精品解析：河南省驻马店市上蔡县2023-2024学年三年级下学期4月期中语文试题

三年级语文下册期中测验卷 积累与运用 选择正确答案的序号填空。 1. 下列带点字读音完全相同的一组是（ ） A. 闲散 散文 散步 飞散 B. 禁止 不禁 禁地 情不自禁 C. 匀称 别称 称心 称职 D. 爪牙 鹰爪 龙爪 张牙舞爪 【答案】D 【解析】 【详解】考查汉字字音。 A闲散sǎn 散文sǎn 散步sàn 飞散sàn B禁止jìn 不禁jìn/ jīn 禁地jìn 情不自禁jīn C匀称chèn 别称chēng 称心chèn 称职chèn D爪牙zhǎo 鹰爪zhǎo 龙爪zhǎo 张牙舞爪zhǎo 2. 下列词语中，不是一对近义词的是（　　） A. 精美——精致 B. 节省——节约 C. 姿势——姿态 D. 光洁——粗糙 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查对近义词的掌握。 D．“光洁”指光亮而洁净。“粗糙”指质料或工艺不精细，毛糙。这是一对反义词。 故选D。 3. 下列句子中“骄傲”的意思与其他三项都不同的一项是（　　） A. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 B. 我们都为伟大祖国的繁荣富强而感到骄傲。 C. 她抬起头，骄傲地说：“哼，你们谁都比不上我。” D. 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义词的理解。 骄傲：（形）自视高人一等，看不起别人；（形）自豪；（名）值得自豪的人或事物。 A．结合语境“骄傲使人落后”可知，“骄傲”属于贬义词，指自视高人一等，看不起别人。 B．结合语境“为自己身为中华儿女而感到骄傲”可知，“骄傲”属于褒义词，指自豪。 C．结合语境“哼，你们谁都比不上我”可知，“骄傲”属于贬义词，指自视高人一等，看不起别人。 D．结合语境“如果取得一点成绩就骄傲起来”可知，“骄傲”属于贬义词，指自视高人一等，看不起别人。 故选B。 4. 下列说法正确的一项是（　　） A. “迟日江山丽”描写的是春天的美景，这句诗出自唐代诗人王维的《绝句》。 B. “雅人四好”指的是梅兰竹菊。 C. 东汉的毕昇改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。 D. 课文《花钟》揭示了不同花朵分时开放的奥秘。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识的积累。 A．诗句出自唐代杜甫的《绝句》。“迟日江山丽”意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽。描绘了一幅生机勃勃、温暖美好、明丽和谐的景象，展现了江南春景的丰富多彩。表述有误。 B．“雅人四好”指的就是琴、棋、书、画。表述有误。 C．东汉的蔡伦改进了造纸术。毕昇是宋朝人，发明胶泥活字印刷技术。表述有误。 故选D。 按要求写字词。 5. 根据语境，看拼音写词语。 大地shì fànɡ（ ）春天的活力，mì fēnɡ（ ）sū xǐnɡ（ ）了，它们jù jí（ ）起来，开始xiū jiàn（ ）宫殿，人们xīn shǎnɡ（ ）着，ɡǎn tàn（ ）着：“这是属于大自然的zhì huì（ ）呀！” 【答案】 ①. 释放 ②. 蜜蜂 ③. 苏醒 ④. 聚集 ⑤. 修建 ⑥. 欣赏 ⑦. 感叹 ⑧. 智慧 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“释”“蜜”“聚”“建”“感”“慧”笔画较复杂，易写错，需注意。 6. 照样子，写同音字。 shì fú shè 手（ 势 ） 吹（ ） （ ）会 展（ ） 仿（ ） 发（ ） 解（ ） （ ）合 （ ）计 【答案】 ①. 拂 ②. 社 ③. 示 ④. 佛 ⑤. 射 ⑥. 释 ⑦. 符 ⑧. 设 【解析】 【详解】本题考查同音字。 吹拂：微风轻轻掠过；轻风拂拭。 社会：由人所形成的集合体。 展示：清楚地摆出来或明显地表现出来。 仿佛：好像；似乎。 发射：指光芒、箭矢、枪弹、火箭、电波等射出。 解释：指在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律。 符合：（动）（数量、形状、条件、情节等）相合；合乎 设计：根据一定要求，对某项工作预先制定图样。 7. 积累词语，再完成练习。 （ ）精（ ）采 源源（ ）（ ） 学富（ ）（ ） 争（ ）斗（ ） （1）根据课文，将上面的词语补充完整。 （2）仿写两个与画线词语结构相同的四字词语。 _______ _______ 【答案】 ①. 没 ②. 打 ③. 不 ④. 断 ⑤. 五 ⑥. 车 ⑦. 奇 ⑧. 艳 ⑨. 彬彬有礼 ⑩. 头头是道 【解析】 【详解】本题考查补全词语及仿写词语。 （1）没精打采：形容不高兴，不振作。 源源不断：形容接连不断。 学富五车：形容学问渊博。 争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。 （2）“源源不断”是AABC的词语，此类词语还有：欣欣向荣、斤斤计较、窃窃私语、步步登高、遥遥相对等。 梳理与探究 句子练习。 8. 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 （1）这句话运用_________的修辞手法，把_________当作人来写，既生动又有趣。 （2）我能照样子仿写句子：一个个红石榴遮掩在茂密的枝叶间，_________ 【答案】 ①. 拟人 ②. 牵牛花 ③. 在和我们玩捉迷藏呢！ 【解析】 【详解】本题考查修辞手法和仿写句子。 （1）这句话运用了拟人的修辞手法，“吹起”是人的动作，句子将这个动作用在牵牛花身上，是把牵牛花当作了人来写，使句子更加生动形象。 （2）本题结合所给内容，使用拟人手法将句子补充完整即可。如：一个个红石榴遮掩在茂密的枝叶间，顽皮地冲你点头微笑。 9. 注意例句中加点的部分，照样子，将提示语补充完整。 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 （1）“快打开电视！世界女排联赛，中国女排要上场了！”爸爸_______。 （2）妹妹_______：“‘超级月亮’真是太美丽啦！” 【答案】 ①. 兴奋地催促道 ②. 激动地高声喊道 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 例句“其他的人都高兴地叫起来”运用神态、动作描写代替“说”。 “快打开电视！世界女排联赛，中国女排要上场了!”表达了爸爸内心的高兴与激动，所以可补充句子为：高兴地催起来。 “‘超级月亮’真是太美丽啦！”表达了妹妹看到“超级月亮”的兴奋，所以可以补充句子为：高兴地大声喊道。 10. 积累展示。 （1）《元日》的作者是_________，诗中提到的传统习俗有_____、_________、_______。 （2）“________，_______。能不忆江南？”这些词句让我想到了生机盎然、色彩明丽的江南春景。 （3）下面图片中所展示的寓言故事分别是《_______》和《_______》。 【答案】 ①. 王安石 ②. 放爆竹 ③. 喝屠苏酒 ④. 更换桃符 ⑤. 日出江花红胜火 ⑥. 春来江水绿如蓝 ⑦. 掩耳盗铃 ⑧. 滥竽充数 【解析】 【详解】本题考查作品作者、寓言故事的积累、古诗词的默写和理解。 （1）《元日》是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。 结合诗句意思可知，首先，“爆竹声中一岁除”这句诗中提到了燃放爆竹的习俗。在古代中国，人们相信爆竹声能够驱走邪灵和晦气，迎来新的一年。因此，每逢新春佳节，家家户户都会燃放爆竹，寓意着辞旧迎新，祈求新的一年平安吉祥。 接着，“春风送暖入屠苏”这句诗则涉及到了喝屠苏酒的习俗。屠苏酒是一种古人过年时饮用的药酒，据说具有驱邪避疫的功效。在春风送暖的新春之际，人们饮下屠苏酒，不仅是为了享受其独特的口感，更是希望它能够带来健康和好运。 最后，“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”这两句诗描述了换挂新桃符的传统习俗。桃符是用桃木制成的，上面常写有神荼、郁垒两位神灵的名字或相关的吉祥语，用以辟邪驱鬼。在新年的第一天，人们会取下旧的桃符，挂上新的桃符，寓意着迎接新的希望和好运。 （2）“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”出自盛唐白居易的《忆江南》，意思是太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。 书写时注意“胜”“春”“绿”“蓝”的正确写法。 （3）观察第一幅图，一个人捂着耳朵在偷门上的铃铛，可知是“掩耳盗铃”的故事。掩耳盗铃：讲的是一个小偷想偷铃铛，怕人听见而捂住自己的耳朵。故事讽刺了那些自欺欺人的人，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。告诉我们做人要诚实，不要自欺欺人。 观察第二幅图，三个人在一起表演吹芋，其中一个人闭着眼装模作样的在吹芋。可知是“滥竽充数”的故事。滥竽充数：南郭先生不懂吹竽，却混入齐宣王的乐队，冒充内行，骗取报酬。齐湣王继位后，喜欢独奏，南郭先生无法再混，只好逃走。这个故事告诉我们，没有真才实学，靠蒙混过关，终究会露馅。要脚踏实地，实事求是。 11. 应用文写作。 班主任刘老师准备通知全班同学在3月23日下午三点到多媒体教室观看“天宫课堂”第二课的直播。请你帮王老师写一个通知吧！ 【答案】例文： 通知 请全班同学在3月23日下午三点到多媒体教室观看“天宫课堂”第二课的直播。 班主任刘老师 3月22日 【解析】 【详解】本题考查常见应用文的写作。 首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容：全班同学在3月23日下午三点到多媒体教室观看“天宫课堂”第二课的直播。 通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。） ③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。这里的正文内容是：全班同学在3月23日下午三点到多媒体教室观看“天宫课堂”第二课的直播。 ④落款：分两行写在正文右下方，上面一行署名，下面一行写日期。这里署名“班主任刘老师”，日期在“3月23日下午三点”之前即可。 阅读与鉴赏 小古文阅读。 画______添______ 楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能⑤为之足？”遂⑥饮其酒。 为蛇足者，终亡其酒。 【注释】①祠（cí）：祭祀。②舍人：古代王公贵族手下的办事人员。③卮（zhī）：古代盛酒的器皿，类似壶。④且饮之：准备饮酒。⑤安能：怎么能，哪能。⑥遂（suì）：于是，就。 12. 请结合古文内容，将古文的题目补充完整。 13. 给下列句中的加点字选择正确的解释。 （1）数人饮之不足（ ） A.脚 B.足够，充足 C.值得 （2）蛇固无足（ ） A.坚固 B.固定 C.副词，本来 14. 用自己的话说说下面句子的意思。 （1）蛇固无足，子安能为之足？ _____________ （2）为蛇足者，终亡其酒。 _________ 15. 这则故事告诉我们的道理是（　　） A. 画画水平不高，就不能有收获。 B. 有时候，做事多此一举，反而不恰当。 C. 要多观察事物的特点，才能做好事情。 【答案】12. 蛇 足 13. ①. B ②. C 14. ①. 蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？ ②. 那个给蛇画脚的人，最终没有喝到酒。 15. B 【解析】 【12题详解】 本题考查标题的拟写。 故事讲述了楚国的一位贵族赐给他的办事人员一壶酒，由于酒不够分，他们决定比赛画蛇，谁先画好就可以独享这壶酒。其中一个人很快就画好了蛇，但他想要炫耀自己的技艺，便决定给蛇画上脚。就在他画脚的时候，另一个人完成了蛇的画作，并抢走了酒壶，指出蛇本来就没有脚，所以第一个人的行为是多余的。最终，那个给蛇画脚的人失去了原本属于他的酒。这个故事通过“画蛇添足”的行为，告诫人们做事情要恰到好处，不要多此一举，否则可能会适得其反。 故标题为“画蛇添足”。 【13题详解】 本题考查字词解释。 （1）数人饮之不足：大家一起喝这壶酒不足够。足：足够。故选B。 （2）蛇固无足：蛇本来是没有脚的。固：本来。故选C。 【14题详解】 本题考查句子翻译。 （1）固：本来。足：脚。子：对人的尊称，您；你。安能：怎能；哪能。为之足：给它画上脚。足：画脚。故这句话的意思是：蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢? （2）为：给；替。足：画脚。终：最终、最后。亡：丢失，失去。终亡其酒：最终失掉了那壶酒。那，指示代词。 故这句话的意思是：为蛇画脚的人，最终没有喝到酒。 【15题详解】 本题考查主旨概括。 故事讲述了楚国的一位贵族赐给他的办事人员一壶酒，由于酒不够分，他们决定比赛画蛇，谁先画好就可以独享这壶酒。其中一个人很快就画好了蛇，但他想要炫耀自己的技艺，便决定给蛇画上脚。就在他画脚的时候，另一个人完成了蛇的画作，并抢走了酒壶，指出蛇本来就没有脚，所以第一个人的行为是多余的。最终，那个给蛇画脚的人失去了原本属于他的酒。这个故事通过“画蛇添足”的行为，告诫人们做事情要恰到好处，不要多此一举，否则可能会适得其反。 故选B。 【点睛】参考译文： 楚国有个祭祀的官员，给手下办事的人一壶酒和酒具。门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不足够，一个人喝这壶酒才有剩余。请大家在地上画蛇，先画成的人喝酒。一个人最先完成了，他拿起酒壶准备饮酒，就左手拿着酒壶，右手画蛇，说：我能够为它画脚。他还没有（把脚）完成，另一个人的蛇画好了，抢过他的酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢?”于是就把壶中的酒喝了下去。为蛇画脚的人，最终失去了酒。 阅读提升。 五色梅 ①五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月长出花蕾（lěi），八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托，显得更好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服，微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。 ②五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，它就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。 ③五色梅的躯干是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上二年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我：“别摸，茎上有刺儿，要扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！ ④我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。 16. 从短文中找出与下面意思相对应的成语。 （1）形容身体虚弱，连风吹都禁不住。（ ） （2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。（ ） 17. 关键语句能帮助我们概括一段话的大意。请你找出第2自然段的关键语句，画上“ ”。 18. 概括短文每个自然段的内容，完成下面的思维导图。 19. 你觉得第1自然段中哪一句写得最优美生动呢？请画上“ ”，再写一写你的体会。 _________ 20. 最后一个自然段围绕“我爱五色梅”来写，你能仿照这样的句式写一写吗？ 我爱_________，我爱它_________，我爱它____，我更爱它________。 【答案】16. ①. 弱不禁风 ②. 不屈不挠 17. 五色梅有顽强的生命力。 18. 分—总 ①颜色和样子 ②顽强的生命力 ③用刺保护自己 19. 一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。 这句话运用比喻的修辞手法，形象地描写了五色梅的颜色和样子，表现了五色梅的美丽。 20. ①. 松树 ②. 翠绿的颜色 ③. 挺拔的身姿 ④. 不畏严寒的精神 【解析】 【16题详解】 本题考查对词语意思的理解与掌握。 （1）结合第③自然段“这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！”在文中指五色梅看上去很虚弱，可知“弱不禁风”的意思是身体虚弱，连风吹都禁不住。 （2）结合第④自然段“我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。”在文中指五色梅有着顽强的生命。可知，“不屈不挠”的意思是在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。 【17题详解】 本题考查找关键句。 关键句：在段落或篇章中对表达主旨起关键作用的句子。 第②段主要描写了五色梅顽强的生命力。第一句话是本段的中心句，后面的部分分写五色梅生命力是如何顽强的。 故“五色梅有顽强的生命力”是第②段的关键句。 【18题详解】 本题考查文章内容的梳理。 短文主要介绍了五角梅的娇美姿态和顽强的生命力，文章是按照分—总的结构来写的，先分着来说五色梅的特点，最后总的表达作者对五色梅的喜爱之情。 结合第①自然段“五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色”、“它七月份长出花蕾，八月开花，九月怒放”可知先写了五色梅的生长过程；结合第①自然段“五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞”可知写了五色梅的花的颜色和形状。 结合第②自然段“五色梅有顽强的生命力”可知接着写了五色梅有顽强的生命力。 结合第③自然段“这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！”可知五色梅的特点是它长了许多小刺在保护自己。 结合第④自然“我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。”可知“我”很爱五色梅，爱它那可贵的品质。 【19题详解】 本题考查赏析句子。 从第①段中任选一处优美生动的句子写下来，并写出体会即可。 示例：远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服，微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。 体会：这句话运用了比喻的修辞手法，将五色眉远处的样子比作小树上落着几只小鸟，建筑的样子比作几个姑娘穿着花衣服，写出了五色梅的形态多样且美丽动人的特点，生动形象地展现了五色眉不同视角下给人带来的独特视觉感受，表达了作者对五色梅的喜爱之情。 【20题详解】 本题考查仿写句子。 结合第④段“我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力”这句话运用了排比的修辞手法，通过重复强调“我爱五色梅”以及罗列其特点，表达了作者对五色霾深深的喜爱和赞美之情。 示例：我爱向日葵，我爱它灿烂的笑脸，我爱它追着阳光、积极向上的乐观，我更爱它无论何地、蓬勃生长的顽强生命力。 表达与交流 21. 习作天地 题目： 真有趣 要求：同学们，生活中你一定经历过许多有趣的事，请你把它写下来，将经过描述清楚，表达真情实感；不少于300字。 【答案】例文： 这堂课真有趣 要上作文课了，同学们都皱起了眉头：作文太难写了！ 奇怪！王老师今天带着一副扑克牌走进教室，调皮的小文小声说：“今天是不是不写作文，老师要和我们玩斗地主？”我心里也嘀咕：王老师是不是要让我们写一篇关于扑克牌的作文呢？ 只见老师神秘地一笑：“今天我给大家变一个魔术——巧猜扑克牌，”同学们高兴地欢呼起来。王老师让小文和小月从理好的两堆扑克里各抽出一张，分别亮给同学们看了一眼，再放回去打乱顺序重新理牌，小文和小月王老师的要求做完后，老师马上就找出了小月抽出的扑克——红桃5，接着又找出了小文抽出的扑克——方块8，大家都看呆了。王老师说：“怎么样，够神奇吧？告诉你们吧：我右手的这堆扑克全是双数的，趁你们不注意我就把小月抽出的红桃5放进了双数这堆扑克里，小文的扑克也一样换了位置，所以我很简单就找出来了，但是我的动作很快，你们根本就没发现，这就是我这些天每天练习的结果。其实只要抓住要点多练习，大家都可以把魔术变好，写作文和变魔术一样，并不难，我们要善于利用丰富的素材，仔细观察，抓住要点，勤加练习，我们班每个同学都可以成为写作小能手，相信大家都能在作文大赛上大展身手！“大家有信心吗”？“有！”同学们齐声高呼。“那好，请同学们以今天这堂课写一篇作文，围绕我们的魔术内容展开想象，相信大家都能交上一篇生动有趣的作文！” 同学们静静地思考着，教室里很安静，没有了往日那些“无米下锅”的慌乱，连平常最怕写作文的小文也埋头刷刷地写着……时间过得可真快，转眼就下课了，同学们还意犹未尽，写作文终于不再是难题了！这真是一堂有趣的“魔术作文”课！ 【解析】 【详解】本次习作为半命题作文。 要求以“______真有趣”为题写一篇作文。同学们，生活中你一定经历过许多有趣的事儿，身边也有许多有趣的朋友……请你把它写下来，写清楚过程，表达真情实感。在记叙时，要通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。 开头：开门见山，点明什么事有趣。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文下册期中测验卷 积累与运用 选择正确答案的序号填空。 1. 下列带点字读音完全相同的一组是（ ） A. 闲散 散文 散步 飞散 B. 禁止 不禁 禁地 情不自禁 C. 匀称 别称 称心 称职 D. 爪牙 鹰爪 龙爪 张牙舞爪 2. 下列词语中，不是一对近义词的是（　　） A. 精美——精致 B. 节省——节约 C. 姿势——姿态 D. 光洁——粗糙 3. 下列句子中“骄傲”的意思与其他三项都不同的一项是（　　） A. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 B. 我们都为伟大祖国的繁荣富强而感到骄傲。 C. 她抬起头，骄傲地说：“哼，你们谁都比不上我。” D. 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 4. 下列说法正确的一项是（　　） A. “迟日江山丽”描写的是春天的美景，这句诗出自唐代诗人王维的《绝句》。 B. “雅人四好”指的是梅兰竹菊。 C. 东汉的毕昇改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。 D. 课文《花钟》揭示了不同花朵分时开放的奥秘。 按要求写字词。 5. 根据语境，看拼音写词语。 大地shì fànɡ（ ）春天的活力，mì fēnɡ（ ）sū xǐnɡ（ ）了，它们jù jí（ ）起来，开始xiū jiàn（ ）宫殿，人们xīn shǎnɡ（ ）着，ɡǎn tàn（ ）着：“这是属于大自然的zhì huì（ ）呀！” 6. 照样子，写同音字。 shì fú shè 手（ 势 ） 吹（ ） （ ）会 展（ ） 仿（ ） 发（ ） 解（ ） （ ）合 （ ）计 7. 积累词语，再完成练习。 （ ）精（ ）采 源源（ ）（ ） 学富（ ）（ ） 争（ ）斗（ ） （1）根据课文，将上面的词语补充完整。 （2）仿写两个与画线词语结构相同的四字词语。 _______ _______ 梳理与探究 句子练习。 8. 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 （1）这句话运用_________的修辞手法，把_________当作人来写，既生动又有趣。 （2）我能照样子仿写句子：一个个红石榴遮掩在茂密的枝叶间，_________ 9. 注意例句中加点的部分，照样子，将提示语补充完整。 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 （1）“快打开电视！世界女排联赛，中国女排要上场了！”爸爸_______。 （2）妹妹_______：“‘超级月亮’真是太美丽啦！” 10. 积累展示。 （1）《元日》的作者是_________，诗中提到的传统习俗有_____、_________、_______。 （2）“________，_______。能不忆江南？”这些词句让我想到了生机盎然、色彩明丽的江南春景。 （3）下面图片中所展示的寓言故事分别是《_______》和《_______》。 11. 应用文写作。 班主任刘老师准备通知全班同学在3月23日下午三点到多媒体教室观看“天宫课堂”第二课的直播。请你帮王老师写一个通知吧！ 阅读与鉴赏 小古文阅读。 画______添______ 楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能⑤为之足？”遂⑥饮其酒。 为蛇足者，终亡其酒。 【注释】①祠（cí）：祭祀。②舍人：古代王公贵族手下的办事人员。③卮（zhī）：古代盛酒的器皿，类似壶。④且饮之：准备饮酒。⑤安能：怎么能，哪能。⑥遂（suì）：于是，就。 12. 请结合古文内容，将古文的题目补充完整。 13. 给下列句中的加点字选择正确的解释。 （1）数人饮之不足（ ） A.脚 B.足够，充足 C.值得 （2）蛇固无足（ ） A.坚固 B.固定 C.副词，本来 14. 用自己的话说说下面句子的意思。 （1）蛇固无足，子安能为之足？ _____________ （2）为蛇足者，终亡其酒。 _________ 15. 这则故事告诉我们的道理是（　　） A. 画画水平不高，就不能有收获。 B. 有时候，做事多此一举，反而不恰当。 C. 要多观察事物的特点，才能做好事情。 阅读提升。 五色梅 ①五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月长出花蕾（lěi），八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托，显得更好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服，微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。 ②五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，它就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。 ③五色梅的躯干是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上二年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我：“别摸，茎上有刺儿，要扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！ ④我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。 16. 从短文中找出与下面意思相对应的成语。 （1）形容身体虚弱，连风吹都禁不住。（ ） （2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。（ ） 17. 关键语句能帮助我们概括一段话的大意。请你找出第2自然段的关键语句，画上“ ”。 18. 概括短文每个自然段的内容，完成下面的思维导图。 19. 你觉得第1自然段中哪一句写得最优美生动呢？请画上“ ”，再写一写你的体会。 _________ 20. 最后一个自然段围绕“我爱五色梅”来写，你能仿照这样的句式写一写吗？ 我爱_________，我爱它_________，我爱它____，我更爱它________。 表达与交流 21. 习作天地 题目： 真有趣 要求：同学们，生活中你一定经历过许多有趣的事，请你把它写下来，将经过描述清楚，表达真情实感；不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $