【晋一原创模考】2024年山西省初中学业水平模拟精准卷(六)语文试题

晋一原创摸考 姓名 准考证号 山西省2024年初中学业水平模拟精准卷（六） 语 文 注意事项： 1.全卷共10页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上究成，答在本试卷上无效 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美(27分) (-) 1.“独学而无友，则孤陋而寡闻。”学习的过程也是分享的过程。读下列语段，将空 缺处的古诗文原句写在横线上。 (10分) 分享 诗文名句 (1)《关雎》中有“求之不得， ▲ ”的焦急。 (2)《夜雨寄北》中有李商隐“ ,却话巴山夜雨时” 不同的心情 的期盼。 (3)《登幽州台歌》中有陈子昂“念天地之悠悠， 的悲伤。 (4)王湾用“潮平两岸阔， ”描绘了春天涨潮后江水 的浩渺。(《次北固山下》)》 (5)郦道元用“ ,不以疾也”写出了江水一泻千里的 绝美的景色 气势。（《三峡》) (6)《观沧海》中“ ”运 用了动静结合的手法，写出了沧海的雄浑壮阔。 (7)李贺在《雁门太守行》中用“ ▲ 浓郁的 表达了自己愿为朝廷效命、战死疆场的决心。 家国情怀 (8)杜甫在《春望》中用“感时花溅泪， ”表达了自 己忧国伤时的情感。 语文试卷（六） 第1页（共10页） 2.“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？”请摘抄下面诗中直接表达作者“览 物之情”的句子，并将其中蕴含的情感批注在相应的位置。 (2分) 黄鹤楼 崔颢 诗句： 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 批注： 黄鹅一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (二) 在班级举行的学习经验交流会上，文志小组以下面的古诗文为例，带领大家学习古 诗文。请你参与并完成3~7题。 岳阳楼记（节选） 范仲淹 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕 阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客 骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行， 樯倾楫摧，薄幕冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧逸畏讥，满目萧然，感 极而悲者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂 之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必 曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十 五日。 醉翁亭记（节选） 欧阳修 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽 香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时 之景不同，而乐亦无穷也。 语文试卷（六）第2页（共10页） 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而 禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之 乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也 【感受文言之美】 3.“一切景语皆情语。”请解释下面加点词的意思。 (2分) (1)此则岳阳楼之大观也： (2)云归而岩穴暝： ▲ 4.风景不同，人们的心境也不相同。请你用现代汉语翻译下面的句子。 (3分) (1)则有去国怀乡，忧谗畏讥： (2)而不知太守之乐其乐也： 5.你认为范仲淹在《岳阳楼记》中表现出的忧患意识和欧阳修在《醉翁亭记》中抒发 的“与民同乐”的政治理想有什么相同之处？请结合全文谈谈你的看法。（4分) 虽然，公①之乐，吾能言之。吾君②优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天 下之学者，皆为材且良；夷狄③鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉 之旁，岂公乐哉？乃公所寄意④于此也。 若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百 千年，有慕公之为人而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则 凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名⑤于公文之次，其又不喜 且幸欤！ 庆历七年八月十五日记。 (选自曾巩《醒心亭记》)》 【注】①公：欧阳公，即欧阳修，北宋政治家，文学家。②君：指皇帝，即宋仁宗。③夷狄： 泛指少数民族。④寄意：寄托自己的心意。⑤托名：依托他人而扬名。 【探究精神力量】 6.查工具书是学习文言文的重要方法之一。查阅《古汉语常用 宜 ①合适，适宜 字字典》并结合语境，可以判断出“皆得其宜”中“宜”的含义 ②应该，应当 是右图中第▲个义项。 (3分)》 ③大概，也许 7.选文主要写了什么内容，表达了作者怎样的情感？仔细阅读选文，说说你的看法。 (3分) 语文试卷（六）第3页（共10页） 二、文学之约(27分) (-) 榜样之力，直抵心灵，催人奋进。学校开展了以“崇德向善·见贤思齐”为主题的综 合性学习活动。请你阅读材料并完成8~10题。 新时代的中国在丰厚滋养中更加巍然屹立，可亲可爱的人民把自己的精神融入 祖国的江河、民族的星空，生生不息、绵绵不绝。从抗美援朝退伍老兵杨清源走上三 尺讲台，“夕阳衔山”，用忠诚与奉献传承着红色基因：到“银发知播”群体借助网络 播撒科学和人文的种子，“为霞满天”，汇聚着知识的力量；再到V《明日歌》以青春 之姿献礼共青团百年芳华，将五四精神薪火相传中国正能量网络精品征集展播 活动有着“敢教日月换新天”的革命豪情，有着“清澈的爱，只为中国”的奋斗誓言， 更有“团结起来、振兴中华”的时代强音。这一切汇聚成奔涌不息的时代洪流，为奋 进新征程凝聚起团结奋斗、自强不息的磅礴力量。 【活动一感受时代正能量】 8.(1)形声字的特点是形旁表意，声旁表音。请给下面加点字注音。 (1分) 磅礴 (2)材料中画波浪线的句子的省略号在这里有 的作用。（只填序号）》 (1分) A.表示说话断断续续 B.用于列举的省略 9.请你根据画横线的句子补充下联。 (2分) 上联：为霞满天，银发知播汇聚知识力量 下联： 【活动二回顾历程敬模范】 10.同学们分享了陕西省第六届敬业奉献道德模范杜发荣的事迹。战争年代，他用 脊梁挑起责任；和平年代，他用信仰坚守初心。请你阅读下面的文字，将表格空 缺处的内容补充完整。 (2分) 戎马生涯，出生入死立战功 21岁的他一入伍就赶上 战争胜利后，杜发荣扎根云南，建设祖国边疆。这一 了解放战争，他先后参加了解 待，就是二十多年。直到退休，杜发荣仍在发光发热。杜 放洛阳、南阳、驻马店的战斗。 发荣还立下了“有困难自己解决，不占公家便宜”的家规。 语文试卷（六） 第4页（共10页） (二) 【畅谈名著·共赴文学之约】 11.阅读小组搜集到一首关于“伞”的诗。小宇准备选取文学作品中一位人物的画 像作为以下诗歌的配图，你认为下面哪个备选人物适合？请结合诗歌主题及名 著内容说明理由。（不少于80字) (6分) 早上，我问伞： 我追问它： “你喜欢太阳晒 “你考虑些什么？” 还是喜欢雨淋？” 伞说： 伞笑了，它说： “我想的是— “我考虑的不是这些。” 雨天，不让大家衣服淋湿： 晴天，我是大家头上的云。” 备选人物：宋江(《水浒传》) 保尔(《钢铁是怎样炼成的》)尼摩船长(《海底 两万里》) (三) 阅读欣赏课上，老师向同学们推荐了《戴车匠》这篇文章，请阅读文章完成12题。 戴车匠 汪曾祺 ①戴车匠是东街一景。车匠是一种很古老的行业了。所谓车匠，就是在木制的 车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人。 ②车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。戴家车匠店门 面很小，只有一间。正面的板壁上有一副一尺多长、四寸来宽的小小的朱红对子。 写的是“室雅何须大，花香不在多”。板壁前面，是作坊。作坊靠西墙，放着两张车 床。车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器，这就是中国的古式的车床。 ③戴车匠起得很早。在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选 语文试卷（六）第5页（共10页） 好了材料，看看图样，坐到车床的坐板上了。一个人走进他的工作，是叫人感动的。 他这就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了。看到戴车匠坐在床子上，让 人想起古人说的：“百工居肆，以成其事。”中国的工匠，都是很勤快的。好吃懒做的 工匠，大概是很少的。 ④有的时候，忽然，他停下来。那就是想到了一点什么事。或是刘长福托他斡 旋一件什么事，那一头今天该给回话；或是澡堂里听来一个治风湿痛秘方，他麻二叔 正用得着…似乎他把那点工作做好，即为满意。能分外多做几件就很按捺不住得 意了。他自然可以有时间抽一袋烟，喝两口茶，伸个懒腰。 ⑤戴车匠做得最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐—罐盖须严丝合缝， 木理花纹不错分毫。做好的东西，都悬挂在西边墙上，真是琳琅满目，细巧玲珑。 ⑥车匠用的木料都是坚实细致的，白檀、紫檀、红木、黄杨、枣木、梨木，最次的也 是榆木的。戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花 如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓢，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在 戴车匠的脚上，很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个 一个，聚精会神，一看看半天。 ⑦孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃 的长方木箱里。洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着。戴车匠这么大 的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。 ⑧这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物。特别是清明，吃螺蛳之后还可用 车匠做的螺蛳弓射螺蛳壳玩。孩子们用竹箭的尖端把螺蛳掏出来吃了，将螺蛳壳套 在竹箭上，一拉弓弦，“哒”的一声，螺蛳壳便射了出去。射得相当高，相当远。家家 孩子吃螺蛳，放螺蛳弓，因此每年夏天总要从瓦垄里打扫下好些螺蛳壳来。清明前 半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蛳弓。孩子们从戴车匠门前过，就 都兴奋起来。到了接近清明，戴车匠家就都是孩子。孩子们眼睛发亮，挑选着，比较 着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹。到清明那天，到处是拉弓放箭的声音。 ⑨戴车匠眯缝着眼睛看着他八岁的儿子坐在门槛上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射 到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思：这孩子将来千什么？是让他也学车 匠，还是另学一门手艺？世事变化很快，他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远 延续下去。 ⑩一九八一年，我回乡了一次（我去乡已四十余年）。东街已经完全变样，戴家 车匠店已经没有痕迹了一一侯家银匠店，杨家香店，也都没有了。 (有删改) 语文试卷（六）第6页（共10页） 12.读完这篇文章，同学们进行了小组合作学习。 (1)启智小组：文学作品中的“闲笔”指“与正事无关的话”。虽看似无关，但往往 必不可少。请仔细阅读文章，说说文章第②段和结尾都写到的侯家银匠店 和杨家香店为什么“闲笔不闲”。 (5分) (2)润心小组：下面三句话从不同角度对本文进行了点评，请你任选其中一句作 为开头，写一段赏析性文字。（不少于150字） (10分) 中考 戴车匠是普通人，但他身上有可贵的“工匠精神”。 凡人小事，韵味深长。 文章语言生动质朴，耐人寻味。 三、现实之思(26分) 这很好啊 一位非常有智慧的老人做了国师，他常把口头禅“这很好啊，是件好事”挂到 嘴边。 一天，国王的小手指头不小心被砸掉了。国王询问老人止疼的方法，老人告诉 国王说：“请您大声说出‘这很好响，是件好事’，您的伤痛就会减轻许多。”国王听了 勃然大怒，下令把老人关进监狱里。当卫兵押老人进监狱时，老人还在重复那句话： “这很好啊，进监狱也是件好事啊！” 后来，国王和大臣们去打猎，不幸被土著居民捉住了，打算拿他们做祭祀品。但 是根据当地规矩，肢体不全的人是不能做祭祀品的，于是国王被释放了。 回来之后，国王下令释放老人，并对他大加赞赏，然后问道：“我少了手指头是好 事，已经被证实了，那你被关了这么久，难道也是好事吗？” “当然，”老人答道，“如果不是被关在监狱里，我肯定要陪您去打猎，那么现在 我一定被杀掉了。”智慧老人摇了摇他健全的双手说。 语文试卷（六）第7页（共10页） 13.老人口中的“这很好啊”，“好”在哪里？ (3分) 14.“塞翁失马，焉知非福”的道理，我们耳熟能详。请结合文章内容和生活积累，写 一段议论性文字，谈一谈我们应该如何正确对待得与失。（不少于100字）(8分) (二) 班级召开“了解叛逆，快乐成长”主题班会。请你参与并完成15题。 材料一叛逆程度小调查 近日，某课题组组织了一次“初中生叛逆心理”问卷调查，以下是部分调查 结果。 叛逆心理产生原因统计图 白分比(%) 45 40 叛逆程度自我认知统计图 30 24 20 没有7% 很强10% 20 4 0 较强23% 一般60% 课业负担沉重 家长的管教过 对身边的人或事不满 社会风气影响 图一 图二 材料二 叛逆特征值多少 叛逆心理表现为对一切外在强加的力量和父母的控制予以排斥。每个人有三 个叛逆期，第一次是2~3岁；第二次是7~9岁；第三次是12~18岁。这几个叛逆 期，可以说孩子都是在积攒力量，为了更好地进入到下一阶段的竞争中。 而青春期的孩子们正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫 切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自 语文试卷（六）第8页（共10页） 居。为了表现自己的“非凡”，他们对任何事物都倾向于批判的态度。 叛逆期常常存在两种反抗方式。第一种是外显行为上的激烈抵抗。主要表现 为态度强硬，举止粗暴，且往往具有突发性，自己都难以控制。另一种则是将反抗隐 于内心，冷漠相对。他们不顶撞，但内心压力很大，充满痛苦，并将其化为不良心境， 难以转移。 材料三心理专家有话说 叛逆期存在的意义是什么呢？ 1,叛逆是生理成熟、思维能力提高的表现和结果。叛逆，说明孩子开始成长了， 有自己独特的想法了。 2.叛逆是不良情绪的发泄途径。处于青春期的孩子也有成长的烦恼，比如在学 习方面，还有处理和同学、老师的关系方面，压力比较大，所以会有不良情绪。此时， “叛逆”可以说能在一定程度上让他们把这些不良情绪排解出来。 3.叛逆是对人际关系调整的一种适应。处于青春期的孩子，远离了父母，更多 的时间是和同伴相处，叛逆的方式能让孩子以更灵活的姿态较好地处理周围的人际 关系。 材料四 锦囊妙计解心结 1.学会换位思考，不仅站在自己的角度去看待一件事，还需要站在他人的角度 去回看这件事。 2.健康良好的生活习惯，多运动、多与人接触、多晒太阳。 3,多看书，可以看一些哲学类的书籍或者心理学的书籍。大量的阅读，会帮助 你在叛逆期中找到一个新的方向。 4.寻找适合自己的释放渠道。这点非常重要。可以是运动，可以是和朋友聊 天，可以是写日记，可以是旅行，可以是专注于某种兴趣点的研究，甚至是音乐、美术 的创作，都可以帮助你建立合适的释放渠道。 15.（1)阅读材料一，简要概括你从图一和图二中得出的结论。 (2分) (2)处在叛逆期的同学需要更多的沟通与关爱。班会中，老师分享了以下图片， 请你仔细观察，向大家介绍这张图片。 (5分) 语文试卷（六）第9页（共10页）》 写作提示：①介绍画面内容和主题：②不少于60字。 心与心的交流 面对面的关怀 关爱 尊重 交流 理解 (3)在班会的小组讨论环节，同学们畅所欲言：有的同学觉得叛逆没有任何意 义：有的同学畏惧叛逆期，不知道该怎么应对叛逆情绪。针对以上两种情 况，你准备即席讲话，请把你要说的话写下来。 (8分)》 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰：③语言得体；④不少 于100字。 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 16.2024年巴黎奥运会将在塞纳河畔拉开帷幕，荣获过三届奥运会冠军的陈若琳在 巴黎奥运会倒计时一周年主题演讲中说：“三届奥运会的经历告诉我，比成功更 重要的是完美，比完美更重要的是超越一一对于个人来讲，成功只是少年得志， 完美才是炉火纯青；对于事业来说，个人的成功与完美只是沧海一栗，每个自我 的超越与奋进才是团队精神和事业灵魂。” 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：比成功更重要的是▲ 题目二：请以“体育精神”为话题，自拟题目，写一篇文章。 写作提示：①如果选择题目一，请先补全题目：②除诗歌外文体不限：③避开 真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 语文试卷（六）第10页（共10页）》山西省2024年初中学业水平模拟精准卷(六) 语文 参考答案与评分标准 一、古典之美(27分) 1.(1)寤寐思服(2)何当共剪西窗烛 (3)独怆然而涕下 (4)风正一帆悬 (5)虽乘奔御风 (6)水何澹澹 山岛谏峙 (7)报君黄金台上意 提携玉龙为君死(8)恨别鸟惊心 【评分标准】每空1分,共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象,则该空不得分。 2.诗句:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 批注:以“愁”字作结,准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情,抒发了作者深深的思 乡之情。 诗句1分,批注1分,共2分。 【评分标准】 #7# 3.(1)壮丽景象。 (2)昏暗。 【评分标准】每空1分,共2分。 4.(1)就会产生离开国都,怀念家乡,担心被说坏话,惧怕被批评指责的情怀。 (2)却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 【评分标准】第(1)题2分,第(2)题1分,共3分。 5.示例:他们的“忧”和“乐”在本质上是一致的。范仲淹无论位居高官还是退居民间,都挂念国 家、百姓;欧阳修虽遭贬谪而失意,仍然积极施政,与百姓同乐。他们都心忧天下,以天下苍生 为念,始终关心百姓疾苦,关注百姓悲喜。 【评分标准】结合选文分析2分,答出二人理想的相同之处2分,共4分。 6.①(或“1”)(3分) 7.“君优游而无为”“民给足而无憾”“天下之学者,皆为材且良”“夷狄鸟兽草木之生者,皆得其 宜”这些都是欧阳修的乐之所在,高度赞扬欧阳修品德之高尚。欧阳修之乐,不在自己一人 之喜乐,而在众生之悲喜。诉欧阳修之“难遇”,表达了作者对欧阳修的敬仰之情。 【评分标准】结合选文分析1分,写出欧阳修的乐事及作者的思想情感2分,共3分 二、文学之约(27分) (2)B(1分) 9.示例:夕阳衔山,退伍老兵传承红色基因 【评分标准】上下联格式一致,大意对即可,2分。 语文(六)答案第1页(共4页) 10.示例一:扎根边疆 敬业奉献发余热 示例二:初心不改 清正廉洁立家规 【评分标准】 形式一致1分,准确总结人物事迹1分,共2分。 11.示例一:我认为宋江适合。宋江得知晁盖等人智取生辰纲一事被官府发现后,挺身而出,积 极施救,帮助晁盖等人脱离了危险。他被人称为“及时雨”,像伞一样及时保护梁山好汉。 示例二:我认为保尔适合。看到朱赫来被捕,保尔不顾个人安危,解救朱赫来;为了早日给城 市供应上木材,保尔不畏严寒、饥饿,哪怕疾病缠身,也奋战在修路一线。这些都可以体现他 像伞一样一心为他人着想,无私奉献的可贵品质 示例三:我认为尼摩船长适合。尼摩船长积极支援被压迫人民进行反抗斗争,他不顾危险 勇救采珠人,像伞一样给需要帮助的人带来庇护,体现他善良、勇敢的美德。 【评分标准】 选择人物并根据具体情节分析4分,结合诗歌主题分析2分,共6分 12.(1)①第②段写侯家银匠店和杨家香店,点明了戴家车匠店的位置,暗示了传统手工艺的兴 盛;②结尾写不只是戴家车匠店没有了,点明了手工艺的没落,与第②段相呼应(或前后形 成对比);③深化了文章主题,表达了作者对传统手工艺逐渐消失的惋惜,对故乡淳朴和谐 生活的怀念。 【评分标准】 结合文章内容分析1分,任意答出以上两点作用4分,共5分。 (2)示例:戴车匠是普通人,但他身上有可贵的“工匠精神”。戴车匠的作品小圆罐“罐盖须 严丝合缝,未理花纹不错分毫”精巧玲现,可以看出戴车匠专注执着、一丝不苟的精神;“戴 车匠起得很早”“ -刻不停地做起活来”,可以看出戴车匠勤快、吃苦耐劳的品质;戴家车匠 店正面的板壁对子上写的“室雅何须大,花香不在多”就是戴车匠内心淡泊宁静的表现,可 以看出他淡泊名利的生活态度。戴车匠虽然平凡,但他身上的精神值得我们学习。 【评分标准】 以其中一句为开头进行赏析2分,结合文章具体内容分析6分,语言流畅、思 路清晰2分,共10分。字数不符合要求可酌情扣分 三、现实之思(26分) 13.示例一:任何事情都有两面性,遭遇困境时不要心灰意冷,从另一个角度来看,这也许是件 好事。 示例二:要以乐观的态度看待困难,从消极中找到积极的一面。 【评分标准】 能结合文章内容答出大意2分,语言流畅1分,共3分。 语文(六)答案 第2页(共4页) 14.示例:有失必有得,得与失是相辅相成的。老人被关进监狱,暂时失去了自由,却躲过一劫。 “得从失中来,有失总有得。”曹雪芹家道中落,以此为创作契机使得佳作问世;老翁的马走 失,却意外多得一匹骏马;郑渊洁数学成绩不佳,但他不气矮,努力展示自已的语言天赋,成 为童话大师。任何事情都有两面性,以乐观的眼光去看,每一朵乌云的背后都有阳光存在 有失必有得。 【评分标准】 观点正确、鲜明2分,能围绕观点具体、充分地论证4分,思路清晰、语言流畅 2分,共8分。字数不符合要求可酌情扣分。 15.(1)图一:大部分同学认为自已的叛逆程度一般,只有极少部分同学认为自已不叛逆。 图二:叛逆心理产生的主要原因是对身边的人或事不满。 【评分标准】对图一、图二分别进行分析各1分,共2分。 (2)示例:图片的主体部分是一条丝带围成的“心形”。“心形”内部,有一位家长模样的人正 蹲着,拉着对面孩子的手,“心形”上方有几只和平鸽。“心形”左侧写着“心与心的交流”,右 侧写着“面对面的关怀”。图片下方写着“关爱、交流、理解、尊重”四个词语。整体突出了家 长和孩子应该勤于沟通,从爱出发,互相理解,互相尊重的主题 【评分标准】清楚描述画面3分,介绍主题2分,共5分。大意对即可,字数不符合要求可 酌情扣分。 (3)示例;各位同学,“叛逆”也有实际意义。叛逆是我们生理成熟、思维能力提高的表现和 结果,也是不良情绪的发泄途径,更是我们对人际关系调整的一种适应。因此,我们应该正 确认识并处理好叛逆期的不良情绪。首先,要学会换位思考;其次,要养成健康良好的生活 习惯,多运动,多与人接触,可以通过阅读寻找新的方向;最后,要学会寻找适合自已的释放 渠道。这样,就能够走出叛逆情绪,活出自已的精彩 【评分标准】 结合材料具体分析1分,针对同学出现的情况表述并给出解决措施6分,语言 流畅、逻辑清晰1分,共8分。字数不符合要求可酌情扣分。 四、心灵之旅(40分 16.【卷面书写评分标准】 一类卷(3分) 书写规范、工整;卷面整洁;标点符号使用规范。 二类卷(2分)书写一般;卷面基本整洁;标点符号使用基本规范。 三类卷(0~1分)书写潦草;卷面不整洁;无标点符号或标点符号使用不规范。 语文(六)答案 第3页(共4页 【作文评分标准】 内容 结构 语言 类别及分值 立意 有正确的价值 内容新颖典型,有真情实感 结构有创意 能恰当运用多种表 导向,能挖掘题 能表达自己对自然、社会、人 完整统一,过 达方式,善用修辞, 一类文 目的内涵,立意 生的真实而独特的感悟。叙 渡自然,条理 词汇丰富,用词贴 有深度,有新 (33~37分) 事生动具体;描写富有表现 清楚,详略得 切,句式多样,语言 意,感情充沛 力;说明清楚明白;议论观点 当,线索分明 流畅,有文采 能引起读者的 鲜明,理由充分、逻辑严密 情感共鸣 内容典型,有真情实感,能表 结构完整,过 能合理运用不同的 达自己对自然、社会、人生的 二类文 有正确的价值 渡自然,条理 表达方式,词汇较丰 感悟和思考。叙事较生动;说 导向,中心思想 (29~32分) 清楚,详略 富,语言流畅,表意 明清楚;议论观点鲜明,论述 突出 得当 清楚 有理有据 审题较准确,内容较真实,能 结构较完整, 能较为合理地运用 有正确的价值 三类文 表达自己的感受。说明较清 条理较清楚, 表达方式,语言通 导向,中心思想 (25~28分) 楚;议论观点较明确,理由较 详略较得当 畅,表意清楚 较突出 充分 内容符合题目,但理解肤浅 结构基本完 语言平淡,表达方式 四类文 内容陈用、不具体,情感不够 整,条理不清 有中心思想,且 单一,词汇较贫乏, (21~24分) 真实。说明不清楚;议论观点 楚,详略不 立意正确 表意含糊 不明确,论述没有针对性 得当 结构不完整, 中心思想不明 五类文 不符合题意,内容空洞、虚假 没有条理,详 语言乏味,表意不清 确或立意不 (20分及以下) 表达混乱 略失当 正确 语文(六)答案 第4页(共4页)答案超详解 山西省2024年初中学业水平模拟精准卷(六) 语文 一、古典之美(27分) “乡愁”与“日暮”“烟波”之景相交融,由景生 1.【答案】 (1)寤寐思服 (2)何当共剪西窗烛 情,流露出游子的乡愁。 3.【答案】(1)壮丽景象。 (3)独怆然而涕下(4)风正一帆悬(5)虽乘 (2)昏暗。 奔御风 (6)水何澹澹 山岛谏峙 (7)报君 【评分标准】每空1分,共2分。 黄金台上意 提携玉龙为君死 (8)恨别鸟 【考点】本题考查文言文实词含义。 惊心 【解析】 本题所考查的字词均为重点字词,学 每空1分,共10分。出现错字、 【评分标准】 生日常要多记背、勤积累。“此则岳阳楼之大观 别字、添字、漏字等现象,则该空不得分。 也”的意思为“这是岳阳楼的壮丽景象”,所以, 【考点】 “大观”意思为“壮丽景象”。“云归而岩穴” 本题考查古诗文默写。 【解析】古诗文默写题,首先要深刻理解诗文 意思为“云雾聚拢,山谷就显得昏暗了”,“” 意思为“暗 内容,本题以“分享”为主题,整合相关诗文,设 4.【答案】(1)就会产生离开国都,怀念家乡,担 置语境进行考查。直接型默写,考生只需要根 心被说坏话,惧怕被批评指责的情怀。 据给出的句子填写相应的上句或下句即可;理 (2)却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 解型默写,考生需要关注题干中的关键词和篇 【评分标准】第(1)题2分,第(2)题1分,共 目提示作答。作答时要书写准确,做到不加字、 3分。 不少字、不写错别字。注意“寤寐”“澹”“提携” 【考点】 本题考查文言文句子翻译。 等字的正确书写。 【解析】 文言文翻译时,要按照“直译为主,意 2.【答案】诗句:日暮乡关何处是?烟波江上使 译为辅”的原则,将关键词语和特殊句式翻译准 人愁。 确,尤其注意古今异义、词类活用、一词多义的 批注:以“愁”字作结,准确地表达了日暮时分 翻译。作答时,注意“忧逸畏讥”“乐其乐”的准 诗人登临黄鹤楼的心情,抒发了作者深深的思 确翻译。 乡之情。 5.【答案】示例:他们的“忧”和“乐”在本质上是 【评分标准】 诗句1分,批注1分,共2分。 一致的。范仲淹无论位居高官还是退居民间, 【考点】本题考查古诗词名句赏析。 都挂念国家、百姓;欧阳修虽遭贬谪而失意,仍 【解析】 题干要求找出直接表达作者“览物之 然积极施政,与百姓同乐。他们都心忧天下,以 情”的句子,其中“日暮乡关何处是?烟波江上 天下苍生为念,始终关心百姓疾苦,关注百姓 使人愁”意思为“黄昏中,我的故乡在哪儿呢? 悲喜。 烟雾笼罩的长江更激起思乡的哀愁”。情景交 【评分标准】 结合选文分析2分,答出二人理 融,融情于景。“愁”字表现出诗人的情感。将 想的相同之处2分,共4分。 语文(六)第1页(共6页) 【考点】 本题考查文言文内容主旨。 真正的快乐啊!一个山角落,一汪清泉水,哪里 【解析】 《岳阳楼记》中,“居庙堂之高则忧其 会是欧阳公的快乐所在呢?他只不过是在这里 民,处江湖之远则忧其君”反映了范仲淹忧国忧 寄托他的感想啊! 民之心。《醉翁亭记》中的太守以游人的快乐 像欧阳公这样的贤人,韩愈死后几百年才 为快乐,流露出欧阳修为政一方、造福一方的追 产生一个。今天和他同游的宾客还不知道欧阳 求。二人都心忧天下,关心民生疾苦。 公那样的贤人是很难遇到的。千百年后,有人 6.【答案】①(或“1”)(3分) 仰慕欧阳公的为人,瞻仰他的遗迹,而想要见他 【考点】 本题考查对课外文言文实词含义的 的人,就会因没有与他同时代而感叹。到那时, 理解。 才知道遇到欧阳公真难。如此说来,凡是现在 【解析】 “皆得其宜”,可理解为“各得其宜”, 与欧阳公同游的人,能不感到欢喜和幸运吗? 即“都能得到适当的安置”,“宜”可理解为“合 而我曾巩又能够用这篇文章托名在欧阳公文章 适,适宜”。所以,答案应选①。 的后面,又能不欢喜和庆幸吗? 7.【答案】 “君优游而无为”“民给足而无憾”“天 宋仁宗庆历七年八月十五日记。 下之学者,皆为材且良”“夷狄鸟兽草木之生 二、文学之约(27分) 者,皆得其宜”这些都是欧阳修的乐之所在,高 8.(1)【答案】b(1分) 度赞扬欧阳修品德之高尚。欧阳修之乐,不在 【考点】本题考查重点字读音。 自己一人之喜乐,而在众生之悲喜。诉欧阳修 【解析】 字音,属于基础积累,主要考查识记 之“难遇”,表达了作者对欧阳修的敬仰之情。 能力。复习时需要关注多音字和常见易误读 【评分标准】结合选文分析1分,写出欧阳修 字。考生复习时要根据汉语拼音规则认读汉 的乐事及作者的思想情感2分,共3分。 字,能够准确地标注读音,能分辨常见的字音误 【考点】 本题考查对课外文言文内容的理解。 读类型。 【解析】 第一段作者从四个方面阐述了欧阳 (2)【答案】B(1分) 修的快乐:皇帝在上悠然自得,无为清静;百姓 【考点】本题考查标点符号的作用。 在下丰衣足食,心无不满;天下的学者都能成为 【解析】 省略号的主要用法有:用于引文的省 良材;四方的少数民族以及鸟兽草木等生物都 略;用于列举的省略;用于重复词语的省略;表 各得其宜。这四个方面印证了欧阳修之乐不在 示说话时断断续续;表示语意未尽:等等。根据 “一山之隅,一泉之旁”,而是以普天下之乐为 选文画波浪线的句子“再到MV《明日歌》以青 乐。第二段讲述了欧阳修之“难遇”,透露出作 春之姿献礼共青团百年芳华,将五四精神薪火 者的敬仰之情。据此作答即可 相传......”可知,后面省略的是诸如此类的例 【参考译文】尽管这样,我是能够说出欧阳公 子。所以,答案选B。 真正的快乐的。我们的皇帝在上悠然自得,无 9.【答案】 示例:夕阳衔山,退伍老兵传承红色 为清静:我们的百姓在下丰衣足食,心无不满; 基因 天下的学者都能成为良材;四方的少数民族以 【评分标准】 上下联格式一致,大意对即可, 及鸟兽草木等生物都各得其宜。这才是欧阳公 2分。 语文(六)第2页(共6页) 【考点】 本题考查对联。 支援被压迫人民进行反抗斗争,他不顾危险 【解析】 补写对联时,要注意上下联字数相 勇救采珠人,像伞一样给需要帮助的人带来庇 同,内容相关,语义相对,仄起平收。由画线句 护,体现他善良、勇敢的美德。 子可知,“夕阳衔山”和“为霞满天”语义相对; 【评分标准】 选择人物并根据具体情节分析 “退伍老兵”和“银发知播”语义相对;从“用忠 4分,结合诗歌主题分析2分,共6分 【考点】 诚与奉献传承着红色基因”中提取“传承红色 本题考查名著阅读。 【解析】 基因”,可与“汇聚知识力量”相对。因此下联 本题将名著人物与诗歌主题相结 可拟写为:夕阳衔山,退伍老兵传承红色基因。 合,作答时应注意两个方面:一要结合名著内 10.【答案】示例一:扎根边疆 敬业奉献发余热 容进行分析,二要结合诗歌主题分析。作答 示例二:初心不改 清正廉洁立家规 时,要选择自已熟悉的名著人物,谈人物和诗 【评分标准】形式一致1分,准确总结人物事 歌主题的匹配点,并将以上内容加以整合 迹1分,共2分。 作答。 【考点】本题考查仿写和信息概括。 12.(1)【答案】①第②段写侯家银匠店和杨家 香店,点明了戴家车匠店的位置,暗示了传统 【解析】结合“戎马生涯,出生入死立战功” 手工艺的兴盛;②结尾写不只是戴家车匠店没 可知横线上书写的格式为:四字词语+短句 有了,点明了手工艺的没落,与第②段相呼应 结合“这一待,就是二十多年。直到退休,杜发 (或前后形成对比):③深化了文章主题,表达 荣仍在发光发热”可知,杜发荣有敬业奉献的 了作者对传统手工艺逐渐消失的惋惜,对故乡 品质,可概括出:扎根边疆,敬业奉献发余热 淳朴和谐生活的怀念。 结合“杜发荣还立下了‘有困难自已解决,不 【评分标准】结合文章内容分析1分,任意答 占公家便宜’的家规”可知杜发荣有清正廉洁 出以上两点作用4分,共5分。 的品质,可概括出:初心不改,清正廉洁立 【考点】 1 本题考查“闲笔”。 家规。 【解析】 根据文章第②段“车匠店离草巷口 11.【答案】示例一:我认为宋江适合。宋江得 不远,左邻是侯家银匠店,右邻是杨家香店”可 知晁盖等人智取生辰纲一事被官府发现后,挺 知,三家传统手工艺的店开在一起,点明了戴 身而出,积极施救,帮助晁盖等人脱离了危险 家车匠店的位置,暗示了传统手工艺的兴盛。 他被人称为“及时雨”,像伞一样及时保护梁 根据文章第段“一九八一年,我回乡了一次 山好汉。 (我去乡已四十余年)。东街已经完全变样, 示例二:我认为保尔适合。看到朱赫来被捕 戴家车匠店已经没有痕迹了--侯家银匠店, 保尔不顾个人安危,解救朱赫来;为了早日给 杨家香店,也都没有了”可知,戴家车匠店、侯 城市供应上木材,保尔不畏严寒、饥饿,哪怕疚 家银匠店、杨家香店都消失了,点明传统手工 病缠身,也奋战在修路一线。这些都可以体现 艺的没落。第②段“传统手工艺的兴盛”与结 他像伞一样一心为他人着想,无私奉献的可贵 尾“传统手工艺的没落”相呼应,深化了文章 品质。 主题,表达了作者对传统手工艺没落的惋惜和 示例三:我认为尼摩船长适合。尼摩船长积极 对故乡淳朴和谐的生活的怀念。 语文(六)第3页(共6页) (2)【答案】 示例:戴车匠是普通人,但他身 旨。国王失去手指,却因祸得福保住了自己的 上有可贵的“工匠精神”。戴车匠的作品小圆 性命;智慧老人因口头禅入狱,却因此躲过外 罐“罐盖须严丝合缝,木理花纹不错分毫”精 出狞猎一劫。“这很好啊”不仅是智慧老人的 巧玲球,可以看出戴车匠专注执着、一丝不君 口头禅,更是他心中对待任何事情乐观、积极 的精神;“戴车匠起得很早”“一刻不停地做起 的态度。 活来”,可以看出戴车匠勤快、吃苦耐劳的品 14.【答案】示例:有失必有得,得与失是相辅相 质;戴家车匠店正面的板壁对子上写的“室雅 成的。老人被关进监狱,暂时失去了自由,却 何须大,花香不在多”就是戴车匠内心淡泊宁 躲过一劫。“得从失中来,有失总有得。”曹雪 静的表现,可以看出他淡泊名利的生活态度 芹家道中落,以此为创作契机使得佳作问世; 戴车匠虽然平凡,但他身上的精神值得我们 老翁的马走失,却意外多得一匹骏马;郑渊洁 学习。 数学成绩不佳,但他不气矮,努力展示自己的 【评分标准】 以其中一句为开头进行赏析 语言天赋,成为童话大师;任何事情都有两面 2分,结合文章具体内容分析6分,语言流畅 性,以乐观的眼光去看,每一朵乌云的背后都 思路清晰2分,共10分。字数不符合要求可 有阳光存在,有失必有得 酌情扣分。 【评分标准 观点正确、鲜明2分,能围绕观 【考点】本题考查文学类文本赏析。 点具体、充分地论证4分,思路清晰、语言流畅 【解析】 题干要求以其中任意一句为开头写 2分,共8分。字数不符合要求可酌情扣分 赏析性文字,考生注意审清题干要求。仔细审 【考点】本题考查议论性微写作。 读这三句话不难发现,这三句话分别从人物形 【解析】首先,明确自已的论点,论点可以是 象、主题思想、语言表达的角度对文章进行了 材料中已经给出的观点,也可以另有自已的理 点评。首先,考生要选择自已擅长的角度;然 解和看法:然后,结合道理论据或事实论据组 后,围绕选好的句子,结合文章的具体内容进 织语言,条理清晰地论证观点。此类题目提示 行赏析;最后,采用“总一分一总”结构,将这 考生在平时要关注素材的积累,可以做主题类 些内容融合为一段赏析性文字。 的素材整理,包括名人名言、故事、事例、精辟 三、现实之思(26分) 的议论句等。 13.【答案】示例一:任何事情都有两面性,遭遇 15.(1)【答案】图一:大部分同学认为自已的叛 困境时不要心灰意冷,从另一个角度来看,这 逆程度一般,只有极少部分同学认为自已不 也许是件好事。 叛逆。 示例二:要以乐观的态度看待困难,从消极中 图二:叛逆心理产生的主要原因是对身边的人 找到积极的一面。 或事不满。 【评分标准】能结合文章内容答出大意2分, 【评分标准】 对图一、图二分别进行分析各 语言流畅1分,共3分。 1分,共2分。 【考点】本题考查对文章的理解。 【考点】本题考查图表分析。 【解析】 “这很好啊”出自智慧老人之口,因 【解析】 本题解题的关键是认真读图,准确 此要理解“这很好啊”就要结合文章内容和主 概括。作答此类试题一般分四步:读图、读题。 语文(六)第4页(共6页) 分析要素和表述。首先,要读图,注意关注图 【考点】 本题考查即席讲话。 表的表头、数值变化、高低走向;其次,读题,准 【解析】 本题考查学生整合信息和语言表达 确把握题目要求;然后,在材料中寻找对应信 的能力。题干要求进行即席讲话,所以,作答 息及关键点;最后,用简洁准确的语言加以 时一定要体现交际意识。发言主要针对同学 表述。 们的观点进行答复,并给出解决问题的办法, (2)【答案】 示例:图片的主体部分是一条丝 作答时一定要紧扣要求。 带围成的“心形”。“心形”内部,有一位家长 四、心灵之旅(40分) 模样的人正蹲着,拉着对面孩子的手,“心形” 16.【思路点拨】 题目一是一道半命题作文题, 上方有几只和平鸽。“心形”左侧写着“心与 要求以《比成功更重要的是 》为题写 心的交流”,右侧写着“面对面的关怀”。图片 作。写作对象可以是自己,也可以是他人,导 下方写着“关爱、交流、理解、尊重”四个词语 语中“比成功更重要的是完美,比完美更重要 整体突出了家长和孩子应该勤于沟通,从爱出 的是超越”提示横线上可以填写“梦想”“完 发,互相理解,互相尊重的主题。 美”“奋进”等词语。题目补充完整以后,就要 【评分标准】清楚描述画面3分,介绍主题 选择一两件典型的事例进行写作。为了使作 2分,共5分。大意对即可,字数不符合要求 文内容充实、感情真挚,还可以恰当运用描写、 可酌情扣分。 抒情、议论等表达方式。 【考点】 本题考查图文转换。 题目二是一道话题作文题。材料内容主 【解析】 题干要求介绍画面内容和主题。内 要是陈若琳作为荣获三届奥运会冠军后的感 容可以按照由主到次的顺序介绍,不仅要关注 受。可以选择“坚持”“拼搏”“团结合作”“爱 图案,还要关注文字。主题要结合班会主题进 行分析。 国”等话题进行写作。具体写作时,可以写记 示例:各位同学,“叛逆”也有实 (3)【答案】 叙文,先明确自已要写哪种体育精神,然后写 际意义。叛逆是我们生理成熟、思维能力提高 自己参加某次体育赛事时体会到的体育精神。 的表现和结果,也是不良情绪的发泄途径,更 还可以针对某一种体育精神写议论文。首先, 是我们对人际关系调整的一种适应。因此,我 提出中心论点;然后,按照层层深入或并列的 们应该正确认识并处理好叛逆期的不良情绪 方式,把中心论点分为几个分论点进行论述; 首先,要学会换位思考;其次,要养成健康良好 最后,总结全文。在写作过程中,还要注意详 的生活习惯,多运动,多与人接触,可以通过阅 略得当,尽量做到思路清晰、内容充实。 读寻找新的方向;最后,要学会寻找适合自己 【卷面书写评分标准】 的释放渠道。这样,就能够走出叛逆情绪,活 一类卷(3分) 书写规范、工整;卷面整洁;标 出自己的精彩。 点符号使用规范 【评分标准】结合材料具体分析1分,针对同 二类卷(2分) 书写一般;卷面基本整洁;标 学出现的情况表述并给出解决措施6分,语言 点符号使用基本规范。 流畅、逻辑清晰1分,共8分。字数不符合要 三类卷(0~1分) 书写潦草;卷面不整洁;无 求可酌情扣分。 标点符号或标点符号使用不规范 语文(六)第5页(共6页) 【作文评分标准 内容 结构 语言 类别及分值 立意 有正确的价值 能恰当运用多种表 内容新短典型,有真情实感,能表 导向,能挖掘题 结构有创意,完整统 达自己对自然、社会、人生的真实 达方式,善用修辞 一类文 目的内涵,立意 一.过渡自然,条理 而独特的感悟。叙事生动具体;描 词汇丰富,用词贴 有深度,有新 (33~37分) 清楚,详略得当,线 写富有表现力;说明清楚明白;议 切,句式多样,语言 意,感情充沛. 索分明 流畅,有文采 论观点鲜明,理由充分、逻辑严密 能引起读者的 情感共鸣 内容典型,有真情实感,能表达自 能合理运用不同的 结构完整,过渡自 二类文 有正确的价值 己对自然、社会、人生的感悟和思 表达方式,词汇较丰 然,条理清楚,详略 (29~32分) 导向,中心思想 考。叙事较生动:说明清楚;议论 富,语言流畅,表意 得当 突出 观点鲜明,论述有理有据 清楚 审题较准确,内容较真实,能表达 能较为合理地运用 有正确的价值 三类文 结构较完整,条理较 自己的感受。说明较清楚;议论观 表达方式,语言通 导向,中心思想 (25~28分) 清楚,详略较得当 点较明确,理由较充分 畅,表意清楚 较突出 内容符合题目,但理解肤浅,内容 语言平淡,表达方式 四类文 陈旧不具体,情感不够真实。说 结构基本完整,条理 有中心思想,且 单一,词汇较贫乏, (21~24分) 明不清楚;议论观点不明确,论述 不清楚,详略不得当 立意正确 表意含糊 没有针对性 中心思想不明 五类文 不符合题意,内容空洞、虚假,表达 结构不完整,没有条 语言乏味,表意不清 确或立意不 (20分及以下) 混乱 理,详略失当 正确 语文(六) 第6页(共6页)■山西省2024年初中学业水平拟精准卷（六】 ,型红 本在山的容区域.D区烫 语文答题卡 6.13分1 7,3分 名 准考证号 蒂表野 二，文学之的127分1 三、现实之思(26分 考生第填 《一 3(分上 三行物时公候值金本里直话学速移可，难术 三精填痒 (2)(1分 T一题1M过n作 样例 9.2分 海区通著好附等事人效，生每场单实作1养那龙结 14书分 4保作请销，卡研叠，观有璃。西氧：不健用特 逸漫色计样，到第小 缺考标记 1n(2分1 一，吉典之美(27分】 L一1 11(价 1,410分) 13 (2) (3) 三) 4) 2.(11分) (5) 6) (7 t8》 2》【10分 5.(112分) 2(2分)寿句 (2)〔5分 3(2分1(1) 4.(3分1(1y 2 5.(4分1 帝在各题日的容型区城内答。用出围色所道框厘见区减的普案无道 情在各通山的容■区线出作答，超伟里色显形边星室区城情答案七氢 请雀各超的答送区域出作着。里出雪色里整边据根宝区域的答案北效 请文（六）答题卡第真（共2贝） WN区养回型济 M风，山NW 在山的越内春。亚山区工 (3)(分) 因、心见之(40分引 16 考生请勿在此区域作答 峰在各题的造国区城中作等，■品里色程形透座限定区城的答業大数 情在各道日的答延区城内作卷，框山氢色地港山红限定民城的若室无数 请雀各延H的答送区域作着。里出雪色里整边据是定区域的答率无效 请文（六）客题卡第2页（共2可）