4.2023年牡丹区学业水平第一次模拟试题-【3年真题·2年模拟·1年预测】2023年山东省菏泽市中考一模语文试题

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段要典型,每个片段都感叹“幸福”,抒发幸福的 B.做;C.是;D.被。故选B 感受或感想。幸福是一种心理体验,因此心理描 8.(1)这种行为难道不可以停止吗?这就叫作丧失 写必不可少。本文适合写成记叙文,最好是自己 了人的本性(羞恶之心)。 的亲身经历,叙写“幸福”的美好感受,表现积极 (2)(公孙仪)这是明白了依靠别人不如依靠自己 健康的思想即可 (的道理)啊! 2023年牡丹区学业水平第一次模拟试题 【解析】本题考查翻译文言文句子。解答时一定要回 1.僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 到语境当中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 主,意译为辅。同时注意特殊句式等文言现象。重点 【解析】本题考查古诗默写。注意“僵、哀、戍、闹” 词:是,这:已,停止:本心,本性:明,明白:恃,依靠。 等字的写法。 9.一国/尽争买鱼/而献之 2.(1)无案牍之劳形 (2)天时不如地利 【解析】本题考查文言文断句。根据句意:整个鲁 (3)不求闻达于诸侯 (4)志不可满 国的人都争相买鱼献给他。可知,应断句为:一国/ 【解析】本题考查直接性默写。直接默写时,要避 尽争买鱼/而献之。 免出现添字、漏字、错别字等情况,注意“牍、形、 10.公孙仪能够不失羞恶之心,清醒自律,保有清正廉 侯”等字的写法。 明的品行。 3.(1)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 【解析】本题考查对文言文内容的理解和人物形 (2)马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 象的分析。甲文的主旨思想是君子应舍生取义, 【解析】本题考查理解性默写。要先根据题干中的 不失本心。乙文中的公孙仪清醒自律,不为满足 提示语确定要默写的是哪几句,再准确默写。注意 自己的嗜好而滥用权力歪曲法律,洁身自好来保 “蜡、炬、霹、雳”等字的写法。 证公正严明。 4.抒写游览经过和个人感受 【乙文参考译文】 【解析】本题考查对诗句内容的理解。游记三要素: 公孙仪在鲁国做宰相,并且特别喜欢吃鱼,整个鲁 所至(游踪)、所见(游览所见的景物、风土人情等)、 国的人都争相买鱼献给他。公孙仪不接受。他的弟子 所感(感想)。诗歌大意是:年复一年,我驰骋场, 规劝他说:“您喜欢吃鱼却不接受别人的鱼,这是为什 战袍上洒满了灰尘;今天特地骑马到达翠微亭,观赏 么?”(他)回答说:“我正因为爱吃鱼,所以才不接受 齐山美景。祖国大好河山看不够,在马蹄声声的催 假如我接受了(他们献给我的)鱼,我就必定要迁就他 促中,踏着明亮的月色归来。前两句写出游的愉悦, 们;迁就他们,就必定会歪曲法律;歪曲法律,就会被免 三、四两句并没有像一般的记游诗那样,对看到的景 去宰相之职。虽然(我)爱吃鱼,这些人一定不能再常 一8一 送给我鱼,我又不能自己供给自己鱼;假如不接受别人 了李白、苏轼等人的例子,是举例论证,引用了名 给的鱼,就不会被罢免宰相之职,尽管(我)爱吃鱼,我 人名言是道理论证。 能够长期自己供给自己鱼。”(公孙仪)这是明白了依 17.不能去掉这三个词语。因为“或许”“说不定”“可 靠别人不如依靠自己(的道理)啊!这是告诉人们,依 能”都是表示不确定、推测的副词;去掉后句意就 靠为自己办事的人不如自己去办事 会变得绝对,肯定不合事理;用上更符合事理,语 11.施耐庵 水浒传 杨志押送金银担 言表达更准确严谨。(要点意思对即可) 【解析】本题考查对名著相关内容的识记。《水浒 【解析】本题考查议论文的语言。议论文的语言 传》是章回体小说,对于其中重要事件的回目要 特色,一是准确性、严密性,二是生动性、形象性, 熟记。 三是鲜明性,四是概括性。加点词“或许”“说不 12.杨志失败的原因有二:一是对方的精心设计,卖枣 定”“可能”是表示推测的副词,体现了议论文语 子的与卖酒的密切合谋,欲擒故纵,瓦解了押送队 言的准确、严谨。 伍的团结;二是杨志没有坚持住原则,盲目从众 18.①紧扣主题“献给春天的演讲”和观众的评价而 见众人吃了酒没事便吃酒,放松了警惕从而中计 讲,有的放矢,演讲有针对性。②开头先介绍自 (要点意思对即可) 己,用大众的评价引出正题,演讲有吸引力。③观 【解析】本题考查对名著中情节和人物的分析 点鲜明,思想深刻,事例真实,演讲引人深思 选文出自“智取生辰纲”这一情节,杨志失败的客 ④语言自然朴实,思路清晰,娓娓道来,演讲直抵 观原因是梁山一众人的精心设计,主观原因是他 人心。(意思对即可) 自己放松了警惕。 【解析】本题考查演讲词的特点。好的演讲词有 13.这句话通过“收”“挑”“唱着山歌”“下冈子”等一 以下特点:①演讲有针对性;②开头吸引听众的关 系列动作描写,生动形象地表现了卖酒汉子志得 注;③表达观点明确,思路清晰;④结语精心设计; 意满、大功告成的形象。(要点意思对即可) 语言口语化、大众化,有感染力 【解析】本题考查对名著语言的赏析。选文中画 19.D【解析】本题考查对文章主旨的理解。本文的 线的句子用了一连串的动词,可从动作描写角度 题目是《扎根》,作者把自己演员的工作比作绿 分析人物形象。卖酒的汉子实则是白胜,他的酒 植,根扎得越深越牢,有朝一日,才可以开出漂亮 里此时已经下了蒙汗药,杨志一行人都喝了酒,计 的花,变成一棵参天大树。作者借此表达人生需 谋成功了。因此他此时不仅高兴,而且得意。 要厚积薄发,需要长时间的忍耐、坚持和努力才会 14.赏识能给人自信,鼓励其成才成业成功。 成功。A、B、C三项的诗文都表达了这个意思,D 【解析】本题考查议论文的中心论点。本文是典 项的诗文表达的是登科后的得意欣喜、激动自豪 型的“总一分一总”结构,开篇点题,在首段末尾 之情。故选D。 即点明了论点。中心论点一般是一个能表明作者 20.这一段由上文养绿植的故事转而写到做演员就像 态度的完整的正面陈述句。 绿植成长:内容过渡自然,起到了承上启下的作 15.文章运用了总一分一总的论证结构:首先,通过故事 用。(要点意思对即可) 引出本文的中心论点;然后,从“赏识可以增加一个 【解析】本题考查语段的作用。第④段是文中的 人的勇气,使其创造不凡的业绩”“赏识可以转变一 过渡段,内容上从移栽树根过渡到做演员的感悟 个人的方向,使其走上正确的轨道”“赏识可以激发 上,结构上承上启下。 一个人的动力,使自已迈上崭新的阶梯”三个方面分 21.成功的路上会遇到各种不同的声音质疑你的能 别论证赏识的作用;最后,得出结论--在人生中赏 力,甚至否定你的努力;但是我们要敢于正视怀疑 识有着无穷的力量。(要点意思对即可) 和否定;坚守初心,努力做更好的自己。(要点意 【解析】本文考查议论文的结构。本文是典型的 思对即可) “总一分一总”结构,开篇点题:赏识能给人自信 【解析】本题考查对重点句子的理解。这句话是 鼓励其成才成业成功。然后采用并列式的论证结 作者结合自已作为演员二十多年默默无闻到一夕 构,三个分论点是“赏识可以增加一个人的勇气, 成名的经历给听众的忠告。作者的成功得益于不 使其创造不凡的业绩”“赏识可以转变一个人的 害怕别人否定,始终坚信自己,一直努力,等来了 方向,使其走上正确的轨道”“赏识可以激发一个 自己的春天。 人的动力,使自己迈上崭新的阶梯”。最后得出结 22.一个人若想事业取得成功,就要向下扎根,忍得住 论,呼应中心论点 寂寞;就要守住初心,坚持不懈;就要做好自我,经 16.观点:赏识可以激发一个人的动力,使自已迈上崭新 得起否定和质疑;就要不断地汲取营养,努力向 的阶梯。主要运用了举例论证和道理论证的方法。 阳,只有这样才能够像参天大树一样根深叶茂。 【解析】本题考查分论点和论证方法。本文是“总一 (要点意思对即可) 分一总”式的论证结构,第④段是论述其中一个分 【解析】本题考查对文章内容和主旨的理解。“向 论点的。分论点一般居于段首或段末,是一个表 下扎根”指的是要在别人看不见的地方和时候坚 明作者观点的正面表述句。论证方法有举例论 守初心,努力积淀自己,“向上生长”指的是厚和 证、比喻论证、道理论证、对比论证。第④段列举 薄发、积极向上。 23.【写作指导】 的妻子认为我美,是偏爱我。私:偏爱。(3)句意 本题考查半命题作文。写作时先要把题目补 为:颜阔也说:“大王,上前来!”前:上前。(4)句意 充完整。横线上可以填“拼搏、奋斗、汗水、实干 为:宣王很不高兴。悦:高兴。 奉献、担当、执着、自律”等。文章立意大致为珍惜 7.(1)看着镜子里的自己,更是觉得自己远远不如 青春年华,实现自己的理想和价值等。要求“文体 徐公。 不限(诗歌、戏剧除外)”,既可以写记叙文,讲述 (2)哎!君子怎么能随便加以每辱呢? 青春里的奋斗、自律的故事,也可以写议论文,阐 【解析】本题考查翻译文言句子。(1)句中的重点 述实干、奉献等品质对青年人的重要性,注意文体 词:窥,看;弗如,不如。(2)句中重点词:嗟乎,哎; 鲜明即可。 焉,哪里。 2023年定陶区学业水平第一次模拟试题 8.王之蔽甚矣 先王之头,曾不若死士之垄也 1.终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声 【解析】本题考查对文章内容的理解。【甲】文第1段 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 中部忌以家比国,从其关键语句“由此观之”可以知 【解析】本题考查古诗默写。本题中的“簇、嫌、潼” 道,他得出的结论是:王之蔽甚矣。从【乙】文中的关 等字词容易写错 键语句“由是观之”可以知道,颜引用秦国号令得出 2.(1)未复有能与其奇者 (2)力恶其不出于身也 的结论是:生王之头,曾不若死士之垄也。 (3)静影沉壁 (4)笃行而不倦 9.【甲】文中邻忌用含蓄的话委婉地规劝,运用设喻 【解析】本题考查直接性默写。本题中的“沉壁、 类比的方式,以小见大;【乙】文中颜罔直接进谏, 笃、倦”等字词容易写错 引经据典,据理力争 3.(1)俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 【解析】本题考查对比阅读。联系【甲】文中“臣诚 (2)瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 知不如徐公美。臣之妻......由此观之,王之蔽甚 【解析】本题考查理解性默写。本题中的“胸襟、 矣”的内容可知,邻忌以“臣之妻私臣,臣之妾畏 磨、瀚海、阐、凝”等字词容易写错。 臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公”进行劝说, 4.运用拟人的修辞手法,化静为动,生动形象地表现 以自己受蒙蔽的情况进行类比,由己及君,引出“王 了竹林的繁茂和生机勃勃,传达出诗人对竹林的喜 之蔽甚矣”的情况,是由家事到国事,以小见大,说 爱之情和恬静淡雅的生活志趣。 服力强;联系【乙】文中“对曰:士贵耳,王者不 【解析】本题考查名句赏析。领联大意为:台阶前 贵。’....生王之头,曾不若死士之垄也'”的内容 的竹林进发出竹笋,侵占了阶前的小路。细雨过 可知,“士贵耳,王者不贵”是颜闹的直接劝说,语 后,竹子垂下绿荫,想要覆盖住邻家。“侵”“覆”二 气强硬,又引用从前秦国攻打齐国时下达的政令为 字运用拟人的修辞手法,把竹笋长到小径上和绿荫 例子,得出“生王之头,曾不若死士之垄也”的结 覆盖了邻家说成是竹子有意识的行为,生动形象地 论,有理有据,使人信服。 表现了竹林的繁茂。联系诗人的感情可知,表现了 10.示例:忠言不一定逆耳,在与别人交往过程中,在向 诗人对屋边竹林的喜爱之情,传达出诗人恬静淡雅 别人提出意见或建议时,要尊重被劝说者,讲究说话 的生活志趣 方式,语言要委婉得体,使之受到启发,明白道理。 5.全诗营造一种清新淡雅、生趣盎然的氛围,表现了 【解析】本题考查理解文章内容及个性化阅读。 屋主人对隐居生活的喜爱和安贫乐道的思想感情 解答此类题目,在结合文章内容的基础上,提炼出 【解析】本题考查诗歌的理解与赏析。首联点明自 自己的观点,并结合生活实际来谈启示。【甲】文 己结茅的地点,引出屋旁的竹林。“如云”表现了 中邻忌用委婉的劝谏,让齐威王信服并采纳了他 竹林的繁茂。领联紧扣“阶前”与“雨后”两个细 的意见。【乙】文中的颜直言不讳,对齐宣王讲 节,运用拟人的修辞手法,生动形象地表现了竹林 了士比王贵的道理,也让其心服口服。因此,“忠 的勃勃生机。颈联转而描写动物,黄鹂自语,白鹤 言逆耳”“忠言未必逆耳”都有道理,可选择其一, 傍人。尾联议论,直接点明了屋主人高洁的志趣 言之有理即可 竹林茂密成阴,竹笋生机勃勃,黄鹏鸣叫可人,白鹤 【乙文参考译文】 傍人而不飞,渲染了一派宁静祥和、富有生趣的氛 齐宣王召见齐人颜,说:“颜,上前来!” 围。尾联“遥知静者忘声色,满屋清风未觉贫”点 颜也说:“大王,上前来!”宣王很不高兴。左右 明了屋主人的思想感悟。“静者”指诗人自己,“忘 近臣说:“大王是人君,你是人臣;大王说,颜阖 声色”是说完全忘记了凡尘俗世的喧扰。“未觉 上前来!'你也说,‘大王,上前来!'可以吗?”颜 贫”直接表现了自己安贫乐道的人生情趣。故本诗 回答说:“我上前是趋炎附势,大王上前是礼贤 表现了屋主人对繁华世俗的摒弃,对隐居生活的喜 下士。与其让我趋炎附势,不如让大王礼贤天下 爱以及安贫乐道的高洁志趣。 士。”宣王怒容满面,说:“是王尊贵,还是士尊 6.(1)同“熟”,仔细(2)偏爱 贵?”颜回答说:“士尊贵,王并不尊贵。”宣王 (3)上前(4)高兴 说:“可有什么道理吗?”颜鸠说:“有。从前秦国 【解析】本题考查对文言实词的释义。(1)句意为: 进攻齐国,秦王下令说:有人敢在柳下季墓地五 仔细地端详他。孰:同“熟”,仔细。(2)句意为:我 十步内砍柴的,判以死罪,不予赦免。'又下令说: 一10一