试卷1 河南省郑州市二七区2022-2023学年下学期七年级历史基线测试试卷-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年七年级下册历史期末真题精选(河南专版)

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专项4中国古代的科技文化 强人文情怀：结合现代医学，创新发展中医 一、选择题 药：包容开放，推动中医药走向世界。 1.C【解析】材料反映了唐代宫廷乐舞《霓裳 (2分，答出其中任意一点即可) 羽衣曲》包含中亚文化元素，体现了唐朝文化 17.(1)方式：战争、友好往来。(4分，每点2分) 兼收并蓄的文化特征。故选C。 特点：都是由中国向外传播的：传播方式多 2.B 样；在传播过程中得到一定改进。 3.B【解析】材料体现出杜甫受社会环境的影 (4分，答出其中任意两点即可) 响，他创作的诗歌作品反映出当时的民生疾 (2)[示例]印刷术，对人类文明的发展产生重 苦和政治动乱，表明历史变迁对文学创作产 大影响：指南针，应用于航海，促进世界远航 生影响。故选B。 技术的发展；火药，应用于军事，推动了欧洲 4.A5.D6.A7.C8.B 社会的变革。(2分，答出其中任意一点即可) 9.B【解析】徐光启并没有按照传统做法，而 期末复习第3步·练真题 是通过自己的实践经验，创新了农作物种植 方法，这体现的是开拓、创新精神。故选B。 试卷1郑州市二七区 10.D【解析】解答本题首先要判断展览的主 一、选择题 题，依据主题选择应补充的材料。结合所学 快速对答案 知识可知，《齐民要术》是农业科技巨著，“泥 1-5 CBDCB 6~10 BABAD 活字版（模型）”反映了活字印刷术，元朝火 11~15 DACAD 16-20 BDDDC 21-25 DCDCA 铳反映了火药技术在元朝的发展。由此可 知，这组图片共同展示的主题是我国古代的 ?即心！难题易错题精解精析鼎肌醒鼎！！ 科技成就。《天工开物》是我国明朝时期的科 1.C【解析】材料反映了隋文帝修建了四大粮 技巨著，符合主题。故选D 仓。粮仓用于储存粮食，隋朝广建粮仓说明 11.C12.C13.A 粮食产量较高，农业生产得到恢复。故选C。 3 河南专版历史 七年级 下册人教 4.C【解析】材料中的诗句反映了唐代周边少 市中市民文化生活丰富。结合所学知识可 数民族向汉族学习农业耕作技术，种植谷物 知，宋元时期.随着商业的繁荣，城市得到较 同时少数民族的音乐也在唐代广为流传，各 大发展，市民阶层形成而且不断发展壮大， 民族相互影响、不断交融。故选C 促使市民文化生活丰富起来。故选D。 5.B【解析】据材料“唐朝贞观时期的一位长 17.D【解析】历史事实是对历史的客观描述. 安居民”并结合所学知识可知，唐朝长安城是 历史观，点是对历史现象或历史事件作出的一 座国际性大都会，国内各族和国外的商人、 种主观性、总结性认识。D项是对明成祖朱 使者等云集长安。故选B。A项“吐蕃赞普迎 棣的看法，属于历史观点，故选D。A、B、C 娶金城公主”是在唐中宗时，与材料中的“贞 三项分别是对明朝历史的客观描述，属于历 观时期”不符：C项“起义”与贞观时期政治清 史事实，故排除。 明、社会安定的社会特点不符；唐朝长安城 19.D【解析】结合所学知识可知，郑和下西祥 坊、市分离，坊是居民区，不允许进行商业活 增进了中国与亚非国家和地区的相互了解 动，D项与唐朝长安城的城市规划不符。故 和友好往来：戚继光领导的抗倭战争是一场 排除A、C、D。 反侵略的战争。因此，明朝对外关系既有友 7.A【解析】材料反映了隋唐时期的中国在世 好交往也有冲突。故选D 界上曾经发挥过先导、楷模作用。结合所学 21.D【解析】据“浴血厮杀的长城沿线建立了 知识可知，唐朝时期，日本派遣唐使到中国， 许多农牧贸易场所”并结合所学知识可知， 他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字等传 长城处于北方游牧地区与农耕地区的连接 回日本，对日本社会的发展产生了深远的影 线上，在它附近的多民族聚集的地区，建立 响，体现出了当时中国的“先导作用、楷模作 了许多农牧贸易场所，使长城同时成为各民 用”。故选A。马可·波罗来华发生在元朝时 族交往的纽带。由此可知，材料反映了长城 期，郑和下西洋是明朝时期对外交往的史实， 由军事防御工事转变为各民族交往的纽带， 与材料时间不符，排除B、D:玄奘去天竺取 功能发生转变。故选D」 经，属于向外学习，与材料不符，排除C 二、非选择题 8.B【解析】据“禄山”“史思明”“中国大乱”并 26.(1)国家统一，为物资流通奠定基础：大运河 结合所学知识可知，755年，安禄山借口朝廷 的开通便利南北方经济交流：唐朝的民族政 出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称 策推动民族交融。(6分，每点2分) “安史之乱”。安史之乱对社会经济造成极大 (2)取材：明清时期的奶茶增添了酥油、盐等 的破坏。故选B。 调味。(2分)功能：中央政府赋予奶茶政治 12.A【解析】据图片信息“北宋”“南宋”“西 功能，向藏族寺院“熬茶布施”。(2分)》 夏”“契丹”并结合所学知识可知，这些货币 (3)[示例]奶茶是民族交融的产物：奶茶的出 所处的时代是辽宋夏金时期。这一时期，各 现和发展见证了大一统王朝的社会稳定和 民族之间在更大范围内交融，社会经济蓬勃 经济繁荣。(4分，每点2分) 发展，国内外贸易空前繁荣。因此，民族关 27.(1)“南海一号”船载货物种类丰富（或：以瓷 系发展和社会变化是这一时期的阶段特征。 器和铁器为主)：南宋时期南方的制瓷业比 故选A。B项是隋唐时期的特征：C项是明 较发达（或：南方经济发达：经济重心南移： 清时期的特征；D项是三国两晋南北朝时期 南方手工业发达)：南宋时期造船技术发达； 的特征。 南宋时期的海外贸易范围远达阿拉伯地区 15.D【解析】材料反映了宋元时期大都市瓦 (或：南宋时期海外贸易范围广泛)。 子林立，文化娱乐丰富多彩，体现了当时城 (6分，答出其中任意三点即可) 河南专版历史七年级 下册人教 (2)不同：南宋远航主要以商业贸易为主：郑 符：陆上丝绸之路开辟于西汉，C项说法错 和下西洋主要为展现大国风范，发展了中国 误。故排除A,B、C。 与亚非国家的友好往来。(2分)相同：都起 7.C【解析】据题干“赵宋王朝不同之处”并 到了互通有无的作用（或：都促进了中外友 结合所学知识可知，北宋实行重文轻武政策， 好交往)。(2分) 与其他朝代不同。故选C。“严刑峻法”不能 (3)示例]鉴真东渡：玄奘西行。 体现宋朝的“不同”：休养生息是西汉初期的 (2分，答出其中任意一点即可) 政策：闭关锁国是清朝的对外政策。故排除 28.(12分)[示例] A、BD 君主专制的不断加强 10.D【解析】据材料可知，我国文化重心南移 北宋时期，宋太祖解除禁军高级将领的 是伴随着经济重心南移进行的，南方地区随 兵权，牢牢地控制了军队；他采取分化事权 着经济的发展，教育文化水平也逐渐提高并 的办法，削弱相权，强化君权。明朝时，明太 超过其他地区。这说明经济发展影响文化 祖废除了丞相制度和中书省，提升六部的职 发展，故选D。材料描述的是经济重心南移 权，君主专制大为加强。清朝时，康熙皇帝 的影响，不是原因，排除A:材料没有反映重 设立南书房，雍正皇帝设立军机处，使君主 文轻武政策、南方读书风气的相关内容，排 专制进一步强化。这一过程反映出我国古 除B、C 代君主专制的不断加强。 14.C【解析】观察图片可知.图片展现了北宋 29.(1)唐诗→宋词→元曲→明清小说 东京城的街道、瓦子、店铺、车辆、货船等，体 (4分，示意图2分，发展线索2分)】 现出东京城街道热闹繁华，商品经济活跃。 (2)A.实物史料(2分)B.《本草纲目》传入 故选C 日本和朝鲜，后被翻译成拉丁文、法文、俄文 15.D【解析】材料反映了元朝统治者在政治 等多种文字：《本草纲目》丰富了我国医药学 上不重视汉人知识分子，使得一些不得意的 宝库，在世界医药史上占有重要地位。(4分， 文人投身于戏曲创作，促进了元曲的发展。 每点2分) (3)示例]学习中华优秀传统文化，积累中国 这表明元朝的统治政策影响了元曲的发展， 故事素材.(2分) 即统治政策影响文化发展。故选D 16.B【解析】据材料“有效稳定的行政管理” 试卷2郑州市中原区 “扼杀了创造力，培育了顺从性”并结合所学 第一部分 选择题 知识可知，科举制度使有才学的人能够由此 ≈快速对答案 参政，有利于政治发展；明朝八股取士禁铜 1-5 ABACD 6-10 BCBAD 了思想，扼杀了创造力，应试的人为了能够 11-~15 BCBCD 16~20 BDCDA 被录取，成为皇帝旨意的顺从者。由此可 21-25 BDADD 知，材料评价的制度是科举制。故选B。 :W型难题易错题精解精析M防 17.D【解析】材料中“郑和下西洋带来的苏麻 5.D【解析】材料反映了玄奘西行带回大量佛 离青为呈色剂”使得青花瓷器的制作水平得 经，还把《老子》等中国典籍传人印度，这表明 到提高，体现了郑和下西洋带回来的国外技 玄类西行促进了中印之间的文化交流。故选 术促进了手工技术的交流。故选D D。西汉张骞通西域之后，佛教通过丝绸之路 18.C【解析】材料反映了李时珍注重实践，在 传入中国，A项说法错误：材料反映的是中印 实践中搜集整理资料，体现了《本草纲目》的 交流，与汉藏民族关系无关，B项与材料不 成书过程科学严谨。故选C。 河南专版历史 七年级 下册 人教