【晋一原创模考】2024年山西省初中学业水平模拟精准卷(四)语文试题

晋一原创燒考 姓名 准考证号 山西省2024年初中学业水平模拟精准卷（四） 语 文 注意事项： 1.全卷共10页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学，让我们在阅读材料中感受语文的魅力，在实践活动中展现语文的 素养：让文化的灯火照亮前进的征程，让文化的力量启迪进取的心。 一、读·书(12分) 1.中华书法历史悠久，博大精深。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选 出最恰当的评价。 (2分) 固宏展大 静桂高影 甲 A.字体纵任奔逸，笔画连绵，比喻健旺昂扬的精神。 B.字体无顿挫轻重，圆匀秀美，比喻前途一片光明。 C.字体端正秀美，结体整齐，比喻宏伟远大的谋略或计划。 D.字体灵动飘逸，简省点画，比喻人精神旺盛。 甲：（▲） 乙：（▲） 语文试卷（四）第1页（共10页） 2.经典古诗文是中华文学宝库中的瑰宝，散发着永恒的魅力。下面是课堂上的古诗 文佳句竞答活动，请你将空缺处的古诗文原句写在横线上。 (10分) 老师：山川胜迹，赏心悦目。 小雯：“ ▲ ,阴阳割昏晓”，追随杜甫漫游泰山，感受大自然 的神奇秀丽。 小德：“几处早莺争暖树， ”,追随白居易驻足西湖，感受 早春的勃勃生机。 小皓：“至于夏水襄陵， ”,追随郦道元泛舟三峡，感受江 流的凶险奔放。 小晨：“ ▲ ”(《使至塞上》)，追随王 维走进边塞，感受塞外的雄奇壮丽。 老师：报国之志，撼人心魄。 小洁：“人生自古谁无死？ ”,文天祥被俘拒降，义正 词严。 小武：“庶竭驽钝，攘除奸凶， 还于旧都”，诸葛亮决心竭 尽全力，出师北伐，实现先帝宏愿。 小青：“ ▲ ”(《泊秦淮》)，杜牧听曲 忧国，悲愤慨叹。 小军：“马作的卢飞快， ”,辛弃疾醉酒挑灯，梦中驰疆，杀 敌报国。 二、读·思(38分) (-) 为了帮助青少年激发前进动力，凝聚磅礴力量，学校开展了以“文化涵养精神·经典 赓续血脉”为主题的系列活动。 【活动一关注热点·争做有为青年】 家国情怀溢满屏 2024年1月12日，第四届金剧奖短剧行业盛典在深圳举行。去年爆火的三集 短刷《逃出大英博物馆》的两位主演一煎饼果仔和夏天妹妹收获“年度影响力搭 档”奖。《逃出大英博物馆》借一盏中华缠枝纹薄胎玉壶出逃寻乡、传递家书的故 事，道出了海外流失文物对回归故土的渴望。当主创谈及创作此系列视频的原因时 写道：“是承诺，也是自媒体人的热忱，是少年的一拍即合，是不计成本的赤诚之心， 更是中国人骨子里的‘争口气’。”自媒体创作时代需要更多带着思考、肩负社会责 任的媒体从业者出现，他们用独属于中国人的浪漫情怀和对媒体行业的热爱，让“流 量之花”开在文化价值深处。 语文试卷（四）第2页（共10页） 3.活动中，文心小组分享了以上新闻热点，小组成员发现标题因为沾水导致字迹不 清，你作为组长，请将标题补写完整。 (2分) 【活动二发表感言·传递思想力量】 2023年12月，82岁的王志珍冲上热搜，只因她在做客央视《开讲啦》节目时，穿 了一双因老化而掉“黑渣”的鞋。除了鞋子掉渣，还有另外一个细节也引起了大家 的注意，虽然王志珍院士的鞋子已经老化掉渣，但却被擦得发亮。王院士表示，这双 鞋已经穿了多年，自己也是“经常不注意的人”，并自嘲“出了洋相”，但现场的观众 却致以经久不断的掌声。 人物简介 人物：王志珍 身份：中国科学院院士 事件：数不清的实验一一为了搞清楚胰岛素的两条肽链是如何折叠成正确的蛋白质结 构，王志珍所在的团队开始了“胰岛素A、B链相互作用研究”。这个被称为“老题新 做”的基础研究，整整持续了十年。十年间做了数不清的实验，她利用“蛋白质二硫键 异构酶(PDI)”成功催化了胰岛素的正确重组。 4.本期节目一经播出，感动了无数网友，有的人还把王院士的人物简介发在了评论 区。同学们纷纷在评论区发表自己对科学家的敬佩之情。请你也在评论区留下 自己的感言。 (2分) 小聪的感言：掉渣皮鞋，尽显节俭务实的生活态度，这是科研工作者最美的心灵 底色。 我的感言： 【活动三研读名著·阅读丰盈自我】 5.好的文学作品是人类智慧的结晶，阅读经典名著，收获精神启迪。活动接近尾声， 你作为主持人，需要从以下备选名著中选出一部推荐给同学们，请你结合关键词 和名著内容说说推荐理由。（不少于50字） (5分) 关键词：意志坚定、勇往直前 备选名著：《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》 《革命烈士诗抄》 语文试卷（四）第3页（共10页） (二) 不全速奔跑的高角羚 在非洲纳米比亚北部的大草原上，生活着许多高角羚，它们以植物的枝叶为食， 没有尖牙利爪用来自卫，因此，在遭受袭击时，通常使用“跑”这一法宝摆脱敌人。 高角羚奔跑的最高时速可达95千米，而且它们的耐力相当好，跑很久也不会疲惫， 因此，常常令不少捕食者一无所获，悻悻而归。 在人们看来，当高角羚遭遇被捕食的危险时，只要竭尽全力奔跑就行了，可是， 以英国科学家艾伦·咸尔逊为首的研究者经过长期观察，发现事实并非如此。 在研究高角羚的过程中，艾伦·威尔逊和他的合作者发现，高角羚逃跑时很少 跑出能力之内的最高时速，而是通常保持在最高时速的80%左右，哪怕遭遇陆地上 跑得最快的动物一一猎豹的袭击，也不会全速奔跑。 试想，当高角羚在遭受时速可达115千米的猎豹袭击时，如果不拐弯地全速奔 跑，那么它们很快就会被追上、扑倒，而保持80%的速度奔跑，通过突然拐弯甩开猎 手，就能使逃脱的成功率大大提高。 不全速奔跑的高角羚，也给了我们一些有益的启示：在人生的危急关头，不要做 孤注一掷、一条道走到黑的莽夫，要给自己一个回旋的余地，给自己一次转身的机 会，也许就能赢在拐，点，重获新生，这是生命机敏和智慧的表现。 (有删改) 6.高角羚面对猎豹袭击，不全速奔跑的原因是什么？ (3分) 7.好的故事常常使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？ 请以此为观点，写一段议论性文字。 (8分) 写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。 语文试卷（四）第4页（共10页） (三) 经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“学习先贤美德·体 悟生命意义”专题学习活动。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者 筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动 之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂 心忍性，曾益其所不能。 之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作； 进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必 征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则 曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于 乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月 安乐也。 十五日。 (节选自《生于忧患，死于安乐》) (节选自《岳阳楼记》)】 【晓其意·体会先贤形象】 8.孟子认为忧患造就人才，一个人内心忧困，思虑堵塞，然后才能 ;范仲 淹探求古代仁人志士“不为物动”的旷达胸襟后发出“ 这种人，我同谁 一道呢”的感慨。（根据文中加点字的意思填空） (2分) 9.忧患和磨难可以使民族存续，国家兴旺。文中“出则无敌国外患者”的意思是 ,说明来自外部的忧患也是保持国家兴旺的必要条件；“居庙 堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的意思是 ,道出古代 仁人志士心系天下、忧国忧民的情怀。 (3分) 【明其志·探究精神力量】 10.忧患和磨难可以使人奋发有为。《行路难》（其一）中哪两句诗体现了诗人经历 仕途艰难后依然乐观自信？请写出这两句诗，并说说你的理解。 (3分) 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 诗句： 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 理解： 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 11.孟子和范仲淹都具备“古仁人”的思想境界。请结合《生于忧患，死于安乐》和 《岳阳楼记》的内容分析孟子和范仲淹的“古仁人之心”。 (4分) 语文试卷（四）第5页（共10页）》 子路问强 子路问强。子曰：“南方之强与？北方之强与？抑而①强与？宽柔以教，不报无 道，南方之强也，君子居之。衽金革，死而不厌，北方之强也，而强者居之。故君子和 而不流，强哉矫！中立而不倚，强哉矫！国有道，不变塞焉，强哉矫！国无道，至 死不变，强哉矫！” (选自《中庸》) 【注】①而：代词，你。②矫：坚强的样子。③不变塞：不改变志向。 12.查工具书是学习文言文的重要方法之一。查阅《古汉语常用字 ①告诉 字典》并结合语境，可以判断出“不报无道”中“报”的含义是右 ②报答 ③报应 图中第 ▲ 个义项。 (3分) ④①报复 13.“强”一般指“力量大；势力大”。结合选文，谈谈孔子认为的“强”。 (3分) 三、读·写(70分) 14.校报社准备以“碳中和”为主题设计“什么是碳中和”和“碳中和怎么做”两个栏 目，请你从下面两幅图中任选一幅为其中一个栏目配图，并说明理由。（不少于 80字) (6分) 阅读下面的选文，完成第15题。 墙角的父亲 帮助老乡大将搬家，收拾书籍时，他蹲在地上鸣鸣大哭起来。一个日记本，上面 一笔笔记录着生活开支，清晰到一块钱的早餐，三块钱的午餐。稍后，大将给我讲述 了关于他和父亲的一段往事。 大将的家在徐州乡下的一个村子里，在他的记忆里，父亲一直在徐州火车站附 近打短工，除农忙时间，难得回家一次。 18岁时，大将考上了西安的一所大学，开学之初，父亲从银行取出厚厚一叠钱， 语文试卷（四）第6页（共10页）》 一张一张沾着口水数，数了一次又一次。 大一的时候，大将迷上了网络游戏，经常整晚耗在校外的网吧里。 暑假回家，大将忐忑地对父亲提出，想去他那里玩几天。他心想：至少那里有网 吧！父亲竟然破天荒地答应了。 远远地，大将就看到父亲等在火车站的出口。他在人群中是那么扎眼一一衣服 不仅破旧，还宽大得有些不合身。他提醒父亲，衣服太旧太大了。父亲说：“出力千 活的，又不是坐办公室，穿那么新千吗？再说衣服大点，千活才能伸展开手脚。” 让大将没有想到的是，在当时月入四千多元的父亲，竟然住在一栋民房的阁楼 里，只有六七平方米。除了一张铁架床，还有个放洗脸盆的木架子，那个多处掉瓷的 搪瓷盆上，搭着一条看不出本色的旧毛巾…大将有些失望。 正当大将环视父亲住处的时候，父亲对他说：“你坐着，我要去忙活了。”说着， 就“咚咚咚”下楼走了。大将悄悄跟在父亲身后，七拐八拐，来到了徐州冷库。他看 到父亲弓着腰扛起大大的纸箱，走几步停一下，艰难地用系在手腕处的毛巾擦额头 上的汗，然后继续前行几步，把背上的纸箱放到手推车上，接着又奔向停在院里的大 货车，几秒钟后，又弓着腰扛来一个纸箱…如此反复六七次之后，父亲推着那辆车 向冰库走去，他依旧弓着腰，双腿蹬得紧紧地，几十米外的大将甚至看得到父亲腿上 的青筋。原来父亲賺的是血汗钱！他惆怅不已。 返校的时候，父亲又从银行里取出厚厚的一沓钱，数了又数，交给大将。这一 天，大将下决心告别游戏，做个好儿子，好学生。但他的这种想法，很快成为过眼云 烟。返校后他又一次走进了网吧…很快，从家里带来的两千块钱，到十月底就没 有了。大将给母亲打电话，说前段时间生了一场病，带来的钱花完了。 第三天下午，西安突然降温，正在宿舍里和同学玩的大将接到电话，说校门口有 人找他。跑到校门口，他看到了父亲。 五十多岁的父亲，像个七十岁的老人，老态龙钟，一脸疲惫，身上背着一床棉被。 大将小声问他：“你怎么来了，我给妈留了账号，你把钱打入那个卡上就行了。 你跑这么远，还背着这个东西，又辛苦，又浪费钱。” 父亲讨好地对他笑着，说：“听你妈说，你前段时间病了，现在怎么样了，好了没？ 要吃好点，照顾好自己，你不用担心生活费，只要你能吃出好身体，学出好成绩，就是 再多的生活费也没关系。天冷了，这是你妈妈用咱自己种的棉花给你做的棉被。” 大将嗫嚅着说：“已经…好了…” 父亲说：“看到你好好的，我也就放心了。再有两个月就放寒假了吧？我这次给 你带了三千块，你病刚好，要吃好点，把身子养壮点，才能有精力上好学。” 大将接过父亲递过来的钱，正想说带父亲到学校的招待所住，父亲却止住脚步 语文试卷（四）第7页（共10页） 说：“你回去吧！”大将知道父亲的脾气，就没再说什么。 他走出不远，回头的时候，发现父亲还站在原地，朝他挥手。他想起读高中的时 候，每次父亲送他去县城的学校，都是这个场景，泪就溢满了眼眶。 干瘪的钱包终于鼓了起来，大将又去了校外的网吧。五个小时的“凶猛厮杀” 之后，大将要回宿舍了。和往常一样，他又来到了校外的一棵大榕树下，准备从那儿 翻墙进校。就在他翻上墙头的那一刻，他的心一下子疼了起来！ 昏黄的路灯，照着他的父亲，父亲偎在那个墙角，身下垫着不知从哪里拣来的破 纸箱。此刻，父亲正把身上的棉衣襄了又襄，把自己高中时围过的围巾紧紧地缠在 头上。 大将说到这里，又忍不住放声大哭起来。哭了好一会儿，大将又接着说：“后来 我妈告诉我，我爸听说我病了，就不顾一切地要来看我，买不到座位票，又舍不得买 卧铺，站了二十多个小时来到西安。为了省下住宿的钱，在我们学校的墙角下蹲了 一夜…那一晚，我把所有关于游戏的账号全部删掉了。” 从那以后，大将再也没有进过网吧，再也不浪费一分钱。也就是从那一天起，他 准备了这个记账本，也开始把落下的学业一点，点补回来。 (选自《悦文天下》，有删改) 15.在“美文悦读”活动课上，同学们对上面的文章进行了细细的赏读。 (1)标题是文章的眼睛。请分析文章以《墙角的父亲》为题的妙处。 (5分) (2)读罢此文，同学们纷纷发表了自己的阅读感悟。 小希说：“大将的父亲虽平凡，却伟大，他身上的光亮令人动容。” 晓旺说：“最珍贵的是亲情，最崇高的莫过于父爱。” 慧勇说：“好的文章，离不开巧妙的情节设置，此文在写法上令我受益匪浅。” 相信这其中一定有你认同的地方，请你选择一点，写一段赏析性文字，与同 学们进行交流分享。（不少于150字） (10分) 语文试卷（四）第8页（共10页） 阅读下面的材料，完成第16题。 材料一你“伪勤奋”了吗？ “伪勤奋”，是一种效率极低的学习状态。孩子付出的时间很多，早出晚归，周 末也不休息，每天晚上也不看电视，不玩手机，一直在刷题学习，甚至到深夜，但往往 没有相应的回报。具体表现是：打疲劳战，牺牲自己的睡眠时间，白天却昏昏欲睡， 学习低效甚至无效，这是自欺欺人的努力；上课时只是忙着记笔记，却没有用心听 课，没有跟随老师的“指挥棒”转，这是本末倒置的做法；课后刷了很多题，也花时间 整理错题本，可厚厚的错题摘抄本只是无灵性的壳，没走学生的心，几天后错过的题 还是做错，工整的错题本成了摆设；看着答案觉得哪道题都会，没有答案则无从下 手。做题不用心思考，不会举一反三，做得再多也无益。相应的表现还有很多，比如 各科学习没有合理规划时间、学习的时候总是忍不住看手机、刷很多题但是遇到难 题就跳过而不去思考 材料二如何避免“伪勤奋” 要做到以下三，点： 首先，学会合理安排时间。确定每天的目标，列出计划表；充分利用最有效的时 间：运用科学的做事方法，提高效率。没有质量的勤奋，就是在用战术上的勤奋来掩 盖战略上的懒惰一一表面上很刻苦，实际上却刻意回避了真正需要解决的问题和学 习中最有价值的部分。要想做到真正有效的勤奋，就要合理分配时间。 其次，学会专注做好一事。做事时一定要集中精力，全神贯注才能产生最好的 效果。学习多长时间不该是衡量勤奋的标准，归根结底还要看自己是不是真的“学 进去了”。 再者，学会科学学习方法。学习需要努力，没有捷径，但也要有方法。要做到有 目标、有计划、真听讲、多思考、勤练习、高效率。任何没有明确目标和产出的努力都 是无效努力，是用一种假的勤奋安慰自己、麻痹他人的做法，结果只会“事倍功半”， 搬起石头砸自己的脚。 材料三课间回音壁 课间，“雏鹰”小组围绕“我是否真努力”畅所欲言。 平时我与同学们比学习，勤 我茧然基础差，但一直追 奋并不是目的，而是一种手段 求的是学习效率，我的成绩有 了很大的进步 小雨 平时我与同学们比学习， 小易 不是比谁花的时间更多，而是 同学们，… 比谁更用心 小梁 红长 语文试卷（四） 第9页（共10页） 16.班级召开“拒绝伪勤奋，做到真努力”主题班会，你代表小组收集并整理了以上 材料。 (1)班会上，主持人希望你用一句话向同学介绍“伪勤奋”最明显的特征，请阅读 材料一，完成这个任务。 (2分) (2)材料二中介绍了避免“伪勤奋”的几点方法，但还有不足。老师要求你结合 材料二，补充一条避免“伪勤奋”的做法。 (2分) 如何避免“伪勒奋” 学会合理安排时间 学会专注做好一事 学会科学学习方法 (3)班会接近尾声，你将代表你们小组围绕班会主题进行总结性发言，请把你要 说的话写下来。（不少于150字） (10分) 17.(1)同学的一句安慰，让我知道，他很在意我；老师的一个眼神，让我知道，他在 帮助我；家人的一句唠叨，让我知道，他在担心我。成长路上有朋友和家人的陪 伴，我才可以披荆斩棘，勇往直前。 (2)“从小觉得最厉害的人就是妈妈，妈妈从不怕黑，而且什么都知道，做好吃的 饭，把生活打理得井井有条…”在七彩斑斓的生活中，也一定有什么人，为你排 忧解难，让你感动，让你感谢… 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 (35分，含书写分3分) 题目一：以《你的陪伴是我成长路上的光》为题，写一篇记叙文。 题目二：围绕“感谢”这个话题，写一封信。 写作提示：①如果选择题目二，请先自拟题目；②避开真实的人名、地名、校 名；③书写规范，卷面整洁。 语文试卷（四）第10页（共10页）山西省2024年初中学业水平模拟精准卷（四） 语文 参考答案与评分标准 一、读·书(12分)】 1.CA 【评分标准】 每空1分，共2分 2.造化钟神秀谁家新燕啄春泥沿溯阻绝大漠孤烟直长河落日圆 留取丹心照汗青 兴复汉室商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花弓如霹雳弦惊 【评分标准】每空1分，共10分。只要出现错字、别字、漏字、添字等现象，则该空不得分。 二、读·思(38分) 3.示例：青年担当动人心 【评分标准】字数、结构与前面一致1分，体现精神内涵1分，共2分 4.示例：无数实验，尽显坚持不懈的科研态度，让我领悟到了真正的巾帼之美 【评分标准】点明精神品质1分，表达敬意1分，共2分 5.示例：我推荐《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是一部令人震撼的作品，它向我们 展示了主人公保尔坚定的革命意志，他从不向命运低头，勇往直前，四次死里逃生后重新回到 战斗行列。他使我相信在逆境中凭借毅力和勇气，便可成为更好的自己。 【评分标准】结合名著内容谈“意志坚定”和“勇往直前”各2分，语言通顺流畅1分，共 5分。 6.速度越快越影响拐弯。高角羚给自己的速度打折，方便突然拐弯甩开猎手。 【评分标准】写出“高角羚的奔跑速度打折更利于拐弯，逃脱的成功率更高”这一意思即可， 3分。 7.示例：人生处于因境时，应学会转弯。高角羚放弃全速奔跑，及时拐弯，才能躲避猎豹的追击。 钱钟书自知理科薄弱，转而致力于文学，终成文坛巨匠：贝聿铭放弃了学习金融，转而攻读建 筑学，用自己的设计征服了全世界，被誉为“现代建筑的最后大师”。面对困境或危急关头学 会回旋，学会转身，往往会迎来“柳暗花明”的人生，摘取生命的硕果。 【评分标准】观点明确1分，围绕观点展开论述4分，恰当运用论证方法2分，思路清晰、语 言流畅1分，共8分。 8.有所作为如果没有 【评分标准】每空1分，共2分。 9.在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰在朝廷做官则为平民百姓忧虑，被贬谪到 边远地区做地方官则替君主担忧 【评分标准】第一空1分，第二空2分，共3分 语文（四）答案第1页（共4页） 10.诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 理解：本句借宗悫“乘长风破万里浪”的典故，表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追 求，展示了诗人经历仕途艰难后不甘消沉，力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 【评分标准】诗句1分，理解2分，共3分。 11.示例：孟子在《生于忧患，死于安乐》中从个人说到国家，认为如果没有执法严格、直言敢谏 的臣子，没有实力相近之国的并存、威慑，没有外部的侵扰，国家就会灭亡，以此警告最高统 治者。范仲淹写《岳阳楼记》时正值贬官在外，本可独善其身，但却表达出他“先天下之优而 忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。他们都堪称“古仁人”，忧国忧民之心尽显。 【评分标准】结合《生于忧患，死于安乐》分析孟子的“古仁人之心”2分，结合《岳阳楼记》 分析范仲淹的“古仁人之心”2分，共4分。 12.④（或“4”）(3分)》 13.孔子认为真正的强是中庸之道（或保持中立）和坚持自己的信念不动摇。 【评分标准】答出“中庸之道（或保持中立）”2分，答出“坚持自已的信念不动摇”1分，共 3分。 三、读·写(70分) 14.示例一：我选择图①，为“什么是碳中和”栏目配图。图①展示了一个天平，天平的一端是工 业化污染的城市，另一端是绿色发展的城市，两端持平显示二氧化碳的排放和吸收是相等 的，体现了“碳中和”的概念，符合“什么是碳中和”的主题。 示例二：我选择图②，为“碳中和怎么做”栏目配图。图②展示了一个平台，平台上有一些图 标，有汽车地球、树叶、灯泡、自行车、风车等，展示了绿色出行、风力发电等低碳生活方式， 符合“碳中和怎么做”的主题。 【评分标准】为栏目选择合适的图片1分，介绍画面内容2分，说明理由2分，表达有条理 1分，共6分。字数不符合要求可酌情扣分。 15.(1)示例：以《墙角的父亲》为题不仅交代了本文的写作对象为父亲，而且暗示了文章的主 旨，写出了父爱的深沉且不易察觉；同时，“墙角”一词易引起读者思考：为何父亲会在墙角？ 以此设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 【评分标准】答出“交代写作对象且暗示主旨”2分，答出“墙角”一词可引起读者思考、激 发阅读兴趣3分，共5分 (2)示例一：文中的父亲是一个勤劳节俭、爱子心切的慈父。打短工，忙农活，不辞辛苦，日 夜劳作，父亲靠一双勤劳的手托起一家人的生活；穿旧衣，住阁楼，偎在墙角过夜，父亲的过 分节俭让人心疼；自己省吃俭用，舍得给儿子花钱，远赴西安送钱、送棉被，嘘寒问暖，尽显父 亲的爱子之心。父亲虽平凡，却伟大，他身上的美好品质闪闪发光，文中慈父形象跃然纸上。 语文（四）答案第2页（共4页） 示例二：父爱无形却重如高山，父爱无声却响彻耳畔。本文无私的父爱令人动容。父爱是穿 旧衣，住阁楼，自己省吃俭用却对儿子慷慨大方的无私：父爱是言语不多，不辞辛苦，急切奔 赴西安只为照看生病儿子的深沉；父爱是打短工，忙农活，日夜劳作只想给孩子丰衣足食生 活的伟大。深沉伟大的父爱，照亮了大将的人生之路，也感动了读者的心。 示例三：本文情节设置巧妙，读罢令人受益良多。倒叙行文，以一本日记本起笔，引出大将对 父亲的回忆，进而展开叙述，激发了读者的阅读兴趣：线索串联，以开学之初、暑假返校、得知 儿子生病远赴西安的三次给钱为线索，逐步展现大将的心理变化，凸显了父爱的慷慨无私： 中间穿插父亲工作环境的描写，以此与父亲对儿子的慷慨形成对比，更能令人深切体会到父 爱的伟大。情节上的巧妙设置，彰显无私父爱，令人动容。 【评分标准】赏析角度明确1分，结合选文内容赏析6分，思路清晰1分，语言流畅2分，共 10分。字数不符合要求可酌情扣分。 16.(1)“伪勤奋”最明显的特征是：不用心；耗时多，效率极低。 【评分标准】答出“不用心”1分，答出“耗时多，效率极低”1分，共2分。 (2)示例：学会及时反思总结 【评分标准】格式相近，符合常理即可，2分。 (3)示例：同学们，“一勤天下无难事”，但一定要真勤、真学、会学、乐学！学习多长时间不是 衡量勤奋的标准。学习不走心，不思考，不会举一反三，只是无限地延长学习时间，这些都属 于“伪勤奋”。勤奋并不是目的，而是一种手段。只有做到真正的勤奋，才能提高成绩。避 免“伪勤奋”，需要做到以下几点：首先，学会合理安排时间；其次，学会专注做好一事，做到 真正的“学进去”：再者，学会科学学习方法，有目标、有计划、真听讲、多思考、勤练习、高效 率。无论是学习还是做事，不是比谁花的时间更多，而是比谁真努力，勤求真学问，苦练真本 领。相反，“伪勤奋”只是掩耳盗铃，结果往往会令人失望！ 【评分标准】称呼1分，观点明确1分，结合材料内容分析且有针对性6分，语言流畅2分， 共10分。字数不符合要求可的情扣分。 17.【卷面书写评分标准】 一类卷(3分)书写规范、工整、美观：卷面整洁：标点使用规范。 二类卷(2分)书写一般，基本工整：卷面基本整洁：标点使用基本规范。 三类卷(0~1分) 书写潦草，难以辨认；卷面不整洁；无标点或标点使用不规范。 语文（四）答案第3页（共4页） 【作文评分标准】 类别及分值 内容 结构 语言 立意 符合题意，能根据主题选择新颖典 能恰当运用多 结构有创意，完整 型的内容，叙事生动具体，描写富 种表达方式，善 立意正确、 统一，过渡自然， 一类文 有表现力。情感真挚，能表达自己 用修辞，词汇丰 深刻、新 条理清晰，详略得 (29-32分) 对自然、社会、人生的真实而独特 富，用词贴切， 颖，中心思 当，疏密相间，线 的感悟。说明清楚明白：议论观点 句式多样，语言 想突出 索分明 鲜明，理由充分、逻辑严密 通畅，有文采 符合题意，能根据主题，选择恰当 内容。内容真实，叙事清楚，描写 能合理运用表 结构完整，过渡自 立意正确， 二类文 较生动。情感真挚，能表达出自己 达方式，词汇较 然，条理清晰，详 中心思想 (26-28分) 对自然、社会、人生的感受和思考。 丰富，语言通 略得当 突出 说明清楚：议论观点明确，论述有 畅，表意清楚 理有据 符合题意，选材较恰当。内容较真 结构较完整，条理 能合理运用表 立意正确， 三类文 实，叙事较清楚。情感较真挚，能 较清晰，详略较 达方式，语言通 中心思想 (23~25分) 表达自己的看法。说明较清楚；议 得当 畅，表意清楚 明确 论观点较明确，理由较充分 对题目理解肤浅，选材陈旧、不典 语言平淡，表达 结构基本完整，条 有中心思 四类文 型。内容不具体，叙事不清楚，情 方式单一，词汇 理不清晰，详略不 想且立意 (20-22分) 感不够真实。说明不清楚：观点不 较贫乏，表意 得当 正确 明确，论述没有针对性 含糊 中心思想 五类文 不符合题意，选材不恰当，内容空 结构不完整，没有 语言乏味，表意 不明确或 (19分及以下)洞、虚假，表达混乱 条理，详略失当 不清 立意不正确 语文（四）答案第4页（共4页）答案超详解 山西省2024年初中学业水平模拟精准卷（四） 语 文 一、读·书(12分) 【考点】本题考查新闻标题的拟写。 1.【答案】CA 【解析】(1)找精神内涵：从“赤诚之心”“中国 【评分标准】每空1分，共2分。 人骨子里的·争口气’”“肩负社会责任”等词句 【考点】本题考查书法字体鉴赏与内容理解。 中可以看出其精神内涵有爱国、责任担当等方 【解析】看图可知：作品甲，笔画清晰可辨，端 庄大气，字形方正，笔画平直，字与字之间间距 面，但标题中“爱国”内涵已给出，故所填内容 均衡，可判断为楷书，符合C项“字体端正秀 应为“责任担当”。(2)分析已知标题：通过已 美，结体整齐”的表述，且作品甲的内容为“大 知的部分标题可知需要补写的内容应为7个 展宏图”，符合C项对内容的评价。所以，对作 字，且结构与“家国情怀溢满屏”应一致。 品甲最恰当的评价应选C。作品乙，“存字之梗 4.【答案】示例：无数实验，尽显坚持不懈的科 概，损隶之规矩”，龙飞凤舞，可判断为草书，符 研态度，让我领悟到了真正的巾帼之美。 合A项“字体纵任奔逸，笔画连绵”的表述，且 【评分标准】点明精神品质1分，表达敬意 作品乙的内容为“龙马精神”，符合A项对内容 的评价。所以，对作品乙最恰当的评价应选A。 1分，共2分。 2.【答案】造化钟神秀谁家新燕啄春泥沿 【考点】 本题考查提炼关键信息、拟写感言。 溯阻绝大漠孤烟直长河落日圆 留取丹心 【解析】(1)看文本：从人物简介里可以看出 照汗青兴复汉室商女不知亡国恨 隔江犹 王院士一丝不苟、坚持不懈的科研态度。 唱后庭花弓如霹雳弦惊 (2)审题干：“发表自己对科学家的敬佩之情” 【评分标准】每空1分，共10分。只要出现错 即要求对王院士的品质进行赞扬，并表达对科 字、别字，漏字，添字等现象，则该空不得分。 【考点】本题考查古诗文积累及默写能力。 学家的敬意。 【解析】要充分调动自己古诗文方面的积累， 5.【答案】示例：我推荐《钢铁是怎样炼成的》。 根据要求写出相应的句子。理解型默写比直接 《钢铁是怎样炼成的》是一部令人震撼的作品， 型默写难度大，考生不仅要熟记内容，还要对古 它向我们展示了主人公保尔坚定的革命意志， 诗文有较好的理解力和感知力。作答时，应注 他从不向命运低头，勇往直前，四次死里逃生后 意书写准确、规范，不添字、漏字，不写错字、 重新回到战斗行列。他使我相信在逆境中凭借 别字。 毅力和勇气，便可成为更好的自己。 二、读·思(38分) 3.【答案】示例：青年担当动人心 【评分标准】结合名著内容谈“意志坚定”和 【评分标准】字数、结构与前面一致1分，体现 “勇往直前”各2分，语言通顺流畅1分，共 精神内涵1分，共2分。 5分。 语文（四） 第1页（共6页） 【考点】本题考查对名著的整体把握。 【考点】本题考查议论性微写作。 【解析】(1)细读题干：①题干中的关键词“意 【解析】作答时需注意两点：第一是读懂原 志坚定”“勇往直前”提示我们从下面三部备选 文，明确深层意蕴。分析原文中的关键词句，可 名著中判断出哪些人物身上同时具备以上两种 从材料语句“在人生的危急关头，不要做孤注一 品质；②“结合名著内容”提示我们切勿脱离原 掷、一条道走到黑的莽夫，要给自己一个回旋的 著而谈。(2)杭理思路：首先，点明推荐的名 余地，给自己一次转身的机会，也许就能赢在拐 著；然后，分别围绕两个关键词，结合人物和相 点，重获新生，这是生命机敏和智慧的表现”中 关情节展开阐述；最后，推荐理由中应包括名著 提炼观点：第二是联系实际，谈感受。结合平时 中的人物带给自己的有益影响。 的知识积累和生活经验论证观点并谈自己的 6.【答案】速度越快越影响拐弯。高角羚给自 惑悟。 己的速度打折，方便突然拐弯甩开猎手 8.【答案】 有所作为 如果没有 【评分标准】写出“高角羚的奔跑速度打折更 【评分标准】 每空1分，共2分。 【考点】 利于拐弯，逃脱的成功率更高”这一意思即可， 本题考查文言文实词含义。 【解析】 3分。 本题将对文言文实词含义的考查融 【考点】本题考查文章内容理解。 入具体的语段中，考生可根据具体语境进行作 答。“作”译为“奋起”，结合文章语境，在这里 【解析】文章前面谈到“高角羚逃跑时很少跑 指“有所作为”。“微”有很多义项，但结合文章 出能力之内的最高时速，而是通常保持在最高 语境，在这里译为“如果没有”。 时速的80%左右”，后面谈到“保持80%的速度 9.【答案】 在国外没有势力、地位相当的国家和 奔跑，通过突然拐弯甩开猎手，就能使逃脱的成 外患的侵扰在朝廷做官则为平民百姓忧虑， 功率大大提高”，由此可得出高角羚不全速奔跑 被贬谪到边远地区做地方官则替君主担忧 是为了“拐弯”，逃脱的成功率更高，答案体现 【评分标准】第一空1分，第二空2分，共 这一点即可。 3分。 7.【答案】示例：人生处于困境时，应学会转弯。 【考点】 本题考查文言文语句翩译。 高角羚放弃全速奔跑，及时拐弯，才能躲避猎豹 【解析】 我们在翻译文言文语句时，要注意通 的追击。钱钟书自知理科薄弱，转而致力于文 假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。 学，终成文坛巨匠；贝聿铭放弃了学习金融，转 “出则无敌国外患者”中，“出”译为“在国外”， 而攻读建筑学，用自己的设计征服了全世界，被 “敌国”译为“势力、地位相当的国家”；“居庙堂 誉为“现代建筑的最后大师”。面对困境或危 之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”中，“庙 急关头学会回旋，学会转身，往往会迎来“柳暗 堂”译为“朝廷”，“处江湖之远”译为“被贬谪到 花明”的人生，摘取生命的硕果 边远地区做地方官”。 【评分标准】观点明确1分，围绕观点展开论 10.【答案】诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济 述4分，恰当运用论证方法2分，思路清晰、语 沧海。 言流畅1分，共8分。 理解：本句借宗悫“乘长风破万里浪”的典故， 语文（四）】 第2页（共6页） 表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追 13.【答案】孔子认为真正的强是中庸之道（或 求，展示了诗人经历仕途艰难后不甘消沉，力 保持中立)和坚持自己的信念不动摇。 图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量 【评分标准】答出“中庸之道（或保持中立）” 【评分标准】诗句1分，理解2分，共3分。 2分，答出“坚持自己的信念不动摇”1分，共 【考点】本题考查古诗词名句鉴赏。 3分。 【解析】“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 【考点】本题考查对文章内容的理解。 海”的意思是：终有一天，我能乘长风破万里 【解析】结合文章末尾排比句的大意，可理 浪，（到那时）将扬起高高的帆远渡茫茫大海。 解孔子认为的“强”是指中庸之道和坚持自己 “破”“挂”富有动感、充满气势，表现了诗人的 的信念不动摇。 乐观、自信，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出 【参考译文】子路问什么是强。孔子说： 来的强大精神力量。据此作答即可。 11.【答案】示例：孟子在《生于忧患，死于安乐》 “(你问的是)南方的强呢？北方的强呢？还 中从个人说到国家，认为如果没有执法严格、 是你认为的强呢？用宽容柔和的精神去教育 直言敢谏的臣子，没有实力相近之国的并存、 人，人家对我蛮横无理也不报复，这是南方的 威慑，没有外部的侵扰，国家就会灭亡，以此警 强，品德高尚的人具有这种强。用兵器甲盾当 告最高统治者。范仲淹写《岳阳楼记》时正值 枕席，死而无憾，这是北方的强，勇武好斗的人 贬官在外，本可独善其身，但却表达出他“先天 就具有这种强。所以，品德高尚的人和顺而不 下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 随波逐流，这才是真正的强啊！保持中立而不 他们都堪称“古仁人”，忧国忧民之心尽显。 偏不倚，这才是真正的强啊！国家政治清平时 【评分标准】结合《生于忧患，死于安乐》分 不改变志向，这才是真正的强啊！国家政治黑 析孟子的“古仁人之心”2分，结合《岳阳楼记》 暗时坚持操守，宁死不变，这才是真正的强啊！” 分析范仲淹的古仁人之心”2分，共4分。 三、读·写(70分) 【考点】门本题考查对文章内容的理解。 14.【答案】示例一：我选择图①，为“什么是碳 【解析】孟子心忧天下，从“忧患造就人才” 中和”栏目配图。图①展示了一个天平，天平 说到“安乐致国灭亡”，以此警告最高统治者， 的一端是工业化污染的城市，另一端是绿色发 使其警醒，以稳固统治。范仲淹写《岳阳楼 展的城市，两端持平显示二氧化碳的排放和吸 记》时虽身居江湖，遭遇迫害，但他仍心忧国 事，鼓励并安慰被贬友人滕子京。 收是相等的，体现了“碳中和”的概念，符合 12.【答案】④（或“4"）(3分) “什么是碳中和”的主题。 【考点】本题考查对课外文言文实词含义的 示例二：我选择图②，为“碳中和怎么做”栏目 理解。 配图。图②展示了一个平台，平台上有一些图 【解析】“不报无道”的句意为“人家对我蛮 标，有汽车、地球、树叶、灯泡、自行车、风车等， 横无理也不报复”。“报”的意思是“报复”。 展示了绿色出行、风力发电等低碳生活方式， 所以，答案选④。 符合“碳中和怎么做”的主题。 语文（四） 第3页（共6页）》 【评分标准】为栏目选择合适的图片1分，介 父亲的过分节俭让人心疼：自己省吃俭用，舍 绍画面内容2分，说明理由2分，表达有条理 得给儿子花钱，远赴西安送钱、送棉被，嘘寒问 1分，共6分。字数不符合要求可酌情扣分。 暖，尽显父亲的爱子之心。父亲虽平凡，却伟 【考点】 本题考查图文转换。 大，他身上的美好品质闪闪发光，文中慈父形 【解析】作答本题，须仔细阅读题干，题干中 象跃然纸上。 给出了两个栏目名称，一个是从概念的角度来 示例二：父爱无形却重如高山，父爱无声却响 说，一个是从举措的角度来说。观察两幅图可 彻耳畔。本文无私的父爱令人动容。父爱是 知，图①呈现的是一个天平两端保持平衡，显 穿旧衣，住阁楼，自己省吃俭用却对儿子慷慨 然倾向于“什么是碳中和”这个栏目；图②呈 大方的无私：父爱是言语不多，不辞辛苦，急切 现的是平台上的“汽车，地球、灯泡、自行车” 奔赴西安只为照看生病儿子的深沉：父爱是打 等元素，这些都是实现“碳中和”的方式。将 短工，忙农活，日夜劳作只想给孩子丰衣足食 栏目名称与图片进行对应后，择其一进行描述 生活的伟大。深沉伟大的父爱，照亮了大将的 并阐述理由即可。 人生之路，也感动了读者的心。 15.(1)【答案】示例：以《墙角的父亲》为题不仅 示例三：本文情节设置巧妙，读罢令人受益良 交代了本文的写作对象为父亲，而且暗示了文 多。倒叙行文，以一本日记本起笔，引出大将 章的主旨，写出了父爱的深沉且不易察觉：同 对父亲的回忆，进而展开叙述，激发了读者的 时，“墙角”一词易引起读者思考：为何父亲会 阅读兴趣：线索串联，以开学之初、暑假返校、 在墙角？以此设置悬念，激发读者的阅读 得知儿子生病远赴西安的三次给钱为线索，逐 兴趣。 步展现大将的心理变化，凸显了父爱的慷慨无 【评分标准】答出“交代写作对象且暗示主 私：中间穿插父亲工作环境的描写，以此与父 旨”2分，答出“墙角”一词可引起读者思考、激 亲对儿子的慷慨形成对比，更能令人深切体会 发阅读兴趣3分，共5分 【考点】本题考查标题的作用。 到父爱的伟大。情节上的巧妙设置，彰显无私 【解析】一本题可通过抓标题中的关键词“父 父爱，令人动容 亲”“墙角”来分析标题的妙处。通读全文可 【评分标准】赏析角度明确1分，结合选文内 知，本文的写作对象为大将的父亲，这一点通 容赏析6分，思路清晰1分，语言流畅2分，共 过标题中的“父亲”一词便可知晓。“墙角”意 10分。字数不符合要求可酌情扣分。 为角落，是一个不易察觉的地方，暗示了父爱 【考点】本题考查文学作品鉴赏。 的深沉、不易察觉。将“墙角”与“父亲”勾连， 【解析】解答此题首先要读懂文本：本文讲 还会让人产生疑问：为什么父亲会在墙角？以 述了辛苦打拼的父亲省吃俭用供儿子读书，得 此激发读者阅读文章的兴趣。据此分析作答 知儿子生病后不顾路途遥远、天气严寒，到学 即可。 校为儿子送钱、送棉被，为省钱夜宿寒冷墙角 (2)【答案】示例一：文中的父亲是一个勤劳 的故事。接着要读懂题干：要能从三位同学所 节俭、爱子心切的慈父。打短工，忙农活，不辞 说的话中找到赏析角度。抓住小希话语中的 辛苦，日夜劳作，父亲靠一双勤劳的手托起一 关键词“父亲”“平凡”“伟大”可知此角度为赏 家人的生活；穿旧衣，住阁楼，偎在墙角过夜， 析“父亲”这一人物形象；抓住晓旺话语中的 语文（四） 第4页（共6页）》 关键词“亲情”“父爱”可知此角度为赏析文本 一事，做到真正的“学进去”；再者，学会科学 主题一一父爱：抓住慧勇话语中的关键词“情 学习方法，有目标、有计划、真听讲、多思考、勤 节设置”“巧妙”可知此角度为赏析叙事结构。 练习、高效率。无论是学习还是做事，不是比 最后选择其中一个角度，结合文本内容进行具 谁花的时间更多，而是比谁真努力，勤求真学 体赏析。如赏析人物形象，可以从人物的语 问，苦练真本领。相反，“伪勤奋”只是掩耳盗 言、动作、心理等描写入手，找准最能反映人物 铃，结果往往会令人失望！ 特点的关键字词进行赏析：也可以抓住与人物 【评分标准】称呼1分，观点明确1分，结合 有关的典型事件进行概括，提炼出人物性格特 材料内容分析且有针对性6分，语言流畅 点或精神品质进行赏析。赏析过程中要注意 结构的安排，同时注意字数要符合要求。 2分，共10分。字数不符合要求可酌情扣分。 16.(1)【答案】“伪勤奋”最明显的特征是：不用 【考点】本题考查筛选与概括材料信息及口 心：耗时多，效率极低 语交际能力。 【评分标准】答出“不用心”1分，答出“耗时 【解析】作答时，首先，得有称呼：其次，作为 多，效率极低”1分，共2分。 总结性发言，观点的选取应全面，而且逻辑要 【考点】本题考查学生筛选信息的能力。 清晰，能结合材料信息进行总结：最后，注意字 数要求。 【解析】结合材料一的内容，根据材料中“伪 17【思路点拨】“陪伴”就是共同生活，共同成 勤奋”的表现进行筛选和总结，主要扣住“不 长。陪伴过程中发生的事很多，根据导语提 用心”和“耗时多，效率极低”作答即可。 示，可写别人对自己的关心、帮助，写别人的陪 (2)【答案】示例：学会及时反思总结 伴带给自己的感动和影响。“感谢”是相处中 【评分标准】格式相近，符合常理即可，2分。 产生的情感之一。它同样需要通过事例、细节 【考点】 本题考查学生仿写和分析信息的 来体现。另外，要对选材进行加工，详写体现 能力 “陪伴”或“感谢”的典型事件、生活细节，力求 【解析】 根据给出的提示，结合材料的相关 做到详略得当，中心突出。两个题目都指向了 表述，依据自已学习生活中的感悟作答，注意 成长过程中的人或事，都要体现积极的价值 句式要与前面给出的句子句式相近。 观，实现思想和情感的升华。如果选择题目 (3)【答案】示例：同学们，“一勤天下无难 二，还要注意书信的格式。 事”，但一定要真勤、真学、会学、乐学！学习多 【卷面书写评分标准】 长时间不是衡量勤奋的标准。学习不走心，不 一类卷(3分)书写规范、工整、美观：卷面整 思考，不会举一反三，只是无限地延长学习时 洁；标点使用规范。 间，这些都属于“伪勤奋”。勤奋并不是目的， 二类卷(2分)书写一般，基本工整；卷面基 而是一种手段。只有做到真正的勤奋，才能提 本整洁；标点使用基本规范。 高成绩。避免“伪勤奋”，需要做到以下几点： 三类卷(0~1分)书写潦草，难以辨认：卷面 首先，学会合理安排时间；其次，学会专注做好 不整洁；无标点或标点使用不规范。 语文（四）第5页（共6页）》 【作文评分标准】 类别及分值 内容 结构 语言 立意 符合题意，能根据主题选择新颖典 能恰当运用多种表 型的内容。叙事生动具体，描写富 结构有创意，完整统 达方式，善用修辞， 立意正确、深 一类文 有表现力。情感真挚，能表达自己 一，过渡自然，条理 词汇丰富，用词贴 刻、新颗，中心 (29~32分) 对自然、社会、人生的真实而独特 清晰，详略得当，疏 切，句式多样，语言 思想突出 的感悟。说明清楚明白：议论观点 密相间，线索分明 通畅，有文采 鲜明，理由充分、逻辑严密 符合题意，能根据主题，选择恰当 内容。内容真实，叙事清楚，描写 结构完整，过渡自 能合理运用表达方 二类文 较生动。情感真挚，能表达出自己 立意正确，中心 然，条理清晰，详略 式，词汇较丰富，语 (26-28分) 对自然，社会、人生的感受和思考。 思想突出 得当 言通畅，表意清楚 说明清楚：议论观点明确，论述有 理有据 符合题意，选材较恰当。内容较真 能合理运用表达方 三类文 实，叙事较清楚。情感较真摯，能 结构较完整，条理较 立意正确，中心 式，语言通畅，表意 (23-25分) 表达自己的看法。说明较清楚：议清晰，详略较得当 思想明确 清楚 论观点较明确，理由较充分 对题目理解肤浅，选材陈旧、不典 语言平谈，表达方式 四类文 型。内容不具体，叙事不清楚，情 结构基本完整，条理 有中心思想且 单一，词汇较贫乏， (20~22分) 感不够真实。说明不清楚：观点不 不清晰，详略不得当 立意正确 表意含糊 明确、论述没有针对性 中心思想不明 五类文 不符合题意，选材不恰当。内容空 结构不完整，没有条 语言乏味，表意不清 确或立意不 (19分及以下) 洞、虚假，表达混乱 理，详略失当 正确 语文（四）第6页（共6页）》■山西省2024年初中学业水平拟精准卷（四】 风， 在备的不区春亚山风数 语文答题卡 (二) 三、读·写「70分 14.6分) 生 名 准考证号 蒂条行风区 7.(8分) 考生第通 三行时公城健会本里直百学速可，难来 三精填痒 豆Te的市亿n 海区通著好附等事人效，生每场单实作1养那龙结 4厚作请诗，不面研叠，观有璃。著氧，不健用调 逸漫程计样到第小 缺考标记 一、续~梦(12分1 1.12分1甲：()乙：【 2.10分1 三) 8.《2分) (1)(10分1 9.《5分1 二，喷*思[38分1 10(3分1降句 解 1.(2分) 4.(2分 1L.14分) 5.(5分 12.(3分》 13.(1分) 帝在各题日的容型区城内答。用出围色所道框厘见区减的普案无道 情ǜ各通山的寄■区线出作答，超出里色里形边星室丝城作答案七数 请雀各超的答送区域出作着。里出雪色里整边据根宝区域的答案北效 请文（四）爷题卡第：真（共2贝》 WW区养回济 在K,山N 在山的越内春。亚山区工 17.35分.合书写分5分) 16(1)《2分 (2)2分1 【3y(10分) 考生请勿在此区域作答 峰在各题的造国区城中作等，■品里色程形透座限定区城的答業大数 情在各道日的答延区城内作卷，框山氢色电电山国限定区域的若室无数 请雀各延H的答送区域作着。里出雪色里整边据是定区域的答率无效 语文《四)答圆卡第2页共2页)