云南德宏傣族景颇族自治州2025-2026学年下学期期末检测七年级历史试卷

**基本信息** 2026年七年级历史期末卷涵盖隋唐至明清核心知识，通过情境化试题（如教师提问、图表分析）和综合探究题（如“权力集中”“科技创新与经济”）落实唯物史观、史料实证等核心素养，适配期末学业质量监测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|隋唐统一、唐朝民族政策、宋元经济、明清政治等|结合教学情境（如教师提问）、图表数据（如唐朝农业表）考查基础认知，体现时空观念| |非选择题|4题/50分|皇权集中、科技创新与经济、民族交融、中外交流|以史料实证（如朱元璋改革材料、军机处图片）、历史解释（观点论述）、家国情怀（铸牢民族共同体）设计综合探究，呼应真题命题趋势|

2026年春季学期期末学业质量监测 七年级 历史试卷 （全卷两个大题，共 29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1.在中学历史课上，老师提到隋朝结束了长期的分裂局面，实现了统一。紧接着，老师问：“隋 朝统一后，为了加强南北交通，巩固统治，采取了什么重大举措？”（ ） A. 修建长城 B. 开凿大运河 C. 设立科举制 D. 派遣玄奘西行 2.老师展示了一幅描绘唐朝初期长安城繁荣景象的画作。画中人们穿着各色服饰，市场热闹非凡。 老师提问：“唐朝建立后，哪位皇帝开创了‘贞观之治’，为这繁荣景象奠定了基础？”（ ） A. 唐高祖李渊 B. 唐太宗李世民 C. 唐高宗李治 D. 武则天 3.下表是唐朝不同时期的农业发展数据（部分），德宏州某中学学生通过对比数据，能得出的结论是（ ） 时期 人口约（万人） 耕地面积约（万顷） 曲辕犁使用地区 唐高祖时期 2000 30 关中地区 唐玄宗时期 5000 70 全国推广 A. 唐朝人口减少导致耕地荒废 B. 唐玄宗时期粮食产量下降 C. 曲辕犁推广促进了农业增产 D. 唐朝农民生活水平全面降低 4.如果把唐朝的兴衰过程看作一个抛物线形状，如图1所示，那么A处对应的历史事件是（ ） ( 图1 ) A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 朱温建立后梁 D. 五代十国 5.“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这句话反映了唐太宗怎样的民族政策（ ） A. 开明 B. 歧视 C. 压迫 D. 闭关 6.下图是郭沫若写的一首诗，画线处填入的人物应是（ ） ( 图2 ) A．阿倍仲麻吕 B．鉴真 C．崔志远 D．玄奘 7.唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，才华横溢的诗人层出不穷。有一位诗人的诗飘逸洒脱，充 满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫主义情怀，他被后人称为“诗仙”。这位诗人是（ ） A. 王维 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李白 8.下图为某历史小组组织的一次探究活动，下面为本次活动拟定的主题最恰当的是 （ ） 活动主题：_________________ 活动1  欣赏《颜氏家庙碑》领略唐朝书法魅力 活动2  吟诵《全唐诗》，回顾唐朝诗坛气象 活动3  赏析《送子天王图》，感受唐朝绘画风格 ( 图3 ) A．民族交流，开放包容 B．经济繁荣，贸易繁盛 C．多彩艺术，华彩复现 D．世界枢纽，万国来朝 9.敦煌莫高窟存有大量壁画、彩塑，描绘了生产劳作、各族生活、丝路商旅、乐舞习俗等场景 融合了多种文化元素。据此可知，对莫高窟的史料价值描述准确的是（ ） A．反映时代社会风貌的实物遗存 B．记录丝路发展变迁的文献史料 C．佐证王朝盛世景象的民间传说 D．体现多元文明互鉴的官方档案 10.小明在学习隋唐历史后，整理了如下笔记：隋朝统一全国、唐太宗开创贞观之治、武则 天“政启开元，治宏贞观”、唐玄宗开创开元盛世。这些史实反映的共同主题是（ ） A. 早期国家的产生与社会变革 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权并立与民族交融 11.唐末至五代十国，武将专横跋扈、拥兵自重的现象频发，宋朝统治者为杜绝此类弊端，巩固 统治，推行的具有鲜明特色的国策是（ ） A．重武轻文 B．崇文抑武 C．休养生息 D．闭关锁国 12.小丽在阅读一本历史书时，看到这样的情节：在北宋与西夏的边境贸易市场上，北宋的丝织品、粮食等深受西夏百姓喜爱，西夏的青白盐、骆驼等也很受欢迎。这一情节反映了（ ） A. 宋夏之间战争频繁 B. 宋夏边境贸易往来密切 C. 北宋经济发展落后 D. 西夏军事力量强大 13.小辉在参观历史博物馆时，看到了一幅描绘宋金对峙形势的地图。在下面地图上，宋金的分界线大致位于（ ） ( 图4 ) A. 淮水至大散关一线 B. 黄河流域 C. 长江流域 D. 长城沿线 14.历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A．武则天创立了殿试制度，亲自面试考生选拔人才 B．北宋改革发展科举制，大幅度增加科举取士名额 C．元朝为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 D．南宋时期，杭州城中店铺林立，出现早市、夜市 15.宋朝时城市商业繁荣，打破坊市界限，出现早市、夜市，交子广泛流通。这说明宋代（ ） A．重农抑商政策瓦解 B．海外贸易独占优势 C．商品经济高度发展 D．自然经济完全解体 16.阅读下列材料，能得出“宋代手工业发展水平高”这一结论的是（ ） A. 宋代是中国瓷器发展史上的辉煌时代，河北定窑、河南汝窑等地的瓷器给人别致的美 B. 宋朝的海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家 C. 宋代商业繁荣，城市中的店铺不断增加，街道及宅巷之内到处可以开设店铺 D. 宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓 17.北宋时期，毕昇发明了活字印刷术。这一科技成果 （ ） A. 使纸的发明成为可能 B. 加速了火药的改进 C. 推动了指南针的应用 D. 促进了文化的传播 18.《宋史·范祖禹传》记载：“国家根本，仰给东南。”这句话说明了（ ） A．城市经济的繁荣 B．科学技术的发展 C．海外贸易的发达 D．经济重心南移 19.纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国各地的美食，中国人能够吃上自己生产的玉米和花生制成的美食,最早应在（ ） A．汉朝 B．明朝 C．唐朝 D．北宋 20.郑和的船队到达各国，先会见当地国王，表达明朝与之通好的意愿，然后与当地居民和平贸易。这体现了郑和下西洋（ ） A．以掠夺财富为目的 B. 是一次殖民扩张活动 C. 促进了中外友好交流 D. 导致了明朝财政危机 21.明朝中后期，皇帝多沉迷享乐，疏于朝政；皇室内部又勾心斗角，纷争不已，大臣更是结党营私，争权夺利；地方各级官员贪赃枉法，对民众百般盘剥；皇室、贵族、地主等疯狂兼并土地，致使大量农民流离失所。这段文字讲述了明朝灭亡的（ ） A．过程 B．原因 C．结果 D．性质 22.梳理时间轴是学习历史的重要方式。下列时间轴反映了（ ） ( 西域都护 北庭都护府 澎湖巡检司 驻藏大臣 清朝 元朝 唐朝 西汉 ) A．君主专制主义不断强化 B．海外贸易繁荣 C．加强对边疆地区的有效治理 D．地方行政权力不断削弱 23.归纳总结是学习历史的重要方法之一。下面知识结构图的中心主题最有可能是（ ） ( 明朝： 明朝：八股取士 清朝：大兴 “ 文字狱 ” 图5 中心主题： 西汉：罢黜百家，尊崇儒术 秦朝： “ 焚书坑儒 ” ) A．发展科举制度 B． 完善监察体系 C．加强思想控制 D．推动文化交流 24.晋商主要贩卖粮食、食盐、丝绸等，到乾隆时又经营汇兑、放贷、存款等业务，在全国各地开设“票号”，便于货币流通。以上着重介绍了明清时期的（ ） A．城镇集市 B．手工业发展 C．草市市场 D．商帮活动 25.下列小说中以官逼民反为主题，描写宋代梁山泊好汉反抗官府压迫的武装斗争的是（ ） A. 《水浒传》 B.《三国演义》 C. 《西游记》 D. 《红楼梦》 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题12分，第28题12分，第29题14分，共50分） 26．（12分）德宏州某中学的历史兴趣小组举办了一场“穿越时空的采访”活动。假设你是一位生活在现代的“小记者”，回到隋唐时期和明清时期。你的任务是向同学们报道中国古代“权力是如何从大臣手中集中到皇帝手中”的。 材料一 丞相胡惟庸被杀的第二天，即洪武十三年正月初七，洪武皇帝朱元璋宣布一项重大的政治制度变革决定：朕欲革去中书省，升六部，仿古六卿之制，俾之各司所事，更置五军都督府，以分领军卫。如此则权不专于一司，事不留于雍弊（蒙蔽）。 ——摘编自马渭源《大明帝国：洪武帝卷》 ( 图6 军机处外景和内景 )材料二 ( 图7 )材料三 （1） 根据材料一并结合所学知识归纳明朝为加强皇权在政治制度方面的变革措施。（4分） （2） 材料二的图6 反映了清朝设立什么机构使皇帝具有至高无上的权利？（2分）根据材料三的图7并结合所学知识分析我国古代政治制度演变的趋势。（2分） （3） 结合上述材料，你认为皇帝个人权力高度集中，对一个国家来说，是好事还是坏事？请谈谈你的看法。（4分） 27.（12分）七年级某班同学以“中国古代科技创新与经济发展”为主题开展期末复习，整理了以下笔记。 中国古代科技创新与经济发展 隋唐时期 唐朝建立后，农业生产技术不断改进，曲辕犁、筒车等重要的生产工具得以发明和推广，有效的提高了粮食亩产量，促进经济发展，社会呈现繁荣景象。 宋元时期 宋元时期是我国古代科技发展的高峰，活字印刷术提高了文书、典籍的印刷效率；指南针应用于航海，推动海上丝绸之路进入鼎盛阶段，宋元时期海外贸易空前繁荣。 明清时期 明清时期，《农政全书》等科技著作总结推广先进农耕经验，进一步稳固了农业经济根基；棉纺织、制瓷、冶铁技术不断革新，中国瓷器、丝绸等大量销往国外，在商业活动中出现一些具有地域特色的商帮，推动了社会经济的发展。 综合上述材料并结合所学知识，围绕“科技创新与经济发展”这一主题，自拟观点，写一篇历史小短文。（要求：观点明确，紧扣主题；史论结合，史实准确；逻辑清晰，表述流畅；不少于80字） 28．（12分）习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”阅读材料，完成下列问题。 ( 图 8 唐朝阎立本《步辇图》（局部） 图 9 清朝《平定准噶尔图卷》 （ 局部 ） )材料一 史实① 1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省 史实② 1689年，中俄双方签订《尼布楚条约》 史实③ 1727年，清朝设驻藏大臣，监督西藏地方政务 史实④ 1762年，清朝设伊犁将军，管辖整个新疆地区 ( 图10 清朝疆域图 ) ( 材料二 ) 材料三  多民族大一统格局是秦汉以来就基本形成的历史格局。在历史演进过程中，中华民族共同体意识不断加强。中国共产党自诞生以来就高举中华民族大团结旗帜，尤其是新中国成立以来，更是采取一系列措施，开创了民族团结的新局面。 ——摘编自杨清等《铸牢中华民族共同体意识的研究》 (1) 根据材料一并结合所学知识，归纳中国古代边疆治理的方式。（至少两点）（4分） (2) 将材料二中的史实填入图10相应位置。（填写序号）（4分） (3) 根据材料三并结合所学知识，谈谈新时代青年应如何践行铸牢中华民族共同体意识。（4分） 29．（14分）在中国历史长河中，对外交流加强了同世界各国的经济、文化联系。某校七年级（1）班将举办“古代中外交流的密码”主题展，请根据下面收集的史料完成任务。 展品 ( 图 12元朝交通路线图 ) ( 图1 1 玄奘西行邮票 ) ( “ 玄奘西行 ” 邮票是2016年9月4日中国邮政发行的《玄奘》特种邮票中的一枚，名为 “ 西行求法 ” 。 ) ( 宋元时期，陆路和海路交通范围进一步扩大，开创了中外交通的新局面。元朝时，海上丝绸之路进入鼎盛时期。 ) ( 示例： 展品：郑和碑 解说 词：郑和碑记录了明朝船队七下西洋的壮举。碑文中的航线、外交记载，印证了当时中国先进的造船技术与开放的外交政策，成为中外海上交流的 “ 航海密码 ” 。 ) ( 图 13 郑和碑 ) ( 《天妃灵应之记碑》俗称郑和碑， 此 碑 是 郑和 等人 第七次下西洋 前夕 所 立 ，是现存唯一详细记录郑和航海史的石刻文献 。 ) （1）第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以较直接作为历史根据的史料。以上展品中属于“一手史料”的是__ __，属于“二手史料”的是__ __（填写图片序号即可）（4分） （2）选择其中一件展品，参照上面示例写一段解说词解释它如何体现“中外交流的密码”。（6分） （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈古代中外交流对今天中外交流的启示。（4分） 试卷共8页，第1页 试卷共8页，第2页 试卷共8页，第3页 试卷共8页，第4页 试卷共8页，第5页 试卷共8页，第6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期期末学业质量监测 七年级历史参考答案 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 B B C A A B D C A B B B A 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C C A D D B C B C C D A 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题12分，第28题12分，第29题14分，共50分） 26．（12分） （1）变革：革去中书省（或废除丞相）；提升六部职权；设置武军都督府（4分，答出两点即可） （2） 机构：军机处（2分） 趋势：皇权不断强化（2分，言之有理即可得分） （3） 看法： 我认为皇帝个人权力高度集中，弊大于利。（1分，开放性题目，言之有理也可） 理由： 虽然高度集中权力可以在短时间内提高决策效率，但长期来看，容易导致皇帝独断专行、民意无法上达等问题。历史证明，缺乏制衡与监督的绝对权力，最终会损害国家的长治久安和百姓的利益。（3分，言之有理即可得分） 27． （12分） 评分标准 评分标准 分值 具体说明 观点恰当 1分 能准确、简洁地概括短文主题 论点明确 2分 清晰提出科技创新与经济发展的观点 论据充分 5分 全面、准确运用材料信息，史论结合 结论合理 2分 能从论据中合理总结出与论点呼应的结论 语言流畅 2分 表述通顺，无明显语病和错别字，字数符合要求 示例： 技术革新推动社会经济发展 隋唐曲辕犁、筒车的发明和推广，有效的提高了耕作效率和质量，垦地面积不断扩大，促进了社会经济发展。宋元时期，指南针应用于航海，推动海上丝绸之路进入鼎盛阶段，海外贸易空前发达，城市商品经济高度繁荣。明清时期，《农政全书》等科技著作总结先进农耕经验和技术，进一步促进了农业经济发展；手工业技术不断革新，市镇经济兴盛，推动了社会经济的发展。 隋唐至明清，古代科技的持续进步，成为社会经济发展的核心动力，促进了社会经济的繁荣。 28．（12分） （1）方式：和亲；平定叛乱（武装平叛）；册封；设立机构；颁布条例等。（4分，任答两点即可） （2）（4分） （3）如何践行：树立民族团结意识，尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰；积极参与民族团结的宣传活动；与各民族同学友好相处，互帮互助等。  （4分，本题属于开放性问题，言之有理即可得分。） 29．（14分） （1） “一手史料”：图13 ，“二手史料”：图11、图12_ 。（4分，一空2分） （2）展品：玄奘西行邮票（1分） 解说词：邮票展现了玄奘西行天竺取经的形象，他不畏艰险到达天竺，研习佛法，回国后译经传法，为中国佛教的发展作出巨大贡献，促进了中印文化交流，成为古代中外文明对话的“文化密码”。（5分，言之有理即可得分。） 展品：元朝交通路线图（1分） 解说词：地图直观呈现了元朝时陆路和海路交通范围进一步扩大，建立了与中亚、西亚及东欧等地区的联系，海上丝绸之路进入鼎盛时期，是中外经济文化互通的“交通密码”。（5分） （3）启示：对外开放是国家发展的重要动力，我们要坚持对外开放；中外交流促进了文明互鉴与科技进步；要坚持开放包容的对外政策，推动文明交流互鉴。（4分，言之有理即可得分。） 七年级历史参考答案·第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $