试卷4 河南省南阳市2022-2023学年下学期期末七年级语文质量评估检测试卷-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年七年级下册语文期末真题精选(河南专版)

期末复习第3步：排真场 4.名著创读。(4分) 试卷4南阳市 惠铜情怀是人性美好的形色。请从《备驼样子)（海皖两万里》中各远择一个人特，培合具体 2023年春期期未七年级语文质量评估检测试卷 内岩悦说他打身上是怎样体观这一人性美的 时简：120分钟调分：20分 一、积黑与运用引共28分) 1.圆读下面的文字，完或(1-(2题。（共6分） 5.感思承情，孝亲值老，是中年民线的传晚美德，班级将要开展“孝来取老，从我做屈”主题所会， 我1的人生道路会国一篇篇文清长美的文拿而无限括宽，通过阳一事先生的说和碱，戒打 请你参与并完藏任务。（共8分） 了解到他研究学问银而不合，反时独载德(k们淋海：在姊木属良的今眉声中，我们听到了美东 (1)请你根据右图内容，为本次斑会设计一个开场白。(2分》 大地上的修静整言：在梁念局先生的通境静思下，衣的领s了直面人生，所{)重任的带辰呢： 拟 在叶圣鸭无生的与人交往中，我们感受到把的宽厚待人，一以（的）之1在雪年曰的小梳树下， 年 小时候+ 天文后= 我们看到了信念克撑下的奶均花朵：在陆游的诗录里，（们续到了诗人的爱国糕(c),思 感，司阅按而睿智：生活，四园读而情！ (2)素家敢老，重在行动。中学生应该如间尽零？请条始出两条建议。(4分) 内勿 (1》依次给这段文字中加点的字注音，全都王确的一项是( (2分) .裹(g) 身特(zhengl 约灼(hoa) R资1qe】 身修(zhng) 均均huo】 (3)质会结束后，你门小组成员准各写一所关于孝亲酸老的对我.请你取那对联常识，运用以下 C.(qo) )特(zhengl 约均(shoa) 词话.帮册他完戒任务。(2分) D.表(m) 身诗(zt心ng) 均灼(huo) 乌鸭思雅乳离巢多反乡羊善出相 (2)根累音，在括号里填写汉字。(4分》 上联： 下《： 4檬a( 2背fd 重任 ③-一以gu0n( 之 ④格chen( 二，现代文阁读（共28分 2.下列句子中加点司语使用正辞的一项是《 (一图读下面课文达段，完成69。（共14分 (2分】 A.我门应该多向老年请教，烛到不里下回 紫萝薄布 B.达前文章的是次为客和言表述还有请多有待海榷之处，请的情修茸 ①我不曲得停住了脚步 G,数学老师潮默风理的环语止同学们芝俊不禁地笑了 之从未见垃开得这释盛的那罗，只见一月年幢的浪警色，原一备潭有，从空中◆下，不见其发 D.在成长的道路上，阳充会酒满你的心田，风两电可能不别面手 牌，包不见其林凝。只是保保浅瓷的紫，粉佛在流动，在欢笑，在不停地生长。爹色的大条幅上，记 3.吉传义默因。(8分) 着点点依无，就像进液的水花，仔细看时，才如道那是每一桑掌苑中的最混波的年分，在和酒光王 天下家国.天下之本在国，邓是王安石（登飞米峰）中① 桃这 ”的伟大抱负.是性粒在《泊帝淮)中“图 ④ ③这里春躯已谢，浸有赏花的人群，也浸有蜂国城降。有的就是这一树问光的，盛开的醇萝 "的忧，是幸南在（贾生》中对议文帝“ 不同苍生同鬼 花朵儿一取炭着一奉，一录楼看一录流此推着林着，好不活流热阿： 神”的遗感，慎概：国之本在家，那是《术兰诗》中木兰辞却高官敢弃厚样“0 ①了我在开蕊！”它位在笑。 ,透儿还故乡的惦念：家之本在身，那是光自珍在（已亥条诗（其五）用“西 店~我在开花！“它1度章 ,8 ”的为国然身情怀 可每一佛花都是上面5显开，下面竹待壮。箱色使上浅下深，好像常常色记议下表寸，沉流在 河南◆熊娇上七年血下费人共第1耳再顺 河为青域谁父七年这下并人数界1面头舞河 试卷4 最撇最小的花芭建。每一朵真开的花北原是一个小小的俄端了的航，航下骨着实底外枪。船检丝 的，他環制地满了等予的心理感受，仿佛将下了我心口的一块练免，在隐局作痛 就的，夏像一个忍俊不禁的奖客，就受院开依的。常里裳的是什么如露琼荣？我凑上去，想捕一桑 要古人说：“明月千里零相思”刀光知子神经为落，售的和都是心美，鼻到达个平节，思清慈是 ⑦但是友漫有博。机泛有镇花的习情。我只是色五凝望，竟得这一奉素幕萝潭有不只在夜鼠 没流流的。自打十入萝打起骨包血来指兵阅世容，平均两年即掌一婚的频率，怎能解衣渴的思念 前，也在我心上城城流过。流着流着。它带是了这参时一直五在我心上的美于生尼的根感，类于戏 之苦中父爱背爱只能写在信冕里，流汤在无出电泼里，浪觉在父背喻望的日无里。 鸭的属是：我浸在这警皆的花最的光军中，别的一切雪时紫不县在.有的只是精神的宁静和生的悦 在我港家褥州，中状节这一天有餐升耳英，斯求团圆的古意习俗。些退中代，业豪靴要张罗 器建里除了无移，生有决使的芳香，香气银乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地莞不者长。息然 看买稀收，延子、月针，丝米条，望子，花生，年有鸡务，个香辛。最好吃的北是镇上老狮悟角制的月 记起十事年前率门外也曾有过一大林常藤掌，它依椅一林赫槐爬得限高，但花桑从来都稀落，东一 饼，月蜂已军大小，星厚的，细相的始故显是的发色我着，被在毛丝照上，积着片片油清，布样附约滋 德西一串修行地挂在树精，好策在擦言玩色，纹架什公。后来家壮速解传零的花单也没有了。国中 味像痒痒，降表的馋盘匀赵来很不得一把批在手中，数入口中 剩的蒙雅花双包都稀掉，食种了果树际时的汇法是，花和生潘房花有什么必然美源，我曾遗福地 ④吃月操的财蜜冒花仿佛过日于一版，是好的一初返是会经两一香过框。一鲁情垫，方才品味 想：这里再忠看不是席萝花了 到车福的遂味和内漏。每流母条邦将晕过月亮的月鲜分秘鼻人一块，并嘴带我们见弟筒，要城侧 过了这么多年，棒罗无希花了，而L升得这样业，这样密，拿色的環布逃位了粗什的盘起卧龙 吃，吃完就度了。所以，我每次济月矫妇成晋等份，每天吃一小块，其金的则以包好减在床务被窝 轮的枝干，不斯地流着，流奇，造向人的？惑 里，有时t醒了还拿出来看看。 花和人都会遥到各什各样的不幸，但是生命的是河是无土境的。我玩换了一下常小小的常 记化最深的是三十五年喻，那时我九岁，衣的月鲜吃完了，数学冒来，发着母意做线的工夫， 色的花轮，际里清裳生命的酒酸，它张清了机在这闪光的花的河流上就行。它是万花中的一桑，也 羽处触代县素藏好的月矫，终于在一只木猫于里看到了，我运速地盖上达个天大的整密，清情金算 玉是一豪一录花，红或了方花灿烂的流动的瀑有 射何既不戴发观义瓷满是那平畅提联的欲望。晚上救学网掌，父导上工任漫网来，我谁不及待地打 山在追浅常色的先坏和浅常色的芳套中，我不觉加快了脚步， 开桶中，诗人的月矫迁解在意儿，千媒情地望看我，我下意就地国了一口口水，肚肠于也配合地发出 1982年5月6日 两声陆站阵声。我冲动地北月群钢入怀中，后鹭不安，小心翼翼取出来，解开五分之一左右，然后包 6.木文作者的情透是蓬商座北的。请结合文食内容，将下面空缺的情题交化补充尧整，(2分) 巢好效回原数。那时我想，圣是母涂青问起来，故就是指浅者老复曲吃了，想到这儿，我力角巴的 “我“心中本来充常了焦虑与塞消①) 小明容在 7.请贫析文中面线句子，体金写景状物的妙处。《4分) 国大妈这？两天，导常让我到她修同里去，说桑给我变个我法。她境授地认瓶予里拿出常块月 蜂，在我晓省一是，仗喜地问：“追是什么？“我脸火味肤的，钱希头，没牧拾头型，母家打开族包，时 看我看了看说：“吃吧，本来晚是曾格得的”我的头厘得更低了。季条什么点设问，什名电经说，只 是检起敬落在旅上的月怀屑平一：轻收进霄里。我研开一丰，说：”的，你也吃“岸余说：“我不爱吧 8站合文章第②至石议，简要分析作者是如好提摹乐缩花的。(4分) 沙雅的，还是皮好吃，发脱义限“ ②这块月批我里婚了三十玉年，授授休味到骨帝彩无私的宽客的爱。观在当代的大儿面时一 推奇影接民无花入门的月娇，桃三林四，甚五吃了一中平初在一边时，衣金拿过来，一机一粒晴开 朱，救列霄里，让它一急一点地触统在岁月的记忆望 9.请简要分析站尾段在结售和内常上的作用。《4分) 露又是一争状民还纯时，又是一个花牙月属底，时着如玉根的加加明月，又想起布块国网的 月解。月老如示，流通我不尽的县念：月老如织，馆系我来久的率难。（作者：张全春，内#有所） 10.选文第①段引用参白的持有什么作用？情简要分析。2分) (二图收下文，完成1-3题。（共14分） 思念一块月闲 1D“花调一壶酒，稳酌无相条。犀杯港明月。对彩盛三人”虑代诗4李白这黄诗是我非常每欢 试卷4 对南青戴站文七年度下普人鞋星夏兵 何南李语之七平组下骑人数第4面基8到 11.请任选角度资析文中黄横线的句子，(4分) 15.用现代汉语翻译甲文中新线的句子。《3分) 月鲜巴早大小.厚厚的，甜甜的箔被层层的皮包整看，截在毛指纸上，花着片片油情，都雷甜 香证授清，华辛净植，可远现面不可整玩焉 的渣味像痒痒挠.将我的降虫匀忌来，恨不得一把抢在手中，放人口中 16.甲、乙两文所赞美的”篷”竹”有材相同的美好品质？情养要概括，(4分) 12文套第5段，作者写三十五年肩偷片饼的经历可别装洲起伏.请花行文思路用四字国诗补全下 而内容。(4分) 烟找月饼① +再存月误+阴有月样 二]树读下血诗我，完成17-18题。（共4分》 形 →放国几饼+④ 登倍州台歌 13情站合文章内容，说说第段中“这块月饼我阻嚼了三十五年“的含义。(4分) 落于举 前不见去人，后不见来专 女我地之格格，稳论然而场下！ 三，古诗文阁读共14分) 17.诗我前牌可用了同次“不见”，表达了诗人内心怎样的情感？(2分) (一间读下面文言文，完藏14-6题。共0分】 【甲】水陆草太之花，可爱者甚荐。香陶渊明使爱莉。自季虑表，世人甚爱社升予位爱莲之出 泌泥前不染，浑清海而不秋，中通外直，不蔓不稚，香远监清，李亭净植，可远观岳不可襄玩秀 予请莉，花之恩速者也1杜升，花之富青者也莲，花之君子者也唯！莉之爱，网后鲜有闲。莲 18.诗置中多处运用对比于法，请举例并福要分断。(2分) 之爱，习于青人？社开之爱，宜于众夷 (两联城《爱是说》》 【乙】竹位续，何我？竹本母，国以树她君于鬼其本，到思普电不技者。什性直， 直以立旁：君于见其性，别思中正不倚老。什心室，堂以体厦：君于见基心，则恶盈用 妇氏看得文 虚受者。什节项，囊以立志：君于见并节，则思所丽名新、是险一致清。夫如是，故君干 因、作文(50分】 人多付之，为愈实焉 (节光自白器第（养竹记》门 9.从下面两个题行中任达。琴作文。(50分) 【注】①属以时地：凭着率围的横可型树立格槐②春建不找：善于建文功业的人不会防据，中文不 (1画日：那一次，幸好有株 将：手裤不情。里速受：准安接受 要求：①碎诗置外，文体不限，不少于60学 2文中不得出度底实的人名、橙名，地名 14参考表格提示的方法，卵释加点词的意思。(3分) 2阅货下而材料，然后作文 方法 文音风阿 律断过程 解释 每个人心中都有一是与，它可这里赶心灵的黑暗，帝给人光明、避暖，友爱，力量，信心，希 课内诗极 卡人善发牡丹 猫行喜运(《魏)】 甚：① 望，幕然回着，衣你成长的道昌上，锋管经为欲，友毫过心灯？成者，非又曾点毫过捷的心灯 表雪成语 州本器 无本光表 本木制置 2到 以上材料带给你怎样的思考：请站合生活实际，写一营作文 要求：①题甘自报 A种桂：气培 壶闻工具名 收非干人多树之 我.树立 树3 填字得 使障诗置外，文体不限，不少于00字 C木本枝物的通作 文中不得出残真实的人名，校名，地名 河南越转上七年血下曲人共第5耳兵因 河的青棋谁父七年过下时人黄界台面青路河 试卷4 试卷4 对南青做站文七年底下普人鞋星T夏养套 河南专线诉之七平丝下骑人共第等耳体器到识别真伪，精准判断”。读第五至七段可知， 赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫 其主要写人工智能缺乏情感体察，不能创作 贱而忧愁悲伤，不为富贵而极力营求。”这话 出具有强烈情感的文学作品，此部分的重点 大概说的就是五柳先生这一类的人吧？一 即“情感力：情感体察，强烈情感”。 边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到 12.①文本一从ChatGPT的功能、对其他行业的 快乐，他是无怀氏时代的人呢，还是葛天氏 影响以及我们如何看待ChatGPT等方面，全 时代的人呢？ 面地介绍了ChatGPT。②文本二具体谈了 17.①用“浩荡”修饰“离愁”，正面写出了离愁的 莘莘学子需要具有三方面的能力，将来才能 广大无边。②用“白日斜”的环境描写，写出 不被人工智能取代。 夕阳西下的景象，侧面烘托诗人心中的无限 (意思对即可。文本一和文本二各2分，共4分) 离愁。 13.B【解析】本题考查文言词语的理解和分 18.诗人以“落花”自喻，寄寓了自己虽远离官 析。“调素琴”的“调”是调弄的意思，B项理 场，但依旧关心国家命运，不忘报国之志的 解不正确。 腔热情。 14.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳 试卷4南阳市 神伤身。 1.(1)B 15.①引用孔子的话使文章更有雄辩的力量，暗 (2)①慨②负③贯④忱 含着作者以“君子”自居的意思。②回应了 2.D【解析】本题考查词语的理解与运用。“不 开头的“惟吾德馨”，即陋室不陋的关键在于 耻下问”意为“不以向地位比自己低、知识比自 “惟吾德馨”。 己少的人请教为可耻”，A项句中用来指“我 16.①《陋室铭》中从居住环境清幽宁静、交往人 们”向老师请教，使用不正确。“修葺”意为“修 物高尚儒雅，生活情趣高雅脱俗三个方面， 理（建筑物）”，B项句中用来指修改文章，使 写出了刘禹锡虽身居陋室，依然保持美好的 用对象不正确。“忍俊不禁”意为“忍不住笑” 德行，表现了刘禹锡的安贫乐道。②《五柳 与C项句中的“笑了”语义重复，使用不正确。 先生传》中从陶渊明居住环境简陋、生活清 3.①不畏浮云遮望眼②自缘身在最高层 贫，仍喜爱读书写文章，表现了陶渊明的安 ③商女不知亡国恨④隔江犹唱后庭花 贫乐道；并通过赞语“不戚戚于贫贱，不汲汲 ⑤可怜夜半虚前席⑥愿驰千里足 于富贵”，赞扬了陶渊明的安贫乐道。 ⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花 【课外文言文译文】 4.[示例]《骆驼祥子》中的祥子在茶馆里碰见了 【乙】五柳先生不知道是哪里的人，也不 因饥饿昏倒在地的车夫老马，于是给老马爷 清楚他的姓和字，因为他的住宅旁边种着五 孙俩买羊肉包子充饥。《海底两万里》中的尼 棵柳树，就以此为号。（他）安安静静，很少说 摩船长在采珠场救了穷苦的采珠人，并送给 话，也不美慕荣华利禄。（他）喜欢读书，只求 他一袋珍珠。他们能够对素昧平生、需要帮 领会要旨，不在一字一句的解释上过分探 助的人施以援手，彰显了人性中的悲悯情怀。 究；每当对书中的内容有所领会的时候，就 5.(1)[示例]各位同学：大家好！小时候，长辈们 会高兴得连饭也忘了吃。（他）生性喜爱喝 牵着我们的小手，呵护我们慢慢成长；现在， 酒，家里贫穷常常不能得到满足。亲戚朋友 面对渐渐老去的他们，我们能做些什么呢？ 知道他这种境况，有时摆了酒席来招待他。 让我们一起走进今天的主题班会“孝亲敬老， 他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。喝醉 从我做起”！ 了就回家，从不舍不得离开。筒陋的居室里 (2)[示例一]好好学习，用优异的成绩回报父母： 空空荡荡，遮挡不住风雨和烈日；粗布短衣 日常生活中帮父母干一些力所能及的家务。 上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里 [示例二]经常与父母交流，谈谈自己的生活与 经常是空的（经常缺吃少喝），可是他还是安然 学习，增进感情：父母下班回家后给父母按摩， 自得。（他）常常写文章来自娱自乐，也稍微透 帮他们消除疲劳。 露出他的志趣。（他）从不把得失放在心上， (3)羊羔出栏思跪乳乌鸦离巢念反刍 就这样过完自己的一生。 6.①“我”获得了精神的宁静和生的喜悦 ②“我” 河南专版语文 七年级下册人教 20 获得生活的勇气和动力（或：“我”获得了振奋 [示例二]通过对月饼外形和气味的描写及对 前行的勇气)（每空1分，共2分）】 “我”的心理描写，生动形象地写出了月饼的 7.运用通感的修辞手法，(1分)将嗅觉和视觉互 美味（或：诱惑力），突出了“我”渴望吃到月 通，(1分)花香也有了颜色，(1分)写出了作 饼的急切心情 者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。(1分) (角度合适，分析合理即可。4分) (共4分) 12,①发现月饼②盖上月饼 8.①由整体到局部，展示紫藤花的形态美、色彩 ③掰下月饼④吃到月饼 美。先整体描摹其形态，如“像一条瀑布，从空 (每空1分，共4分) 中垂下，不见其发端，也不见其终极”“紫色的 13.这里的“咀嚼”是回忆、回味的意思，(1分) 大条幅”，描写花的盛大、壮观：再局部细写， “我”通过长久的品味，理解了月饼中蕴含的 如“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满 母亲无私、宽容的爱，(2分)以及家乡祭拜月 了的帆”“又像一个忍俊不禁的笑容”，描写得 亮、祈求团圆的古老习俗的意义。(1分)（意 思对即可。共4分) 惟妙惟肖，“最浅淡的部分”“沉淀在最嫩最小 【解析】本题考查关键句含义的理解。读文 的花苞里”等，浓淡有别，各层次的颜色互相 章可知，“我”因为嘴馋而偷吃了母亲藏在木 映衬。②从外形到内蕴，展现情趣美。作者 箱子中的月饼，母亲发现后什么也没说，反 笔下的藤萝花，充满童趣。“和阳光互相挑逗” 而用变戏法的方式把那块月饼拿给“我”吃， “彼此推着挤着，好不活泼热闹”“·我在开 用无私和宽容的爱保护了“我”幼小的心灵。 花！'它们在笑”等，运用拟人的修辞手法，把 通过长久的回味，“我”体味到蕴含在月饼中 紫藤萝花写活了，它们生机勃勃，充满了旺盛 的母亲无私、宽容的爱与传统习俗的意义。 的生命力。（意思对即可。每点2分，共4分） 据此分析概括作答即可。 9.结构上：照应开头，首尾呼应，使文章结构完 14.①很②草木的根③A 整、严谨。(2分)内容上：升华文章主题，表明 15.香气远闻更加清芬，（它）洁净地挺立（在水 作者睹物释怀，受紫藤萝花顽强生命力的鼓 中)，（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏 舞，精神振奋，要以乐观积极的态度继续自己 玩啊。 的人生和事业。(2分)（意思对即可。共4分） 16.甲文中的莲“中通外直，不蔓不枝”，乙文中 【解析】本题考查文章结尾段的作用。读文 的竹“性直”“心空”，都突出了“直”“通”的特 章可知，本文主要写作者偶见盛开的紫藤萝， 点，二者都具有君子坚定正直、通明豁达的 情不自禁地停住脚步，紫藤萝旺盛的生命力， 操守。【解析】本题考查文言文内容的对 使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦并 比理解与分析。读甲、乙两文可知，甲文通 有所感悟。结尾段“在这浅紫色的光辉和浅 过对莲的形象的描写，赋子了莲坚贞高洁、 紫色的芳香中”与上文作者回忆家门外紫藤 正直不苟、豁达大度的品格；乙文从“本固” 萝树的“稀落”“伶仃”形成对比，表现出紫藤 “性直”“心空”“节贞”四个方面写竹子的美 萝生命力的顽强、旺盛，而正是这肆意盛开的 好形象，将竹子的自然之性与坚贞、正直、虚 紫藤萝，鼓舞了作者，使她精神振奋。“不觉加 心等道德品质作了内在的融通。可见“莲” 与“竹”都被赋予了君子坚定正直，通明豁达 快了脚步”一方面与文章第一段“我不由得停 的操守。 住了脚步”相照应，另一方面还意味着作者对 【课外文言文译文】 之前“生死的疑惑”“疾病的痛楚”等已经释 【乙】竹子像贤人，为什么呢？竹子的根 怀，将以更乐观的态度走向新的生活 很牢固，凭着牢固的根可以树立品德；君子 10.写出了漂泊在外的游子的寂寞和思乡之情； 看见它的根，就会想到意志坚定不移的人。 使文章富有诗意和文采，激发读者的阅读兴 竹本性正直，凭着正直的本性可以立身；君 趣。（意思对即可。2分） 子看见它正直的本性，就会想到处事正直、 11.[示例一]运用比喻的修辞手法，把月饼香甜 不偏不倚的人。竹子的内心是空的，凭着心 的滋味比喻成“痒痒挠”，生动形象地写出了 空可以体悟道；君子看见它的空心，就会想 月饼的诱惑力之大，突出了“我”急切地想吃 到虚心求道的人。竹子的节很坚贞，凭着坚 到月饼的心情。 贞的节可以立志；君子看见它的节，就会想 河南专版 语文 七年级 下册 人教 到砥砺名节、无论穷通祸福始终如一的人。 5.(1)[示例]爱国是不论你是何种身份，身处何 正因为如此，所以君子大多会种上竹子，作 地，都应该用自己的方式表达对祖国的关注， 为他们庭院的充实物。 用自己的力量为祖国作贡献。 17.既表露出对古代礼贤下士的明君的钦佩、仰 (2)[示例一]①画中杜甫面庞清癯、身躯瘦弱， 慕之情，又隐含着自己生不逢时、怀才不遇 手牵马绳，处于奔波劳累之中（只要对杜甫描 的哀愁与感伤。 写合理即可)，这是杜甫日常生活的写照。②然 18.[示例一]通过“前”与“后”、“古人”与“来者” 而他下颚微微上扬，远眺前方，似在看民生疾 的对比，表明时间流逝，一去不复返 苦，似在思索救国之策，这幅画像巧妙地画出 [示例二]通过“天地之悠悠”与“独”的对比， 了一个忧国忧民的诗人形象。 表现出天地的广阔、宇宙的永恒，衬托出个 [示例二]①画中闻一多身躯高大，面庞冷峻， 人的渺小和失落。 手持公文包，正要大步向前，似要赶去写作， 也似去发表演说。②这一回眸，看向世人，似 试卷5新乡市 已看穿一切，要把丑陋揭破，唤醒人们心中的 1.(1)A(2)凿绽 热情；也似郁积着满腔怒火，要表达对一切反 2.①准解漫天作雪飞②柳暗花明又一村 动力量的痛斥 ③落红不是无情物④化作春泥更护花 (3)[示例]对国家富强的殷殷之望坚决的 ⑤此夜曲中闻折柳 ⑥何人不起故园情 行动 ⑦商女不知亡国恨⑧隔江犹唱后庭花 6.①“我”多次打电话让爸爸来城里帮“我”看 3.[示例一]选①。祥子从农村来到城市，满怀希 店，爸爸直接拒绝。②“我”让爸爸来感受城 望想通过劳动改变自己的命运，并立志拥有 里的大世界，爸爸放不下他的生活琐碎，不愿 一辆属于自己的洋车。为了实现这个梦想， 意来。③“我”以自己创业的艰辛以及能时时 他勤勤恳恳、任劳任怨，在各种艰苦恶劣的环 见到孙子来劝爸爸，爸爸仍不答应。④“我” 境中拉车，用自己的勤劳和坚忍来为梦想的 火气十足，斥责爸爸不来帮忙，爸爸未明确答 新生活贮蓄力量。然而“三起三落”的经历让 应，最后却拄着拐杖前来。 祥子的所有希望破灭了，他开始自甘堕落，成 (意思对即可。每点1分，共4分) 了一具麻木不堪、自私自利的行尸走肉，他的 【解析】本题考查文章内容的理解与概括。 人生从此失去意义。 读题干可知，本题要求概括“我”如何动爸爸 [示例二]选②。尼摩船长为躲避殖民者的压 以及爸爸相对应的态度。读第一段可知，“我 迫，驾驶潜水艇潜入海底。在漫长的海底之 已经给爸打了五次电话”劝他来城里帮“我” 旅中，他始终充满希望。他借助潜水艇的力 看店，他“很干脆地拒绝了”。读第二至七段 量和自身的勇气与智慧，成功解除了冰山封 可知，“我”告诉爸爸城里是大世界，比土窝窝 路、鲨鱼袭击等种种险情：同时他还发掘海底 好，爸爸以放不下家里的琐碎拒绝了“我”。 宝藏，为陆上被压迫民族的反殖民正义斗争 读第八至十一段开头可知，“我”以天天能看 提供财力支援。他所做的一切都是为了召唤 见孙子为由劝说，爸爸仍不答应来。读第十 社会正义和人类平等的到来，他的人生也因 一至十三段可知，“我”生气地对爸爸吼了起 “希望”而具有了特别的意义。 来，他没有回应，最后却拄着拐杖来到城里。 4.C【解析】本题考查句子的衔接与排序。通 据此分析概括作答即可。 读语段可知，语段是围绕烫画的起源、发展以 7.(1)矛盾、犹豫，在做艰难的抉择，爸爸既不想 及制作步骤来写的。句①总体介绍于圆形竹 伤了儿子的心，也不想让儿子知道自己腿受 简上制作烫画的原则，应为首句。句③紧接 伤而为自己担心。（或：爸爸遭儿子训斥后，因 着写原料的选择与处理，应为第二句。句④ 被儿子误解，一时语塞无法回答。) 写构思后制作烫画的具体过程，应为第三句。 (意思对即可。2分)】 句②的“匠心巧思，令人称奇”的评价照应句④ (2)①交代了“我”到车站接爸爸时的天气情 中的“构思”“首尾相连”，应为未句。故句子 况：②用细雨“也欢喜也忧伤”，烘托人物复杂 最恰当的排序为①③④②。 的心情；③用“绿”“是春天了”等词句，暗示爸 河南专版语文 七年级 下册人教