19.2024年学业水平考试预测模拟卷(一)-【3年真题·2年模拟·1年预测2023年山东省菏泽市中考模拟预测语文试题

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(3)惟吾德馨(4)见不贤而内自省也 来写的。“晓雾将歌，猿鸟乱鸣：夕日欲颜，沉磷竞 【解析】本题考查直接性默写。注意易错字：陟、 跃”从动静的变化，视觉、听觉的角度正面描写山川 威、馨、贤 之美。【乙】文“祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直 3.(1)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 插江中”从正面描写巫山：“议者谓太、华、衡、庐，皆 (2)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 无此奇”“祝史云：‘每八月十五夜月明时，有丝竹之 【解析】本题考查理解性默写。注意易错字：剪、 音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止’”，通过游览 烛、遮、缘。 者、主持祭条祀者的话语来侧面烘托巫山神女峰的秀 4.柳条黄灣 美。据此比较作答即可。 【解析】本题考查理解诗歌中的意象。解答此题的 【乙文参考译文】 关键是在理解诗歌内容的基础上，找出诗人“别湖 二十三日，经过巫山的凝真观，拜见了妙用真人 上亭”时触动他情思的景物。抓住诗句“好是春风 的祠堂。真人就是大家所说的巫山神女。祠堂正对 湖上亭”“柳条藤蔓系离情”“黄莺久住浑相识”可 着亚山，峰峦很高，冲入云霄，而山脚则直插入江水 知，触动诗人情思的景物为春风、柳条、藤蔓、黄鸢。 中，同行议论的人都说泰山、华山、衡山、庐山，都没有 5.运用了拟人的修辞手法，赋予柳条、藤蔓、黄莺以人 巫山奇特。可是十二峰并不能全看见，能看到的八九 的情感，表达了诗人对湖上亭的依恋（留恋、依依不 个山峰，只有种女峰纤巧修长，陡起而变幻多姿，确实 舍)之情。 适宜作为神女的化身。祠中主持祭祀的人说：“每年 【解析】本题考查修辞手法与情感分析。“柳条藤 的八月十五晚上月亮明明的时候，就能听到优美的管 蔓系离情”“欲别频啼四五声”，诗人采用拟人的修 孩音乐，在峰顶上来回走，能听到山上的猿啼鸣，到天 辞手法，赋予柳条、藤蔓、黄莺以人的情感。微风明才渐渐停止。”在庙的后边，半山腰中有个石坛，平 中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无多情坦开阙。传说：“夏禹逼到神女，（神女）就是在这个 的手臂拉址诗人的衣襟，不让诗人离去。这情景真 地方把符书送给（禹）。”在石坛上看十二峰，就像屏 叫人愁幸根惹，不胜留恋。住了这么久了，亭边柳 障一样。这一天，天空睛朗，看四周没有丝毫云烟，只 树枝头的黄莺，也跟诗人是老相识了。在这即将分 有神女峰上有几片白云，就像风凰、白鹤在那里跳舞、 离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心孩，使人久 散步，很久也不散去，也是很奇异的一种现象。 久难于平静。诗中的一切，无不具有生命，带有情 10.(1)噤ing 感。这是因为诗人对湖上亭的一草一木是如此深 【解析】本题考查字音字形。寒噤(hdnn):因受冷 情，以至在他眼里不只是自己不忍与柳条、藤蔓、黄 或受惊而身体颤抖。战战航兢(zhanzhan jing 莺作别，柳条、藤蔓、黄莺也像他一样无限痴情，与 ig):形客因恐惧而发抖的样子。也形容小心谨慎 他难舍难分。他视花鸟为挚友，达到了物我交融、 的样子 彼此两忘的地步，故能忧乐与共，灵犀相通，发而为 11.侧面表现怒江峡谷的高峻、险恶：与“我”战战婉 诗。表达了诗人对湖上亭的依恋之情。 兢互相映衬：又与领队及汉子们的勇敢无畏形成 6.D【解析】本题考查理解文言实词。D.句意为：只 对比。 有神女峰纤巧修长，陡起而变幻多姿。帷，只有。 【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。文 故选D 中多次写牛，如第①段“牛们也慢下来”和第④段 7.D【解析】本题考查理解文言虚词。A.结构助词， “牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨…那牛软 的/代词，指狼：B.是/作：C.但是…的样子；D. 下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起 均为“…的人”。故选D。 来”，可以让读者想象出这峡谷究竞有多么高，多 8.(1)夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跃出 么吓人，以至于连动物也如此恐惧，这是对峡谷高 水面。 峻的侧面描写，烘托峡谷的高峻、险恶。而文中同 (2)这一天，天空晴朗，看四周围没有丝毫云烟，只 样十分恐惧害怕的还有“我”，如写“我"战战兢兢 有神女峰上有几片白云。 跨上角框，牛的表现实则与“我”的恐惧相互衬 【解析】本题考查翩译文言句子。翻译时耍做到 托。再结合第④段“过了索子一多半，那边的汉子 “信、达、雅”，注意重，点词语。(1)句重点词语：颓， 们用力飞快地收绳”，第⑥段“之后是运歌子，就 坠落。沉鳞，指水中潜游的鱼。(2)句重点词语： 玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过 是，这。帷，只。 去”可知，牛的表现又与领队及汉子们的勇敢、沉 3 着形成鲜明的对比，为表现文章的主要人物服务。 奇人（季遐年、王太、盖宽、荆元）作为压轴人物，出 12.示例一：会。故乡是“我”成长的源头，有着“我” 现在“虞博士那一辈人，也有老了的，也有死了的， 许多美好的回忆，看到做乡变得衰败，人情变得冷 也有四散去了的，也有闭门不问世事的”这样一个 漠的现实，虽然深感失望，但内心深处还是怀着对 时刻。残酷地说，贤人们是全军覆没了。小说主 故乡美好未来的憧憬 体部分通过展现功名利禄对周进、匡超人等读书 示例二：不会。“我”漂泊在外，对故乡一直怀有 人灵魂的毒害，批判了荒谬的科举制度。这四奇 美好的回忆，看到故乡衰败、人情变得冷漠的现 人是受命于危难之际的“中兴”大将。作者公正 实，深感悲哀失望 地告诉世人一个快目惊心又毫不奇怪的事实：那 【解析】本题考查对文章内容的理解与看法。作 个社会烂掉了。然而作者的人文理想并没有泯 答时，首先要表明观点态度，然后结合具体内容阐 灭，于一搦糊涂的沦陷之中，让四奇人与儒林形成 明理由 鲜明对比，寄托了作者对理想社会的追求。这组 13.D【解析】D.有误，根据【语段一】中的“这王冕 人物与楔子中品行高洁的王冕呼应，更加突显了 天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理，经 作者的这一追求。 史上的大学问，无一不贯通，终日闭户读书“的 17.⑤爱自己的家乡⑥好客，朋友很多 【语段二】中的“这人姓荆，名元，五十多岁，在三 ⑦尽力帮助青年 山街开着一个载缝铜。每日替人家做了生活，余 【解析】本题考查对文章内容的概括。由第⑤段 下来工夫就弹琴写字，也极喜欢做诗”可知，两人 “他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许 都没有参加科举考试，一直是洒脱、无拘、自在。 多篇小说可以做证”“他动情地听着·楚声’，泪流 故选D。 满面”“他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲 14.运用夸张的修辞手法，准确形象地表现出王冕画 切地和他们谈话，一坐半天”可概括出“爱自己的 出的荷花的传神，将同一个意思用不同的句子反 家乡”。由第⑥段“沈先生很好客，朋友很多”可概 复强调，强化了句子的表达效果。 括出“好客朋友很多”。由第⑦段“沈先生对青年 【解析】本题考查赏析句子。“那荷花精神、颜色 的帮助真是不遗余力”可概括出“尽力帮助青年”。 无一不像”运用夸张的修辞手法，准确形象地表现18.(1)运用外貌、动作描写，生动地写出了沈从文穿 出王冕画出的荷花的传神。“只多着一张纸，就像 衣服不讲究，行色匆匆的特点，表现了他生活简 是湖里长的：又像是才从湖里摘下来，贴在纸上 朴，不追求物质享受，更突出了他对家乡竭尽全力 的”将同一个意思用不同的句子反复强调，强化了 的帮助和热爱。 句子的袁达效果。 【解析】本题考查赏析句子。“总是一件洗得褪了色 15.选择杜少卿。杜少卿和王冕性情最为接近。他不 的蓝布长衫”属于外貌描写，表现了沈从文衣着简 热衷功名，不愿做官，蔑视、反对八股科举制度。 朴，穿衣服不讲究。“夹着”“匆匆忙忙地走”属于动 【解析】本题考查名著人物。根据语段一中的“到 作描写，表现了沈从文行色匆匆的特点。突出了沈 了十七八岁，不在秦家了，每日画几笔画，读古人 从文不注重物质享受，忙于创作。而且与下文(“但 的诗文”“这王冕天性聪明，年纪不满二十岁，就 在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的 把那天文、地理，经史上的大学问，无一不贯通” 稿费寄到，九千多元，他又从存款中取出几百元，凑 “他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。遇 成一万，寄到家乡办学”)他不遗余力帮助家乡的做 着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲”可知， 法形成对比，突出了他对家乡的帮助和热爱 王冕不热衷功名，不愿做官，内心宁静淡泊。周 (2)“奇迹”本来是指难以想象的不平凡的事情， 进：周进痴迷科举，皓首穷经，迷信经典，沉溺于科 这里指沈从文虽然只读过小学，却勒学不辍，著作 举难以自拔，曾因为久试不第而大周贡院。杜少 繁多，表达了作者对沈从文的敬佩和赞扬。 脚：杜少卿虽然出身于大官僚地主家庭，却出淤泥 【解析】本题考查赏析词语。可从手法、内容和表 而不染，蔑视科举，照不起功名富贵。他对科举功 达效果上进行分析。“奇迹”本来是指难以想象 名视如粪土，不愿意进入官场。张静斋：曾是被明 的不平凡的事情，这里指沈从文虽然只读过小学， 代腐败封建社会毒害的知识分子，后为趋炎附势 却坚持不解，奋发向上，即使“冬天屋里生不起火， 的官僚阶级典型。故杜少卿和王冕性情最为接 用被子围起来，还是不停地写”，表达了作者对沈 近，所以王冕会选杜少脚作为自己的好友。 从文的敬佩和赞扬。 16.结尾处四个人古道热肠、淡泊明志、性情酒脱，都 19.“星斗其文”是说沈从文的文章写得好，就像星辰 与丑态百出的儒林和官场形成鲜明对照，而且这 一样闪闪发亮。比如他用一支笔打出了一个天下： 组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应，突显了作有 他一个时期每个月都要发表几篇小说，每年都要出 者对理想社会的追求，同时表达了作者希望更多 几本书：他苦心刻琢《边城》，爱改自已的文章 读书人能有请醒的认识，改变那个黑暗腐朽的封 “赤子其人”是说沈从文有一颗赤子之心，这里指 建社会。 他心地纯洁、善良。比如他很爱他的家乡，对年轻 【解析】本题考查名著内容。《儒林外史》写完儒 人的帮助不遗余力等。“星斗其文，赤子其人”是 林士人的故事后，却以四位市井奇人压轴，市井四 对他文学成就和为人的高度赞扬。 44 【解析】本题考查对重点句子含义的理解。“星斗 那么，到底是什么样的“心”？“仁义”“礼让”“明 其文，赤子其人”是对沈从文文学成就和为人的高 辨是非”“单纯”“快乐”“博爱”“善良”“真诚”“执 度赞扬。“星斗其文”是说沈从文文学成就高，作 着”等等，都是我们需要拥有的美德：或者是“好 品多且好，就像星辰一样闪闪发亮。第②段“他真 奇”“探求”“求知”等，也可以作为写作的内容。 的用一支笔打出了一个天下。一个只读过小学的 文章适合写成记叙文，在细节刻画、生动故事中展 人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学 示“××心”的美丽：也可以写成散文，以诗意文 问，真是一个奇迹”表现了他文学成就高：第③段 笔歌咏“××心”的美妙：还可以写议论文，以理 “一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每 性分析“××心”在生活中的地位」 年都要出几本书，被称为·多产作家’”“他的作品 22024年学业水平考试预测模拟卷（二） 看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢 1.强欲登高去无人送酒来 出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写 遥怜故园菊 应傍战场开 了半年”表现了他作品多且好。“赤子其人”是说 【解析】本题考查古诗默写。注意“怜、傍”等字的 沈从文有一颗赤子之心，看破一切得失荣辱，全置 书写。 度外，心地明净无渣滓（是一个心地纯洁善良的 :2.(1)不见曦月(2)行天下之大道 人)。第⑤段“他很爱他的家乡”，第⑦段“沈先生 (3)抟扶摇而上者九万里(4)太上有立德 对青年的帮助真是不遗余力”和第⑧段“但在帮 【解析】本题考查直接性默写。注意“曦、抟扶摇 助家乡时先生总是竭尽全力”突出他爱家乡，竭力 等字词的书写。 帮助别人，不计得失，善良。第⑨段“到了晚年，喜 3.(1)星汉灿烂若出其里 欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像 (2)受任于败军之际奉命于危难之间 一个孩子。只有看破一切得失荣辱，全置度外，心 【解析】本题考查理解性默写。注意“灿烂、际、奉"“ 地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑”突出了 等字词的书写。 他看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓。4.江月、风灯、宿鹭，跳鱼 20.示例：每个人的经历、阅历、世界观不同，所产生的 【解析】本题考查信息梳理与概括提炼，重在考查 思索也就不同，理解与认识也就不同。但如果我 梳理出诗中的意象。意象，即诗中出现的景物，可 们都能做到不断地思索，就能不断地成长与进步， 组成特定的意境。“江月去人只数尺，风灯照夜欲 对事物的理解与认识也就更深更透些。 三更”意为：水中的月影离我只有数尺之远，船中桅 【解析】本题考查思考和感悟。解答时，既要联系 杆上的风灯照耀着夜空，时间马上就要进入三更 文章的内容和主题，又要结合链接材料进行理解 天。由此可知，“江月”“风灯”都是其中的意象。 分析。链接材料中“一把尺，一把秤”可理解为做 “沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拔刺鸣”的意思是：栖 人的准则，“我有我自己的尺寸和分量”表明沈从 息在沙滩上的白鹭静静地蜷身而睡，突然船尾方向 文性情坚定、自信，即使见识过许多世事的好坏， 传来“拨刺”声，原来有一条鱼儿跃出水面。由此 他依然可以从容地面对生活，并始终保持一颗赤 可见，“宿鹭”“跳鱼”也是诗中的意象。 子之心。而他的墓志铭“照我思索，能理解·我’；5.示例一：第四句写“跳鱼”“拨判”之动，前三句写江 照我思索，可认识·人”反映了沈从文的刚强、坚 上月夜之静，以动村静，衬托出江上月夜的静谧。 定、自信，以及对生命的哲学思考，对世事的洞彻。 示例二：以第四句“跳鱼”“拨刺”之动衬托第三句 “思索”是指我们每个人的“思考”“思想”“思维” “宿鹭联拳”之静，营造出一种恬淡、静谧的意境。 “思路”…由于每个人的经历不同，所以对事物 【解析】本题考查对诗歌表现手法的分析。第四句 的理解认识也不同，通过不断思索可以更深刻地 “船尾跳鱼拨刺鸣”写的是船尾方向有一条鱼儿跃 认识理解世间万事万物 出水面，发出“找刺”声。联系前三句可知，诗的前 21.【写作指导】 三句着力刻画的“江月”“风灯”及“宿鹭”都体现一 本题考查半命题作文。该作文题考查的是考 个“静”字，而末句却有“跳鱼”之动，“拨刺”之响， 生对生活的体验和挖掘的能力，题目难度不是很 是写动、写声，似乎打破了静谧之境，然而其表达效 大。“一颗 的心”，是一道从古传到今的 果恰好相反：以动破静，愈见其静：以声破静，愈见 话题。孟子说：“无脚隐之心，非人也：无羞恶之 其静。故这一句以动衬静，营造出一种活淡、静道 心，非人也：无辞让之心，非人也；无是非之心，非 的意境，衬托出江上月夜的静谥。 人也。调隐之心，仁之端也：羞恶之心，义之端也： 6.D【解析】本题考查理解文言实词。D.句意为：等 辞让之心，礼之端也：是非之心，智之端也。人之 到他死了。卒，死。故选D。 有是四端也，犹其有四体也。没有修心，何以立 7.D【解析】本题考查理解文言虚词。A.或许/有 人？”“一颗”指的是一个人匹配一颗心，怎样的人 时：B.用来/…的原因：C.对于/在；D.均为“连 匹配怎样的心。“心”可以看出一个人的价值观、 词，表顺承”。故选D 人生观取向。外在世界纷繁冗杂，人很容易被外8.(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。 界因素诱惑从而浮躁焦虑，心怀杂念，而心之所想 (2)(范仲淹)治理国家崇尚忠厚，他到过的地方都 所念体现着对自我、外在人事物等的感受理解。 留下了他的恩德。 45