。那淡雅的墨迹不禁是字，更是一份信任和一份鼓励。视线模糊，循着那份墨迹，不禁想到老师坐于灯下，用极为生硬的手法叠着一只只的千纸鹤，手指律动着，一折，两对，三拉。一只蓝色的千纸鹤傲然立于掌心，执笔，“如果人生的旅途上没有障碍，人还有什么可做的呢？”落笔，唇角上扬，勾勒出一个满意的微笑。 “铃铃……”怀着满满的自信进入考场，光阴如露，日景如飞。时光就这样过去了，过去了。“不做了。”我被一道难题卡住，打开文具盒，正准备放笔，忽见那蓝色的千纸鹤用一种信任与鼓励的目光注视着。对，困难要勇于面对。 提笔，“沙沙……”书写声再次响起。看笔在指间如灵兔跳跃跳动，在纸上谱写一曲动人的乐章。老师，您就是那只萦蓝的千纸鹤，用翅膀守护着我们，避风雨，挡雪霜。阳光撒于我们身上，不禁感动于心，热泪盈眶。千纸鹤还在慈祥注视着我。 出考场，她倚立于考场前，用询问的目光注视了我一眼，我重重点头，她眸光里带着惊喜。千纸鹤鸣叫着，将信任与鼓励赐予我，那是她无私的爱！千纸鹤鸣叫着，我也成了一只千纸鹤，在天空中翱翔…… 让我们以自我为中心，以感动为半径，画无限扩张的圆，将世界包围。愿我们，感动盈怀岁月暖！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。根据题目“感动盈怀岁月暖”可知，关键词是“感动”。什么是感动？感动就是受外界事物的影响而激动。“盈怀”表明“感动”的程度很深；“岁月暖”，表明此“感动”的意义很大。根据“毕业在即，学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温度”可知，写作内容关于“毕业”，关于“学校”。所以，本文“感动”的来源可以是老师，表达对老师的感激；也可以是同学，表达对友谊的珍视；也可以是学校，表达对学校的认可、感激等。写成记叙文。 二、选材构思。本文可以写“老师”带来的“感动”，如写自己在演讲比赛时，非常地紧张，甚至一度怀疑自己，想要放弃比赛时，老师温柔的语言，鼓励的眼神，让我重拾信心，鼓起勇气，赢得比赛。老师对我的信任，让我感动，也让我收获信心；再如写一次自己因为贪玩，作为语文课代表的我竟然没有完成语文家庭作业，但老师没有当众点我的名字，而是私下让我把作业补完，极大的保护了我的自尊心，从那之后，我再也没有发生过类似的事情。老师保护我的自尊心，让我感动，也督促了我一生。也可以写“同学或朋友”带给我的“感动”。如一次生病，错过了一周的学业。同桌知道我的情况，每天放学，都到医院来给我讲授老师当天讲授的知识，俨然“小老师”的他，让我感动等。还可以写学校，如学校的培养，让我成为江苏省好少年。写作时，可通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，可运用细节描写和渲染等艺术手法，这样能更好地抒发情感。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$