【晋一原创模考】2024年山西省初中学业水平模拟精准卷(二)语文试题

晋一原创燒考 姓名 准考证号 山西省2024年初中学业水平模拟精准卷（二） 语 文 注意事项： 1.全卷共10页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、读·书(12分) 中国传统文化是中国数千年沉淀下来的精华。学习传统文化，可以拓宽自己的 知识面，增强民族自信心和凝聚力。 【书法文化传承】 1.同学们布置班级墙面，收集了以下几幅书法作品。请你从下列评价中选出不恰当 的一项 (▲)(2分) 行篤学博 第明隕博 ■3韩智海4夏车中西4等 “行群思面 甲 乙 猪类第而學博 慎敏笃博 多获問乡 百言思信學 丙 丁 A.作品甲为楷书，字形端正，笔画平直，结构严谨。 B.作品乙为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折。 C.作品丙为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称。 D.作品丁为楷书，字体方正，笔画分明，结构规整。 语文试卷（二）第1页（共10页） 【诗文经典诵读】 2.阅读古典诗文，领悟古人自强不息的精神。请将下面语段空缺处的古诗文原句写 在横线上。 (10分) (1)胸怀壮志：客居京华，秋瑾冲破牢笼，藏有“身不得， ,心 却比， ”之雄心；飞来峰上，王安石登高览胜，感受“飞来 山上千寻塔， ”之朝气：儒家经典，孔子语录，《〈论语〉十 二章》记载“三军可夺帅也， ”之豪情。 (2)肩扛责任：李贺的《雁门太守行》中“ 运用典故，表明将士们以身报国的豪情：范仲淹的《渔家傲·秋思》中“ ▲ ”表达了戍边将士“不破楼兰终不还”的 卫国志向。 (3)心系苍生：醉翁亭中，欧阳修与民同乐，日暮醉归，感慨“人知从太守游而乐， ▲ ”;岳阳楼上，范仲淹心怀天下，作文寄情，主张“ ,后天下之乐而乐”。 二、读·思(38分) 最激昂是少年志，最闪耀是逐梦人。为鼓励学生不懈奋进，学校开展了以“立鸿 鹄志，做奋斗者”为主题的系列活动。 【活动一拟写活动标语】 3.活动中，学校开展了“逐梦少年，志在远方”的讲座，为吸引学生参加本次讲座，激 励学生不断奋进，请你拟写一条标语。 (2分) 标语： 【活动二分享人物故事】 4.活动负责人小明分享了桂海潮的故事，同学们倍感振奋。请你帮他将下面的语句 补充完整。 (2分) “那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’ 了！”今年夏天，“85后”航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航 天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇 航学院的一名教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追 梦圆梦的人生经历，生动印证了 ▲ 语文试卷（二） 第2页（共10页） 【活动三设计人物长廊】 5.岁月失语，经典能言。学校准备为本次活动设计人物长廊，你认为下面哪个人物适 合放在长廊中？请结合名著具体情节，说说理由。（不少于50字） (5分) 备选人物：保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 简·爱(《简·爱》)》 徐海东(《红 星照耀中国》) (二) 跨栏定律 一位名叫阿费烈德的外科医生在解剖尸体时，发现了一个奇怪的现象：那些患 病器官并不如人们想象的那样槽，相反，在与疾病的抗争中，为了抵御病变，它们往 往要比正常的器官机能强。这一现象最早是从一个肾病患者的遗体中发现的。当 他从死者的体内取出那个患病的肾时，发现那个肾要比正常的大，另外一个肾也大 得超乎寻常。 在多年的医学解剖过程中，他不断地发现包括心脏、肺等几乎所有人体器官都 存在着类似的情况。因此，他撰写了一篇颇具影响的论文。他认为患病器官因为和 病毒做斗争而使器官的功能不断增强。假如有两个相同的器官，当其中一个器官死 亡后，另一个就会努力承担起全部的责任，从而使健全的器官变得强壮起来。 阿费烈德将这种现象称为“跨栏定律”。竖在你面前的栏越高，你跳得也越高。 这可以解释生活中的许多现象，譬如盲人的听觉、嗅觉、触觉要比一般人灵敏，失去 双臂的人平衡感更强，双脚更灵巧。 6.阅读文章，说说你对画横线句子的理解。 (3分) 7.读了这篇文章，同学们展开讨论。 小宇说：“一个人成就的大小，往往取决于他所遇困难的程度。” 小雯说：“行走于世，困难就像横在路上的一道道栅栏，有些人跌倒后一蹶不 振，有些人失败后愈挫愈勇。” 语文试卷（二）第3页（共10页） 小美说：“‘纵有疾风起，人生不言弃’，决定人生上限的，是你对抗挫折的 能力。” 请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。 (8分) 写作提示：①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法：②不少于 100字。 (三) 在班级举行的“善学精思”交流会上，乐学小组以下面的阅读材料为例，带领大 家学习古诗文。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不 见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻 茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔 者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以 来，未复有能与其奇者。 8.辨其音·走进文本：与“巴东三峡巫峡长”中“长”的读音和词义相同的一项是 (▲)(2分) A.鞭长莫及 B.草长莺飞 9.明其义·理解内容：请完成下面语句的翻译。 (3分) (1)素湍绿潭，回清倒影。 翻译： 语文试卷（二） 第4页（共10页） (2)自康乐以来，未复有能与其奇者。 翻译：自从南朝的谢灵运以来， 10.悟其理·丰富思想：《三峡》中这样写山一重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜 分，不见曦月。请从下面这首诗中摘抄与此有异曲同工之妙的诗句，并从炼字角 度分析这两句诗的妙处，将其批注在相应位置。 (3分) 望岳 杜甫 诗句： 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 批注： 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 11.取其精·学以致用：《三峡》中有诸多写景妙句，请选出你最喜欢的句子，结合内 容说说从中学到了哪种写景手法。 (4分) 范纯仁，字尧夫，仲淹次子。父没①，始出仕。知襄城县。县有牧地②卫士①牧马 以践民稼纯仁捕二人杖之。牧地初不隶④县，主者怒曰：“天子宿卫，令敢尔邪？”白⑤ 其事于上，劾治而甚急。纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴⑦民田而不得问，税安所 出？”诏释之，且听牧地隶县。 (选自《宋史·范纯仁传》，有删改)》 【注】①没：同“發”，死。②牧地：放牧牲畜的地方。③卫士：和下文的“天子宿卫”意思相 同，指官廷值宿护卫。④隶：隶属，属于。⑤白：禀告，陈述。⑥劾治：审理治罪。⑦暴：糟蹋， 损害。 12.请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处） (3分) 县有牧地卫士牧马以践民稼纯仁捕一人杖之 13.范纯仁认为卫士糟蹋百姓田地的行为必须进行追究的原因是“ 从中可体现范纯仁 ▲ 的品格。（第一空用原句填写）(3分) 语文试卷（二） 第5页（共10页）》 三、读·写(70分) 14.每年的11月9日，是我国的消防安全宣传日。为了增强全民的消防安全意识， 社区将开展消防安全宣传活动，现向广大群众征集意见，请从以下两张海报中选 择你认为更适合张贴的一张，并说明选择它的理由。 (6分) 写作提示：①介绍海报的内容和主题；②80字左右。 防患 防范火灾风险 建设美好家园 未然 (D废全生0D 9 关注生活中的点点滴滴，给自己的心灵一点安宁和温暖。请阅读下文，完成第15题。 住在城市里的菜鸟 余继聪 ①我这城里，土地已经不多，不过，很多人和布谷鸟等鸟类还是依然习惯记着农 历，记着一个个节气。 ②节气一到，便不知道从哪里走出几个农民模样的老人，托着几把不大用得着 的旧纯锄头，在宽大的柏油路边，把一星半，点的残存土地锄挖出来，种上几簇辣椒、 茄子、洋芋、豆子或者一两蓬南瓜。 ③这是一些丧失了土地，却依然对土地很眷恋的农民，每到一个节气，手指和骨 头里便要像庄稼拔节一般嘎嘎作响；如果按现今年轻人的说法，他们就是些土得掉 渣的“莱鸟”。城市年轻人不会对泥土、庄稼和农历、节气有什么感情；看着土地的 消失，他们不会有痛彻骨髓的难受。 ④但是，节气一到，乡村鸟儿们便要如期来临了。布谷鸟，每到芒种、立夏前后， 就要飞进城里的树上来叫，好像要把忘记了稼穑耕耘的城里人也叫到乡下去播种。 一些老人，听到它们的叫声，大概还能突然想到曾经耕耘播种过的农田和时光，大概 会想到被埋葬到城市的水泥地下面、柏油路下面的曾经的庄稼地，想到那些早已被 语文试卷（二）第6页（共10页）》 扔进了墙角甚至被当作垃圾扔掉了的农具，然后发出几声无奈的叹息。年轻人，对 布谷鸟的叫声大多无动于衷，或者误解了这辛勤的鸟儿，总以为它是在唱一首抒情 的歌，而不明白它是要催促人们赶快稼穑耕耘。 ⑤其实我也是一只住在城市里的“土鸟”“莱鸟”，生活在大楼林立、车水马龙的 城市里将近20年了，依然土得掉渣。每一个节气来临，手指和骨头缝里总是会如庄稼 拔节一般嘎嘎作响，有一种想拿起农具、光着脚板踩进泥土温柔深厚的胸窝的冲动。 ⑥人家调侃我，说我是一只“菜鸟”。我不生气，反而很高兴。 ⑦我喜欢于周末或者傍晚，踏着阳光，去有一星半点土地的柏油路边，看那些残 存的土地，看几个老人握着锄头或者镰刀在那里忙碌，看他们侍弄一簇簇辣椒、茄 子、豆子、韭菜、香葱，或者一株株包谷、一茎茎南瓜藤蔓。慢慢欣赏着，我心里很舒 爽，很惬意。别人可能觉得很奇怪，一个戴着高度近视眼镜的学者模样的中年男人， 竟然呆立在路边，那么着迷地看几个农民在侍弄土地。他们不明白，我虽然戴眼镜， 着西装，像个城市的知识分子，其实心里依然浸透着浓烈的泥土气息。 ⑧我总觉得，自己与这些已经不多见的农民模样的老人，离这些泥土和庄稼比 较近，而离西装革履或者浓妆艳抹的城市人比较远。 ⑨已经是多雨的季节，又进入了署假，终于清闲了。乘坐公交车，很快可以到西 山或者东山脚下，然后独自往上爬，静心体会那一种宁静、自然、闲适与惬意。 ⑩渴望见到泥土，渴望踩上泥土，渴望见到山林，渴望见到村庄和庄稼，就是我 这样的住在城市里的“菜鸟”骨子里的强烈愿望。 ①每天都有数以万计的老人早早起来，爬上西山去锻炼身体，其实也是为了呼 吸新鲜空气，所谓新鲜空气，主要就是富含泥土气息、森林气息、庄稼气息、村庄味道 的空气。老人们爬上山顶，就看见了与城市这边完全不同的风景和世界一一乡村， 因此心情很好。城市这边熟悉而陌生，乡村那边陌生而熟悉。很多老人站在山顶， 一边活动腿脚，一边欣赏山那边的村落、人家、炊烟、田地、牛羊，他们就回忆起自己 的美好童年和青年时光。有的老人站在山顶，情不自禁，拉开了嗓子，对着山那边的 乡村世界，对着那些陌生而又熟悉的小村庄“咿咿呀呀”地叫起来，吼起来，唱起来， 好像要把自己的美好童年叫回来，把已经作古躺在老家后山上的老母亲老父亲 叫醒… ②应该说，我还不算老，不过感情却很像这些老人。那一个个散卧在山窝山沟 里的小村庄，就好像是我们童年躺过的一只只小摇篮，又好像我们童年曾经放牧过 语文试卷（二）第7页（共10页）》 的一头头水牛，那么惬意、那么自然而随意地咀嚼阳光，反刍岁月。 B我是一只飞进城里的“菜鸟”，夜夜梦里的场景总是村庄。前不久的一天下 午，天气突变，下了一场冰雹，我知道“雹打一条线”，一想到老家的庄稼可能遭灾， 就有些心疼。后来了解到这场冰雹只落在了市里，周边县没下冰雹，禁不住高兴了 好几天。 ④我们都是一些乡村飞进城里的鸟，眷恋乡村。到老来，依然在城市里痴情地 为童年的乡村唱着赞歌。 (有删改)》 15.在学校组织的“共享阅读之美，书香满溢校园”读书节活动上，主持人向大家推 荐了散文《住在城市里的菜鸟》。 (1)“菜鸟”本是一个网络用语，一指新手，二指在某方面应用水平较低者。但在 本文中另有内涵，请结合文章内容谈谈你的理解。 5分) (2)在“美文美语我感悟”专题赏析环节，你将代表小组发言。请从语言表达、主 题思想等方面任选一个角度，写一段赏析性文字，为发言做准备。(10分)》 写作提示：①结合文章内容：②不少于150字。 请阅读下面材料，完成第16题。 山西历史悠久，文化底蕴深厚，方言非常有特色，很有音律感、韵律感。同时，山 西方言也是研究古代发音的基础，对理解古诗词的平仄押韵方面的知识发挥很大的 作用。然而，随着社会人群流动量的增大、现代化社会生产方式的冲击，山西方言的 生存空间越来越小。因此，班级组织了“方言·身边的文化遗产”综合性学习活动， 下面是同学们搜集的内容。 【晋音问卷调查】 同学们组成了“晋音不静音”调查团队，开展了关于我省方言使用态度和方言 未来发展前景的线上调查。这次调查参与人数为278人。以下是这次调查的一些 初步成果。 语文试卷（二）第8页（共10页） 方言使用态度调查 你认为说方言怎么样？ A.很土气 B.有点土气 C.一般 D.不清楚 253(91%) 7(2.5%) 10(3.6%) 8(2.9%) 方言未来发展前景调查 您对方言未来的发展有什么看法？ B.日常生活中使用的 D.方言在减少，使用者 A.方言发展的空间很小 语言还是要以方言 C.方言正在蓬勃发展 会越来越少 为主，以防方言消失 81(29.1%) 110(39.6%) 32(11.5%) 55(19.8%) 【晋音文化传承】 2023年11月26日，太原方言博物馆古县城分馆在太原古县城崔氏宅院旧址正 式开馆。2023年12月2日，新华社以《山西太原：太原方言博物馆古县城分馆开 馆》为题作了报道。 报道介绍，新开馆的古县城分馆分4个展厅、2个学术厅，包括方言数据采集展 厅、方言与口传文化展厅、方言研究成果展厅、方言研究资料展厅以及方言研学互动 和学术交流厅。在这里，不仅可以了解太原方言的特点、采集过程、研究成果，还可 以感受到晋剧、莲花落、太原秧歌、太原民歌、岗北秧歌、老太原叫卖等以太原方言为 载体的非遗项目的魅力。 山西省社科院语言研究所所长安志伟说：“方言博物馆展示形式丰富多彩，有图 片、文字，还有声音、影像，把传承和发展结合在一起，也把活态保护概念引入进来， 不像以前那样只是编成一本书放在那里，而是通过这种艺术形式，以一种活的形态 呈现在大家面前，这是非常有创新的举措。” 【晋音他山之玉】 为了更好地保护、传播方言，同学们也了解了其他地方对方言的保护、传播 措施。 2021年年底，首支人工智能方言文化公益微电影《姑苏琐记·金缕衣》，通过人 工智能技术与影像创作推动方言回归，探索优秀传统文化的创新表达。其姊妹篇 《姑苏琐记·懒画眉》在2022年春日上线。该系列短片将人工智能方言技术新颖地 语文试卷（二）第9页（共10页） 加入文艺创作中，发声腔调、语音语气都透着真切，显得自然贴近，仿佛带来了一场 时空穿越，将观众带入历史情境中，深受年轻网民欢迎。 2023年8月4日至6日，厦门某中学举行了“传承闽南文化”夏令营活动。夏 令营邀请专家跟同学们讲授闽南语的历史、分布等知识。专家们更借助歌仔戏的身 段唱腔和剧中的悲欢离合，把闽南语的美展现得淋漓尽致。 16.(1)作为“晋音不静音”调查团队的一员，请你围绕（晋音问卷调查】中的调查 结果，说一说此次线上调查的结论。 (4分) (2)活动接近尾声，同学们计划在校内组织一次山西方言文化展，推举你为策展 人，请你围绕材料内容，写下你的想法。 A◆(10分) 写作提示：①主题为“方言·身边的文化遗产”；②说明这次展览活动的 意义和布展思路：③不少于150字。 17.“继续”一词在《现代汉语词典》中有这样的义项：①（活动）连下去；②延长下去； ③不间断。“放手”一词在《现代汉语词典》中有这样的义项：①松开握住物体的 手；②比喻解除顾虑或限制。人生旅途，二者如影随形，懂得什么应该“继续”， 什么应该“放手”，才能走得更远。不要质疑前方的路，我们要继续前行，沿途一 定有美丽的风景；道阻且长，我们必须学会放手、敢于放手、轻装前行，才能拥有 赏景的心境。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 (35分，含书写分3分) 题目一：继续 题目二：放手是一种 写作提示：①除诗歌外文体不限：②避开真实的人名、地名、校名：③书写规 范，卷面整洁；④如果选择题日二，请务必先补全题日。 语文试卷（二）第10页（共10页）山西省2024年初中学业水平模拟精准卷（二） 语文 参考答案与评分标准 一、读·书(12分) 1.D(2分) 2.(1)男儿列 男儿烈 闻说鸡鸣见日升 匹夫不可夺志也 (2)报君黄金台上意提携玉龙为君死浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 (3)而不知太守之乐其乐也先天下之忧而忧 【评分标准】每空1分，共10分。出现错字、别字、多字、漏字等现象，则该空不得分。 二、读·思(38分) 3.示例：胸有凌云志，无高不可攀 【评分标准】围绕主题拟写1分，语言流畅1分，共2分。 4.示例：梦想可激发勇气，能够助人勇毅前行 【评分标准】大意对即可，2分。 中考 5.示例一：保尔。他立志做“牛虻”，为共产主义事业奋斗终生。面对战斗、筑路、病痛等各种磨 难，保尔永不言弃，努力学习，勤奋工作，最终写出了《暴风雨所诞生的》。通过保尔的故事， 我们看到了一个普通青年如何在动荡时期找到自己的目标，并为之努力奋斗。 示例二：简·爱。她立志寻找自己的人生价值。在这个过程中，她不屈服于命运，敢于同命运 抗争。简·爱敢于和骄横恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗，敢于有尊严地追求地 位悬殊的爱情。她的独立与勇敢，使她最终获得自己的幸福。 示例三：徐海东。他坚定自己的理想，为了共产主义事业不懈奋斗。徐海东组织起湖北省的 第一支“工农军队”；他英勇无畏，打仗十年，负伤八次。他的精神是我们每一个中国人都应 该学习和传承的。 【评分标准】选择具体人物1分，点明人物志向及奋斗精神2分，结合具体情节2分，共 5分。 6.示例：这句话是说，一个人面对的困难越大，往往越能激发出强大的斗志，获得超强的生存 力量。 【评分标准】 围绕“遇到的困难与所激发出的斗志之间的关系”作答2分，语言通顺、流畅 1分，共3分。 7.示例：决定人生上限的，是你对抗挫折的能力。正如选文中患病器官与疾病抗争，其功能反而 比正常的器官强。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”古有“仲尼厄而作《春秋》”“左丘失 语文（二）答案第1页（共4页） 明，厥有《国语》”；今有自小失聪的江梦南，依靠读唇语考上清华大学的博士研究生。“纵有 疾风起，人生不言弃”，敢于对抗挫折、奋发图强，才能跨越人生的关卡，创造更大的辉煌。 【评分标准】观点明确2分，围绕观点进行论证4分，思路清晰1分，语言流畅1分，共8分。 字数不足可酌情扣分。 8.A(2分) 9.(1)白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子 (2)就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了 【评分标准】第(1)题2分，第(2)题1分，共3分。 10.诗句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 批注：“钟”字运用拟人的修辞手法，将大自然写得有情：“割”字写出了泰山参天耸立的雄 姿，使静止的山峰充满了活力。 【评分标准】诗句1分，批注2分，共3分。 11.示例一：我喜欢“素湍绿潭，回清倒影”。白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映 着的各种景物的影子。“素湍”“回清”是动态，写出水的明净轻快；“绿潭”“倒影”是静态， 写出了水之深沉宁静。从这句话中，我学到了运用动静结合的手法来描写景物的写作手法。 示例二：我喜欢“虽乘奔御风，不以疾也”。即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 此句运用夸张的修辞手法，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水迅疾的特点。从这句话中， 我学到了运用修辞手法突出景物特征的写作方法 【评分标准】选出句子1分，结合选文分析学到的写景手法3分，共4分。 12.县有牧地/卫土牧马/以践民稼/纯仁捕一人杖之 【评分标准】每处1分，共3分。 13.养兵出于税亩维护百姓利益、不畏强权 【评分标准】第一空1分，第二空2分，共3分。 三、读·写(70分)】 14.示例一：我选择海报①。图片以火焰为背景，上方居中的位置写有“防患未‘燃’”四个大字 和“遵守消防法规维护公共安全”的字样，下方有一辆消防车及手持消防水枪的消防员。 “防患未‘燃’”化用“防患未然”，一语双关，凸显了“防范火灾”的主题。此海报有助于增强 全民遵守消防法规的安全意识，适合张贴。 示例二：我选择海报②。图片上方写有“防范火灾风险建设美好家园”几个大字，中间有 “消防安全生命至上”及“火警119”等字样，下方是两名正在施展救援的消防员剪影。 此海报有助于增强全民珍爱生命、防范火灾风险的安全意识，通俗易懂，适合张贴。 语文（二）答案第2页（共4页） 【评分标准】介绍海报内容及主题3分，阐述选择它的理由2分，语言表述清晰、有条理 1分，共6分。 15.(1)示例：作者久居城市近20年，依然有“光着脚板踩进泥土温柔深厚的胸窝的冲动”，这反 映出作者内心深处对土地、乡村深深的眷恋之情。所以，在文中“菜鸟”指“久别乡村后，对 城市环境、生活非常熟知但在心理、情感上难以融入城市生活的人”。 【评分标准】结合文章内容分析3分，写出文中“菜鸟”的意思2分，共5分。 (2)示例一：语言表达。本文的语言清新自然，让人感到温暖、惬意。用“住在城市里的菜 鸟”自比，俏皮的语言写出了作者虽身处都市，心中却对田间泥土有着深深的眷恋；连用四 个“渴望”表达出作者希望走向大自然的心境，语言简洁朴素，情感真挚自然；将散卧在山沟 里的小村庄比作童年的小摇篮，惬意、温情：清新、朴实、接地气的语言，将具有乡土气息的画 面展现在我们面前，使我们如身临其境一般，哲思也蕴含其间。 示例二：主题思想。人间烟火气，最抚凡人心。作者对乡土的深情贯串于整篇文章中。农 历、节气，这些与劳动生产有关的信息，作者铭记于心，这是他心灵深处隐匿的强烈情感；辣 椒、茄子、洋芋、豆子、南瓜这些植物，作者如数家珍，这是他对农家、乡土深深的眷恋：作者渴 望见到泥土，见到山林，见到村庄和庄稼，这是他骨子里最强烈的愿望。那份乡情伴随着作 者，也深深打动了我们。 【评分标准】角度明确2分，结合文章具体内容进行阐述6分，层次清晰、语言流畅2分，共 10分。 16.(1)“方言使用态度调查”中绝大多数人认为使用方言很土气：“方言未来发展前景调查”中 近四成的人认为日常生活中的使用语言还是要以方言为主，以防方言消失。 【评分标准】每条结论2分，共4分。 (2)示例：同学们，山西方言历史悠久、文化底蕴深厚，然而随着现代生活方式的冲击，方言 的生存空间越来越小，因此，我们可以组织方言文化展来让“晋音”不再“静音”。我们可以 设置数据采集、研究成果等多个展板，让同学们了解方言特点，感受方言魅力：也可以采用图 片、文字、声音、影像等形式，使展览更具生动性，还可以邀请专家和晋剧演员进校园，为同学 们讲授方言知识或进行表演。总之，我们应采取有效措施，保护并传承我们的方言文化。 【评分标准】阐述展览意义2分；布展思路合理、有效2分：紧密结合材料内容4分；语言表 述流畅、有条理，符合情境2分。共10分。 17.【卷面书写评分标准】 一类卷(3分)书写规范、工整、美观；卷面整洁；标点使用规范。 二类卷(2分)书写一般，基本工整：卷面基本整洁：标点使用基本规范。 三类卷(0~1分)书写潦草，难以辨认：卷面不整洁：无标点或标点使用不规范。 语文（二）答案第3页（共4页） 【作文评分标准】 类别及分值 内容 结构 语言 立意 符合题意，能根据主题选择新颖典 能恰当运用多 结构有创意，完整 型的内容，叙事生动具体，描写富 种表达方式，善 立意正确、 统一，过渡自然， 一类文 有表现力。情感真挚，能表达自己 用修辞，词汇丰 深刻、新 条理清晰，详略得 (29-32分) 对自然、社会、人生的真实而独特 富，用词贴切， 颖，中心思 当，疏密相间，线 的感悟。说明清楚明白：议论观点 句式多样，语言 想突出 索分明 鲜明，理由充分、逻辑严密 通畅，有文采 符合题意，能根据主题，选择恰当 内容。内容真实，叙事清楚，描写 能合理运用表 结构完整，过渡自 立意正确， 二类文 较生动。情感真挚，能表达出自己 达方式，词汇较 然，条理清晰，详 中心思想 (26-28分) 对自然、社会、人生的感受和思考。 丰富，语言通 略得当 突出 说明清楚：议论观点明确，论述有 畅，表意清楚 理有据 符合题意，选材较恰当。内容较真 结构较完整，条理 能合理运用表 立意正确， 三类文 实，叙事较清楚。情感较真挚，能 较清晰，详略较 达方式，语言通 中心思想 (23~25分) 表达自己的看法。说明较清楚；议 得当 畅，表意清楚 明确 论观点较明确，理由较充分 对题目理解肤浅，选材陈旧、不典 语言平淡，表达 结构基本完整，条 有中心思 四类文 型。内容不具体，叙事不清楚，情 方式单一，词汇 理不清晰，详略不 想且立意 (20-22分) 感不够真实。说明不清楚：观点不 较贫乏，表意 得当 正确 明确，论述没有针对性 含糊 中心思想 五类文 不符合题意，选材不恰当，内容空 结构不完整，没有 语言乏味，表意 不明确或 (19分及以下)洞、虚假，表达混乱 条理，详略失当 不清 立意不正确 语文（二）答案第4页（共4页）答案超详解 山西省2024年初中学业水平模拟精准卷(二) 语 文 一、读·书(12分) 【评分标准】 大意对即可,2分。 1.【答案】D(2分) 【考点】 本题考查学生对材料的理解与概括 【考点】本题考查书法字体辨识。 能力。 【解析】 【解析】 看图可知:作品丁是介于草书和楷书 从“年少时的航天梦,激励着桂海潮 之间的一种书体,笔法自如流动,点画之间有相 越飞越高”中,可以得出从小立志的重要性,学 互牵连、细若游丝的痕迹,用笔灵活,体态多变。 生可围绕“追逐梦想”作答。 可判断其为行书。所以,答案选D 5.【答案】示例一:保尔。他立志做“牛蛇”,为 2.【答案】(1)男儿列 男儿烈 闻说鸡鸣见日 共产主义事业奋斗终生。面对战斗、筑路、病痛 升 匹夫不可夺志也 等各种磨难,保尔永不言弃,努力学习,勤奋工 (2)报君黄金台上意 浊酒 提携玉龙为君死 作,最终写出了《暴风雨所诞生的》。通过保尔 一杯家万里 燕然未勒归无计 的故事,我们看到了一个普通青年如何在动荡 (3)而不知太守之乐其乐也 先天下之忧而忧 时期找到自己的目标,并为之努力奋斗。 【评分标准】每空1分,共10分。出现错字 示例二:简·爱。她立志寻找自己的人生价值。 别字、多字、漏字等现象,则该空不得分。 在这个过程中,她不屈服于命运,敢于同命运抗 【考点】 本题考查古诗文名句默写。 争。简·爱敢于和骄横恶毒的表哥、舅妈以及 【解析】 结合平时的背诵积累,根据题目中给 冷酷的学校司库对抗,敢于有尊严地追求地位 出的提示写出相应的古诗文句子即可。本题中 悬殊的爱情。她的独立与勇敢,使她最终获得 的“列”“烈”“携”“浊”“燕”为易错字,书写时 自己的幸福。 要注意。 示例三:徐海东。他坚定自己的理想,为了共产 二、读·思(38分) 主义事业不解奋斗。徐海东组织起湖北省的第 3.【答案】示例:胸有凌云志,无高不可攀 一支“工农军队”;他英勇无畏,打仗十年,负伤 【评分标准】 围绕主题拟写1分,语言流畅 八次。他的精神是我们每一个中国人都应该学 1分,共2分。 习和传承的。 【考点】 本题考查拟写标语。 【评分标准】选择具体人物1分,点明人物志 【解析】 标语是用简洁的语言写出的具有宣 向及奋斗精神2分,结合具体情节2分,共 传激励作用的话语。句式简短、字数较少、表情 5分。 达意准确是标语的基本要求。作答时,内容须 【考点】 本题考查对名著的整体把握。 紧扣主题。 【解析】 首先,要理解活动主题“立鸿鹄志,做 4.【答案】 示例:梦想可激发勇气,能够助人勇 奋斗者”的内涵,即人要有志向,要不懈奋斗。 毅前行 然后,结合自己的积累,从提供的人物中选择一 语文(二)第1页(共6页) 个符合要求的人物,并阐述选择理由。阐述理 8.【答案】A(2分) 【考点】 由时,可先点出人物的志向,再结合名著具体情 本题考查文言文重点词的读音和 节阐述人物体现的奋斗精神。 含义。 6.【答案】 示例:这句话是说,一个人面对的困 【解析】 “鞭长莫及”中“长”读作“cháng”,意 难越大,往往越能激发出强大的斗志,获得超强 为“两端之间的距离大(跟’短’相对)”。“草长 的生存力量。 莺飞”中“长”读作“zhng”意为“生长;成长”。 【评分标准】 围绕“遇到的困难与所激发出的 所以,答案选A。 斗志之间的关系”作答2分,语言通顺、流畅 9.【答案】(1)白色的急流中有回旋的清波,绿 1分,共3分。 色的潭水中有倒映着的各种景物的影子 【考点】 本题考查学生理解和整合信息的 (2)就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了 能力。 【评分标准】第(1)题2分,第(2)题1分,共3分。 【解析】 画横线的句子处于文章最后一段,此 【考点】本题考查文言文句子翻译。 【解析】 句运用比喻的修辞手法,对“跨栏定律”的核心 翻译句子时,要注意抓住句中的关键 要点做进一步诠释,阐明了“困难”和“跨越困 字词。第(1)题中,“素”译为“白色”,“湍”译为 难”之间的关系。因此,考生在“他认为患病器 “急流”,“回清”译为“回旋的清波”。第(2)题 官因为和病毒做斗争而使器官的功能不断增 中,“与”译为“参与。这里有‘欣赏'领悟’的 强”的基础上作答即可。 意思”。 7.【答案】 10.【答案】 示例:决定人生上限的,是你对抗挫 诗句:造化钟神秀,阴阳割昏晓。 折的能力。正如选文中患病器官与疾病抗争 批注:“钟”字运用拟人的修辞手法,将大自然 其功能反而比正常的器官强。“宝剑锋从磨砺 写得有情;“割”字写出了泰山参天耸立的雄 出,梅花香自苦寒来。”古有“仲尼厄而作《春 姿,使静止的山峰充满了活力 秋》”“左兵失明,厥有《国语》”;今有自小失聪 【评分标准】 诗句1分,批注2分,共3分。 的江梦南,依靠读唇语考上清华大学的博士研 【考点】 本题考查古诗词名句鉴赏。 究生。“纵有疾风起,人生不言弃”,敢于对抗 【解析】 审读题干可知,答案至少要符合两 挫折、奋发图强,才能跨越人生的关卡,创造更 个条件:一是所选诗句要与“重岩叠嶂,隐天蔽 大的辉煌。 日,自非亭午夜分,不见曦月”有异曲同工之 【评分标准】 观点明确2分,围绕观点进行论 妙;二是批注要从“炼字”角度出发。“重岩叠 证4分,思路清晰1分,语言流畅1分,共8分。 嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月”总体 字数不足可酌情扣分 描绘三峡的形势,提到明暗景象,写出了三峡 【考点】 本题考查议论性微写作。 峡长、山高的雄伟气象;《望岳》中“造化钟神 【解析】 在论证过程中,一定要选取适宜的 秀,阴阳割昏晓”从明暗角度写出了泰山巍峨 能力证观点的道理论据和事实论据,结合具体 高大、遮天蔽日的形象。“造化钟神秀,阴阳割 内容加以阐述。采用“总一分一总”的结构可 昏晓”中可从炼字角度赏析的有“钟”(拟人手 以使思路更清晰,论证过程更严谨。 法)、“割”(化静为动)。 语文(二)第2页(共6页) 11.【答案】示例一:我喜欢“素湍绿潭,回清倒13.【答案】 养兵出于税亩 维护百姓利益、不 影”。白色的急流中有回旋的清波,绿色的潭 畏强权 【评分标准】 水中有倒映着的各种景物的影子。“素湍' 第一空1分,第二空2分,共 “回清”是动态,写出水的明净轻快;“绿潭 3分。 【考点】 “倒影”是静态,写出了水之深沉宁静。从这 本题考查信息筛选及人物形象分析。 【解析】 句话中,我学到了运用动静结合的手法来描写 由文中“纯仁言:养兵出于税亩,若 景物的写作手法 使暴民田而不得问,税安所出'”可知,范纯仁 示例二:我喜欢“虽乘奔御风,不以疾也”。即 认为供养军队的钱物是由田税所出,所以不能 听任卫士糟蹋百姓的农田而不追究。据此可 使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快 知第一空应填“养兵出于税亩”。通过范纯仁 此句运用夸张的修辞手法,以乘奔马、御风飞 反对践踏民田和处置“卫士”的行为可以看出 行作比,表现出江水迅疾的特点。从这句话 他维护百姓利益、不畏强权的品格。 中,我学到了运用修辞手法突出景物特征的写 【参考译文】 范纯仁,字尧夫,是范仲淹的第 作方法。 二个儿子。父亲去世,他才出来做官。出任襄 【评分标准】 选出句子1分,结合选文分析学 城县知县。县里有一处放牧牲畜的地方,卫士 到的写景手法3分,共4分。 在那里牧马,马践踏了百姓的庄稼,范纯仁抓 【考点】 本题考查对文言文名句赏析及写景 捕了一个卫士处以杖刑。这牧场本来不隶属 手法。 于县里,管理牧场的官员发怒说:“这是皇帝的 【解析】 首先,要分析哪些句子运用了明显 宫廷值宿护卫,你一个县令怎么敢如此?”就把 的写景手法;然后,从中选取自己喜欢的句子, 这事向皇上禀告,要立即予以审理治罪。范纯 并结合具体内容分析句子是如何妙用写景手 仁说:“供养军队的钱物是由田税所出,如果听 法的;最后,点出自己学到的写景手法。本文 任他们糟竭百姓的农田不许追究,那么税钱从 用到的写景手法有“动静结合”“正侧面描写” 哪里来呢?”皇上下诏释放了他,并且允许把牧 “运用修辞手法”等。 场交由县里管理。 12.【答案】县有牧地/卫士牧马/以践民稼/纯 三、读·写(70分) 仁捕一人杖之 14.【答案】示例一:我选择海报①。图片以火 【评分标准】每处1分,共3分。 焰为背景,上方居中的位置写有“防患未 【考点】本题考查课外文言文断句。 ‘燃'”四个大字和“遵守消防法规 维护公共 【解析】 文中画横线语句的意思为:县里有 安全”的字样,下方有一辆消防车及手持消防 一处放牧牲畜的地方,卫士在那里牧马,马践 水枪的消防员。“防患未’燃'”化用“防患未 踏了百姓的庄稼,范纯仁抓捕了一个卫士处以 然”,一语双关,凸显了“防范火灾”的主题。 杖刑。根据句意应断句为:县有牧地/卫士牧 此海报有助于增强全民遵守消防法规的安全 马/以践民稼/纯仁捕一人杖之。 意识,适合张贴。 语文(二)第3页(共6页) 示例二:我选择海报②。图片上方写有“防范火 里的菜鸟”自比,俏皮的语言写出了作者虽身 灾风险 建设美好家园”几个大字,中间有“消 处都市,心中却对田间泥土有着深深的眷恋; 防安全 生命至上”及“火警 119”等字样,下 连用四个“渴望”表达出作者希望走向大自然 方是两名正在施展救援的消防员剪影。此海 的心境,语言简洁朴素,情感真挚自然;将散卧 报有助于增强全民珍爱生命、防范火灾风险的 在山沟里的小村庄比作童年的小摇篮,惬意。 安全意识,通俗易懂,适合张贴 温情;清新、朴实、接地气的语言,将具有乡土 【评分标准】介绍海报内容及主题3分,阐述 气息的画面展现在我们面前,使我们如身临其 选择它的理由2分,语言表述清晰、有条理 境一般,哲思也蕴含其间。 1分,共6分。 示例二:主题思想。人间烟火气,最抚凡人心。 【考点】 本题考查图文转换。 作者对乡土的深情贯串于整篇文章中。农历、 【解析】 题干要求介绍海报内容及主题,因 节气,这些与劳动生产有关的信息,作者铭记 此,作答时要找图片中的要素,并按照一定的 于心,这是他心灵深处隐匿的强烈情感;辣椒。 顺序将它们一一表述出来。最后,结合题干给 茄子、洋芊、豆子、南瓜这些植物、作者如数家 珍,这是他对农家、乡土深深的眷恋;作者渴望 出的“增强全民的消防安全意识”对海报主题 见到泥土,见到山林,见到村庄和庄稼,这是他 进行阐述,并说明选择它的理由。 骨子里最强烈的愿望。那份乡情伴随着作者 15.(1)【答案】示例:作者久居城市近20年,依 也深深打动了我们。 然有“光着脚板踩进泥土温柔深厚的胸窝的冲 【评分标准】 角度明确2分,结合文章具体内 动”,这反映出作者内心深处对土地、乡村深深 容进行阐述6分,层次清晰、语言流畅2分,共 的眷恋之情。所以,在文中“菜鸟”指“久别乡 10分。 村后,对城市环境、生活非常熟知但在心理、情 【考点】 本题考查文学作品赏析 感上难以融入城市生活的人” 【解析】作答时注意以下几点:角度明确,在 【评分标准】结合文章内容分析3分,写出文 开头点明自已所写角度;赏析过程中,对文章 中“菜鸟”的意思2分,共5分 具体内容进行分析,时刻围绕角度来写:使用 【考点】本题考查对文章内容的理解。 “总一分一总”的结构作答,做到层次清晰;尽 【解析】 作答本题时,先要审读题干,抓住题 量使用长短句、对偶句写作,以增加文采;书写 干要点,比如“另有内涵”“结合文章内容”,作 要工整,语言要流畅。 答时,要写明“菜鸟”在本文中的具体内涵和 16.(1)【答案】 “方言使用态度调查”中绝大多 作者所要表达的情感。作答时注意语句通顺。 数人认为使用方言很土气;“方言未来发展前 流畅。 景调查”中近四成的人认为日常生活中的使用 (2)【答案】 示例一:语言表达。本文的语言 语言还是要以方言为主,以防方言消失 清新自然,让人感到温暖、惬意。用“住在城市 【评分标准】每条结论2分,共4分。 语文(二)第4页(共6页) 【考点】 本题考查图表信息提取 继续追求真善美、继续保持人格尊严、继续尽 【解析】 由“方言使用态度调查”可知,91%的 社会责任......选材上,不宜空发议论,而要“化 人认为说方言很土气,所以,结论可以概括为 虚为实”。记叙文要写具体事件,议论文要有 “绝大多数人认为使用方言很土气”。由“方 理有据。从小的角度切入,如尊老爱幼-继 言未来发展前景调查”可知,选B的人占近四 续帮爷爷奶奶捶背,努力学习--继续勤奋练 成,所以可以整合概括为“近四成的人认为日 习古筝、继续保持睡前阅读的习惯......此外 常生活中使用的语言还是要以方言为主,以防 若写记叙文,要注意交代“继续做什么”的原 方言消失”。 因,或许是遇到了困难、挑战,抑或是受到启 (2)【答案】 示例:同学们,山西方言历史悠 发、鼓励等,要把做出这一决定的来龙去脉写 久、文化底蕴深厚,然而随着现代生活方式的 清楚。若写成散文,可选取几个生活场景,字 冲击,方言的生存空间越来越小,因此,我们可 里行间流露出“继续做仕么”的积极意义。 以组织方言文化展来让“晋音”不再“静音” 题目二:这是一道半命题作文题。题目给出的 我们可以设置数据采集、研究成果等多个展 关键词“放手”在词典中有多个义项,对于本 板,让同学们了解方言特点,感受方言魅力;也 次作文而言,理解为“比喻解除顾虑或限制” 可以采用图片、文字、声音、影像等形式,使展 较为适宜。如“放手是一种爱”,写成记叙文, 览更具生动性,还可以邀请专家和晋剧演员进 题目便是文章的主题。例如,可以记叙一件事 校园,为同学们讲授方言知识或进行表演。总 情:自已捕捉了一只蝴蝶,看着它挣扎,想到占 之,我们应采取有效措施,保护并传承我们的 有它是一种伤害,便选择放飞。结尾采用议论 方言文化。 方式指出如果爱是牵绊和束缚,便应该放手, 【评分标准】阐述展览意义2分;布展思路合 尊重才是真正的爱。又如“放手是一种拥 理、有效2分;紧密结合材料内容4分;语言表 有”,写成议论文,从“舍弃”和“获得”的角度 述流畅,有条理,符合情境2分。共10分。 【考点】本题考查信息筛选、整合。 入手,论述放手的必要性,阐述什么才是真正 【解析】 的放手等,可以摆事实、讲道理,使议论更有说 本题要求对整个非连续性文本内容 服力。 进行筛选、整合。首先,可以从材料第一段概 括出“展览的意义”。其次,利用【晋音 文化 【卷面书写评分标准 传承】的信息,提取有关活动形式的内容。同 一类卷(3分)书写规范、工整、美观;卷面整 时,可以参考【晋音 他山之玉】中的活动形 洁;标点使用规范。 式,结合山西方言的具体情况,规划出合理的 二类卷(2分) 书写一般,基本工整;卷面基 展览内容。最后,整合有效信息拟写即可。 本整洁;标点使用基本规范 17.【思路点拨】题目一:这是一道命题作文题。 三类卷(0~1分) 书写潦草,难以辨认;卷面 立意上,可以写“继续做某事”,如继续前行、 不整洁;无标点或标点使用不规范。 语文(二)第5页(共6页) 【作文评分标准 内容 结构 语言 类别及分值 立意 符合题意,能根据主题选择新颖典 能恰当运用多种表 型的内容,叙事生动具体,描写富 结构有创意,完整统 达方式,善用修辞 一类文 立意正确、深 有表现力。情感真挚,能表达自己 一,过渡自然,条理 词汇丰富,用词贴 刻、新颖,中心 (29~32分) 对自然、社会、人生的真实而独特 清晰,详略得当,疏 切,句式多样,语言 思想突出 的感悟。说明清楚明白;议论观点 密相间,线索分明 通畅,有文采 鲜明,理由充分、逻辑严密 符合题意,能根据主题,选择恰当 内容。内容真实,叙事清楚,描写 结构完整,过渡自 二类文 能合理运用表达方 较生动。情感真挚,能表达出自己 立意正确,中心 然,条理清晰,详略 式,词汇较丰富,语 (26~28分) 对自然、社会、人生的感受和思考。 思想突出 得当 言通畅,表意清楚 说明清楚;议论观点明确,论述有 理有据 符合题意,选材较恰当。内容较真 三类文 能合理运用表达方 实,叙事较清楚。情感较真挚,能 结构较完整,条理较 立意正确,中心 式,语言通畅,表意 (23~25分) 表达自已的看法。说明较清楚;议 清晰,详略较得当 思想明确 清楚 论观点较明确,理由较充分 对题目理解肤浅,选材陈旧、不典 四类文 语言平淡,表达方式 型。内容不具体,叙事不清楚,情 结构基本完整,条理 有中心思想且 单一,词汇较贫乏. (20~22分) 感不够真实。说明不清楚;观点不 不清晰,详略不得当 立意正确 表意含糊 明确,论述没有针对性 中心思想不明 五类文 不符合题意,选材不恰当,内容空 结构不完整,没有条 语言乏味,表意不洁 确或立意不 (19分及以下) 洞、虚假,表达混乱 理,详略失当 正确 语文(二) 第6页(共6页)■山西省2024年初中学业水平拟精准卷（二】 的风，电的 在春.风工数 语文答题卡 (二 三、读·写「70分 14.6分) 姓 名 蒂清轻区 准考证号 7.(8分) 考生第通 之明时编随全来厚百亡字毫写，意 三精填痒 想市名1M 样例 海区场有的的平人兹，金章场单实作上养那龙结 4厚作请的，不要再叠，要有璃：氧，不想用使 电准，程计罐时系小。 缺考标记 一续12分 1.2分1（1 2.【10分1 411 (三) 8.《2分)( 1)(1D分1 2 9.《5分)(11用译： 431 (2)译：白从南倒的谢灵运以米 二，读·思138分1 10(3分1库句 杜注 3,(2分)标请 4.(2分 1L.14分) 5.(5分) 1工(3分》其有牧电卫土牧马以线民像施亡随一人世岁 13.(1分) 请在各题日的容巡区城山作善，园出围色彩行道框厘见区就的答米无缝 情在各通山的香■区线内作答，暂出国色形边厘室城答案无量 请在各延日的答通区核内作着。国出第垫里形边图晨定区域的案北效 道文（二）答题卡第真（共2页） WW区 道风风，数 在备的不春.D风工 16(1)44分) 17.5分.合书写分3分) 1)（10分】 考生请勿在此区域作答 W在各题因的市道区域内作普，■品里售彩移造相限里区城的答案大效 情在各道日的答题区城内作指，恒由里色电思山飘限建民城的若室无数 情在各题日的答通以域内作着。据出然垫每鞋由压根星区域的案无效 出文《二)答题卡第2项共2项